第一篇：家長如何配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理

各位學(xué)生家長：上午好！

今天，機(jī)會難得，趁著家長們接學(xué)生的機(jī)會，家長們聚集在一起很難得，借此機(jī)會與各位家長進(jìn)行一些交流，目的是增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)了解，達(dá)到共同教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。我要與各位交流的話題是：家長應(yīng)該如何配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

家長應(yīng)該如何配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理

李光明

家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴(yán)密關(guān)注，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、守紀(jì)律，講衛(wèi)生；另外，要樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律，嚴(yán)禁子女涉及黃、賭、毒、暴力、迷信及組織、參與打架斗毆等違法行為。監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染。希望家長督促孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，也不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳、賭博場等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動。指導(dǎo)孩子多讀健康的書刊，多看有益的節(jié)目，培養(yǎng)文明行為；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時回家，教育子女加強(qiáng)自我防范需要意識，防止受侵害。學(xué)校工作家長做好如下配合：

一、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。

家長與老師之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流學(xué)生在家在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況，對學(xué)生全面進(jìn)步成長很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓

孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨(dú)教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因?yàn)橛屑议L在旁邊教師會不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著學(xué)生的健康成長共同努力。

二、建立教師與家長互訪制度。

班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行走訪的同時，學(xué)生家長要經(jīng)常去學(xué)校訪問教師，通過互訪了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、子女教育、學(xué)生在家表現(xiàn)等方面的情況，這樣學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生家長的思想道德教育方法，提高家庭教育水平。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，通過加強(qiáng)對學(xué)生家長的教育，提高他們家庭對子女進(jìn)行思想道德教育重要性的認(rèn)識，傳授科學(xué)有效的教育方法，提高家庭教育水平和家長的文明程度。

三、家長需多支持教師工作，尤其注意以下情況：

1、“三忌”：（1）忌過分保護(hù)。不要想到孩子少，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會洗碗、洗衣服、鞋襪、掃地、擦桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作。（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于

孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，隨著年級的增高，學(xué)習(xí)難度增大，次次測驗(yàn)得100分是不可能的，只要孩子努力了就行。在這里我要特別提醒各位家長們要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)榧议L是自己孩子的第一任老師，孩子出生后，吃奶、吃飯、穿衣、洗簌、說話、習(xí)慣養(yǎng)成等都是從你家長學(xué)來的，因此，一是要求家長要給孩子們的成長做好榜樣，二是要求家長要關(guān)心、輔導(dǎo)、檢查自己孩子的學(xué)習(xí)，孩子的假期學(xué)習(xí)和作業(yè)指導(dǎo)督促、輔導(dǎo)、檢查、學(xué)習(xí)用品的購買等是你家長義不容辭的責(zé)任。如果說你當(dāng)家長的對自己孩子的學(xué)習(xí)就不關(guān)心不過問，那學(xué)校老師又會怎樣去想呢？因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)需要家長與學(xué)校的配合，學(xué)生的成長更需要學(xué)校與家長的共同教育和培養(yǎng)。通報學(xué)校2012年秋季學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況：語文六個班有兩個班全縣第一，一個班第5一個班第6一個班第7一個班第8。數(shù)學(xué)：六個班有三個班第1。一個班第2一個班第4一個班第8。英語：四個年級有兩個班第1，一個班第2，一個班第7。以上這些成績的取得離不開各位家長對學(xué)校工作的積極支持配合和理解。在此，我代表學(xué)校表示感謝。

2、五重視：（1）重視孩子的禮儀教育：首先家長也要做好表率，教育孩子文明說話文明做事，學(xué)會用禮貌語言；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（2）重視孩子的合群教育，有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。（3）重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。一是要多給自己的孩子傳授一些安全方面的自我防

護(hù)知識。課間游戲、午間休息做到文明安全；注意交通安全，乘坐符合要求的交通工具；注意飲食安全，購買符合要求的食品等。二是要配合學(xué)校做好孩子的安全工作。A、家長要按時親自接送自己的孩子。（寄宿生中午12點(diǎn)后到校在保育員處簽字，放學(xué)由班主任在學(xué)生教室組織交接簽字）。B、教育子女遵守學(xué)校規(guī)章制度，有事先請假，按時上學(xué)，保證子女在校學(xué)習(xí)時間。C、嚴(yán)格執(zhí)行與學(xué)校簽訂的學(xué)生安全協(xié)議。走讀生每天上學(xué)放學(xué)家長必須親自接送，托教生家長必須與托教負(fù)責(zé)人簽訂子女每天接送合同。D、遵守交通規(guī)則，乘坐符合要求的交通工具。（4）重視孩子的集體活動。（5）、重視自己的行為要起表率作用。做到四注意：一是注意來校時，衣著整潔；二進(jìn)校后不抽煙，不亂丟煙頭垃圾；三是不穿背心和拖鞋進(jìn)校；四是不在背后及校門口隨便議論老師，做到有話面談。這可以說是家長素質(zhì)的體現(xiàn)，也維護(hù)著我們學(xué)校的形象。

