第一篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)研的意義

為進(jìn)一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢(shì)和存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，故開(kāi)展本項(xiàng)調(diào)研工作。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調(diào)研將為下一步開(kāi)展就業(yè)工作提供依據(jù)。

二、調(diào)研目的了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的要求，提出就業(yè)對(duì)策措施，適當(dāng)提高就業(yè)率。

三、調(diào)研內(nèi)容

(一)今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢(shì)是十分嚴(yán)峻。

1．今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)難度較大;

2．國(guó)有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學(xué)生就業(yè);

3．用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人文學(xué)院研究生數(shù)量有限;

4．高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);

5．研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì);

6．近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì);

7．社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng);

8．農(nóng)大的優(yōu)勢(shì)就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。

(二)畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問(wèn)題。高等院校持續(xù)擴(kuò)招, 而就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢

2市場(chǎng)化不斷推進(jìn), 而市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)相對(duì)滯后

3社會(huì)需求不斷更新, 而高校學(xué)科設(shè)置及培養(yǎng)模式陳舊

4市場(chǎng)主導(dǎo)發(fā)生變化, 而畢業(yè)生就業(yè)觀念相對(duì)落后就業(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)變, 而就業(yè)指導(dǎo)工作不相適應(yīng)

（三）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查趨勢(shì)特點(diǎn)

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn)，是擴(kuò)招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。

2.熱門專業(yè)人才過(guò)剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

（四）調(diào)查情況

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無(wú)法想像的。所以，根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說(shuō)，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問(wèn)題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.扎堆現(xiàn)象

專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過(guò)了，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問(wèn)題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選。還有高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們?cè)絹?lái)越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對(duì)較為發(fā)達(dá)，人們通常會(huì)認(rèn)為，那里的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒(méi)有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，如性別問(wèn)題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問(wèn)題。據(jù)報(bào)道，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

四、解決方案

第一，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

第二，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

盡管，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)總體并不樂(lè)觀，但是，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己充滿信心。畢竟，個(gè)體在就業(yè)中存在差異，同時(shí)，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒(méi)問(wèn)題的大學(xué)生就業(yè)一定要認(rèn)清并接受這個(gè)事實(shí)，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因?yàn)橐粋€(gè)正規(guī)單位的財(cái)會(huì)人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力決定了你能否迅速的適應(yīng)工作崗位。

當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來(lái)最好的機(jī)遇，中國(guó)將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國(guó)，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但在歷史機(jī)遇的同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個(gè)大學(xué)生都將面對(duì)越來(lái)越快的社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，展示了社會(huì)的活力；競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報(bào)告

《關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報(bào)告》 實(shí)踐參加者：浦越

時(shí)間：2011/1/20-1/27

實(shí)踐的主題：

了解家鄉(xiāng)大學(xué)生的對(duì)于專業(yè)選擇的看法，調(diào)查家鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)方向與專業(yè)選擇的匹配程度。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)所存在的問(wèn)題，提出合理的建議和解決辦法。調(diào)查的結(jié)果：

近年來(lái)，全國(guó)各地高校都在擴(kuò)招。如何選擇專業(yè)將成為當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越注重的問(wèn)題。

上大學(xué)的最終目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡(jiǎn)單的選擇題，錯(cuò)誤的專業(yè)選擇會(huì)帶來(lái)很多副作用。我在家鄉(xiāng)走訪正在上大學(xué)和馬上參加高考的學(xué)生還有他們的老師，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、專業(yè)選擇錯(cuò)誤帶來(lái)的后果主要存在下面三個(gè)問(wèn)題：

1、時(shí)間成本長(zhǎng)。大學(xué)三年或者四年的時(shí)間稍瞬即過(guò)，因?yàn)閷?duì)于專業(yè)具體內(nèi)容以及后期需要從事的工作沒(méi)有切實(shí)的了解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業(yè)，就會(huì)缺乏動(dòng)力，出現(xiàn)“混日子”順利畢業(yè)拿張文憑即可的現(xiàn)象，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)多門不及格被校方退學(xué)的結(jié)果。還有一類型的比較多的是：切入工作平臺(tái)后，發(fā)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口的工作自己并不適合，那么前面在學(xué)校幾年的時(shí)間等于是僅僅只有拿了一張文憑，后期想動(dòng)不敢動(dòng)，堅(jiān)持不下去了，動(dòng)又不知道怎么辦？

2、物質(zhì)成本高，回報(bào)率低，精神壓力大。在這個(gè)僅僅靠文憑很難有好的就業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)下，前期錯(cuò)誤的選擇，投入昂貴的學(xué)費(fèi)回報(bào)率低不說(shuō)，且后期轉(zhuǎn)換方向需要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)又是新一輪的物力精力的投入，精神壓力也大。

