第一篇：關于請求給予老廠鎮(zhèn)老廠小學現代教育督導評估的

關于請求給予老廠鎮(zhèn)老廠小學現代教育督導評估的申請

富源縣人民政府教育督導室：

根據云政教督[2012] 5號文件精神及富源縣教育局督導辦公室的安排布置，我校自2013年3月以來，對現代教育學校督導評估作了細致的工作安排，抽調工作人員，對照4個A級指標，14個B級指標，40個C級指標，146個單項指標體系，逐一掌 握 分 析。目 前，資 料 已 經 收 集 整 理 完 畢，評 估 前的準 備 工 作已經就緒。呈請上級部門組織人員對我?，F代教育督導評估。

以上請示，當否，請批示。

老廠鎮(zhèn)老廠小學

2013年10月28日

第二篇：老廠小學現代教育示范學校督導評估自評報告

云南省現代教育學校督導評估復核認定

申

請

富源縣人民政府教育督導室：

為貫徹落實，《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推進義務教育均衡發(fā)展，加快義務教育發(fā)展步伐，推動義務教育現代化進程，全面提高我校辦學條件和辦學水平。根據《云南省現代教育學校評估方案》（云政教督[2012]5號）和《富源縣現代教育學校督導評估實施方案》（富教發(fā)[2013]18號）的要求，我校認真對照《云南省現代教育完全小學督導評估指標標準》40個C級指標自評，有7個指標為優(yōu)秀，33個指標為合格。已達“云南省現代教育學校督導評估縣級合格學?！睏l件。特申請富源縣人民政府督導室對我校創(chuàng)建云南省教育學校督導評估縣級合格學校進行復核認定。

特此申請

富源縣老廠鎮(zhèn)老廠小學

2013年10月28日

學班。有教職工46人，男教師25人，女教師21人，從學歷層次看：本科學歷7人，?？茖W歷35人，專任教師學歷合格率100%。

從職稱看：小學高級教師26人、一級教師18人、二級教師2人。

從學科來看：語文教師19人、數學教師17人、英語教師1人，領導班子8人。教師專業(yè)分布合理，平均年齡30.3歲，年齡集中在30至40歲之間，是一個富有戰(zhàn)斗力的群體。

多年來，在各級黨委、政府及教育主管部門的關心支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，以師德建設為核心，以教研教改為動力，緊緊圍繞抓好思想促教學，圍繞教學抓思想這個中心，切實把德育工作放在學校工作的首位，強化班級管理，深化課堂教學改革，充分調動教師的積極性和主動性，本著團結進取、務實創(chuàng)新的治學方針，為學生健康成長和個性發(fā)展提供良好的學習場所。始終堅持“環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、教學優(yōu)質”的辦學方向，以“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)一流示范學?！睘槟繕?，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，學校各項工作均顯現出良好的發(fā)展勢頭。

二、自評工作及達標具體情況

按上級教育督導評估的文件精神，我校自評并申報富源縣現代教學合格學校，為迎接縣政府教育督導團對我校的督導評估，進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理過程，提高學

準》，我校有17.5%的C級達到示范標準，82.5% 的C級指標達到合格標準，我校自評認定并申報“富源縣現代教育合格學?！?。

現將各項評估達標的具體情況作如下分解說明，報請上級領導審查復核。

A-1辦學方向 B-1辦學目標

C-1 ——貫徹教育方針

我校始終堅持社會主義辦學方向，堅持辦人民滿意的學校的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，全面實施素質 教育為出發(fā)點，建立健全各項考評制度，規(guī)范教育教學行為。確立“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標，確立“持續(xù)發(fā)展”的教育觀及人才觀。積極引導全體師生員工轉變觀念，解放思想，與時俱進。樹立德育為首，成才先成人的教育理念。遵循教育規(guī)律，充分尊重學生，言傳身教。對學生進行多元化評價，正確對待學生的個性差異，創(chuàng)造良好環(huán)境讓學生展示自身價值，樹立其自信心。評價學生重結果更重過程，重智力更重品質，客觀、全面、綜合地進行多元評價。教師認真鉆研教育教學理論，并應用于自身工作實踐，責任心強，目標明確，教研教改風氣濃。教師工作做到以學生發(fā)展為本，促進學生活潑健康成長，努力把學校建設成為學生學習成長的樂園。近三年來，關心了解老廠居民委員會的發(fā)展狀況，主動與居委會取得聯(lián)系，形成了“學校、社會、家庭”三結合的學校管理、學生教育網絡。從學校出發(fā)，開辦家長學校，開展對家長的培訓和指導，秉承關乎學校發(fā)展和學生利益的大事召開家長會、學生的品德或學習出了問題則電話聯(lián)系家長或與家長當面座談。積極招收外來務工人員子女，不排斥、不歧視。利用社區(qū)資源為學生的成長創(chuàng)造條件，清明節(jié)帶領學生到烈士墓緬懷先烈，讓學生在這些活動中養(yǎng)成良好的道德品質。

B2辦學思想 C4依法治校治教

我校重視法制宣傳，教育引導，依法治校，依法治教。嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。近幾年來，師生員工中沒有出現違紀違法行為。我校入學鞏固率均為100%。每學年召開兩次家長會，對家長進行法制教育，家長法制意識不斷增強，從沒有發(fā)生擾亂教育教學秩序的事件。學校管理規(guī)范，教職工責任明確具體，井然有序，校風學風班風良好。此項自評結果為合格。

C5——校風制度建設

優(yōu)良的校風是實現學校各項工作目標的基礎。為建設優(yōu)良校風，我們首先從領導抓起，抓領導的工作作風，充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，最后落實到班級班風及學生的學風。通過抓領導，抓教師，抓班級及學生四點一線的管理，導與教職工、教師的關系，教師與學生的關系，增強教師隊伍的凝聚力。

此項自評結果為示范。C7——成員綜合素質

學校領導班子成員都具有大專及以上學歷，都系統(tǒng)地學習過教育心理學和教育管理學的理論知識，有豐富的教育教學和學校管理經驗，在工作中堅持民主決策，團結協(xié)作，實事求是，平等待人，能深入教學，關心師生生活，注重人與人之間。學校與社會的關系，形成良好的、民主和諧的學校工作環(huán)境，學校領導班子成員積極參加各種培訓學習，不斷提高政治和文化業(yè)務素質，并做到有計劃、有措施，并認真落實。領導班子成員都能夠勝任小學各學科教學工作，從校長到其它班子成員都站在教學一線。我校領導班子建設已走向規(guī)范化和程序化，是一個團結協(xié)作的領導班子。此項自評結果為合格。

