第一篇：大學(xué)生如何正確看待就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題

大學(xué)生如何正確看待就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題

各位學(xué)長學(xué)姐，同學(xué)們，大家下午好！非常榮幸能夠與你們分享接下來的幾分鐘。今天我演講的話題是“大學(xué)生如何正確看待就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題”我從三個方面來討論這個問題，一是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的心態(tài)；二是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程；三是面對社會與他人。

作為一名大學(xué)生，面對四年后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，我認(rèn)為心態(tài)是很重要的。很多人說九零后是浮躁的一代，其實(shí)浮躁也并非是壞事，浮躁也是有活力有生氣。但是浮躁也會讓人無法明確自己，造成眼高手低。所以我們首先應(yīng)當(dāng)定位自己，冷靜分析。隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，一些職業(yè)受到年青一代的追捧，比如歌星，模特······但是熱門的工作，受歡迎的工作不一定適合我們。我們應(yīng)該根據(jù)自己的特長，理想來定位我們的職業(yè)。而不是隨波逐流。第二點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)有自信。我們要積極主動的去找工作，而不是等工作。福布斯排行榜上百分之六七十的人來自農(nóng)村，來自不富裕的家庭。所以只要我們努力，只要我們相信自己，我們就一定能取得成功。下面我和大家分享一個實(shí)例。曾經(jīng)上海某公司招聘一名外交官，時間是下午兩點(diǎn)，應(yīng)聘者按時到達(dá)。但卻被面試官拒之門外，理由是“我們已經(jīng)招聘到合適的人選。”前來應(yīng)聘的人都無奈離開。其中只有一位留下來。他想，時間才剛到，公司沒有理由招聘到合適的人選。于是她與正在打牌的面試官攀談起來，逐漸融入其中，在交談過程中，塔前秒的將自己介紹給面試官，拼著自己的樂觀自信與出色的表現(xiàn)，他被錄取了，也是唯一一個通過考試的應(yīng)聘人員。自信，一種積極的人生態(tài)度，他可以激勵你為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

下面我們來談?wù)摰诙€方面，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)得過程。在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間是許多大學(xué)畢業(yè)生面臨的問題。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。只有在就業(yè)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們才會有資本有能力去創(chuàng)造我們自己的事業(yè)。就好像蓋房子，你要先打好地基，才能慢慢添磚加瓦，才能蓋好一所房子。若無基礎(chǔ)便開始蓋房子，就好像在沙子地上蓋的房子，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打便倒塌了。其次，要想就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)樹立一個長期的目標(biāo)，然后分解為一個個短期目標(biāo)來一步一步實(shí)現(xiàn)。中國有句老話叫做“急事慢來”越著急的事，我們越要仔細(xì)認(rèn)真的去做，這樣才能把事情做好，否則就會適得其反。俗話說“心急吃不了熱豆腐”嘛！想“想打腫臉充胖子”是不可能的。還有一個很重要的一點(diǎn)是，無論你做何種工作，無論你喜歡與否，你都應(yīng)該盡心盡力做好，做好你的工作是你的責(zé)任，也是你日后創(chuàng)業(yè)非常重要的道德素質(zhì)。你應(yīng)當(dāng)銘記，理想不等于目標(biāo)。就業(yè)是目標(biāo)，只有做好目標(biāo)，你才能實(shí)現(xiàn)理想。

最后，我們來談?wù)摰谌矫?，面對社會與他人。在社會交往中，我們要保持一顆是善良感恩的心，只有與人為善，感恩于心，你才能結(jié)交更多的朋友，有更多的人脈。俗話說，多個朋友多條路嘛！其次，在社會交往中，應(yīng)當(dāng)誠信待人。只有誠信待人，你才能得到別人的信任，才能更好的立足于社會。

我們無法選擇我們的出身，但是卻可以選擇我們的未來，衷心的祝愿在座的每一位，在事業(yè)的道路上抓住生命的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生的目標(biāo)。非常感謝各位的傾聽，我的演講完畢，謝謝!

