第一篇：中心小學(xué)爭創(chuàng)市級示范家長學(xué)校自評報(bào)告

中心小學(xué)爭創(chuàng)市級示范家長學(xué)校自評報(bào)告

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)爭創(chuàng)阜陽市級示范家長學(xué)校 自 評 報(bào) 告 家庭教育在未成年人思想道德設(shè)中具有特殊重要的作用，家庭教 育的好壞直接影響學(xué)校教育的效果。因此我校十分重視家庭教育，堅(jiān) 持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家 長掌握孩子的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭 環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童，努力使我校的家庭教育工作更上一層樓。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、各類競賽的賽果和社會各界對我校的評價(jià)等，我們認(rèn)為我校舉辦的家 長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照《阜陽市中小學(xué)示范家長學(xué)校 評估細(xì)則》進(jìn)行自查,我們的自查分為98 分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。下面我們將從以下五方面匯報(bào)我校家長學(xué)校的工作。

一、健全組織 完善家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò) 推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會 文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀 念，指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量 的提高。因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個(gè)小組：

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組李長義書記任組長，陳波副校長任副校長，房滿心、夏林云、王世宏、齊平連任成員；明確分工，各負(fù)其責(zé)，促 進(jìn)家長學(xué)校工作的有序開展。

2、成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體 工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn) 授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成 員各負(fù)其責(zé)，有效地

推進(jìn)家庭教育的開展。如：學(xué)生的生活問題，為 了讓學(xué)生吃飽、吃好，學(xué)校及時(shí)與家長委員會的成員共同商討，最后 決定由校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長代表組成膳管會，成立質(zhì)價(jià)監(jiān)管小組，來 完善學(xué)校食堂管理和設(shè)施設(shè)備，提高食堂服務(wù)水平，從而保證學(xué)生吃 上美味的飯菜，保證好學(xué)生的營養(yǎng)；

二、規(guī)范管理 細(xì)化家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目 標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

2、細(xì)化各項(xiàng)制度和組織管理工作。在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化完善。（如：《環(huán) 城西郊小學(xué)家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《環(huán)城西郊小學(xué)家長委員會工作 條例》、《環(huán)城西郊小學(xué)家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《環(huán)城西郊小學(xué)家訪制 度》等），進(jìn)一步完善了《環(huán)城西郊小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比 制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》 等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項(xiàng) 工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（二）組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)心理健康教育 指導(dǎo)叢書》、《班主任》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之 道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通 過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi) 涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）提

升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因 此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦《家庭教育》、《中小 學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本及中國家庭教育網(wǎng)、人大附中網(wǎng)和 閔行家庭教育現(xiàn)代化網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過書籍和網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時(shí)，根據(jù)《家庭教育工作》和《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》的工作要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同 的家長，開展不同的菜單式講座。每學(xué)年開展多種形式的“家?；印?主題活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長出一道思考題；堅(jiān)持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假 等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共 謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實(shí)踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長的掌聲等等。

（五）開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子 女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任 要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少 于全班的1/2，并對家訪工作列入班主任考核。

（六）堅(jiān)持每學(xué)年舉辦一次專家講座，如：2010 年10 月中心學(xué) 校教育管理員檀小偉同志作“如何引導(dǎo)當(dāng)代中小學(xué)生好好學(xué)習(xí)”專題 講座；2011 年 4 月邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)任勁松同志作“與孩子平等 交往，做孩子知心人”的專題報(bào)告；2011 年9 月邀請優(yōu)秀教師作“營 造與孩子共同成長的家庭氛圍”專題講座。2012 年 4 月邀請了國家 關(guān)工委李剛教授作了“培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)能力”的報(bào)告會。

（七）每學(xué)期召開 2－3 次家長課，各班根據(jù)班級情況召開小型 座談會，召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達(dá) 90％以上，且受到家長們的高度評價(jià)。

（八）認(rèn)真落實(shí)家訪制度。借湖北省“比教學(xué)訪萬家”的契機(jī)，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W 困生更起了不可估量的作用。

（九）堅(jiān)持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，每學(xué)期評選學(xué)生“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“十佳優(yōu)秀班干部”“十佳學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等，充分發(fā)揮其榜樣 作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相 互學(xué)習(xí)。

（十）配合市“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參 與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié) 合。如：開展“我讀書我快樂活動”、“讓母親感動的一封信” 征文 比賽等。

四、注重實(shí)效，為單親家庭學(xué)生及留守學(xué)生構(gòu)筑愛巢。學(xué)校成立了“特殊家庭心理健康教育”室。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開展了單親家庭心理健康教育，并通過座談的形式，為家長、孩子提 供一個(gè)溝通的平臺，消除隔閡。通過一系列活動的開展，極大地?fù)嵛?了孩子們的心靈，使他們有了直面人生戰(zhàn)勝挫折的勇氣，心理狀況日 趨健康，道德品質(zhì)日趨優(yōu)良。針對學(xué)校學(xué)生家長中在外打工者較多這 一情況學(xué)校采取得力措施為家長做好后防工作。一方面學(xué)校切實(shí)做好

打工子女的教育特別是思想教育工作。學(xué)校要求教師要傾注更多的時(shí) 間和精力在這些學(xué)生的身上，杜絕放任自流、不聞不問等不負(fù)責(zé)任的 現(xiàn)象。另一方面要求全體教師和班主任要做到“五多”，即多組織活 動向前看，多進(jìn)行家訪送溫暖，上課多提問樹立信心，生活上多關(guān)心 獻(xiàn)愛心，多表揚(yáng)促進(jìn)步。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，全體師生關(guān)愛“留守”學(xué) 生的意識增強(qiáng)，形成了一個(gè)人人關(guān)心，事事關(guān)注的良好氛圍。

五、不斷探索 逐步形成家長學(xué)校的工作特色 通過學(xué)校、家長、村等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上 新臺階；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在：

1、家?；宇l率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長參加 學(xué)習(xí)出勤率 90％以上，家長受教育率達(dá) 98％以上。通過學(xué)習(xí)，家長 對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何 讓小孩過一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子 成績下降時(shí)怎么辦?6?7?6?7等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％。

（2）體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以 上。

（3）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理，獨(dú)立能 力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護(hù)幼小等。（4）各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：在 2004 年到2008 年年度 考核、綜合評估、督導(dǎo)檢查均為環(huán)城各完小第一，在各類學(xué)科競賽活 動中

屢獲殊榮。

3、教師的教育教研能力不斷提高，多位教師撰寫的家庭教育論 文獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)。我們的工作效果： 通過我們長時(shí)間的辛勤工作，推動了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家 長對學(xué)校教育的認(rèn)識和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的 提高，廣大學(xué)生家長參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社 會各屆人士的支持和贊揚(yáng)，我們的工作信心更足了。這些為我校今后 進(jìn)一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將更能根據(jù)形勢 發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建 設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使 我校的家長學(xué)校辦得更有特色，更有成效。棗陽市環(huán)城西郊小學(xué) 二0 一二年四月

