第一篇：全國(guó)十佳班主任發(fā)言稿

全國(guó)十佳班主任發(fā)言稿

學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。

作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡浴！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！?/p>

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將有多

么不同。

不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也不一樣。

第二篇：學(xué)習(xí)全國(guó)十佳班主任體會(huì)

通過(guò)學(xué)生〈全國(guó)十佳班主任〉的先進(jìn)事跡后，使我感慨萬(wàn)分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我?；仡欁约憾畮啄陙?lái)的教育生涯，我覺(jué)得做一名科任教師要從以下幾方面入手：

一、應(yīng)“以德育人”

教師的良好道德不僅是社會(huì)對(duì)教師的基本要求，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段。

在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德。

二、應(yīng)“以才育才”

才學(xué)高深，知識(shí)淵博，歷來(lái)是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度。無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì)，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴(yán)厲甚至死板，但無(wú)論如何不會(huì)原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無(wú)術(shù)。一個(gè)缺乏真才實(shí)學(xué)的科任幾哦按時(shí)，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量。因?yàn)槿烁窳α康男纬?，必須也只能以幾哦按時(shí)的德才兼?zhèn)錇榍疤?。?dāng)近世界是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。生活在這樣一餓時(shí)代的青少年，視野開(kāi)闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對(duì)科任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，的斷調(diào)整，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大信息內(nèi)存，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的高層次要求，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任和崇敬，進(jìn)而化做學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。

三、應(yīng)“以情激情”

對(duì)于如今的獨(dú)生子女，不能一味地嚴(yán)厲管教，這樣會(huì)導(dǎo)致他們的逆反心理，應(yīng)對(duì)他們充滿愛(ài)心，對(duì)待學(xué)生滿腔熱情，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細(xì)微變化，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁，相互尊重，理解和信任，團(tuán)結(jié)合作，那必定會(huì)達(dá)到使學(xué)生“親其師，信其道”的理想教育效果。

總之，不斷提高自身素質(zhì)，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)的新世紀(jì)人才。

第三篇：全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話

全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話

▲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

▲一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

▲ 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)?！⒆有枰愕姆鲋裉斓姆觯菫榱藢?lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

▲當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其 實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同?！谝粋€(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)`要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

▲當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

▲作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)

▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。▲無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀?！^智力，就是閱讀能力。

▲家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一點(diǎn)

▲學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。

▲比分?jǐn)?shù)更重要的，第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。

▲現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

▲三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！薄⒆訉W(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。

▲站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將有多么不同?！x書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

▲一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也不一樣.

第四篇：聽(tīng)全國(guó)十佳班主任報(bào)告有感

全國(guó)十佳班主任經(jīng)驗(yàn)介紹學(xué)習(xí)體會(huì)

3月19日、20日兩天我們受中心校指派在臨沂劇院參加了全國(guó)德育管理及班主任工作技能提升高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，和一線班級(jí)管理的名家親密接觸，應(yīng)該說(shuō)收獲頗多，下面簡(jiǎn)要和大家匯報(bào)一下這兩天的會(huì)議學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)完后結(jié)合自己的班級(jí)管理實(shí)際的一點(diǎn)感悟，希望能對(duì)大家的班主任工作提供一些幫助或借鑒，使我們的班級(jí)管理工作能夠不斷提高和完善。

首先，我得說(shuō)我是接受了兩天的思想洗禮，這兩天的學(xué)習(xí)先后聽(tīng)取了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，他們平時(shí)積累的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)均來(lái)源于日常的實(shí)踐，并不斷在工作中完善著，可以說(shuō)各具特色、各有千秋，對(duì)我們的班級(jí)管理工作有很好的指導(dǎo)和借鑒意義，最后一下午聽(tīng)取的是北師大一位教授的講座，他從更高的層次，更多的從理論層面上對(duì)學(xué)校德育的層次和智慧做了闡述，四位專家對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)對(duì)學(xué)深的熱愛(ài)自不必多說(shuō)。他們共同表現(xiàn)出來(lái)的工作即生活的態(tài)度深深感染著我，正是因?yàn)樗麄儼呀虝?shū)育人的工作看成了他們生活中不可或缺的重要部分，他們才潛心于教育，取得了令人艷羨的成就。也正是應(yīng)為他們工作上的付出和成就恰恰提升了他們的生活質(zhì)量。他們的成功給我們的教育帶來(lái)太多的啟示。不是常說(shuō)說(shuō)“人生舞臺(tái)”嗎?那么我們的人生舞臺(tái)正是是''三尺講臺(tái)''。對(duì)工作的尊重恰恰就是對(duì)生活的尊重。同時(shí)從教育的藝術(shù)和教育教學(xué)管理的角度我也是收獲頗多，更認(rèn)識(shí)到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問(wèn)很多，必須不斷學(xué)習(xí)。

