第一篇：307班愛生活動(dòng)總結(jié)

高二307班 愛生活動(dòng)總結(jié)

按照學(xué)校政教處的期初工作計(jì)劃，根據(jù)我們班貧困生較多，學(xué)困生較多，思想包袱較重的情況，期初制定了愛生活動(dòng)計(jì)劃，利用各種資源，盡量幫助困難學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，健全學(xué)生的人格。現(xiàn)將本學(xué)期愛生活動(dòng)總結(jié)如下：

1、了解學(xué)生家境，每個(gè)月定點(diǎn)找一部分學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們的心理問題，關(guān)心他們的生活和家庭情況，為他們排除后顧之憂，通過多種愛心途徑給予經(jīng)濟(jì)幫助，在各方面取得較大的進(jìn)步。

2、對(duì)于學(xué)困生，一方面組織任課老師主動(dòng)家訪，了解其學(xué)困的原因，另一方面主動(dòng)找他們談心，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們找回自信，緊跟班級(jí)發(fā)展的步伐。一期之中，家訪達(dá)二十余次，對(duì)于特殊學(xué)生進(jìn)行多次家訪。如劉桂林同學(xué)、胡星辰同學(xué)為人有禮貌，但學(xué)習(xí)處于年級(jí)最后層次，課堂上時(shí)時(shí)發(fā)呆，通過交談和家訪，了解到造成其學(xué)習(xí)困難的原因，針對(duì)問題，我?guī)退髁朔治觯㈤_出藥方，跟蹤檢查，一期下來，取得了明顯的進(jìn)步；如丁家豪同學(xué)屬于留守小孩，父親、母親均不再身邊，基本處于家庭不管的狀態(tài)，這個(gè)學(xué)期我不定期的找他談話、進(jìn)行思想交流，本期進(jìn)步非常大。

3、充分利用教育資源，發(fā)揮任課老師的教育作用，要求任課老師一旦發(fā)現(xiàn)“心理問題”學(xué)生，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，使他們以愉快的情緒參與到285班的學(xué)習(xí)與生活中來。在這方面，數(shù)學(xué)老師陳素云、語文老師陳曙、外語老師平志堅(jiān)做得最出色，幫助我做了大量思想引導(dǎo)工作，使一些學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。

4、根據(jù)高二階段的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，不斷的對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們順利渡過高中最后階段的一個(gè)個(gè)困惑，逐步形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在高中學(xué)習(xí)生活中邁出了關(guān)鍵一步。引導(dǎo)他們正確看待自己，充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩節(jié)短信祝?；顒?dòng)。

6、本期關(guān)注最多的是下列同學(xué)：

貧困生：肖香、吳俊、馬曉燕、林汝錫、許園林、許芬、肖健美、易勝男、胡葒、蘇寧等同學(xué)。

學(xué)困生：劉桂林、胡星辰、曾家豪、程逸軒、楊珂、丁家豪、肖健美等同學(xué)。

2013年 1月

第二篇：168愛生總結(jié)

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。在我的這一年的工作中, 我主要從以下幾個(gè)方面在給后進(jìn)生做輔導(dǎo):

一、關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

二、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人

1、做到“真誠(chéng)”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。

2、做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。

3、做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。

應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

第三篇：實(shí)驗(yàn)高中愛生周活動(dòng)總結(jié)

“愛生周”活動(dòng)以來，我級(jí)部高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，以此提升師德師風(fēng)，推進(jìn)級(jí)部教學(xué)與管理。下面總結(jié)如下：

1、級(jí)部高度重視此項(xiàng)活動(dòng)。在收到學(xué)校下發(fā)關(guān)于《愛生周》計(jì)劃后，級(jí)部立即討論并制定活動(dòng)實(shí)施方案。與4月30日制定出愛生周活動(dòng)方案與落實(shí)措施。詳細(xì)方案已發(fā)至實(shí)高網(wǎng)站。

2、周前會(huì)上公布學(xué)校及年級(jí)活動(dòng)方案。對(duì)《愛生周》的意義及作用上對(duì)全體老師進(jìn)行了廣泛的發(fā)動(dòng)。并要求班主任把所有學(xué)生分包給各任課老師。

3、統(tǒng)一印制了《師生交流信息卡片》，發(fā)放到每個(gè)教師手中，要求老師和學(xué)生談話有主題內(nèi)容、激勵(lì)學(xué)生的一句話、學(xué)生檔案等。本周末年級(jí)統(tǒng)一收取并進(jìn)行檢查《師生交流信息卡》，并把所有記錄進(jìn)行存檔。

4、周一收齊各類《愛生周》計(jì)劃，班級(jí)愛生周活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)科組愛生周活動(dòng)計(jì)劃，年級(jí)統(tǒng)一存檔。

