第一篇：2011社會工作者初級綜合能力模擬試卷(附答案)(便于打印版本)

2011社會工作者初級綜合能力模

擬試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共60分，每小題1分）答體要求：每題的備選項(xiàng)中，只有一個最符合題意。

1、（）是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存受到嚴(yán)重威脅，以致生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。

A．困難B．危難C．貧困D．危險

2、所謂“福利養(yǎng)懶漢”是指福利具有（）A、正功能B、負(fù)功能C、潛在功能D、顯功能

3、以下關(guān)于受助者的正確描述是

A、受助者之所以需要幫助，是因?yàn)樯鐣ぷ髡哒J(rèn)為他們需要幫助

B、受助者之所以需要幫助，是因?yàn)樗麄儜械米鍪?/p>

C、受助者是被動接受幫幫助的人 D、受助者是由主動性、有潛能的人

4、強(qiáng)調(diào)服務(wù)提供者與服務(wù)對象的互動和合作的過程，這是

A、醫(yī)生的助人活動B、行政主導(dǎo)的助人活動

C、社會工作的助人活動D、熱心人士的助人活動

5、小王，19歲，高中畢業(yè)沒有考上大學(xué)，街道社會工作站的社會工作者主動關(guān)心他，幫助他分析自己的職業(yè)興趣，客觀評估自己的能力，擺正自己的位置，積極尋找工作。此類型的屬于

A、預(yù)防犯罪B、就業(yè)服務(wù)C、職業(yè)生涯管理服務(wù)D、心理健康服務(wù)

6、以下哪一種關(guān)于軍隊(duì)社會工作的說法是正確的？

A、軍隊(duì)靠著嚴(yán)明的紀(jì)律就可以解決新入伍軍人的適應(yīng)問題

B、軍隊(duì)社會工作可以取代軍隊(duì)思想政治工作 C、軍隊(duì)社會工作可以通過個別的心理輔導(dǎo)和開辦多種形式的服務(wù)活動來幫助軍人

D、軍隊(duì)思想政治工作可以取代軍隊(duì)社會工作

7、要幫助違法犯罪未成年人，社會工作者需要與司法機(jī)關(guān)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的同事、社區(qū)工作者、家長、學(xué)校等多方面的人一起工作，此種工作特點(diǎn)可稱為

A、雙方合作B、多方協(xié)同C、綜合治理D、柔性管理

8、為困難群眾提供幫助，增強(qiáng)他們參與社會生活的能力；為困難群體、弱勢群體參與社會生活提供更多的機(jī)會和制度保障等。這樣一些干預(yù)行為，體現(xiàn)了社會工作（）的目標(biāo)。

A、解決社會問題B、促進(jìn)社會工作C、促進(jìn)社會發(fā)展D、緩解困難

9、一名社會工作者早晨起來時發(fā)現(xiàn)3歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重。她的丈夫出差在外，眼前

也沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)提前約了服務(wù)對象當(dāng)天下午要進(jìn)行一次非常重要的面談，這時社會工作者正面臨的倫理難題是

A、保密問題B、人情與法制及規(guī)定的沖突問題C、價值介入與客觀性的矛盾

D、社會工作者的個人利益滿足于職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突

10、下面關(guān)于社會工作展業(yè)守則的內(nèi)容表述中，指出了社會工作者對社會工作專業(yè)的責(zé)任的是

A、重視同事的工作B、尊重服務(wù)對象的權(quán)益

C、恪守公私分明D、充實(shí)社會工作知識和能力

11、人的一生主要有以下幾個階段

A、嬰幼兒階段、學(xué)齡前階段、學(xué)齡期階段、青少年階段、青年階段、中年階段、老年階段

B、少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段

C、學(xué)前階段、少兒階段、青年階段、壯年階段、老年階段

D、嬰兒階段、少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段

12、按需要層次論，排列在最低層次的需要是

A、生存需要B、求知需要C、生理需要D、安全需要

13、個體發(fā)展中生理發(fā)育加速而心理發(fā)展相對緩慢，身心發(fā)展最不平衡的時期是

A、嬰幼兒期B、兒童早期C、兒童中期D、青少年期

14、社會工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對象某種行為可能帶來的不良的后果等，都屬于心理社會模式中的（）技巧。

A、心理動力反映B、間接治療C、直接影響D、支持

15、為了消除服務(wù)對象對老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對象放置于大群老鼠之中。這是行為治療中的（）技術(shù)

A、放松練習(xí)B、系統(tǒng)脫敏C、滿灌療法D、厭惡療法

16、（）主要分析服務(wù)對象的困擾什么時候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察。

A、心理動態(tài)診斷B、緣由診斷C、分類診斷D、行為診斷

17、在1957年，羅杰斯總結(jié)得出（），把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過程中的伙伴關(guān)系的建立

A、促使服務(wù)對象改變的充分必要條件B、建立良好工作關(guān)系的必要條件

C、以工作關(guān)系為中心的治療模式D、人本治療模式

18、在幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，保證服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù)的過程

中，社會工作者的角色是（）

A、使能者B、聯(lián)系人C、教育者D、治療者

19、社會工作者借助自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)相服務(wù)對象提供必要知識和技巧的會談技巧是

A、自我披露B、澄清C、摘要D、提供信息

20、“你兒子已經(jīng)15歲了，你現(xiàn)在必須要讓他一個人睡，而不能再和你睡在一起！”這句話中，社會工作者運(yùn)用了那種會談技巧

A、建議B、忠告C、對質(zhì)D、提供信息

21、下列關(guān)于反思性直接治療技巧的描述中，錯誤的是

A、注重與服務(wù)對象之間的相互溝通與交流 B、比較關(guān)注反映服務(wù)隊(duì)喜那個內(nèi)心的感受和想法

C、在溝通中引導(dǎo)服務(wù)對象分析和理解自己的問題

D、不在乎是否反映服務(wù)對象的內(nèi)心感受

22、（）是對服務(wù)對象的生理、心理和社會三個方面的印象因素做出判斷

A、心理動態(tài)診斷B、緣由診斷C、分類診斷D、行為診斷

23、從低等級開始，在服務(wù)對象感受到這一等級的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕。這種行為治療技術(shù)被稱為

A、放松練習(xí)B、系統(tǒng)脫敏C、快速脫敏D、逐級放松

24、為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗(yàn)的表面一致，這時起內(nèi)部心理狀態(tài)稱為

A、心理適應(yīng)失調(diào)B、心理適應(yīng)不良C、神經(jīng)癥D、自我安慰

25、在指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式的過程中，社會工作者的角色是（）

A、使能者B、聯(lián)系人C、教育者D、倡導(dǎo)者

26、社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考。這種會談技巧是

A、對焦B、澄清C、摘要D、自我披露

27、以下屬于支持小組的是

A、青少年網(wǎng)癮戒除小組B、青少年野外拓展小組

C、垂釣愛好者小組D、單親母親互助小組

28、在下列小組中，（）屬于成長小組

A、中學(xué)生公德教育小組B、單親家庭自強(qiáng)小組

C、青少年的野外拓展訓(xùn)練小組D、為藥物濫用者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

29、小組工作開始階段，組員的表現(xiàn)多為：一方面，人在聚合成群時會試圖嘗試與素不相識的他人建立初步的關(guān)系；另一方面，人又會對新的環(huán)境抱著觀察和探求的態(tài)度，對他人有既想接近又回避的戒備心理。我們把這種現(xiàn)象稱為

A、最小興趣原則B、兩極情感困境C、不滿意的反應(yīng)方式D、社會刻板效應(yīng)

30、在小組工作開始階段，社會工作者要有目的地設(shè)計(jì)并引導(dǎo)小組按照特定的路徑與方向發(fā)展。這時，小組工作者在擔(dān)當(dāng)（）角色

A、協(xié)調(diào)者B、領(lǐng)導(dǎo)者C、鼓勵者D、統(tǒng)籌者

31、在小組工作的某個階段，小組成員之間權(quán)利的競爭和情感波動趨于縮小，組員會以不同的方式塑造小組的權(quán)利結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)出小組工作（）階段的特征

A、準(zhǔn)備B、開始C、中期轉(zhuǎn)折D、后期成熟

32、在運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧時，工作者要在組員間組織起直接的、目的明確的互動，鼓勵組員在小組發(fā)展中承擔(dān)更多的責(zé)任，這樣做的目的是

A、增強(qiáng)小組內(nèi)的和諧氛圍B、可以幫助組員從困境中解脫

C、以使小組具有更大、更有效的發(fā)展動力D、可以使組員融入集體

33、下列工作模式中，（）屬于小組工作模式 A、社會策劃模式B、地區(qū)發(fā)展模式C、社區(qū)照顧模式D、發(fā)展模式

34、作為一種工作方法，社區(qū)工作與個案工作及小組工作相比，有其獨(dú)特性，下列選項(xiàng)中哪個不是社區(qū)工作的特點(diǎn)？

A、分析問題的視角更加結(jié)構(gòu)取向B、介入問題的層面更為宏觀

C、富有批判和反思精神D、講究社會工作手法

35、社區(qū)工作的目標(biāo)按照羅斯曼的分類，包括

A、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、中期目標(biāo)B、社區(qū)目標(biāo)、個人目標(biāo)、組織目標(biāo)

C、善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D、任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)

36、社區(qū)照顧模式中，“由社區(qū)照顧”包括多種形式，下面是“由社區(qū)照顧”的服務(wù)形式的是

A、動員社區(qū)內(nèi)的資源、發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧

B、讓照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)

C、將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)

D、將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回社區(qū)

37、社區(qū)工作的一個主要目標(biāo)是使社區(qū)資源能有效地回應(yīng)社區(qū)需求，主要表現(xiàn)在哪個方面？

A、不斷發(fā)展和挖掘居民的潛能B、資源能夠得到充分運(yùn)用，避免重復(fù)和浪費(fèi) C、促進(jìn)居民自決能力的提高D、加強(qiáng)居民的領(lǐng)導(dǎo)能力

38、社區(qū)工作個階段中，評估階段的目標(biāo)是 A、社區(qū)居委會等社區(qū)組織得到大部分居民的支持 B、社工、專業(yè)小組和社區(qū)居委會能夠用客觀方法總結(jié)以往的工作 C、組織工作系統(tǒng)化D、社區(qū)小組的居民帶頭人能夠健康地新陳代謝

39、社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對社區(qū)中存在的問題。如果一個社區(qū)存在居民對社區(qū)資源不熟悉，社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)問題，應(yīng)該采取哪種策略？ A、促進(jìn)居民的個人發(fā)展B、團(tuán)結(jié)鄰里 C、社區(qū)教育D、提供服務(wù)和發(fā)展資源40、下列選項(xiàng)哪個不是社區(qū)工作者在小組會議結(jié)束后要采取的工作技巧？ A、會議要有效率，時間不要拖太長B、著手立即要做的工作 C、把重要內(nèi)容和決定告訴沒有參加會議的人 D、盡快做好會議記錄，分發(fā)給有關(guān)人員，以便工作的開展

41、社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑倪^程 A、社會服務(wù)B、社會福利C、社會資源D、產(chǎn)品

42、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的 A、營利性機(jī)構(gòu)B、企業(yè)C、服務(wù)性行業(yè)D、非營利組織

43、社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程，強(qiáng)調(diào)的是（）運(yùn)作的過程 A、政府B、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)C、社團(tuán)D、民政局

44、社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面哪一類屬于社會工作督導(dǎo)的主要對象？ A、助理社會工作師B、社會工作行政人員C、資深社會工作者D、政府工作人員

45、小何是進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久的志愿者，她無法正確和恰當(dāng)?shù)貓?zhí)行機(jī)構(gòu)的政策和程序。機(jī)構(gòu)的社會工作師老李對她進(jìn)行督導(dǎo)，使機(jī)構(gòu)的政策和程序得到貫徹。那么這種社會工作督導(dǎo)行使的功能是 A、行政的功能B、教育的功能C、支持的功能D、管理的功能

46、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型主要有 A、直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和功能職權(quán)式組織結(jié)構(gòu) B、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)和矩陣式組織結(jié)構(gòu) C、直線型組織機(jī)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

D、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和科層制組織結(jié)構(gòu)

47、社會工作研究是主要搜集有關(guān)（）的資料并加以分析研究以推進(jìn)實(shí)務(wù)和提升理論的過程。A、社會變遷和社會問題B、社會結(jié)

構(gòu)和社會發(fā)展 C、家庭關(guān)系和家庭結(jié)構(gòu)D、弱勢群

體和社會問題

48、下列屬于定量研究特點(diǎn)的是 A、在研究過程中形成假設(shè)B、研究結(jié)論可以推論 C、以歸納法為主要研究策略D、主要獲取描述性信息

49、以下屬于開放式問題的是

A、你的性別：（1）男（2）女 B、你的年齡（）周歲

C、你的文化成都：（1）初中及以下（2）高中或中專（3）大專及以上 D、你是否吸煙（1）吸（2）不吸

50、實(shí)驗(yàn)研究是基于（）的邏輯，把研究問

題置于特定場景中，通過嚴(yán)格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn) A、因果關(guān)系B、直線關(guān)系C、相

關(guān)關(guān)系D、共變關(guān)系

51、（）是將許多對象放在一起同時進(jìn)行訪問。

A、焦點(diǎn)小組B、小組工作C、非正式會話式訪問D、標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問

52、編碼屬于哪一階段的工作內(nèi)容？ A、準(zhǔn)備階段B、調(diào)查階段C、數(shù)據(jù)

整理階段D、數(shù)據(jù)分析階段

53、下列哪個陳述不能用來做研究假設(shè)？ A、宗教信仰影響人的自殺傾向B、記憶力隨著年齡的增長而衰退

C、女性比男性更情緒化D、計(jì)劃生育是一項(xiàng)基本國策

54、不按照等價交換原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實(shí)際需要，尤其是貧弱群體的特殊需要去分配財(cái)富和提供服務(wù)。這指的是

社會政策的哪一項(xiàng)特征？（）A．社會性的目標(biāo) B．社會性的價值

C．基本需要原則D．福利性的原則55．在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國社會政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是（）。A．解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定 B．滿足社會成員的基本需要，提高社會生活

質(zhì)量 C．維護(hù)社會公平、促進(jìn)社會整合和社會進(jìn)步

D．調(diào)節(jié)收入再分配56．（）是政府實(shí)施社會政策的高層次社會目標(biāo)之一。

A．滿足社會成員基本需要B．解決社會問題

C．維護(hù)社會公平D．維護(hù)度，相信社會發(fā)展的美好未來，并愿意付出持續(xù)社會穩(wěn)定 不斷的努力，通過專業(yè)實(shí)踐和服務(wù)推動社會進(jìn)步的進(jìn)程 57．盲人小張，有一天出去散步，被盲道上E．相信社會發(fā)展過程中會出現(xiàn)各種曲折和困停放的一輛自行車撞倒。盲人小張的（）被侵犯難，但堅(jiān)持認(rèn)為，通過人類不懈的追求和奮斗，了。人類社會就可以變得日益美好

A．社會福利權(quán)B．環(huán)境友好權(quán)C．康復(fù)權(quán)D．精神文化生活權(quán)58．城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險基金由（）構(gòu)成。A．國家賬戶和個人賬戶B．統(tǒng)籌基金和個人賬戶 C．統(tǒng)籌基金和個人基金D．國家賬戶和個人基金59．新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的籌資機(jī)制是（）。A．實(shí)行個人繳費(fèi)、集體扶持相結(jié)合B．實(shí)行個人繳費(fèi)和政府資助相結(jié)合 C．實(shí)行個人繳費(fèi)和集體扶持政府資助相結(jié)合D．實(shí)行個人繳費(fèi)和政府資助相結(jié)合60．下列選項(xiàng)不屬于當(dāng)代我國社會保險的基本內(nèi)容的是（）。A．醫(yī)療保險B．失業(yè)保險C．職業(yè)保險 D．工傷保險

二、多項(xiàng)選擇題（共40分，每小題2分）答體要求：每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項(xiàng)。錯選本題不得分，少選得部分分。61、關(guān)于專業(yè)社會工作定義的表述，正確的有（）。A．是以科學(xué)的知識和技能協(xié)助個人以達(dá)到社會與個人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程 B．是通過提供助人服務(wù)來增強(qiáng)個人和團(tuán)體的社會功能的一種活動 C．是協(xié)助個人及社會環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動 D．是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值理念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業(yè)性活動 E．就是傳統(tǒng)的工青婦工作62．在專業(yè)實(shí)踐活動中，社會工作者可從（）等主要方面來實(shí)踐專業(yè)價值觀。A．對服務(wù)機(jī)構(gòu)的接納B．強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象保密 C．對服務(wù)對象的尊重與包容D．自我決定與知情同意 E．注重統(tǒng)一化原則63．社會工作者對社會發(fā)展與社會進(jìn)步的看法體現(xiàn)在（）。A．積極促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展，并堅(jiān)信社會工作專業(yè)實(shí)踐在社會發(fā)展中的作用 B．應(yīng)不斷改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐，提高專業(yè)服務(wù)水平，增進(jìn)總的社會福利水平C．在推行社會政策和提供社會服務(wù)過程中堅(jiān)持效率與平等兼顧，減少資源浪費(fèi)，提高服務(wù)的效果，最大程度地滿足服務(wù)對象的需要 D．對社會前途和遠(yuǎn)景始終保持積極樂觀的態(tài)64．就社會工作而言，倫理是指一種專業(yè)范

圍內(nèi)的價值觀和道德約束，這些倫理包括（）。A．保密性B．對機(jī)構(gòu)的忠誠C．隱私D．尊老愛幼 E．服務(wù)對象的自我決定

65．在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點(diǎn)，在社會工作者的倫理守則建設(shè)方面還應(yīng)當(dāng)注重的基本原則包括（）。

A．現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合B．本土社會的倫理實(shí)踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相

