第一篇：全球金融危機下大學(xué)生的就業(yè)狀況調(diào)查分析報告

全球金融危機下大學(xué)生的就業(yè)狀況調(diào)查分析報告

在此次《馬克思主義基本原理概論》的課程中，由于課程需要以及提高學(xué)生的實踐能力、參與能力和組織能力的需要，我們組織了一次問卷調(diào)查。主題有大學(xué)生對高校政治理論課改方案（2006）中《馬克思主義基本原理概論》的課程學(xué)習(xí)的若干問題、金融海嘯下我國大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查、我國建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的理論與實踐和關(guān)于“中國模式”的思考。在經(jīng)過我們小組的討論過后，我們選擇了“金融海嘯下我國大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查”這個與我們大學(xué)生的現(xiàn)在與未來密切相關(guān)的的主題作為我們的調(diào)查主題。

在此次調(diào)查中的具體分工如下：

胡榮和儲竹松負(fù)責(zé)問卷資料的收集及問卷的制作；

趙歡和別雪梅負(fù)責(zé)問卷結(jié)果的統(tǒng)計及比例計算；

覃勤和文肖興負(fù)責(zé)寫調(diào)查報告修改及完善；

由全體一起進行問卷的發(fā)放以及調(diào)查。

調(diào)查報告正文

背景：2008年來，隨著全球經(jīng)濟形勢的嚴(yán)峻，越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為了企業(yè)最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。席卷全球的金融海嘯，正在悄悄地波及大學(xué)生就業(yè)市場。

部分調(diào)查問卷分析：

一 您的學(xué)歷是？

鑒于時間有限以及大家的時間也不好協(xié)調(diào)，我們就只在附近校內(nèi)做了調(diào)查，所以全部都是本科生參與此次活動。

根據(jù)調(diào)查：大二所占比例最大為56%，其余都是大一和大三的學(xué)生。

二 現(xiàn)在的金融危機對你的生活有影響嗎？

金融危機，不僅危及的是各國的公司企業(yè)，國家金融，它帶來的連鎖效應(yīng)，也是波及到各行各業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生，作為企業(yè)和社會的人才新生力與生力軍，這人才流動的源頭，也是受到了不小的影響。

根據(jù)調(diào)查，94%的大學(xué)生認(rèn)為金融危機對自己有著不同程度的影響。其實對于大學(xué)生，其影響最為直接的，便是對于我們就業(yè)的影響。從今年大學(xué)生就業(yè)的形式可以看出來，這次金融危機，對于很多企業(yè)是造成了不同程度的影響，甚至好多企業(yè)面臨裁員的境地。自然，這會影響到整體的對大學(xué)生的就業(yè)情況。在近幾年就業(yè)形勢本是不容樂觀的情況下，又加上金融危機，種種因素，是當(dāng)前面臨就業(yè)的大學(xué)人群不得不面對的困境。我們必須清晰的認(rèn)識局勢，不能夠逃避或者消極，在清晰的認(rèn)識下，積極的面對，敢于去面對，去爭取，去創(chuàng)造。只有如此，我們才是能夠渡過這樣嚴(yán)峻困難的局勢。

三 面對就業(yè)難，你的態(tài)度是如何？

在現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)注的問題當(dāng)中，最重要的一個問題便是畢業(yè)后就業(yè)的問題。

這關(guān)乎其人生從校園到社會這個大熔爐的第一次考驗。能夠找到怎樣一份工作，又是受到當(dāng)前的教育模式，金融形式，大學(xué)生本身具備的各種相關(guān)素質(zhì)等因素影響，在面對就業(yè)的時候，必然會遇到很多困難的境遇。他們面對當(dāng)前就業(yè)態(tài)度自然是關(guān)鍵所在，影響著最終的就業(yè)情況。所以對大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度調(diào)查便是有必要了。

調(diào)查顯示，43% 的人選擇先就業(yè)再擇業(yè)，12%的人選擇先擇業(yè)再就業(yè)，38%的人選擇考研，沒有人選擇待業(yè)。

從其中分析可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生對于就業(yè)的形式還是能夠根據(jù)實際情況來面對，少去了以往的盲目，我以為先就業(yè)再擇業(yè)，是完全合乎當(dāng)前的就業(yè)局勢的，因為金融危機的影響，影響到大學(xué)生的就業(yè)相比往年難度加大，所以我們是要調(diào)整自己的就業(yè)期望和態(tài)度，先就業(yè)，首先解決自己獨立的問題，再者，在其間也是提升了實踐能力，隨著自己社會實際能力的提升，便于找到正真合乎自己的崗位和發(fā)展方向。另一部分同學(xué)選擇考研，他們是希望通過考驗這兩年進一步增強自己的知識能力，在這也是可以避開當(dāng)前的就業(yè)困境。我以為這種心態(tài)還是有著商榷的地方，我們應(yīng)該考慮一下自己的考研專業(yè)在兩年以后的就業(yè)情況會是怎樣，真的是會樂觀一些？再者，那時的研究生比例大大提高，相對的就業(yè)也是會有影響。若是能夠樂觀面對當(dāng)前的就業(yè)嚴(yán)峻，通過就業(yè)后自己主動適應(yīng)，甚至主動去創(chuàng)造，你所得到的實際經(jīng)驗積累，相比你去考研得到的，是怎樣的對比，便是一目了然了。

四 面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢，你會選擇再什么地方工作？

在大學(xué)生關(guān)心的就業(yè)問題當(dāng)中，就業(yè)的地方是大學(xué)生比較關(guān)注的一個方向。因為不同的地方，工作環(huán)境，工資待遇，發(fā)展前景自然是不太一樣的。所以對大學(xué)生期望工作地點的調(diào)查，可是反映當(dāng)前就業(yè)形勢下大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。

調(diào)查顯示：34%的人期望到大城市工作，26%的同學(xué)期望到東部或中部的中小城市，35%無所謂，只要可以找到工作，其中只有5%的人愿意去西部或鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

從其中可以看出，對于中小城市以上的工作環(huán)境，大學(xué)生的期望分布還是比較均勻的，他們根據(jù)自己自身的實際情況，能夠作出調(diào)整。其中35%的人對于工作地點沒什么要求，雖是有些無奈，卻是表現(xiàn)得出當(dāng)前就業(yè)形式的不容樂觀以及大部分學(xué)生能夠認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻。另外，只有5%的人能夠接受或者愿意去西部或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，這個數(shù)據(jù)反映出大學(xué)生對于西部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作環(huán)境及相關(guān)前景還是不看好的。其原因我以為主要有兩個方面：其一，確實哪些地方的工作環(huán)境想必其他地方是很有一段差距，就算去了，工作的待遇，發(fā)展的前景也是不樂觀；其二，國家及當(dāng)?shù)卣o予的去西部及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大學(xué)生的待遇及優(yōu)惠政策力度不夠，所以對于他們來說，沒有吸引力。所以國家及當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該給予一定的優(yōu)惠政策和相關(guān)承諾，讓大學(xué)生感覺到一些吸引力，在當(dāng)前就業(yè)形勢不容樂觀的形勢下，還是會有很多大學(xué)生愿意去西部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