5、愛生周其他活動(dòng)：

（1）由年級(jí)主任、組長(zhǎng)組成檢查小組，通過聽評(píng)課活動(dòng)，檢查每日課堂教學(xué)情況，要求老師微笑走進(jìn)課堂，在課堂上采取鼓勵(lì)方法，活躍課堂氣氛。

（2）年級(jí)利用一周多的時(shí)間對(duì)所有科目作業(yè)進(jìn)行了檢查：要求作業(yè)批改有等級(jí)、有鼓勵(lì)性語言，如“加油”、“堅(jiān)持下去，你會(huì)更加進(jìn)步”等。

（3）語文組牽頭布置了作文比賽，以“我心中的好老師”為主題，評(píng)選出了優(yōu)秀作文10篇。

（4）總結(jié)評(píng)估：對(duì)于做得好的學(xué)科組、班主任、老師進(jìn)行上報(bào)學(xué)校表彰，經(jīng)過最終評(píng)選，數(shù)學(xué)、歷史、地理、化學(xué)獲得優(yōu)秀學(xué)科組，z獲得優(yōu)秀班主任，z獲得優(yōu)勝個(gè)人。

（5）年級(jí)會(huì)上對(duì)“愛生周”進(jìn)行了總結(jié)。

第四篇：愛生周的活動(dòng)總結(jié)

今年教師節(jié)，學(xué)校開展了愛生周活動(dòng)，我們二年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在9月16日下午，利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間舉行了“大手拉小手，快樂一起走”趣味體育比賽——連環(huán)套圈。

這次活動(dòng)由體育裴老師負(fù)責(zé)策劃并準(zhǔn)備器材，榮玉靜老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，賈治平老師負(fù)責(zé)拍照，程學(xué)軍老師負(fù)責(zé)總結(jié)。

活動(dòng)當(dāng)天，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上集合，由裴老師為大家講解游戲規(guī)則：各班學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)十余人手拉手站成一排，排頭學(xué)生手持鐵環(huán)從頭上套下，把鐵環(huán)套在第二個(gè)同學(xué)頭上，第二個(gè)同學(xué)在從頭上套下，套環(huán)的過程中每個(gè)人的手必須握緊，不能松開，套的過程中不能動(dòng)手，可以使用身體的其他部位幫忙，這樣依次傳下去，最后看哪一隊(duì)最快。

這個(gè)活動(dòng)有一定難度，需要同學(xué)之間互相配合才能順利完成。之所以選擇這項(xiàng)活動(dòng)，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)體精神。有的學(xué)生怎們也無法把圈套在頭上，旁邊的人就想辦法用身體的其他部位幫忙；有的學(xué)生腳出不來了，旁邊的人就趕緊蹲下；有的學(xué)生動(dòng)作不太靈活，半天也套不上鐵環(huán)，周圍的幾個(gè)人就給他出主意；有的學(xué)生想放棄了，其他人就給他鼓勁。整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們興致勃勃，歡聲笑語在操場(chǎng)上飄蕩。在學(xué)生活動(dòng)過程中，老師們也忙得不亦樂乎。有的組織學(xué)生比賽，有的負(fù)責(zé)照相，有的教給學(xué)生套圈的方法，有的安慰被鐵圈碰哭的學(xué)生。最后，四個(gè)班分別獲得了精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、勇于拼搏獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)。

通過這次活動(dòng)，師生之間的感情進(jìn)一步加深了，老師感受到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡樂，學(xué)生也把老師當(dāng)做最親近的人，和老師一起分享自己的快樂。同時(shí)，學(xué)生在高興之余還體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，知道了個(gè)人和集體的關(guān)系，初步懂得要為集體增光。

第五篇：愛生敬業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案

洪湖二中“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育的通知》通知要求，我校認(rèn)真反思了以往師德建設(shè)工作的問題與不足，決心借本次活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步在全校教師中深入開展“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立健全隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立教育良好形象。為保證整個(gè)活動(dòng)開展順利有序，特制定此方案。

二、任務(wù)要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“十八大”有關(guān)文獻(xiàn)等內(nèi)容，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有旗幟鮮明的政治觀念、良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求。

2、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)教師的職業(yè)理想教育。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展的今天，教育教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，要反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義；要把本職工作、個(gè)人理想與我國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步、學(xué)校的生活變化聯(lián)系在一起；要正確處理好家庭與工作的關(guān)系，要把培育社會(huì)有用人才為己任，使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)。

3、關(guān)愛學(xué)生，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。對(duì)教師加強(qiáng)師德教育，牢固樹立“以人為本，德育為先”的思想，關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，公平、公正對(duì)待學(xué)生。處處以身作則，注重言傳身教，遵守法律法規(guī)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。樹立服從意識(shí)和大局意識(shí)，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，真正以自己良好的職業(yè)道德來影響和感染學(xué)生。