3、職業(yè)生涯發(fā)展周期拖長(zhǎng)。因?yàn)榍捌趯I(yè)選擇錯(cuò)誤，造成求職偏離專業(yè)方向，找工作無(wú)方向感，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)處于職業(yè)探索期，一直在各個(gè)起點(diǎn)起跳，沒(méi)有縱向的發(fā)展，與順利發(fā)展的同齡人差距越拉越大。

匯眾教育公主墳游戲?qū)W院就業(yè)部張老師認(rèn)為：應(yīng)該根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況包括能力傾向、職業(yè)興趣、價(jià)值觀、職業(yè)期望、性格特質(zhì)、職商等因素，結(jié)合職場(chǎng)行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢(shì)，確定后期的職業(yè)發(fā)展方向，選擇適合的專業(yè)。

二、正確專業(yè)的選擇的重要作用：

1、對(duì)自身有更明確的認(rèn)識(shí)。

2、明確后期自己準(zhǔn)確的就業(yè)以及發(fā)展方向，知道自己下一步準(zhǔn)確的平臺(tái)在什么位置。

3、知道在學(xué)習(xí)期間為就業(yè)及發(fā)展該做哪些事情哪些準(zhǔn)備，自身充滿動(dòng)力有目標(biāo)性，確保在愈發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的職場(chǎng)中順利就業(yè)以及更好的發(fā)展。

4、規(guī)避了專業(yè)不適合自己的情況下，需要轉(zhuǎn)換專業(yè)或者畢業(yè)后長(zhǎng)時(shí)間處于職業(yè)探索期無(wú)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)性，保證了自己職業(yè)生涯風(fēng)帆的順利啟航。

三、招聘過(guò)程中所體現(xiàn)的就業(yè)問(wèn)題：

接下來(lái)講一下當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，我去了今年我們家鄉(xiāng)為2011年畢業(yè)大學(xué)生舉辦的特別招聘會(huì)，了解到以下方面：

（一）企業(yè)關(guān)注

1、你看重外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力，用人單位卻最看重職業(yè)道德；你看重學(xué)歷層次有多高，用人單位卻最看重專業(yè)是否對(duì)口；你看重簡(jiǎn)歷制作不惜血本，用人單位卻最看重表達(dá)能力和應(yīng)變能力??

2、優(yōu)先考慮學(xué)生干部

在進(jìn)行初次選聘的時(shí)候，用人單位首先最關(guān)注求職學(xué)生的哪方面條件呢？

調(diào)查顯示，有36％的用人單位最注重畢業(yè)生的所學(xué)專業(yè)，17％的用人單位最在乎學(xué)歷，16％的用人單位最看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在其他條件相同的情況下，有22％的用人單位會(huì)優(yōu)先考慮成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生，共有43％的用人單位會(huì)優(yōu)先考慮具工作經(jīng)驗(yàn)或有學(xué)生干部背景的畢業(yè)生。綜合來(lái)看，專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用且具有一定的組織管理能力的畢業(yè)生能得到大多數(shù)用人單位的認(rèn)同，因此，大學(xué)生首先要做的、也是最本職的工作就是修好自己的學(xué)業(yè)、掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是要有意識(shí)地加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與工作實(shí)習(xí)方面的鍛煉。

3、最為不滿學(xué)生毀約

求職時(shí)，大學(xué)生通常會(huì)認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語(yǔ)水平或計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等等，但多次的調(diào)查結(jié)果顯示，這些素質(zhì)在用人單位看來(lái)并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位（甚至是比較次要的地位）。在實(shí)際工作中，真正令用人單位擔(dān)心和不滿的，恰恰是一直未曾引起大學(xué)生高度重視的職業(yè)道德素質(zhì)。

在對(duì)大學(xué)生最需要加強(qiáng)何種素質(zhì)建設(shè)方面的調(diào)查中，有42％的用人單位選擇了職業(yè)道德素質(zhì)，有33％的用人單位選擇的是人際溝通素質(zhì)，分別各有13％和12％的用人單位認(rèn)為大學(xué)生最需要加強(qiáng)思想品格素質(zhì)及文化修養(yǎng)素質(zhì)的建設(shè)；在參加調(diào)查的用人單位中，有29％認(rèn)為近年所招收的大學(xué)生最缺乏實(shí)干精神和職業(yè)道德，所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他八個(gè)選項(xiàng)，其次是13％的單位認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生最缺乏專業(yè)水平，再次是人際溝通能力，占12％。