第二篇：西郊小學(xué)爭創(chuàng)市級示范家長學(xué)校自評報(bào)告

棗陽市環(huán)城西郊小學(xué)爭創(chuàng)襄陽市級示范家長學(xué)校

自 評 報(bào) 告

家庭教育在未成年人思想道德設(shè)中具有特殊重要的作用，家庭教育的好壞直接影響學(xué)校教育的效果。因此我校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握孩子的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童，努力使我校的家庭教育工作更上一層樓。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、各類競賽的賽果和社會各界對我校的評價(jià)等，我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照《襄樊市中小學(xué)示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行自查,我們的自查分為98分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。

下面我們將從以下五方面匯報(bào)我校家長學(xué)校的工作。

一、健全組織 完善家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個(gè)小組：

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組李長義書記任組長，陳波副校長任副校長，房滿心、夏林云、王世宏、齊平連任成員；明確分工，各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)家長學(xué)校工作的有序開展。

2、成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。如：學(xué)生的生活問題，為了讓學(xué)生吃飽、吃好，學(xué)校及時(shí)與家長委員會的成員共同商討，最后決定由校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長代表組成膳管會，成立質(zhì)價(jià)監(jiān)管小組，來完善學(xué)校食堂管理和設(shè)施設(shè)備，提高食堂服務(wù)水平，從而保證學(xué)生吃上美味的飯菜，保證好學(xué)生的營養(yǎng)；

二、規(guī)范管理 細(xì)化家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

2、細(xì)化各項(xiàng)制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化完善。（如：《環(huán)城西郊小學(xué)家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《環(huán)城西郊小學(xué)家長委員會工作條例》、《環(huán)城西郊小學(xué)家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《環(huán)城西郊小學(xué)家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《環(huán)城西郊小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（二）組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、《班主任》、“八榮八恥”、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦《家庭教育》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本及中國家庭教育網(wǎng)、人大附中網(wǎng)和閔行家庭教育現(xiàn)代化網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時(shí)，根據(jù)《家庭教育工作》和《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》的工作要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的菜單式講座。每學(xué)年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長出一道思考題；堅(jiān)持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實(shí)踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長的掌聲等等。

（五）開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對家訪工作列入班主任考核。

（六）堅(jiān)持每學(xué)年舉辦一次專家講座，如：2010年10月中心學(xué)校教育管理員檀小偉同志作“如何引導(dǎo)當(dāng)代中小學(xué)生好好學(xué)習(xí)”專題講座；2011年4月邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)任勁松同志作“與孩子平等交往，做孩子知心人”的專題報(bào)告；2011年9月邀請優(yōu)秀教師作“營造與孩子共同成長的家庭氛圍”專題講座。2012年4月邀請了國家關(guān)工委李剛教授作了“培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)能力”的報(bào)告會。

（七）每學(xué)期召開2－3次家長課，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長們的高度評價(jià)。

（八）認(rèn)真落實(shí)家訪制度。借湖北省“比教學(xué)訪萬家”的契機(jī)，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。

（九）堅(jiān)持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，每學(xué)期評選學(xué)生“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“十佳優(yōu)秀班干部”“十佳學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等，充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

（十）配合市“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開展“我讀書我快樂活動”、“讓母親感動的一封信” 征文比賽等。

四、注重實(shí)效，為單親家庭學(xué)生及留守學(xué)生構(gòu)筑愛巢。學(xué)校成立了“特殊家庭心理健康教育”室。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開展了單親家庭心理健康教育，并通過座談的形式，為家長、孩子提供一個(gè)溝通的平臺，消除隔閡。通過一系列活動的開展，極大地?fù)嵛苛撕⒆觽兊男撵`，使他們有了直面人生戰(zhàn)勝挫折的勇氣，心理狀況日趨健康，道德品質(zhì)日趨優(yōu)良。針對學(xué)校學(xué)生家長中在外打工者較多這一情況學(xué)校采取得力措施為家長做好后防工作。一方面學(xué)校切實(shí)做好打工子女的教育特別是思想教育工作。學(xué)校要求教師要傾注更多的時(shí)間和精力在這些學(xué)生的身上，杜絕放任自流、不聞不問等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。另一方面要求全體教師和班主任要做到“五多”，即多組織活動向前看，多進(jìn)行家訪送溫暖，上課多提問樹立信心，生活上多關(guān)心獻(xiàn)愛心，多表揚(yáng)促進(jìn)步。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，全體師生關(guān)愛“留守”學(xué)生的意識增強(qiáng)，形成了一個(gè)人人關(guān)心，事事關(guān)注的良好氛圍。

五、不斷探索 逐步形成家長學(xué)校的工作特色

通過學(xué)校、家長、村等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在：

1、家?；宇l率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長參加學(xué)習(xí)出勤率90％以上，家長受教育率達(dá)98％以上。通過學(xué)習(xí)，家長對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績下降時(shí)怎么辦??等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85％。（2）體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以上。

（3）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護(hù)幼小等。

（4）各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：在2004年到2008年考核、綜合評估、督導(dǎo)檢查均為環(huán)城各完小第一，在各類學(xué)科競賽活動中屢獲殊榮。

3、教師的教育教研能力不斷提高，多位教師撰寫的家庭教育論文獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

我們的工作效果：

通過我們長時(shí)間的辛勤工作，推動了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家長對學(xué)校教育的認(rèn)識和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學(xué)生家長參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社會各屆人士的支持和贊揚(yáng)，我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將更能根據(jù)形勢發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長學(xué)校辦得更有特色，更有成效。

棗陽市環(huán)城西郊小學(xué) 二0一二年四月

第三篇：西昌小學(xué)示范家長學(xué)校自評報(bào)告

家校合力，攜手育人，共同托起明天的太陽

——屯昌縣西昌中心小學(xué)創(chuàng)建省示范家長學(xué)校工作匯報(bào)

西昌中心小學(xué)地處屯昌縣西部，創(chuàng)辦于一九五三年。2009年8月進(jìn)行教育資源整合，把四所村級完全小學(xué)（仁教小學(xué)、合格小學(xué)、群星小學(xué)、更豐小學(xué)）的三至六年級撤并集中到西昌中心小學(xué)（原西昌中學(xué)校址）。學(xué)校服務(wù)半徑：5千米，現(xiàn)在校生320人，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，教職工27人。近年來，學(xué)校重視家長學(xué)校的建設(shè)，將家庭教育作為學(xué)校教育的重要組成部分納入學(xué)校工作的整體規(guī)劃中，成立了西昌中心小學(xué)家長學(xué)校。家長學(xué)校的建設(shè)，為我校推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的實(shí)施和提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用?，F(xiàn)將我校近幾年家長學(xué)校的工作情況作如下匯報(bào)：

一、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理，科學(xué)規(guī)劃家長學(xué)校的發(fā)展