4、分析排查工作中影響師德建設(shè)的突出問題：.一是堅(jiān)決反對(duì)教師發(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論； 二是堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；

三是堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課等行為；

四是堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的行為；

五是堅(jiān)決反對(duì)歧視學(xué)困生的行為；

六是堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課從中牟利，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的行為；

七是堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果的行為；

八是堅(jiān)決反對(duì)教師在招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；九是堅(jiān)決反對(duì)工作時(shí)間酗酒、酒后進(jìn)課堂、課堂內(nèi)吸煙或接打手機(jī)以及參與賭博、封建迷信的行為；

十是堅(jiān)決反對(duì)敗壞教師形象和聲譽(yù)的其它違反失德行為和違法犯罪行為。

5、做好反思與提高。通過反思和教育活動(dòng)，讓每位教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)在教育教學(xué)中的作用，認(rèn)識(shí)到不良行為不僅會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，還會(huì)影響教育在社會(huì)中的聲譽(yù)，失掉學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。從而進(jìn)一步提高自己的事業(yè)心、責(zé)任心、使命感，端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真工作，全身心投入教學(xué)，創(chuàng)造寬松、和諧、互

動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，做一名合格的人民教師。

三、管理機(jī)制

1、健全教育引導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮示范作用

建立學(xué)習(xí)制度，利用每周的政治學(xué)習(xí)日，采用集中學(xué)習(xí)、開展講座、交流討論、反思提高等各種有效的方式，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)文件，建立學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合實(shí)際談感想，結(jié)合自身工作寫經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。要利用本校教師身邊的人、教師當(dāng)中的事、大家都熟悉的道理，來說服教育教師。要學(xué)習(xí)各地各校在師德建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)本校教師在師德建設(shè)中的先進(jìn)事例，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到開展本次主題活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步樹立以德執(zhí)教的道德意識(shí)。

2、加強(qiáng)教師管理，完善教師管理制度

結(jié)合教師及本校工作實(shí)際，對(duì)教師的教學(xué)行為提出明確要求，在教師的獎(jiǎng)懲中加大師德建設(shè)力度和權(quán)重，做到有章可循，在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，將教師師德教育納入規(guī)范化的軌道。要堅(jiān)持教師全員培訓(xùn)制度，做到師德常抓不放，對(duì)教師職業(yè)道德達(dá)不到要求、工作松懈、紀(jì)律渙散、自我約束能力差、工作態(tài)度一般的教師，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。

3、建立教師師德的考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制

在師德建設(shè)中應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的考核管理，建立教師師德考核檔案，結(jié)合每年的工作考核，采取教師自評(píng)與互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)參評(píng)等方式，對(duì)教師進(jìn)行全方位、多角度的考核考評(píng)。

在師德建設(shè)中還要完善監(jiān)督機(jī)制，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)，做到隨機(jī)抽查、多項(xiàng)檢查相結(jié)合，做好教師工作中師德的過程管理。

在師德建設(shè)實(shí)施活動(dòng)中，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的激勵(lì)和示范作用，通過評(píng)選師德標(biāo)兵、學(xué)校名師、十佳班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等活動(dòng)，樹典型、立榜樣，對(duì)成績(jī)顯著、事跡突出的個(gè)人要大力宣傳。在師德考核中嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校規(guī)定的“教師師德一票否決制”，對(duì)達(dá)不到優(yōu)秀者，不參加各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并與考核、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘等掛鉤，對(duì)違背職業(yè)道德規(guī)范者，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。

四、工作措施

1、成立“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：彭德茂

副組長(zhǎng)：夏志倫

成員：彭正濤 侯君濤 盧紹陽(yáng)

熊英 楊蘭浩 王成華

劉登林 王愛平李小龍

吳東方 劉萬華

五、時(shí)間、方法與步驟

具體步驟分為以下四個(gè)階段：

一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段： 3月1日——4月30日

1、召開“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

為了將本次主題活動(dòng)的主題更加鮮明，特色更加突出，學(xué)校計(jì)劃召開主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。通過全校大會(huì)的方式，讓全體教師感受到本次活動(dòng)的氛圍以及

學(xué)校整頓師德師風(fēng)，重建校風(fēng)的決心和魄力。

2、組織“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育宣傳?？?/p>

本月初，通過對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有師德師風(fēng)情況的自查整理，本校的主題教育?？呀?jīng)順利刊載到位。

3、廣泛開展“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”師德討論

4、簽訂“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”師德目標(biāo)責(zé)任書

5、組織兩次“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題教育征文

6、召開“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”師德演講

7、定期簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)自覺抵制有償家教》的承諾書

廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園活動(dòng)環(huán)境，使廣大師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分了解本次活動(dòng)的重大意義，并積極投身于活動(dòng)中。