學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，尤其是家長要予以足夠重視，積極地支持學(xué)校工作，配合學(xué)校的工作，學(xué)校的教育和生存，必須有家長們的關(guān)愛和理解，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望家長與學(xué)校聯(lián)手，共創(chuàng)青樹包民族小學(xué)教育的輝煌。

最后，祝各位家長身體健康萬事如意！子女學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂幸福！謝謝各位！2013、03、06

第二篇：學(xué)校對學(xué)生的管理

學(xué)校對學(xué)生的管理

（一）學(xué)生日常安全制度

１、學(xué)生不提倡佩戴手飾、手機(jī)、尋呼機(jī)，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。

２、新生進(jìn)校不要從地攤或在學(xué)校內(nèi)向陌生人購買生活用品、學(xué)習(xí)用品等，防止受騙上當(dāng)。

３、新生不要隨便交朋友，特別是校外人員要謹(jǐn)慎相處，防止被騙被詐，外出活動不準(zhǔn)進(jìn)入任何公共娛樂場所。

４、進(jìn)出教室，不急行、不擁擠。

５、嚴(yán)禁在教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

６、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準(zhǔn)上房。

７、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。

８、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。

９、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強(qiáng)擦拭。

１０、不準(zhǔn)私自外出游泳。

１１、住宿生不準(zhǔn)私自到校外公共場所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。

１２、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

１３、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

１４、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。

１５、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。

１６、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

１７、參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個別行動。

１８、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。

（二）學(xué)生宿舍安全管理制度

1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場所，全體同學(xué)必須自覺做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時報告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。

2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報告公寓管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機(jī)智地控制可疑人員。

3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。

4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來客人。

5、上課時間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍里。

6、學(xué)生宿舍實(shí)行房間安全值日生制，值日生必須按時關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙不得亂借亂丟，負(fù)責(zé)安全檢查。

7、學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。

8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動，無故損壞嚴(yán)加處理。

（三）學(xué)生思想

１、學(xué)校成立了以班主任為德育輔導(dǎo)小組，對學(xué)生進(jìn)行思想教育． ２、學(xué)校落實(shí)留守兒童關(guān)愛計劃，關(guān)心留守兒童的思想，生活，學(xué)習(xí)． ３、每月舉行一期德育差生培訓(xùn)班，針對問題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育． ４、不定期舉行各類講座：講發(fā)律，講青春期心理健康，講安全． ５、將德育教育融入各項(xiàng)活動之中．

６、每月進(jìn)行一次德育考核，記入升學(xué)成績，Ｂ等以下不得讀國重，Ｃ等以下不得讀普通高中．

（四）學(xué)習(xí)

1、教師與學(xué)生同時起床，學(xué)生早自習(xí)有班主任或科任教師輔導(dǎo)．

2、教師精心準(zhǔn)備每一堂課，對練習(xí)，作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計．

3、作業(yè)全部批改，及時糾正．

4、假期作業(yè)精心設(shè)計，合理安排，每周一逗硬檢查．

5、認(rèn)真組織各種考試，考試后認(rèn)真分析，找到問題，及時補(bǔ)救．

6、落實(shí)學(xué)生成績分組管理．

7、

第三篇：家長如何配合學(xué)校抓學(xué)生學(xué)習(xí)

家長如何配合學(xué)校抓學(xué)生學(xué)習(xí)

這是我家長會的發(fā)言稿和致家長書，主要談的是家長如何抓子弟的學(xué)習(xí)，我們班是普班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)風(fēng)也不怎樣，發(fā)出來希望各位老師批評指正。家長如何配合學(xué)校抓學(xué)生學(xué)習(xí)在多年中考復(fù)習(xí)中我們備課組總結(jié)了很多的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)學(xué)情制定生物中考復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢；上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教會學(xué)生概念圖、討論法、比較等多種方法，提高復(fù)習(xí)效率；注重練習(xí)的質(zhì)量做到精練精講，夯實(shí)好基礎(chǔ)；最后強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，采用小組合作學(xué)習(xí)“一幫一”等方法達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

每一個學(xué)生都有自己的特點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生在成長的過程中,由于種種原因及各種因素的影響,造成學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的過程中形成了不同的個體發(fā)展，形成了不同的發(fā)展結(jié)果。如果一個學(xué)生學(xué)習(xí)了兩年的生物連一個及格都拿不到的話那么我們老師是很傷感的。通過年段與我們生物、地理兩個備課組的協(xié)商研究確定以下實(shí)施辦法。