大學(xué)生的誠(chéng)信，也是比較令用人單位頭疼的問(wèn)題。參加本次調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（二）學(xué)生關(guān)注

1、薪水：大學(xué)生一般要求自己薪水越高越好，現(xiàn)在某些大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己競(jìng)爭(zhēng)能力不足，降低了對(duì)工資的要求?，F(xiàn)在大學(xué)生要啟用自己剛出來(lái)是工資在2000左右（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為66.03%）。

2、工作體面度 ：大學(xué)生認(rèn)為自己是天之驕子，經(jīng)過(guò)大學(xué)的生造就應(yīng)該做辦公，做輕松的工作。

3、選擇公司：當(dāng)今大學(xué)生都把自己的目標(biāo)定在公務(wù)員或者企事業(yè)單位，很少有人首選私營(yíng)企業(yè)等中小企業(yè)。

四、大學(xué)生就業(yè)難的解決辦法:

學(xué)生、學(xué)校、政府和家庭是影響大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要三維。要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，我們也須從這三方面入手，重點(diǎn)推進(jìn)，全面突破。

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同更新學(xué)生觀念，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，也包括對(duì)自身身份的認(rèn)同。

（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。

（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同。

2、努力提升個(gè)人能力。大學(xué)生要成功地進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，必須依靠自身的不斷發(fā)展，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)

（2）重視校內(nèi)活動(dòng)和校外社會(huì)活動(dòng)。

對(duì)用人單位的訪談結(jié)果也提示大學(xué)生在校期間要多參加單位的實(shí)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（二）學(xué)校：合理定位，就業(yè)為本

就業(yè)作為大學(xué)生培養(yǎng)體系的重要組成部分，各高校應(yīng)著力從以下幾方面解決好此問(wèn)題。

1、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理。

2、提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3、完善就業(yè)服務(wù)體系。

（三）政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控

政府通過(guò)政策安排全面介入大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)共識(shí)。而另一方面，由大學(xué)生理想主義和現(xiàn)實(shí)主義并存的雙重心理所衍生出來(lái)的政策緩沖期，則為政府政策制定提供了一個(gè)難得的機(jī)遇。因此，如何抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，科學(xué)、合理

決策成為我們亟待思考和積極面對(duì)的問(wèn)題。

1、完善就業(yè)市場(chǎng)，建立信息網(wǎng)絡(luò)。

2、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)。

3、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求，適時(shí)制定一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策。

以上就是我本次的調(diào)查報(bào)告，我相信在這三方面的作用下，我們大學(xué)生就業(yè)形式將越來(lái)越好。

學(xué)院：東方學(xué)院

姓名：浦越

班級(jí)：09營(yíng)銷2班

第三篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐的參加者

實(shí)踐的主題 大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況調(diào)查 實(shí)踐的時(shí)間 2012-2013學(xué)年寒假

實(shí)踐的地點(diǎn) 將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)難成了各家各戶關(guān)心的熱點(diǎn)話題，同時(shí)也一直困擾著我們每個(gè)人，也是國(guó)家政府當(dāng)前要解決的重要問(wèn)題之一。就業(yè)，關(guān)乎著生計(jì)，是人民群眾安居樂(lè)業(yè)的重要前提，我們必須妥善對(duì)待，并謹(jǐn)慎處理。我作為一名在校大學(xué)生，針對(duì)大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況，做了一份調(diào)查報(bào)告。

一、大學(xué)生專業(yè)選擇的現(xiàn)狀

近年來(lái)，全國(guó)各地高校都在擴(kuò)招。如何選擇專業(yè)將成為當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題。上大學(xué)的最終目的是為了更好地就業(yè)以及更好的發(fā)展。在這中間，選擇不同的專業(yè)，對(duì)自己的人生將造成不同的影響。選擇一個(gè)好的專業(yè)，將受益終身。

1、專業(yè)選擇錯(cuò)誤帶來(lái)的問(wèn)題

首先，時(shí)間成本長(zhǎng)。一旦專業(yè)選錯(cuò)了，為之付出的將是自己大學(xué)四年的時(shí)光。如果選擇了自己不喜歡的專業(yè)，就會(huì)缺乏動(dòng)力，將來(lái)即使走上了工作崗位，也不會(huì)有大的作為。

其次，物質(zhì)成本高。如果選擇了自己不喜歡的專業(yè)，精神壓力會(huì)很大，回報(bào)率也會(huì)很低。在這樣的發(fā)展趨勢(shì)下，大學(xué)四年昂貴的學(xué)費(fèi)將付諸東流。

