第一篇：親子共成長工作計劃

親子共成長工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認(rèn)識地到教育作為一項系統(tǒng)工程，小學(xué)教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，小學(xué)教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)，貫徹落實親子共成長方案，為了辦好這一工作，全面提高家長的認(rèn)識，推動我校親子共成長工程走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道，促使全體家長掌握科學(xué)的教育孩子的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。制定計劃如下：

二、主要工作及其要求：

(一)抓好組織落實，建設(shè)一支強(qiáng)有力的家教隊伍。

為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使親子共成長的思想滲入每個家長的心田。將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合。教師擔(dān)當(dāng)家教隊伍,所以要通過個人自學(xué)、集體研討等方式，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實提高家教隊伍中每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長學(xué)校上好的教材合理運(yùn)用，優(yōu)化組合，對家長進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時將在家長學(xué)校的授課形式上下功夫，扎扎實實地按大綱的要求將應(yīng)知應(yīng)會的知識傳授給家長，不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現(xiàn)象。

(二)強(qiáng)化措施落實，規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專題，認(rèn)真收集材料，撰寫成備課設(shè)計，提前一周備好。保證不少于一小時的授課時間。

2、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對家長學(xué)校教學(xué)活動的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個問題的授課后，要進(jìn)行問卷，了解情況。

3、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動，寫好活動記錄。

4、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，讓全社會都來關(guān)心我們的家庭教育。

5、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對家長學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊。

(三)加強(qiáng)調(diào)查研究，提高家長的理論水平。

1、教師要學(xué)習(xí)親子共成長理論知識，做好筆記。

2、每次授課之前，先要進(jìn)行研討，以便更好地進(jìn)行家長培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)經(jīng)驗總結(jié)過程，有效地發(fā)動教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會，促進(jìn)教師與家長的共同成長，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。

2011.2

第二篇：親子共成長工作計劃

親子共成長工作計劃

時代在發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，已經(jīng)成為當(dāng)今世界為人父母者心中一個越來越大、越來越沉重的結(jié)。毋庸置疑。每位家長都想教育好自己的孩子，但實際情況是并非每位家長都會教育孩子。因此，為作好此項工作，需要家校雙溝通，家校之間形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展，特定計劃如下：

一、定期召開家長會

定期召開家長會，舉辦家教難題研討和家庭教育經(jīng)驗交流會。開展這些活動的目的在于使家長了解學(xué)校的教學(xué)工作情況，解決家長在教育孩子方面的困惑。據(jù)了解許多家長在參加了此項活動后受益匪淺，可以增加對教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平，從而更好地與學(xué)校同步教育好孩子。

二、經(jīng)常性聯(lián)系

老師在家長接送孩子時主動與家長作簡單的情況交流，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長，同時也可從家長的口中了解孩子在家里的表現(xiàn)，以便配合教育。同時我們設(shè)立《家校雙通道》，有關(guān)孩子在學(xué)校的發(fā)展情況也可通過家校雙通道達(dá)到交流的目的。有的家長不能親自接送孩子，平時又很繁忙，我們采取用電

話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，甚至利用休息的時間和家長取得聯(lián)系。

有的孩子在性格上有明顯缺陷或行為習(xí)慣方面問題較大，而采用上述方法尚顯不足時，則可與家長約定時間進(jìn)行交流與探討，共同制定教育方法。

三、定期舉行家長開放日活動

幼兒園常常邀請家長參加學(xué)校組織的一些活動，如：元旦、六一節(jié)等節(jié)日活動，有時開展某些教育活動也歡迎家長參與，至于舉辦“開放日”更是面向家長的。通過這些活動，家長可進(jìn)一步了解學(xué)校的教育內(nèi)容與方法，可親眼目睹自己孩子在集體生活中的種種表現(xiàn)和發(fā)展水平，叢中發(fā)現(xiàn)許多在家里看不到的情況，知道孩子的優(yōu)點和各方面的能力，同時也看到孩子的差距與不足，從而更深入全面的了解孩子，更主動地、有針對性地與學(xué)校配合教育。

家校共育是使孩子健康成長的保證，家校要求的一致性是使孩子健康成長的條件。家長和學(xué)校都要積極的溝通，互相協(xié)作，共同做出努力。

寺頭鎮(zhèn)石家河初中

2016.9

第三篇：親子共成長

“親子共成長”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

啟動“親子共成長”工程，加大家長學(xué)校建設(shè)力度，以多種形式開展家長教育，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮重要作用，取得了明顯成效，我校結(jié)合訥河市教育局指示精神，積極行動，迅速開展，推動家長教育普及工作，促進(jìn)和諧校園、和諧社區(qū)建設(shè)，完善社會、家庭、學(xué)校三位一體教育體系。