為了保證家長學(xué)校工作的順利開展，學(xué)校完善了家長學(xué)校的組織管理，成立了由校長任家長學(xué)校校長，縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為顧問，學(xué)校中層干部和班主任為機(jī)構(gòu)成員的家長學(xué)校機(jī)構(gòu)。校長親自抓家長學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，并完善了家長學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，有家長學(xué)校學(xué)籍管理制度，教學(xué)制度，考勤制度，表彰制度等，這些制度的建立健全，保證了家長學(xué)校的各項(xiàng)工作能按步實(shí)施，有章可循，使之科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

二、夯基固本，強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)家長學(xué)校的辦學(xué)能力 “巧婦難做無米之炊”。近年來，我們在家長學(xué)校建設(shè)上，堅(jiān)持陣地共用，資源共享的原則，設(shè)立有固定的家長學(xué)校辦公室，將學(xué)校四樓的多媒體教室做為家長學(xué)校公開課、示范課的活動場所，將學(xué)校各班級教室做為家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)的地點(diǎn)，在教學(xué)上做到四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員，在經(jīng)費(fèi)上，做到合理要求，大力支持，保證家長學(xué)校工作的高效開展。

在家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們從三個(gè)方面組建了教師隊(duì)伍： 一是成立了以從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校骨干教師和班主任教師為主的教師團(tuán)隊(duì)；二是邀請有關(guān)家庭教育的專家加入教師團(tuán)隊(duì)，如：成功教育子女的家長，德高望重的長者等；三是熱心家庭教育的離退休五老同志。這樣，形成了一支結(jié)構(gòu)合理，熱情高，責(zé)任強(qiáng)，素質(zhì)好的相對固定的家庭教育教師隊(duì)伍。

在家長學(xué)校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)上，我校為教師們購買了大量的書籍，積極推薦教師參加省、縣里有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)，邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做專題講座，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，努力形成研究的氛圍。校內(nèi)每學(xué)期開展相關(guān)主題的集體備課，研究課等形式多樣教師的培訓(xùn)，我們做到了既“走出去”，也“請進(jìn)來”，通過一系列的培訓(xùn)活動，提高了老師家長學(xué)校的授課水平，提升了教師指導(dǎo)家庭教育的能力，為家長學(xué)校的教學(xué)提供了重要保障。

三、精心組織，注重過程，全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂，家長是兒童的第一位老師，如何把學(xué)生家長引導(dǎo)到孩子的教育中來，讓學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，是我校研究的重點(diǎn)課題。為此，我們做了如下的嘗試：

1、學(xué)校每年組織家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員，依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定計(jì)劃，制定活動安排表，克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性。

2、授課之前，以年級組，科組為主，進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，既提高教師的備課能力，也為順利完成授課打下基礎(chǔ)。

3、為使授課收效明顯，學(xué)校努力營造一種民主、平等、寬容的氛圍，授課形式多樣，幾年來，學(xué)校堅(jiān)持做到了“一請、二課、三走”。

首先是“一請”，在開展教育的過程中，我們做到了“請”進(jìn)來——屯昌縣關(guān)工委常務(wù)主任吳于品主任，縣家長學(xué)校宣講團(tuán)團(tuán)長蔡道心團(tuán)長，屯昌縣向陽小學(xué)的黎彩霞校長，骨干教師梁誼等曾經(jīng)多次到我校進(jìn)行授課講座，每次家長們都認(rèn)真傾聽，效果很好，也為我校老師提供了授課的范例。

“二課”：幾年來，學(xué)校堅(jiān)持開展“新生家長第一課”，讓我們的 家長贏在起跑線；堅(jiān)持開展“父子同堂、母子同堂、爺孫同堂”的課堂，搭建平臺，提供家長與孩子面對面交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步提高家長的自身素質(zhì)，明確職責(zé)，樹立榜樣，言傳身教。

“三走”：當(dāng)我們了解到在縣里兄弟學(xué)校有上家長示范課時(shí)，我們總會主動聯(lián)系學(xué)校，派出老師走出去認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。我校還組織教師團(tuán)隊(duì)到?？谑旋埲A小學(xué)學(xué)習(xí)家長開發(fā)周實(shí)踐活動，深有啟發(fā)；為了使家長受教育的面更廣，學(xué)校在授課形式上倡導(dǎo)“走基層”，例如：陳全校長2015年4月，在全鎮(zhèn)家庭教育骨干培訓(xùn)班上做了《仁愛友善 培養(yǎng)愛心》的主題報(bào)告，家長學(xué)校骨干教師符運(yùn)軍、何君昌還分別深入仁教村委會、群星村委會給家長授課，深受家長的好評；與此同時(shí)，學(xué)校制訂了《班主任家訪制度》，要求班主任科任走進(jìn)學(xué)生家庭，每學(xué)年必須對本班的每位學(xué)生做到既有校訪，又有家訪。

結(jié)合學(xué)校制定的家長學(xué)校考勤制度，表彰制度等，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對堅(jiān)持進(jìn)行“親子閱讀”，堅(jiān)持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、積極完成培訓(xùn)作業(yè)，認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得體會，教子有方的家長授予“好家長”稱號。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，請他們做家教經(jīng)驗(yàn)介紹，交流，并獎(jiǎng)勵(lì)他們家風(fēng)家教書籍，例如我校新編寫的家長學(xué)校校本課程《托起明天的太陽》一書，深受家長的喜歡。

通過這一系列的學(xué)習(xí)活動，讓家長、學(xué)校、學(xué)生互動起來，家長的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家校教育的合力，僅2014年，參與培訓(xùn)活動的家長達(dá)1200多人次，效果良好。

四、辛勤耕耘，特色辦學(xué)，有效提升家長學(xué)校辦學(xué)效果

（一）特色辦學(xué)

多年的家長學(xué)校實(shí)踐探索中，我校積淀了自己的一些特色品牌。

1、除了前面講得的堅(jiān)持開展“新生家長第一堂課”，用愛“擦亮師德”家訪活動外，學(xué)校還積極搭建網(wǎng)上互動平臺。我們通過學(xué)校校訊通，班級博客等新媒體，與家長平等對話、傾心交流，增進(jìn)了友情，改進(jìn)了家教方法。

2、堅(jiān)持開展“親子閱讀”活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。孩子渴望自己 有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，學(xué)校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來抓。

3、經(jīng)過?？谑旋埲A小學(xué)家長開發(fā)周實(shí)踐活動學(xué)習(xí)后，我們深有啟發(fā)，嘗試開展家長開放日活動。即邀請家長參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中來。如觀摩教師上課，參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動，參加學(xué)校的文藝表演。這些活動，讓家長了解孩子的一日校園生活，走進(jìn)孩子的成長經(jīng)歷，為與孩子的心靈溝通做好積淀。