（1）首先，從思想觀念上做起。年段召開生物、地理中考復(fù)習(xí)動員會。強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性。從教師學(xué)生兩方面來做動員。教師方面，要充分認(rèn)識到學(xué)生的個體差異是一個客觀存在的現(xiàn)象。在了解的基礎(chǔ)上，把功夫放在如何能夠充分把握學(xué)生的特征，讓學(xué)生克服心理問題,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的動力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生方面，成績好的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，要有勇于學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)困難，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己今后的作用，爭取學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)步一點(diǎn)。哪怕是一天一小點(diǎn)的進(jìn)步，也是可以的。只有在思想觀念上有了明顯的進(jìn)步和提高，有了一定的上進(jìn)心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會對未來充滿信心，才會產(chǎn)生內(nèi)在的動力，這樣才會有進(jìn)步的可能。

（2）復(fù)習(xí)時采取分組合作學(xué)習(xí)的方法，“一幫一”和“針對輔導(dǎo)”。按我們學(xué)校分層導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)理念分層。把一個班級分三個層次，班級前1/4名為組長，后1/4名為幫扶對象，中間2/4平均分到各組去，這樣組長四個異質(zhì)小組，安排就坐前后桌，需要小組活動時前排的同學(xué)轉(zhuǎn)身過去就可以，便以調(diào)控。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)好的就可以幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)解決問題。而作為老師，也要定期指導(dǎo)和詢問成績較差的同學(xué)。而對于成績不錯的學(xué)生，在原有的基礎(chǔ)上，讓其能夠更進(jìn)一步，給他們多找一些有拔高能力的問題，讓他們能夠優(yōu)中更優(yōu)。

（3）年段把那些實(shí)在差的學(xué)生集中一起由老師統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)過關(guān)。這些學(xué)生他們的基礎(chǔ)十分的差，在“一幫一”過程中落實(shí)不好，只好由老師來給他們補(bǔ)基礎(chǔ)。這些學(xué)生我們只注重基礎(chǔ)，也就是需要老師耐心從低做起。

（4）采取激勵機(jī)制和措施。要與班主任相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，采取相應(yīng)的獎勵方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差的作用與效果。我們把平時年段安排的幾次模擬測驗(yàn)作為基準(zhǔn)，來衡量他們差生的進(jìn)步情況，如果成績進(jìn)步顯著，那么就可以不用參加老師統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)。

對于很多家長同志來說，意識到了目前是最關(guān)鍵的時期，如果孩子目前還不能在學(xué)習(xí)上有所起色的話，初三就意味著僅僅為畢業(yè)證奮斗了，在當(dāng)前這個競爭的社會里，知識層次越高，不僅意味著將來在社會上的競爭力越強(qiáng)，而且將來的選擇機(jī)會也要比知識層次低的人多。

但是很多家長都有這樣的困惑，我的時間比較緊，不可能有時間守著孩子；我的知識比較低，初中的東西我們都搞不清楚了，談什么輔導(dǎo)學(xué)生；或者有其他的一些原因，其實(shí)，只要家長有心去做，這些都不是問題，想一想自己子女的將來，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，一個孩子，哪一個家長不希望自己的子女過的比自己好一些呢，而這些，在將來都要跟高學(xué)歷、高能力、高素質(zhì)掛起鉤來，所以，家長必須要重視子弟的學(xué)習(xí)。那么該如何具體操作呢，我根據(jù)我的一些經(jīng)驗(yàn)，特向家長提出我自己認(rèn)為比較好的一些方法，希望起到拋磚引玉的作用。

1.首先，家長要要求孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我們班有一小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)提不起興趣，不知道讀書是為了什么，一說讀書就頭疼，思想上存在畏難情緒，上課思想開小差，做小動作，甚至在課堂上影響紀(jì)律，影響老師、同學(xué)上課，這些是極不正常的現(xiàn)象，這就需要家長首先要讓學(xué)生明確讀書的作用，讀書是為了將來能過得比別人更好一些，這個社會不讀書，干什么？家長可以多用身邊的事例教育子女，甚至可以帶其到人才市場去實(shí)地考察了解，如果都沒效果，那就不妨讓子弟去干干活，如農(nóng)村里的“雙搶”、越重越好，這些“吃苦教育”是值得的，“良藥苦口利于病”，只要學(xué)生體會到了不讀書的苦，自然就會有苦盡甜來的時候。

2、其次，家長一定要“狠”。我們的家長是世界上最好的家長，對自己的子女可謂是無微不至，因此也就時時覺得他們是小孩子，事事遷就他們，殊不知，“慈母多敗兒”，正是小時候?qū)λ麄兊陌侔愫亲o(hù)，讓他們可以在家長面前頂嘴、在家長面前大聲呵斥、想一想，長大如何了得？所以家長一定要“狠”，學(xué)習(xí)上要抓的“狠”，生活中要管的“狠”，規(guī)定的事，原則的事決不討價還價，甚至可以采取包括打在內(nèi)的一切措施來堅(jiān)持自己的原則，學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成，別吃飯、別睡覺你都跟我做完，調(diào)子比父母還高，先整下他那股“蠢氣”再說。