(二)查擺問題階段： 5月1日――6月30日

1、進(jìn)行“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題自查活動(dòng)

分年級(jí)，以備課組為單位，在全體教師中進(jìn)行主題自查活動(dòng)。務(wù)必讓全校教師從學(xué)校工作的各個(gè)方面進(jìn)行一次深入的自查活動(dòng)。

圍繞“為誰辦教育，辦什么樣的教育，怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”、“為什么當(dāng)教師，為誰當(dāng)教師，怎樣做讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛崗、為人師表”等熱點(diǎn)展開討論。樹立起“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。

在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，人人都要查找自身在師德建設(shè)方面的不足，并找出根源所在，制定整改措施。自查時(shí)，要突出以下內(nèi)容：教師在教育目標(biāo)、教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策、只教書不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面，是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面，有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、有損教師的聲譽(yù)和形象；在執(zhí)行常規(guī)方面，是否做到了每一個(gè)環(huán)節(jié)都按教學(xué)常規(guī)辦事、用常規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)行為等問題。針對(duì)自身存在的問題，認(rèn)真制定整改措施，并形成書面報(bào)告，上交學(xué)校存入師德檔案。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分工，深入班級(jí)，召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)教師師德進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要匯總作出評(píng)定；對(duì)反映出來的問題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，對(duì)勇于查找自身問題并自覺改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)于對(duì)自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評(píng)；經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出的問題，核實(shí)無誤、情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。

（三）整改提高階段： 9月1日――10月31日

1、開展“愛生月”、“親師周”活動(dòng)

教師針對(duì)查擺出來的問題，要制定具體的整改意見，能立即整改的要馬上整改，不能立即整改的，要確定整改內(nèi)容和時(shí)限，充分聽取師生意見或建議。對(duì)整改效果不好、多數(shù)師生不滿意的，要由學(xué)校黨支部誡勉談話，重新整改。對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題的教師，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

在落實(shí)教師整改措施的基礎(chǔ)上，要通過開展“愛生月”“親師周”系列活動(dòng)，幫助教師樹立良好的師德形象。

一是學(xué)校組織舉行師德事跡報(bào)告會(huì)；

二是開展教師宣誓活動(dòng)，利用升旗儀式，全體教師面對(duì)國(guó)旗和全體學(xué)生進(jìn)行宣誓；五是廣泛征求合理化建議。在全校范圍內(nèi)開展合理化建議征集活動(dòng)；

三是開展與學(xué)生談心活動(dòng)；

三是舉行一次主題演講活動(dòng)。真正做到“正容、正形、正心、正德”，純潔教師的職業(yè)道德，努力使教師成為依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

2、開展校本研修學(xué)習(xí)競(jìng)賽和教學(xué)能手比武活動(dòng)

1、參賽對(duì)象

凡我校在崗的教師必須參加。

2、評(píng)選方式

（1）各教研組先對(duì)符合條件的教師進(jìn)行組內(nèi)考評(píng)，再上報(bào)到學(xué)校。

（2）學(xué)校再分學(xué)科組進(jìn)行考評(píng)。

3、時(shí)間安排

(1)宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段：2014年3月22－4月5日；

(2)推選與預(yù)賽階段：4月6日－4月18日；

(3)決賽階段：4月19日－4月25日；

(4)公示及總結(jié)表彰：4月26日－4月30日；

（四）總結(jié)表彰階段：2015年1月1日――2015年1月31日

開展評(píng)選“做學(xué)生喜愛的好老師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”活動(dòng)

在總結(jié)分析本校師德教育活動(dòng)的情況中，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。

二是建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見。三是建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。

四是實(shí)行“教師師德一票否決制”。學(xué)年終，學(xué)校將每位教師的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先掛鉤。

五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰。對(duì)違反紀(jì)律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評(píng)教育沒有改進(jìn)的，要嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)師德規(guī)定處理。

在學(xué)習(xí)、查擺和整改階段的基礎(chǔ)上，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)和總結(jié)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和事跡，評(píng)選出一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，并給予大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

開展“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”主題活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建設(shè)取得實(shí)效，學(xué)校專門成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和骨干教師為成員的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是制定活動(dòng)實(shí)施方案，具體確定任務(wù)要求、工作措施、時(shí)間、方法與步驟等，抓部署、抓落實(shí)、抓督查，做到認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位。這次主題教育既要從實(shí)際出發(fā)，又要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，確保本次教育活動(dòng)不搞形式，不走過場(chǎng)。通過開展活動(dòng)，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造力，凝心聚力于教育教學(xué)，不斷提高我校的育人水平和教學(xué)質(zhì)量。