第一個(gè)做經(jīng)驗(yàn)介紹的是河南省骨干教師，河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師李迪老師.她是鄭州市一所職業(yè)學(xué)校的班主任，具體工作環(huán)境可能和我們義務(wù)教育階段的班級(jí)管理有一些區(qū)別，但她在班級(jí)工作中的一些做法特別是搞的一些主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)我們也有很好的啟示意義。她主要從班級(jí)活動(dòng)的組織與策劃的角度的一個(gè)側(cè)面詮釋了她對(duì)教育的理解：給學(xué)生以自由，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去干，才會(huì)讓學(xué)生在被教育的過(guò)程中找到歸屬感。在李老師組織的各種活動(dòng)，主要靠學(xué)生去完成。比如冬至包餃子，從買餃子的基本材料，調(diào)餃子餡兒，包餃子，煮餃子都由學(xué)生自主完成，老師就做一項(xiàng)工作——吃餃子。她提到，有一個(gè)寢室因?yàn)闆](méi)有想到辦法煮餃子，只能餓著。這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合作能力，交際能力都有很重要的作用，還能讓她們體會(huì)到集體生活的樂(lè)趣，進(jìn)一步升華到對(duì)班級(jí)學(xué)校和老師的愛(ài)，是很值得一試的。雖然咱們學(xué)校和他們師范類的中專院校工作方式有很多地方不同，但她的理念確實(shí)對(duì)我們的班級(jí)管理工作有著深刻的指導(dǎo)作用?！案冻鲈蕉?，愛(ài)的越深。” 是李迪老師講到如何讓學(xué)生熱愛(ài)自己的班集體時(shí)說(shuō)的原話。“班級(jí)就是學(xué)生的家，學(xué)生們?yōu)檫@家的建設(shè)付出汗水越多，愛(ài)得也就越深?！蓖ㄟ^(guò)多種多樣的班會(huì)活動(dòng)讓她們體會(huì)在班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖和快樂(lè)，甚至讓別的班級(jí)羨慕。這時(shí)，她們自然會(huì)去熱愛(ài)這個(gè)班集體，維護(hù)這個(gè)班集體，班級(jí)的向心力自然就強(qiáng)，班主任的號(hào)召力自然就強(qiáng)，班級(jí)工作自然就順心順?biāo)Ｔ谒耐ㄆ獔?bào)告中始終洋溢著對(duì)現(xiàn)在從事的工作的珍惜和對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育和感染。

第二位發(fā)言的是湖南省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師鄭學(xué)志老師，他的講座則讓我如沐春風(fēng)，深有感觸，對(duì)教育的藝術(shù)有了更具體更實(shí)際的體會(huì)。他主要就班級(jí)自主化管理的七條機(jī)制向大家介紹如何在班級(jí)管理工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和自我管理意識(shí)，可操作性比較強(qiáng)，對(duì)我們的班級(jí)管理工作有很好的指導(dǎo)和借鑒作用。他先是旁征博引列舉了大量歷史事實(shí)?？嗫谄判牡母嬖V我們，僅僅是只依靠一個(gè)人或者一批人來(lái)管住大多數(shù)人，是走不通的。既然管不住學(xué)生，為什么不換一個(gè)思路，讓他們自己管理自己呢？在社會(huì)民主化程度進(jìn)一步加大的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床唤夥艑W(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主教育和啟蒙呢？為什么不給他們自主管理自己的機(jī)會(huì)呢？鄭老師說(shuō)：我們沒(méi)有辦法管住學(xué)生，只有相信他們能夠管理好自己。好的班級(jí)管理方式一定是基于人本、科學(xué)、民主和發(fā)展基礎(chǔ)上的自主管理。他對(duì)自主管理的七個(gè)機(jī)制的建立以及具體操作毫無(wú)保留的進(jìn)行了介紹。具體到班規(guī)的建立、班干部培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立協(xié)調(diào)監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)行甚至如何進(jìn)行值日小組的劃分，如何正確行使小組調(diào)解、班干部調(diào)解到班主任調(diào)解的三級(jí)預(yù)案等各方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。讓我學(xué)到了很多，他的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茌^切實(shí)際的幫我們解決了很多班級(jí)管理工作中遇到的難題。自主管理或者說(shuō)制度化管理班級(jí)對(duì)班主任老師本身來(lái)說(shuō)更是好處多多：有利于建立和諧的班級(jí)人際關(guān)系和融洽的師生感情，讓班主任可以從雞毛蒜皮吵吵鬧鬧甚至師生關(guān)系對(duì)立的不良情緒中的到解脫。極大的保護(hù)班主任的身體將康提高生活質(zhì)量。同時(shí)因?yàn)閹熒P(guān)系對(duì)立導(dǎo)致的冷淡的學(xué)習(xí)生活氛圍也自然會(huì)得以改善。對(duì)鄭老師的一句話很贊同：樂(lè)于付出不單單指的是早出晚歸而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)班級(jí)管理科學(xué)的研究和實(shí)踐。