而且，專業(yè)的錯(cuò)誤選擇將影響了未來(lái)職業(yè)的選擇。因?yàn)榍捌趯I(yè)選擇的錯(cuò)誤。造成求職偏離專業(yè)方向也是常有的現(xiàn)象。這樣未來(lái)將會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間處于職業(yè)探索期。

2、專業(yè)選擇的建議

首先，要對(duì)自己有明確的認(rèn)識(shí)。

其次，明確自己準(zhǔn)備的就業(yè)以及發(fā)展方向，知道自己適合什么專業(yè)，喜歡什么類型的工作，擺正自己的位置。同樣重要的是，規(guī)避專業(yè)不適合自己的情況下，需要轉(zhuǎn)換專業(yè)或者長(zhǎng)時(shí)間處于職業(yè)探索期無(wú)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)性，保證自己職業(yè)生涯風(fēng)帆的順利起航。

二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

1、就業(yè)難的原因

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)網(wǎng)上搜索，以及請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各方面經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一下幾點(diǎn)就業(yè)難的原因：

第一，供需差別大。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的就業(yè)難的一個(gè)直接原因。畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多，尤其是大學(xué)生，而崗位的提供卻跟不上其步伐，造成很多人待業(yè)家中。

第二，專業(yè)相同的人多，熱門專業(yè)人才過(guò)剩。近年來(lái)，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛加置了熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

第三，服務(wù)不完善。目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)還不發(fā)達(dá)，中介組織不規(guī)范，信息渠道不通暢，一方面很多崗位沒(méi)有人去應(yīng)聘，另一方面很多勞動(dòng)者則找不到工作崗位。就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)不到位，使大學(xué)生求職能力和職業(yè)技能難以提升，不能適應(yīng)市場(chǎng)需求。甚至有騙子為謀個(gè)人利益，鋪天蓋地地散布假招聘，致使有效招聘信息數(shù)量減少。這些騙子利用大學(xué)生求職心切以及缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行了一系列的坑蒙拐騙。也有一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過(guò)于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由將其辭退。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面上看來(lái)渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多。大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息越少，將導(dǎo)致就業(yè)愈加困難。

第四，怕吃苦，愛(ài)面子。許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛(ài)面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此，不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。直接就導(dǎo)致了如今大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，這也加重了就業(yè)難的程度。

第五，失業(yè)率增加，外加頻繁跳槽。許多大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，造成企業(yè)了不愿意接受部分大學(xué)生。企業(yè)接收這些大學(xué)生后，一兩年內(nèi)流失率一直相當(dāng)高，也嚴(yán)重影響了企業(yè)的發(fā)展。

第六，政策不健全。由于戶籍、社保等方面的政策壁壘還沒(méi)完全打破，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不平等。各種不合理的政策、潛在的就業(yè)歧視、城市高昂的生活成本等，都抬高了就業(yè)門檻，造成部分大學(xué)生難以就業(yè)。

2、在我看來(lái)針對(duì)就業(yè)難可以采取的方法

通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，了解到，就業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶的生計(jì)和發(fā)展，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，妥善解決就業(yè)問(wèn)題尤為重要。我國(guó)的勞動(dòng)力人口相當(dāng)之多，相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和。特殊的人口國(guó)情決定了我們必須實(shí)施積極的就業(yè)政策，積極擴(kuò)大就業(yè)，努力讓更多的大學(xué)生獲得工作崗位。

針對(duì)就業(yè)難，我覺(jué)得應(yīng)該提出以下幾點(diǎn)相應(yīng)的的實(shí)施措施：

首先，可以建立多部門協(xié)作的政府職業(yè)培訓(xùn)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，即由政府勞動(dòng)、人事、教育、財(cái)政、工商、經(jīng)濟(jì)等部門抽調(diào)專職人員組成統(tǒng)一的職業(yè)培訓(xùn)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立信息共享平臺(tái)，實(shí)行既有明確分工、又有互動(dòng)合作的工作機(jī)制，聯(lián)合制定培訓(xùn)政策、統(tǒng)一調(diào)度部門資源和協(xié)調(diào)企業(yè)關(guān)系，使培訓(xùn)工作在多部門的協(xié)作下有效推進(jìn)。

