第一篇：我看校園小吃[定稿]

管管校園小吃吧

額敏縣第四小學(xué)六年級趙宇萍

每天上學(xué)、放學(xué)的時候，都會看到一些小商販在校門外等候著，他們的小攤上擺放著五顏六色的各種小吃。許多同學(xué)們都會你五毛，我一塊的買著、吃著。

這些小吃干凈嗎？合格嗎？我不禁心生疑問，回家后和媽媽探討了這個問題，媽媽讓我上網(wǎng)查查。不查不知道，一查嚇一跳，網(wǎng)上詳細(xì)的介紹說好多小吃都屬于垃圾食品，它們沒有質(zhì)量認(rèn)定許可證，并且屬于三無產(chǎn)品。這些小吃的對人身體有許多害處，如：吃不好容易得腸胃炎、胃病、皮膚病、致癌......一例例事件觸目驚心，我不禁慶幸自己幸好聽媽媽的話，沒有買過這樣的垃圾食品。我想，怪不得愛買小吃的同學(xué)總是嚷著肚子疼，有可能就是吃這些小吃吃的。

隨后的幾天，我在這些小攤上認(rèn)真的看著他們的產(chǎn)品包裝，果真發(fā)現(xiàn)沒有要求的QＳ，生產(chǎn)日期模糊不清，有的袋子甚至都有點爛了，他們還在便宜的叫賣著。我問這些叔叔阿姨為什么要賣這樣的東西，不知道他們屬于不合格產(chǎn)品嗎？他們大聲呵斥我：“買不買，不買走開，哪那么多話！”

我有點難過的走開了，很郁悶的回家了。媽媽說，管理這種小吃不是一個兩個人可以解決的，需要好幾個有關(guān)部門聯(lián)合治理才行。我就在想：“為什么沒人管呢？”真希望同學(xué)們能自己清醒點，別吃這樣的垃圾食品了，只有遠(yuǎn)離這些不衛(wèi)生的小吃，才能遠(yuǎn)離疾病。也希望有關(guān)部門的大人們能發(fā)揮自己的監(jiān)管能力好好管管他們。