B4——教師隊伍 C8——結構優(yōu)化

我校按編制配備教師，在教育教學工作中，我校教師積極進行教育教學活動，開展教育教學研究，充分發(fā)表教育教學中的意見和建議，指導學生學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績，積極參加繼續(xù)教育培訓，參與學校民主管理，民主決策，按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織。開展每月兩次的教研活動，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并在業(yè)務理論學習時間輪流推薦文章、學習體會。

（2）實踐平臺

課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。我們通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平。實施“學課——備課——說課——議課——上課——評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，教研組寫好評課稿，組織互動討論，著力打磨每一節(jié)課，提高實踐課的效能。

（3）反思交流平臺

大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。教師積極撰寫教學反思，從自身的教學實踐中發(fā)現尋找問題，并不斷研究解決。

這些措施的落實促進了教師的專業(yè)化成長，許多教師迅速成長為我鎮(zhèn)的骨干教師。

此項自評結果為合格。B5——校舍場地 C11——場地設臵

學校占地52.36畝，校舍建筑面積6503.18平方米，現有一幢教學樓共有教室24個，建筑面積為2251.40平方米，1

C15——教學設備

學校配備了一定的教學設備，音體美設備滿足教學需求；每年補充添臵必要的教學設備。

文體器材，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%；發(fā)動教師自制教具學具，制作PPT課件，不斷充實、維護語數學科教學資源庫，大部分教師能夠根據教學的需要對下載的教學資源進行改編，并能在日常教學中利用。

此項自評為合格。C16——圖書資料

學校現有圖書11770冊，生均10冊，圖書資料思想性、科學性、趣味性、啟迪性強，適合青少年心理特點，學生借閱率達50%以上；圖書室日均開放1小時。

此項自評結果為合格。C17——信息技術

教師能夠使用現代遠程教育設備開展教育教學工作，提高教學效率。

此項自評結果為合格。A3——辦學過程 B8——常規(guī)管理 C18——目標管理

學校各項工作目標分解落實到各分管領導，并責任到人，年初與各教師簽訂目標管理責任書，有目標實施計

學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學校工作的重中之重。

健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。進一步完善了安全機構，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，層層簽定安全責任狀。實行安全穩(wěn)定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

加強安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

建立應急預案，提高預防和應急能力。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發(fā)事件處臵工作預案，落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。

加強安全教育，增強師生安全防范意識。落實好每周安全教育課，利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛(wèi)生、防火防水、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活

我們遵循“生活從哪里開始，道德教育就應從哪里起步”的思想，從貼近學生學習和生活實際為出發(fā)點，教育學生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起。依據學生的年齡特點，統(tǒng)一要求，但在不同的年齡段有不同的德育內容，如對小學生都應進行安全教育，對低年級的要求是注意自身的安全；對中年級的要求是關注他人的安全；對高年級的要求是關注自己和他人的生命。深入開展未成年人思想道德建設。

充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，對學生一日常規(guī)進行認真抓管、督促。堅持愛國主義為主線，降低的德育重心，教育學生從愛父母、愛學校、愛老師、同學入手，提高德育的時效性。利用校園廣播、板報、國旗下講話對學生進行正面宣傳教育。文明禮儀養(yǎng)成較好的在校會上進行表彰激勵，并大力宣傳他們的先進事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。建立不同年段的德育工作體系，每周依據德育工作體系開展學生思想教育工作，主題是：感恩教育、禮儀教育、安全教育、自律教育、團結教育、誠信教育、愛國教育等。不同年段同一要求有所不同，如禮儀教育，一二年級會用禮貌用語“您好、請、再見、謝謝、對不起”。初步學會有禮貌地做客和接待客人、打電話。穿著干凈、整齊，知道上學穿校服；遵守約定的時間。三四年級能在不同的時間、地點熟練地運用禮貌用語，學會日常生活中的基本禮節(jié)；自覺遵守交通規(guī)則和公共秩序。上下車不亂穿，主動讓座；要做文明的小乘客、小顧客、7

控制輟學生，取消留級。強化教學中心意識。按照備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的十項要求加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監(jiān)控，科學管理教學工作。

此項自評結果為示范。C26——教學改革

全校教師能嚴格按照教學大綱流程組織課堂教學，不斷深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。學生成績評定實行等級制，不按檢測成績給學生編班、排隊。堅持領導干部推門聽課制度，及時把握教師們的教學狀況。

此項自評結果為合格。C27——教育科研

加強課堂教學的研究，提高課堂教學水平。全校教師嚴格按照課標教學流程組織課堂教學，通過“實踐——反思——提高”的思路，把固定的模式變得靈動，形成教師自己的教學風格，提高課堂教學效率。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導，聽課后要個別交換意見，并進行兩周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

切實落實集體備課制度。我校堅持每周一次的課堂教學研討，集體備課便與每周一次課堂研討結合起來，即上課教師設計出教案并進行設計說明后，教研組的老師們提出改進

后勤工作是教學工作的保障，后勤工作始終堅持服務育人的宗旨，服務管理制度健全，使學校有限的資金用于改善辦學條件，為教育教學工作服務，確保教育教學工作的順利進行，師生比較滿意。嚴格執(zhí)行財經紀律，嚴格按照財經管理制度辦事，工會民主監(jiān)督、審核、向社會公布，堅持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實行按月結算，做到日清月結。校產管理制度完善，有專人分管，專人負責；學校成立財務審核小組，、校務委員、教師代表、女工代表組成；保證學校經費正常使用；實行收費公示制度，讓學生及社會了解收費情況。以便監(jiān)督。幾年來，從未出現亂收費現象。

此項自評結果為合格。A4——教育質量 B12——學生素質 C30——思想道德素質

我校歷年來把師生的思想道德建設作為重點建設項目。學生思想品德通過學科學習為渠道，發(fā)揮學校德育領導組、大隊部、班主任的思想戰(zhàn)斗堡壘作用，教師以身作責，樹立良好形象，使學生學習有榜樣，做人有準則。利用校會、班會、國旗下講話、學生干部會議等，及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、信念教育、勞動教育、遵紀守法教育、道德教育。學校加強常規(guī)檢查、注意樹立正反典型，使學生明辨是非，明確努力的方向，再轉化為實際行動。學校以班級為單位，加強校風、學風、班風建設，以