五你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該對學(xué)生做一些有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)？

關(guān)于是否在學(xué)校對大學(xué)生做一些有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)，我們這是關(guān)乎于對大學(xué)生以良好的心態(tài)面對當(dāng)前的就業(yè)形勢以及在以后的就業(yè)當(dāng)作能夠自然面對起著一個輔導(dǎo)或者引領(lǐng)的作用，是很有必要的。

相關(guān)調(diào)查也是如此顯示的：84%的大學(xué)生認(rèn)為很有必要，只有9%的人以為無所謂和8%的人認(rèn)為沒有必要。

這也是反映出當(dāng)代大學(xué)生是渴望主動去了解，去接受如此嚴(yán)峻的就業(yè)困難。學(xué)校作為向大學(xué)生提供必要的學(xué)術(shù)知識，在對大學(xué)生以后就業(yè)上面，也是應(yīng)當(dāng)給予一定的必要的心理輔導(dǎo)，讓其能夠更好的去走向社會，適應(yīng)社會，社會與大學(xué)畢竟是兩個不同的環(huán)境。大學(xué)的角色，不能夠只是生產(chǎn)人才產(chǎn)品的地方，你還要讓這些產(chǎn)品能夠適時的運用到生產(chǎn)當(dāng)中，而不是只是生產(chǎn)，甚至生產(chǎn)的產(chǎn)品全然的不能夠再生產(chǎn)，成為一堆廢品。所以，對大學(xué)生做就業(yè)心理輔導(dǎo)，便是讓他們能夠更好的去適應(yīng)社會，讓融合的時間盡可能的縮短，這無論是對于學(xué)生還是用人單位，或者社會都是有著積極的作用，這也是學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。

六你認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難的最主要的原因是什么？

當(dāng)前就業(yè)形勢困難，自然是有其緣由。大學(xué)生對于就業(yè)形式的認(rèn)知程度，很大程度上便是反映在對于當(dāng)前形勢的自我認(rèn)知，自我分析。我們面對就業(yè)的困境的清晰了解，知道困難的緣由在那里，我們便是能夠更加明了一些自己該是多多準(zhǔn)備和提升自己的相關(guān)能力。

調(diào)查顯示：51%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難最主要的原因在于我們?nèi)狈嶋H技巧和鍛煉，另外31%的人認(rèn)為是就業(yè)人數(shù)太多，9%的人以為是就業(yè)期望值太高，8%的人認(rèn)為是金融危機帶來的企業(yè)倒閉，還有1%的人認(rèn)為是企業(yè)的期望太高。從調(diào)查的結(jié)果中可以看出，當(dāng)前的大學(xué)生對于就業(yè)的認(rèn)識已是從盲目的去要求企業(yè)，轉(zhuǎn)化為主動的認(rèn)識自身和客觀的認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢。這是良好的現(xiàn)象，也是時局帶給當(dāng)代大學(xué)生的一種必然。他們能夠首先檢查自己身上出現(xiàn)的問題，其次才是環(huán)境和對用人單位的要求。這樣的轉(zhuǎn)變，是我們大學(xué)生，也是用人單位和社會愿意看到的結(jié)果。

七面對金融危機，你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前自身要有什么準(zhǔn)備？

嚴(yán)峻的就業(yè)形勢我們是可以看到的，但是面對如此的困境，我們又是如何的解決呢？如何提升自己，改善自己，又是從哪些方面來入手？這些實在的問題，都是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)考慮的。從這個問題上，我們可以更加直接的，深刻的反射出當(dāng)代大學(xué)生面對就業(yè)形勢嚴(yán)峻的反映和做出的應(yīng)對概況。

根據(jù)調(diào)查：58%的大學(xué)生目前自身最需要提升的是綜合素質(zhì)能力，另外是優(yōu)秀的專業(yè)成績和各種相關(guān)證書，以及其他方面各占14%的比例。這反映出我們學(xué)生已是意識到當(dāng)前用人單位和社會需要我們身上具備哪些素質(zhì)，能夠針對這種需求去提升自己，完善自己。綜合素質(zhì)，是評估一個人才的最重要的指標(biāo)，它包括各方的素質(zhì)，比如語言表達能力，社交能力，組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造創(chuàng)新能力等等，在對于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上面，大學(xué)生們已是意識到它的重要性，并有意識的去培養(yǎng)自己這些能力。我覺得學(xué)校和老師在這方面不能夠只是傳其道授其業(yè)，還應(yīng)該給出一些空間，創(chuàng)造一些平臺，讓我們的大學(xué)生能夠更加順利，更加便捷，更加健康的去接受和學(xué)習(xí)這樣的能力，還要注重這些能力的實際運用和轉(zhuǎn)化。這對于大學(xué)生到時候順利的通過社會的檢驗是有著很大的幫助的。

八 你應(yīng)聘時著重企業(yè)的什么？

大學(xué)生走出校園，首先的便是進入企業(yè)單位，那是一個嶄新的環(huán)境，對于這個環(huán)境，自然我們是有著太多的期望，太多的關(guān)心，因為這涉及到自己到時候的實際，關(guān)于待遇，關(guān)于發(fā)展。所以大學(xué)生對于自己應(yīng)聘的企業(yè)，自然是有著太多的期待。

根據(jù)調(diào)查：38%的大學(xué)生看中企業(yè)的發(fā)展前景，35%的人看中個人的發(fā)展空間，18%的人注重用人單位對人才的重視程度，另外還有7%的薪水高低和2%的公司名氣。