第三位發(fā)言的是全國(guó)十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、全國(guó)新課程改革先進(jìn)個(gè)人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人段惠民。段老師與大家交流了自己的教育理念和做班主任的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)鮮活的教育案例告訴大家：教師應(yīng)有寬廣的眼界、遠(yuǎn)大的胸懷，做事情要明確目標(biāo)以提高效率，教育學(xué)生要善于思考和感悟，并介紹了自己“創(chuàng)設(shè)情境，獲得體驗(yàn)、生發(fā)感悟、革新靈魂”的育人體驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，生活即教育，要把握教育契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，內(nèi)化為自己的教育思想，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，成就自己的職業(yè)人生。段老師還就教師要善于借鑒他人智慧、正確對(duì)待成長(zhǎng)中的挫折、以出世的精神對(duì)待入世的事業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了精彩的闡述。段惠民老師的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理念和方法給了我極大的震撼。整整一上午幾乎所有與會(huì)人員都整整一上午沉浸在段老師的妙語(yǔ)連珠、幽默詼諧之中，沒(méi)感到一絲疲倦?！敖逃靡粋€(gè)學(xué)生，就是教育了這個(gè)學(xué)生以后的幾代人.”教育的神圣性不言而喻。在他的講座中，透過(guò)諸如“智斷眼鏡”、“永遠(yuǎn)的秘密”等事例，我看到了一個(gè)對(duì)學(xué)生充盈滿腔愛(ài)意，對(duì)班主任工作充滿睿智的班主任的形象。在他的講座中，讓人明曉了教育與生活的密不可分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的現(xiàn)象中思考教育更是拓寬如何做好教育的思路，數(shù)次提到“教育是慢的藝術(shù)”，讓人能切身體會(huì)到他在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生無(wú)盡的耐心。更讓人嘆服的是，作為一個(gè)物理教師，他博覽群書(shū)，經(jīng)典名言信手拈來(lái)，經(jīng)常用中外古今教育家的教育理念指導(dǎo)自己的工作。正是他胸中積累的大量的教育理念，他的工作才充滿機(jī)智和科學(xué)，他在教育育人的道路上才越走腳步越穩(wěn)。在講座中，他展現(xiàn)了一副副與學(xué)生和諧相處的照片，用滿懷愛(ài)意的語(yǔ)調(diào)介紹了自己的家人，使人看到了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。

最后作報(bào)告的是北京育才學(xué)校校長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)副主任，國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授，北京名校長(zhǎng)研究室研究員王建宗教授，王校長(zhǎng)高屋建瓴的從學(xué)校德育的層次的高度對(duì)教育進(jìn)行了詮釋，對(duì)班主任工作提出了要求。確實(shí)，“德善雙修，昂首做人”，正是我們?yōu)槿藥熣叩漠?dāng)有的人生信條?！凹热贿x擇了做教師，就要做好?！?/p>

當(dāng)然，就像李迪老師在報(bào)告的最后說(shuō)的那樣——“手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上”。這是在善意的提醒聽(tīng)課老師不要照搬照抄，而要學(xué)習(xí)理念，調(diào)整方向，只有這樣，才能讓自己的工作不斷得到改進(jìn)。其實(shí)這也許是現(xiàn)在我們大家容易犯的通病，去外面學(xué)習(xí)了什么新模式了，聽(tīng)了什么示范課優(yōu)質(zhì)課了，聽(tīng)了什么名師專家的講座了，回來(lái)就照搬在自己的學(xué)校里，自己的班級(jí)里，結(jié)果總是水土不服，枯萎夭折了。時(shí)間長(zhǎng)了，甚至?xí)岩蓜e人的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)很多的東西之所以優(yōu)秀都離不開(kāi)它所處的環(huán)境，換了環(huán)境還用同樣的方法，未免會(huì)鄭人買履，不能取得預(yù)想的效果。我們要學(xué)的是理念。學(xué)習(xí)回來(lái)什么也不做肯定不好。最好就是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，班級(jí)的實(shí)際，自己的實(shí)際，課程的實(shí)際，做大量細(xì)致的調(diào)查準(zhǔn)備工作，并在實(shí)施中不斷試驗(yàn)，摸索，反思，總結(jié)，實(shí)踐，才會(huì)有作用。