4、有效落實(shí)“每一個(gè)人都很重要”的理念。記得2014年初，有個(gè)叫黃瓚祥的六年級學(xué)生，第二學(xué)期成績突然下降，李開仕副校長與班主任方麗波老師及時(shí)上門家訪，了解到其父母一直認(rèn)為縣里實(shí)行推薦制改革了，自己沒人事關(guān)系，成績再好也不會推薦上縣重點(diǎn)中學(xué)，孩子深受打擊，出現(xiàn)厭學(xué)??經(jīng)過兩位老師的多次上門開導(dǎo)，父母和孩子的思想包袱終得下卸，最終如愿以第二名的順序推薦上了縣重點(diǎn)學(xué)校，父母想請學(xué)校老師吃飯被我們委婉的拒之門外，其實(shí)，學(xué)校一直都堅(jiān)持公平、公正、公開的辦學(xué)原則，好在科任老師及時(shí)家訪，成就了學(xué)校的美譽(yù)。六年級關(guān)丁童同學(xué)，從小就患有小兒麻痹癥，不能走路，今年6月底，其母親抱著試試看的態(tài)度，有一天心神不定的走進(jìn)我的辦公室，當(dāng)我了解到她是想讓學(xué)校把她兒子的班級放在二樓，方便接送，因?yàn)橄騺砹昙壦邪嗉壎荚诟邩菍樱瑢W(xué)校能因?yàn)橐粋€(gè)孩子改變一切嗎？當(dāng)我不加猶豫的給與這位幸苦的母親肯定回答的時(shí)候，她——流行了感激的淚水??我的不加猶豫來自與不久前的一次班子會議，學(xué)校就這一問題已經(jīng)經(jīng)過了討論，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)以善意提出方便管理，某某樓層教室有風(fēng)水等，其實(shí)，以人為本就是最好的管理，天時(shí)地利不如人和嗎！

（二）轉(zhuǎn)變

家長學(xué)校成立以來，取得了較好的社會效應(yīng)。

1、家長的轉(zhuǎn)變：廣大家長由原先的漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藷嵝膶W(xué)校的教育與發(fā)展，時(shí)常為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策，也幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾。例如，2014年7月，在學(xué)校食堂隔壁建起了一 個(gè)能同時(shí)養(yǎng)殖6萬只雞的養(yǎng)雞場，整天臭氣熏天，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，是我們的家長委員會的同志們經(jīng)過多次努力，養(yǎng)雞場方能在2015年9月被強(qiáng)制搬遷，還我校以青山凈水；還記得前些年，因一些小事沒能及時(shí)溝通，不時(shí)有家長來學(xué)校吵鬧，開展家長學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校近三年來已經(jīng)杜絕了此類事情的發(fā)生，因?yàn)闇贤皶r(shí)了，溝通的方式多元化了，誤會就會大大減少，尊師重教的風(fēng)氣已然形成，：特別令我們感動的是，2014年我校進(jìn)行省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過程中，家長們多次參與其中，為學(xué)校不計(jì)報(bào)酬的植樹種草，清理衛(wèi)生死角。

2、學(xué)校三風(fēng)的轉(zhuǎn)變：

家長更加了解學(xué)校，更加支持教師的工作，班主任和課任教師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢的采取正確的教育方法，有利地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

還記得前些年，西昌鎮(zhèn)的中學(xué)生是調(diào)皮出了名的，剛從小學(xué)畢業(yè)就回學(xué)校大搞破壞，部分學(xué)生上中學(xué)后竟有與老師打架的現(xiàn)象，家丑不外揚(yáng)??！中學(xué)的老師老是責(zé)怪我們小學(xué)時(shí)沒教育好??時(shí)過事遷，今天的西昌小學(xué)的畢業(yè)生卻成了香餑餑，禮儀好，素養(yǎng)高，回母校破壞的行為相信已成為歷史！

3、教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校重視音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，是學(xué)校較強(qiáng)的學(xué)科，前些年，家長大多不支持孩子學(xué)習(xí)這些學(xué)科，總是擔(dān)心會影響語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績，故以各種理由推脫，學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對素質(zhì)教育的認(rèn)識達(dá)成共識，樹立了正確的人才觀。

學(xué)校并非工廠，而學(xué)生也并非像從工廠里加工出來統(tǒng)一規(guī)格與大小的零件。我們在辦學(xué)生喜歡的學(xué)校過程中，有了新的體會，我們不能倡導(dǎo)每個(gè)孩子都成為韓寒，也不能要求所有的孩子都崇拜姚明，而要以多元的學(xué)生評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。以小校園大課堂的形式，舉辦學(xué)生喜歡的活動，促學(xué)生快樂成長。作為大多數(shù)農(nóng)村出身的 我們，從小是多么的羨慕城市里成長的孩子，因?yàn)樗麄兛傆心敲匆粌身?xiàng)技能或特長，現(xiàn)在，我們教學(xué)儀器設(shè)備充足了，要充分使用，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，彌補(bǔ)我們童年的遺憾，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為孩子的成長奠基?，F(xiàn)在，音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)成為我校的特色課程，在屯昌縣也有了一定的名氣，這與廣大家長的理解與支持是分不開的。

（三）豐碩成果

通過家長學(xué)校工作的開展，近年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有得了很好的提升，收到了良好的效果。

辛勤的耕耘，帶來的必然是豐收。學(xué)校積極組織師生參加上級主管部門舉行的各類比賽活動，在參加省級、縣級教學(xué)技能、教學(xué)論文、學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)科競賽、文體、以及各類主題比賽中近三年累計(jì)獲得省級、縣級一、二、三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)有180多項(xiàng)。僅與家長學(xué)校這一塊有關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)就不少：學(xué)校先后被評為屯昌縣優(yōu)秀家長學(xué)校，屯昌縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體，屯昌縣關(guān)工委先進(jìn)單位，屯昌縣文明單位，海南省文明單位，海南省規(guī)范化學(xué)校等獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)屬不易！

五、存在問題與整改意見

1、存在問題

家長學(xué)校發(fā)展前景是美好的，但還存在一些不足：（1）、因?yàn)閭€(gè)人的原因，個(gè)別家長對家長學(xué)校的工作還沒足夠的重視；（2）、個(gè)別年輕的班主任，為人父母資歷不多，在給年長的家長授課時(shí)，略顯底氣不足；（3）、在開展家長學(xué)校建設(shè)及活動的過程中，個(gè)別環(huán)節(jié)的管理與實(shí)施不夠精細(xì)化。

2、改進(jìn)意見

（1）提高認(rèn)識是前提：我們要進(jìn)一步把家長學(xué)校建設(shè)這項(xiàng)工作擺在學(xué)校工作的突出位置，教育好個(gè)別對家長學(xué)校工作認(rèn)識不足的家長，讓他意識并體會到家長學(xué)校的重要性，而不認(rèn)是一項(xiàng)額外負(fù)擔(dān)；

（2）下一步，學(xué)校將繼續(xù)探索家長學(xué)校的授課方式，加大家長學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師的教學(xué)教研水平，如可以通過多讀 家教名著名篇，讀其書，仿其課，促教師的專業(yè)成長，增足為家長授課、服務(wù)的底氣；

（3）學(xué)校將加強(qiáng)常規(guī)家長學(xué)校教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)管理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)摸索新形勢下辦好家長學(xué)校的新做法，為廣大家長與學(xué)生服務(wù)。