在大學(xué)生關(guān)注的首位，便是公司的發(fā)展前景，其次是個人的發(fā)展空間。從這份期盼當(dāng)中，我們可以看到當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)注的，便是一種發(fā)展，他們已是用一種發(fā)展的眼光看待自己的未來的就業(yè)，期待公司有一個好的發(fā)展前景，在這種好的前景下，自己的發(fā)展空間才是能夠得擴展到更大，能夠盡量的展示自己的才能。自然，他們會關(guān)心公司對待人才的態(tài)度，一個好的企業(yè)，自然有著其獨特的培養(yǎng)人才的路子，也只有重視人才，才是能夠有效地利用人才，給企業(yè)帶來更大的機遇，更強的競爭力，這兩者，我以為是不可分割的。從大學(xué)生對待薪水待遇和看待公司名氣上面，還是比較客觀的，消去了盲從，這是一個很好的現(xiàn)象?？少F的是，我們大學(xué)生在當(dāng)下的就業(yè)形勢下，能夠以一種發(fā)展的，長遠的眼光來看待一些問題，這便是一種成長。

九 找工作時，你怎樣看待專業(yè)和性質(zhì)的問題？

專業(yè)其實有時與工作真的沒有多大的關(guān)系，有很多的大學(xué)生在畢業(yè)后并沒有找到或者去找與專業(yè)很對口的工作。專業(yè)與工作不能完全的聯(lián)系在一起，專業(yè)對口只是更有一些有事兒而已。但是，只要認(rèn)真，凡事都可以做好。

根據(jù)調(diào)查：25%的人認(rèn)為一定找與專業(yè)對口的工作，認(rèn)為那樣才會做好工作，才能有機會更好的遷升。35%認(rèn)為可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口，這種是適應(yīng)生活的好方法。25%的人認(rèn)為專業(yè)與性質(zhì)無關(guān)，先找一份再說，剩下的希望能找到一份自己愛做的工作，認(rèn)為那樣才能義無反顧的干下去。

在職場道路上，有人認(rèn)為，自己從事的職業(yè)一定要與自己所學(xué)的專業(yè)要對口，才能最大限度發(fā)揮自己的潛能；而也有人說，只要從事自己喜歡的工作就行，對不對口無所謂。

十你期望第一份工作的理想月薪是多少？

當(dāng)然，人人都想拿高工資，過好生活，但這不是每個人都可以做到的。這要受多方面因素的影響，知識、能力、關(guān)系、人際等等，但總要與現(xiàn)實聯(lián)合起來吧。根據(jù)調(diào)查：期望第一份工作的理想月薪1500元以下，沒有人。這也于個人主觀因素有關(guān)。13%希望是1500～2500元，看來他們比較實在。56%的人希望是2500～4000元，這在階段是不是很好實現(xiàn)的，只有部分可以達到。4000～6000元的人占10%，其余都想越高越好。

有一部分大學(xué)畢業(yè)生抱著“低不就”的心態(tài)來找工作，而相對一些具有多年工作經(jīng)驗的社會人士來說，高薪職位就更偏向于經(jīng)驗豐富的人士。于是，大學(xué)生就面臨“高不成”、“低不就”的就業(yè)局面。其實，對于大學(xué)畢業(yè)生來說，起薪是多少并不重要。重要的是，你對你的工作感興趣，有熱情；你對你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；你對你的工作有所了解。你就不怕沒有升遷的機會，加薪的希望了。

總結(jié)：最后，通過這次對全球金融危機下大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查，我們可以看到，金融危機下大學(xué)生對待就業(yè)問題有著良好的心態(tài)。43% 的人選擇先就業(yè)再擇業(yè)，84%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對學(xué)生做一些有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)很有必要，34%的人期望到大城市工作，51%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難最主要的原因在于我們?nèi)狈嶋H技巧和鍛煉，38%的大學(xué)生看中企業(yè)的發(fā)展前景，35%認(rèn)為可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口，56%的人希望自己的理想月薪是2500～4000元，綜合以

上數(shù)據(jù)，大學(xué)生會以良好的心態(tài)對待就業(yè)問題。另外，國家出臺的促進大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和緩解就業(yè)緊張局面的一系列措施，無疑大大地緩解了大學(xué)生就業(yè)困難，還有，我國的宏觀調(diào)控下的經(jīng)濟發(fā)展逐步趨于平穩(wěn)上升狀態(tài)，有力地緩解金融危機的沖擊。因此，在全球金融風(fēng)暴的襲擊下，我國今年大學(xué)生就業(yè)狀況總體上趨同于往年的大學(xué)生就業(yè)情況。

作為一名受過高等教育的大學(xué)生，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)看待金融危機下的就業(yè)狀況，用知識武裝自己，讓道德完善自己，使競爭提升自己！沒有找不到的工作，只有不去找的懶蟲！

附調(diào)查問卷

首先，感謝您參與這次的《馬克思主義基本原理概論》的調(diào)查問卷中。

全球金融危機下大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

1、您的學(xué)歷是：

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

2、現(xiàn)在的金融危機對你的生活有影響嗎？

A、有；影響很大 B、有；影響一般

C、有；影響一點點D、沒有影響

3、面對就業(yè)難，你的態(tài)度是：

A、先就業(yè)再擇業(yè)B、先擇業(yè)在就業(yè)

C、先考研 躲過現(xiàn)在就業(yè)的就業(yè)問題

D、待業(yè)直到合適的工作出現(xiàn)

4、面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢，你會選擇再什么地方工作 ？

A.經(jīng)濟發(fā)達的大城市B.東部或中部的中小城市

C.西部或鄉(xiāng)鎮(zhèn)D.無所謂，只要能找到工作

5、你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該對學(xué)生做一些有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)？

A、有；很有必要B、沒必要C、無所謂

6、你認(rèn)為哪些專業(yè)會因為金融危機而就業(yè)困難？

A、金融專業(yè)B、不動產(chǎn)專業(yè)C、物流專業(yè)

D、統(tǒng)計學(xué)專業(yè)E、影視傳媒專業(yè)F、其他專業(yè)

7、面對金融危機，你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前自身要有什么準(zhǔn)備？

A、出色的綜合素質(zhì)B、優(yōu)秀的專業(yè)成績

C、獲獎證書或資格證書D、其他

8、你期望第一份工作的理想月薪是多少？

A.1500元以下 B.1500～2500元 C.2500～4000元 D.4000～6000 E.6000元以上

9、當(dāng)前就業(yè)形勢下，你認(rèn)為對自己幫助最大的就業(yè)渠道是？

A.學(xué)校教師推薦B.家庭關(guān)系C.校園招聘D.校友幫助

E.各類社會招聘F.網(wǎng)絡(luò)招聘信息G.自己應(yīng)聘H.報紙廣播傳媒報道

10、你應(yīng)聘時著重企業(yè)的什么?