3、再次，家長一定要“勤”。其實(shí)讀書、管理都沒有什么別的訣竅，就是“勤”這一個字，我們很多家長都年富力強(qiáng)，業(yè)余活動比較豐富，但是，當(dāng)你玩樂的時候，你的子弟，他在干什么，你一無所知，351班的學(xué)生，能自覺管住自己的可以說相當(dāng)少，如果你還寄望你的子弟自覺，那么，我可以說，你也太不了解你的孩子了。再說，14歲的孩子，再怎么懂事，再怎么自覺，也就是那個樣子。我說過，“學(xué)生是蘸水的海綿，只要你去擠，總會有水出來的”，我希望家長能天天擠、時時擠，還要狠狠地擠。

上面都是虛的，下面我們就講點(diǎn)具體的：

學(xué)習(xí)沒有別的巧，我總結(jié)了三點(diǎn)訣竅：“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”、“重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)”、“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”。

首先，是“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”，孔夫子說過，“溫故而知新，可以為師矣”?？梢?，這一條是很重要的，那么該如何預(yù)習(xí)，該如何復(fù)習(xí)呢？比方講，明天有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治課。那么你的子弟今天晚自習(xí)至少應(yīng)該把語文、數(shù)學(xué)、英語、政治等明天要學(xué)的內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，語文課文中的生字詞寫一寫，注釋看一看，課文讀一讀，完了在拿出達(dá)標(biāo)練習(xí)，將容易的題用鉛筆做一做，（大約15分鐘為宜），數(shù)學(xué)屬于理科，但方法差不多，將書上例題認(rèn)真看一看，一定要看懂，一般來說講一個例題書上就有一些配套的練習(xí)，用鉛筆在書上做一做。不懂的地方打上問號？明天上課時認(rèn)真聽好，聽懂，如果不懂還可以問老師。至于英語，可能麻煩一些，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)普遍不好，但是并不是就沒有辦法，英語課文課前應(yīng)該認(rèn)真跟磁帶聽讀幾遍，把文章的意思弄清楚，（這里可以借助于參考書）基礎(chǔ)好一點(diǎn)的可以找語法知識和重點(diǎn)單詞詞組。再做做練習(xí)。這幾科可能時間要長些，而政治、生物等科，則把書看一看就行了，根本就不須花太多時間，一般而言，預(yù)習(xí)時間在1小時左右為宜。復(fù)習(xí)則是將今天的新課進(jìn)行鞏固，這個過程就應(yīng)該多動筆了，當(dāng)然首先還是應(yīng)該將老師今天講的內(nèi)容過一遍，加深印象，（主要是看筆記），然后就做各科達(dá)標(biāo)，進(jìn)行鞏固（達(dá)標(biāo)練習(xí)是湘潭市教科所編的，很有針對性，可惜學(xué)生都不做），不知道做的可以打上問號，督促子弟第二天問老師，然后檢查。（這一時間也以1小時左右為宜）在此如何防止子弟投機(jī)取巧，亂寫一氣，欺騙家長呢？家長可以與老師聯(lián)系，復(fù)印達(dá)標(biāo)答案，然后一個個檢查?；蛘咭床莞?，做題沒草稿不就是亂做嗎？還有就是要子弟將自己的解體過程寫出來或者講出來。只要家長做到這一步，就成功了一半了。

其次：是“重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)”，古人云，“熟能生巧”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，每一科都必須不斷地重復(fù)，這樣有助于記憶，尤其是英語單詞記憶和英語學(xué)習(xí)，很多同學(xué)反映單詞記了又忘了，記了又忘了，這就是沒有重復(fù)的原因，記憶的過程中要指導(dǎo)孩子注意理解，及時復(fù)習(xí)。理解了的東西容易記住。除了必須死記的材料，如地名、人名、年代等之外，凡有具體含義的材料都應(yīng)先理解再記憶。人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，在記憶之后的前幾天反復(fù)復(fù)習(xí)，之后滾動復(fù)習(xí)，能最大限度地減少遺忘。比方說，今天記十個單詞，明天記十個單詞，每天默寫的時候，有意識的將前天、昨天的單詞再默一默，這樣效果會好得多，星期

六、星期天可以將整個星期的單詞再默寫，再過關(guān)，一遍不行再來一遍，如此這般，成績不好不可能。

再次：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”，現(xiàn)在的學(xué)生相當(dāng)懶，有多懶我也說不清，總之老師布置了一遍他是絕對不會寫第二遍的，老師不說檢查他是絕對不會著急做的。這就反映了一個態(tài)度問題，愛迪生說過它的成功百分之一的是靈感，百分之九十九的是血汗，我不需要學(xué)生做愛迪生，但是在學(xué)習(xí)上他如果能勤快些，自己努力去做自己該做的事并且有效率的話，成績的提升絕對是輕而易舉的事情。這些都需要家長的督促。