這兩天的學(xué)習(xí)感到不虛此行，收獲頗多，結(jié)合自己的班級(jí)管理有幾點(diǎn)引起我的思考：其一，在我們所從事班主任工作中要時(shí)時(shí)處處做有心人，注意經(jīng)驗(yàn)的積累和方法的選擇，聽(tīng)?zhēng)孜淮蠹业慕?jīng)驗(yàn)介紹，都沒(méi)有什么感人的事跡，都是用科學(xué)、民主的方法管理學(xué)生和班級(jí)，注重細(xì)節(jié)、注重實(shí)踐、注重習(xí)慣、注重感情，只要我們用心對(duì)待我們所從事的這份工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，我想每個(gè)人都會(huì)有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀的班主任。其二，我們?cè)诮窈蟀嗉?jí)工作中要想取得一定的成績(jī)，一定要注意平時(shí)材料的積累，幾位優(yōu)秀班主任在報(bào)告中所列舉的一些案例都有詳實(shí)的影像資料，是多年積累下來(lái)的，在開(kāi)完會(huì)回來(lái)的車上，教育局張科長(zhǎng)說(shuō)今年暑假期間我縣將進(jìn)行十佳百優(yōu)班主任的評(píng)選，要求凡參評(píng)的班主任都要提供參評(píng)課件，這與以往單純交一些材料就進(jìn)行一些榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選還是有比較大的變化的，這樣還是要求我們大家工作中做有心人，把自己所開(kāi)展的一些工作保存起來(lái)，隨時(shí)都有用到的可能。

以上是我這次外出班主任培訓(xùn)中的一些所見(jiàn)所感，當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)有更多的收獲不是文字所能表述。有待于我在今后的工作中不斷消化理解。

第五篇：全國(guó)十佳班組

班組名稱：保運(yùn)隊(duì)檢修班

隸屬企業(yè)：安徽皖北煤電集團(tuán)有限責(zé)任公司恒源煤礦保運(yùn)隊(duì) 組建時(shí)間：1993年12月 班組安全：6024天

班組榮譽(yù)：獲得2008年皖北煤電集團(tuán)“先進(jìn)班組”、2008、2009年礦“先進(jìn)班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組特色：“四二三一”班組建設(shè)方法；“雙票”（工作票和操作票）管理法；“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”班組精細(xì)管理法；班組安全文化建塑法。

班組經(jīng)驗(yàn)：該班組圍繞安全、高效、和諧的目標(biāo)，創(chuàng)造性運(yùn)用了“四二三一”班組建設(shè)方法。借鑒安全管理中的“木桶”原理，結(jié)合員工的安全素質(zhì)和安全表現(xiàn)，把班組員工分成“本質(zhì)安全型、基本安全型、安全薄弱型、重點(diǎn)關(guān)注型”四種類型，分別為四種類型畫“標(biāo)準(zhǔn)像”，進(jìn)行安全結(jié)對(duì)，重點(diǎn)幫教，實(shí)行差異化，動(dòng)態(tài)化管理。建立健全班組內(nèi)部三級(jí)市場(chǎng)體系，將安全目標(biāo)和責(zé)任細(xì)化分解到崗位和個(gè)人，形成“安全重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”的工作格局。該班組總結(jié)出一套實(shí)用管用的隱患閉合管理方法——雙票工作制（工作票和操作票），形成了“暴露問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、確認(rèn)問(wèn)題”的隱患問(wèn)題工作機(jī)制，連續(xù)5年消滅了燒毀電機(jī)現(xiàn)象，設(shè)備安全正常運(yùn)行可動(dòng)率達(dá)到100%。該班還總結(jié)出以流程優(yōu)化為主線，以“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”為核心的班組精細(xì)化管理方法。該班組還成立了一個(gè)班組文化方法庫(kù)，采用理念滲透法、班前禮儀法、崗位創(chuàng)新法、四步教學(xué)法、人文關(guān)懷法等多種方法提升員工素質(zhì)。創(chuàng)造了連續(xù)17年安全運(yùn)煤3000多萬(wàn)噸的佳績(jī)。

班組名稱：采煤二隊(duì)生產(chǎn)一班

隸屬企業(yè)：四川川煤集團(tuán)華鎣廣能公司李子埡煤礦采煤二隊(duì) 組建時(shí)間：2001年12月 班組安全：2920天

班組榮譽(yù)：2010年獲全國(guó)總工會(huì)和國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝班組、多次獲廣能公司“優(yōu)秀班組”、2005-2008年連續(xù)獲礦“先進(jìn)班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組特色：加強(qiáng)班組安全管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，狠抓“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”管理。創(chuàng)西南地區(qū)薄煤層綜采最高紀(jì)錄，連續(xù)8年杜絕輕傷及以上事故。