A、公司發(fā)展前景B、薪水的高低C、個人發(fā)展空間

11、你認(rèn)為目前影響你就業(yè)的主要問題是什么 ？

A.面臨的競爭太強B.缺乏實踐技能與工作經(jīng)驗C.專業(yè)知識不扎實

D.沒通過英語等級考試E.就業(yè)期望與崗位現(xiàn)實差距過大？

F.就業(yè)信息量少G.缺乏就業(yè)面試技巧H.升學(xué)與就業(yè)矛盾I.其他

12、找工作時，你怎樣看待專業(yè)和性質(zhì)的問題？

A、一定找與專業(yè)對口的工作B、可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作C、專業(yè)與性質(zhì)無關(guān)，先找一份再說D、根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)

最后，再次感謝你的參與，謝謝！

第二篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析

—以2010級國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工程管理專業(yè)為例

康瀚月

（營經(jīng)濟管理學(xué)院10級國際貿(mào)易、工程管理、11級工商管理、物流管理專業(yè)輔導(dǎo)員）

摘 要：大學(xué)生就業(yè)一直以來就是社會關(guān)注的重點，文章從經(jīng)濟管理學(xué)院大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，分析了作為畢業(yè)生就業(yè)兩大趨勢：考研和求職中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上積極探索大學(xué)生就業(yè)策略，為其解決社會關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題給出自己的意見和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、就業(yè)、調(diào)查、分析

一 就業(yè)現(xiàn)狀

（一）基本情況

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)共59人，其中男生21人，女生38人；工程管理專業(yè)60人，其中男生19人，女生41人。顯而易見，兩個專業(yè)男女生比例大約為1:2，女生占大多數(shù)。

１．生源地分布

本次調(diào)查的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（簡稱國貿(mào)）學(xué)生生源地主要分布在大連、沈陽、葫蘆島、鞍山、錦州等地。工程管理專業(yè)（簡稱工程）學(xué)生生源地主要分布在沈陽、大連、本溪、丹東、撫順、阜新等地。其中沈陽人占總數(shù)的1/4，大連人占總數(shù)的1/5。所以大部分學(xué)生是來自二線城市。

２．就業(yè)意愿

畢業(yè)生的就業(yè)去向主要分為：求職、考研、出國留學(xué)、公考、創(chuàng)業(yè)。其中求職和考研是大學(xué)生就業(yè)的主要方面。調(diào)查顯示：國貿(mào)求職人數(shù)為36人，占專業(yè)總數(shù)61%，考研人數(shù)為15人，占專業(yè)總數(shù)25%；工程求職人數(shù)為35人，占專業(yè)總數(shù)58%，考研人數(shù)15人，占專業(yè)總數(shù)25%?？梢姡^半數(shù)以上的學(xué)生就業(yè)意愿是求職，做好求職學(xué)生就業(yè)工作是十分必要的。

（二）就業(yè)現(xiàn)狀

截止2014年3月1日，國貿(mào)有意向簽約或已經(jīng)簽約有13人，出國留學(xué)1人，創(chuàng)業(yè)1人，具有研究生保送資格3人；工程有意向簽約或已經(jīng)簽約有14人，出國留學(xué)3人，具有研究生保送資格1人，考研初試過國家分?jǐn)?shù)線的有7人。

二 就業(yè)過程中存在的問題

基于求職和考研是畢業(yè)生就業(yè)兩大趨勢，對求職和考研過程中存在的主要問題進行剖析，保證就業(yè)工作順利進行。

（一）求職過程中存在的問題

1．專業(yè)不對口

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，盡快就業(yè)，很多大學(xué)生選擇與本專業(yè)無關(guān)或相差很遠的職位，所以，就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象非常嚴(yán)重。根據(jù)調(diào)查得知，國貿(mào)的畢業(yè)生很多應(yīng)聘與自己專業(yè)無關(guān)的崗位，如市場營銷、文秘類、銀行柜員、企業(yè)策劃等工作，這些工作不需要太多的技術(shù)知識，看重的是職業(yè)素質(zhì)、社交能力、團隊協(xié)作能力等等。正因為這些工作專業(yè)性不強，加重了就業(yè)競爭壓力。

２．性別歧視

（1）求職過程中不平等

很多用人單位在招聘時，明確提出“男性優(yōu)先，只招男性”的條件，也有的單位在錄用女性時明確提出條件：要求年齡在25歲以下或者已婚已生育的女性，不滿足這一條件的女性就很難獲得這個就業(yè)機會。所以未婚女性即使具備相當(dāng)強的工作能力，也很難獲得相應(yīng)的職位?？傊?，女性就業(yè)門檻高，面臨挑戰(zhàn)要嚴(yán)苛的多，競爭相同的職位，女性要比男性擁有更高的學(xué)歷和能力，否則只能選擇較低的崗位。

（2）工作性質(zhì)上的不平等

一些工作崗位如中國鐵路工程總公司下屬企業(yè)、中國建筑工程總公司下屬企業(yè)，因其工作性質(zhì)和工作需要，從業(yè)人員的工作地點是不固定的，入職后根據(jù)工作需要在各工作地之間調(diào)動。所以很多女性就放棄這個就業(yè)就會，甚至放棄本專業(yè)就業(yè)。3．缺乏工作經(jīng)驗和能力

據(jù)《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示：59.5%的學(xué)生沒有參加過實習(xí)求職。大多數(shù)學(xué)生只能以“零工作經(jīng)驗”的狀態(tài)進入職場，專家表示“缺少工作經(jīng)驗”成為用人單位拒絕大學(xué)生的首要理由。在招聘會上，我們經(jīng)常能看到“相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的字樣，讓學(xué)生無所適從。因此，加強培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力至關(guān)重要。

（二）考研備戰(zhàn)中存在的問題 １．目標(biāo)不明確

在落榜的同學(xué)中調(diào)查顯示，在報考時因為缺乏對擇校和擇專業(yè)方面的認(rèn)識和自我能力不正確的評估，是導(dǎo)致失敗的主要原因。所以，院校專業(yè)的選擇對考研成功有著至關(guān)重要的作用。

２．復(fù)雜的心理問題

（1）迷茫

所謂迷茫是由于自己掌握的資料有限，對報考學(xué)校和專業(yè)猶豫不決，也可能表現(xiàn)在考研和求職的選擇上。有些同學(xué)一直徘徊在考研和求職之間，一天一個想法，內(nèi)心一直糾結(jié)和困惑。

（2）焦慮

由于緊張、壓力大造成的憂慮、害怕是影響考生正常學(xué)習(xí)的重要因素。有些學(xué)生內(nèi)心脆弱，精神高度緊張，造成失眠，食欲下降，嚴(yán)重的學(xué)生甚至患上憂郁癥。