第二，要充分發(fā)揮企業(yè)及中介組織的優(yōu)勢(shì)。加大政策優(yōu)惠力度，鼓勵(lì)企業(yè)招收員工，進(jìn)行培訓(xùn)上崗，從而增強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用性，但要盡量避免培訓(xùn)成本的浪費(fèi)，使培訓(xùn)和就業(yè)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合；也可以引導(dǎo)中介組織與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，針對(duì)中介組織開(kāi)展就業(yè)政策咨詢、職業(yè)取向測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)工作，制定資金支持、人員支持、場(chǎng)地支持等鼓勵(lì)政策，使中介組織及企業(yè)充分發(fā)揮與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切接觸的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的效率。

其三，要開(kāi)發(fā)新職業(yè)，改革現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)模式。針對(duì)新形勢(shì)和新要求，應(yīng)由勞動(dòng)部門牽頭組織開(kāi)發(fā)新職業(yè)，改變現(xiàn)有培訓(xùn)模式和內(nèi)容，與時(shí)代接軌，與世界接軌。

其四，要完善服務(wù)，發(fā)展我國(guó)人力資源市場(chǎng)，規(guī)范中介組織，保證信息渠道的通暢，為勞動(dòng)者提供充分的職業(yè)選擇，以及就業(yè)機(jī)會(huì)，從而降低就業(yè)難的壓力。

其五，建立大學(xué)生的就業(yè)后續(xù)保障體系。為避免出現(xiàn)大學(xué)生短期就業(yè)、頻繁跳槽、違紀(jì)失信、重失業(yè)等狀況，政府應(yīng)建立一套就業(yè)跟蹤保障體系，在一定期限內(nèi)定期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生解決就業(yè)中所面臨的困難，正確地引導(dǎo)大學(xué)生自主發(fā)展。其六，要注意加強(qiáng)培訓(xùn)資金的監(jiān)管。建立由政府職能部門、民間專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體、人民群眾參與的培訓(xùn)資金監(jiān)督機(jī)構(gòu)，定期對(duì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況、培訓(xùn)資金的使用情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于參加培訓(xùn)的人員必須加以統(tǒng)計(jì)證實(shí)，避免出現(xiàn)虛報(bào)等現(xiàn)象。

其七，要完善各項(xiàng)政策，保證每位大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的公平性。

三、個(gè)人對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我了解到，作為一名在校大學(xué)生，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心就業(yè)問(wèn)題，這關(guān)系著自己將來(lái)的發(fā)展。

我國(guó)現(xiàn)今，隨著高校教育改革的發(fā)展，高校畢業(yè)生連年增多，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也愈加突出，這已然成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)難是一件很嚴(yán)峻的問(wèn)題。但是，我們不能被動(dòng)地依賴國(guó)家、政府、企業(yè)的一系列政策去解決這些問(wèn)題。

在我看來(lái)，就業(yè)難不僅要靠政府，更要靠自己。要從自身著手，努力提高自己，在大學(xué)生活中選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，不斷拼搏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)能找到合適的工作做準(zhǔn)備。有句話說(shuō)的好，努力不一定可以找到好工作，但是不努力一定找不到好工作。與此同時(shí)，我們也要隨時(shí)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，不斷地了解社會(huì)，漸漸去融入到社會(huì)中去，為自己將來(lái)能走上理想的工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。

以上就是我本次的調(diào)查報(bào)告。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院班級(jí)：09應(yīng)化3Z學(xué)號(hào)：09331333姓名：陳濤 社會(huì)實(shí)踐參加者：社區(qū)成員

時(shí)間：2011年1月

地點(diǎn)：南京

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關(guān)于近年來(lái)日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺(jué)或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問(wèn)題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。

一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相對(duì)比較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

所以在高考時(shí)，對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)秀、有能力考上重點(diǎn)大學(xué)的考生，建議以興趣為主，再適當(dāng)綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業(yè)，重點(diǎn)大學(xué)強(qiáng)有力的助學(xué)后盾一定能保障你在四年里安心地學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有確定的興趣目標(biāo)，不妨采用“先擇地、后擇校、再擇專業(yè)”的原則。

如果成績(jī)一般，上不了重點(diǎn)線，可以選擇那些報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)度相對(duì)平穩(wěn)的艱苦專業(yè)，以及一些比較生僻的冷門專業(yè)，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、地質(zhì)、礦業(yè)、石油、師范類等專業(yè)。比如農(nóng)林類專業(yè)，其涵蓋的專業(yè)很廣泛，大的有農(nóng)學(xué)、林學(xué)、園藝、植物生產(chǎn)類、植物保護(hù)這些寬口徑專業(yè)，小的有茶學(xué)、蠶學(xué)這