再具體一點(diǎn)，這就要求我們的家長在下面幾個方面做到。

時間安排上，督促子弟制定一個科學(xué)的作息時間表，并按表嚴(yán)格執(zhí)行。我提供一個參考，周一到周五每天六點(diǎn)起床，早上聽讀英語30分鐘（是否有英語磁帶，學(xué)生一定要讀出來），家長要嚴(yán)格督促，爭取做到，中午有午睡習(xí)慣的學(xué)生可以不做要求，但無午睡習(xí)慣的學(xué)生家長可適當(dāng)布置一點(diǎn)午間作業(yè)（時間15－20分鐘為宜），也可督促記一記單詞，晚上回家后要督促子弟在8點(diǎn)之前將作業(yè)做完，隨后要保持2小時左右的高質(zhì)量的晚自習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作或其它的學(xué)習(xí)事項(xiàng)。家長每天要督促子弟記10～15個英語單詞，當(dāng)天要默寫過關(guān)。周六到周日主要是復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)知識，如本周所學(xué)內(nèi)容可以通過做達(dá)標(biāo)練習(xí)、優(yōu)化設(shè)計進(jìn)行小測打分，查漏補(bǔ)缺。（可根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行獎勵批評），本周所學(xué)單詞可以在周六周日集中再過關(guān)默寫。這里拜托家長一定要嚴(yán)格，并不是要你守著陪著，你只需要把任務(wù)布置好，讓學(xué)生單獨(dú)完成便行了（能陪著當(dāng)然更好），如默寫單詞，家長可以要子弟首先抄寫英語單詞的漢語意思，然后將英語書收好，也不要讓學(xué)生留小抄防其作弊，然后在給其時間讓其獨(dú)立默寫。（在這里，再講一次，謹(jǐn)防作弊），成績好一點(diǎn)，家長要求高一點(diǎn)的家長，英語每章的課文要求學(xué)生要背誦默寫，每一章有一個語法要點(diǎn)（Grammar Focus）也要求學(xué)生背誦默寫。語文也是一樣，課文都有不同的要求，該背的、該默的一定要背默。每一課課后都有一個“讀一讀、寫一寫”，那里是每一課的生字詞，要求默寫過關(guān)。這些，如果家長對自己的子弟有要求的話，希望能不打折扣的完成。各科安排上：

語文每天主要是生字詞、要背要默的課文的背默，學(xué)一課，不要背的課文可以記生字詞，要背的課文一定要默寫。同時我們有達(dá)標(biāo)練習(xí)和優(yōu)化設(shè)計，都是一課一練的形式，可以通過復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生做一做，家長要檢查，可以聯(lián)系老師復(fù)印答案，有心的還可以打分。數(shù)學(xué)主要是做題，達(dá)標(biāo)練習(xí)和優(yōu)化設(shè)計有大量的題目，家長一定要督促子弟每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)時認(rèn)真完成，有心的家長可以從老師那里拿答案，學(xué)生每天做完題可以進(jìn)行檢查，如果學(xué)生有不知道做的，應(yīng)該敦促其第二天問老師并檢查。另外，對于一部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)差的同學(xué)而言，首先家長應(yīng)該督促其弄懂書上的例題，可以將書上的例題題目抄下來，要子弟進(jìn)行解答，只要將書收起來（防止作弊），自己子弟的深淺一試便知。每周或者每學(xué)完一個單元家長可以在周六與周日進(jìn)行測試。（其實(shí)學(xué)校也會進(jìn)行測試，但多做題總不是壞事。）英語是目前學(xué)生的一個老大難，很多學(xué)生反映英語難學(xué)，但是我跟他們總結(jié)過“五不”，單詞不默、語法不記、課文不讀、達(dá)標(biāo)不做，上課不聽，試想這如何學(xué)好英語？可以說學(xué)生的懶惰直接導(dǎo)致英語成績的低迷，而且，英語成績不好，將來無論是讀高中，或者讀其它學(xué)校，都是一大致命硬傷。其實(shí)英語最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的是單詞，掌握了單詞，就成功了一大半，所以，家長要切實(shí)把單詞默寫抓起來，周一到周五每天應(yīng)該記10～15個單詞，（至于如何記，我曾經(jīng)跟學(xué)生說過，上下學(xué)走在路上可以記2個，空閑時間記2個，這樣很快10個單詞就記好了，談到記憶，不管記什么，單詞、概念、定理、公式、詩文，必須要孩子樹立“必須記住“的目標(biāo)，不能有記不記無所謂，記得住記不住沒關(guān)系的想法。應(yīng)付的態(tài)度不利于記憶。）每天要默寫過關(guān)，拼讀、寫、漢語含義都應(yīng)該掌握，家長如果不知道讀，你可以要子弟默寫前抄好漢語意思，然后你在收書進(jìn)行默寫（防止作弊），只要每天能切實(shí)的將單詞過關(guān)，周六周日再將本周所學(xué)單詞集中在一起默寫過關(guān)的話（最好能夠多重復(fù)，今天默寫不單單是今天的單詞，也可包括昨天前天的單詞，熟能生巧嗎），英語成績提高提高是必然的。過了單詞關(guān)，就是語法關(guān)和課文關(guān)，那么每一章后的Grammar Focus都應(yīng)該背誦、默寫，一個星期要求背誦一篇英語課文，達(dá)標(biāo)練習(xí)每個題目要去做，而且答案怎么來的要能夠說清楚，這就是“知其然還要知其所以然”的道理。（不懂自然就要去問老師了）有條件的還可以買一本參考書。只是這項(xiàng)工作量比較龐大，需要家長費(fèi)心了。生物、地理這個學(xué)期6月20日要進(jìn)行畢業(yè)會考，而且成績將計入學(xué)生升學(xué)成績，這需要引起家長的高度重視，我們的生物和地理老師都早早地將知識點(diǎn)都?xì)w納到復(fù)習(xí)資料上，目前學(xué)生手里都有復(fù)習(xí)資料（打印試卷）、中考考標(biāo)，在學(xué)校老師會督促背，但是畢竟有48個學(xué)生，老師不可能面面俱到，這就要求我們的家長在家要督促子弟將兩科復(fù)習(xí)資料（也包括考標(biāo)）背好，大約2～3天背一版，背完后要多重復(fù)背誦，以免遺忘，最好每天簽字過關(guān)。一直持續(xù)到6月20日會考。物理成績此次不好，與學(xué)生做題少有關(guān)，家長可買相關(guān)參考書，督促學(xué)生多看多做，其它的按照“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”去做，應(yīng)該差不多了。

