第一篇：學生家長座談會意見疏理情況匯報

學生家長座談會意見疏理情況匯報

一、學校管理方面意見和建議梳理

一中學生家長提出：學校排學生的座位，將學生分等級，不符合當前素質教育要求，應該對每名學生同等對待，全面發(fā)展。

高中學生家長提出：高中學生宿舍經常沒有水的問題，偷東西沒人管的問題，并且因未穿校服扣學生學分，應加強學校管理。

高中、二小學生家長提出：學校規(guī)定的早上上學時間過早，特別是冬季，希望學校調整作息時間。

一中學生家長提出：正常教學時間占用學校場地開會或考試，建議是否利用縣委黨校等場地召開會議或考試，不影響正常教育教學。

二中、二小學生家長提出：學生缺乏和各學科教師溝通的機會，希望學校要多組織學生老師和學生及家長的交流，互相傳遞好的學習方法、好的經驗。

二、教育教學方面意見和建議梳理

一中、一小、二小學生家長提出：現(xiàn)在的孩子接受傳統(tǒng)文化機會少，建議開展活動或在課堂上讓中國傳統(tǒng)文化得到繼承，在學生中發(fā)揚下去。教育部門、學校多開展各種活動，增強學生的參與，給學生空間和平臺。學生在校期間開展體

育鍛煉機會不多，建議加強體育教學的重要性，促進德育教育全面發(fā)展，對學生進行“生命”、“關愛”、“心理”和傳統(tǒng)文化的教育。

二小學生家長提出：建議學校多一些課外活動時間，讓學生在玩中學習。

一小學生家長提出：建議加強孩子心理健康培養(yǎng)。幼兒園學生家長提出：讓孩子“玩好”，多開展適合孩子特點的活動，希望幼兒園加強孩子的興趣培養(yǎng)。

三、基礎設施建設方面意見和建議梳理

幼兒園學生家長提出：希望在教室安裝監(jiān)控器，讓學校和家長掌握孩子動態(tài)，便于管理。增設特長教育班，給幼兒提供動手動腦能力的場所。教室里多設活動角，教學內容在玩中進行，以便讓家長能直觀看到孩子在校表現(xiàn)。

四、校園安全方面意見和建議梳理

高中學生家長提出：由于學校食堂管理體制問題和交通不便問題，給學生生源造成一定流失，需要給學生配備通勤車，同時還能減少學生晚自習回家途中的安全隱患。

幼兒園學生家長提出：幼兒園校門前的交通存在隱患，應該增設交警警力，維持交通秩序，確保孩子放學時間的交通安全。

第二篇：學生家長座談會匯報材料

**中學學生家長座談會匯報材料

12月13日在學校領導的大力支持和有關處室的大力配合下，在教學樓如期舉行了以“一起努力，關注孩子全面發(fā)展”為主題的家長座談會。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學生以后的良好發(fā)展、年級管理的健康發(fā)展，最終實現(xiàn)學校與家庭教育的合力奠定了堅實的基礎。

一、本次家長會籌備情況

本次家長會的召開是按照“邯教通【2010】30號，關于全市中小學校召開學生家長座談會的通知”，旨在加強老師與家長、家長與學校的溝通，以便讓家長了解孩子在學校的情況，實現(xiàn)學校與家庭教育的合力，使學生在現(xiàn)有的基礎上有一個較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進年級管理的健康發(fā)展，在學校政務處的領導下召開了本次家長會。在籌備過程中得到了學校各處室的大力支持與配合，在座談會的準備階段，我校精心組織，統(tǒng)籌安排，強化督導，狠抓落實。認真落實學校關于本次家長會的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學校各級領導對本次家長會的召開高度重視，在學校行政例會上專門予以研究，認真部署。并召開全體班主任會議，向班主任傳達了學校關于本次家長座談會的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認識到本次家長會的重要意義，家長會是家長與學校溝通的橋梁，是家長了解學校與學生的比較重要的渠道，也是學校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會氛圍。為了開好本次家長座談會，我們認真地布置了班級文化和走廊文化，在學校顯著的位置拉起了橫幅。在每層樓的樓梯及走廊處全部貼上了勵志名言警句，每個教室的學習園地里布滿了學生的特長作品，又將每位學生的作業(yè)放在學生的課桌上，以便家長查閱。同時我們準備了足夠的開水和茶杯，又在教學區(qū)和教室內的黑板上寫下了對學生家長的歡迎詞，對教室和衛(wèi)生區(qū)認真地進行了打掃，為家長會的召開創(chuàng)造了一個溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向學生家長發(fā)放“家長會邀請函”。為了確保每位家長參加本次座談會，我們利用學生周末回家的有利時機，向每位家長發(fā)送了邀請函，誠邀家長參加座談會，并且在家長邀請函上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對學校管理的建議。