慣，學生的閱讀、書寫、口語表達、計算的基礎知識，基本技能達到了課程標準要求，具備一定的觀察思維，想象能力，具備了一定的獲取知識和分析問題的能力。注重標語、墻報、黑板報的宣傳作用，學生動手能力和實踐能力有了較大的提高，培養(yǎng)了學生熱愛科學的興趣。在良好的育人環(huán)境里，學生勤學好問，各科測試成績及格率達91%以上，全科合格率達90%以上，畢業(yè)率達100%。學校注重培養(yǎng)學生的特長，開展文藝、體育、勞動、書法、美術，豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)了學生興趣愛好，發(fā)展了兒童的個性。

此項自評結果為合格。C——32勞動技能素質

在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的形式下，勞動科技教育的重要地位日益顯現出來，我校在努力提高教育教學質量的同時，全面開展熱愛勞動、愛惜勞動成果的教育活動。我校有計劃地對學生開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，定期組織勞動，搞好綠化美化。此外學校每周開設一節(jié)勞動技術課，教給學生一些基本的勞動常識和技能。在學生心目中增強勞動光榮的意識，珍惜各行各業(yè)勞動者的勞動成果，增強環(huán)境保護，節(jié)約能源的意識，通過勞動技術教育，學生能在家里進行簡單勞動，高年級學生能參加生產和生活中的簡單勞動。在學校老師的指導下，進行種樹、種草、種花，美化了學校環(huán)境，陶冶了學生情操，提高了學生的勞動技能，通過勞動技術課的學習，學生能修理水

此項目自評為合格 C34——整體發(fā)展水平

學生具有較好的交流合作能力，主動參與班級建設、少先隊活動和社會實踐活動，主體作用發(fā)揮好；學生的個性特長得到良好的發(fā)展，學生文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學，積極進??；掌握一定的生活、勞動、科技基本知識和技能，有較好的文明禮儀表現和語言文字應用能力。

此項目自評為合格 B13——社會反應 C35——社區(qū)及家長評價

學校、居民委員會、家庭三方面密切配合是辦好學校全面提高學生素質的根本保證，是培養(yǎng)四有新人，提高教育教學質量的基礎，是不可忽視的力量，我校地處老廠鎮(zhèn)政治、經濟、文化的中心，學生來源廣，學生的言行舉止對社會的影響比較大。每學期在少先隊組織的帶領下，學生義務清理打掃敬老院、清掃街道、義務植樹等，這些活動的開展，培養(yǎng)了學生的能力，陶冶了學生的情操，提高了學生的道德素質。在全面實施素質教育的過程中，我校的教育教學質量穩(wěn)步提高，開設信息技術課為100%。2012年，小學畢業(yè)班畢業(yè)率、品德操行評定合格率和體育合格率為100%，我校畢業(yè)的學生進入老廠中學后，能在較短時間內適應初中的學習生活，在德、智、體、美等方面表現較為突出。學生朝著積極健康的方向發(fā)展，深受社會、家長及中學教師的好評。

中學校對入學的大部份學生反映好，學校滿意率92%，學生學習有潛力，后勁足。

此項自評結果為合格。C37——綜合表彰獎勵

在教育主管部門和社會各級力量的關心下，經過歷代師生的艱苦努力、團結協(xié)作，踏實工作、開拓進取，學校教育教學質量健康協(xié)調發(fā)展，師資水平不斷加強和提高。在加強兩個常規(guī)管理的同時，重視社會環(huán)境建設和校園環(huán)境建設，倡導“競爭意識，質量意識”。學校在實施素質教育的過程中，為學生的健康成長和個性發(fā)展提供良好學校場所，學校環(huán)境、教風、學風、校風發(fā)生了巨大變化，現走進學校：校園整潔優(yōu)美，教職工愛崗敬業(yè)；學生目標明確，活潑、勤奮、文明、禮貌。優(yōu)良的校風已形成。近年來，老廠小學教學質量一直穩(wěn)步上升，幾年來，學校綜合辦學水平明顯提高。學校先后被教育局、鎮(zhèn)黨委評為 “先進集體”。

此項評估為合格。B14——辦學特色 C38——學生特長

近幾年來學校重視推進素質教育，努力提高學生心理健康素質，培養(yǎng)學生的興趣特長，學校結合實際成立各種興趣小組，組建了少先隊儀仗隊，充分調動了學生的積極性，讓學生的興趣愛好特長得到充分發(fā)展。此外，我校利用 “元

71、教師隊伍的凝聚力和向心力不斷增強，教師普遍樹立了“校興我興，校衰我恥”的觀念，以高度的責任感和事業(yè)心投入到學校各項工作中來。

2、教師的職業(yè)道德和業(yè)務素質不斷得到提高，體罰與變相體罰學生的現象沒有了，骨干教師隊伍壯大了，教師們運用現代教育技術進行教育教學的水平提高了。

3、學生在原有基礎上得到了全面發(fā)展，道德品質不斷趨于良好，好的行為習慣得到了養(yǎng)成，智力得到開發(fā)，身體素質得到提高，心理障礙逐漸減少，興趣愛好得到培養(yǎng)，全校學生正迎著“有愛心、習慣好、會學習”的方向邁進。

四、存在的不足

1、學校校園環(huán)境建設還需要進行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，真正實現“一花一木皆育人”的目標。

2、教師隊伍建設上，雖然我們進行了積極的探索與實踐，全校教師整體素質不斷提高，但還需要不斷努力，實現新的跨越。

3、校本課程開發(fā)進展慢。由于課程任務重，師資力量薄弱，音體美專職教師缺乏，尚未形成有價值的校本課程文化。

五、整改措施

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上從“經驗型”向“探究型”轉變；在教學思

第三篇：盤縣老廠鎮(zhèn)中學督導評估自查自評材料

盤縣老廠鎮(zhèn)中學督導評估自查自評材料

2011）以“三個面向”和“三個代表”為指導以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以培養(yǎng)社會高素質人才為目標，全面貫徹落實黨的教育方針，加強教師隊伍建設和教育教學水平提高，努力改善辦學條件，全面提高教育教學質量。一年來我校遵循教育教學規(guī)律，黨的教育方針、政策、法規(guī)，開展學校工作，現將開展工作作自查自評匯報。