政治、歷史兩科只要學(xué)生能夠緊跟老師，平時稍微花點(diǎn)時間復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，家長再適當(dāng)檢查一下學(xué)生完成達(dá)標(biāo)練習(xí)情況，成績不會太差，其它的都取決于聽課了。最后，送家長們一句話，成事在天，謀事在人，為了你的子女，有百分之一的希望，就請您盡百分之百的努力。

第四篇：家長如何配合學(xué)校

家長的責(zé)任

南陽市第七小學(xué)徐祖瑞

一、教會孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

一切好的學(xué)習(xí)成績都是好的習(xí)慣的結(jié)果，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績是一時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣是終生，所以想要取得好成績一定要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。

首先，應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就沒有動力。一個人從青少年到垂暮老人，其實(shí)都要用自己的行動回答一個問題，“我”究竟要成為什么樣的人。如果我們不愿自己的一生平庸，那么就要設(shè)定自己的人生目標(biāo)，并為之奮斗。其次，要制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。只有這樣，學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)效率才高。普希金說：“要完全控制一天的時間，因?yàn)槟X力勞動是離不開秩序的?！?/p>

第三，要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是指對學(xué)習(xí)的渴求和向往。沒有興趣的學(xué)習(xí)是被動的。有些學(xué)生常說，我對這一學(xué)科沒興趣，以此作為成績不好或不學(xué)習(xí)的理由。其實(shí)這是不善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)。興趣有直接興趣和間接興趣。直接興趣由學(xué)習(xí)過程和知識內(nèi)容引起；間接興趣由學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)引起。有時候，一個人對某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容不直接感興趣，但當(dāng)他意識到這是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)時，就會慢慢對它感興趣，從而支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這就是間接興趣。所以，我們作為家長要善于用目標(biāo)和任務(wù)去驅(qū)動和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第四，要自主、自信、自律。自主就是要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自信就是要有自信心。美國心理家詹姆斯說過：“面對成敗難卜的事業(yè)，取得成功的唯一一條就是信心?！睂W(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順。要有失敗的心理準(zhǔn)備，正視挫折，善于反思，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整努力方向。這方面家長要多給孩子以鼓勵，在孩子受挫折時，多說幾句“沒關(guān)系”、“你能行”、“不要泄氣”、“失敗是成功之母”等鼓勵的話。自律就是要樹立誠信意識，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)，要認(rèn)認(rèn)真真聽每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次考試。杜絕迷戀網(wǎng)吧、電子游戲，杜絕遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象。

第五，要有恒心，不怕吃苦的精神。對于初中學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目變多了，學(xué)習(xí)范圍和難度變大了，因此，我們家長要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要有恒心，要逐漸養(yǎng)成甘于吃苦的作風(fēng)，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目標(biāo)永不放棄，幫助孩子樹立信心，為登上令人仰羨，讓己無憾的高處而努力奮斗。

二、構(gòu)建和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

首先，應(yīng)營造愛的溫馨。一個有幸福感、充滿愛的家庭更能使孩子快樂成長。著名教育家霍姆林斯基花大量時間精力教孩子們種爸爸樹、媽媽樹、爺爺樹、奶奶樹，目的就是培養(yǎng)孩子知道愛，學(xué)會感恩，更學(xué)會去關(guān)愛別人；培養(yǎng)孩子懂得“我關(guān)心別人、尊重別人更比我被別人關(guān)心、被別人愛更快樂、更幸福。”所以，家長應(yīng)營造充滿愛的溫馨家庭，培養(yǎng)孩子愛爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、兄弟姐妹到老師、同學(xué)，并應(yīng)有好的帶頭和示范作用，使孩子每天能做一點(diǎn)一滴的好事，能照顧他人，關(guān)愛他人。