第二篇：淺談大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題

淺談大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題

——第十六組

根據(jù)教育部調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2003年本科生畢業(yè)人數(shù)為212萬，52萬待業(yè)，就業(yè)率75%；2005年本科生畢業(yè)人數(shù)為340萬，79萬待業(yè)，就業(yè)率76%；2007年本科生畢業(yè)人數(shù)為495萬，145萬待業(yè)，就業(yè)率70%；2009年畢業(yè)人數(shù)為611萬，196萬待業(yè)，就業(yè)率68%；2010年本科生630萬人畢業(yè)！

隨著高校的連年擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生人數(shù)也在較大幅度增長，然而由于我國正處于轉(zhuǎn)型期，工作崗位沒有明顯地增加，因此，將近1000萬 本科畢業(yè)生們要同約1400萬個富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、1.5億個勞動力價格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭，還要與職業(yè)技能方面更加符合企業(yè)的用人需求的高職生們爭奪崗位，我們本科畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，難道四年后的我們會無路可走嗎？答案很顯然：不會！“成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！痹谶@個迅猛發(fā)展的信息化時代里，我們的“下一步”選擇其實(shí)有很多，可以選擇繼續(xù)深造——出國、考研，也可以選擇及早就職——城市就業(yè)、基層就業(yè)，亦或是選擇自主創(chuàng)業(yè)。

一、繼續(xù)深造

首先來看看留學(xué)的情況。據(jù)中國教育部統(tǒng)計(jì)，2009年中國留學(xué)人數(shù)是22.9萬，今年有望達(dá)到28萬人。而這個數(shù)字在2003年只有12萬，7年漲了1倍中國大學(xué)生留學(xué)人數(shù)逐年增多。所以，大學(xué)生畢業(yè)后，出國這條路也不是十分容易走。如果大學(xué)生希望畢業(yè)后出國，需要慎重考慮。我們大學(xué)生該怎樣選擇呢？這要根據(jù)大學(xué)生的出國目標(biāo)來選擇。如果大學(xué)生希望移民那么就要選擇那些近期移民政策比較寬松的國家，比如澳大利亞等。如果大學(xué)生是以學(xué)習(xí)為目的，那么最好從專業(yè)出發(fā)來選擇留學(xué)國家。如果大學(xué)生以“鍍金”為目的，那么建議選擇一些名氣較響、歷史較悠久的學(xué)校。

然而，走上出國之路，我們大學(xué)生必須面對以下現(xiàn)實(shí)：1.發(fā)達(dá)國家物質(zhì)與精神貧乏也很普遍；2．并非所有畢業(yè)生都適合出國留學(xué)；3．不宜為了移民而盲目留學(xué)；4.華人地位依然有待提高?？傊?，大學(xué)生對待留學(xué)要有戰(zhàn)略眼光。與此同時，讀研也是一個繼續(xù)深造的途徑。...........（讀研）

二、求職就業(yè)的確，對于很多大學(xué)生，尤其我們這些研究型專業(yè)的學(xué)生來說，繼續(xù)深造是個很好的選擇。然而根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(2001-2010)》數(shù)據(jù)，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)2010年人才缺口將達(dá)到218萬人。根據(jù)目前的情況而言，我們求職就業(yè)的途徑無非有兩種：城市就業(yè)、基層就業(yè)。但是這兩種途徑對于每個人來說，都需要付出一番努力，才可能有所成就。因此，為了更加明確今后自己的就業(yè)途徑且更順利的完成就業(yè)，現(xiàn)在就分析一下這兩個方面。

1、基層就業(yè)

基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)，說明國家一直重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。然而，貧困地區(qū)，畢竟條件差，待遇低，出于最現(xiàn)實(shí)的考慮，我們大多數(shù)人首先就會放棄這條就業(yè)途徑。而且，受傳統(tǒng)觀念和長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育的影響，仍有相當(dāng)一部分畢業(yè)生和家長的擇業(yè)觀念不能適應(yīng)就業(yè)形勢的變化，跟不上就業(yè)方式的變化，就業(yè)期望值居高不下，存在“期望與現(xiàn)實(shí)矛盾”的心理誤區(qū)。就我們植物生產(chǎn)專業(yè)而言，我們施展才華、成就事業(yè)的舞臺在基層、在農(nóng)村、在邊疆，那里最需要人才，最有利于大學(xué)生脫穎而出。同時，這樣做不但避免了大城市就業(yè)競爭的壓力，也促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，這是很好的選擇。現(xiàn)實(shí)中也不缺乏這樣的事例。