類窄口徑專業(yè)，還有像草業(yè)科學(xué)這樣的新興交叉學(xué)科。農(nóng)林類專業(yè)不僅得到國(guó)家財(cái)政的大力支持，各地政府也非常重視。另外，在農(nóng)林類院校中貧困學(xué)生比例大，學(xué)校已經(jīng)形成了一套完善的獎(jiǎng)、助學(xué)體系，獲得補(bǔ)助、勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也比一般學(xué)校要多。

二、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)冷熱不均，有些專業(yè)象國(guó)際經(jīng)貿(mào)、計(jì)算機(jī)、法學(xué)在五六年前都是熱門專業(yè)。如今這些專業(yè)就業(yè)難，一是因?yàn)榍靶┠陮W(xué)校擴(kuò)招，多半都為熱門專業(yè)在擴(kuò)招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業(yè)逐漸穩(wěn)定成熟，當(dāng)時(shí)需求的大量人才，現(xiàn)在都已經(jīng)成為骨干，行業(yè)的需求量，尤其是對(duì)初學(xué)者的需求量就沒(méi)有那么大了。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。

三、影響職業(yè)選擇的因素

影響職業(yè)選擇的因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。選擇職業(yè)必須考慮自身所處階段。一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點(diǎn)是怎樣使自己盡快得到鍛煉，提升能力，而不是考慮待遇。對(duì)于一個(gè)希望在職場(chǎng)發(fā)展成為中高層管理的人來(lái)說(shuō)，能到生產(chǎn)和銷售第一線鍛煉價(jià)值最大，在辦公室則會(huì)適得其反。對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，筆者認(rèn)為剛大學(xué)畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)并非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經(jīng)驗(yàn)和人脈后創(chuàng)業(yè)為佳。

（一）職業(yè)選擇必須考慮自身性格特點(diǎn) 人的性格有很多種，很多職業(yè)對(duì)性格沒(méi)有特殊要求，但有些職業(yè)或崗位某種性格的人更合適，發(fā)展?jié)摿Ω?。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業(yè)；而內(nèi)向型性格的人更適合從

事與物打交道的職業(yè)。

（二）選擇職業(yè)最好考慮個(gè)人愛(ài)好 只有喜歡才能熱愛(ài)，只有內(nèi)心的熱愛(ài)才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說(shuō)來(lái)，選擇職業(yè)與個(gè)人愛(ài)好結(jié)合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因?yàn)樾枰x擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。正如許多家長(zhǎng)為孩子選擇一個(gè)本人不喜歡的專業(yè)，多數(shù)未來(lái)不會(huì)從事這項(xiàng)工作。

（三）選擇職業(yè)必須考慮學(xué)歷層次 一般說(shuō)來(lái)，在企業(yè)工作對(duì)學(xué)歷要求不是很嚴(yán)格，進(jìn)入企業(yè)后的發(fā)展主要靠能力和業(yè)績(jī)說(shuō)話。而進(jìn)入高校、科研機(jī)構(gòu)甚至政府機(jī)關(guān)就要考慮自己的學(xué)歷層次了，假如學(xué)歷不夠，即使進(jìn)入了這些部門，未來(lái)的發(fā)展也會(huì)受限。

（四）職業(yè)選擇必須考慮一個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化理念的契合 企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)核心價(jià)值觀的提煉，假如個(gè)人與該企業(yè)的核心價(jià)值觀格格不入，必然很難融入企業(yè)，也很難在企業(yè)發(fā)展。兩者契合度越高，在企業(yè)發(fā)展?jié)摿驮酱蟆?/p>

四、勞動(dòng)力市場(chǎng)上的供求結(jié)構(gòu)矛盾問(wèn)題突出

自1999年高校擴(kuò)招。民辦院校辦學(xué)條件的放寬，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我國(guó)高等教育開(kāi)始步入大眾化階段，但是我國(guó)的高等教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，無(wú)論從發(fā)展規(guī)模還是培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)看，還存在較大差距，大學(xué)生仍然是我國(guó)勞動(dòng)力資源中的可貴部分。然而在我國(guó)大學(xué)生就業(yè)卻出現(xiàn)了很嚴(yán)峻的局面，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生失業(yè)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量的崗位空缺與大量尋找工作的失業(yè)者并存的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”現(xiàn)象。最典型的大學(xué)生“就業(yè)難”與“技工荒”并存的現(xiàn)象，反映了大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，當(dāng)前的教育目標(biāo)和市場(chǎng)需求的不適應(yīng)和脫節(jié)。