結(jié)合 C．專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突

D．尋求替代的干預(yù)目標(biāo)和策略 E．澄清在特定情境下發(fā)揮影響的社會價值、受助者的價值觀和個人的價值觀

66．嬰幼兒的自我意識發(fā)生要經(jīng)歷（）三個不同的階段。

A．勇敢階段B．戀母階段C．游戲伙伴階段D．退縮階段E．自我意識出現(xiàn)階段67．學(xué)齡前期兒童的語言發(fā)展，主要體現(xiàn)在從以表達(dá)機(jī)能為中心向以思維機(jī)能為中心的轉(zhuǎn)

換，主要特點(diǎn)有（）。A．詞匯發(fā)展迅速B．口語表達(dá)能力日益增強(qiáng)

C．能正確掌握全部本土語言D．全面掌握語法結(jié)構(gòu)

E．開始接觸書面語言

68．青年階段是指18～35歲，也稱青春后期，在這個時期面臨著（）等一系列的問題。

A．學(xué)習(xí)B．戀愛C．家庭D．養(yǎng)老E．婚姻

69．社會工作者通過個別會見或資料考察的形式，對可能的小組組員進(jìn)行必要的遴選和評估。遴選和評估的要件主要有（）。A．身體狀況B．年齡和性別

C．文化水平及對某些問題的認(rèn)識D．家庭狀況E．職業(yè)狀況

70．在小組準(zhǔn)備階段，社會工作者要考慮本

小組的規(guī)模和時間。小組的規(guī)模指的是小組的大小，影響小組大小的因素有（）。A．小組目標(biāo)B．小組組員的經(jīng)驗(yàn)C．小組組員的家庭背景

D．有無協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者E．探討問題的性質(zhì)

71．小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組

組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。小組的規(guī)范主要有（）。A．強(qiáng)制性規(guī)范B．秩序性規(guī)范C．角

色規(guī)范D．文化規(guī)范E．國家規(guī)范

72．小組工作的開始階段，社會工作者需要扮演的工作角色包括（）。

A．領(lǐng)導(dǎo)者B．鼓勵者C．信息、資源提供者D．引導(dǎo)者E．組織者

73．在小組工作轉(zhuǎn)折期，在面對沖突時，社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時，社會工作者可以運(yùn)用一些具體措施，包括（）。

A．重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

B．幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的性格與人格差異

C．增進(jìn)小組組員對自我的理解，運(yùn)用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度

D．協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張

E．運(yùn)用焦點(diǎn)回歸法，將問題留給社會工作者，讓他解決

74．社會工作研究應(yīng)遵守社會研究的倫理，具體包括（）。

A．收集資料時應(yīng)該在對方愿意的情況下進(jìn)行 B．保持價值中立，不憑個人意志篩選和運(yùn)用信息

C．研究成果要客觀，且對部分研究成果進(jìn)行公開

D．對被研究者私人資料予以保密，不隨意泄露

E．保證被研究者表達(dá)意見的權(quán)利和機(jī)會

75．社會工作研究在優(yōu)化實(shí)務(wù)過程中所發(fā)揮的功能包括（）。

A．可以改善社會工作實(shí)務(wù)，促進(jìn)民眾福利 B．可以協(xié)助社會工作者在項(xiàng)目執(zhí)行過程中把握動態(tài)信息，及時提出完善思路，從而保證達(dá)到社會服務(wù)目標(biāo)

C．可以對服務(wù)對象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)

D．可以與實(shí)務(wù)的整合檢驗(yàn)了原有理論又推進(jìn)了實(shí)務(wù)理論的演進(jìn)

E．可以對實(shí)踐中的諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論

76．定性研究以反實(shí)證主義方法論為基礎(chǔ)。反實(shí)證主義方法論具有（）等特征。

A．強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象的共同點(diǎn) B．認(rèn)為社會研究方法應(yīng)該著重分析社會整體的因素

C．注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程，重視研究互動以及現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程

D．認(rèn)為社會科學(xué)的主要方法是以完整性的歷史方法說明社會現(xiàn)象，反對在社會科學(xué)中運(yùn)用社會科學(xué)的概括性規(guī)律方法

E．認(rèn)為研究主體的認(rèn)識能力是主要的，社會科學(xué)知識是主觀的和相對的77．問卷包括（）等組成部分。

A．封面信B．文獻(xiàn)C．指導(dǎo)語D．編碼E．問題及答案

78．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不少優(yōu)點(diǎn)，具體包括（）。A．變量清楚明白，自變量作用明顯 B．測量工具較精確，誤差較小

C．可有效控制實(shí)驗(yàn)場境和外在環(huán)境，排除影響自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)過程的因素

D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場境是創(chuàng)造的，強(qiáng)調(diào)精細(xì)

E．社會工作中實(shí)驗(yàn)研究往往以人為對象，因此，研究者在實(shí)驗(yàn)人員的選擇、實(shí)驗(yàn)刺激的應(yīng)用等方面都會得心應(yīng)手

79．比較法的缺點(diǎn)在于（）。

A．需要花費(fèi)許多時間B．不容易補(bǔ)充數(shù)據(jù)

C．僅能有限地認(rèn)識事物之間的聯(lián)系

D．變量不清楚E．無法詳釋事物變化的原因

80．定量研究的準(zhǔn)備工作中，進(jìn)行研究設(shè)計(jì)所包含的工作包括（）。

A．資料分析B．選擇調(diào)查員 C．確定研究類型D．指定研究方案 E．進(jìn)行研究操作化

參考答案： 1~60

BBDCBCBDDDACDCC BDBDBDCBBCDDCBB

DCDDDABBCAADBAA ADBBAACDDBCBBCC

61~80

ABCDBCDDEABCE ABC

CDEABCABCEBCDE ADE

BCDABEACDABCE ABC

BCEACDEABECE CDE

第二篇：2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷

2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷(4)

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意))

第1題 關(guān)于社會工作在社會層面的目標(biāo)描述不正確的是()。

A.包括解決社會問題

B.包括促進(jìn)社會公正

C.最終目的是促進(jìn)社會革命

D.最終目的是推動社會進(jìn)步

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作不但要對有困難、有需要的人和群體進(jìn)行服務(wù)，而且承擔(dān)著重要的社會責(zé)任。社會工作在社會層面的目標(biāo)是解決社會問題、促進(jìn)社會公正及推動社會進(jìn)步等。

第2題 社會工作者胡娟在社區(qū)工作中經(jīng)常為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育，她的角色是()。

A.經(jīng)紀(jì)人

B.治療者

C.倡導(dǎo)者

D.教育者

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對象尋找有關(guān)服務(wù)的，如為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育;為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源，如活動場地;推動照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù);向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請渠道等。

第3題 組員的招募及遴選步驟不包括()

A.招募成員

B.遴選和評估

C.確定組員

D.確定工作目標(biāo)

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】組員的招募及遴選其步驟主要包括：招募成員、遴選和評估、確定組員。

第4題 需求評估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細(xì)發(fā)展。這種策劃屬于()。

A.問題解決策劃

B.方案發(fā)展策劃

C.戰(zhàn)略性策劃

D.創(chuàng)新策劃

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】方案發(fā)展策劃的主要過程是：需求評估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細(xì)發(fā)展。

第5題 一些企業(yè)為了合理避稅而去捐款。這屬于企業(yè)捐款動機(jī)中的（）。

A.公共關(guān)系

B.稅法政策

C.市場營銷

D.社會聯(lián)誼

【正確答案】：B 【答案】B【解析】繳納稅款的額度也會影響公司的捐款行為。一些企業(yè)為了合理避稅而去捐款。

第6題 艾滋病患者面臨的最大困境在于社會歧視和基本生活能力欠缺。幫助他們康復(fù)或改善環(huán)境，并通過各種努力減少社會歧視，維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益，體現(xiàn)的社會工作價值觀原則是()。

A.認(rèn)可

B.尊重

C.保密

D.個別化

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】對服務(wù)對象的尊重與包容，是社會工作價值觀的操作原則之一。在這里，尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認(rèn)識服務(wù)對象自身的生命價值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們生存和發(fā)展的需要。對社會工作專業(yè)來說，尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知，還是一種道德上的實(shí)踐。

第7題 學(xué)校社會工作者在與服務(wù)對象小磊的會談中得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是()。

A.保密問題

B.個人利益與社會責(zé)任

C.自決原則和知情同意

D.情、理、法問題

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】社會工作者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害，這是社會工作倫理的基本原則。而在實(shí)踐中，這一原則有時并不容易把握。在不同環(huán)境、不同情境下，社會工作者面對的不同對象，處理的不同問題，可能因?yàn)樯婕暗牟煌穗H關(guān)系和權(quán)力關(guān)系，社會工作者在如何處理個人信息，以及如何透露信息等環(huán)節(jié)有時候會遇到難以決斷的局面，因此，需要做審慎的思考和判斷，從而避免出現(xiàn)任何倫理錯誤和失誤。

第8題 問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是()。

A.認(rèn)定研究問題一設(shè)計(jì)問題一試調(diào)查一定稿

B.試調(diào)查一認(rèn)定研究問題一設(shè)計(jì)問題一印制

C.認(rèn)定研究問題一試調(diào)查一設(shè)計(jì)問題一定稿

D.設(shè)計(jì)問題一認(rèn)定研究問題一試調(diào)查一印制

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】問卷設(shè)計(jì)一般經(jīng)過步驟包括：①進(jìn)行探索性工作，就是通過文獻(xiàn)回顧或?qū)嵉乜疾煺J(rèn)識待研究的問題;②設(shè)計(jì)問卷初稿;③試用和修改，為慎重起見，要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家，請他們提出意見和建議;④定稿和印制。

第9題 在社會工作價值觀中，“保密”意味著（）。

A.社會工作服務(wù)只能在秘密狀態(tài)下進(jìn)行

B.任何情況下社會工作者都不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料

C.社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的所有資料

D.未經(jīng)服務(wù)對象允許，社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料

【正確答案】：D 【答案】D【解析】為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。除非特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。如果在緊急情形下，必須打破保密原則而來不及提出報(bào)告，社會工作者事后應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的證據(jù)并補(bǔ)辦手續(xù)，以記錄必要的工作程序。

第10題 朱俊的父親因患自血病于去年去世。至今，全家人才從悲痛中走出來。日前她和家人商量著向當(dāng)?shù)氐陌籽f(xié)會提議，組織一個為白血病患者家屬提供幫助的小組，幫助患者家屬更好地理解、決策和處理他們所面臨的問題。朱俊要組織的小組屬于()。

A.成長小組

B.治療小組

C.教育小組

D.支持小組

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。

第11題 關(guān)于社會工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色，下列說法不正確的是()。

A.信息、資源的提供者和鏈接者

B.小組及組員能力的促進(jìn)者

C.小組的組織者和問題的解決者

D.小組的引導(dǎo)和支持者

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色主要在于：①信息、資源的提供者和鏈接者;②小組及組員能力的促進(jìn)者;③小組的引導(dǎo)和支持者。

第12題 《勞動法》規(guī)定，用人單位可以與（）解除合同。

A.患職業(yè)病患者小方

B.孕婦小美

C.哺乳期的小張

D.出差的小月

【正確答案】：D 【答案】D【解析】為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，防止雇主濫用解雇權(quán)，《勞動法》規(guī)定，當(dāng)勞動者有下列情形之一時，禁止用人單位解除勞動合同：①患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的;②患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;④法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第13題 親人的意外死亡屬于危機(jī)介入模式中的（）。

A.成長危機(jī)

B.社會危機(jī)

C.情境危機(jī)

D.自然危機(jī)

【正確答案】：C 【答案】C【解析】危機(jī)通?？梢苑譃閮深悾孩俪砷L危機(jī)，即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);②情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。親人的意外死亡屬于情境危機(jī)。

第14題 如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來自于資助或基金會資助，一般要()。

A.寫項(xiàng)目申請書

B.私人懇請

C.電話勸募

D.在特別事件組織籌資活動

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來自于資助或基金會資助，一般要寫項(xiàng)目申請書。項(xiàng)目申請書中要說明的內(nèi)容包括：①向政府或基金會申請這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(fèi)(有時是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會福利或社會公益目標(biāo)，符合政府或基金會的資助目標(biāo);②資助的重要性，即這筆資助對于項(xiàng)目對象的必要性;③資助額及申請這一數(shù)量資助的原因，這里需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算;④怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);⑤使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;⑥使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。

第15題 社會工作者為服務(wù)對象提供服務(wù)時所做的記錄，從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看，這些記錄只能用于()。

A.與自己的親人交流

B.與其他機(jī)構(gòu)志愿者交流

C.與自己的督導(dǎo)交流

D.作為寫書的材料引用

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。

第16題 2008年，汶川地震后，香港明星劉某將演唱會收入全部捐入災(zāi)區(qū)，用于災(zāi)區(qū)重建，這種籌款方式屬于()。

A.項(xiàng)目申請

B.私人懇請

C.電話勸募

D.特別事件籌資活動

【正確答案】：D 【答案】D【解析】特別事件是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通過特殊事件的服務(wù)，來引起社會大眾對機(jī)構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會危機(jī)事件、機(jī)構(gòu)紀(jì)念活動等。一般通過召開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動，提高社會服務(wù)機(jī)構(gòu)與目標(biāo)民眾的接觸機(jī)會，來增加組織的籌款金額。

第17題 根據(jù)莫瑞的需要理論，尊重、歸屬、援助等需要屬于（）。

A.生理性需要

B.與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要

C.與人際關(guān)系有關(guān)的需要

D.與自我實(shí)現(xiàn)需要有關(guān)的需要

【正確答案】：C 【答案】C【解析】莫瑞把需要分為兩大類：第一需要，也稱生理性需要，包括對食物、水、排泄、性、避免傷害等的幾種需要;第二需要，又稱心因性需要。其中，心因性需要包括兩小類：①與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要(如條理、構(gòu)造、守恒、獲得等需要)和影響學(xué)生操作水平的一些需要(如成就、優(yōu)于他人、避免失敗等需要);②與人際關(guān)系有關(guān)的需要，包括使人們結(jié)合起來的需要(如尊重、歸屬、援助等需要)及使人們分裂的需要(如排斥、侵犯、防衛(wèi)、統(tǒng)治等需要)

第18題 根據(jù)我國《工傷保險條例》的規(guī)定，下列情形中，應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。

A.小張常常酗酒，酒后跟人發(fā)生摩擦，造成重傷

B.小佟出差期間，發(fā)生車禍

C.小燕跟同事分手，精神恍惚，發(fā)生車禍

D.小藍(lán)因工作壓力過大跳樓致殘

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】我國《工傷保險條例》規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：①因犯罪或者違反治安管理傷亡的;②醉酒導(dǎo)致傷亡的;③自殘或者自殺的。

第19題 為未成年人實(shí)施特殊的勞動保護(hù)的社會救助屬于（）保障方式。

A.家庭

B.學(xué)校

C.社會

D.司法

【正確答案】：C 【答案】C【解析】對未成年人的保障方式包括家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)與司法保護(hù)。其中，社會保護(hù)對社會有關(guān)方面提出了包括為特殊需要的未成年人提供社會救助在內(nèi)的15項(xiàng)要求：①創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境;②維護(hù)受教育權(quán);③提供多樣化的活動場所;④提供豐富健康的文化產(chǎn)品;⑤預(yù)防網(wǎng)癮;⑥提供安全的消費(fèi)和娛樂產(chǎn)品;⑦凈化未成年人的生活環(huán)境;⑧為未成年人實(shí)施特殊的勞動保護(hù);⑨尊重未成年人的隱私;⑩保護(hù)未成年人的人身與生命安全;⑧為特殊需要的未成年人提供社會救助;⑥加強(qiáng)衛(wèi)生保健與預(yù)防疾病;⑥支持鼓勵發(fā)展幼兒教育;⑩保護(hù)未成年人的智力成果與名譽(yù)權(quán);⑩對完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育。

第20題 小張的丈夫因車禍去世后，整個家庭失去了經(jīng)濟(jì)來源。小張身體本來就不好，加上沒有什么文化和技術(shù)，很多年都沒有上班。失去了丈夫，小張只能外出找零活維持生計(jì)，收入一直都不穩(wěn)定，巨大的生活壓力下她幾次想過自殺。無奈之下，她找到了社會工作者小麗。小麗在做好小張心理工作的同時，積極為她提供各種就業(yè)信息。小麗在這過程中所扮演的角色是（）。

A.資源籌措者

B.服務(wù)提供者

C.倡導(dǎo)者

D.支持者

【正確答案】：B 【答案】B【解析】社會工作者的直接服務(wù)角色包括服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者。其中服務(wù)提供者體現(xiàn)在：社會工作者首先是向服務(wù)對象提供服務(wù)的人，這里的服務(wù)既包括提供心理輔導(dǎo)，也包括提供物質(zhì)幫助和勞務(wù)服務(wù)，還包括政策信息的提供。社會工作者提供的服務(wù)，既可能是直接服務(wù)，也可能是間接服務(wù)。還有，這種服務(wù)有時是社會工作者個人可以解決的，更多情況下要通過其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)。

第21題 一些企業(yè)為了贏得他人贊賞和承認(rèn)而去捐款。這屬于企業(yè)捐款動機(jī)中的()。

A.公共關(guān)系

B.稅法政策

C.市場營銷

D.社會聯(lián)誼

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】公司的捐款也可能被當(dāng)作一種贏得他人贊賞和承認(rèn)的理由。捐款者一方面希望自己心中有良好感受，另一方面也希望捐款能夠成為自己獨(dú)有的行為。

第22題()位于問卷的第一行居中位置，可以讓被調(diào)查者準(zhǔn)確理解調(diào)查的內(nèi)容和目的。

A.指導(dǎo)語

B.標(biāo)題

C.封面信

D.問題和答案

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】標(biāo)題，即問卷名稱，如居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度調(diào)查問卷。標(biāo)題位于問卷的第一行居中位置，可以讓被調(diào)查者準(zhǔn)確理解調(diào)查的內(nèi)容和目的。