第二篇：我看校園風(fēng)景線

我看校園風(fēng)景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

第三篇：我看校園新變化

文章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com我看校園新變化----學(xué)校期末總結(jié)會上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好!本來我一直在慶幸，慶幸今年有這么多年輕優(yōu)秀的老師分在我們年級組，我想我去年作為年級組最年輕的老師就已經(jīng)感動過2008了，今年的“蝶變2009”說什么也輪不上我上臺了，我今年也不必再為寫發(fā)言稿而失眠了，我看校園新變化----學(xué)校期末總結(jié)會上的發(fā)言?？墒菦]想到的是，前幾天，鄭校長召開年級組長會，要求今年的總結(jié)要由年級組長來發(fā)言，我當(dāng)時的第一反應(yīng)就是：看來我今年又得失眠了。(臺下有笑聲，鄭校長竊笑)這幾天，我一直在頭腦里搜尋著關(guān)于學(xué)校變化的記憶。我從第一天走進學(xué)校開始回憶，一直回憶到今天，我發(fā)現(xiàn)在這一年多的時間里，學(xué)校的確發(fā)生了不少變化。學(xué)校的硬件設(shè)施、教師的精神氣質(zhì)以及學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，這些都是大家有目共睹的，也是前面演講的老師們都已談過的，在這里我就不再一一贅述了。在此，我想通過外界對我們學(xué)校的評價來看我們學(xué)校的變化。前段時間，我陪我哥一起去燈具店看燈具，正當(dāng)我欣賞著店里各式各樣漂亮的燈具時，站在我身旁的一個婦女突然問我：“你是不是XX學(xué)校的老師？”聽到婦女的話后，我先是有些詫異，接著我便轉(zhuǎn)過頭來仔細(xì)打量著這個婦女，當(dāng)我確信我不認(rèn)識她后，便疑惑地問她：“你認(rèn)識我？”婦女笑著對我說：“我看過你表演的節(jié)目，真不錯!”聽了婦女的話后，我一下就高興起來了，突然找到了點當(dāng)明星的感覺(臺下有笑聲)，我問她在哪里看的，她說是在迎春廣場看過我們學(xué)校的家庭才藝表演。然后她又接著說：“你們學(xué)校的老師和學(xué)生的素質(zhì)都很高?！蔽耶?dāng)時一聽，心里特別高興，沒想到外界對我們學(xué)校的評價原來是這么高。我還聽到一次外界對我們學(xué)校的評價是我從我老公口里得知的。他告訴我，有一次，他和別的單位的人一起吃飯，閑聊中，別人就問他：“你老婆在哪里上班？”他就告訴他們在XX學(xué)校。哪個人聽了之后馬上就用羨慕的口氣說：“她們學(xué)校的老師的氣質(zhì)都很好，而且她們學(xué)校好多美女哦!”我聽了老公的轉(zhuǎn)述后，心里樂滋滋的，感覺就在說我是美女一樣。(臺下一片笑聲)我不得不感嘆我們學(xué)校真的發(fā)生了很大的變化。記得來我們學(xué)校上班之前，我曾聽別人說我們的學(xué)校是“養(yǎng)老院”，可現(xiàn)在卻是美女如蕓，難道這不是一個巨大的改變嗎？我們學(xué)校能發(fā)生這么大的變化，能有這么好的口碑，這當(dāng)然離不開鄭校長的英明領(lǐng)導(dǎo)和行政班子的團結(jié)務(wù)實，但我認(rèn)為這也和老師們的默默付出密不可分。這從我們年級組的老師們平時的工作情況便可管中窺豹。我們年級組在宋校長的領(lǐng)導(dǎo)下是一個團結(jié)協(xié)作，很有凝聚力的集體。首先宋校長以身作則，有極強的工作責(zé)任心，在鄭校長去上海學(xué)習(xí)期間，由宋校長主持學(xué)校工作，工作上可謂一絲不茍，這期間，盡管他的岳父生病住院，他也沒有離開過他的工作崗位，一直到前幾天他在學(xué)校接到他的岳父不幸去逝的消息后，他才暫時離開他的工作崗位回家?guī)椭侠碓栏傅暮笫?，他的這種兢兢業(yè)業(yè)的工作精神很讓人感動，學(xué)校工作計劃《我看校園新變化----學(xué)校期末總結(jié)會上的發(fā)言》。其次，我再說我們年級組的萬老師。