五、勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展尚不完善

由于我國(guó)的勞動(dòng)里市場(chǎng)建立時(shí)間還比較短，求職渠道不暢通，求職信息不完全，導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)上摩擦性失業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在一段時(shí)間內(nèi)存在著職業(yè)空缺和尋找工作的人同時(shí)存在，也就是有崗無(wú)人和有人無(wú)崗的現(xiàn)象，用人單位在尋找適合自己的勞動(dòng)者，勞動(dòng)者也在尋找適合自己的用人單位，雙方都處于尋找狀態(tài)的摩擦性失業(yè)。

解決摩擦性失業(yè)的根本途徑只能是進(jìn)一步完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，建立健全各項(xiàng)政策和制度，保證職場(chǎng)信息的完全共享，將摩擦性失業(yè)降到最低程度。

六、解決大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效措施

1、推動(dòng)高校培養(yǎng)人才模式的改革。中國(guó)高校普遍把研究型院校作為發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)出來(lái)的人才更加側(cè)重于學(xué)術(shù)理論研究而動(dòng)手能力差，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)大量需要應(yīng)用型人才的要求。因此，應(yīng)該推動(dòng)高校的人才培養(yǎng)模式改革，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的高素質(zhì)人才。

2、引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。種種跡象表明，就業(yè)意愿和就業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾非常突出，如果大學(xué)生就業(yè)意愿不發(fā)生改變，只是指望勞動(dòng)力市場(chǎng)的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)將是不現(xiàn)實(shí)的。鼓勵(lì)大學(xué)生去人才稀缺的地區(qū)和非國(guó)有制企業(yè)就業(yè)，采用靈活多樣的就業(yè)形式。

3、發(fā)展終身的教育培訓(xùn)制度和職業(yè)教育。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告

前言：本次活動(dòng)的參與者周小?。粚?shí)踐主題為大學(xué)生專業(yè)與就業(yè)情況研究；現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

這是一個(gè)陽(yáng)光充足的日子，我們?cè)谝凰鶎W(xué)校附近開(kāi)展的有關(guān)大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究的調(diào)查報(bào)告。此卷主要意在了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)我們大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)狀況的影響，以及對(duì)就業(yè)問(wèn)題的一些看法和感受。

隨著中國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)展，高等教育畢業(yè)生所面臨的就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系正在發(fā)生變化，這種變化對(duì)于高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響將是深刻的。了解擴(kuò)招后第一批畢業(yè)生的工作找尋、工作落實(shí)情況，以及他們對(duì)高等教育和勞動(dòng)力市場(chǎng)的期望，不僅對(duì)于高等教育本身的發(fā)展至關(guān)重要，而且也會(huì)對(duì)國(guó)家的勞動(dòng)、人事和整個(gè)教育制度等方方面面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為此“大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究”在今年12月對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次規(guī)模較大的認(rèn)真調(diào)查。

根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明對(duì)于工作與專業(yè)的對(duì)口程度的估計(jì)，本科和研究生層次的對(duì)口率明顯高于?？粕膶哟?。另外對(duì)就業(yè)信息來(lái)源渠道的統(tǒng)計(jì)分析可以看出，目前高校畢業(yè)生從學(xué)校獲得的就業(yè)信息依然是占主導(dǎo)地位的，期間我們發(fā)出問(wèn)卷60份，收回有效答卷也是60份。在經(jīng)過(guò)整理和分析數(shù)據(jù)后，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中存在的主要問(wèn)題有：

（一）大學(xué)生普遍的職業(yè)目標(biāo)是獲取生活與工作的平衡，或成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，當(dāng)然有部分認(rèn)的目標(biāo)是滿足個(gè)人興趣，有發(fā)展的空間，可是到目前為止，85%的受訪者還沒(méi)有找到自己滿意的工作。

（二）大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，基本原因是近些年來(lái)高校擴(kuò)招的苦果。通過(guò)此次多份有效問(wèn)卷調(diào)查顯示，高達(dá)78.33%的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法不樂(lè)觀，只有3.33%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀，另外，不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不太看好，而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)亦大多數(shù)不看好。

（三）在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而18.33%選擇多手準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行。由此可見(jiàn)，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生已不再精挑細(xì)選，能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法，另有打算的除外。

（四）大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，很多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗(yàn)，所擁有的專業(yè)知識(shí)也不扎實(shí)。造成這種現(xiàn)象的原因，當(dāng)然既有學(xué)生本身的原因，如在大學(xué)生期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也有學(xué)校的一部分原因，如專業(yè)設(shè)置不合理，使得該專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生并不能很好為社會(huì)所接受。為解決當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題，有41.67%的受訪者表示要進(jìn)一步提高專業(yè)技能，還有28.33%表示沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試，由此可見(jiàn)，專業(yè)技能和抑郁等級(jí)考試對(duì)找工作還是很重要的。