（3）浮躁

當(dāng)復(fù)習(xí)進入沖刺階段時，許多學(xué)生出現(xiàn)厭煩、疲倦、憔悴的心理波動。備考是一個艱辛、漫長的過程，少則幾個月，多則一兩年。考研不僅是時間上的拼搏更是耐力上的考驗，每天面對枯燥的知識，單一的學(xué)習(xí)生活，使很多學(xué)生產(chǎn)生排斥、煩躁的心理，甚至產(chǎn)生放棄考研的想法。

（4）自卑

上述這些心理波動帶來最嚴(yán)重的后果就是自暴自棄。由于考研太辛苦，對自己缺乏信心，即使付出也未必能考上，還不如選擇放棄。這些學(xué)生辛苦準(zhǔn)備了大半年，最后毀于一旦，實在可惜。

三 解決途徑

（一）就業(yè)指導(dǎo)

針對求職過程中，應(yīng)屆畢業(yè)生存在的問題，加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)十分重要。具體從以下幾方面進行。

１．自我定位。

大學(xué)生在求職前對自己充分的了解和認(rèn)識，不僅能找到適合自己的工作，而且還能獲得很多的就業(yè)機會。首先，深入進行自我剖析，挖掘自己的優(yōu)勢和劣勢，彰顯自己的能力；其次，明確就業(yè)目標(biāo)和職業(yè)方向，發(fā)揮興趣愛好和特長，規(guī)劃未來職業(yè)生涯；最后，掌握應(yīng)聘崗位職責(zé)和要求，做到個性與職業(yè)之間的匹配，盡快找到工作。

２．提升能力

（1）實踐能力

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過六成以上的學(xué)生認(rèn)為缺乏工作經(jīng)驗和實踐能力是就業(yè)難的主演原因。為了提高應(yīng)屆大學(xué)生實踐能力，彌補工作經(jīng)驗的空白，學(xué)校和社會應(yīng)該努力做到：加強社會實踐教育，開展形式多樣的實踐活動，努力提供更多的實踐活動平臺和實習(xí)崗位，幫助大學(xué)生實現(xiàn)從校園到職場的全面轉(zhuǎn)換。

（2）自身能力

對于就業(yè)難的專業(yè)如國貿(mào)的學(xué)生來說，跨專業(yè)就業(yè)是他們就業(yè)的一個趨勢，為了能成功求職，他們必須擁有突出的工作能力、職業(yè)素質(zhì)、團隊協(xié)調(diào)意識等自身條件。首先要提高自身專業(yè)素質(zhì)，這就要求我們平常上課認(rèn)真聽講，腳踏實地把專業(yè)知識學(xué)好，掌握專業(yè)技能，要注意把理論和實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，加強實踐鍛煉。其次要提高職業(yè)素質(zhì)，這就要求我們要提高溝通能力、交往能力和協(xié)調(diào)能力。在平時的工作和生活中，做到理解別人；學(xué)會傾聽別人的意見。最后要提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力在我們整個生命中都是非常重要的。剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有任何工作經(jīng)驗，一定要加強學(xué)習(xí)，在新工作崗位中，善于觀察，樂于思考。要敢于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，較強的學(xué)習(xí)能力可以讓我們很快融入工作中。因此，提高大學(xué)生綜合能力，是獲得和保持工作機會的能力。

3．求職技巧

掌握一定的求職技巧和方法，是勝利求職的關(guān)鍵。首先，應(yīng)選擇適合自己的求職方法，可以通過網(wǎng)申、校園宣講會、招聘會等渠道展現(xiàn)個人能力。其次，根據(jù)個人的專業(yè)、興趣愛好有目標(biāo)地求職，切不可同時投遞一家企業(yè)數(shù)個職位。再次，制作個性簡歷，突出自身優(yōu)勢和特長。最后，掌握面試技巧和要求，了解基本禮儀，語言的運用及回答問題的方法。

（二）考研輔導(dǎo)

1．報考指南和復(fù)習(xí)安排

首先是選擇專業(yè)和學(xué)校。如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并且對自己有足夠的信心，那選擇學(xué)校和專業(yè)的范圍就寬泛很多，在選擇學(xué)校上可以采取積極的態(tài)度，挑一些熱門專業(yè)，挑一所名校。如果成績差些，又抱著必考的態(tài)度，就選擇一些普通學(xué)?；蛳鄬溟T的專業(yè)。

確定了學(xué)校和專業(yè)后，可以通過所報學(xué)校的網(wǎng)站、考研論壇等渠道獲得相關(guān)信息和材料，對考研的復(fù)習(xí)有一個詳細(xì)的計劃和安排。

其次是合理的復(fù)習(xí)安排。根據(jù)個人經(jīng)驗認(rèn)為，考研復(fù)習(xí)應(yīng)該按照三個階段來進行。第一階段是起步期（大三的下學(xué)期），英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課從基礎(chǔ)知識點詳細(xì)的復(fù)習(xí)，每天每科至少保持兩個小時的學(xué)習(xí)。第二階段是強化期（大三下學(xué)期暑假到考試的前兩個月），利用暑假時間，參加數(shù)學(xué)、英語、政治的輔導(dǎo)班，掌握學(xué)習(xí)技巧和強化知識理解，我認(rèn)為參加輔導(dǎo)班是非常必要和有益的。在這個階段，政治要進行兩輪的復(fù)習(xí)，其他科目也要保證復(fù)習(xí)一輪。第三個階段是沖刺期（考試的前兩個月），這個階段，要把所有的科目進行第三輪的復(fù)習(xí)，利用一定時間做些模擬考試，必要的時候報個政治押題班和時事政治輔導(dǎo)，對那些理工類文科不太好的學(xué)生很有用的。

當(dāng)然每個人情況不同，掌握一套最適合自己的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，可以有事半功倍的效果。

2．心理疏導(dǎo)

考研是一個艱苦的工程，勞心勞力，甚至一些學(xué)生在沖刺階段出現(xiàn)異常心理波動。為幫助學(xué)生能順利的通過考試，提出勞逸結(jié)合、放松身心、增強信心的幾方面建議：

（1）正確評價自己

能夠報考研究生的學(xué)生，大部分是成績優(yōu)秀，熱愛學(xué)習(xí)，追求上進的學(xué)生，所以應(yīng)該正確認(rèn)識自我，相信自己，樹立良好心態(tài)和信心，相信只要付出就有回報的真理。（2）保持健康的狀態(tài)

健康通常是指身體健康和心理健康。良好是身體素質(zhì)是考研成功的基礎(chǔ)，所以，考試一定要堅持鍛煉身體，增強體魄。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和考試。