第23題 社會福利機(jī)構(gòu)設(shè)立了研究部門，充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，則該結(jié)構(gòu)屬于()。

A.直線型組織結(jié)構(gòu)

B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

C.職能式組織結(jié)構(gòu)

D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型：①直線型組織結(jié)構(gòu);②直線參謀式組織結(jié)構(gòu);③職能式組織結(jié)構(gòu)。其中，直線參謀式組織結(jié)構(gòu)是指組織層級之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家有責(zé)任來協(xié)調(diào)直線部門的管理者。參謀的職權(quán)是主管授權(quán)的一種權(quán)力形式，例如，社會福利機(jī)構(gòu)可能設(shè)立研究部門，充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

第24題 社會工作者小張與服務(wù)對象李某的工作即將面臨結(jié)案，但是李某已經(jīng)對小張產(chǎn)生了依戀，已經(jīng)習(xí)慣和小張面談，小張不得不將最后的服務(wù)從一周一次改成了三周一次，小張采取的結(jié)案方式為()。

A.變化聯(lián)系的方式

B.延長服務(wù)時間

C.間接暗示服務(wù)對象

D.降低情緒暗示服務(wù)對象

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】結(jié)案時可以采取不同的形式，最常用的有以下三種：①直接告訴服務(wù)對象，在最后一次服務(wù)面談中，社會工作者根據(jù)雙方商討的結(jié)果直接告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù);②延長服務(wù)間隔的時間，社會工作者可以根據(jù)實(shí)際情況延長服務(wù)間隔的時間，如從原來的一周一次延長到兩周一次，讓服務(wù)對象逐漸適應(yīng)個案工作的結(jié)束;③變化聯(lián)系的方式，社會工作者可以根據(jù)個案服務(wù)工作的開展?fàn)顩r把面對面的直接服務(wù)轉(zhuǎn)變成非面對面的一般幫助，例如從原來的直接面談轉(zhuǎn)變成電話或者網(wǎng)絡(luò)交流。

第25題 《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，國家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助。這體現(xiàn)了殘疾人享有（）。

A.教育權(quán)

B.勞動權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【正確答案】：D 【答案】D【解析】殘疾人合法權(quán)益包括康復(fù)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)、文化生活權(quán)、社會福利權(quán)、環(huán)境友好權(quán)。其中《中華人民共和國殘疾人保障法》對環(huán)境友好權(quán)規(guī)定的內(nèi)容有：國家和社會應(yīng)當(dāng)采取措施，逐步完善無障礙設(shè)施，推進(jìn)信息交流無障礙，為殘疾人平等參與社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境。具體包括四層含義：①無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造;②信息交流無障礙;③公共服務(wù)無障礙;④政治參與無障礙。其中信息交流無障礙的規(guī)定是：①國家采取措施，為殘疾人信息交流無障礙創(chuàng)造條件;②各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，為殘疾人獲取公共信息提供便利;③國家和社會研制、開發(fā)適合殘疾人使用的信息交流技術(shù)和產(chǎn)品;④國家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的.，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助。

第26題 社會工作行政在將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w服務(wù)的過程中要將宏觀政策具體化，因而具有()的功能。

A.反饋政策

B.監(jiān)督政策

C.執(zhí)行政策

D.解釋政策

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】社會政策是國家或機(jī)構(gòu)依據(jù)其占支配地位的價值觀念解決社會問題、增進(jìn)成員福利的基本原則。這些原則要變?yōu)閷?shí)際的福利服務(wù)活動，并讓有需要的成員真正受惠，就需要一種轉(zhuǎn)換機(jī)制，這就是社會工作行政。社會工作行政在將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w服務(wù)的過程中要將宏觀政策具體化，因而具有解釋政策的功能。

第27題 針對社區(qū)家庭暴力，圍繞受害者開展治療，這屬于（）。

A.成長小組

B.治療小組

C.教育小組

D.支持小組

【正確答案】：B 【答案】B【解析】社會工作者在治療小組中的角色在于通過小組工作的活動過程，幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因，利用小組的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，輔以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人。

第28題 只給訪問者一個題目，由訪問者和被訪問者就這個題目自由交談，交流議題在雙方互動過程中逐步形成。這屬于()。

A.無結(jié)構(gòu)式訪問

B.結(jié)構(gòu)式訪問

C.集體訪問

D.個別訪問

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】依據(jù)是否有訪問指引，訪問可以分為結(jié)構(gòu)式訪問和無結(jié)構(gòu)式訪問。結(jié)構(gòu)式訪問就是按既定訪問指引向?qū)ο筇釂?，從而獲取相關(guān)資料，如根據(jù)大綱了解政策制定的原則和程序等信息。無結(jié)構(gòu)式訪問是只給訪問者一個題目，由訪問者和被訪問者就這個題目自由交談，交流議題在雙方互動過程中逐步形成。

第29題 鄭沽是一名學(xué)校社會工作者，最近她在對某高中學(xué)生的逃學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究時發(fā)現(xiàn)某兩個班級學(xué)生的逃學(xué)比例都在10%以上，其他方面都差不多。后來她每月對實(shí)驗(yàn)組的班級進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實(shí)驗(yàn)組和對照組的逃學(xué)比例分別為4%和l5%，由此可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會工作研究中的（）。

A.小組研究

B.個案研究

C.行動研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

【正確答案】：D 【答案】D【解析】實(shí)驗(yàn)研究是基于因果關(guān)系的邏輯，把研究問題置于特定場境中，通過嚴(yán)格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。

第30題 某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實(shí)際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。

A.成長需要

B.關(guān)系需要

C.求知需要

D.認(rèn)知需要

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關(guān)但有些不同的理論。他把人的需要分為以下三類：①生存需要，這類需要關(guān)系到機(jī)體的存在或生存，包括衣、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段，這實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要;②關(guān)系需要，這是指發(fā)展人際關(guān)系的需要，這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足，它相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要;③成長需要，這是個人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，才能得到滿足，這相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。第31題 老謝最近生意較忙，平時很少有時間管讀初中的兒子。他近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩游戲，平時也不愿與他交談，這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會工作者劉軍尋求幫助，劉軍建議他平時多抽出點(diǎn)時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，劉軍所扮演的基本角色是()。

A.支持者

B.服務(wù)提供者

C.倡導(dǎo)者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者和關(guān)系協(xié)調(diào)者。其中，倡導(dǎo)是社會工作者直接向服務(wù)對象提倡某種行為。在服務(wù)對象必須采取新的行動才能有助于其走出困境但服務(wù)對象對新的行動又不了解時，社會工作者應(yīng)該成為服務(wù)對象采取某種行為的倡導(dǎo)者，即向服務(wù)對象倡導(dǎo)某種合理行為，并指導(dǎo)他們以使其成功。

第32題 由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體是()。

A.團(tuán)隊(duì)

B.志愿者組織

C.家庭

D.朋輩群體

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】朋輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。在兒童期，朋輩群體的形成大部分出于偶然性因素。隨著年齡的增長，朋輩群體形成的主動選擇性變得越來越多。

第33題()是職能部門化在特定工作范圍內(nèi)可以直接對其他管理人員下.達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。

A.直線型組織結(jié)構(gòu)

B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

C.職能式組織結(jié)構(gòu)

D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】職能式組織結(jié)構(gòu)是職能部門化在特定工作范圍內(nèi)可以直接對其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門具有較大的權(quán)力，不僅收集信息和提供意見，而且可以作決定和執(zhí)行。

第34題 當(dāng)個人把自身的感覺性需要通過行動來表達(dá)和展現(xiàn)時，其反應(yīng)是()。

A.表達(dá)性需要

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需求

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】當(dāng)個人被問及是否需要某一特定服務(wù)時，其反應(yīng)就是感覺性需要。這是假定從個人受訪的自我陳述中，可以反映出個人期望的需求和想要的服務(wù)。在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時，那便是居民的感覺性需要。

第35題 劉佳從小成績優(yōu)異，又考試了名牌大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，但在找工作過程中，屢次碰壁，情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會工作者求助。從危機(jī)介入模式看，此時劉佳所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是()。

A.危機(jī)萌芽期

B.危機(jī)應(yīng)對期

C.危機(jī)恢復(fù)期

D.危機(jī)解決期

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個階段：①危機(jī)發(fā)生;②危機(jī)應(yīng)對;③解決危機(jī);④恢復(fù)期。其中，危機(jī)應(yīng)對是指在危機(jī)出現(xiàn)后，服務(wù)對象就會尋找其他的途徑和方法解決面臨的困難。

第36題 李清夫妻感情一直不錯，最近這段時間以來，李清總發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服，覺得丈夫有了外遇，看什么都不順眼，也經(jīng)常跟丈夫抱怨，吵架，丈夫面對妻子的無理取鬧，剛開始還安慰幾句，后來就變得沒什么反應(yīng)，一笑了之，李清覺得丈夫不關(guān)心自己，變得更加變本加厲，一出現(xiàn)小問題，便一發(fā)不可收拾。夫妻二人向社會工作機(jī)構(gòu)求助，社會工作者小張，對夫妻二人進(jìn)行面談后，小張可以估計(jì)李清很可能進(jìn)入了（）。

A.敏感期

B.更年期

C.逆反期

D.爆發(fā)期

【正確答案】：B 【答案】B【解析】中年階段容易出現(xiàn)一些生理、心理方面的問題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會給中年人帶來持久的心理沖突，進(jìn)而會引起一些行為偏差。

第37題 社會工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動屬于實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的是

()。

A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力

B.建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系

C.加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解

D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等。過程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。

第38題 劉璐沒什么學(xué)歷，最近又下崗，面臨社會的競爭，多次的打擊，劉璐感到很絕望，向社會工作者章廣求助，章廣組建了下崗再就業(yè)的培訓(xùn)班，將和劉璐一樣遭遇的人組織在一起，學(xué)習(xí)新的知識，以改變現(xiàn)在的現(xiàn)狀，章廣要組織的小組屬于()。

A.成長小組

B.治療小組

C.教育小組

D.支持小組

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識的不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。教育小組在工作過程中，首先，要幫助小組組員能夠認(rèn)識到自我存在的問題并有自我解決問題的需要;其次，促使小組組員能夠確立新觀念、新視野，從而改變看問題的角度;最后，開展干預(yù)服務(wù)，降低小組組員的問題行為特征，以至達(dá)到改變自我的目的。在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所。

第39題 在()，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】小組的后期工作階段也是小組的成熟階段，標(biāo)志著小組進(jìn)入了良性的成熟階段。小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定，小組活動運(yùn)作狀態(tài)良好，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建議或計(jì)劃也更加現(xiàn)實(shí)。

第40題 社會工作者通過語言的和非語言的專注，讓組員感受到自己處在一個比較安全的關(guān)系之中，從而鼓勵組員自由、放松地表達(dá)自己的感受，這種溝通與互動技巧屬于（）。

A.專注與傾聽

B.互動交流

C.適當(dāng)幫助梳理

D.鼓勵支持

【正確答案】：A 【答案】A【解析】專注與傾聽是指，社會工作者要通過語言的和非語言的專注，讓組員感受到自己處在一個比較安全的關(guān)系之中，從而鼓勵組員自由、放松地表達(dá)自己的感受。同時，社會工作者在傾聽時，要注意組員所說的重點(diǎn)，尤其是一些沒有預(yù)料到的信息，在未完全聽懂對方的真正意思前，一定不要與之爭辯。

第41題()是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)基于組織目標(biāo)和需求，對政府、企業(yè)、社會大眾或基金會等，發(fā)動募集金錢、物資或勞務(wù)的行動或過程。

A.投資

B.捐助

C.捐資

D.籌資

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】籌資(或籌款)是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的一個重要任務(wù)，是基于組織目標(biāo)和需求，對政府、企業(yè)、社會大眾或基金會等，發(fā)動募集金錢、物資或勞務(wù)的行動或過程。

第42題 助人自助是社會工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是()。

A.社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己

B.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進(jìn)自立

C.社會工作者與服務(wù)對象互相幫助共同成長

D.服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】助人自助即社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難。

第43題 許賽就讀于北京某大學(xué)社會工作專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)人社會機(jī)構(gòu)工作，許賽的工作屬于()。

A.專業(yè)社會工作

B.業(yè)余社會工作

C.志愿者

D.公益性社會工作

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】當(dāng)前我國對社會工作有三種不同的理解：普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。其中，專業(yè)社會工作是指由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動。

第44題 需求評估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評估。這種策劃屬于()。

A.問題解決策劃

B.方案解決策劃

C.戰(zhàn)略性策劃

D.創(chuàng)新策劃

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】戰(zhàn)略性策劃的主要過程是：需求評估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評估。

第45題 “尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會工作者對()的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對象

B.同事

C.工作機(jī)構(gòu)

D.社會工作專業(yè)

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】總體來看，社會工作專業(yè)倫理的內(nèi)容基本包括下列幾方面：①社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任，包括對服務(wù)對象的義務(wù)、自我決定、知情同意、實(shí)踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等;②社會工作者對同事的倫理責(zé)任，主要包括尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等;③社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，主要包括督導(dǎo)和輔導(dǎo)、教育和培訓(xùn)、服務(wù)對象檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求;④社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任，主要包括實(shí)踐能力、個人道德要求等;⑤社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任，主要包括專業(yè)的完整性、評估和研究等方面的要求;⑥社會工作者對全社會的倫理責(zé)任，主要包括社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等方面的要求。

第46題 關(guān)于個案工作中人本治療模式的正確說法是()。

A.自我概念只包括服務(wù)對象對自己的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價兩部分

B.把個案工作的重點(diǎn)放在服務(wù)對象自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上

C.有效的輔導(dǎo)是運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾

D.服務(wù)對象的自我概念與真實(shí)經(jīng)驗(yàn)之問的沖突加劇會引發(fā)其極大的困擾和不安

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】選項(xiàng)A，自我概念包括服務(wù)對象對自己的知覺和評價、對自己與他人關(guān)系的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分。選項(xiàng)B，人本治療模式把個案輔導(dǎo)工作的中心集中在社會工作者自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上。選項(xiàng)C，有效的輔導(dǎo)方式不是運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾，而是創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境讓服務(wù)對象接近自己的真實(shí)需要，變成一個能夠充分發(fā)揮自己潛在能力的人。

第47題 社會工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是()。

A.改善社區(qū)教育現(xiàn)狀

B.提高社區(qū)的醫(yī)療狀況

C.培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)

D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等。過程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。

第48題 社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。

A.社區(qū)照顧模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)行動模式

D.地區(qū)發(fā)展模式

【正確答案】：D 【答案】D【解析】地區(qū)發(fā)展模式是社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。

第49題 勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨(dú)立對勞動爭議進(jìn)行仲裁的專門機(jī)構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中，錯誤的是()。

A.勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門、同級工會和用人單位三方代表組成

B.勞動爭議仲裁委員會組成人數(shù)必須是單數(shù)

C.勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則

D.勞動爭議當(dāng)事人對勞動爭議仲裁裁決不服的，可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】對仲裁裁決不服的，除《勞動爭議調(diào)解仲裁法》另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起訴訟。

第50題 社會工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對象申述過程中扮演的是()角色。

A.組織者

B.管理者

C.倡導(dǎo)者

D.緩沖器

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】社會工作督導(dǎo)者必須成為服務(wù)對象與被督導(dǎo)者之間，被督導(dǎo)者與社會服務(wù)機(jī)構(gòu)之間，機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器，其任務(wù)包括：①處理服務(wù)對象申述;②接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請;③保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強(qiáng)烈情緒;④保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。

第51題 問卷調(diào)查中，被調(diào)查者完成問卷的最佳時間為（）。

A.5～10分鐘

B.10～15分鐘

C.15～20分鐘

D.20～30分鐘

【正確答案】：B 【答案】D【解析】回答問卷所花時間越短越好，一般在被調(diào)查者20～30分鐘內(nèi)完成為宜。

第52題 針對社區(qū)留守老人，社會工作者唐堂策劃了“節(jié)期溫暖問候”服務(wù)，動員社區(qū)居民以志愿者深入社區(qū)，傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者，唐堂對居民志愿者的需要進(jìn)行評估的內(nèi)容應(yīng)包括()。

A.志愿者的家庭背景

B.志愿者的個人專業(yè)和專長

C.志愿者被服務(wù)對象

D.志愿者的個人素質(zhì)

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】有效的志愿者管理應(yīng)該對志愿者進(jìn)行需要評估。組織評估一方面要評估志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護(hù)士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對象獲得更多利益和幫助等;另一方面也要考慮風(fēng)險因素，如機(jī)構(gòu)對志愿者的約束力不強(qiáng)，志愿者的可靠程度不一樣，需要付出額外時間和精力對志愿者進(jìn)行督導(dǎo)等。服務(wù)對象的評估主要看服務(wù)對象對志愿服務(wù)的接納程度，以及對志愿者性別、年齡等個人特征的要求。

第53題 社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的()原則還是讓王先生參加志愿者工作。

A.不批判

B.保護(hù)

C.接納

D.尊重

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】對服務(wù)對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象，將他們看作是工作過程中的重要伙伴，對服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度，絕不能因?yàn)榉?wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。

第54題 根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，不符合結(jié)婚自愿的是（）。

A.張燕的父母因貪圖錢財(cái)，收了大筆彩禮，害怕退婚被報(bào)復(fù)而強(qiáng)迫張燕同同村的李某結(jié)婚.B.張燕不顧父母的反對堅(jiān)持同意與李某結(jié)婚

C.張燕因父母生病，沒錢醫(yī)治，而答應(yīng)同同村的李某結(jié)婚

D.張燕上大學(xué)之前，跟同村的李某有約定，李某出錢供張燕上大學(xué)，畢業(yè)后張燕同李某結(jié)婚，張燕為了這個約定同李某結(jié)婚

【正確答案】：A

【答案】A【解析】《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。

第55題 上級主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程，是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。

A.命令

B.監(jiān)督

C.授權(quán)

D.指導(dǎo)