徐本禹，一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，從繁華的城市走進(jìn)大山深處孤身支教，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。他在當(dāng)時引起了轟動，也因此成為2004感動中國新聞人物。在我們看來，這沒什么了不起，可他為什么能得到他人的認(rèn)可？只因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中像他這樣的大學(xué)生實(shí)在太少！

也許基層工作相對來說艱苦一些，但是付出是不會白費(fèi)的，兩三年以后你的起點(diǎn)會比別人高，比如村官滿兩年之后考公務(wù)員考研是可以加分的，現(xiàn)在公務(wù)員

招考很多崗位只針對三支一扶的人，所以競爭會相對沒有其他崗位那么激烈；也許自己心中有一個藍(lán)圖描繪，有自己的計(jì)劃，有自己的追求，但是作為一個大學(xué)生來說，我們應(yīng)該具有遠(yuǎn)大的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，不能僅僅局限于滿足自己的物質(zhì)需求而就業(yè)，而應(yīng)到基層，到人民需要的地方就業(yè)。并且現(xiàn)在國家、社會、企業(yè)都對參加基層工作的大學(xué)生們提供了非常好的條件和非常適合大學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，充分鼓勵走向基層。

總的來說，只要我們迎難而上，走向基層，發(fā)展空間還是很大的。所以，在就業(yè)壓力日益加大，大中城市已被炒得太熱，人才也漸趨飽和的情況下，盲目追求熱門行業(yè)和高薪職位已不符合現(xiàn)實(shí)，相反我們要冷靜地轉(zhuǎn)換一下思路，退求其次，堅(jiān)定地走向人才匱乏的中國西部或農(nóng)村基層，將會海闊天空！

2、城市就業(yè)

這條途徑對我們大多數(shù)來說是會首先選擇的，因?yàn)槲覀兏畹俟痰卣J(rèn)為一線、二線城市就業(yè)崗位多、薪水高，大中城市的自然條件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人文環(huán)境均好于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，好于廣大的農(nóng)村，好于基層。于是，當(dāng)我們畢業(yè)后就盲目地向一些大型企業(yè)投交自己的簡歷書，不管有多少人參與，而且總幻想有一天自己能被錄用。正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致我們畢業(yè)后不能及時就業(yè)，滯留在家，從而面臨更多的壓力和競爭。此外，在城市就業(yè)，還需要我們具備更高的學(xué)歷、更多的經(jīng)驗(yàn)、更敏銳的洞察力。由此看出，這條途徑并不是不可以，只是它的門檻更高。是否選擇這條途徑，那就要對自己有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，看看自己是否具有這個實(shí)力。所以，對于優(yōu)勢特別突出的人，此途徑就是一個不錯的選擇。

三、自主創(chuàng)業(yè)

在當(dāng)今呼喚創(chuàng)新的時代，有志創(chuàng)業(yè)者才是真的勇士。我們不能安于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己找到一份不錯的工作就可以了。如果想實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，就要勇敢地跳出來，挖掘自身專業(yè)優(yōu)勢及潛能，以創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)。

創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生改變?nèi)松淖詈眯问?，同時也是一個艱苦的過程，只有堅(jiān)定的依靠自己，相信自己，在艱辛中自強(qiáng)，個人的價值才能不斷提升，所以大學(xué)生們要把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成歷練自己的平臺。在號召大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，我們不妨看幾個創(chuàng)業(yè)成功的案例。

畢業(yè)于北京大學(xué)的陳生，賣豬肉成了千萬富翁；史玉柱研究生畢業(yè)后下海承

包電腦部，成為商界奇才；馬云，大學(xué)畢創(chuàng)辦阿里巴巴，成為網(wǎng)絡(luò)界風(fēng)云人物；高燃，清華畢業(yè)后創(chuàng)建Mysee網(wǎng)，成為身價過億的80后等等。