（3）保證充足的睡眠

睡眠是緩解大腦疲勞的主要方法。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差，就會嚴(yán)重影響大腦的機能，學(xué)習(xí)效率也會下降。因此，我們每天要保證睡眠時間，不要因為時間寶貴就占用睡覺的時間學(xué)習(xí)，這樣的得不償失的。同時，要努力提高睡眠質(zhì)量，使大腦得到徹底的休息。

（4）合理的飲食結(jié)構(gòu)

合理飲食不僅減少疾病的發(fā)生，還能提高記憶力，穩(wěn)定情緒和愉悅心情?？佳惺窍闹罅康哪X力和體力，我們一定要做到合理膳食，同時，還要多注意補充對大腦有好處的食品。

考研的沖刺階段，學(xué)生普遍反映時間的緊迫和學(xué)習(xí)壓力的增強，往往壓得喘不過氣，如果你無法進入學(xué)習(xí)，可以試試以上這些方法，放松一下身心，以飽滿的精神參加考試。

總之，就業(yè)是一個長遠的規(guī)劃，無論是考研，還是求職，或者是考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)等就業(yè)方向，在就業(yè)之前都應(yīng)該做好未來規(guī)劃，明確自身的能力和潛力，選擇適合自己的發(fā)展方向。

參考文獻：

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第三篇：金融危機下大學(xué)生就業(yè)形式分析及對策

作者簡介：石苗（1981.6-），女，湘南學(xué)院數(shù)學(xué)系助教，研究方向：大學(xué)生思想政治工作。金融危機下大學(xué)生就業(yè)形式分析及對策

石苗

（湘南學(xué)院數(shù)學(xué)系湖南郴州423043）

摘要：在金融危機的影響下，使得本來就已經(jīng)非常嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)更加艱難。本文分析了目前大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的新

傾向，對當(dāng)前金融危機下大學(xué)生的就業(yè)提出了一些可操作性的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；對策

中圖分類號：C913文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-949X(2009)-07-0027-02

大學(xué)生的就業(yè)歷來都是政府非常關(guān)注的問題，特別是從99年高校擴大招生之后，大學(xué)生的就業(yè)難問題就開始浮出水面。大學(xué)生難就業(yè)的問題其實永遠都是相對的，特別在我們這種經(jīng)濟發(fā)展很不平衡的發(fā)展中國家表現(xiàn)得特別突出。從目前來看,大學(xué)生就業(yè)市場的發(fā)育并不完善,一些地方畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難,但從總體上說目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足,畢業(yè)生在地區(qū)的分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡,就業(yè)困難只是地區(qū)性的和結(jié)構(gòu)性的[1]。所以導(dǎo)致目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因有就業(yè)觀念、就業(yè)制度等問題,也有高校部分學(xué)科專業(yè)與社會實際需求相脫節(jié)所造成的。

一、大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的新傾向

(一)自我評價比較理性

畢業(yè)生就業(yè)前認(rèn)識到自我評價的重要性,畢業(yè)生有較強的自我意識,相信自己的判斷能力,同時也強調(diào)社會實踐的檢驗,說明了當(dāng)代大學(xué)生自我評價已從“以自我為中心”逐步轉(zhuǎn)向理性化。

(二)就業(yè)目標(biāo)趨多元化

大學(xué)生的擇業(yè)與就業(yè)觀,制約著他們對職業(yè)的選擇和對地域的選擇。由于大學(xué)生就業(yè)觀念和擇業(yè)價值取向的多樣性,導(dǎo)致了大學(xué)生選擇職業(yè)的多元化傾向。這種多元化主要表現(xiàn)在兩個方面[2]:首先,對未來從事職業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的選擇。據(jù)調(diào)查,畢業(yè)生由原先選擇“公務(wù)員”、“教師”、“經(jīng)營管理人員”的高比例,趨向于向國企、外企、私企、西部、自主創(chuàng)業(yè)等作為就業(yè)選擇目標(biāo),這說明原有選擇職業(yè)集中單一行業(yè)的現(xiàn)象正在淡化;其次,對工作地域的選擇。“孔雀東南飛”的狀態(tài)在大學(xué)生就業(yè)流向上維持了很長一段時間,但隨著經(jīng)濟、社會的發(fā)展、國家就業(yè)政策的改革以及各個省市地方性就業(yè)法規(guī)的頒布,大學(xué)生在就業(yè)選擇中選“其他中等城市”的比例也在提高,這也說明在就業(yè)單位地理位置的選擇上已不僅僅是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或大城市,中等城市也逐漸成為畢業(yè)生選擇的重點,與當(dāng)前社會上人才回流趨勢相吻合。

1.大城市、機關(guān)事業(yè)單位、大型國企仍是普通高校畢業(yè)生的首選。絕大多數(shù)同學(xué)仍然看重事業(yè)單位,尤其是教學(xué)、科研等知識高聚集型單位,而以往“政府機關(guān)”這一熱門行業(yè)雖然并未顯出優(yōu)勢,但熱度不減,近幾年的公務(wù)員報考熱即是證明。另外除北京、上海、廣州等以往就業(yè)比較集中的城市外沿海城市以及經(jīng)濟發(fā)展較快的內(nèi)地城市也是大學(xué)生就業(yè)選擇地。

2.重經(jīng)濟待遇,更看重發(fā)展前景。新一代大學(xué)生的個體意

識逐漸加強,更加注重自我價值的實現(xiàn)和關(guān)注生存條件。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為選擇職業(yè)時“行業(yè)發(fā)展前景”、“施展個人才干”、“薪金報酬”的三個因素起著關(guān)鍵的作用。可以看出隨著時代和社會的進步,在擇業(yè)觀上既重經(jīng)濟待遇,把它作為生活的基礎(chǔ),同時更重視前途發(fā)展,有較強的事業(yè)心。

3.西部地區(qū)與貧困地區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)捷徑。隨著西部

大開發(fā)戰(zhàn)略的進一步擴大,國家對西部及貧困地區(qū)加大發(fā)展力,度進行政策與資金的扶持,在就業(yè)中一部分學(xué)生正是看到了這一優(yōu)勢[3].再加上這些地區(qū)對人才需求的重視,特別制定了一定的優(yōu)惠政策,在近幾年就業(yè)比較困難的情況下,大學(xué)生就業(yè)選擇時這些地區(qū)就成了他們的好去處。

4.自主創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)新天地。

非國有企業(yè)已成為學(xué)生的重要選擇,說明當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)觀念已基本接受,凸顯對知識密集型單位的青睞,正逐步樹立自主創(chuàng)業(yè)意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展需求。