【正確答案】：C 【答案】C【解析】授權(quán)，是指上級主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程。社會服務(wù)機(jī)構(gòu)授權(quán)的主要目的是讓社會服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率，授權(quán)也有助于提高下屬或員工的滿意度、工作動機(jī)。

第56題 我國社會保障部屬于政府主管社會保障(福利)事務(wù)行政機(jī)構(gòu)中的（）。

A.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)

B.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

C.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)

D.社會福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

【正確答案】：C 【答案】C【解析】政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，主要有五種類型：①獨(dú)立的社會福利行政主管機(jī)關(guān)，如澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部;②社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)，例如美國的健康與人群服務(wù)部;③社會福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)，如德國;④社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)，如日本、法國;⑤社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)，例如我國的民政部、人力資源和社會保障部。

第57題 發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓(xùn)練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與是社區(qū)工作()的行動方針。

A.準(zhǔn)備階段

B.評估階段

C.鞏固階段

D.啟動階段

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】社區(qū)工作啟動階段的行動方針是發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓(xùn)練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與。該階段的主要任務(wù)是：尋找和發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民中的帶頭人，并進(jìn)行培訓(xùn)，提高其對參與社區(qū)事務(wù)意義的認(rèn)識;確定工作目標(biāo)的優(yōu)先次序，加強(qiáng)社區(qū)中的互助合作氣氛。

第58題 現(xiàn)在不少家庭中的獨(dú)生子女都養(yǎng)成了自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無度的“霸王”心態(tài)，這反映這些家庭的教養(yǎng)方式可能是()。

A.支配型

B.嬌縱型

C.****型

D.放任型

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】父母盲目的溺愛和疏于管束，構(gòu)成嬌縱型教養(yǎng)方式。在這種溺愛嬌慣的家庭環(huán)境中，孩子容易養(yǎng)成自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無度的“霸王”心態(tài)，而這種“霸王”心態(tài)如果不能得到及時矯正，很容易發(fā)展為反社會型人格。

第59題 德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中 E代表()。

A.行為

B.個體

C.群體

D.環(huán)境

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

第60題 在()的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動異常，待人處事具有攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。

A.****型

B.嬌縱型

C.放任型

D.沖突型

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】家長既缺少愛心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對孩子放任自流構(gòu)成了放任型家庭教養(yǎng)模式。在放任型的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動異常，待人處事具有攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分)

第61題 社會工作者李艷在社區(qū)進(jìn)行家訪時，有一位居民向她反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上自己身體不好，需經(jīng)常吃藥，生活十分拮據(jù)。這位居民還說最近天氣很冷，而家中御寒棉被不夠。李艷發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少居民與這位居民情況相似，她決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有()。

A.向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

B.自掏腰包替他們解決生活困難

C.動員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

D.召開低保戶座談會，聽取他們的意見，商討解決辦法

E.向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況

【正確答案】：A,D,E 【答案】ADE

【解析】作為一種工作方法，社區(qū)工作與個案工作和小組工作相比有其獨(dú)特性，具體表現(xiàn)在以下幾方面：①分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向;②介入問題的層面更為宏觀;③具有政治性;④富有批判和反思精神。

第62題 社會目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于()。

A.社會學(xué)

B.精神醫(yī)學(xué)

C.心理學(xué)

D.民主論

E.系統(tǒng)論

【正確答案】：A,E 【答案】AE

【解析】社會目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于社會學(xué)和系統(tǒng)論。系統(tǒng)論視人類社會、社區(qū)都是一個一個的系統(tǒng)，每個系統(tǒng)內(nèi)部的要素之間都是耦合在一起的，并且彼此相互作用、相互影響。社會學(xué)的理論關(guān)注的則是社會與個人、群體與個人的關(guān)系，社會轉(zhuǎn)型、社會變遷與社會行動。

第63題 關(guān)于兒童社會服務(wù)，下列說法不正確的是（）。

A.兒童服務(wù)的提供由政府提供

B.對棄兒的救助屬于最基本的兒童服務(wù)

C.兒童服務(wù)指的是對幼兒和少年的服務(wù)

D.兒童福利服務(wù)一般由政府和社會工作機(jī)構(gòu)共同負(fù)責(zé)

E.國家對兒童發(fā)展及其權(quán)益保護(hù)負(fù)有義不容辭的責(zé)任

【正確答案】：A,C,D 【答案】ACD【解析】按照國際上的理解，兒童服務(wù)指的是對幼兒、少年和青年的服務(wù)，是為了促進(jìn)他們的健康成長而進(jìn)行的福利服務(wù)。最基本的兒童服務(wù)包括對棄兒的救助，對殘疾兒童的救助，對受虐兒童的援助，對兒童受教育權(quán)的保護(hù)，以及對童工的救助，對沾染不良行為的少年兒童的幫助，對青年在戀愛過程中出現(xiàn)問題的輔導(dǎo)和幫助等?，F(xiàn)代國家對兒童發(fā)展及其權(quán)益保護(hù)負(fù)有義不容辭的責(zé)任，所以，兒童福利服務(wù)一般是由政府負(fù)責(zé)的，而兒童服務(wù)的提供則由政府和社會工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行。

第64題 下列人員中應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險金的有()。

A.同美國人結(jié)婚的張小姐

B.因犯盜竊罪被勞動教養(yǎng)的李先生

C.受教育后重新上崗的范先生

D.失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生

E.剛享受城市基本養(yǎng)老保險待遇的徐女士

【正確答案】：B,C,E 【答案】BCE

【解析】依照《中華人民共和國失業(yè)保險條例》的規(guī)定，有下列情形之一的，停止領(lǐng)取失業(yè)保險金，同時停止享受其他失業(yè)保險待遇：①重新就業(yè)的;②應(yīng)征服兵役的;③移居境外的;④享受基本養(yǎng)老保險待遇的;⑤被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動教養(yǎng)的;⑥無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的;⑦有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。

第65題 在危機(jī)處理中，社會工作者需要遵守的基本原則有()。

A.限定目標(biāo)

B.提供支持

C.及時處理

D.去災(zāi)難化

E.輸入希望

【正確答案】：A,B,C,E 【答案】ABCE

【解析】由于危機(jī)介入模式是圍繞著服務(wù)對象的危機(jī)而展開的調(diào)適和治療工作，它的目的是在有限的時間內(nèi)快速、有效地幫助服務(wù)對象擺脫危機(jī)的影響，因而危機(jī)介入模式注重不同服務(wù)介入技巧的綜合運(yùn)用。在運(yùn)用這些不同的服務(wù)介入技巧時，危機(jī)介入模式形成了有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則：①及時處理;②限定目標(biāo);③輸入希望;④提供支持;⑤恢復(fù)自尊;⑥培養(yǎng)自主能力。

第66題 個案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評估分為()。

A.初始評估

B.需求評估

C.過程評估

D.環(huán)境評估

E.社會工作專業(yè)評估

【正確答案】：A,B,E 【答案】 ABE

【解析】評估包括對象的需要、生理狀況、社會環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)甚至個人偏好等，是個案管理的核心任務(wù)。個案管理的評估可以分為初始評估、需求評估、財(cái)務(wù)評估和社會工作專業(yè)評估。

第67題 作為社會工作者，在接案過程中的工作要求有()。

A.明確服務(wù)對象的要求

B.給服務(wù)對象以專業(yè)的指導(dǎo)

C.了解求助對象的求助愿望

D.促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象

E.初步評估服務(wù)對象的問題和需要

【正確答案】：A,C,D,E 【答案】ACDE

【解析】個案工作的工作重點(diǎn)包括：①了解求助者的求助愿望;②促使有需要的求助者成為服務(wù)對象;③明確服務(wù)對象的要求;④初步評估服務(wù)對象的問題和需要。

第68題 行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括()。

A.行為學(xué)理論

B.經(jīng)典條件作用理論

C.社會學(xué)理論

D.操作性條件作用理論

E.社會學(xué)習(xí)理論

【正確答案】：B,D,E 【答案】 BDE

【解析】行為治療模式以經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論和社會學(xué)習(xí)理論作為自己的理論基礎(chǔ)。

第69題 小組工作的功能包括()。

A.增加小組成員之間的親密感

B.增強(qiáng)組員的成就感

C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會

D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

E.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境

【正確答案】：C,D,E 【答案】CDE

【解析】小組工作的功能包括：①塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會;④打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

第70題 青年階段面臨的主要問題包括()。

A.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪

B.角色轉(zhuǎn)換與沖突

C.工作上遭遇到歧視

D.婚姻家庭的調(diào)適問題

E.對前途的迷茫

【正確答案】：B,C,D 【答案】BCD

【解析】在青年階段面臨的問題主要有：①角色轉(zhuǎn)換與沖突;②在工作上遭遇到的歧視問題;③婚姻家庭的調(diào)適問題等。

第71題 我國開展的社會工作領(lǐng)域包括（）。

A.婦女社會服務(wù)

B.醫(yī)療社會工作’

C.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

D.康復(fù)服務(wù)

E.農(nóng)村醫(yī)療合作

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD【解析】社會工作領(lǐng)域是指社會工作提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會生活領(lǐng)域。社會工作可以在人們遇到困難的各個方面和領(lǐng)域開展服務(wù)，幫助他們解決困難。社會工作的工作領(lǐng)域十分廣闊，從我國開展社會工作的實(shí)際狀況和迫切需要來看，社會工作有以下基本領(lǐng)域：兒童及青少年服務(wù)、老年人社會服務(wù)、婦女社會服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會工作、學(xué)校社會工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會工作和企業(yè)社會工作。

第72題 社會工作領(lǐng)域，服務(wù)策劃的形式包括()。

A.戰(zhàn)略性策劃

B.問題解決策劃

C.方案發(fā)展策劃

D.可行性策劃

E.可持續(xù)性策劃

【正確答案】：A,B,C 【答案】ABC

【解析】服務(wù)策劃有多種形式，在社會工作領(lǐng)域主要的形式有以下四種：①戰(zhàn)略性策劃;②方案發(fā)展策劃;③問題解決策劃;④創(chuàng)新策劃。

第73題 根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。

A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)

D.教育與保護(hù)相結(jié)合

E.保障未成年人的合法權(quán)益

【正確答案】：A,C,D,E 【答案】ACDE【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

第74題 下列關(guān)于專業(yè)社會工作內(nèi)涵的表述中正確的是()。

A.社會工作是以利他主義價值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動

B.社會工作強(qiáng)調(diào)的是雙方合作，多方協(xié)同

C.社會工作注重專業(yè)價值：強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D.社會工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動

E.志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會工作

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD

【解析】社會工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點(diǎn)，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①職業(yè)助人活動;②注重專業(yè)價值;③強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法;④注重實(shí)踐;⑤雙方合作;⑥多方協(xié)同。我國學(xué)術(shù)界對于“志愿者”這樣定義：志愿者是指那些沒有報(bào)酬，到公立或志愿服務(wù)組織自由奉獻(xiàn)的人們，他們從事各種類型的社會福利服務(wù)。

第75題 社會工作者在社會策劃模式中扮演的角色有()。

A.倡導(dǎo)者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.支持者

D.技術(shù)專家

E.方案實(shí)施者

【正確答案】：D,E 【答案】DE

【解析】社會工作者在社會策劃模式中扮演的角色：①技術(shù)專家，主要任務(wù)包括收集社區(qū)資料，進(jìn)行社區(qū)分析、社區(qū)診斷、社會調(diào)查，對服務(wù)進(jìn)行策劃，組織運(yùn)作和評估等;②方案實(shí)施者，社會工作者的主要任務(wù)是執(zhí)行有關(guān)方案，與有關(guān)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體保持良好關(guān)系，推動方案的實(shí)施。

第76題 根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括()。

A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)

B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法

C.配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認(rèn)識家庭自身的潛能

D.鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向

E.為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD

【解析】助人活動是社會工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動。在助人活動中，社會工作者經(jīng)過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)，而受助者則根據(jù)自己的需要和對來自社會工作者的幫助行為的理解而作出反應(yīng)。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實(shí)現(xiàn)克服困難、解決問題的目標(biāo)。

第77題 心理社會治療模式可以運(yùn)用的技巧包括()。

A.折中治療技巧

B.宏觀治療技巧

C.直接治療技巧

D.微觀治療技巧

E.間接治療技巧

【正確答案】：C,E 【答案】CE

【解析】心理社會治療模式可以運(yùn)用的技巧比較多，包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧，顧名思義，是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反，間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。

第78題 定性研究常用的方法包括()。

A.問卷調(diào)查

B.實(shí)驗(yàn)研究

C.觀察

D.訪問

E.量化資料

【正確答案】：C,D 【答案】CD

【解析】問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究都是定量研究的常用方法。定性研究常用的方法是觀察、訪問。

第79題 關(guān)于我國的社會工作.下列說法正確的是()。

A.體現(xiàn)了社會主義核心價值理念

B.遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅(jiān)持“助人自助”的宗旨

C.是我國社會建設(shè)的重要組成部分

D.幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源

E.建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD

【解析】按照《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)部門指出，社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分，它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念，遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅(jiān)持“助人自助”宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進(jìn)社會和諧的職業(yè)活動。

第80題 下列不屬于社會工作在社會層面的目標(biāo)的有()。

A.解救危難

B.推動社會進(jìn)步

C.解決社會問題

D.緩解困難

E.促進(jìn)社會公正

【正確答案】：A,D 【答案】AD

【解析】社會工作不但要對有困難、有需要的人和群體進(jìn)行服務(wù)，而且承擔(dān)著重要的社會責(zé)任。社會工作在社會層面的目標(biāo)是解決社會問題、促進(jìn)社會公正及推動社會進(jìn)步等。

第三篇：2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷

2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷(2)

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意))

第1題 某市慈善協(xié)會主辦了主題為“愛心天下”的救助貧困白內(nèi)障患者募捐晚會，現(xiàn)場安排熱線電話接受捐款，得到了社會各界的積極響應(yīng)。這一活動屬于()。

A.項(xiàng)目申請

B.媒體勸募

C.特別事件籌資

D.電話勸募

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會服務(wù)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用的籌資方法之一是特別事件籌資活動。特別事件使社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通過特別事件的服務(wù)，來引起社會大眾對機(jī)構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會危機(jī)事件、機(jī)構(gòu)紀(jì)念活動等。一般通過召開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動，提高社會服務(wù)機(jī)構(gòu)與目標(biāo)民眾的接觸機(jī)會，來增加組織的籌款金額。

第2題 人們希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧，這屬于馬斯洛的()。

A.生理需要

B.歸屬與愛的需要

C.安全需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】歸屬與愛的需要包括兩個方面的內(nèi)容：①歸屬的需要，即人都有歸屬于某個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧;②友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之問的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠，人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。

第3題 社會工作得以發(fā)生的基本前提是()。

A.社會成員溝通的需要

B.社會工作者的存在

C.構(gòu)建社會和諧的需要

D.服務(wù)對象或受助者的存在

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】服務(wù)對象或受助者是社會工作的基本要素之一，其存在是社會工作得以發(fā)生的基本前提。沒有服務(wù)對象或受助者，沒有他們遇到的問題，社會工作就失去了對象，失去了必要性。

第4題 在社會工作督導(dǎo)中，教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是（）。

A.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評估，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通

B.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會談，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個別會談

C.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助

D.教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個人成長

【正確答案】：C 【答案】C【解析】社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導(dǎo)者通過個別督導(dǎo)或團(tuán)體會談，發(fā)揮知識、能力、學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。社會工作督導(dǎo)發(fā)揮其支持性功能，幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能，平衡和安撫工作情緒，緩解焦慮，增強(qiáng)其工作信念，提高工作效能，從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)。

第5題 企業(yè)愿意將錢財(cái)和實(shí)物捐給公益事業(yè)，認(rèn)為這個過程可以為企業(yè)帶來新的利益和新的顧客，讓企業(yè)在市場上占有優(yōu)勢。這屬于企業(yè)捐款動機(jī)中的()。

A.公共關(guān)系

B.自我利益

C.市場營銷

D.外界影響

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】企業(yè)愿意將錢財(cái)和實(shí)物捐給公益事業(yè)，認(rèn)為這個過程可以為企業(yè)帶來新的利益和新的顧客，讓企業(yè)在市場上占有優(yōu)勢。企業(yè)老板一旦確定捐款能使其獲得最基本的收益時，則較容易成為捐款者，因?yàn)槭袌鰻I銷式的捐款可以使企業(yè)在市場中占有優(yōu)勢，并使人們對捐款企業(yè)產(chǎn)生信任感。

第6題 從()起，小組工作進(jìn)入了開始階段。

A.成員招募

B.遴選組員

C.第一次聚會

D.建立檔案

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】小組工作從第一次聚會起開始。

第7題 心理社會治療模式的特點(diǎn)是()。

A.注重服務(wù)對象行為評估

B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題

C.注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象

D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】心理社會治療模式的特點(diǎn)表現(xiàn)在個案工作服務(wù)開展的過程中。為了保證服務(wù)過程中的科學(xué)性，心理社會治療模式依據(jù)醫(yī)學(xué)模式的概念，把服務(wù)過程分為研究、診斷和治療三個相互緊密關(guān)聯(lián)的實(shí)施階段：①注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象;②運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因;③采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象。

第8題 通過與各類社區(qū)居民面對面的談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問過程也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系，運(yùn)用的方法是()。

A.觀察法

B.統(tǒng)計(jì)法

C.社區(qū)普查方法

D.訪問法

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】訪問法通過與各類社區(qū)居民面對面的談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問過程也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。

第9題 社會工作研究中的非干擾性研究的現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料可能存在（）問題。

A.權(quán)利和廣泛性

B.資料的代表性

C.效力和可信度

D.干擾性和發(fā)展性

【正確答案】：C 【答案】C【解析】社會工作研究中的非干擾性研究的現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料可能存在效力和可信度問題。前者即資料是否反映了研究對象的真實(shí)信息，后者即資料在不同時間和地點(diǎn)是否接近或一致。現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料也可能并不覆蓋研究者感興趣的內(nèi)容，測量手法可能并不有效代表所測的變量和概念。因此，研究者必須首先對資料進(jìn)行審核，以保證分析的質(zhì)量。