一、基本情況。

盤縣老廠鎮(zhèn)中學現有21個教學班1628名學生，教職工74名，教師學歷達標率10009（2100m2，現有校舍面積6800余平方米，（重建增校舍2480m，學校堅持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學方向，以“三個代表”的重要思想及黨的十七大會議精神和科學發(fā)展觀為指導，以求真務實的態(tài)度，全面落實國家規(guī)范化學校的各項標準要求，逐步完善各項規(guī)章制度，努力豐富“辦人民滿意教育”的內涵，為師生全面發(fā)展搭建良好平臺，貫徹細節(jié)決定成敗，執(zhí)行決定輸贏的管理理念，加強校園文化建設，創(chuàng)建學習型、節(jié)約型、團結和諧的領導班子和教師隊伍的學校。從2010年督導以來，我校更加找準了辦學目標和方向，一年來，學校以“辦縣級示范初中，建區(qū)域品牌學校”為目標，以落實“高效課堂”改變教師教學模式，減輕學生負擔為策略，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以管理促質量，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研新校的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育教學質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。一年來，學校確定三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會公民；第三，盡全力提升課堂效果，提高教育教學質量，減輕學生負擔，老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。為了使學校學生綜合素質，教師業(yè)務能力有量得變化，質的飛躍，我們統(tǒng)一思想認識，使全體教職工認真履行崗位責任制，建立團結奉獻和諧的領導班子，扭轉學校的發(fā)展，加強全體教職工要認真學習文化知識、遵守法律、法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，努力提高自己的思想道德水平和科學文化知識水平，認真準確地傳授有益于學生身心健康發(fā)展的科學文化知識，使學生成為社會進步、民族繁榮偉大事業(yè)的有用人才，全面實施素質教育，較好地完成教學任務，完成三大中心任務，根據我校實際制定的相關的工作目標及措施：

二、德育管理德育為先，努力提高師生思想品德素質.常言道，“沒有規(guī)矩不成方圓?！弊鳛橐粋€現代人我們應該自覺的遵守社會的公德，遵守社會的法律。作為中學教師，我們應該嚴格遵守與我們有關的各項規(guī)章制度。在德育工作中，學校將注重抓好以下三方面的工作：1．加強師德建設，優(yōu)化教師群體。提高教師專業(yè)技術水平。全體教職工必須牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，突出根本抓德育，把立德樹人作為教育的根本任務，嚴格按照《六盤水市中小學德育工作規(guī)程》要求推進學校德育工作，圍繞德育制度、德育隊伍、德育課程、德育內容和德育活動五項內容加強和改進學校德育工作，實施綠色德育，構建和諧校園，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。不斷提升學校黨建工作水平，增強服務意識、管理意識，管理水平要有新的提升。加強了對《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》,《盤縣十二五教育規(guī)劃》,《全國第四次教育會議》的學習、進一步對新《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，以高尚的師德風范感染教育學生，嚴守“六條禁令”，實現教師零違紀的工作目標。建設一支愛崗敬業(yè)，悉心育人，熱愛學生，團結協(xié)作，業(yè)務素質較強，教育教學水平較高的教師隊伍，我校教師趨向年輕，只有通過學習才能改變、提升自己。學校確立了依法治校，以德治校，規(guī)范辦學，學校無安全責任事故無亂收費行為，打造平安和諧校園，提高人民群眾對我校教育教學工作滿意度目標。（2）、強化了學生德育工作教育:成立德育領導小組，生生知校訓，校風，懂學風，努力把學生培養(yǎng)成為有愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的思想感情的人；有遵守社會公德意識，集體意識；有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；有自我管理，分辨是非的能力。加強未成年人思想道德建設，努力將學生培養(yǎng)成為合格的中學生。①全面加強特殊家庭子女教育問題研究，切實矯正學生中存在的不良行為，成立了單親家庭、孤兒教育班，形成本校德育新亮點。②做好留守子女、貧困學生關愛教育工作，加強對學校關愛教育方案的實施監(jiān)督，加強與其監(jiān)護人溝通聯(lián)系，確實保證留守子女、貧困學生得到公平教育健康成長。③重視班團隊建設，適時選擇班會教育主題，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀。④加強思想政治課教學，注重學科德育滲透。⑤加強德育主題教育，利用各種形式抓好傳統(tǒng)美德教育、“八榮八恥”教育和感恩教育。抓好心理健康教育，培養(yǎng)學生做個健康的人。繼續(xù)加強對全體學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《老廠中學班級公約》、《老廠中學學生考勤制度》等規(guī)范的學習，提高學生公民素養(yǎng)水平。⑥搞好中學生專題教育，開展“雙創(chuàng)雙建”、“五臟、五亂、五差、五心、三好”教育開展工作，要利用課堂和開辟的“毒品預防教育”專欄，切實加強對學生的毒品知識預防教育，對學生加強預防艾滋病、預防流感、預防肺結核病教育力度。三．教育管理及科研

教學質量是學校的“生命線”，學校今年將制定一些切實可行的措施，努力提高教育教學質量，力爭在明年的中考中取得更加出色的成績。這方面將重點做下面幾點：

（一）、學校抓好課堂高效的一個核心、兩個重點：一個核心是課堂教學由知識立意轉向能力立意；兩個重點一是抓好備課，二是抓好學習小組建設。三開齊開足課程，減輕學生負擔。四面向全體分類腿精進。一個核心：教育的真諦是培養(yǎng)學生的各種能力，使其學會生活，學會合作。教師要認識到：“帶著知識走向學生”不過是“搜人以魚”，“帶著學生走向知識”，才是“搜人以漁”。教務處必須使教師將傳統(tǒng)的“講解注入式”教學轉換為“誘導探究式”教學，達到課堂教“四為主”原則，即教師為主導，學生為主體，導學為主線，思維為主攻，倡導課堂教學的師生互動，生生互議，生講師聽，生說師評，生講生評。兩個重點：A備課 備課包含集體備和個人備課。集體備課：、深入專研新課程標準、考試大綱、準確把握教學方向；、集體備持三個原則：堅持備課組每個成員都發(fā)言的原則；堅持每個教案、導學案都修改原則；堅持每 次討論都有價值的原則。、集體備課要做到一個結合、兩個發(fā)揮、三定、四統(tǒng)一。即集體備課和個人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間，定內容，定主備人；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一練習題、作業(yè)題，統(tǒng)一單元測試題，遵循個人——集體——個人的備課程序。個人備課即任課教師對課堂學生學習過程的設計（1）要對課前導學案完成的檢查、學習小組長及學習小組的培訓方法的設計，每堂課都要對課堂立體學習目標的設計，要精心安排實現目標的過程、控制及檢查評價，對討論、展示、點評、總結等課堂環(huán)節(jié)有緊湊高效的安排，對目標的解析要具體，有啟發(fā)性，能引起學生的注意（2）導學案編制：導學案是引導學生學習的方案，是高效課堂的路線圖。