班組經(jīng)驗(yàn)：大力推進(jìn)班組安全管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范操作三十天一個(gè)樣，努力做到“件件規(guī)范要求，項(xiàng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)管理”。加強(qiáng)班組 “精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”管理，實(shí)現(xiàn)規(guī)范操作流程化，使每個(gè)職工都按標(biāo)準(zhǔn)、流程工作，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干放心活。堅(jiān)持班前會(huì)“六必講”，解決安全生產(chǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)重點(diǎn)。建立嚴(yán)密安全防范機(jī)制，對(duì)井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況、工作任務(wù)不清楚的不允許進(jìn)入。實(shí)行“坨坨長(zhǎng)”（三人一“長(zhǎng)”）負(fù)責(zé)制，主要負(fù)責(zé)工友的安全，杜絕“三違”，及時(shí)整改隱患。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，用“三鐵”精神（鐵面孔、鐵心腸、鐵手腕）狠反“三違”，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使班組長(zhǎng)、黨團(tuán)員、群監(jiān)網(wǎng)員、青安崗員、坨坨長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)。建立安全激勵(lì)機(jī)制，每季度評(píng)選“安全之星”和“安全信不過(guò)”職工，表現(xiàn)好的上光榮榜，表現(xiàn)差的上曝光臺(tái)。

班組名稱：二區(qū)采煤隊(duì)二班

隸屬企業(yè)：湖南衡陽(yáng)市裕民煤礦芋子田井二區(qū)采煤隊(duì) 組建時(shí)間：1982年10月 班組安全：8212天

班組榮譽(yù)：多次被礦評(píng)為先進(jìn)集體稱號(hào)。

班組特色：班前會(huì)“三改革”，現(xiàn)場(chǎng)管理落實(shí)“三重點(diǎn)”，基礎(chǔ)管理狠抓“三建設(shè)”，連續(xù)22年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

班組經(jīng)驗(yàn)：班前會(huì)“三改革”：班前會(huì)陣地前移，從地面轉(zhuǎn)移到井下；豐富班前會(huì)內(nèi)容，把班前安全宣誓、安全理念灌輸、班組安全評(píng)估、隱患排查治理等都納入班前會(huì)的內(nèi)容；突出班前重點(diǎn)評(píng)，對(duì)典型事故案例進(jìn)行分析講評(píng)，現(xiàn)身說(shuō)教，舉一反三，用事故教訓(xùn)教育人，推動(dòng)工作?，F(xiàn)場(chǎng)管理落實(shí)“三重點(diǎn)”：以落實(shí)措施為重點(diǎn)，狠抓瓦斯治理關(guān)鍵，確保防突措施到位；以把住驗(yàn)收關(guān)為重點(diǎn)，實(shí)行開(kāi)工前 “一班三檢”：檢查工作面存在的問(wèn)題和隱患、檢查單體液壓支柱、檢查煤壁頂板；以隱患治理為重點(diǎn)，堅(jiān)持“小隱患不過(guò)人，一般隱患不過(guò)班”的原則，及時(shí)消除事故隱患。狠抓基礎(chǔ)管理“三建設(shè)”：硬件建設(shè)有型有樣，為職工創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；軟件建設(shè)有聲有色, 對(duì)“熱點(diǎn)焦點(diǎn)”公開(kāi)透明，定期召開(kāi)月度班務(wù)會(huì)，考核評(píng)比“日清月結(jié)”；親情建設(shè)有情有愛(ài)，關(guān)心職工身心健康，建立《職工生日檔案》，施行“生日休”，讓班組職工以愉快的心情和良好的精神狀態(tài)全身心地投入到安全生產(chǎn)工作中。

班組名稱：綜掘隊(duì)七班

隸屬企業(yè)：窯街煤電集團(tuán)天祝煤業(yè)公司 組建時(shí)間：1991年1月5日 班組安全：5475天

班組榮譽(yù)：2006年起連續(xù)3年被天祝煤業(yè)公司評(píng)為先進(jìn)班組。

班組特色：狠抓班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)班組基礎(chǔ)；強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和民主管理，連續(xù)15年無(wú)輕傷及以上人身事故。

班組經(jīng)驗(yàn)： 嚴(yán)格管理保安全，做到“三個(gè)嚴(yán)格”。一是嚴(yán)格落實(shí)制度措施。做到只認(rèn)制度不認(rèn)人、只認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不認(rèn)人。二是嚴(yán)格工序管理。抓細(xì)節(jié)、抓配合、抓協(xié)調(diào)，干一道工序合格一道工序，細(xì)化、量化安全操作方法，遵守“規(guī)定動(dòng)作”，杜絕“自選動(dòng)作”，有效控制盲干、蠻干行為。三是嚴(yán)格考核。做到檢查有標(biāo)準(zhǔn)，考核到人頭，獎(jiǎng)懲有依據(jù)，逐月有兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了員工搞好安全生產(chǎn)的積極性。