萬老師是我們年級組年紀(jì)最大的，快60歲了，工作卻極其認(rèn)真。雖然他每周只上幾節(jié)體育課，但他卻從未閑著。除了每天打掃辦公室衛(wèi)生外，他還經(jīng)常利用空余時間幫著上語文課，做課件、寫板書，做墻報等，而且他總是能給人以出其不意的驚喜。記得陳靜告訴過我，有一次，她正準(zhǔn)備在一四班上那堂讓學(xué)生認(rèn)時鐘的課，當(dāng)她一走進教室就看見黑板上畫了一個逼真的鬧鐘，她一下就猜到是萬老師畫的，她在驚喜之余，更多的是感動。項娟也告訴過我，萬老師經(jīng)常根據(jù)她上課的進度將語文課中的生字、課文板書在黑板的一角讓孩子讀和寫。還有一次，我發(fā)現(xiàn)我們班的墻上貼了一張拼音掛圖，我開始還以為是學(xué)校里統(tǒng)一貼的，后來我才知道，那拼音掛圖是萬老師貼上去的。萬老師是個有心人，他看見我們天天板書拼音太花時間了，便自己花錢買了四張拼音掛圖貼在我們年級四個班的教室里。這樣既為我們節(jié)省了板書的時間，也方便孩子們隨時學(xué)習(xí)，可謂一舉幾得。說到萬老師，我不免多說了幾句，因為一個即將退休的老師本可架著二郎腿等著領(lǐng)退休金便可的，可他卻時時處處為我們年級著想，為我們年級組的老師和同學(xué)著想，用他的行動和愛心為他的教學(xué)生涯畫上了一個圓滿的句號，成為我們后輩學(xué)習(xí)的好榜樣。除了萬老師，我們年級組的其他老師對待工作也極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。鄭艷麗、楊瓊芳老師每天早早地到校組織學(xué)生讀書和打掃衛(wèi)生，并經(jīng)常在課余和放學(xué)時間對學(xué)困生進行無償輔導(dǎo)，她們的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)；王瑾璘多才多藝，為人親和，帶病堅持工作；項娟年輕漂亮，經(jīng)常幫著我們做一些事卻不從計較，排練節(jié)目更是熱情積極，勇挑重?fù)?dān)；周后琴文靜善良，幾乎每天吃完午飯我都會看見她在教室里忙碌的身影，她不僅是鄭老師的得力助手，而且還經(jīng)常幫助別的老師做課件、辦板報等；楊莎和陳靜因去年當(dāng)過班主任，雖然今年變成了副班主任了，但她們那種班主任的責(zé)任心卻仍然沒變，仍然像班主任一樣細(xì)心地管理著班級。作為年級組長，我看到了一個團結(jié)敬業(yè)，很有凝聚力的的年級組。其實我們年級組的老師們只是學(xué)校的一個點，我相信其它年級組的老師也和我們組的老師一樣敬業(yè)。我想我們年級組的這種凝聚力和老師們的敬業(yè)精神是和我們學(xué)校的大壞境密不可分的。正是有這樣一群認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，也正是由于我們老師們的思想意識在不斷地變化，我們的學(xué)校才會不斷進步，才會有那么好的口碑。一年多來，我也和我們學(xué)校一共成長和進步著。一次次鍛煉，讓我不斷進步；一次次歷練，讓我走向成熟。一年多來，我雖然少了青春，卻多了閱歷；少了浪漫，卻多了務(wù)實；少了幻想，卻多了現(xiàn)實；少了挑剔，多了容忍；少了苛刻，多了理解；少了沖動，多了責(zé)任；少了浮躁，多了承擔(dān)！此時，我站在這講臺上，我不禁想起我第一次站在這講臺上的情景。那是一年前的8月份，當(dāng)時的我還是一名新教師，當(dāng)我誠惶誠恐地走上這講臺作著自我介紹時，我看見臺下是一張張陌生的面孔和一雙雙審視的眼睛。當(dāng)時的我有些膽怯，因為學(xué)校、同事和工作對我來說都是全新的，我不知道我在這里的工作是否順利，也不知道我和老師們會不會相處融洽?？山裉欤?dāng)我再次站在這講臺上時，我看見臺下是一張張熟悉而親切的笑臉，一雙雙眼睛里滿含著友善和真誠，這也是我此時感受最深的變化。在此，面對著這一張張親切的笑臉，我要深深地鞠一躬，并發(fā)自內(nèi)心地向你們說聲“謝謝”，感謝你們對我的關(guān)心的幫助，有了你們的關(guān)心和幫助，我將一如既往地繼續(xù)努力工作!中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