總之，下一步學(xué)校將更加注重家長學(xué)校的建設(shè)，爭取把我校建成 “讓學(xué)生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更出色，讓社會更認(rèn)可”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)精品學(xué)校。為了托起明天的太陽，我們將一路前行！

我的匯報(bào)到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出您寶貴的意見，謝謝！

屯昌縣西昌鎮(zhèn)西昌中心小學(xué)

2015年12月6日

第四篇：家長學(xué)校示范鎮(zhèn)自評報(bào)告2

“市教育系統(tǒng)家庭教育工作示范鎮(zhèn)”

自評報(bào)告

鎮(zhèn)中心學(xué)校對所轄中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了全面合理的布局調(diào)整，目前，已全部到位。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園15所，其中中學(xué)1所，小學(xué)13所（完小9所，教學(xué)點(diǎn)4所），幼兒園1所。在校學(xué)生6290名，其中中學(xué)生2432名，小學(xué)生3858名，幼兒300人。在崗教師724名。在區(qū)教育關(guān)工委的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)家長學(xué)校已全面展開，完小以上的學(xué)校都開辦了家長學(xué)校，中心幼兒園于2008年秋季家教工作正式開始，現(xiàn)有家長學(xué)校10所。全鎮(zhèn)家教工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道?，F(xiàn)有專職教師118名，兼職教師25名。經(jīng)過近幾年的探討與研究，全鎮(zhèn)家庭教育工作取得了一定的成績，在全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)引起了強(qiáng)烈反響，受到社會各界人士的好評。2004年被區(qū)教體局關(guān)工委評為先進(jìn)家長學(xué)校。2005年5月被市教育局授予“示范家長學(xué)?！钡姆Q號。2008年，被區(qū)教體局關(guān)工委評為區(qū)級示范家長學(xué)校。2008年，胡艷林、李翠芳被評為市級、區(qū)級家教優(yōu)質(zhì)課教師，被評為區(qū)級家教優(yōu)質(zhì)課教師，鎮(zhèn)中心學(xué)校被評為區(qū)級首批家庭教育工作示范鎮(zhèn)。截止現(xiàn)在我鎮(zhèn)已獲省級“示范家長學(xué)校”，又獲市級“示范家長學(xué)?！狈Q號稱號。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)襄樊市教育局【2009】5號文件精神，我鎮(zhèn)依據(jù)《襄樊市教育系統(tǒng)家庭教育工作先進(jìn)鎮(zhèn)評估細(xì)則》進(jìn)行自查，現(xiàn)將具體工作報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、機(jī)構(gòu)健全

全鎮(zhèn)十所家長學(xué)校，形成了“以中心學(xué)校為主管、中心學(xué)校關(guān)工委協(xié)管、各家長學(xué)校主辦”的格局。中心學(xué)校成立家教工作指導(dǎo)站，并從退休教師中挑選有責(zé)任心、有工作熱情的老同志參加。指導(dǎo)站的所有成員分工明確、責(zé)任具體，既各司其責(zé)，又密切配合，把家庭教育工作納入日常工作，常抓不懈。全鎮(zhèn)十所家長學(xué)校成立了家長委員會，由校長、副校長、教導(dǎo)主任、骨 1

干教師、退休教師、社會名人組成，分工明確具體，把家庭教育工作納入常態(tài)管理，各校教學(xué)成績不斷提高，家長的育人方法明顯轉(zhuǎn)變，觀念不斷更新。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校郝琪成同志親自擔(dān)任家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并兼任家庭教育指導(dǎo)站站長，為全鎮(zhèn)家教工作起到指導(dǎo)與“護(hù)航”作用。并將有事業(yè)心、責(zé)任感的退休教師張明菊、李永春等人充實(shí)到班子中來，各支部書記、校長都是家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員。把家教工作納入議事日程，納入工作計(jì)劃，月初有安排，月底有檢查與小結(jié)，定期或不定期召開家教工作專題會議?？傊瘑T具體分管家長學(xué)校及家庭教育工作，他經(jīng)常深入到各校與教師一起研討家庭教育工作新思路。我鎮(zhèn)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期開學(xué)初定時(shí)召開個(gè)家長學(xué)校校長工作會議，聽取各學(xué)校匯報(bào)，提出改進(jìn)措施，在人力、物力、財(cái)力、管理等方面給予指導(dǎo)與安排。

3、管理扎實(shí)

中心學(xué)校及各家長學(xué)校制定了符合校情便于管理的工作計(jì)劃，制訂了既有約束力又有激勵(lì)性的規(guī)章制度，確保了全鎮(zhèn)家教工作正常開展。中心學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)班子，每學(xué)期每月對家長學(xué)校工作進(jìn)行檢查與督辦并量化評估，全鎮(zhèn)每學(xué)期對家教骨干教師進(jìn)行兩次培訓(xùn)，組織各校進(jìn)行家庭教育研究，并互相交流，取長補(bǔ)短，在家教科研方面取得長足發(fā)展，每學(xué)年收到數(shù)十篇的教研論文。中心學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視家教教材的建設(shè)工作，教材是辦好家長學(xué)校的前提，目前全鎮(zhèn)共有教材5000多本，已超過省定的比例，由于工作扎實(shí)，全鎮(zhèn)家教工作走在全區(qū)的前列。

二、普及程度

1、學(xué)校辦學(xué)。

為了落實(shí)區(qū)教體局關(guān)工委〔2007〕1號文件精神，近幾年來，我鎮(zhèn)依據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于舉辦家長學(xué)校的具體要求，相繼舉辦了家長學(xué)校，這9所家

長學(xué)校把全鎮(zhèn)家庭教育工作推向了一個(gè)新的高潮，全鎮(zhèn)所有村小都辦有和運(yùn)用“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”裝備，不能舉辦家長的學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)開展家長教學(xué)班活動，這對推動我鎮(zhèn)的家教工作起到了一定的作用。

2、家長上學(xué)

有了家長學(xué)校，就有了家庭教育的基礎(chǔ)，因此，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分利用本鎮(zhèn)人口集中的優(yōu)勢，傾力舉辦家長學(xué)校，盡力動員家長學(xué)員上學(xué)，我們的口號是：“孩子入學(xué)，家長入校”，并要求各校要請得進(jìn)、留得住家長學(xué)員，動員他們?nèi)雽W(xué)要深入要細(xì)致，達(dá)到勸其有效，講課要通俗易懂，生動形象，使他們聽得入耳，留得住人，經(jīng)過努力，全鎮(zhèn)各校家長學(xué)校家長的參學(xué)率，受教育的鞏固率均達(dá)90％以上。

三、辦學(xué)成效。

1、辦學(xué)水平

中心學(xué)校在鞏固“十有”家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，這幾年積極創(chuàng)建各級示范家長學(xué)校。