抓好過(guò)程質(zhì)量保安全。一是嚴(yán)格執(zhí)行一步到位工作法。做到了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、巷道成形、文明生產(chǎn)、檢查驗(yàn)收5個(gè)一步到位，有效促進(jìn)了工程質(zhì)量的提高，預(yù)防了事故的發(fā)生。二是堅(jiān)持用制度規(guī)范職工的行為。按照 “工作有標(biāo)準(zhǔn)、崗位有責(zé)任、管理有制度、考核有依據(jù)”的原則，細(xì)化操作標(biāo)注，規(guī)范操作行為。三是推行“三查兩盯一問(wèn)工作法”。堅(jiān)持“三查”：查操作行為、查設(shè)備運(yùn)行、查安全隱患；“二盯”：盯重點(diǎn)工序操作，盯重點(diǎn)隱患整改；“一問(wèn)”：進(jìn)行安全警示問(wèn)詢。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，注重引導(dǎo)職工從思想上、行為上提高控制不安全因素的能力。采取以老帶新、以師帶徒的方式，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的能力。在分配、考勤、評(píng)先等工作上，實(shí)施“五公開(kāi)、一上墻”制度，做到透明公開(kāi)，讓大家心服氣順。

嚴(yán)格加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，狠抓工程質(zhì)量，切實(shí)搞好職工安全培訓(xùn)，推行班務(wù)公開(kāi)，創(chuàng)造了十五年安全無(wú)事故的好成績(jī)

班組名稱：維修部108T檢修一班

隸屬企業(yè)：華能伊敏煤電有限責(zé)任公司露天煤礦 組建時(shí)間：1997年11月 班組安全：4745天

班組榮譽(yù)：2006年--2008年伊敏煤電公司模范班組；2008年呼倫貝爾能源公司先進(jìn)班組；2009年呼倫貝爾能源公司十佳班組。

班組特色：注重安全和學(xué)習(xí)；進(jìn)行多樣的培訓(xùn)教育；思想解放、敢于創(chuàng)新；制度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范管理；團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取。

班組經(jīng)驗(yàn)：該組班擔(dān)負(fù)汽修車間8臺(tái)SF31904重型載重自卸(108T)汽車的檢修任務(wù)。工作中，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)和內(nèi)部管理，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，帶出了一支能征善戰(zhàn)的職工隊(duì)伍，創(chuàng)出建礦以來(lái)連續(xù)13年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好成績(jī)。

不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，班組成員素質(zhì)良好，班組認(rèn)真學(xué)習(xí)推廣“白國(guó)周班組管理法”，規(guī)范應(yīng)用“六個(gè)三”，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度、工作規(guī)程，并結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)提出建議。班組十分注意每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)教育工作，制定了詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，執(zhí)行“一幫一”、“師帶徒”制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，努力提高崗位操作技能。

針對(duì)108T汽車冬季氣路故障多，容易造成剎車不好使的故障現(xiàn)象，班組集思廣益，全面檢查全車氣路，及時(shí)放干儲(chǔ)氣筒和氣管的水，精心維護(hù)空氣干燥器，確保了氣路和剎車無(wú)故障，受到了露天礦和維修部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行。

打破工種界線，互創(chuàng)條件保安全。當(dāng)遇到綜合疑難問(wèn)題時(shí)，電工和鉗工都能在一起共同研究和探討，使設(shè)備在最短的時(shí)間內(nèi)解決故障和排除隱患，投入到生產(chǎn)中。創(chuàng)出了安全運(yùn)行----天無(wú)故障的公司記錄。

班組名稱：王進(jìn)東班組

隸屬企業(yè)：河北開(kāi)灤集團(tuán)趙各莊礦業(yè)公司采煤二區(qū) 組建時(shí)間：2000年 班組安全：3790天

班組榮譽(yù)：曾獲得開(kāi)灤集團(tuán)“模范班組小家”榮譽(yù)，連續(xù)多次獲得礦業(yè)公司“五好班組”、“安全信得過(guò)班組”和“安全星級(jí)班組”稱號(hào)。

班組特色：“繞小巷推進(jìn)法”、“超前切眼法”、“局部創(chuàng)楔梁法”、“朝前窩梁法”等頂板塌冒處理方法、“六五四三二一”管理模式、“因人制宜法”、“育人保安法”和“親情激勵(lì)法”強(qiáng)化提升班組管理。