二、具體措施

1、家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學(xué)校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。學(xué)校確保家長學(xué)校按時開課。家長授課分班集中上課，確保每個家長每年完成了四次八個課時的學(xué)習(xí)。

2、有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。結(jié)合實際，采用請進(jìn)來、走出去等多種方式抓好骨干家長教育教師培訓(xùn)。定期評選表彰“家長學(xué)校骨干教師”，被評為“家長學(xué)校骨干教師”的班主任均可以獲得優(yōu)先評選市級優(yōu)秀班主任的資格。

3、為了逐步引導(dǎo)家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，我校每年舉辦一屆“家長讀書活動”。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)評選出30名校級學(xué)習(xí)型家長并對優(yōu)秀家長予以張榜表彰，同時發(fā)揮典型帶動的作用，擴(kuò)大影響作用。

三、活動開展

1、親子共讀活動。每學(xué)期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書，在家長與孩子中開展親子共讀一本書的活動。

2、“書香校園”建設(shè)。學(xué)校設(shè)立小學(xué)、初中開放書架，學(xué)生自己的圖書帶來共享，每學(xué)期一更換。通過開展“讀書比賽”活動，全面提高學(xué)生閱讀興趣。開展“小小藏書家”、“讀書博士”等評選活動，全面激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，推進(jìn)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)。

3、書香家庭的建立。倡導(dǎo)學(xué)生家庭設(shè)立書房或圖書柜，豐富藏書，添置字畫，努力營造書香型家庭的文化氛圍，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭。

4、創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。改變傳統(tǒng)家長會家長被動參與、你講我聽的局面，讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子匯報，或者孩子、家長一起互動。將傳統(tǒng)的單純家長與老師交流轉(zhuǎn)變?yōu)椴粌H是教師與家長交流，更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流，將家長會變?yōu)樘接憰⒀芯繒?、懇談會。在?nèi)容上，變傳統(tǒng)家長會為主題家長會。學(xué)校和各班級結(jié)合實際，根據(jù)家長的需求選取不同主題，一次圍繞一個主題進(jìn)行，如：“家長如何參與課改”“如何與孩子溝通”等，安排重點發(fā)言人，請家長來討論，增強(qiáng)家長會的針對性，提高家長會的實效性。另外所有任課教師都參加家長會，分組與家長交流。

5、開展家訪活動。開發(fā)、利用家長和家庭教育資源，主體是學(xué)生家長和學(xué)生，主導(dǎo)在學(xué)校和老師，為兩者之間搭建交流和溝通的平臺。家訪作為眾多溝通平臺中的傳統(tǒng)項目，在新的形勢下，我們賦予暫新的形式和內(nèi)容。教師深入學(xué)生家庭，與學(xué)生家長面對面的交流，根據(jù)學(xué)生家庭氛圍給予家庭教育的指導(dǎo)。

6、舉辦向家長開放課活動。學(xué)校每學(xué)期每一級部組織一次社會開放課，家長們可以進(jìn)班聽課、同任課教師交流，并對學(xué)校工作提出意見和建議

7、開展“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信，家長給孩子回信的方式，打通孩子與家長溝通與交流的通道。

8、推行《學(xué)生成長記錄冊》。讓家長、孩子、老師都參與學(xué)生的成長過程評價。

9、建立了校訊通。開通與家長家流的平臺---家校通，老師可以群發(fā)，也可以一對一給家長發(fā)短信，與家長交流孩子的在校情況，用現(xiàn)代化的手段與家長經(jīng)常保持聯(lián)系。

10、建立家庭教育微信群。學(xué)校鼓勵教師建立自己的微信群，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流，通過上傳圖片、成長趣事等方式，搭建家校溝通的橋梁。

第四篇：親子共成長

大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)

關(guān)于征集“親子共成長”標(biāo)識與箴言的通知

各年級組：

接教管辦通知，為進(jìn)一步推動“親子共成長”工程健康持續(xù)發(fā)展，更好地宣傳普及家庭教育，不斷提高廣大群眾對家庭教育的認(rèn)識，特面向教育系統(tǒng)及社會公開征集“親子共成長”標(biāo)識與箴言。經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)面向廣大教師、學(xué)生、家長公開征集。