2、教育成效

我鎮(zhèn)地處平原地區(qū)，人口居住密集，鎮(zhèn)鄉(xiāng)差別不大，因此，全鎮(zhèn)十所家長學(xué)校的學(xué)生家長家教知識知曉率超過90%。由于家教工作的扎實(shí)開展，全鎮(zhèn)每年都有數(shù)百名兩轉(zhuǎn)一提高的典型人和事，如雙南小學(xué)的學(xué)員龔福敏，平時(shí)喜歡打麻將，剛開始時(shí)在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后，龔福敏認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專心管教自己的女兒，龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平，至今學(xué)校家教活動他從不缺席。像這樣的例子還有很多??。

3、示范作用

幾年來，我鎮(zhèn)家長學(xué)校和家教工作正常開展，初步形成各自的辦學(xué)特色，并總結(jié)有家長學(xué)校辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)材料。

家教工作看似平凡但并不平凡，它是一項(xiàng)艱苦而又光榮的工作。我們堅(jiān)信，在省、市、區(qū)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大家教工作者勤奮工作、與時(shí)俱進(jìn)，雙溝鎮(zhèn)的家教工作一定會取得更大的成績。

第五篇：2014年省級示范家長學(xué)校自評報(bào)告

XXX幼兒園迎“省級示范家長學(xué)?！膀?yàn)收

自評報(bào)告

XXX幼兒園于2011年被XX教育局和XX婦聯(lián)認(rèn)定為市級示范家長學(xué)校。為了打造品牌，爭創(chuàng)名園，不斷提升辦園水平，多年來，我們以爭創(chuàng)湖南省級示范家長學(xué)校為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)省、市示范家長學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)，不斷查找問題，認(rèn)識存在的不足，并制訂出相應(yīng)的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。今年以來，我們依照湖南省教育廳文件精神和《省級示范家長學(xué)校評估驗(yàn)收指標(biāo)體系》，對組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、教研科研和辦學(xué)成果五項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、幼兒園概況：

我園位于XX縣XX鎮(zhèn)XX路XX15號，創(chuàng)建于XX年。經(jīng)過50余年的發(fā)展、歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，我園不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒600余名，教職工50余人。幼兒園占地面積4800㎡，建筑面積4010㎡，戶外活動場地面積2000㎡，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，保教水平高，社會影響力大，為岳陽市幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

二、自評總體情況

省級示范家長學(xué)校的創(chuàng)建和自評過程，是我園逐步完善提高的過程，我們不僅端正了辦園方向，改善了幼兒園的辦園條件，更重要的是轉(zhuǎn)變了教職工的思想觀念，增強(qiáng)了為幼兒、家長和社會服務(wù)的意識，達(dá)到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）組織管理15分（總分15分）1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)方面5分（5分）

我園成立了由園長牽頭并具體負(fù)責(zé)，教學(xué)園長、后勤園長、退休老領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、工會主席、保教主任、家長委員會代表、教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立了家長學(xué)校委員會，明確了相關(guān)的工作職責(zé)。每學(xué)年不定期召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作計(jì)劃及取得的成績，聽取班子成員或家長委員會的合理化建議，并進(jìn)行一些針對性討論研究，從工作到生活，成功的、失敗的教育經(jīng)驗(yàn)，剖析身邊典型事例，提高教師教學(xué)水平和家長的家教水平，努力形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為有力補(bǔ)充、以社會教育為延伸的三位一體的教育模式。

2、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)班子工作方面5分（5分）

我園每學(xué)年根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定詳細(xì)的園學(xué)年工作計(jì)劃，集體制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，并針對包括家長學(xué)校

工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作的實(shí)施情況寫好總結(jié)。由分管家長學(xué)校工作的副校長、部門負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長進(jìn)行檢查督導(dǎo)。家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期不定期至少對家長學(xué)校的工作進(jìn)行一次專門研究，集思廣益，總結(jié)成績，改進(jìn)不足。這種層層深入的管理體系、扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是落實(shí)家長學(xué)校工作的有力保障。

3、班主任工作方面5分（5分）

家長學(xué)校的班主任是對家長學(xué)員進(jìn)行管理的主要力量，班主任工作一直以來受到我園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了便于管理和考核，我園家長學(xué)校以每個(gè)幼兒自然班為家長學(xué)校的對應(yīng)班級，每班都配備相應(yīng)的班主任，每學(xué)年初進(jìn)行聘任，授予班主任聘書。各班班主任在家長學(xué)校的工作中，恪盡責(zé)守，不但認(rèn)真進(jìn)行集體備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)面對本班家長學(xué)員的課，而且對學(xué)員的考勤情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并綜合學(xué)員的考勤和學(xué)習(xí)情況，在每學(xué)年末初選出本班的優(yōu)秀家長和優(yōu)秀學(xué)員。在平時(shí)的日常工作中，班主任及時(shí)對幼兒在園情況進(jìn)行觀察記錄、撰寫教育反思，還不定期對幼兒進(jìn)行家訪，不但做到了對幼兒成長和發(fā)展的關(guān)心，更是把提高家長的家教素養(yǎng)當(dāng)作了日常工作的重要組成部分。

（二）辦學(xué)條件（總分25分）

4、教師隊(duì)伍方面5分（5分）

我園家長學(xué)校擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍。我校特聘請縣關(guān)工委主任XX同志和本園園長擔(dān)任長期專職教師，此外每學(xué)年還聘請本園班主任為家長學(xué)校兼職教師。專職教師XX同志、XX同志和XX同志均從事教育一線和領(lǐng)導(dǎo)工作多年，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的理論水平，并編撰過理論著述或主持過多項(xiàng)教研課題。XX同志和XX同志還是XX縣家庭教育講師團(tuán)的專職講師。此處，家長學(xué)校的所有兼職教師均持有教師資格證，學(xué)歷均為大?；虮究?，多年從事一線教育工作，有著豐富的家長工作經(jīng)驗(yàn)。我園家長學(xué)校每學(xué)年都認(rèn)真遴選、考核兼職教師，并在學(xué)年的家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中加以明確。正是有一支專業(yè)水平高，素質(zhì)過得硬的專兼職教師隊(duì)伍，保障了我園家長學(xué)校工作得以順利開展和進(jìn)行。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及保障方面10分（10分）

充足的經(jīng)費(fèi)是家長學(xué)校運(yùn)行的有力保證。我校通過家長捐獻(xiàn)、社會集資和家長學(xué)員購買教材等渠道，多方籌措資金，改進(jìn)辦學(xué)條件，保證辦學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際運(yùn)行中，每年六次以上的家長學(xué)?；顒?，學(xué)習(xí)資料的訂購、復(fù)印，招待家長的支出，教師工資的發(fā)放，設(shè)備、場所的購買和維護(hù)，活動材料的準(zhǔn)備等等，都是不小的開支。因此，每年還根據(jù)實(shí)際辦學(xué)需要，我園為家長學(xué)校撥出一筆資金，充分補(bǔ)足收支缺口部分。

6、學(xué)習(xí)資料方面4分（4分）

家長家教水平的有效提高有賴于優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)資源。我校特選了鄒卓鵬老師主編的《幼兒家長必讀》作為主要學(xué)習(xí)資料，該書按幼兒年齡層次從幼兒入園準(zhǔn)備和適應(yīng)，習(xí)慣、性格、智力