班組經(jīng)驗(yàn)：王進(jìn)東班組本著“一天學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)、理解一點(diǎn)”循序漸進(jìn)的方法，努力學(xué)習(xí)崗位工作知識(shí)和業(yè)務(wù)操作技能，不斷提高班組整體隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)習(xí)掌握了一套“一穩(wěn)、二看、三定性、四處理”的操作方法，幾年來(lái)，先后總結(jié)歸納了“繞小巷推進(jìn)法”、“超前切眼法”、“局部創(chuàng)楔梁法”、“朝前窩梁法”等安全可靠的處理方法。同時(shí)，還歸納整理出“柱把歸向統(tǒng)一法”、“安全確認(rèn)傳遞法”等18個(gè)安全操作流程。在生產(chǎn)過(guò)程中堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)管理，認(rèn)真執(zhí)行“六五四三二一模式”（每天堅(jiān)持“六叮囑”、工作做到“五勤”和“四不放過(guò)”，堅(jiān)持“安全三確認(rèn)”制度，追求“二人合力大于一”，強(qiáng)調(diào)“安全第一”的理念），嚴(yán)把安全控制關(guān)。工作方式上采用“因人制宜法”、“育人保安法”和“親情激勵(lì)法”，不斷凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提高班組執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)了班組全過(guò)程、全方位動(dòng)態(tài)管理。自班組2000年組建以來(lái)，全班30名員工沒(méi)有出現(xiàn)一起輕傷事故，工程質(zhì)量達(dá)到全優(yōu)。

班組名稱：賈利班組

隸屬企業(yè)：山西大同煤礦集團(tuán)有限責(zé)任公司忻州窯礦綜采二隊(duì) 組建時(shí)間：2000年6月 班組安全：3680天

班組榮譽(yù)：獲得2008“全國(guó)安康杯競(jìng)賽優(yōu)勝班組”，2007-2008山西省安全示范班組，2009同煤集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組稱號(hào)。

班組特色：班前“二?！保撼Ｅ嘤?xùn)、常教育；班中“四到”：想到、看到、干到、管到；班后“三清”：交接班清、班后講評(píng)清、員工情況清。

班組經(jīng)驗(yàn)：賈利生產(chǎn)班在多年的工作實(shí)踐中，摸索和總結(jié)出了一套班前“二常”，班中“四到”，班后“三清”的班組安全生產(chǎn)管理法。班前提前半個(gè)小時(shí)常培訓(xùn)，月月有計(jì)劃，天天有內(nèi)容、人人有指標(biāo)，定人、定期、定工種幫教，使班組形成了濃厚的學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭(zhēng)先進(jìn)、保安全氛圍。培養(yǎng)班員個(gè)個(gè)都是“精一門、通兩門、會(huì)三門”的好手；充分利用班前會(huì)常教育，用身邊事教育身邊的人，使安全生產(chǎn)成為班組員工的信仰和自覺(jué)追求，時(shí)刻繃緊安全弦。通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，使安全管理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。工作中嚴(yán)格崗位責(zé)任、嚴(yán)格安全制度、嚴(yán)格檢查驗(yàn)收、嚴(yán)格剛性考核、嚴(yán)格獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)、嚴(yán)格分配公平公道，做到想得細(xì)、看得寬、干得精、管得嚴(yán)。班后做到“三清”：交接班清，班后講評(píng)清，員工情況清，堅(jiān)持“三不交班”和“六必談六必訪”制度。實(shí)現(xiàn)了班組10年無(wú)事故，產(chǎn)量、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、煤質(zhì)、成本等各項(xiàng)指標(biāo)始終處于集團(tuán)前列。

班組名稱：白國(guó)周班組

隸屬企業(yè)：中國(guó)平煤神馬能源化工集團(tuán)有限責(zé)任公司七礦 組建時(shí)間：1988年9月 班組安全：8030天

班組榮譽(yù)：連續(xù)多年獲中平能化集團(tuán)、七礦“先進(jìn)班組”、“明星班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組特色：班組安全管理九法：理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場(chǎng)管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法。班組長(zhǎng)的黃埔軍校，培養(yǎng)出13位班組長(zhǎng)，連續(xù)22年無(wú)事故。

班組經(jīng)驗(yàn)：理念引領(lǐng)，心行并致筑防線。每次下井前組織大家看一看全家福，想一想家庭的幸福，進(jìn)行安全宣誓，時(shí)刻牢記“安全就是最大的幸?！薄W(xué)習(xí)技能，提升素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng)，班組成員都有3個(gè)以上的上崗證，個(gè)個(gè)都是多面手。創(chuàng)新管理，落實(shí)措施保安全?，F(xiàn)場(chǎng)推行“六個(gè)三”管理法，即“三勤”:勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通；“三細(xì)”：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)；“三到位”：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位；“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少；“三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必談，每月必召開(kāi)一次談心會(huì)；“三提高”：提高安全意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。互助聯(lián)保，規(guī)范行為養(yǎng)習(xí)慣，每一位員工既是施工者，又是安檢員。親情和諧，以人為本鑄平安，努力把班組建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家庭。