(三)家庭在大學(xué)生擇業(yè)中愈來愈發(fā)揮著重要作用

家庭在大學(xué)生走上工作崗位之前仍然是大學(xué)生社會化的一個重要執(zhí)行者,也應(yīng)注意幫助大學(xué)生確立切合實際的職業(yè)意識,幫助他們選擇好職業(yè)。家庭對于一個大學(xué)生個體的情況更為了解,應(yīng)根據(jù)每一個大學(xué)生的實際情況幫助他們完成人生重要的職業(yè)選擇。社會對大學(xué)生職業(yè)意識教育引導(dǎo)表現(xiàn)在加強輿論宣傳的導(dǎo)向,用健康的主流文化來教育引導(dǎo)大學(xué)生完成職業(yè)選擇,要正面宣傳和報道大學(xué)生擇業(yè)中出現(xiàn)的各種新聞熱點,配合學(xué)校和家庭形成良性健康的社會氛圍,使大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。

二、就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有新思路

1.加強就業(yè)指導(dǎo),深化就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容與形式。根據(jù)社會需要,加強能力素質(zhì)培養(yǎng),提高大學(xué)生的社會競爭力。學(xué)校要注重和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力,以及與此相適應(yīng)的觀念和意識,既符合當(dāng)前高等教育的根本任務(wù),又達到了用人單位滿意和學(xué)生自身塑造的要求。要提高就業(yè)指導(dǎo)的效果,不能僅靠就業(yè)指導(dǎo)中心,應(yīng)通過學(xué)校各部門齊心協(xié)力,及對專業(yè)課教學(xué)的滲透等方法共同形成合力,開發(fā)就業(yè)指導(dǎo)的隱性課程,強化具體操作過程的有效度,提高指導(dǎo)效果。與此同時,隨著社會的發(fā)展,就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式必須不斷深化。

2.拓展信息渠道,加大信息收集力度。

對成功就業(yè)的信息而言,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心占據(jù)著主導(dǎo)地位。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)生有效的就業(yè)途徑仍是通過學(xué)校就業(yè)中心直接推薦和校內(nèi)招聘來解決?？梢姼咝Ｊ钱厴I(yè)生就業(yè)市場的主體已成為不爭的事實,但同學(xué)們同時需要學(xué)校在加強和改善就業(yè)指導(dǎo)時應(yīng)重點加強信息提供和具體指導(dǎo)。加大信息收集力度,充分發(fā)揮就業(yè)市場的主體作用。即將畢業(yè)的大學(xué)生,最關(guān)心、最需要的是用人單位的需求信息。目前,高校面臨的一個重要任務(wù),就是必須加大有效信息收集力度,千方百計為畢業(yè)生提供更多、更有效的需求信息,并進一步加大與用人單位的合作,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道,充分發(fā)揮高校這一畢業(yè)生就業(yè)主體的作用。

3.加強就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建設(shè),建立專業(yè)指導(dǎo)隊伍。就業(yè)指導(dǎo)

已成為一種專門的職業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)工作不僅是幾個月臨時的事務(wù)性工作,它要研究社會就業(yè)市場的變化,要研究人才供求關(guān)系,要研究人才資源使用的最佳原則,需要有職業(yè)化、專

業(yè)化、專家化的職業(yè)隊伍來完成這一任務(wù)。只有這樣才能滿足大學(xué)生求職的需求,才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。要加強高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的建設(shè)。這個中心

要有一批高素質(zhì)的熟悉學(xué)生工作和就業(yè)市場的人才,必須經(jīng)常開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、推薦和服務(wù)工作,功能要齊全,能開設(shè)一定的講座和課程,幫助學(xué)生掌握求職的技能和知識。就業(yè)指導(dǎo)中心要有一定的硬件工作條件如信息查詢室、資料閱覽室、洽談室、招聘工作場所、Internet信息網(wǎng)站以及必要的設(shè)備和經(jīng)費。

4.實踐中進一步探索由就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育的新路

子。為了解決目前出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難問題,除了以上提到的從就業(yè)政策以及就業(yè)指導(dǎo)等方面采取切實措施外,目前高等教育界正在努力探索創(chuàng)業(yè)教育的新路子,以期有助于問題的解決。從目前來看,由就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育,已經(jīng)是世界高等教育發(fā)展的總趨勢,也是我國高等教育改革與發(fā)展的必然選擇。相信隨著對創(chuàng)業(yè)教育研究和實踐的不斷深入,創(chuàng)業(yè)教育的新理念必定會逐漸樹立,高校畢業(yè)生將不再僅僅是求職者,而且將成為工作崗位的創(chuàng)造者,這必將會在很大程度上解決畢業(yè)生就業(yè)難問題,因此自主創(chuàng)業(yè)是未來就業(yè)的一大趨勢。

三、社會與家庭應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)提供支持與幫助

1.加強輿論引導(dǎo),進一步深化大學(xué)生就業(yè)制度的改革。雖然經(jīng)過多年體制改革,但由于長久以來的計劃經(jīng)濟影響,在大學(xué)生就業(yè)方面國家就業(yè)政策跟不上近幾年就業(yè)形勢的發(fā)展變化。特別是由于我國各地區(qū)經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展的差異,就業(yè)政策也各有特色,各個行業(yè)之間的人才流通壁壘并未完全消除,因此進一步深化就業(yè)制度改革是當(dāng)務(wù)之急。另一方面加強輿論宣傳,用健康的主流文化來教育引導(dǎo)大學(xué)生完成職業(yè)選擇。配合學(xué)校、家庭形成良性健康的社會氛圍,使大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。體制問題還是大學(xué)生就業(yè)的障礙,因此,必須要繼續(xù)深化體制改革,減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的進人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等的限制,但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動則遠非是無限制的,特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生,要再回到城市工作,則會面臨一系列的困難。因此,不僅要為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境,而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉(zhuǎn)換創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境。另外,要降低大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻,鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè),這既能推動經(jīng)濟增長,又能增加就業(yè)。

2.家庭應(yīng)加強對大學(xué)生職業(yè)意識的教育與指導(dǎo)。

由于社會資本的影響,使得大學(xué)畢業(yè)生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策,而是整個家庭在所處的社會經(jīng)濟地位上做出的集體決策。家庭在大學(xué)生走上工作崗位之前仍然是大學(xué)生社會化的一個重要執(zhí)行者。應(yīng)注意幫助大學(xué)生確立切合實際的職業(yè)意識,幫助他們選好職業(yè)。家庭對于一個大學(xué)生的情況更為了解,家庭成員根據(jù)每一個大學(xué)生的實際情況幫助他們完成人生重要的職業(yè)選擇,并且家庭成員的意見對于大學(xué)生來說也比較容易形成影響,他們多年的人生經(jīng)驗對于涉世不深的青年人具有不可替代的借鑒作用,幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,根據(jù)實際情況擇業(yè)也是每一個家庭應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