從表面上看，這些成功創(chuàng)業(yè)者好像從事與學(xué)歷不太相符的職業(yè)，但依哲學(xué)的觀點(diǎn)，這未嘗不是積極的選擇。要相信，創(chuàng)業(yè)不僅能給人帶來事業(yè)的成功，更重要的是它帶給人生的歷練。

從以上的分析不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后不是沒有出路，而是我們的觀念是否跟上了時代的腳步，我們是否真正認(rèn)清了自己，是否規(guī)劃好了自己的未來。雖然，席卷全球的國際金融危機(jī)沖擊到了中國的經(jīng)濟(jì),影響到了大學(xué)生就業(yè),而且近幾年大學(xué)生、研究生的擴(kuò)招使得畢業(yè)生大量增加,這更加加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難，但國家、教育部多次強(qiáng)調(diào):“要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在更加突出的位置?！倍医鼉赡陣乙呀?jīng)采取了一系列的措施以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

所以，未來是很光明的，我們不需要太過憂慮。當(dāng)然也不能松懈過渡，適當(dāng)?shù)慕o予自己一份壓力，給自己一份完整的人生規(guī)劃，明確自己的下一步應(yīng)該往哪里走，那么明天依然是我們的大舞臺！

第三篇：4如何正確看待和應(yīng)對就業(yè)難問題

當(dāng)代大學(xué)生如何正確認(rèn)識和應(yīng)對就業(yè)難問題：

就業(yè)難：

一、就業(yè)難是個世界性的難題，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，已出現(xiàn)了行業(yè)性的失業(yè)和社會面上失業(yè)人數(shù)增加的趨勢；

二、我國目前出現(xiàn)的失業(yè)主要表現(xiàn)為全社會的就業(yè)崗位的總量供應(yīng)嚴(yán)重不足而失業(yè)與就業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的雙重影響，就業(yè)壓力較大；

三、當(dāng)代大學(xué)生的失業(yè)主要表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性的失業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)：是指勞動力的供給和社會需求不相匹配所造成的失業(yè)，其主要表現(xiàn)為：有很多職位找不到人，而又有很多人找不到適合自己的職位。

四、雖然國家和社會積極支持和鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，但由于各種原因，創(chuàng)業(yè)人數(shù)極少和成功的創(chuàng)業(yè)也很少。

如何應(yīng)對：

1、積極參加社會實(shí)踐活動，了解社會就業(yè)。創(chuàng)業(yè)狀況，了解社會需求發(fā)展趨勢；

2、了解國家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，了解就業(yè)形勢，積極響應(yīng)黨和國家的號召，做好從基層做起的工作的準(zhǔn)備；

3、了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自己的特點(diǎn)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃；進(jìn)一步完善和突出自己的長處，彌補(bǔ)自身不足，以自己的長處去就業(yè)；

4、樹立“終生學(xué)習(xí)的理念”，積極終生學(xué)習(xí)實(shí)踐，注意時時刻刻的學(xué)習(xí)和積累，不斷提高和完善自己的綜合素質(zhì)，迎接社會的各種挑戰(zhàn)。

（一）就業(yè)難：

1、對就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)過程不了解；

2、就業(yè)信息獲取不及時；

3、自我能力認(rèn)識不足；

4、缺少職業(yè)生涯規(guī)劃；

5、就業(yè)期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符；

6、初次就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入。

如何應(yīng)對：

1、詳細(xì)了解就業(yè)相關(guān)政策；

2、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)；

3、注重自身素質(zhì)的全面培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力；培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)；樹立終生學(xué)習(xí)觀念，盡量彌補(bǔ)自身不足。

4、以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場。

第四篇：如何正確看待我國現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難

如何正確看待我國現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難

一.分析當(dāng)今就業(yè)形勢：

大學(xué)生是就業(yè)群體中的重要組成部分，是國家重要的人才來源。他們具備相對全面和完善的科學(xué)文化知識與專業(yè)技能，是國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的后備力量。因此，解決好大學(xué)生的就業(yè)問題舉足輕重。當(dāng)代中國大學(xué)生的就業(yè)形勢，普遍大學(xué)生都認(rèn)為就業(yè)很難,找到一份讓自己滿意的工作不容易，而大部分企業(yè)認(rèn)為中國大學(xué)生對社會需求而言,不是太多，而是太少！就業(yè)難的問題，主要有三個誤區(qū):