四是每班選派二名學生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學生家長接待工作，樹立學校良好的形象，年級決定從每個班級選定兩名走讀學生做志愿者，負責引導家長并做好其他的服務工作。為此，我們專門對志愿者進行了培訓，從儀容儀表到接待禮儀，從引導家長到為家長答疑，年級組都向他們做了具體的培訓。

五是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報本班教學進展情況、學生在校情況及本班學生存在的突出的共性問題。

二、本次家長座談會召開情況

12月139日上午8：00班主任和學生志愿者全部到位，校長、副校長和政務處等校領導到家長會現(xiàn)場視察。8：30學生家長陸續(xù)到來，9：00家長座談會在各班教室正式開始，根據學校安排，本次家長座談會主要有以下幾方面的內容：

第一，家長集體觀看學校關于家長座談會的視頻。家長們首先興致勃勃地觀看了學校教育視頻，視頻材料主要介紹學校的基本情況和副校長關于本次座談會的講話。通過觀看學校視頻，家長們對學?；厩闆r有了大致的了解，對學校的管理狀況有了一個基本的認識。

第二，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級的人數(shù)及師資情況、班級的管理情況以及開學后所做的主要工作等。然后向家長介紹了我校教育教學的特點與初中學生在心理發(fā)展上的特點，指出初中階段的學習學生更自主，因此加強學生學習的自覺性與積極性教育顯得尤其重要。根據初中內容的不同特點，班主任指出初中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在邏輯思維上有所提高，因此需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應?，F(xiàn)在的學生在初中階段仍固守以前的學習經驗，不愿探索新的學習方法，只靠死記硬背，死記硬背使一部分學生的大腦僵化了，他們不知道學習方法應隨著學習內容的轉變而轉變。

各班班主任就如何加強學生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導性建議。班主任指出家長應該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時候，應該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產生對立。家長應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校。

針對本次剛剛結束的期中考試，班主任根據學生實際，幫助家長找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學生的成績提出了具體措施。特別是對于學習成績不好的學生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學習態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學習態(tài)度的原因，我們應該加強目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學習心理；若是學習方法的問題，家長應該幫助孩子分析孩子在學習方法上存在的不足，如學習無計劃，不會科學利用時間，不會聽課，死記硬背，抓不住重點和難點，不善于科學用腦等。而一個學習成功的學生一般做好了下面幾個方面：堅持預習、專心聽講、課后復習、做好作業(yè)、認真總結。家長應該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學化的建議。

各班班主任結合學校管理和班級實際，就班級出現(xiàn)的問題及解決對策，向家長們做了進一步說明，對學生的紀律做了進一步的要求。尤其是學生玩手機、看小說、請假欺騙老師到校外游玩、在校內游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀律。

最后，家長們認真的翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習慣統(tǒng)一了思想，達成了共識，并且表示自己一定轉變教育觀念，更多的關注孩子的健康成長，更多的關注與孩子的心靈交流，家長會開成了現(xiàn)場素質教育討論會、交流會，氣氛非常活躍。

在召開本次家長座談會的過程中，各教學班都嚴格按照規(guī)定的會議流程開展。教師發(fā)言內容詳實、客觀、公正。語言準確、生動、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經驗介紹的家長將發(fā)言形成稿件，內容真誠、質樸，家庭教育方法可操作性強。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長會出席情況及反饋意見

學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，學生家長對孩子在校的表現(xiàn)、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。但是，也有部分學生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會不到會或者來了之后也是站站就走，對自己孩子的學習成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學生是我們以后工作的重點，更是難點。

在發(fā)送家長會邀請函時，我們向學生家長作了一個問卷調查，主要是向家長了解家長在本次家長會中希望了解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長會積累一些經驗。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見：

1、希望了解孩子在學校的表現(xiàn)，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。

2、想和教師探討在全省素質教育的大背景下如何提高孩子的學習成績，有什么好的學習方法等等。

3、對學校提出的不讓學生帶手機，要求遠路的學生住校，不允許學生上網，看小說等問題，學生家長表達了高度的認同和支持。

4、希望學校在紀律等方面要求更嚴格。

5、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長會能成制度，以后能多次舉行這樣的活動，加強學校和家長的聯(lián)系。