參考文獻:

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[3]新編大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M],吳漢德.東南大學(xué)出版社，2006.5

責(zé)任編輯：李建君

石苗＞＞＞金融危機下大學(xué)生就業(yè)形式分析及對策

第四篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告

金融危機雖然已經(jīng)過去，但全球經(jīng)濟依舊處于緩慢復(fù)蘇期之中，在加之美國受失業(yè)率

居高不下和美元貶值的影響對全球經(jīng)濟的影響還是非常顯著的。許多求職、轉(zhuǎn)行、準(zhǔn)備進入

社會的青年對就業(yè)形勢的期望都不是很樂觀。大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1、企業(yè)進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。據(jù)了解，往年10月,各大企

業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，但近年部分往年的招聘大戶不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計劃。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，昔日的“天之驕子”們

顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要

價”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。問卷調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生將底薪定位

在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的大學(xué)生將

底薪定位在2000元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè)，這是以往沒有出現(xiàn)過的情況

3、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱

不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，文科、經(jīng)濟管理類就業(yè)困

難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重，就業(yè)困

難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿(mào)英語、計算機專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不

高的畢業(yè)生就業(yè)困難。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別

差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為

14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向

未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠遠

低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼

續(xù)考研”，有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。

5、?？啤⒏呗殞哟萎厴I(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。專科、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學(xué)

生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實用型“藍領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功

率大大提高。

6、定位城市，不愿去西部、下基層。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求

職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)

西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計劃，但是只有

35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會限

制個人未來的發(fā)展，而且35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)

員一族從大范圍來看，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場，爭奪1.35

萬個職位；全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。競爭激烈程度逐年加劇。

二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的。

1、外貿(mào)依存過高的隱憂。加入世界貿(mào)易組織以后，中國經(jīng)濟已全盤進入國

際分工體系。因為我國經(jīng)濟對外貿(mào)依存過高。使我國國際分工地位處于國際分工的底部，造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。

2、就業(yè)市場供需的矛盾。

⑴高校擴招增加了就業(yè)壓力。近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體情況相對趨緊。

⑵金融危機緊縮了就業(yè)需求。隨著金融危機影響的日益擴散，跨國公司業(yè)務(wù)萎縮，國內(nèi)制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響進而影響到能源工業(yè)。我國加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減。使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。近年來，政府機構(gòu)大幅度精簡，因此不可能大量吸收畢業(yè)生。另外，國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，招聘崗位也是逐年遞減，吸納大學(xué)生數(shù)量有限。

3、用人單位選材的誤區(qū)：⑴過分看重經(jīng)驗。⑵過分關(guān)注文憑。⑶存在性別歧視。⑷生源地域歧視。

4、高校教育潛在的問題：⑴專業(yè)課程設(shè)置錯位。⑵教學(xué)知識更新緩慢。⑶社會實踐重視不夠。⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。

5、學(xué)生自身求職的差距。

就學(xué)生個體而言，影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個方面： ⑴就業(yè)能力不強。這里所說的就業(yè)能力包括大學(xué)生進入人才市場的社會實踐能力、自我表達能力、求職技巧等。在調(diào)查中，60.3%的大學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗視為求職過程中最大的困擾。

⑵人際關(guān)系不暢。有57.4%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。但是，有家庭關(guān)系背景的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也不注重人脈關(guān)系的拓展，在人際關(guān)系和社會關(guān)系方面處于不利地位。

⑶求職途徑單調(diào)。目前大學(xué)生的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員等等。對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但遠不能滿足畢業(yè)生的需求。沒有針對自己的實際優(yōu)勢推銷自己，沒有通過重點了解用人單位的實際需求情況提高就業(yè)率。

⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。很多大學(xué)生在校期間對于以后的就業(yè)只有模糊的打算，甚至有一部分人沒有任何打算，真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。

⑸家庭壓力影響。現(xiàn)在大學(xué)生上學(xué)的成本很高。許多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中，希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點的工作。大學(xué)生就業(yè)條件如果不如沒有接受高等教育的同齡人，不但在經(jīng)濟上大學(xué)生及其家人難以承受，在感情上對他們也是一個巨大的傷害。因此，在沒有適合的工作時，部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。

三、大學(xué)生就業(yè)方向探討

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，如何實現(xiàn)個人的理想抱負(fù)，如何順利就業(yè)是每個大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對、理性思考、明確抉擇的問題。：

1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

近年來人力資本更多地從制造業(yè)流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

目前國家正在實施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟還不夠發(fā)達，條件相對落后，但發(fā)展?jié)摿薮螅髮W(xué)生去了一定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個人的聰明才干，從而實現(xiàn)自己的夢想。

3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

近幾年來中央提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，國家積極實施建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺和機會，而且各級政府出臺了大量促進大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策?？梢?，鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一個新亮點。

4、從白領(lǐng)階層向藍領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

在傳統(tǒng)觀念里，大學(xué)生向來以“天之驕子”自居，畢業(yè)后大多傾向于進機關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè)，并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴招，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會精英了。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動降低身價，把自己定位于藍領(lǐng)，積極到民營中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實實從底層職位做起。

盡管我們還是一名在校學(xué)生，但即將步入社會的我們要充分了解社會就業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一步一個腳印的學(xué)好，做好，準(zhǔn)備好。只有腳踏實地，積極進取的人才能在這個社會上立足。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查[范文]

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報告

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

2013年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的2013年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預(yù)計到2013年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，2013年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

二、2013年與2013高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模不斷擴大。根據(jù)教育部統(tǒng)計的數(shù)字，2013年是699萬人，2014年將達到727萬人。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造高端崗位的速度遠低于畢業(yè)生數(shù)量的增加，適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位供給不足。部分高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與企業(yè)需求脫節(jié)。另外，還有一個就業(yè)觀念問題。多種因素疊加，造成了目前部分大學(xué)生就業(yè)難問題。2013年，在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

（一）、08 09年的就業(yè)率對比分析：

2013年就業(yè)藍皮書指出，2013年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，2013屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；2013屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，2013屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國2013屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，2013屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

（二）、2013屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析：

2013屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

（三）、2013屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

（四）、2013年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

2013年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。2013年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學(xué)據(jù)首

“2013大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、會計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機械設(shè)計制造及自動化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。

這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個本科專業(yè)中，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。