第四篇：我家鄉(xiāng)的小吃

我家鄉(xiāng)的小吃

去年暑假，媽媽終于帶我回了一趟家鄉(xiāng)――陜西袁家村。提起“袁家村”這個名字，外省人可能感到陌生，但一提到那里的小吃，在我們陜西可是家喻戶曉的。

我們一進入村口，首先映入眼簾的是一條古色古香的街道。街道兩邊是兩排對稱的房子，青磚灰瓦，坡形的屋頂。前來迎接我們的姨夫告訴我：“這就是陜西八大怪之一――房頂坡坡蓋。也就是‘人’字房半邊蓋，肥水不外流的意思?！泵恳粦舻拇箝T都是深紅色的，門前都有一道高高的門檻，大門兩邊是一排木質(zhì)的小格子窗戶。房前有一條淙淙流淌的小渠，小渠的水清澈見底。我把手伸進水里，呀，好涼?。喩淼臒釟忸D消，不愧為避暑的絕佳勝地，滿眼皆是外來人。

沿著街道往里走，兩邊是一家家小吃店。每一家的屋檐下，都擺著兩三張桌子，幾條長凳。雖沒有城里飯店的豪華，但看起來倒也樸實而整潔。突然，我被一個很怪異的招牌吸引了，連忙喊道：“姨夫，姨夫！我要吃那個面?！币谭蛲Ｏ履_步，看了看說：“這叫‘biangbiang’面！好，咱們就從這里開吃吧！”我趕緊走到桌邊坐下，不一會兒，店里的阿姨就給我們端上了一碗熱氣騰騰的面。啊，這面條可真寬??！每根面條足有一寸寬。我看姨夫拿起筷子，先把面攪拌一下，頓時那雪白的面條被辣椒和調(diào)料染成了紅色。姨夫邊拌面邊說：“這也是陜西的八大怪之一――面條像褲帶?！蔽亿s緊用筷子夾了一根面條放進嘴里。啊，好軟！又筋道又光滑。仔細(xì)品嘗，酸辣味十足，好吃極了。我吃了一口又一口，不知不覺頭上冒出了層層細(xì)汗。姨夫看我吃得滿頭冒汗，就給我拿來了一塊鍋盔饃，讓我就著吃。

我還是第一次看到這么厚這么大的餅，足有我一個手掌那么寬大。我驚異地看著姨夫，姨夫笑著說：“怎么，你不敢吃了？這也是陜西的一大怪――大餅像鍋蓋！”我猶豫了一下，咬了一口。咦！看起來硬硬的大餅，一入口就變得松軟，跟蛋糕一樣好吃，真是出人意料。接下來我們品嘗了這里的豆花。豆花其實是還沒有加工好的豆腐，一朵朵的宛如棉花一樣白，澆上一層紅紅的辣椒油，紅白相間，好看極了。

在家鄉(xiāng)的日子里，媽媽常帶我穿行在游人如織的村落里。在那里我們品嘗了各種色香味俱全的小吃：烙面、、涼皮和肉夾饃……啊，真是太多了，數(shù)也數(shù)不完。

時間過得飛快，不知不覺已到了返京的日子，我戀戀不舍地離開了家鄉(xiāng)袁家村。雖然回到了北京，但家鄉(xiāng)那名目繁多、異常美味的小吃卻時常讓我回味，催我再返！

100102北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學(xué)四（3）班

指導(dǎo)老師 魏娟娟

第五篇：書香滿校園--我看校園標(biāo)語

書香滿校園系列報道

（五）--致圖書館

我們學(xué)校有一座美麗的圖書館。圖書館里面的書柜各式各樣。有紅木式的，高貴氣派；有文件柜式的，清雅明朗；還有開架式的，簡潔方便。有的書柜旁邊還擺一盆花草，更添幾分書香氣息。書目齊全繁多。上至莊重的工具書，下至輕松的《幽默大全》，雜志，文集，畫報……一應(yīng)俱全。

當(dāng)這一切在教室的角落樹立起來時，書的香味已開始慢慢飄出。同學(xué)們的心動起來了，手癢起來了。有的快速瀏覽，有的細(xì)細(xì)品讀，甚至還有的不時地拿起筆來在筆記本上記錄些什么。這時的書中文字，已化作縷縷書香，教室里“暗香浮動”，同學(xué)們?nèi)绨V如醉。

我們的圖書館，為同學(xué)們“讀好書，讀書好，好讀書”搭建了一個認(rèn)知和實踐的平臺，極大地促進了同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，并在全校形成了“愛書、讀書、知書”的良好氛圍，使我們的校園飄滿了書香，使我們的班級充滿了詩情，使我們的學(xué)生親近了書本。