一、征集內(nèi)容及要求

1、“親子共成長”標(biāo)識：標(biāo)識為平面圖案樣式，圖中可配有文字或字母，簡潔、美觀、大方，有鮮明的、識別性和藝術(shù)性。標(biāo)識設(shè)計須為獨(dú)創(chuàng)，嚴(yán)禁剽竊他人成果。標(biāo)識設(shè)計需附簡要文字說明。

2、“親子共成長”箴言：箴言以反映家庭教育的意義、父母對子女成長的影響、親子共同學(xué)習(xí)成長、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)家教先進(jìn)理念等為主要內(nèi)容，力求內(nèi)涵深刻、簡潔生動、響亮明快、瑯瑯上口、通俗易懂。字?jǐn)?shù)以50字以內(nèi)為宜。須為獨(dú)創(chuàng)，杜絕抄襲。

二、投稿方林及截止時間

標(biāo)識和箴言的電子稿件可發(fā)至郵箱：；

所有稿件一律注明作者姓名、工作單位及詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話等。

投稿截止日期為2013年11月18日。

大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)

2013年11月8日

第五篇：親子共成長讀后感

山東省網(wǎng)上家長學(xué)?！坝H子閱讀”征稿

親子共成長讀后感

即墨市通濟(jì)街道辦事處山東小學(xué)五年級學(xué)生家長劉志翠培養(yǎng)女兒愛看課外書的習(xí)慣，是我一直以來的心愿。說實話，我自己小時候是不太看外書的。一方面自己貪玩，只要把學(xué)校里的功課完成了就百事大吉了;另一方面家里條件也受到不少限制。隨著自己慢慢成長，在生活和學(xué)習(xí)上越來越覺得書的重要性。特別是在寫作文上，我真的感覺是力不從心，每次都象擠牙膏似的一點一點往外摳。自己的歷史絕不能再在女兒身上重演。

從女兒上幼兒園起，就給她書的熏陶。從不認(rèn)識拼音和字時就念給她聽，發(fā)展到現(xiàn)在的自己會一個人安安靜靜的看，不能不說是個進(jìn)步。但女兒和我似乎更喜歡兩個人一起看一本書，看到感動處我們會互相交流，看到開心處我們倆會相視開懷大笑，看到傷心處我們誰也不說話。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們最近才看的，印象比較深刻。這本書是前蘇聯(lián)的作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基寫的。這本書描述了主人公保爾.柯察金磨難重重的成長經(jīng)歷。保爾是一個貧苦工人家的兒子，經(jīng)歷十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭時期的嚴(yán)峻生活，成長為頑強(qiáng)堅毅的革命者。后來，保爾在身患重疾、雙目失明的境況下，依然頑強(qiáng)奮斗，通過寫作找到了新的生活和斗爭武器。

書中的很多背景，比如十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭，孩子可能不太會懂，但對里面的故事情節(jié)卻能印象深刻。特別是故事剛開頭，因為保爾的調(diào)皮搗蛋被開除了學(xué)籍。女兒就有模有樣的對我說，“他媽媽那么辛苦，他還不好好讀書，這樣是不對的?！蔽衣犃诵睦镞€是挺安慰的，小家伙雖然年紀(jì)不大，但開始懂事了。

看到保爾騎著戰(zhàn)馬馳騁疆場，英勇殺敵時。女兒眼睛里全是敬佩，并口口聲聲說自己長大了也要做個像保爾一樣對國家有用的人。保爾經(jīng)過無數(shù)次的南征北戰(zhàn)，落下了一身的病痛，最后還兩眼失明。但保爾沒有放棄，他以頑強(qiáng)的意志廢寢忘食地學(xué)習(xí)，忘記了所有的疼痛和生活的嚴(yán)酷。雖然失明了還堅持寫作，最后迎來了新生活的希望。我相信保爾感動了我，也感動了我女兒幼小的心靈，會讓她的內(nèi)心變的更加的堅強(qiáng)。以后無論在生活或?qū)W習(xí)上遇到些許不如意都能很好的去克服和解決它。

每當(dāng)讀完一本書，總讓我們受益匪淺。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，書是我和女兒共同的朋友，它給了我們很多啟發(fā)，讓我們懂了很多道理，書就是我們共同進(jìn)步的階梯。另外我還想加一句，親子閱讀可以增進(jìn)父母與子女之間的交流和感情，有百利而無一害

參賽組別：小學(xué)組