第10題 人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅等方面的需要，這屬于馬斯洛的（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

【正確答案】：B 【答案】B【解析】安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。

第11題 互動模式中社會工作者承擔(dān)的角色是()。

A.使能者和協(xié)調(diào)者

B.資源爭取者和倡導(dǎo)者

C.支持者和教育者

D.協(xié)調(diào)者和指導(dǎo)者

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】互動模式下的小組工作中，作為小組的使能者和協(xié)調(diào)者，社會工作者尤其要促使組員之間“面對面”澄清其苦惱問題期待解決的需求，認(rèn)清其在小組中承擔(dān)的角色。

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第12題 社會工作者：“你和你女朋友的關(guān)系不錯吧，今年要結(jié)婚了吧?”服務(wù)對象：“馬馬虎虎吧，能否結(jié)婚，我也不是很確定，現(xiàn)在我們有點(diǎn)小問題?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f的馬馬虎虎是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時運(yùn)用的技巧是()。

A.澄清

B.對質(zhì)

C.專注

D.同理心

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】澄清是指社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第13題 黃俊在上高三之前成績在班中都名列前茅，但自從上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到壓力過大，對學(xué)習(xí)失去了興趣，并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還自殺過三次，后經(jīng)醫(yī)生診斷，確診其患了抑郁癥。針對黃俊這種類型的學(xué)生，社會工作者應(yīng)采用的學(xué)校社會工作方式是（）。

A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會工作

B.預(yù)防型學(xué)校社會工作

C.治療型學(xué)校社會工作

D.適應(yīng)型學(xué)校社會工作

【正確答案】：C 【答案】C【解析】學(xué)校社會工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的服務(wù)。治療型學(xué)校社會工作是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作。黃俊恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí)，還曾自殺過三次，屬于典型的“問題學(xué)生”，社會工作者應(yīng)對其采用治療型學(xué)校社會工作方式。

第14題()更加明確地指出了正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相互融合的重要性。

A.“在社區(qū)照顧”

B.“由社區(qū)照顧”

C.“為社區(qū)照顧”

D.“對社區(qū)照顧”

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】“對社區(qū)照顧”更加明確地指出了正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相互融合的重要性，主要包括日間醫(yī)院、日間護(hù)理中心、家務(wù)助理、康復(fù)護(hù)士、多元化的老人社區(qū)服務(wù)中一b、暫托服務(wù)、關(guān)懷訪問及定期的電話慰問等。這些服務(wù)的足夠提供，才能扶助社區(qū)人士把需要照顧的人留在社區(qū)里生活。

第15題 小張小時候因車禍雙腿被截肢，造成工作生活上諸多困擾，在求職中四處碰壁后，為了不拖累家人而選擇自殺，幸好家人及時發(fā)現(xiàn)才沒有釀成悲劇，針對這種情況，社會工作者應(yīng)在()領(lǐng)域開展工作。

A.就業(yè)服務(wù)

B.醫(yī)療服務(wù)

C.矯治服務(wù)

D.家庭服務(wù)

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】康復(fù)服務(wù)是針對殘障人士而開展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理功能和社會功能為目的的福利服務(wù)。就業(yè)服務(wù)是對就業(yè)有困難的人士提供的專業(yè)服務(wù)。

第16題 德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中P代表（）。

A.行為

B.人

C.群體

D.環(huán)境

【正確答案】：B 【答案】B【解析】德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

第17題 根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，用人單位由于特殊原因需要延長工作時間的，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后，每日延長工作時間的最長小時數(shù)為()、每月延長工作時間的最長小時數(shù)為()。

A.1小時，15小時

B.2小時，18小時

C.3小時，36小時

D.4小時，72小時

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】在延長工作時間限制方面，《中華人民共和國勞動法》作出了規(guī)定：因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。

第18題 根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“安全的需要”的有（）。

A.自信心

B.成就感

C.避免職業(yè)病的侵襲

D.宗教信仰

【正確答案】：C 【答案】C【解析】安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個有機(jī)體是一個追求安全的機(jī)制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具。

第19題 社會工作者在服務(wù)過程中對每一位服務(wù)對象都給予關(guān)心和尊重，應(yīng)充分認(rèn)識和理解服務(wù)對象個體在生理、心理和社會文化等各方面存在的差異，這體現(xiàn)了社會工作價值觀中的（）。

A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值

B.待人真誠和守信

C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性

【正確答案】：A 【答案】A【解析】強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值是指社會工作者對每一位服務(wù)對象都給予關(guān)心和尊重，應(yīng)充分認(rèn)識和理解服務(wù)對象個體在生理、心理和社會文化等各方面存在的差異，同時對文化和種族的多元性保持開放與敏銳的意識。

第20題 關(guān)于社會救助，下列描述中錯誤的是()。

A.社會救助的目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

B.社會救助是對因自然、個人及社會等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助

C.社會救助是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分

D.社會救助就是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】社會救助是政府或社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會救助是政府對其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)。社會救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障生命安全。但是社會救助的任務(wù)又不止于此，除此之外還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助，增強(qiáng)他們應(yīng)對生存困境的能力。這樣，面對基本生活困境者的社會救助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會工作者在實(shí)施社會救助的過程中扮演著重要角色，可以通過深入了解救助對象的需求，運(yùn)用專業(yè)方法更好地向他們提供服務(wù)。

第21題 下列社會工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會工作專業(yè)責(zé)任的是()。

A.充實(shí)社會工作知識

B.恪守公私分明

C.公平服務(wù)社會大眾

D.維護(hù)社會正義

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】綜觀各國(或地區(qū))的社會工作專業(yè)守則，其主要的內(nèi)容包括：①尊重受助者利益;②嚴(yán)守受助者秘密;③公平服務(wù)大眾;④重視同僚工作;⑤。lq-守公私界限;⑥維護(hù)社會正義;⑦信守機(jī)構(gòu)政策;⑧充實(shí)社會工作知識和能力;⑨促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;⑩約束不當(dāng)行為;⑩增進(jìn)公共福利;⑥共同執(zhí)行守則。其中，充實(shí)社會工作知識體現(xiàn)社會工作的專業(yè)責(zé)任。

第22題 社會工作者小王對服務(wù)對象李恒說：“我不知道我是否誤會了你的意思，上次你告訴我，你對自己的工作生活和家庭感到很滿意，但剛才從你的談話中，我感到你對自己的婚姻生活很不滿意。你到底是怎么樣看待這段感情的呢?”社會工作者小王運(yùn)用的個案工作技巧是()。

A.澄清

B.對質(zhì)

C.專注

D.同理心

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】會談的技巧包括支持性技巧、引領(lǐng)性技巧和影響性技巧。其中，影響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認(rèn)識等方面不一致的地方。

第23題 南方某地區(qū)由于多日遭受****雨的襲擊，洪水泛濫，很多房屋被沖毀，數(shù)百戶居民無家可歸。于是，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門決定將無家可歸的受災(zāi)居民暫時安排到其他地區(qū)生活。但是，社會工作者發(fā)現(xiàn)這些居民不熟悉新居住地的方言，也不習(xí)慣新居住地的生活。對此，社會工作者在開展服務(wù)時應(yīng)著重考慮（）。

A.評估服務(wù)對象需要

B.做好服務(wù)對象的思想工作

C.為服務(wù)對象提供生活照顧

D.為服務(wù)對象爭取更多資源

【正確答案】：C 【答案】C【解析】社會工作通過為服務(wù)對象提供幫助可以促進(jìn)其正常生活、促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)等。由于社會變遷、家庭或個人原因，有些人可能會一時或較長時間地陷入貧困，從而難以正常地生活。對生活上有困難的人給予必要的幫助是社會工作的重要任務(wù)，社會工作的功能則是通過上述服務(wù)來恢復(fù)和促進(jìn)困難群體、有需要群體的正常生活。

第24題 “我知道您夫妻之間有許多問題，您覺得你們夫妻之間最大的障礙是什么呢?其他的以后我們再慢慢談?！边@種會談使用的技巧是()。

A.鼓勵

B.對焦

C.對質(zhì)

D.同理心

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】對焦是指社會工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。社會工作者可以通過讓服務(wù)對象自己列出話題或者問題的重要次序聚焦討論的焦點(diǎn)。

第25題 老年人有權(quán)依法處分個人的財(cái)產(chǎn)，子女或者其他親屬不得干涉，屬于老年人享有的()。

A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利

B.婚姻自由權(quán)

C.住房權(quán)

D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，即老年人作為財(cái)產(chǎn)所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。老年人有權(quán)依法處分個人的財(cái)產(chǎn)，子女或者其他親屬不得干涉，不得強(qiáng)行索取老年人的財(cái)物。

第26題 社會工作者需要面對不同的人群開展工作，要求他們合作處理解決遇到的困難和問題，需要了解他們，這就需要社會工作者具備一定的()。

A.心理素質(zhì)

B.技術(shù)能力

C.文化能力

D.耐壓能力

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作者要對各種各樣的人開展工作，要同他們合作處理和解決他們遇到的困難和問題，就要去了解他們、理解他們，而要真正地理解他們的行為，就必須了解他們?yōu)槭裁催@樣做，他們怎樣看問題，只有這樣，才能真正了解他們的需要，才能真正幫他們之所需。這就要求社會工作者去理解服務(wù)對象的文化，具有文化能力。由于社會工作常常要面對困難群體、弱勢群體，而這些群體因?yàn)殚L期處于困難和弱勢地位而形成自己特殊的觀念和生活方式，所以社會工作要有較強(qiáng)的文化能力，或者說對不同群體的文化有較強(qiáng)的敏感性。

第27題 在()組織方式中，各級部署都必須絕對服從其主管，而主管也承擔(dān)有關(guān)活動和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任。

A.直線型組織結(jié)構(gòu)

B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

C.職能式組織結(jié)構(gòu)

D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】直線型組織結(jié)構(gòu)是最簡單的組織方式，組織由上而下分成若干層級，各層級中每一個部門地位相等、權(quán)責(zé)相符，層級間只有直線和垂直關(guān)系。直線式的職權(quán)是賦予主管指揮其下屬的權(quán)力，是一種由上而下的指揮關(guān)系，主管在其所屬的范圍內(nèi)，具有絕對的指揮權(quán)，各級部署都必須絕對服從其主管，而主管也承擔(dān)有關(guān)活動和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任。

第28題 個案工作建立關(guān)系技巧不包括()。

A.建立有利于服務(wù)對象積極表達(dá)的關(guān)系模式

B.感同身受

C.制造氣氛

D.自我披露

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】自我披露屬于影響性技巧。

第29題 李明的父親對其管教非常嚴(yán)厲，動不動就打罵，使李明產(chǎn)生了嚴(yán)重的逃避心理。李明父親的這種管教屬于()。

A.顯功能

B.隱功能

C.正功能

D.負(fù)功能

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)的角度來分，功能可以分為正功能和負(fù)功能。所謂正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當(dāng)甲對乙發(fā)生了積極影響時，我們就可以說甲對乙具有正功能。比如，可以說，最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果甲對乙產(chǎn)生了消極的、負(fù)面的影響，就是甲對乙具有負(fù)功能。比如，父母對子女過分嚴(yán)厲的管教可能會導(dǎo)致子女的逃避心理，這種管教就是負(fù)功能。

第30題 小組內(nèi)部權(quán)利競爭開始的時期是在小組工作的是（）。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

【正確答案】：C 【答案】C【解析】組員關(guān)系在中期轉(zhuǎn)折階段走向緊密化的時期.此時也是小組內(nèi)部權(quán)利競爭開始的時期。這個階段社會工作者的工作重點(diǎn)在于，通過專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)和處理組員之間的競爭及各種可能的沖突，促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競爭與和諧，推動小組關(guān)系走向緊密化。

第31題 小林沒考上重點(diǎn)高中，但父母愛子心切，交了擇校費(fèi)后，還是上了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)小林學(xué)習(xí)一直跟不上，而且還退步不少。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會治療模式中的()技巧。

A.現(xiàn)實(shí)狀況反思

B.人格發(fā)展反思

C.直接影響

D.間接治療

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運(yùn)用對象范圍很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對象個人擴(kuò)展到服務(wù)對象周圍的其他社會成員。

第32題 某大型國有公司對中層領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行末位淘汰制，在單位不定期考核中處于最后一位的將被淘汰，并進(jìn)行待崗培訓(xùn)，很多老干部由于技術(shù)技能水平有限，都擔(dān)心在考核中居最后一位。這出自于他們的()。

A.認(rèn)知需要

B.安全需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需求

D.歸屬與愛的需要

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個有機(jī)體是一個追求安全的機(jī)制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具。

第33題()是指對團(tuán)體和組織的歸屬感以及對公民權(quán)利的認(rèn)同。

A.心理層面

B.情感層面

C.行為層面

D.認(rèn)知層面

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】訓(xùn)練的范疇?wèi)?yīng)該兼顧認(rèn)知層面、情感層面和行為層面。認(rèn)知層面是指對資料的認(rèn)識和分析能力，情感層面是指對團(tuán)體和組織的歸屬感以及對公民權(quán)利的認(rèn)同，行為層面指的則是人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

第34題 社區(qū)A和社區(qū)B之間，由于環(huán)境衛(wèi)生問題，經(jīng)常發(fā)生糾紛，經(jīng)兩社區(qū)社會工作者調(diào)節(jié)，兩區(qū)居民同意協(xié)商，雖然未達(dá)成統(tǒng)一結(jié)果，但彼此之間增加了了解，都愿意站在對方的立場考慮，并同意繼續(xù)協(xié)商，并在第二次會議中統(tǒng)一了意見，獲得了一個彼此都能接受的結(jié)果，此次商議的結(jié)果體現(xiàn)了()。

A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)可以分解為兩個目標(biāo)：①任務(wù)目標(biāo)，即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問題;②過程目標(biāo)，即希望通過社會工作過程達(dá)到的目標(biāo)。如建立各種社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，增加居民的互動和交往，改善鄰里關(guān)系，重建居民與團(tuán)體之間的緊密聯(lián)系，幫助居民認(rèn)識參與的重要，并愿意承擔(dān)責(zé)任，使居民對社區(qū)更加認(rèn)同及投入等。

第35題 失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)繳費(fèi)時間滿l年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為()個月。

A.12

B.18

C.24

D.36

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限，因失業(yè)人員所在單位和本人累計(jì)繳費(fèi)時間的長短而異?！妒I(yè)保險條例》規(guī)定：失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)繳費(fèi)時間滿l年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為l2個月;累計(jì)繳費(fèi)時間滿5年不足10年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為l8個月;累計(jì)繳費(fèi)時間10年以上的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為24個月;重新就業(yè)后再次失業(yè)的，繳費(fèi)時間重新計(jì)算，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限可以與前次應(yīng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險金的期限合并計(jì)算，但最長不得超過24個月。

第36題 學(xué)會區(qū)分他人與自我是在人生發(fā)展階段的()。

A.嬰幼兒階段

B.學(xué)齡前階段

C.學(xué)齡期階段

D.青少年階段

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】學(xué)齡前期兒童已經(jīng)逐漸學(xué)會區(qū)分他人與自我。

第37題 居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的重要任務(wù)，一般會采取()的方式進(jìn)行。

A.家庭輔導(dǎo)

B.小組輔導(dǎo)

C.個別輔導(dǎo)

D.社區(qū)輔導(dǎo)

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的重要任務(wù)，一般會采取個別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。

第38題 定量研究是基于(.)方法論。

A.反實(shí)證主義

B.人文主義

C.敘事主義

D.實(shí)證主義

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】定量研究基于實(shí)證主義方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其功能在于揭示和描述社會現(xiàn)象的相互關(guān)系。問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究都是定量研究的常用方法。

第39題 定性研究是基于()方法論。

A.實(shí)證主義

B.人文主義

C.敘事主義

D.反實(shí)證主義

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】定性研究以反實(shí)證主義方法論為基礎(chǔ)。注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會關(guān)系，從而對個體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。觀察、訪問是常用的方法。

第40題 關(guān)于政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，下列屬于社會福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)的是()。

A.澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部

B.美國的健康與人群服務(wù)部

C.德國的社會保障部

D.我國的民政部

【正確答案】：C 【答案】C【解析】政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，主要有五種類型：①獨(dú)立的社會福利行政主管機(jī)關(guān)，如澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部;②社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)，例如美國的健康與人群服務(wù)部;③社會福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)，如德國;④社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)，如日本、法國;⑤社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)，例如我國的民政部、人力資源和社會保障部。

第41題 研究假設(shè)通常可以采取()兩種形式。

A.必要式假設(shè)和充分式假設(shè)

B.條件式假設(shè)和差異式假設(shè)

C.規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)

D.差異式假設(shè)和必要式假設(shè)

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】假設(shè)是兩個變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通?？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

第42題 小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是()。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】從第一次聚會起，小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會工作者與小組組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段，是小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化的階段，所以特別重要。

第43題 清華大學(xué)學(xué)校社會工作者招募二十名高考狀元，就如何提高學(xué)習(xí)動力，提出自己的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是()。

A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己

B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

C.互動模式強(qiáng)調(diào)組員問的平等以及個體獨(dú)立性

D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】互動模式又稱交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中成長，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。互動模式中組員沒有固定概念，只要有需要的人都可以參加;互動模式強(qiáng)調(diào)相互依賴，不強(qiáng)調(diào)個體獨(dú)立;互動模式屬于小組工作中教育小組的工作內(nèi)容。

第44題 被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，在具體實(shí)務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作。在專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這種督導(dǎo)類型是()。

A.管理式督導(dǎo)

B.咨詢式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】一般而言，社會工作督導(dǎo)的類型有四種，即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中，在訓(xùn)練式督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，在具體實(shí)務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作。訓(xùn)練式督導(dǎo)同師徒式督導(dǎo)較為一致的是也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點(diǎn)集中在一般議題上，但在專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。