其次，父母在家庭中要以身作則。“身教重于言教?！蔽覀兘逃⒆右J(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩，而大人們卻沉溺于自己的生活娛樂圈，要求孩子孝敬老人，尊敬老師，而自己對父母卻有不敬表現(xiàn)，對老師也有不屑言語，這樣的家庭氛圍，對子女良好品德的形成、學(xué)業(yè)的進(jìn)步是有極大的負(fù)面影響，不利于孩子的培養(yǎng)。

第三，要多與孩子溝通交流。大家清楚，如果一個人事業(yè)多么成功，多么非凡，甚至成為億萬富翁，但孩子培養(yǎng)失敗，恐怕他的幸福指數(shù)很低，因此，為了能夠培養(yǎng)好孩子，哪怕你工作很忙，也要抽出時間與孩子交流。交流時應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是面對。要面對孩子的現(xiàn)狀，這樣才能找到談話的切入點(diǎn)，繼而跟他們交流。二是學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)用孩子的思維模式，不要只從大人的角度去想問題。三是平等。就是不要老是以教訓(xùn)的口氣對孩子說話，要平等，要有輕松歡快的氛圍。四是肯定。就是用肯定的眼光看待孩子的每一個進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn)，盡量給予鼓勵和熱切的期待，盡量給予尊重與寬容，但絕不能放縱。

三、關(guān)重孩子的行為，培養(yǎng)孩子形成良好的思想品質(zhì)

有的家長只片面地注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注其思想、心理品質(zhì)及行為習(xí)慣，這是不好的。愛因斯坦說：“一流人物對于時代和歷史進(jìn)程意義，在其思想道德方面也許比單純的才智成就還要大?！蔽覀?yōu)楹⒆拥某煽儾傩?，但學(xué)業(yè)成績的提高，不僅是多讀幾本書、多解幾道題的問題，這里還有態(tài)度、品質(zhì)的問題，所以要培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)，能勤奮，有決心，有恒心，能直面困難，有承愛挫折的心理品質(zhì)，教育孩子樹立規(guī)則意識，并養(yǎng)成習(xí)慣。

能否控制自己的行為是人的素質(zhì)，文明程度高度的具體表現(xiàn)，初中學(xué)生自制力差，明明知道必須用心讀書的道理，卻仍控制不住自己各種玩的興趣，這一點(diǎn)，家長要幫孩子控制，并且要向孩子指明，初一、二年級是打基礎(chǔ)階段，如果基礎(chǔ)打不牢固，等到初三想要努力提高成績是非常難的。另外，要警惕不良文化的侵蝕，流行時尚背后的金錢主義、享受主義等對孩子們的價值觀產(chǎn)生重大的影響。一些學(xué)生喜歡對流行的東西著意模仿，結(jié)果誤入歧途，家長要教育孩子明辨是非，走正、走穩(wěn)、走好。

四、正確配合學(xué)校，做好子女的教育工作

1、負(fù)起管教孩子的責(zé)任

有的家長認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，這是十分錯誤的。一個好的家長應(yīng)該對子女成長承擔(dān)教育責(zé)任。要記?。杭议L是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，對于初中學(xué)生來說，大部分時間在家中度過，加上學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學(xué)校教育如果得不到家長的支持、配合、強(qiáng)化，是難以起到有效作用的；其三，由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內(nèi)在聯(lián)系，家長的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此，家長要負(fù)起管教孩子的責(zé)任，積極、主動、正確地與學(xué)校配合，為教育好子女而共同努力。

2、了解學(xué)校對學(xué)生的要求

學(xué)校對學(xué)生的要求很多，例如：學(xué)習(xí)方面有：專心聽課、按時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課。課間要求有：不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不亂丟亂扔、不帶零食進(jìn)學(xué)校。校外要求有：不獨(dú)自到江河湖海去游泳、不到電子游戲機(jī)室去玩……

因此，家長要充分了解學(xué)校對學(xué)生的要求，更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。

3、注意維護(hù)老師的威信

作為家長，大家都很關(guān)心自己的孩子，特別是獨(dú)生子女，更有很多人關(guān)愛，對孩子的老師關(guān)注的人也更多，議論老師也就成了家長平時聊天的話題，有時也會在自己孩子面前隨便評論老師。我們知道：老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行。初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，這時學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？因此，請不要隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導(dǎo)孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然，金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，但要講究方法，這就是最好的配合。不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。

4、架好家校溝通的橋梁

家長要做到正確與學(xué)校配合，就要和老師密切聯(lián)系，和老師一起討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時，孩子在校里發(fā)生不遵守紀(jì)律等問題，家長接到通知要及時趕到學(xué)校與老師配合，共同教育。孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭共同配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心，家長還要不斷學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的理論和方法，不斷提高自己的家庭教育水平。