等的培養(yǎng)，再到如何做好入學(xué)準(zhǔn)備等多個(gè)方面，進(jìn)行了詳盡的闡述，內(nèi)容生動而樸實(shí)，貼近家庭教育的實(shí)際需要。此外，我們還訂購了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、自編了教材《做快樂人 建幸福家》并自選和印發(fā)了不少學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步充實(shí)了家長的學(xué)習(xí)資源，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)的家教方法。家長的反響證明，他們從這些資源中收獲良多，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識很好地運(yùn)用到家庭教育中。

7、校牌、場所設(shè)備方面6分（6分）

作為我園辦學(xué)的一項(xiàng)重要的榮譽(yù)，我校將“XX幼兒園家長學(xué)?！钡男Ｅ乒驹趫@大門的左側(cè)。而場所設(shè)備方面，由于我園目前所使用的建筑主體部分建成于1996年，至今有將近二十年的歷史，顯然已無法滿足當(dāng)前快速發(fā)展的幼教事業(yè)的需要。因此，除了每個(gè)幼兒活動室作為家長分班學(xué)習(xí)、開會及活動的需要，為了給家長創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我園還曾將家長學(xué)習(xí)活動安排在本縣可容納近兩千人的XX縣大劇院進(jìn)行，由此甚至吸引了眾多外校家長慕名前來學(xué)習(xí)；近年考慮到安全、方便的需要，將本園教學(xué)樓四樓的大型舞蹈教室改善為專門的家長活動室，可容納本園所有家長學(xué)員同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。此外，我校還花費(fèi)巨資專門購買了數(shù)套多媒體設(shè)備、廣播音響設(shè)備、手提電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、一體復(fù)印機(jī)、建成了全縣最大的風(fēng)雨舞臺、鋪設(shè)了1200平的室外塑膠坪，供家長學(xué)習(xí)、開會和親子活動等，極大地改善了辦學(xué)條件，提高了講座效果和質(zhì)量，增強(qiáng)了活動的實(shí)

效性。

（三）教學(xué)管理

8、開班及教學(xué)工作計(jì)劃和活動方面8分（8分）

每學(xué)年九月入園初，我校都及時(shí)召開全園家長會暨家長學(xué)校開班儀式，以每個(gè)幼兒的自然班為家長學(xué)校的一個(gè)獨(dú)立班級（目前我校有十二個(gè)家長學(xué)員班），班主任為直接管理者，園長暨校長宣布開班。教學(xué)園長暨副校長制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長進(jìn)行檢查督導(dǎo)，全園各分班的教學(xué)活動嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，每學(xué)期的教學(xué)活動均在兩次以上。領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和督導(dǎo)，計(jì)劃制定的科學(xué)合理，每位教師的敬業(yè)認(rèn)真，使我園家長學(xué)校工作得到了家長的一致認(rèn)可和好評。

9、教師教案方面6分（6分）

根據(jù)我校每學(xué)年制定的家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期至少要進(jìn)行兩次以上的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不定期邀請家庭教育方面專家來校進(jìn)行講座。每次給家長進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，教師們都會集體商定主題，認(rèn)真鉆研教材，積極討論，一絲不茍地寫好教案，力求將課上細(xì)上精，讓家長喜聞樂見。專職教師或?qū)＜业闹v座也是精心準(zhǔn)備，每次的教案都能在講座前的頭一天交校方存檔?？偟膩砜?，家長學(xué)校的所有教師都能盡職盡責(zé)，具有高度的教育教學(xué)責(zé)任心。

10、花名冊及考勤方面5分（5分）

每學(xué)期期初的家長會上，我校都會請家長逐一核對個(gè)人及幼

兒信息，在會上宣讀家長學(xué)校學(xué)員相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，并于會后正式造學(xué)員花名冊、編班入學(xué)。每學(xué)期的每次家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，班主任都會做好學(xué)員的考勤和記錄工作，不能如期前來學(xué)習(xí)的學(xué)員一一電話落實(shí)，做到“一個(gè)都不能少”。正是班主任認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使我校每期的學(xué)員參學(xué)率始終保持在95%以上，在有的班甚至基本能達(dá)到全員全到。

11、考核制度、答卷和心得方面6分（6分）

制度管理是規(guī)范辦學(xué)的必要條件。因此我校特制定了嚴(yán)明的學(xué)員考核制度，于每學(xué)年開班之際向?qū)W員宣讀解釋，并將制度公示在家長活動室的墻面，從嚴(yán)辦校辦學(xué)，使家長自始至終有一個(gè)良好、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。每學(xué)年不定期對家長學(xué)員進(jìn)行一次問卷調(diào)查，除了從中了解家長家庭教育中存在的問題，家長學(xué)習(xí)的效果，更是為了了解家長對幼兒園、對教師等方面的評價(jià)，檢查本園各方面工作情況；此外，我們還在每學(xué)年或?qū)W期末對家長進(jìn)行一次測試，測查家長學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)家長學(xué)校教學(xué)工作；并要求學(xué)員每學(xué)年每人寫一篇學(xué)習(xí)心得，擇優(yōu)評獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)員，鞏固學(xué)習(xí)效果。從答卷和心得及問卷情況來看，學(xué)員反響良好，家長學(xué)校工作取得了預(yù)期的成效。

12、評比表彰制度及表彰名單方面5分（5分）

除了考核制度，我校每學(xué)年還制定了相關(guān)的評比和表彰制度，和考核制度一并上墻，學(xué)年末各班班主任綜合一年來學(xué)員出

勤、答卷、心得及家庭教育的實(shí)踐等多方面情況，提出表彰名單，再交由家長委員會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論審查，評選出“優(yōu)秀家長”和“優(yōu)秀學(xué)員”。每次的評優(yōu)活動都對家長學(xué)員是一個(gè)極大的促進(jìn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情一年比一年高，越來越多的家長愿意投入更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)家教新理念、新方法，家長學(xué)校工作呈現(xiàn)出可喜的新局面。

（四）教研科研10分（總分10分）

13、教研活動記錄方面5分（5分）

教育教學(xué)研究是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。每學(xué)期我們除了針對幼兒教育的業(yè)務(wù)研討、觀摩活動，更會認(rèn)真組織家長學(xué)校的任課教師，專門針對家長學(xué)校教學(xué)、家庭教育、家園互動中等方面存在的問題，進(jìn)行集中研討，并做好詳細(xì)記錄，力爭一次教研激起多方思想的碰撞，碰撞出新思路，新方法，切實(shí)解決實(shí)際問題和困惑，因此，我校兼職教師一直采用集體備課，分班授課的形式開展教學(xué)工作。每學(xué)年至少一次的專職教師講座統(tǒng)一在家長活動室進(jìn)行，所有的學(xué)員集體進(jìn)行教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，此外，我們還每學(xué)年至少舉辦一次親子活動，在家長的親自參與中，切身了解和掌握幼兒心理、生理和思維等的發(fā)展特點(diǎn)，觀摩和學(xué)習(xí)科學(xué)幼兒教育的方式、方法。