第45題 社會工作研究以（）及其問題或需要為主要對象。

A.弱勢群體

B.失業(yè)群體

C.貧困群體

D.大眾群體

【正確答案】：A 【答案】A【解析】社會工作研究以弱勢群體及其問題或需要為主要對象。

第46題 行為治療模式的核心特點(diǎn)是()。

A.注重服務(wù)對象行為評估

B.強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

C.關(guān)注服務(wù)對象行為修正

D.實(shí)施行為修正計(jì)劃

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】行為修正是指具體制訂和實(shí)施行為修正計(jì)劃的過程。關(guān)注服務(wù)對象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成三項(xiàng)主要任務(wù)：①確定行為修正的目標(biāo)，明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為;②選擇行為修正的治療技術(shù);③實(shí)施行為修正計(jì)劃。

第47題 在地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的關(guān)系是()。

A.相輔相成

B.由高至低

C.各自獨(dú)立

D.由主至次

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】在地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)相輔相成，相互促進(jìn)。重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)。實(shí)際上，如果實(shí)質(zhì)的問題得不到解決，過程目標(biāo)也不能達(dá)到成效。因此，兩方面的目標(biāo)是相輔相成且相互促進(jìn)的。

第48題 國際社會工作界認(rèn)同的社會工作價值觀中“服務(wù)”指的是（）。

A.社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革

C.社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性

D.社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

【正確答案】：A 【答案】A【解析】總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：①服務(wù)大眾，社會工作者應(yīng)當(dāng)將服務(wù)社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務(wù)，要超越個人利益為社會大眾提供專業(yè)的社會服務(wù);②踐行社會公正;③強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值;④注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性;⑤待人真誠和守信;⑥注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。

第49題 針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”屬于（）。

A.成長小組

B.治療小組

C.教育小組

D.支持小組

【正確答案】：A 【答案】A【解析】典型的成長小組是針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”，如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。

第50題 下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是()。

A.社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明

B.社會工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對象個人信息和隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意

C.社會工作者在任何情況下應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密

D.如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】A項(xiàng)，在服務(wù)過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)與服務(wù)對象建立積極和良性的溝通交流關(guān)系，彼此分享和相互幫助;B項(xiàng)，未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息;C項(xiàng)，除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。

第51題 社會工作者在社會政策制定過程中主要扮演()角色。

A.監(jiān)督者

B.宣傳者

C.倡導(dǎo)者

D.實(shí)施者

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作者在社會過程中起到倡導(dǎo)者的作用。在社會政策制定過程中，社會政策制定者對某項(xiàng)社會政策具有直接的、決定性的影響。倡導(dǎo)者是指在社會政策制定過程中提出意見或建議的角色。

第52題 下列屬于社會服務(wù)類民間組織的是()。

A.中華慈善總會

B.共青團(tuán)

C.老齡工作委員會

D.婦女聯(lián)合會

【正確答案】：A 【答案】A

【解析】在我國，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的群團(tuán)組織包括共青團(tuán)、婦女聯(lián)合會、工會、老齡工作委員會、殘疾人聯(lián)合會和紅十字會。中華慈善總會屬于社會服務(wù)類民間組織。

第53題()是針對每一個小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)。

A.過程目標(biāo)

B.需求目標(biāo)

C.溝通目標(biāo)

D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】需求目標(biāo)是遵循個別化原則，針對每一個小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)。

第54題 李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時李某上班時孩子無人照看。社會工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會工作()的目標(biāo)。

A.解除危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.促進(jìn)公正

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】每個社會成員都會遇到諸多困難。一些困難比較嚴(yán)重，當(dāng)事人應(yīng)付和解決問題的能力有限，所以需要別人幫助才能解決。社會工作的目標(biāo)就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本案例中，小申提供的幫助，解決了李某照管兒子的問題，正體現(xiàn)了這種目標(biāo)。

第55題 目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別，但是社會工作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是()。

A.法律制度的完善

B.福利制度的發(fā)展

C.民主政治的發(fā)展

D.行政制度的改革

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】社會工作的發(fā)展與一個國家的經(jīng)濟(jì)、政治和社會福利制度相關(guān)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治制度、社會結(jié)構(gòu)及福利意識形態(tài)方面的差異，不同國家的社會工作的實(shí)際對象可能會有不同。比如，發(fā)達(dá)國家將大部分遭遇自身難以克服困難者納入社會工作對象，而在大多發(fā)展中國家社會工作只惠及那些最基本的對象。不過可以發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會福利制度的完善，社會工作的對象在不斷擴(kuò)大。

第56題 社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初級社會工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。下列屬于社會工作督導(dǎo)的主要對象的是()。

A.醫(yī)院社會工作者

B.中級社會工作者

C.助理社會工作師

D.社會工作行政人員

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】社會工作督導(dǎo)的主要對象有四種：①新進(jìn)入社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者;②服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級社會工作者;③在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會工作專業(yè)學(xué)生;④社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者。

第57題 馮先生的兒子不僅學(xué)習(xí)成績好，而且自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力也很強(qiáng)，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，這些特點(diǎn)越發(fā)明顯。這說明馮先生家庭的教養(yǎng)模式可能是()。

A.支配型

B.專制型

C.民主型

D.嬌縱型

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】民主型家庭教養(yǎng)模式下的家庭，成員間互相尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。這種教養(yǎng)方式下的孩子，具有良好社會適應(yīng)性的個性特征，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動機(jī)等。

第58題 需要理論是由()提出的。

A.阿爾德弗爾

B.莫瑞

C.勒溫

D.弗洛伊德

【正確答案】：B 【答案】B

【解析】美國心理學(xué)家莫瑞，在《人格探索》和《人的評價》中指出了需要的性質(zhì)、作用和需要產(chǎn)生的機(jī)制，并對需要進(jìn)行了分類，設(shè)計(jì)了分析個人需要的主題統(tǒng)覺測驗(yàn)(TAT)，又稱投射測驗(yàn)。

第59題 需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較，其反應(yīng)是()。

A.表達(dá)性需要

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需求

【正確答案】：C 【答案】C

【解析】比較性需要，需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可由專家提出。

第60題 小組社會工作者設(shè)計(jì)幫助外來務(wù)工青年“融入城市生活，擴(kuò)大交友范圍”的小組活動，屬于()下的小組工作。

A.發(fā)展模式

B.過程模式

C.社會目標(biāo)模式

D.互動模式

【正確答案】：D 【答案】D

【解析】互動模式下的小組工作，服務(wù)對象沒有固定的概念，既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員(農(nóng)民工)等，也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體。

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分)

第61題 社會工作的基本要素包括（）。

A.服務(wù)對象

B.社會工作價值觀

C.社會工作者

D.社會工作目標(biāo)

E.助人活動

【正確答案】：A,B,C,E 【答案】ABCE【解析】社會工作是做人的工作，或者說是同服務(wù)對象一起工作。社會工作也是社會工作者與服務(wù)對象的互動過程。其基本要素包括：服務(wù)對象(也稱受助者、案主或工作對象)、社會工作者、社會工作價值觀、專業(yè)助人方法、助人活動。

第62題 在轉(zhuǎn)換階段，社會工作者所扮演的角色包括()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者

B.決策者

C.協(xié)助者

D.引導(dǎo)者

E.旁觀者

【正確答案】：C,D 【答案】CD

【解析】在轉(zhuǎn)換階段，社會工作者在小組的權(quán)力與地位逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移，所扮演的角色與前面兩個階段有所不同，即不再擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，而只是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。在處理沖突過程中，社會工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是調(diào)解人、支持者。

第63題 小組工作的時間包括()。

A.工作的持續(xù)時間

B.工作的交接時間

C.小組聚會的頻率

D.小組的成立時間

E.小組開始和結(jié)束的時間

【正確答案】：A,C,E 【答案】ACE

【解析】小組工作的時間包含四個方面的內(nèi)容：①工作的持續(xù)時間;②小組聚會的頻率;③每次活動時間的長短;④小組開始和結(jié)束的時間。

第64題 在個案工作結(jié)束階段，社會工作者需要做好的工作有()。

A.預(yù)先告知服務(wù)對象

B.提升服務(wù)對象各方面的能力

C.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

D.與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素

E.鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步

【正確答案】：A,C,D,E 【答案】ACDE

【解析】在個案工作結(jié)束階段，服務(wù)對象面對專業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會出現(xiàn)不同程度的心理矛盾。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：①預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好備;②鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步;③與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨(dú)立面對問題做好準(zhǔn)備;④鼓勵服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

第65題 社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是()。

A.實(shí)施

B.協(xié)調(diào)

C.策劃

D.倡導(dǎo)

E.評估

【正確答案】：C,D 【答案】CD

【解析】社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是策劃和倡導(dǎo)。社會工作者要利用科學(xué)和客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量社區(qū)居委會的獨(dú)立辦事能力，協(xié)助其界定未來工作方向。

第66題 勞動爭議的處理程序包括（）。

A.協(xié)商

B.調(diào)解

C.仲裁

D.訴訟

E.和解

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD【解析】勞動爭議實(shí)行協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等處理程序?！秳趧訝幾h調(diào)解仲裁法》規(guī)定：發(fā)生勞動爭議，勞動者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織申請調(diào)解;不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;對仲裁裁決不服的，除該法另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起訴訟。

第67題 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)的類型包括()。

A.直線型組織結(jié)構(gòu)

B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

C.職能式組織結(jié)構(gòu)

D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

E.自上而下型組織結(jié)構(gòu)

【正確答案】：A,B,C 【答案】ABC

【解析】社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型：直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)。

第68題 社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有（）。

A.以弱勢群體及其問題或需要為主要對象

B.注重采用社會工作視角

C.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

D.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

E.首要目標(biāo)是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD【解析】社會工作研究的特性包括：①以弱勢群體及其問題或需要為主要對象;②注重采用社會工作視角;③體現(xiàn)社會工作倫理;④研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利;⑤研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。

第69題 下列屬于撰寫社會工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有()。

A.注意資料的廣泛性和典型性

B.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)

C.樸實(shí)流暢

D.注意定量資料和定性資料的結(jié)合

E.觀點(diǎn)與資料密切配合

【正確答案】：B,C,D,E 【答案】 BCDE

【解析】撰寫社會工作研究報(bào)告的基本原則是：總結(jié)報(bào)告的撰寫要與所使用的研究方法相一致。采用定量研究方法時，報(bào)告的結(jié)構(gòu)要依照定量研究的范式展開;采用定性研究方法時，報(bào)告的結(jié)構(gòu)必須依照定性研究的范式展開。如果組合了定性研究方法和定量研究方法，總結(jié)報(bào)告的展示格式就得體現(xiàn)兩者的相應(yīng)特性。此外，撰寫總結(jié)報(bào)告還應(yīng)注意如下原則：①標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng);②注意資料的邏輯性和完整性，資料體現(xiàn)邏輯先后，可要可不要的內(nèi)容堅(jiān)決刪除;③觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù);④注意定量資料和定性資料的結(jié)合，使論證資料相互佐證、補(bǔ)充和深化;⑤樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。

第70題 李娜的父母感情很融洽，因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中。在不考慮

其他因素影響的情況下，李娜應(yīng)該會具有的行為特征有（）。

A.意志薄弱

B.有創(chuàng)造力

C.適度從眾

D.有責(zé)任感

E.有良好的人際關(guān)系

【正確答案】：B,C,D,E

【答案】BCDE【解析】家庭氣氛對子女的行為有重要的影響。在一個溫馨和民主的家庭氣氛中長大的孩子會形成獨(dú)立、人際關(guān)系良好、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、適度從眾、不緊張等行為特征。

第71題 張某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營的生意難以維持，張某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會工作者求助。下列社會工作者做法中正確的是()。

A.報(bào)警

B.建議張某勸丈夫主動去戒毒所

C.勸張某離婚

D.向張某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

E.幫助張某疏導(dǎo)焦慮

【正確答案】：B,D,E 【答案】BDE

【解析】社會工作者主要扮演的基本角色包括：①服務(wù)提供者;②支持者;③倡導(dǎo)者;④關(guān)系協(xié)調(diào)者。

第72題 根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于救助站救助內(nèi)容的說法正確的是()。

A.提供符合基本條件的住處、B.幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系

C.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/p>

D.提供符合對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時送醫(yī)院救治

E.對沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證

【正確答案】：A,B,D,E 【答案】ABDE

【解析】我國《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》規(guī)定，救助站主要提供以下救助服務(wù)：①提供符合食品衛(wèi)生要求的食物;②提供符合基本條件的住處;③對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時送醫(yī)院救治④幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系;⑤對沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證;⑥為受助人員提供的住處，應(yīng)當(dāng)按性別分室住宿，女性受助人員應(yīng)當(dāng)由女性工作人員管理;⑦應(yīng)當(dāng)保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全，維護(hù)站內(nèi)秩序。

第73題 社會政策經(jīng)濟(jì)功能包括()。

A.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的功能

B.收入再分配功能

C.人力資本投資的功能

D.社會建設(shè)功能

E.激勵勞動積極性的功能

【正確答案】：A,C,E 【答案】ACE

【解析】社會政策經(jīng)濟(jì)功能包括：①人力資本投資功能;②調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能;③激勵勞動積極性功能。

第74題 中年階段進(jìn)入更年期，其會導(dǎo)致的行為問題包括()。

A.成熟穩(wěn)重

B.情緒波動

C.性格改變

D.心理自閉

E.煩躁易怒

【正確答案】：B,C,E 【答案】BCE

【解析】中年階段是個體各種生理機(jī)能發(fā)生不斷變化的時期，人進(jìn)入35歲以后，胴體細(xì)胞數(shù)目開始逐漸減少，致使人的各種生理功能發(fā)生變化。女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導(dǎo)致情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。

第75題 在設(shè)計(jì)小組活動時，社會工作者需要考慮()等因素。

A.小組的目標(biāo)

B.紐員的能力

C.自愿性

D.小組活動的基本要素

E.自助性

【正確答案】：A,B,D 【答案】ABD

【解析】在設(shè)計(jì)小組活動時，社會工作者應(yīng)該掌握和考慮以下幾點(diǎn)：①扣緊小組目標(biāo);②考慮組員的特征及能力;③小組活動的基本要素;④經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。

第76題 如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來自于資助或基金會資助，一般要寫項(xiàng)目申請書，項(xiàng)目申請書要包括的內(nèi)容有()。

A.向政府或基金會申請這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義

B.說明資助額及申請這一數(shù)量資助的原因

C.說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果

D.說明使用這筆資助的社會交代的方法

E.說明資金的詳細(xì)來源及可能使用資金的情況

【正確答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD

【解析】如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來自于資助或基金會資助，一般要寫項(xiàng)目申請書。項(xiàng)目申請書中要說明的內(nèi)容包括：①向政府或基金會申請這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(fèi)(有時是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會福利或社會公益目標(biāo)，符合政府或基金會的資助目標(biāo);②資助的重要性，即這筆資助對于項(xiàng)目對象的必要性;③資助額及申請這一數(shù)量資助的原因，這里需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算;④怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);⑤使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;⑥使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。

第77題 關(guān)于社會工作小組工作的功能，下列說法正確的是()。

A.小組組員問題的共同性或相似性

B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會

D.注重團(tuán)體的動力

E.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

【正確答案】：C,E 【答案】 CE

【解析】小組工作的功能包括：①塑造小組成員的平等意識和共同歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會;④打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

第78題 社會工作的研究報(bào)告可以分為()。

A.論證報(bào)告

B.評估報(bào)告

C.普通報(bào)告

D.學(xué)術(shù)報(bào)告

E.學(xué)位論文

【正確答案】：C,D,E 【答案】CDE

【解析】社會工作的研究報(bào)告可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。如果以實(shí)務(wù)階段為對象，那么這類研究報(bào)告大致可以分為需求評估報(bào)告、項(xiàng)目方案書和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告三類。其中，前者與社會學(xué)的研究報(bào)告相類似，中者和后者的社會工作特色更明顯。

第79題 社會工作者最常面臨的壓力來源不包括()。

A.來自家庭的壓力

B.來自社會快速變化發(fā)展的壓力

C.來自朋友的壓力

D.來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力

E.來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力

【正確答案】：A,B,C 【答案】 ABC

【解析】社會工作者最常面臨的壓力來源有以下4個方面。①來自服務(wù)對象的壓力，包括處理“非自愿型服務(wù)對象”;服務(wù)對象過度依賴;害怕決策可能產(chǎn)生的不良后果;合法需求與正當(dāng)利益之間的沖突;無法將時間完美地分配給每一個

服務(wù)對象。②來自工作壓力，包括工作環(huán)境不佳;無力改變病態(tài)社會結(jié)構(gòu)的挫折感;工作中專業(yè)知識不足;專業(yè)獨(dú)立性不夠;實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足等。③來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力，包括對機(jī)構(gòu)政策和程序的承諾;工作績效評估;工作量過重;工資待遇問題;科層互動僵化和效率低下;機(jī)構(gòu)動蕩、改組和規(guī)則改變等。④來自社會對社會工作認(rèn)識的壓力，包括社會公眾對社會工作專業(yè)不了解;服務(wù)對象對社會工作不了解;社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對社會工作不了解;其他專業(yè)，如醫(yī)生、律師對社會工作專業(yè)能力的質(zhì)疑;社會工作者要不斷為專業(yè)解釋、辯護(hù)等。

第80題 對社會工作者角色表述正確的是()。

A.社會工作者只扮演為服務(wù)對象提供服務(wù)的角色

B.社會工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

C.從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者

D.社會工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

E.社會工作者不用直接面對服務(wù)對象

【正確答案】：B,C,D 【答案】BCD

【解析】社會工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色。直接服務(wù)指的是社會工作者直接面對服務(wù)對象的服務(wù)活動，社會工作者的直接服務(wù)角色包括：服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者。社會工作者的間接服務(wù)角色包括：管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者。

第四篇：2011年社會工作者初級考試綜合能力模擬試卷1(附答案)