（二）實現課堂三個轉變（1）教師變導師；（2）教室變學室；（3）灌輸變探究。

（三）實現了課堂學生學習的三個定位：自主學習，合作學習，高效學習。

（四）、教師及課堂

1、加強學科競賽輔導和課外興趣小組的培訓，倡導青年教師拜師學藝，同時通過講座、比賽提高青年教師素質。完善教師評優(yōu)表?？己酥贫?。完善教師考核評價和獎懲辦法。對教師的評價以學生及家長評價與民主測評相結合，定量與定性相結合。加強聽課評課，使聽課者、授課者真正獲得收益。不拘形式，開展教師的各種技能培訓，以適應現代化教學的要求。學校加大對學困生、問題學生和優(yōu)等生教育，教師實行對口幫扶教育。

2、抓好教學管理工作學校安排好教師的工作量檢查教師批改作業(yè)?；罨虒W，向課堂45分鐘要質量，教師講解不得超過20分鐘，學生自主學習不低于20分鐘，課后反饋5分鐘。提高課堂教學效率，提高單位時間的使用效率，實施任課教師課前3分鐘立崗制。聽課制度。

3、有效批改教師對學生有做必批，有批必改對學生作業(yè)有明確要求，要求內容有針對性，典型性和層次性，要注意能力培養(yǎng)，避免題型單一，隨意各科作業(yè)批改要求及時，主批，主改，并做好批改記錄，批語要準確，有激勵性，有指導性提倡面批面改，根據學生完成作業(yè)情況調控課堂教學內容，使批改真正起到促進提高教學質量的作用.4、分層輔導，主要是“輔困，推中，提優(yōu)”，教學要面向全體學生，認真加強對學困生的教育教學研究工作.全面提高鞏固率和合格率，從小學低年級抓起，爭取不讓一個學生掉隊，堅持全員投入，人人有責的理念，“學困生”幫扶和轉化不只是班主任的事，也是全體專任教師必須承擔的責任。努力加強學困生的思想教育，增強他們的學習興趣;教學中采取分層教學，既對不同層次的學生設計不同難度的問題情境，特別是在同一個問題情境中學習時，應先考慮讓學困生先行參與.教學過程中多給他們一份關愛，機會和一些激勵，教務處本學期要組織召開一次潛能生轉化工作經驗交流會，學校對轉差工作好的教師進行獎勵。

5、嚴格考試，保證學情分析的準確性.積極開展教學質量監(jiān)測工作，教學質量監(jiān)測應是全學科的，應重視全科合格率的提高，形成一整套監(jiān)測體系，切實提高全體學生的合格率.教導處要組織教師對學生教科書，作業(yè)，單元檢測題中的部分題目進行整合，不定期地進行質量抽測.采取統(tǒng)一組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)計，統(tǒng)一學業(yè)情況分析，并通過分析找出教學中存在的問題和解決問題的辦法，為下一步教學提供依據，把縣校抽測成績結果與教師的榮譽掛鉤，學校給予200元以下數額不等的學獎勵.且與評優(yōu)選先晉級掛鉤，具體獎勵辦法教務處予以制定執(zhí)行。

6、抓好教研教改工作以抓校本教研工作為主，總結上一輪繼續(xù)教育的得失，開展好新一輪繼續(xù)教育，抓好教師的五個一工程，讓每個教職工認真讀好幾本書使教職工素質得到提高，本學期學校提供教師書籍《給教師的一百條建議》、《用心做教師》，學校班子學習書籍：《魅力校長的修煉》、《給校長的建議》、《用心做校長》、《治校之道》、《優(yōu)秀校長的管理智慧》，務必按時完成學習，寫出心得體會。提高教學質量必須信賴于良好的教研教改，教研組必須搞好各教研組的教改工作，以求全面而有效地推動學校教務工作，深化課程改革，促進學生全面發(fā)展.深化學習方式和教學改革，努力為學生創(chuàng)設體驗學習，探究學習的環(huán)境和條件，采取多樣多層次的教學方式，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和科學精神。

7、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》和《中小學體育健康標準》.讓學生掌握健身的基本知識，技能，提高運動水平，加強體育衛(wèi)生健康知識的宣傳及教育教學工作，彰顯學校特色.全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)[2007]7號)文件，按照《中小學體育工作督導評估指標體系》(試行)的要求，切實做好體育工作，教務處制定切實可行的工作方案，搞好體育課教學和常規(guī)體育活動，保障學生每天1小時的體育活動時間，開展好多種形式的學生陽光體育活動，以迎接縣級督導評估工作.全面落實《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，切實做好學生常規(guī)病的防治工作，切實加強學校食品衛(wèi)生，飲用水和傳染病防控安全工作，認真組織學生參加體檢工作.加強農村初中辦學模式改革工作。

（五）、教師小組建設集體備課小組；高效課堂領導小組；導學案編制領導小組；教學設計領導小組；高效審核診斷小組；

（六）規(guī)范制度保障通過學校行政、教師、公會等修改了《老廠鎮(zhèn)中學教師考勤制度》、《教師績效考核制度》、《教師量化制度》、《課堂管理制度》、《九年級中考備考制度》等切合實際的管理制度。

四．勞技、美育、第二課堂、個性培養(yǎng)(1)、團委：加強學生會工作的力度，做好學生工作、召開“雙創(chuàng)雙建”、“五臟、五亂、5 五差、五心、三好”專題會議，成立師生“雙創(chuàng)雙建”、“五臟、五亂、五差、五心、三好”監(jiān)督崗。組織召開各類文藝、演出活動。培養(yǎng)良好的習慣，提升自己的素養(yǎng)。學校體育和藝術教育是學校素質教育的重要的組成部分。通過活動的開展，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，繼續(xù)保持學校整潔、美觀的環(huán)境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。團員仍然要加強督查。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養(yǎng)相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。(2)、體衛(wèi)工作要進一步規(guī)范化、經?；?、制度化，體育教師除上好體育課外，要認真引導帶動學生訓練，加強對早鍛煉、課間操的檢查、督促。第二課堂開設音樂、體育、美術、攝影、設計、書法、語文、數學、英語等興趣小組。開設學生書法課程(每周一節(jié))。(3)、衛(wèi)生工作要教育學生既要注重環(huán)境區(qū)的打掃，又要注重環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的保持，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。真正達到創(chuàng)衛(wèi)生學校的標準。加大各類疾病的預防，杜絕傳染病發(fā)生。(4)、強化住宿學生的管理。在宿舍管理上，學校著重抓好以下幾方面的工作：一是對住宿（借?。W生進行全程的服務與管理；二是制定嚴格的宿舍（借?。┕芾碇贫?，并加大宿舍制度的執(zhí)行力度；三是行政值日人員配合班主任、值周教師做好每晚學生就寢前的巡視工作，發(fā)現學生不在宿舍及時查找，確保學生每天及時上床就寢；四是直接安排教師住宿舍管理學生。住校生要做到：