1、誤區(qū)之社會篇：“市場供大于求”

大學(xué)生就業(yè)難的首要原因是就業(yè)市場供大于求。許多大學(xué)生腦海里存在著這些想法，認(rèn)為人才市場存在嚴(yán)重供過于求的現(xiàn)象,但是事實(shí)卻并非如此。很多大學(xué)生找工作,不看自己的實(shí)力和需求,盲目地往人才濟(jì)濟(jì)的好單位跑，結(jié)果沒有應(yīng)聘上，造成有的市場人才嚴(yán)重飽和,而有的市場急需人才。一方面，很多中小型企事業(yè)單位，很多基層第一線單位，有很多崗位應(yīng)該由大學(xué)畢業(yè)生來充實(shí)，但大學(xué)生期望值過高，不愿意去；另一方面，一些畢業(yè)生的素質(zhì)、能力跟社會的要求還存在較大的差距，有些單位想找到理想的畢業(yè)生，事實(shí)上也很困難。

誤區(qū)之學(xué)校篇:“學(xué)歷越高越好找工作”：

大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)歷太低?！皩W(xué)歷越高越好找工作”抱著這樣的想法，“先考研后就業(yè)”就成了許多大學(xué)生的理想選擇。總有人因考不上還要去重新就業(yè)，即使考上了將來還要面臨就業(yè)的壓力和競爭。企業(yè)也許不會高薪招聘一個碩士、博士去做文員，可能錄取中專生就夠了。企業(yè)不會選最優(yōu)秀的職員,但一定會選最合適的。

3、誤區(qū)之學(xué)生篇:“技能越多,證書越多越好找工作”：

許多大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的技能越多、證書越多越好找工作，于是盲目地參加各種培訓(xùn)班。如駕駛培訓(xùn)、英語等級培訓(xùn)、電腦技術(shù)培訓(xùn)、各種認(rèn)證培訓(xùn)等。

如今工作不好找，多學(xué)一門技能會增加自己的求職分量是許多學(xué)生的心態(tài)。參加這些培訓(xùn)固然沒有壞處，但這些培訓(xùn)對企業(yè)來說沒有太大的好處。企業(yè)更看重的是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思想觀念、思維習(xí)慣、基本素質(zhì)修養(yǎng)、個人品質(zhì)、吃苦精神和敬業(yè)能力，包括工作經(jīng)驗(yàn)和技巧等。

二、從現(xiàn)實(shí)情況來看，造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因有以下幾個方面：

1、就業(yè)理念落后，自我認(rèn)知缺失。正確的就業(yè)理念決定正確的行動，正確的行動才會產(chǎn)生正確的結(jié)果。大學(xué)生在目標(biāo)和角色意識上定位模糊，即不知道自己適合做什么，也沒有明確的求職目標(biāo)，而這種自我認(rèn)知以及對社會認(rèn)知的缺失，是導(dǎo)致許多大學(xué)畢業(yè)生不能順利就業(yè)的原因之一。我國大學(xué)生對市場和社會變化的關(guān)心度較低，多數(shù)學(xué)生不能把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)妥善結(jié)合，嚴(yán)重缺乏對畢業(yè)后人生路程的準(zhǔn)備，對自己有多大潛能一概不知，到了畢業(yè)時就會出現(xiàn)就業(yè)恐慌現(xiàn)象。據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生交流會對接成功率只在30%左右。多數(shù)學(xué)生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標(biāo)、無準(zhǔn)備，碰運(yùn)氣，結(jié)果造成許多畢業(yè)生有意向而沒有信心，有信心卻準(zhǔn)備不足的現(xiàn)象。

2、畢業(yè)生數(shù)量劇增，就業(yè)壓力持續(xù)上升。自改革開放以來，我國高校招生規(guī)模大幅度提高，畢業(yè)生數(shù)量劇增。現(xiàn)在國家雖然已經(jīng)限制了擴(kuò)招，但是這些年擴(kuò)招的影響依然存在。擴(kuò)招后，2001年我國高校畢業(yè)生僅為 115萬，到2010年已達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的630萬人。與此同時，社會對高校畢業(yè)生的有效需求有限，這種勞動力供大于求的矛盾就會長期存在。