四、下一步的改進措施

針對學生家長提出的要求，結合我校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我們的工作：

1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學生的思想動態(tài)、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。

2、進一步推進我校學生德育量化工作，加強對學生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

3、積極開展各種文體活動，努力培養(yǎng)學生的各方面才能，使學生無論在哪方面有特長，都能有發(fā)展的機會。

4、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

5、抓管理增長點，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細分析學困生的具體情況，找出學困生產生學困的原因，做好學生的培優(yōu)補差工作。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會后我校教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

**中學

2010年12月13日

第三篇：學生家長座談會主持詞

一、開幕詞

甲 尊敬的各位領導、老師，乙 親愛的爸爸、媽媽們！

（合）大家好?。ň瞎?/p>

甲 首先，我代表×年級（）班全體同學歡迎各位家長的光臨，乙 謝謝你們在百忙中抽身來為我們加油鼓勁！

（合）我們全體師生熱烈歡迎您們的到來！×年級（）班家長座談會現(xiàn)在開始！

甲 我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！

乙 我們是試飛的小鷹，正在萬里藍天上振翅高飛！

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計代價！，乙 為了我們的成長，老師無私奉獻、不圖回報！

甲 有了您們的精心呵護、濃濃厚愛，乙 有了您們的悉心培養(yǎng)、傾力打造！

（合）我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經長大了！班主任發(fā)言

甲 有一個人,他是那樣的慈祥，用溫暖的愛包容著我們懵懂的心。

乙 有一個人，他是那樣的嚴厲，用嚴格的標準衡量著我們的言行。

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，乙 他在我們的航道上指引正確人生的方向。

甲 他就是我們親愛的班主任老師。

乙 下面就請班班主任×老師向遠道而來的爸爸媽媽匯報一下我們的成長歷程。大家熱烈歡迎！

二、學生代表發(fā)言

1、甲 一年來的初中生活，我們在摔打中成長，很多同學勤學不輟，奮勇攀登！在歷經的6次考試中，××同學一直過關斬將、獨占鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子里，讓我們先聽他介紹一下學習方法，大家歡迎！

2、乙 學習，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙松勁退千尋。我們都深刻體會了“一分耕耘，一分收獲”的道理?！痢镣瑢W的成績從 名到 名 又到 名，下面請他用親身經歷為我們講一講這個重要的人生哲理。請大家歡迎！

3、甲 我們有時總是想，剛剛初一，離中考還遠著呢！沒想到轉眼就是一年！就像登山一樣，有的同學已經到了山頂，有的同學到了山腰，還有的同學因為太貪玩剛爬了一小段。時間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現(xiàn)在，暫時落后些的同學也已經鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會實現(xiàn)“會當凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請各位家長聽聽您的孩子給您一個怎樣響亮的回答?。ㄕ堉鞒秩斯膭痈嗟耐瑢W上臺表態(tài)，）

三、學生家長發(fā)言

甲 在這里，我們學到了寶貴的知識，乙 在這里，我們更懂得了做人的道理！

甲 我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養(yǎng)育恩，乙 我們理解了父母十幾年晝夜不停的操勞心！

合 為了我們，您可以付出一切！

1、甲 這次期中考試，***同學在全年級560名學生中位居第*名，乙 他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發(fā)生。甲 現(xiàn)在請***同學的家長發(fā)言，讓我們一起分享他的經驗和喜悅！

2、甲 每個家長都盡力呵護著自己的孩子不受到傷害、不淋風雨，乙 但我們已初步品嘗到了成長路上的風風雨雨。

甲 如今，我們已經鍛煉得不怕風吹雨打、不怕挫折失敗。

乙 但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠需要您的鼓勵和信任！

甲 這一點***同學的家長最有發(fā)言權，下面我們就請奮起直追的進步明星***的家長發(fā)言，大家歡迎！

四、任課教師代表發(fā)言

甲 成長路上師恩高如山、情似海！

乙 老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進的方向！

甲 老師，像鋪路的石子，助我們平穩(wěn)的走向遠方！

乙 老師，像江中的渡船，把我們引向成功的彼岸！

甲 老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

乙 下面請***老師代表所有老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！

五、家長自由發(fā)言

甲 以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽慣了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什么是珍貴，對您們的諄諄教導，我們心存感恩。