1、要嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，做好宿舍內的衛(wèi)生整潔工作；

2、要節(jié)約用水用電；

3、要按時就寢，做好午睡和夜睡；

4、有事必須嚴格執(zhí)行請假制度，不可不辭而別；

5、要服從管理、值日老師和宿舍干部的管理。（5）學生技能明顯提高。

五、后勤工作提高食堂的服務質量和水平。①成立食堂管理領導機構②要繼續(xù)進一步加強食堂管理工作，提高食堂員工的業(yè)務水平和服務質量。③從業(yè)人員要積極加強政治學習，不斷提高為師生服務的自覺性，做到禮貌待人，文明 服務、熱情主動。管理人員必須經常到食堂檢查工作（每周二次以上），維護學生就餐紀律，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，并提出整改意見。學校不定期檢查。④、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴防衛(wèi)生事故的發(fā)生。⑤搞好食品采購工作，采購食品要求新鮮、優(yōu)質。凡是發(fā)現已經變質和腐敗和食品，堅決不預采購，以防食物中毒。采購物品要建立臺帳作好記錄，嚴禁弄虛作假。⑥搞好食品保管工作，食品保管必須由工作人員專人負責，非工作人員嚴禁接觸食品。搞好學校食堂衛(wèi)生，根據學校食堂條件做好食具消毒，生熟分開，預防傳染病的發(fā)生。⑦食品要洗盡，飯不夾生，盡量做到現吃現做。食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施。⑧必須搞好糧、油、菜等各種食品的采購，抓好月底的各種庫存盤點及有關事宜。各種物資、食品、蔬菜的采購要保證質量，供應必須及時，少采勤購，注重價格成本合算。⑨正確處理工作人員之間的工作關系，要相互支持，友好相處、協(xié)同工作。工作人員要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質量，保證無差錯，安全無事故。工作人員個人方面要注意：上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理發(fā)，不得留過長指甲。對于食堂內外，要堅持及時收拾干凈，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔；使食堂始終保持清潔、衛(wèi)生、有序。⑩、對各種要下鍋的食品，包括：面食類、油鹽類、調料類、蔬菜類、肉食類等要認真做好成本合算，以保證食堂經濟的正常運轉。對于我們同學來說，要嚴格執(zhí)行就餐制度，要愛惜糧食，不能將吃剩的飯菜亂倒。打飯必須按要求按學校安排的順序，杜絕擁擠現象。六．強化安全，營造平安育人環(huán)境本學期我們將繼續(xù)落實安全責任制，簽訂安全責任書，（班主任、教師、家長、學生）。強化食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、教育教學及活動設施安全、校園周邊環(huán)境、借住生、住校生等學校安全所涉及到的諸多方面。6 安全主要負責人，郭景洪副校長，直接責任負責人政教處、保衛(wèi)、門衛(wèi)、宿管、班主任、值日和科任教師。一切安全均由相關人員組織、落實、指導、教育、管理和負責，責任層層落實和分解承擔。具體內容：認清學校特殊形式，確保安全從大到小充分認清形勢，切實增強校園安全工作緊迫感；突出工作重點，認真開展校園安全隱患大排查（一是教學場所設施，一是教學場所設施，三是食品衛(wèi)生安全，四是車輛交通安全，搶抓開學時機，健全校園安全工作長效機制（一是健全組織機構，二是完善安全制度，三是落實安全教育，四是嚴格依法管理，五是整合防范力量。）；從總體到細節(jié)落實到實處，高度分析學校存在的問題，抓準原因癥結；加強安全演練。具體措施：對于安全問題，我們將做好以下具體工作：一是第一周完成所有責任書簽訂，廣泛開展安全教育活動，每月進行一次全校性的安全警示教育、演練及講座，增強學生的安全意識，讓學生懂得生命為重，安全為天。二是利用國旗下講話、班會課、校園廣播、板報等宣傳普及安全知識，組織學習下發(fā)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全材料、《校園意外事件應急措施》、《校園意外傷害處理辦法》等，增強學生的自我防范意識。三是組織對校園內存在的安全隱患逐一排查并予以消除，成立可操做實效性強的各類安全應急預案、建立各類安全保衛(wèi)制度。四是召開安全專題會議、排查學校各類安全。確保校園內不發(fā)生任何安全事故。建和諧校園、建平安校園。五是責任落實做到誰主管、誰負責、誰分管、誰負責、誰涉及誰負責。

七、校園環(huán)境文化建設工作抓好校園建設搞好校園規(guī)劃和綠化校園綠化分到人綠化工作可影響教師評優(yōu)評模晉級等今年要加大力度搞好綠化工作由學校成立領導小組制定切實可行的計劃學校按規(guī)劃圖充分爭

取資金搞好校園建設努力營造一個良好的學習、生活、工作的環(huán)境。優(yōu)美教室的建設：利用假期做好優(yōu)美教室工程，用足用好公用經費提標的40%，2011年—2012年生均公用經費3%的比例搞好優(yōu)美教室建設，用三年的時間全面完成我校優(yōu)美教室工程。

八、特殊教育

（一）、健全和完善學校禁毒預防教育網絡

1、健全、完善學校禁毒教育的領導、組織工作機構。每學期召開一次工作會議，研究本校禁毒教育工作新情況、新問題、新對策，部署本學期禁毒教育工作的新任務。主動與有關部門聯(lián)系，及時了解禁毒預防教育教材和最新的相關信息資料。

2、學校要高度重視中學生的毒品預防教育工作，把對中學生的毒品預防教育工作作為 學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，政教處 處具體落實措施，并配備兼職教師，組織開展禁毒預防教育。

3、加強對學生涉毒預防和監(jiān)控。要把禁毒預防教育工作擺到更加突出的地位，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

（二）、建立健全學校禁毒預防教育工作制度

1、建立禁毒教育學報告制度。學校在每學年開學初總結上學年禁毒教育情況，制訂新的工作計劃并向教育局報告。

2、建立健全學生涉毒監(jiān)控報告制度。學校發(fā)現學生涉毒現象，必須立即報告當地教育主管部門和禁毒部門，并采取相應措施。對學生涉毒隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關人員的責任。對吸毒的，學校應主動與禁毒部門和家長聯(lián)系，協(xié)助做好戒毒工作。

3、健全學?；卦L教育制度。在學校家訪制度基礎上，要有機地將易染毒的學生家庭情況調查與其他工作結合起來，并適時、適度地向學生家長開展禁毒宣傳。

4、建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將禁毒教育考核列入學?？己藘热?，做到有部署、有檢查、有總結、有獎罰。