3、就業(yè)指導(dǎo)滯后，畢業(yè)生知識轉(zhuǎn)化率低。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)期間缺少社會、校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。我國高校目前基本都開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高?，F(xiàn)實(shí)情況表明，從大學(xué)學(xué)到的課程知識與實(shí)際工作崗位缺乏聯(lián)系。多數(shù)用人單位認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，但實(shí)際知識應(yīng)用率很低，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。

4、社會尚未形成公平競爭的錄、用人才環(huán)境。大學(xué)生就業(yè)難，還表現(xiàn)在社會錄用

人才尚未形成公平競爭的環(huán)境，復(fù)雜的人際關(guān)系、社會不正之風(fēng)阻礙了優(yōu)秀人才的錄用，優(yōu)秀大學(xué)生得不到應(yīng)有的崗位。

造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，解決這一難題也需要全社會的共同參與。只有正確認(rèn)識和妥善解決，才能有效地緩解較為嚴(yán)重的就業(yè)形勢，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

三．應(yīng)對措施。

對于每一位求職者來說，他們都希望自己能找到一個能發(fā)揮自己特長、待遇又很高的工作。然而在實(shí)際擇業(yè)的過程中，這樣兩全其美的好事確實(shí)很難如愿。但是，大學(xué)生要擺正自己的心態(tài),從學(xué)校走入社會后，要重新洗腦,一切從基層做起.求職者在擇業(yè)前，應(yīng)把自己的專業(yè)特長與用人單位的需求實(shí)際結(jié)合起來，對照衡量后再去擇業(yè)。

第一、社會方面

為促進(jìn)青年大學(xué)生就業(yè)，我國政府從體制上、政策上采取了一系列帶有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何進(jìn)一步疏通與拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，是目前值得我們不斷思考和研究的問題。

1、鼓勵高校畢業(yè)生到西部、到農(nóng)村、到基層工作

在理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科門類的畢業(yè)生中，農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)生的就業(yè)形勢最嚴(yán)峻。農(nóng)科四分之一專業(yè)的學(xué)生存在就業(yè)危機(jī)（就業(yè)率低于30%），僅有10%的學(xué)生就業(yè)供需平衡，而農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才又恰恰是西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)最急需的。因此，采取多種優(yōu)惠政策，如提高工資、提前晉職（定級）、給予較高額度的住房補(bǔ)貼和安家費(fèi)、提供深造及發(fā)展機(jī)會、工作期滿自由流動等，吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的一個重要途徑。

2、制定優(yōu)惠政策，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行靈活就業(yè)

我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位的45.5%為靈活就業(yè)崗位。靈活就業(yè)是未來就業(yè)的主要方式之一。因此，對有意建立經(jīng)濟(jì)實(shí)體、轉(zhuǎn)化科技成果、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府和高校應(yīng)給予政策和資金等方面的支持，在有條件的地區(qū)為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供小額貸款和擔(dān)保，幫助大學(xué)生找到啟動自主創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。

3、應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場，將高校畢業(yè)生納入社會化工作體系，完善高等教育發(fā)展機(jī)制和畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機(jī)構(gòu)和政府之間的協(xié)作，使之在畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮作用，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個好辦法。

4、為實(shí)現(xiàn)以市場為導(dǎo)向，調(diào)節(jié)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，科學(xué)地指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，國家還必須盡快建立信息預(yù)警機(jī)制或大學(xué)生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)。

第二，學(xué)校方面

高校辦學(xué)要以社會需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。在專業(yè)建設(shè)和調(diào)整上，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時增設(shè)新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計(jì)各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。在課程建設(shè)和調(diào)整上，高校要隨著新知識、新技術(shù)的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，強(qiáng)化辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

高校要主動加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，廣泛拓展就業(yè)渠道。堅(jiān)持將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于大學(xué)生活的始終。學(xué)校應(yīng)多渠道收集需求信息，采取大小型招聘會相結(jié)合的形式，精心組織“雙向選擇”活動，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。