（五）當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對(duì)自己就業(yè)有最大幫助，另外有25%的認(rèn)為各類社會(huì)招聘，只有8.33%的認(rèn)為校園招聘對(duì)自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對(duì)找工作，而是用成功率較高的間接方法來(lái)找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對(duì)家庭和學(xué)校，而缺乏直接面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì)有密切關(guān)系。為此學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該提供更多的崗位。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

（六）面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題，部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)又缺乏啟動(dòng)基金?；蛟S學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程、活動(dòng)或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)有不錯(cuò)效果。

從學(xué)校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會(huì)上得到信息的是8.8%，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%，從企業(yè)的招聘廣告中獲得的是3.8%。

一、當(dāng)前大學(xué)生專業(yè)選擇趨勢(shì)

（一）盲目追從。由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多，就業(yè)壓力的增大，學(xué)生在選擇專業(yè)沒(méi)有從自身出發(fā)，更多的是看什么是熱門專業(yè)或是父母的要求來(lái)選擇自己的專業(yè)。

（二）因?yàn)樗^的性別問(wèn)題而忽視或放棄選擇某些專業(yè)。由于舊思想的束縛，認(rèn)為某些職業(yè)只適合女生或男生，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業(yè)。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)

從本次調(diào)查的有效問(wèn)卷匯總結(jié)果來(lái)看可以看出一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀特點(diǎn)。

（一）女生就業(yè)難度大于男生

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見(jiàn)女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對(duì)就業(yè)壓力，有相當(dāng)一部分的女生“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)深造”，也有一些女生認(rèn)為用人單位選拔不公正導(dǎo)致自己求職難。

（二）理工類簽約情況好于文科類

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，理工類畢業(yè)生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學(xué)生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學(xué)生。因?yàn)槿绱?，相?dāng)一部分學(xué)生

（三）從事與自己專業(yè)不對(duì)口個(gè)工作。在調(diào)查中有對(duì)被調(diào)查者提問(wèn)到： 對(duì)于“您目前所從事的職業(yè)和您在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)？”的回答，肯定“對(duì)口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關(guān)系但非本專業(yè)對(duì)口工作”，占４３％；最少的是“沒(méi)關(guān)系，卻是我的愛(ài)好和特長(zhǎng)”，有９％；根本沒(méi)有關(guān)系的有２２％。

（四）實(shí)踐經(jīng)歷、“干部”經(jīng)歷讓畢業(yè)生加分不少

當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)往往比較看重求職者的工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，如果大學(xué)生在校期間積極參加社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí)，同時(shí)又擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，那他在求職的時(shí)候更容易受到用人單位的青睞

（五）多數(shù)學(xué)生就業(yè)心態(tài)趨于理性

在困難的就業(yè)形勢(shì)下，多數(shù)大學(xué)生能夠保持清醒的頭腦，對(duì)自身能力水平及就業(yè)環(huán)境做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，自動(dòng)把薪酬標(biāo)準(zhǔn)降到合理區(qū)間。

三、關(guān)于專業(yè)選擇與就業(yè)情況之間存在著密切的聯(lián)系，但必需正確處理好兩者之間的關(guān)系，同時(shí)其他方面的一些因素也不可忽視。學(xué)生、學(xué)校、政府和家庭、社會(huì)環(huán)境是影響大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要四維。要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，我們也須從這四方面入手，重點(diǎn)推進(jìn)，全面突破。

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人能力并維持大學(xué)生身份認(rèn)同

（二）學(xué)校：合理定位，就業(yè)為本

總結(jié) ： 對(duì)于大學(xué)生的專業(yè)選擇要越來(lái)越慎重，不能因?yàn)橐恍┐我蚨淖?，?dāng)然在專業(yè)已選而無(wú)法改變的情況下也需要采取措施來(lái)彌補(bǔ)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與中國(guó)社會(huì)其他人群的就業(yè)問(wèn)題一樣都將是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題。將這一問(wèn)題與

大學(xué)擴(kuò)招直接聯(lián)系起來(lái)可能具有似乎是顯而易見(jiàn)的說(shuō)服力，但實(shí)際上是對(duì)人口因素的一種消極認(rèn)識(shí)。還有在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的出路時(shí)，應(yīng)避免將不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率作為確定各專業(yè)招生規(guī)模的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)確立有遠(yuǎn)見(jiàn)的國(guó)家文化戰(zhàn)略，并使大學(xué)教育包括專業(yè)設(shè)置服從和服務(wù)于這一長(zhǎng)期目標(biāo)。