（三）、以多種形式落實禁毒預防教育1育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生特別是畢業(yè)班學生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預防教育，確保在校生充分認識毒品危害，增強防毒拒毒能力。

2、精心組織“國際禁毒日”宣傳活動。學校要充分利用“國際禁毒日”教育契機，通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，在每年的“6.26”國際禁毒日期間組織開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍；②觀看一部禁毒專題教育片；③開辟一期內容豐富的禁毒黑板報；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；⑥每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

3、學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，通過社會、家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校為主、社區(qū)配合、家庭合作的在校生禁毒教育社會化體系。

九、辦學舉措及工作實效。結合中心校2010年，抓好教學質量的九個舉措，加強教師管理，提高教育教學質量。做好2010—2011學各種表冊的填報工作。加大控輟保學的工作力度。確保學生不輟學。

十、執(zhí)行法規(guī)加強效能建設的機制改進，推進學校發(fā)展，下一教師交流，在保證我校正常教學下進行，實施辦法結合學校實際崗位，由學校聘任完余下的教師和結合個人情況完成。作風建設是關鍵，利用其抓好反腐倡廉工作，進一步推進學校建設和學校發(fā)展。切實將工作落實到實處。工會、黨支部加強該項工作的落實。

（一）組織機構

（二）工作目標。(三)主要工作內容：

1、思想道德風險防控。

2、制度機制風險防控。

3、崗位職責風險防控。

（四）、方法步驟及時間安排：認真查找“三類風險”、建立“三道防線”，按照“計劃、執(zhí)行、考核、修正”四個環(huán)節(jié)，形成有機循環(huán)的長效機制，深入開展崗位腐敗風險防控管理工作。(五）、工作要求：（1）加強領導，落實責任。（2）突出重點，統(tǒng)籌推進。（3）加強協(xié)調，狠抓落實。（4）規(guī)范資料，總結上報。

十一、財務經費財務工作是學校的主體工作之，財務不清，賬務不明人心不齊，總務處、工會必須加強對學校的財務督促管理，加強財務、校務、政務公開，校長在開學初理清學校所有賬務，做到公用經費使用公開透明合理，消除教師心理的凝慮。校長做到每月簽字一公示。學校賬務每月報請、審清、結算清、領導清和教師清，財務處每月必須按時公式各類費用的開支情況，在公示中細到每一人支付情況。

十二、校安工程工作及學?；A設施。

1、2009年校安工程項目必須2011年9月20日前驗收使用，不能再找借口托詞，沒有商量的余地。

2、2010年的重建項目、加固工程要做好協(xié)調，搞好服務，必須在12月底前全面竣工，做好資料確保驗收，不能完成的要追究責任。

3、2011年的項目加固工程要做好前期的準備工作，重建項目必須在10月底前開工建設，加固工程利用好一切資源迅速推進在2011年前完工，重建項目在2012年4月底前竣工驗收。我校2011年工程已經開始落實招標工作，爭取九月開工。基礎設自己用公用經費解決，部分辦公、教學設備購置。

十三、中考備考工作新目標確定2012年老廠鎮(zhèn)中考目標，一、二中上線最低60人，其中550分以上15人，600分以上5人。為達成以上目標，結合我校實際，加強中考備考，強化教學常規(guī)管理，調動一切有利因素，著眼于學生的主體發(fā)展，發(fā)揚團結協(xié)作，與時俱進，開拓進取精神，抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實、抓好我校2012年中考工作，確保我校2012年中考質量評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)類前十名。

十四、校長素質及學校班子建設 加強校長素質建設、加大學習和培訓，打造領導服務型校長，建設服務實效型二極班子，校長嚴格按崗位職責管理，分工明確，加強班子建設的凝集力，構建和諧的教師團隊，為學校的發(fā)展。請求上級考核在學校健全工會組織機構，學校領導不是官、也沒有利可圖，卻是辦實事，決定學校成敗的主力軍，在學校班子中考核免除對工作不力、工作推諉、不作為、、廣泛開展“禁毒知識一堂課”活動中，學校每學期至少要安排一課時的禁毒預防教 8 不上進、不講大局、不顧學校發(fā)展的班子職務，考察2位女教師加入班子成員中。我們學?，F狀還有這樣那樣的問題，還有待進一步發(fā)展。但這正是我們成功的機會所在，也是勤奮的動力，也是成功的機緣。但決不能成為消極懈怠的借口。

十五、辦學特色。以學校各項活動為契機，開展辦學，抓好借住生管理，后進生轉化工作，輔導工作，抓好課堂改革，文化遺產進校園。總之，一年來學校工作以三項任務為中心：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會公民；第三，盡全力提升課堂效果，提高教育教學質量，減輕學生負擔。一切工作開展符合實際，也達到一定效果。附：自查評分表老廠中學

2011年10月16日

第四篇：老廠鎮(zhèn)龍街小學2014教學計劃

老廠鎮(zhèn)龍街小學2013—2014

教學工作計劃

今年我校要堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真落實各級素質教育會議精神和中心學校2014年工作意見精神，根據老廠鎮(zhèn)教代會今年教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。

一、認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

學校要認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業(yè)檢測質量進行全面詳細分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發(fā)揮期末學業(yè)質量檢測對課堂教學行為的調節(jié)作用，為今后教學提供后續(xù)服務，二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習科學管理經驗，建立健全制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，取得優(yōu)異成績。

3、切實落實老廠鎮(zhèn)教育教學方案

根據老廠鎮(zhèn)教育教學方案，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

4、加強輔優(yōu)轉困工作

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會

學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

5.進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好學生能力培養(yǎng)情況的質量考察。

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。

學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據

學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

3.開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4、舉行學生作文比賽、講故事比賽、書法比賽等活動。

四、工作安排 二月下旬：

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)、成績通知單反饋。

2、學校開學教學工作安排，學習《老廠鎮(zhèn)學校管理規(guī)定》。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

5、制定中心學校組織的教師教學技能競賽活動學校初賽方案。

7、制定課程表、教研活動安排表。

三月份

1、中心學校組織的教師教學技能競賽活動初賽、復賽。

2、中心學校領導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、邀請各完小優(yōu)秀教師講示范課。