總之，孩子是祖國的未來、父母的希望。父母是孩子的第一任老師，家庭是學(xué)生的第一課堂，從出生伊始孩子就潛移默化地受到家庭成員一言一行、一舉一動、各種人生觀、價值觀的感染和熏陶。古人講“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”。要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任。只有家長重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養(yǎng)成對祖國有用的現(xiàn)代化人才。

最后，讓我們攜手同心，為了孩子的健康快樂成長一起努力吧！

第五篇：家長如何配合老師

黃老師、各位家長：

大家下午好！我現(xiàn)在的心情既開心又緊張，開心的是能得到黃老師的信任，安排我做此次的交流。緊張的是，我的孩子并不是最優(yōu)秀的，但是卻讓站在這里談自己的教育方法，有點(diǎn)心虛。因?yàn)樵谧泻芏喔改傅慕逃椒ǘ贾档梦覍W(xué)習(xí)，培養(yǎng)出很多比張力佳更優(yōu)秀的孩子，所以我這里僅作拋磚引玉，希望能得到更多家長的寶貴建議。

教育孩子不僅僅是學(xué)校老師的事情，更是家長的責(zé)任。有一些父母將孩子送到學(xué)校以后就撒手不管了，認(rèn)為將孩子交到學(xué)校，對其的教育就是老師的事情，有這種觀點(diǎn)的父母，是對孩子教育的錯誤認(rèn)識。

首先，家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，學(xué)校教育是暫時性的，更要明確在小學(xué)階段的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)學(xué)校，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在校的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給學(xué)校。要知道父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃，家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次，積極配合，與學(xué)校教育同步。家長要密切、主動地配合班任教師實(shí)施教育計劃，正確要求和教導(dǎo)孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與學(xué)校教育相互促進(jìn)，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學(xué)習(xí)上的要求，要家校一致，給孩子明確的生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。

再次，積極參與學(xué)校的家長活動，重視家校聯(lián)系。家長積極參與學(xué)校舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與班任老師聯(lián)系，這不僅可了解孩子在校的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。

只要家長堅(jiān)持家庭與學(xué)校教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。教孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處理各種關(guān)系，是家庭和學(xué)校的共同的責(zé)任。

以上我說的幾點(diǎn)都是配合學(xué)校我們家長該做到的幾點(diǎn)，現(xiàn)在我要從家庭教育這方面來說說我的做法。

我覺得在平時與孩子交流最好的方法是鼓勵，因?yàn)榕u是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會提高。這點(diǎn)中國父母要好好向美國父母學(xué)習(xí)。中國父母以批評為主，美國父母以表揚(yáng)為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強(qiáng)。對于小孩子必須鼓勵他們才會進(jìn)步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)步，我們要學(xué)會做一個經(jīng)常給孩子鼓掌的父母。

無論孩子的成績好還是壞，我們都要習(xí)慣讓自己與孩子的交流充滿正能量。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績。不要總是一味地在后面督促他，他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了，但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)，那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了，你能督促他一輩子嗎？

相信孩子，不斷表揚(yáng)，常對孩子說：“孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的?！?/p>

社交方面：讓孩子參加群體活動如球類運(yùn)動。先讓他看球類比賽，引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。歡迎孩子的朋友。搞一些家庭活動邀請孩子的同學(xué)朋友們參家。放手孩子，不要用你們的思想去束縛他。你們認(rèn)為好的方面也許只適合你的一代，因此你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強(qiáng)加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發(fā)揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超越你們。

注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣：

按照不同年齡段分配責(zé)任給孩子。責(zé)任感必須在執(zhí)行責(zé)任的過程中培養(yǎng)。如果你從來不讓孩子負(fù)責(zé)任責(zé)任感就無從培養(yǎng)。清楚地告訴孩子什么是他們的責(zé)任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生多久一次，詵碗筷，等等。對于上學(xué)的孩子我是這樣對馳說的：媽媽有工作的責(zé)任要按公司的要求把工作做好，做母親我的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，保證你的基本生活得到滿足。你是學(xué)生。學(xué)習(xí)好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責(zé)任不是媽媽的責(zé)任。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責(zé)任。你應(yīng)該盡你的責(zé)任做個好學(xué)生。

中國父母有一個很大的問題就是把孩子的事當(dāng)成自己的事。為孩子代勞負(fù)孩子該負(fù)的責(zé)任。孩子變得沒有責(zé)任心，沒有獨(dú)立性，沒有自覺性。因?yàn)樗麄冇X得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。

還有一點(diǎn)：要與教師默契配合。千萬不要亂評價教師，在面前妄評某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒有水平”等等。先不要議論老師的教育方式方法，先要與老師溝通了解老師為什么這樣處理，在什么樣的情況下處理，處理的方式是什么，搞清楚之后再說。多理解老師工作的艱辛。一般父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，即使是老師批評孩子家長很生氣，而且家長是有道理的，但在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。請家長們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個孩子，可是好幾十人的班級呀！事實(shí)證明，凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。