14、研究課題及論文等方面5分（5分）

一個(gè)幼兒園要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳根，在開放的市場上求得生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于幼兒園要辦出質(zhì)量、辦出特色，要重視教育科研工作，堅(jiān)持科研教研相結(jié)合，以教育科研為先導(dǎo)，用教育科研的實(shí)際成果指導(dǎo)教育教學(xué)工作。去年我校成功申報(bào)了家庭教育相關(guān)課題：省級課題《XX研究》，目前正著力研究，已收集有大量研究資料和成果，并有相關(guān)論文待發(fā)表。（五）辦學(xué)成果20分（總分20分）

15、教研科研獎(jiǎng)方面4分（4分）

全校教職工堅(jiān)持不懈的努力，使我校喜迎收獲。XX同志撰寫的省級科研課題獲湖南省第六屆家庭教育科研成果系列評選壹等獎(jiǎng)；全園國家級、省級、市級獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇。我校多次參加省級以上的教育科研活動，是湖南省國際教科院的學(xué)習(xí)型湖南常務(wù)理事單位。在學(xué)習(xí)型湖南第一次親子教育大會和幼教精英大會中我校共8篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?。近年來我園加強(qiáng)教研科研的研究，全園上下共同努力取得了優(yōu)秀的成果??。

16、家長反響方面5分（5分）

我園家長學(xué)校自2007年創(chuàng)辦至今，不斷受到家長的好評。每學(xué)年的學(xué)習(xí)心得，家長學(xué)員都要附上感謝家長學(xué)校、感謝老師的心里話；教師平時(shí)出去家訪電訪，總能聽到對我校家長工作的由衷贊譽(yù)；在一年一度的測評中，能反映出學(xué)員們的思想認(rèn)識、家教水平在切實(shí)提高，每年的測試合格率至少在90%以上。我校家長工作的成效，從學(xué)員的各種反饋中，得到了最真實(shí)的反映。

17、社區(qū)反響方面6分（6分）

家長學(xué)校是一個(gè)正能量發(fā)光體，我們的能量至少要輻射到本

社區(qū)甚至本縣，這是本校領(lǐng)導(dǎo)班子的一致認(rèn)識。他們以實(shí)際行動，積極響應(yīng)黨的號召，參與和帶動所在社區(qū)的精神文明建設(shè)活動。每年我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都會到所在先鋒社區(qū)，組織與社區(qū)負(fù)責(zé)人座談，救助特困幼兒家庭，起到了社區(qū)精神文明建設(shè)的模范示范作風(fēng)，得到了社區(qū)的一致肯定，并因此在2013年元月被先鋒社區(qū)授予“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。

18、行政表彰方面5分（5分）

在2011末，我園有數(shù)位家長榮獲由湖南國際教育科學(xué)院聯(lián)合學(xué)習(xí)型家庭教育聯(lián)合會和中國親子教育高峰論壇頒發(fā)的學(xué)習(xí)型湖南“家園共育示范家庭”“學(xué)習(xí)楷模家庭”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年末，我園獲頒學(xué)習(xí)型湖南教育大會“優(yōu)秀家長學(xué)?！睒s譽(yù)。2013年10月，我校被XX市教育局、XX縣教育局同時(shí)授予“家庭教育工作先進(jìn)單位”。這些，都是對我校工作的高度肯定，成績和榮譽(yù)將激勵(lì)我們將工作做得更好。

四、留守幼兒家長工作情況

（一）家長學(xué)校工作：

1、不定期邀請留守幼兒監(jiān)護(hù)人（爺爺奶奶或外公外婆）來園參加親子活動，觀摩班級的教學(xué)活動，讓祖輩感受和走近幼兒教育的方法和內(nèi)容，使留守幼兒祖輩監(jiān)護(hù)人懂得應(yīng)從情感上呵護(hù)和照顧幼兒，給留守幼兒足夠的安全感，并主動加強(qiáng)與留守幼兒父母的聯(lián)系。

2、每學(xué)期放寒暑假前，我園家長學(xué)校都會發(fā)放《給家長朋友的一封信》，該通知主要面向幼兒父母，告知他們在與幼兒團(tuán)聚的假期里，應(yīng)該有針對性地對幼兒進(jìn)行哪些方面的教育，怎樣進(jìn)行教育，包括如何進(jìn)行親子溝通，如何更好地增進(jìn)親子感情等。

（二）家長學(xué)校班主任工作

1、班主任經(jīng)常與留守幼兒父母通電話、發(fā)信息，告知幼兒在園生活和各方面發(fā)展情況。讓留守幼兒家長能夠及時(shí)得到第一手真實(shí)、詳細(xì)的子女成長信息，使他們能夠在外安心工作的同時(shí)，隨時(shí)了解子女的成長動態(tài)。

2、班主任主動關(guān)聯(lián)留守幼兒父母的手機(jī)號加入微信群或QQ好友，通過微信、QQ空間等平臺，經(jīng)常發(fā)布有關(guān)幼兒教育方面的知識，極大地拓寬了家長學(xué)校對家長的教育渠道，讓家長隨時(shí)隨地得到便捷有效的家庭教育方面的指導(dǎo)。

3、對于留守幼兒，班主任及帶班老師做到生活和學(xué)習(xí)優(yōu)先，尤其是情感上得到特別的關(guān)注。平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中對留守幼兒多加留意，經(jīng)常貼心交談，隨時(shí)了解他們內(nèi)心的真實(shí)感受，進(jìn)行有針對性的關(guān)懷和幫助。

五、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

幼兒園的發(fā)展經(jīng)歷，特別是在創(chuàng)建省級示范家長學(xué)校的過程中，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)主要經(jīng)驗(yàn)和體會：

1、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新辦學(xué)理念，堅(jiān)持以幼兒的發(fā)展、家長的成長為本，積極倡導(dǎo)先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法，是辦好幼兒園家長學(xué)校的向?qū)А?/p>

2、上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對學(xué)前兒童的關(guān)懷和支持，切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和明確的奮斗目標(biāo)，是做好家長學(xué)校工作的不竭動力。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)調(diào)動班子成員和教師的工作積極性，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效的決定性因素。

4、想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學(xué)辦園條件，給教師和幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、生活、教育環(huán)境，是幼兒園和家長學(xué)校發(fā)展壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、多種方式引導(dǎo)和幫助家長提高思想認(rèn)識，調(diào)動和鼓勵(lì)家長參與幼兒園有關(guān)工作和活動、積極投身幼兒家庭教育，是家長學(xué)校工作和幼兒教育工作成功的關(guān)鍵所在。

總之，通過這次迎接省級示范家長學(xué)校的評估工作，我們將以更加飽滿的工作熱情和積極的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，整改問題，不斷創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的辦學(xué)效益回報(bào)社會和幼兒家長，為幼教事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

以上報(bào)告，敬請?jiān)u估。

XX縣XX幼兒園

2014年8月