4、學校教研組組織兩次示范課。

5、學校教研組組織兩次課題討論活動。

6、教學常規(guī)檢查、匯總、上報。

四月份

1、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

2、學校教研組組織兩次示范課。

3、學校教研組組織兩次課題討論活動。

4、教學常規(guī)工作抽查。

5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

6、征集優(yōu)秀試卷，組織期中檢測。

7、組織期中測查的卷面分析工作

8、教學常規(guī)檢查、匯總、上報。

五月份

1、組織教師進行多媒體、計算機技能基本操作培訓。

2、學校教研組組織兩次示范課。

3、學校教研組組織兩次課題討論活動。

4、教學常規(guī)工作抽查。

5、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、學校教研組組織兩次示范課。

2、學校教研組組織兩次課題討論活動。

3、學校教研成效討論和分析。

4、各任課教師做好期末復習工作。

5、教學常規(guī)檢查、匯總、上報。

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作。

2、迎接上級和中心學校的教學質量測查。

3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

4、完成教研工作總結。

5、認真填寫各種上交、存檔表冊。

第五篇：老廠鎮(zhèn)學前教育調研報告

老廠鎮(zhèn)學前教育調研報告

隨著社會和科學的發(fā)展，人們越來越清楚地熟悉到早期教育對人的一生的巨大功能，熟悉到生命早期教育的非凡重要性，當今社會提倡優(yōu)生優(yōu)育，人們也越來越多地關注幼兒的發(fā)展。讓每個幼兒都接受良好的早期教育，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎，已經成為全社會共同的責任。我國在《面向２１世紀教育振興行動計劃》中也明確提出：“實施素質教育，要從幼兒階段抓起”。農村幼兒教育狀況如何，不僅會對農村基礎教育帶來較大影響，同時也關系到農村經濟社會的協(xié)調發(fā)展。雖然人們都在關心，重視幼兒的早期教育，但在幼兒早期教育的實施過程中總有這樣和那樣的新問題，就我鎮(zhèn)目前農村幼兒早期教育的現狀來分析，也同樣存在不少新問題。

一、基本情況

2011—2012學，全鎮(zhèn)共有各類幼兒園6所，其中公辦幼兒園3所，民辦幼兒園3所；鎮(zhèn)所在地1所，農村2所。全鎮(zhèn)在園幼兒986人。幼兒園在冊教職工51 人，其中在編公辦24人，聘用人員 11人；民辦學校教師16人。

二、主要經驗

近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，堅持以加快發(fā)展為主線，以創(chuàng)新辦學體制為突破口，以擴大規(guī)模、提高質量為核心，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，按照“公辦為主、民辦輔、統(tǒng)籌協(xié)調”的發(fā)展思路，堅持把學前教育與各級各類教

育同安排、同部署，發(fā)展公辦，鼓勵民辦，扶持農村，不斷加強對各類幼兒園的規(guī)范化、標準化建設，全鎮(zhèn)學前教育工作取得了一定成效。

一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全鎮(zhèn)各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數量迅速增加、普及水平進一步提高。全鎮(zhèn)有三所公辦幼兒園，在園幼兒593人；民辦幼兒園實現從無到有，且發(fā)展迅猛，到現在增加到3所，逐步滿足了全鎮(zhèn)適齡幼兒的入園需求。

二是學前教育普及率逐步提高。雖然入園率仍然偏低，但從縱向發(fā)展來看，每年都在逐步提高。

三是管理水平顯著提升。近年來，教育部門和各幼兒園能夠認真貫徹落實上級有關學前教育的法律法規(guī)，加大投入，強化管理，幼兒教師整體素質明顯提升，辦園條件得到了較大改善，管理水平進一步規(guī)范。四是以提高教學質量為中心，注重教育教學效果，防止小學化傾向。近年來，先后在鎮(zhèn)中心幼兒園組織了形式多樣的幼兒教研公開觀摩課，以鎮(zhèn)中心幼兒園的典型示范，帶動全鎮(zhèn)其它幼兒園。

三、存在的主要困難和問題

1、政府投入不足，無法完全滿足農村幼兒接受學前三年教育的需求

目前，政府加大了對義務教育階段的投入，而對學前教育的投入相對不足，在工作側重點和整體布局上缺乏應有的位置，加之認識上的偏差，致使學前教育發(fā)展緩慢，城鄉(xiāng)差距大，不能達到學前教育均衡發(fā)展的社會需要。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設經費不足，而小學附設

學前班條件有限，接納幼兒人數不多，大多數學校學前班只能接受4-5周歲的幼兒入班，不少幼兒只能去民辦幼兒園就讀，享受不到正規(guī)的學前教育。另外，偏僻遙遠、父母外出打工、老人不便接送以及家庭經濟困難等因素也致使部分幼兒無法接受規(guī)范的學前教育，教育缺乏公平性。

2、辦園條件落后，基礎設施簡陋

學前教育由于沒有專項資金投入，因而辦園基礎條件普遍較差，目前，只有縣城公辦幼兒園達到了規(guī)范化要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)均無標準的中心幼兒園，農村學前三年教育基本上都附設在小學，各班只有教室，沒有功能室和活動設備，戶外活動室面積狹小，綠化面積更是稀少，室內活動空間狹小，通風不好，光線陰暗，無戶外活動室，達不到常規(guī)教學要求。

3、無證辦園取締難度大，安全隱患令人擔憂

一是由于幼兒活動室空間小，幼兒多，聚集密度大，如遇特殊情況緊急疏散時不安全事故容易發(fā)生。二是車輛接送幼兒隨意性大，無安全制度，接送幼兒時沒有專門的接送登記冊，有的不按時接送，有的隨意委托他人接送，有的甚至不接送，路途安全保障性差。三是飲食衛(wèi)生條件不達標，有的幼兒園櫥房沒有專門的碗筷消毒柜，碗筷混用，消毒不嚴，廚師無健康證，為多獲利潤，伙食的營養(yǎng)和數量不足，嚴重影響幼兒健康發(fā)育。

4、幼教隊伍專業(yè)素質及保教質量有待進一步提高

由于學前教育屬非義務教育，除縣公辦幼兒園外，農村各學校的學前班大多數沒有配備專業(yè)的幼兒教師，致使幼教隊伍專業(yè)素質偏低，一些學校為了節(jié)省經費開支，只好從學校教師中調擠幼兒教師，而且年齡結構偏大，教師由于沒有受過專業(yè)的幼教培訓，教學方式方法帶有很大的隨意性和盲目性，嚴重影響到教學質量的提高。同時，保教人員嚴重不足，沒有分設教師和保育員，幼兒的保育功能弱化；一些個體幼兒園和個別附設學前班，為了迎合家長心理，違背幼兒身心發(fā)展特點，對幼兒的教學也參照小學的做法。

老廠鎮(zhèn)中心學校

2012年4月1日