2011年社會工作者初級考試綜合能力模擬試卷（附答案）

一、單項(xiàng)選擇題（共60分，每小題1分）

答體要求：每題的備選項(xiàng)中，只有一個最符合題意。

1、下列關(guān)于社會工作特點(diǎn)的表述中，不準(zhǔn)確的是（）。A．一般助人活動

B．注重專業(yè)價值 C．強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D．注重實(shí)踐

2、在當(dāng)代社會，某些極度貧困者，因經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者，有自殺傾向的人，吸毒成癮者等都可能會陷入危險境地而不能自拔，需要他人救援。對此，社會工作的主要目標(biāo)就是首先幫助他們（）。

A．解救危難

B．解決社會問題 C．促進(jìn)發(fā)展 D．緩解困難

3、以下屬于社會工作基本對象的是（）。A．學(xué)業(yè)遭遇困難的人 B．具有情感困惑的婦女 C．孤兒

D．因退休而陷入孤獨(dú)的老人

4、現(xiàn)代社會工作的核心組成部分是（）。A．科學(xué)的助人方法

B．社會工作者 C．價值觀念

D．服務(wù)對象

5、社會工作者承擔(dān)支持者的角色是指（）。

A．社會工作者要向服務(wù)對象提供服務(wù)，包括提供心理輔導(dǎo)、物質(zhì)幫助以及政策信息等 B．社會工作者直接向服務(wù)對象提倡某種行為，并表明自己會支持他完成 C．社會工作者應(yīng)該幫助人爭取所需要的資源以支持服務(wù)對象

D．社會工作者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難、自我決策

6、關(guān)于社會工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯誤的是（）。

A．是社會建設(shè)的重要組成部分 B．堅(jiān)持“助人自助”的宗旨 C．是一種和志愿者活動相同的慈善活動 D．體現(xiàn)社會主義核心價值理念

7、在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作，可稱為（）。A．普通社會工作 B．行政性社會工作 C．福利性社會工作

D．專業(yè)社會工作

8、社會工作不同于其他理論性社會科學(xué)的重要特點(diǎn)在于（）。A．專業(yè)性

B．社會性 C．理論性 D．實(shí)踐性

9、社會工作并不是社會工作者單向地給予服務(wù)對象某種服務(wù)的過程，而是社會工作者與服務(wù)對

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象“一同工作”的過程，此種工作特點(diǎn)可稱為（）。

A．取長補(bǔ)短

B．柔性管理 C．雙方合作

D．多方協(xié)同 E．以人為本

10、社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)是（）。A．促進(jìn)服務(wù)對象正常生活 B．促進(jìn)社會和諧 C．促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng) D．解決社會問題

11、制定我國新的社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則，主要包括顯示原則和發(fā)展原則相承、文化原則和政治原則互補(bǔ)以及（）。

A．長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合 B．繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn) C．本土原則和國際原則并重 D．個人利益和集體利益共發(fā)展 E．政府、民間團(tuán)體以及其他機(jī)構(gòu)的協(xié)作

12、以下關(guān)于中國社會福利思想對社會工作價值觀的影響的說法，不正確的是（）。A．中國歷史上的民間慈善實(shí)踐強(qiáng)調(diào)互助仁慈，推崇尊老愛幼，扶貧濟(jì)困，有一定的宗教傳統(tǒng) B．中國文化強(qiáng)調(diào)人與人之間有親疏遠(yuǎn)近之分，強(qiáng)調(diào)推己及人 C．對個人福祉而言，社會支持網(wǎng)絡(luò)中家庭核心成員是最重要的

D．中國歷代社會里統(tǒng)治者為了維持社會秩序，穩(wěn)定天下，都不同程度上強(qiáng)調(diào)推行社會工作的重要性

13、社會工作者要設(shè)身處地為他人著想、建立積極和良性的溝通交流關(guān)系、幫助服務(wù)對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。這體現(xiàn)了國際社會工作界所推崇的社會工作價值觀中的（）。

A．注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性 B．強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值 C．注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D．待人真誠和守信

14．以下關(guān)于社會工作價值觀的操守原則的說法，錯誤的是（）。A．在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象 B．社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異

C．在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象，在這里，接納就等于認(rèn)同 D．服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用

15．以下對社會工作價值觀操守原則中注重為服務(wù)對象保密原則的表述，錯誤的是（）。A．未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料 B．未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息 C．在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者可向第三方公開服務(wù)對象的所有信息

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D．在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施

16、國際社會工作界認(rèn)同的專業(yè)價值觀的主要內(nèi)容包括服務(wù)大眾、踐行社會公正、強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值、注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性、待人真誠和守信以及（）。

A．同理心

B．接納 C．注重能力

D．保密

17、對所有的服務(wù)對象，社會工作者都應(yīng)保持寬容、尊重的態(tài)度，不因?yàn)槊褡?、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理殘疾等因素而對他們有所歧視、排斥，或拒絕提供服務(wù)。這是要在社會工作實(shí)踐中堅(jiān)持的那一種價值觀？（）。

A．尊重

B．接納 C．個別化 D．保密

18、踐行社會公正是社會工作的重要價值觀之一。它是指：（）。A．社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益平等地為他人提供專業(yè)服務(wù)

B．社會工作者在服務(wù)中與服務(wù)對象一同工作，并了解他們的問題和需要，在社會政策過程尋求積極的社會變革

C．社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性 D．社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

E．社會工作者認(rèn)識到人類關(guān)系和群體內(nèi)部關(guān)系是重要的變革工具

19．對社會工作專業(yè)來說，倫理觀的影響主要受到個別化和集體化的兩種觀點(diǎn)的影響，其中，個別化是（）的。

A．心理學(xué) B．政治學(xué) C．社會學(xué) D．物理學(xué)

20．社會工作者的倫理守則建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合的原則，即（）。A．源自西方發(fā)達(dá)國家的社會工作專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理體系在中國文化和社會里應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)與中國本土社會結(jié)合起來

B．社會工作專業(yè)的方法、倫理原則和實(shí)踐模式應(yīng)同政府的政治治理及社會行政實(shí)踐相協(xié)調(diào)，以充分反映現(xiàn)實(shí)情況

C．專業(yè)倫理應(yīng)該反映時代的問題和任務(wù)，也應(yīng)該與現(xiàn)存的社會福利制度保持聯(lián)系

D．在制定和確立我國的社會工作專業(yè)倫理的時候，就要以務(wù)實(shí)的態(tài)度來處理好中國文化與西方思想之間的差異

21．嬰幼兒階段一般是指出生到（）周歲這段時間。A．1 B．2 C．3 D．4

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22．人生發(fā)展階段中，（）是動作發(fā)展最為迅速的時期。

A．嬰幼兒階段 B．學(xué)齡前階段 C．青少年階段 D．學(xué)齡期階段

23．以下關(guān)于嬰幼兒社會化基本過程的說法，不正確的是（）。A．出生至6個月的單純社會化反應(yīng)階段 B．7個月至2周歲是社會性感情聯(lián)結(jié)建立階段 C．2～3周歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段 D．7個月至2周歲是游戲伙伴階段

24．學(xué)齡前階段從3～6歲，這一階段的生理特征是（）發(fā)展迅速，兒童活動范圍擴(kuò)大。A．思維 B．智力 C．心理 D．動手能力

25．以下屬于學(xué)齡期階段兒童在心理方面的特征是（）。

A．兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進(jìn)一步的發(fā)展

B．兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學(xué)校教育，促進(jìn)了兒童各方面技能的發(fā)展 C．學(xué)齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍逐漸擴(kuò)大，注意的分配能力逐漸提高，注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)

D．逐步形成了自己的道德意識，能夠以他人的立場來考慮問題，事求是地評價他人

26．在青年階段，個體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，（）歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟。

A．18 B．22 C．20 D．30

27．青少年的認(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)為能力發(fā)展，能力的核心部分是（），包括理解、命題、分析、推理和證明等，其基本特征是概括。

A．技巧 B．智力 C．溝通 D．思維

28．處在中年階段的人，其生理發(fā)展的特征表現(xiàn)為（）。

A．個體的認(rèn)知發(fā)展錯綜復(fù)雜 B．個體的固定智力繼續(xù)下降 C．智力技巧保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷下降 D．個體的流動智力緩慢上升

29．以下不屬于老年階段所面臨的主要問題是（）。A．經(jīng)濟(jì)收入減少會產(chǎn)生生活上的困難

B．如何很好地度過更年期和適應(yīng)婚姻關(guān)系的變化

4頁

C．退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感 D．退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無用感

30．社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被為（）A．現(xiàn)實(shí)情況反映 B．心理動力反映 C．人格發(fā)展反映 D．直接影響

31．運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾的過程中，社會工作者的角色是 A．使能者 B．聯(lián)系人 C．教育者 D．治療者

32．以下對小組工作具體目標(biāo)的表述，正確的是（）。

A．溝通目標(biāo)是促進(jìn)小組組員之間相互理解、相互接納從而實(shí)現(xiàn)互動和分享的重要環(huán)節(jié) B．實(shí)質(zhì)目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)要求，是不同階段任務(wù)的具體化 C．需求目標(biāo)或問題目標(biāo)，就是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍 D．過程目標(biāo)是遵循個別化原則、針對每一個小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)

33．從第一次聚會起，小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會工作者與

A．緊密化 B．成熟 C．完結(jié) D．建構(gòu)

34．以下不屬于小組工作開始階段小組組員所具有的特點(diǎn)是（）。A．懷疑小組的能力和價值

B．以自己的經(jīng)驗(yàn)去揣測其他組員或社會工作者

C．對于所參與的小組產(chǎn)生比較明確的歸屬感和認(rèn)同感，愿意與他人相處和溝通 D．希望在別人怎么說、怎么做之后，再被動跟進(jìn)

35．社會工作者在小組工作開始階段的任務(wù)是（）。

A．協(xié)助組員解決問題 B．處理小組沖突

C．幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗(yàn) D．幫助小組組員之間建立信任關(guān)系

36．小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。其。

A．界定組員之間的互動準(zhǔn)則

B．界定和明確組員所期望的具體角色和行為 C．澄清和說明小組的信念和基本價值

D．強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則

5頁小組組員之間關(guān)系（）的階段。中，秩序性規(guī)范用來（）

37．在處理沖突過程中，社會工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是（）。A．領(lǐng)導(dǎo)者 B．使能者 C．決策者 D．調(diào)解人

38．以下屬于小組工作者在小組結(jié)束階段的任務(wù)是（）。

A．協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運(yùn)用在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn) B．協(xié)助維持這一良好的互動模式，并使組員的行為與互動更為有效

C．協(xié)助和鼓勵組員進(jìn)一步的自我表露，更深的自我探索，以獲得更深的自我認(rèn)識 D．協(xié)助組員意識到必須為自己的改變承擔(dān)責(zé)任，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動

39．在小組結(jié)束階段，社會工作者的角色又回到了小組的中心地位。這有點(diǎn)類似于小組的（）階段。

A．后期成熟 B．開始 C．中期轉(zhuǎn)折 D．準(zhǔn)備

40．小組組員在小組結(jié)束階段所表現(xiàn)的特點(diǎn)是（）。

A．組員對小組充滿了信息和希望 B．組員關(guān)系的親密程度更高 C．小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化 D．小組的凝聚力大大增強(qiáng)

41．社會工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會工作實(shí)務(wù)，社會工作者也可以同時成為研究者和（）。

A．成果使用者 B．資源提供者 C．領(lǐng)導(dǎo)者 D．鼓勵者

42．社會工作研究在發(fā)展社會工作知識方面所發(fā)揮的功能不包括（）。

A．可以發(fā)現(xiàn)災(zāi)后社區(qū)的社會重建中地區(qū)發(fā)展模式在本土應(yīng)用時的優(yōu)劣，從而進(jìn)行局部修正，以適應(yīng)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐木唧w情況

B．發(fā)現(xiàn)適度普惠的福利在中國的適用性

C．可以對實(shí)踐中的諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論

D．可以對服務(wù)對象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)

43．定量研究基于（）方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

A．馬克思主義 B．實(shí)證主義 C．反實(shí)證主義 D．建構(gòu)主義

44．實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30～40年代，由孔德首先提出，后來得到進(jìn)一步完善。以下對其具體觀點(diǎn)的表述，正確的是（）。

A．社會研究對象與自然科學(xué)研究對象都是純主觀的，他們不依賴于研究者而獨(dú)立存在，事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律

6頁

B．社會現(xiàn)象是有規(guī)律的，人類行為、社會變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的

C．社會研究旨在說明說明社會現(xiàn)象應(yīng)該是什么，而不是社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么

D．社會研究在方法和技術(shù)上有其特點(diǎn)，而且在理論構(gòu)建、證據(jù)收集、證據(jù)分析與評判、理論檢驗(yàn)等方面運(yùn)用的方法與自然科學(xué)方法也有本質(zhì)區(qū)別

45．定量研究在研究理論的關(guān)系方面所具有的特點(diǎn)為（）。

A．不一定要事先設(shè)定假設(shè)，其理論假設(shè)可以在研究過程中逐步形成和完善 B．其過程發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納，才有可能達(dá)到理論層面 C．一般依托某些理論，形成假設(shè)，通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗(yàn)證假設(shè) D．研究問題、研究計(jì)劃和內(nèi)容可以根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r適當(dāng)修訂

46．以下關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。A．定性研究的邏輯方法是演繹法 B．主要獲取描述性的、非數(shù)字的信息 C．定性研究追求研究資料和研究結(jié)論的精確性

D．注重研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義，其研究結(jié)論在隨機(jī)抽樣時可以推論

47．定量研究主要采用假設(shè)演繹法，首先通過文獻(xiàn)回顧和實(shí)地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架，然后進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，再收集資料，這屬于定量研究在（）方面的特點(diǎn)。

A．資料特性 B．結(jié)果范圍 C．研究和理論的關(guān)系 D．研究策略

48．在資料特性方面，定性研究主要獲?。ǎ?/p>

A．描述性的信息 B．量化的資料 C．純數(shù)字的信息 D．可操作的變量

49．以下不適用于定量研究方法的場合是（）。A．研究問題已有大量資料 B．資料收集相對容易 C．不熟悉的社會系統(tǒng) D．需要探討變量關(guān)系

50．問卷的組成部分中，（）旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則，并署明研究機(jī)構(gòu)。

A．問題和答案 B．標(biāo)題 C．編碼 D．封面信

51．以下不屬于指導(dǎo)語的是（）。

A．“請將合適答案號碼填寫在橫線上” B．“若無特殊說明，每個問題只能選擇一個答案” C．“本題回答‘否’者，請直接跳至10題” D．“文化程度”

7頁

52．問題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面細(xì)節(jié)，封閉式問題的答案必須滿足答案的窮盡性和（）。A．融合性 B．統(tǒng)一性 C．互斥性 D．概括性

53．以下不屬于個案研究的資料收集所具有的特色是（）。A．可以不拘時間、地點(diǎn)并用多種方法進(jìn)行研究

B．對個人生活史及有關(guān)文獻(xiàn)都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重服務(wù)對象的主觀感受

C．研究者可以運(yùn)用各種手段，采用不同角度，進(jìn)行訪談、觀察、記錄等，詳細(xì)記載研究對象的各方面資料

D．強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變期盼的模式

54．個案研究有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以下對其優(yōu)點(diǎn)的表述，正確的是（）。A．可以了解研究對象各方面的狀況，進(jìn)而對其有全面和深入的認(rèn)識 B．無需花費(fèi)過多時間且容易補(bǔ)充數(shù)據(jù)

C．利于對事物進(jìn)行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建立一般理論概念 D．樣本較多和對象富有代表性，研究發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行推論

55．行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。以下對其特點(diǎn)表述正確的是（）。

A．研究效果在于解決實(shí)踐問題，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的自我反思和自我教育，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)成長和全面發(fā)展

B．目標(biāo)在于理論建構(gòu)，而不是改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境 C．研究者就是研究對象，他們通過研究與行動的配合，提高改造社會的實(shí)踐能力 D．研究成果的應(yīng)用者就是實(shí)務(wù)工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出長期性

56．定量研究的一般程序?yàn)椋ǎ?/p>

A．資料收集→研究準(zhǔn)備→資料分析→總結(jié)提升 B．研究準(zhǔn)備→資料收集→資料分析→總結(jié)提升 C．資料收集→資料分析→研究準(zhǔn)備→總結(jié)提升 D．資料分析→資料收集→研究準(zhǔn)備→總結(jié)提升

57．確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項(xiàng)工作，以下對其表述有誤的是（）。

A．根據(jù)研究問題、研究假設(shè)、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問題有關(guān)的內(nèi)容

B．將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標(biāo)

8頁

C．設(shè)計(jì)分析單位的屬性和特征，這些屬性有影響、意向、行為三種 D．進(jìn)行假設(shè)操作化

58．定性研究的核心是（）。

A．資料收集 B．資料整理 C．分析解釋 D．撰寫報(bào)告

59．定性研究程序的特性不包括（）。

A．歸納推理和演繹推理都具有局限性 B．資料收集、整理與研究的動態(tài)互動 C．分析解釋是研究的核心所在 D．把握當(dāng)事者視角的事實(shí)和知識

60．以下對撰寫總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則表述有誤的是（）。

A．觀點(diǎn)與資料密切配合 B．注意資料的邏輯性和完整性 C．注意定量資料和定性資料的結(jié)合 D．標(biāo)題與封面呼應(yīng)

二、多項(xiàng)選擇題（共40分，每小題2分）

答體要求：每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項(xiàng)。錯選本題不得分，少選得部分分。

61、就社會的層面而言，社會工作的工作目標(biāo)主要有（）。A．解決社會問題 B．促進(jìn)社會公正 C．懲罰罪犯 D．推動社會革命 E．制定新的法律

62．根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，對服務(wù)對象的尊重與包容原則要求社會工作者在服務(wù)過程。

A．不應(yīng)將自身的價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象 B．不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀 C．不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒

D．不應(yīng)和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗(yàn) E．不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議