第三，學(xué)生方面

高校畢業(yè)生應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，增強(qiáng)自立自強(qiáng)意識，強(qiáng)化刻苦奮斗的精神，正視現(xiàn)實(shí)，積極參與新形勢下的多元化就業(yè)。比如目前國家和各級政府對志愿投身西部的大學(xué)生給予了不少優(yōu)惠政策，為大學(xué)生到西部發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間，剛出大學(xué)校門的畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)新，有想法，有膽量，有魄力，不妨去西部大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自我人身價值。

第五篇：如何解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)問題

如何解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)問題

（摘至新浪教育頻道）

如今，大學(xué)生就業(yè)難的題已經(jīng)成為了世界性現(xiàn)象。今年的高校畢業(yè)生遭遇了史無前例的最難就業(yè)季，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止6月24日，在北京的畢業(yè)生簽約率僅為41.1%，全國699萬高校畢業(yè)生的簽約就業(yè)率不超過四成。

分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，無非是高等教育進(jìn)入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)增加速度太快，培養(yǎng)模式與實(shí)際脫節(jié)等。但是追根究底，從自身找原因，我們會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自身的迷茫和對未來的懵懂無知，才是大學(xué)生就業(yè)難的根本癥結(jié)所在。面對日趨激烈的人才競爭，大學(xué)生自身的就業(yè)競爭能力高低在很大程度上決定著他們能否在就業(yè)競爭中獲勝，如果大學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€更加清晰的認(rèn)識，對當(dāng)前的就業(yè)情況有更加深入的了解，對自己未來要走的就業(yè)方向有更加明確的定位，那么大學(xué)生就可以有針對性的去學(xué)習(xí)、去完善、去不斷的豐富自己，為自己的就業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，就業(yè)的難題也就迎刃而解了。然而，現(xiàn)實(shí)的問題是高校無法給予學(xué)生這些方面的培養(yǎng)，高校給予學(xué)生的更多的是書本上的知識，而無法帶給學(xué)生更多實(shí)際性的知識。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，目前，出現(xiàn)了一批像“北京前途無量教育咨詢公司”這樣的機(jī)構(gòu)，致力于解決中國教育的一些根本問題，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全面系統(tǒng)的服務(wù)。

目前，我國大約有3000萬在校大學(xué)生，他們在畢業(yè)時需要面臨就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題。北京前途無量教育咨詢公司希望能夠幫助這些大學(xué)生在大學(xué)期間解決好兩個問題：將來到底要做什么？如何為將來要做的事情做好準(zhǔn)備？絕大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間沒有很好地解決這兩個問題，具體表現(xiàn)在：對于第一個問題，不明確自己將來到底要做什么，或者畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己原來要做的事情其實(shí)自己并不喜歡或并不適合或根本就沒有空缺；對于第二個問題，自己離工作的要求存在很大的距離，所做的準(zhǔn)備完全不夠，就算找到了一份這樣的工作，自己也做不了或做不好。

北京前途無量教育咨詢公司不但定期開展全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本能力測試，還創(chuàng)辦了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)全程輔導(dǎo)班，并且為有需要的同學(xué)提供一對一個性化職業(yè)指導(dǎo)，從而幫助在校大學(xué)生(最好從大一就開始，一直到畢業(yè))選好方向、做好準(zhǔn)備，將來能夠找到一份比較滿意的工作、過上自己真正想過的生活。

到目前為止，北京前途無量教育咨詢公司已經(jīng)幫助數(shù)千名大學(xué)生成功就業(yè)，像東北財經(jīng)大學(xué)2006級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的趙紅滿同學(xué)、大連海事大學(xué)[微博]2007級自動化專業(yè)吳霜同學(xué)、北京郵電大學(xué)[微博]2006級計(jì)算機(jī)專業(yè)的喬治同學(xué)等都是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本能力測試和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)全程輔導(dǎo)班自2009年啟動以來的受益者。

未來，北京前途無量教育咨詢公司將在全國200多個主要城市建立分支機(jī)構(gòu)，為更多的在校大學(xué)生提供更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。