乙 今天，請您把要求留給您的孩子，把鼓勵留給您的孩子！

甲 今天，請您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！

（合）您的話會給我們無窮的力量，讓我們在困難面前，永不言敗！

甲 下面請家長自由發(fā)言，把發(fā)自肺腑的期待留在我們的心上！

六、宣誓（或喊出口號）

甲 我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！

乙 也許你會說，我不能再讓父母為我操心了！

甲 也許你會說，我要用行動回報老師無私的愛！

（合）同學們，請起立！面對老師和親人，我們有堅定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧?。ìF(xiàn)在就讓家長聽聽我們響亮的口號！）

七、閉幕詞

甲 我們的長大延續(xù)著父母的青春和生命！

乙 我們的成熟報答了老師的奉獻和操勞！

甲 今天的家長座談會，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！

乙 今天的家長座談會，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進的風帆！

甲 成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅強！

乙 我們會成為父母的驕傲，老師的自豪！

（合）同學們，讓我們把最真、最美的祝福獻給家長，讓我們用最快、最好的行動見證成長！讓家庭因我們而幸福，讓學校因我們而榮耀，讓社會因我們而和諧！×年級×班家長座談會到此結束！

第四篇：二年級學生家長座談會發(fā)言稿

二（2）班家長座談會發(fā)言稿

龍泉路小學

徐波

各位家長：

早上好！首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們工作的大力支持和幫助。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這次家長會，就是要加強家長和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些日常工作，讓您們的孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天的會，我要講三個方面的內容，第一，怎樣培養(yǎng)學生的學習習慣；第二，學會賞識您的孩子；第三，我的幾點建議。

一、培養(yǎng)良好學習習慣。

“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)，簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

二、學會賞識自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

三、有關家庭作業(yè)的幾條建議。

1、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

2、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

3、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

4、當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。

5、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

6、不要讓孩子養(yǎng)成一寫作業(yè)就要喝水，上廁所多次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當 的片刻休息時間。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。

總之，孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。因為看到他們健康、快樂地成長是我們共同的心愿，謝謝！

第五篇：一年級問題學生家長座談會

一年級四班問題學生家長座談會

時間： 地點： 人員：

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

把各位家長請來，共同研究孩子的學習情況，有針對性地采取措施，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高個別學生的學習成績。

二、班主任兼語文老師介紹學生在校的表現(xiàn)情況及最近的學習情況：

（一）肯定學生的優(yōu)點，分析存在的問題

首先值得肯定的是，我們這些孩子在勞動方面、文明禮儀方面都是各有突出表現(xiàn)的。然而作為老師與家長的我們，在注重孩子德育教育的同時，更不容忽視的還是孩子的習慣和知識的獲取。作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，很珍惜這次與家長交流的機會，不能報喜不報憂，先在我將孩子們存在的問題反饋給各位家長：

1、課堂注意力不集中，容易分心，課堂上不能嚴格要求自己，經常竊竊私語、閑話不斷，做小動作，課堂效率低下。

2、上課一言不發(fā)，即便是老師教讀，也不出聲、不張嘴。

3、作業(yè)完成不及時，上交不及時、經常出現(xiàn)忘帶的現(xiàn)象。作業(yè)慌亂、態(tài)度不端正、亂做一通，出現(xiàn)錯誤后也不能夠及時糾正，有的孩子在老師批閱后依然出現(xiàn)改錯的現(xiàn)象。

4、驕傲自滿，不思進取，放任自流，成績一落千丈。

5、課堂上學具不齊全，耽誤學習進度。

這些問題的出現(xiàn)不是一朝一夕的事兒，這些問題折射出的正是孩子不良的學習習慣，這和我們的家庭教育是分不開的。希望家長多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有時與老師交流后了解了孩子的情況后，也未能及時補救，孩子仍如從前，沒有什么進步。也有些家長從來沒主動到學校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。希望以后這些家長能更加關注自己孩子的學習和成長。

（二）幾點建議

因為班級人數(shù)多，畢竟老師的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系，為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

（1）家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。（2）家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。（3）家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

（4）家長應經常和老師、孩子溝通，了解他學習上、生活中遇到的問題，并指導孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關心。

（5）最重要的一點就是，要明確老師每一項作業(yè)的目的。

在上一次的家長會上，我也曾就每項作業(yè)的具體要求及做法做了詳細的陳述，今天在這里在和各位家長交流一下?！菊n件】

（三）推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣？有的父母見到孩子入學以后，學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動.。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。

總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

三、數(shù)學老師向家長介紹學生最近在數(shù)學方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數(shù)學。

四、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的基礎知識，及學習習慣的培養(yǎng)。

五、提出希望。