班組名稱：佘洪海班組

隸屬企業(yè)：黑龍江龍煤礦業(yè)集團(tuán)雙鴨山分公司新安煤礦開(kāi)拓區(qū) 組建時(shí)間：1986年4月 班組安全：8861天

班組榮譽(yù)：2009黑龍江省“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝班組。

班組特色：“四?五”工作法：“五步驟”抓實(shí)班前安全教育活動(dòng)；“五必做”嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)安全工作流程管控；“五掛鉤”調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)積極性；“五舉措”發(fā)揮班組文化保障作用。

班組經(jīng)驗(yàn)：佘洪海班組堅(jiān)持實(shí)施班組“四?五”工作法，執(zhí)行“五步驟”，抓實(shí)班前安全教育活動(dòng)：一是確認(rèn)精神狀態(tài)，二是灌輸安全知識(shí)，三是交待安全注意事項(xiàng)，四是誦讀安全理念，五是進(jìn)行安全宣誓；堅(jiān)持“五必做”，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)安全工作流程管控：一是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)，二是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)巡查，三是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)兌規(guī)作業(yè)，四是堅(jiān)持班中點(diǎn)評(píng)，五是堅(jiān)持班后收工會(huì)；落實(shí)“五掛鉤”，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)積極性：與安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)掛鉤，與安全聯(lián)保聯(lián)責(zé)掛鉤，與安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金掛鉤，與安全效果掛鉤，與安全培訓(xùn)掛鉤；實(shí)施“五舉措”，發(fā)揮班組文化保障作用：安全理念引導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)精神聚人，親情教育感染，素質(zhì)技能提升，安全行為養(yǎng)成?！八?五”工作法切實(shí)提高了班組安全保障能力、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)能力和親和聚力能力，不但月月超額完成礦下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，而且還實(shí)現(xiàn)了班組24年安全生產(chǎn)，班組進(jìn)尺、工程質(zhì)量始終保持段隊(duì)第一的成績(jī)。

班組名稱：顧峰班組

隸屬企業(yè)：山東棗莊礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司蔣莊煤礦綜采一區(qū) 組建時(shí)間：1987年2月 班組安全：8536天

班組榮譽(yù)：2008年獲“山東省學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組”、2010年獲山東省“金牌班組”，多次被棗莊礦業(yè)集團(tuán)公司授予“青年文明號(hào)”、“紅旗班組”、“五好班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組特色：“986鏈?zhǔn)搅鞒獭惫芾矸?“9”即執(zhí)行好班前九項(xiàng)儀程;“8”即落實(shí)好班中八步措施;“6”即做好班后六項(xiàng)工作。

班組經(jīng)驗(yàn)：實(shí)施班組“986鏈?zhǔn)搅鞒獭惫芾矸?，將班前、班中、班后三個(gè)時(shí)段的工作，進(jìn)行細(xì)化、量化，做到班前預(yù)知、班中預(yù)控、班后預(yù)教。“9”即執(zhí)行好班前九項(xiàng)儀程：班前準(zhǔn)備、工作安排、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)、總結(jié)上班工作、安全知識(shí)抽考、員工講評(píng)、安全包保分工、職工自保互保簽字、資料整理?！?”即落實(shí)好班中八步措施：集體入井、崗位安全確認(rèn)、班中安全巡查、安全問(wèn)題處理、班中匯報(bào)、崗位練兵、交接驗(yàn)收、當(dāng)班工作匯報(bào)?！?”即做好班后六項(xiàng)工作：安全知識(shí)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、談心幫教、災(zāi)害預(yù)控演練、收入考核、工作總結(jié)。開(kāi)展班組員工結(jié)伴“保質(zhì)量、保安全”活動(dòng)，員工自愿結(jié)伴，簽訂安全伙伴協(xié)議，形成“安全合作伙伴”。實(shí)施“1+X”崗位技能素質(zhì)提升工程，“1”為主崗位，“X”為輔助崗位，努力打造一支素質(zhì)高、技術(shù)精、復(fù)合型人才職工隊(duì)伍。堅(jiān)持開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)工藝改進(jìn)優(yōu)化活動(dòng)，建立“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出問(wèn)題—解決問(wèn)題—評(píng)審公布—表彰獎(jiǎng)勵(lì)”的工作機(jī)制，激發(fā)職工自主創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性。