63．在建立和發(fā)展中國社會工作的價值觀時應(yīng)著重（）。A．以服務(wù)機(jī)構(gòu)為本，回應(yīng)需要 B．平等待人，注重參與

C．接納和尊重 D．個別化和單獨(dú)批判 E．道德與責(zé)任并舉

64．按照國際慣例，一個系統(tǒng)的、可操作的和明晰的倫理守則應(yīng)該包含的內(nèi)容有（）。A．社會工作者的行為和態(tài)度 B．社會工作者對受助對象的道德責(zé)任 C．社會工作者對同事的道德責(zé)任 D．社會工作者對專業(yè)的道德責(zé)任

9頁中（）

E．社會工作者對家人的道德責(zé)任

65．處于嬰幼兒階段孩子的基本情緒包括（）。

A．恐懼 B．愉快 C．哭鬧 D．興趣 E．安靜

66．在嬰幼兒階段，孩子發(fā)展迅速，但也存在著一些不利于孩子發(fā)展的因素，這些因素將會影響嬰幼兒的發(fā)展，并導(dǎo)致嬰幼兒的行為出現(xiàn)偏差。這些偏差行為主要有（）。

A．拒食 B．吮吸手指 C．咬指甲 D．口吃 E．心理自閉

67．青少年期為12～18歲，是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期常常被稱為（）。A．“成長期” B．“危險期” C．“攻擊期” D．“自閉期” E．“混沌期”

68．在青年階段面臨的問題主要有（）。

A．離婚問題 B．角色轉(zhuǎn)換與沖突問題 C．在工作上遭遇到的歧視問題 D．婚姻家庭的調(diào)適問題 E．處理養(yǎng)好子女與贍養(yǎng)父母之間關(guān)系的問題

69．確定小組工作的目標(biāo)時要遵循的原則有（）。A．目標(biāo)清楚，可以測量和評估

B．要有明確的地點(diǎn)限定，以便小組組員清楚在什么地點(diǎn)完成什么目標(biāo) C．具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突

D．目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語言或詞匯，以便小組組員明確知道他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情

E．目標(biāo)要適合社會工作機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)能力

70．小組工作的時間所包含的內(nèi)容有（）。

A．工作的持續(xù)時間 B．小組聚會的頻率 C．每次活動時間的長短 D．小組開始和結(jié)束的時間 E．小組工作最遲完成時間與最早開始時間差

71．在小組工作開始階段，小組組員的相互認(rèn)識、訂立小組契約和規(guī)范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。因此，社會工作者要致力于塑造信任的小組氣氛，要做到（）。

A．教組員運(yùn)用同理心，站在社會工作者的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠有效的回應(yīng)

B．創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)自己的想法，通過組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任 C．尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的獨(dú)特性 D．培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣 E．積極引導(dǎo)組員相互溝通并協(xié)助對方澄清誤解

10頁

72．在小組中期轉(zhuǎn)折階段組員所具有的特征中，互動中的抗拒與防衛(wèi)心理表現(xiàn)在組員（）。A．沉默寡言 B．常常抓住一個話題不放

C．僅以理性與人表面互動 D．用缺席或遲到來保護(hù)自己 E．獨(dú)占話題

73．社會工作研究屬于社會工作和社會研究的交叉領(lǐng)域，從而社會工作研究與其他社會研究不同的特性應(yīng)該與社會工作的要素有關(guān)。它們包括（）。

A．注重采用社會工作視角

B．以弱勢群體及其問題或需要為主要對象

C．研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利 D．研究者可以是資料的編造者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者 E．體現(xiàn)社會工作倫理

74．社會工作研究應(yīng)恪守的工作原則包括（）。A．注重專業(yè)行為，不將技術(shù)用于非人道目的

B．尊重服務(wù)對象的自決權(quán)、提升其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、用整體視角看待服務(wù)對象、弄清和開發(fā)其優(yōu)勢 C．堅(jiān)持重點(diǎn)視角，以同理和關(guān)懷心態(tài)與他人發(fā)生聯(lián)系

D．注重社會公正，要敢于面對負(fù)面歧視，公平分配資源，挑戰(zhàn)不公正的政策和做法 E．不損人利已，確保有能力提供合適服務(wù)，恪守保密原則

75．定量研究的常用方法包括（）。

A．問卷調(diào)查 B．實(shí)驗(yàn)研究 C．訪問 D．觀察 E．類比法

76．定量研究適用于（）等場合。

A．無權(quán)威和不受控制 B．宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測 C．研究問題已有大量資料 D．資料收集相對容易 E．需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)

77．問卷調(diào)查是社會工作研究的常用方法，采用問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A．采用匿名訪問有利于獲得真實(shí)信息 B．在同一時段訪問眾多對象會節(jié)省不少資源 C．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析 D．某些類型的問卷調(diào)查中調(diào)查員無法當(dāng)面指導(dǎo)和記錄，填答質(zhì)量和自由性因此能得到保障 E．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析

78．觀察記錄可以采用空間地圖、社交地圖與時間地圖等方法。其中，時間地圖顯示（）的動向和流程，幫助我們立體地記錄觀察現(xiàn)場的人員分布和人際關(guān)系。

11頁

A．權(quán)利 B．影響 C．物品 D．溝通 E．服務(wù)

79．根據(jù)參與研究的成員成分，行動研究可分為（）三種模式。

A．反對模式 B．合作模式 C．獨(dú)立模式 D．支持模式 E．中介模式

80．定量研究資料收集階段，對調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)的具體工作包括（）。

A．研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開會，介紹研究背景，說明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測量工具 B．調(diào)查員兩兩分組，分別模擬調(diào)查員和被訪者，體會問卷的問題和答案的內(nèi)容、提問方式、時間等細(xì)節(jié)

C．每個調(diào)查員必須通讀問卷，提出疑問，研究者進(jìn)行說明，與會者進(jìn)行討論

D．就可疑或不明之處進(jìn)行討論確認(rèn)，從而使全體調(diào)查員對問卷形成統(tǒng)一的理解和提問方法 E．進(jìn)行研究者分工，說明研究的意義和時間

附：答案 單選

1、A A C A D

6、C A D C C

11、C D A C C

16、C B B A C

21、C A D B C

26、B D A B A

31、D A D C D

36、A D A B C

41、A D B B C

46、B D A C D

51、D C D A A

56、B C C A D 多選

1、AB ABCE BCE ABCD ABD

6、ABCE ABE BCD ACD ABCD

11、BDE ACDE ABCE ADE AB

16、BCD ABE CDE BCD ABCD

12頁

第五篇：2017社會工作者《初級綜合能力》預(yù)測試卷及答案解析

2017社會工作者《初級綜合能力》預(yù)測試卷

單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意。)社會工作的目標(biāo)是“助人自助”，所以社會工作研究應(yīng)該建立在這樣的基礎(chǔ)上.那么社會工作研究的根本目的在于()。

A.增進(jìn)社會工作知識

B.發(fā)展社會工作理論

C.改善民眾福利

D.維護(hù)社會穩(wěn)定

參考答案：C 參考解析：

增進(jìn)社會工作知識和發(fā)展社會工作理論都是社會工作研究的目的.但是其根本目的不僅在于增進(jìn)知識和發(fā)展理論，而且在于促進(jìn)實(shí)務(wù)從而改善民眾福利。因?yàn)槭菃芜x題，所以C項(xiàng)是正確答案，其他各項(xiàng)都是干擾項(xiàng)。

2一般來說，在個案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()。

A.服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍

B.服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)

C.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)

D.服務(wù)對象和服務(wù)者之間無太多的關(guān)聯(lián)

參考答案：A 參考解析：

在個案工作中，出現(xiàn)以下兩種情況允許轉(zhuǎn)介：一是服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍;二是服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外。故選A。

3關(guān)于社會工作的專業(yè)價值觀，下列描述中錯誤的是()。

A.是社會工作的靈魂

B.是指社會工作者在從事專業(yè)服務(wù)時所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理道德

C.強(qiáng)調(diào)個人和群體的生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利

D.是指社會工作者自身的真實(shí)的價值觀

參考答案：D 參考解析：

社會工作專業(yè)價值觀是指社會工作者長期奉行和遵守的一整套指導(dǎo)其實(shí)踐的原則與理念，它是社會工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價值偏好，并非社會工作者自身的真實(shí)價值觀。故選D。

4羅杰斯認(rèn)為社會工作者在與服務(wù)對象建立輔導(dǎo)關(guān)系時，應(yīng)該給予服務(wù)對象真正的關(guān)心和尊重，體現(xiàn)了人本治療模式個案輔導(dǎo)關(guān)系中的()。

A.提供支持

B.恢復(fù)自尊

C.無條件的愛

D.無條件接納

參考答案：C 參考解析：

羅杰斯關(guān)于人本治療模式個案輔導(dǎo)關(guān)系內(nèi)容中的無條件的愛，是指無論服務(wù)對象怎樣表現(xiàn)，社會工作者都需要給予真正的關(guān)心和尊重，讓服務(wù)對象能夠利用自身的資源成長。

某服務(wù)對象對社會工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時候，常常有很多話要說。關(guān)系很好?？涩F(xiàn)在我挺失望的，我們倆經(jīng)常沒什么話說，感覺關(guān)系越來越冷淡?！备鶕?jù)上述對話。社會工作者運(yùn)用“同理心”技巧給予的回應(yīng)是()。

A.“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧”

B.“結(jié)婚時間長了。感情自然會平淡些，我很理解您的感受”

C.“您和丈夫疏遠(yuǎn)了。請您說說原因吧”

D.“您和丈夫不再像以前那樣親密，這讓您感到不開心”

參考答案：D 參考解析：

同理心，即社會工作者設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受，理解他的想法和要求。D項(xiàng)符合“同理心”的技巧。

6下列論述屬于定量研究特點(diǎn)的是()。

A.注重研究對象的特殊性

B.主要進(jìn)行提煉和歸納

C.在研究過程中形成假設(shè)

D.主要進(jìn)行演繹推理

參考答案：D 參考解析：

A、B、C項(xiàng)均屬于定性研究的特點(diǎn)，故選D。

7下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會工作者的核心能力?()

A.溝通與建立關(guān)系的能力

B.促進(jìn)和使能的能力

C.促進(jìn)人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的能力

D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力

參考答案：C 參考解析：

社會工作者的核心能力包括：(1)溝通與建立關(guān)系的能力;(2)促進(jìn)和使能的能力;(3)評估和計(jì)劃的能力;(4)提供服務(wù)和干預(yù)的能力;(5)在組織中工作的能力。C項(xiàng)不屬于。

8王琳是一名社會工作者。一天他的服務(wù)對象對他抱怨道：“我都已經(jīng)20歲了?？晌野謰尷鲜前盐耶?dāng)小孩子，凡事都要過問，我連自己的一點(diǎn)私人空間都沒有。”在下列選項(xiàng)中，最符合王琳回應(yīng)“同感”技巧的是()。

A.這是因?yàn)槟惆謰寣δ悴环判?/p>

B.這是因?yàn)槟愀改笎勰?。你得好好珍?/p>

C.你爸媽沒有必要這樣做

D.我像你這般年紀(jì)時，也是這樣，感覺自己沒有太多的自由空間

參考答案：D 參考解析：

所謂“同感”，是指社會工作者需要把自己置于服務(wù)對象的處境中，以服務(wù)對象的角度設(shè)身處地地體會和理解對方的各種內(nèi)心感受。四個選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合題目中王琳回應(yīng)“同感”的技巧。故選D。

9《關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意見》對新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金的使用與管理做出了明確的規(guī)定。請問下列說法不正確的是哪項(xiàng)?()

A.農(nóng)村合作醫(yī)療基金由農(nóng)村合作醫(yī)療管理委員會及其經(jīng)辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理

B.農(nóng)民個人繳費(fèi)部分應(yīng)存入農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶

C.中央財(cái)政補(bǔ)助新型農(nóng)村合作醫(yī)療的專項(xiàng)資金經(jīng)情況核定后向地級財(cái)政劃撥

D.鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的扶持資金和地方財(cái)政支持基金也應(yīng)存入或劃撥到農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶

參考答案：C 參考解析：

本題考點(diǎn)屬于醫(yī)療保障政策法規(guī)中新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度中新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度資金使用和管理的規(guī)定。C項(xiàng)中央財(cái)政補(bǔ)助，新型農(nóng)村合作醫(yī)療的專項(xiàng)資金經(jīng)情況核定后向省級財(cái)政劃撥。故選項(xiàng)C是不正確的。

10就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥.社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù).協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒的處理方式、對新事物的感知方式和動機(jī)的形成等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中，社會工作者運(yùn)用了該模式的()治療技巧。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思 B.人格發(fā)展反思 C.心理動力反思 D.直接影響反思

參考答案：C 參考解析：

心理動力反思是指社會工作者協(xié)助服務(wù)對象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧。如協(xié)助服務(wù)對象了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式和動機(jī)的模式等。故本題應(yīng)選C。

11小林向社會工作者小盈求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑。老師和朋友又提出其他意見。針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小盈最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.勸說小林遵從長輩的建議

B.鼓勵小林選社會地位較高的專業(yè)

C.說服長輩聽從小林的選擇

D.協(xié)助小林分析各種選擇的利弊

參考答案：D 參考解析：

根據(jù)社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任，社會工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的自決。A、B、C三項(xiàng)均有違自決原則，故選D。

12對社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的描述錯誤的是()。

A.在規(guī)模和人力配置上，一般政府最大、服務(wù)類型和數(shù)量最多

B.有些民辦機(jī)構(gòu)只有一種服務(wù)類型

C.政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象較為單一

D.民辦機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是提供具體的福利服務(wù)

參考答案：C 參考解析：

政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象較為復(fù)雜，故C項(xiàng)錯誤，其余各項(xiàng)均正確。

13王大媽是社區(qū)的熱心人.她經(jīng)常幫助社區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾，小杜是綜合服務(wù)中心的社會工作者。為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導(dǎo)服務(wù)。與王大媽相比，小杜從事的專業(yè)助人活動的特點(diǎn)是()。

A.職業(yè)性 B.參與性

C.志愿性D.實(shí)踐性

參考答案：A 參考解析：

社會工作是一種專業(yè)助人活動，專業(yè)助人是它的第一個特點(diǎn)。社會工作不是一般的助人活動，而是專業(yè)的、以困難群體為主要對象的、職業(yè)性的助人活動。顯然，社會工作與一般的做好事、志愿服務(wù)有所不同。在性質(zhì)上，它是以服務(wù)于困難群體的、以利他為目的的職業(yè)活動。

14小高是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久，他所掌握的社會工作知識匱乏，在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會福利機(jī)構(gòu)的資深社會工作師，老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)。主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題，提高他的專業(yè)知識和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)中的()的功能。

A.行政B.教育C.支持D.管理

參考答案：B 參考解析：

所謂社會工作督導(dǎo)的教育的功能，是要求督導(dǎo)者對被督導(dǎo)者完成任務(wù)時所需的知識與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。此案例中，老李對小高的督導(dǎo)，正體現(xiàn)了教育的功能。故選B。

15小鵬剛剛失戀，情緒十分低落，非常傷心，一向成績優(yōu)秀的他這次期末考試成了班上的倒數(shù)，和以前朋友也疏遠(yuǎn)了關(guān)系，經(jīng)常獨(dú)自一人。小鵬不愿與身邊的小談起此事.于是找到了學(xué)校里的社會工作者小李。小李確認(rèn)了小鵬的情況，決定接案，并開始和小鵬建立關(guān)系。這里所說的與小鵬建立關(guān)系是指()。

A.相互信任的工作關(guān)系

B.相互信任的專業(yè)關(guān)系

C.相互信任的友誼關(guān)系

D.相互理解的專業(yè)關(guān)系

參考答案：B 參考解析：

社會工作者和案主建立的關(guān)系在工作中只能是一種專業(yè)關(guān)系而不能是其他的關(guān)系。故選B。

16社會工作者小趙的服務(wù)對象是一家健身中心的總經(jīng)理。得知小趙喜歡健身運(yùn)動后。他贈送給小趙一些優(yōu)惠券。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法應(yīng)是()。

A.婉拒贈送、表示感謝

B.接受贈送、轉(zhuǎn)贈同事

C.婉拒贈送、結(jié)束服務(wù)

D.接受贈送、表示感謝

參考答案：A 參考解析：

社會工作的倫理守則是對專業(yè)社會工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定，它清晰地告訴社會工作者“應(yīng)該做什么”“不應(yīng)該做什么”。社會工作者不得利用與服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系.牟取私人利益或其他不當(dāng)利益，損害服務(wù)對象的合法權(quán)益。

17()是人最原始、最根本的環(huán)境，是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。

A.群體 B.家庭 C.單位組織 D.社區(qū)

參考答案：B 參考解析：

家庭是社會最基本的單位，是人最原始、最根本的環(huán)境，是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。故選B。

18在社會工作研究中，編碼屬于()階段的工作內(nèi)容。

A.研究準(zhǔn)備

B.研究總結(jié)

C.資料收集

D.資料分析

參考答案：D 參考解析：

資料分析階段的第一步是資料整理，資料整理的工作程式分兩步：第一，給答案編上數(shù)字代號;第二，將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查。故選D。

19下列選項(xiàng)中.對企業(yè)社會工作描述不正確的是()。

A.激勵和發(fā)揮職工的積極性

B.社會工作的立場與企業(yè)家一致

C.改善勞動關(guān)系、維護(hù)職工合法權(quán)益

D.改善工作條件

參考答案：B 參考解析：

企業(yè)社會工作是一項(xiàng)既有利于企業(yè)又有利于職工的工作，因此其立場不應(yīng)偏袒任何一方，故B項(xiàng)描述不正確。

20學(xué)校社會工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組.協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇，社會工作者在設(shè)計(jì)小組活動時，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校場地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮()。

A.社會工作者的興趣

B.學(xué)校的目標(biāo)

C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向

D.小組的活動目標(biāo)

參考答案：D 參考解析：

小組工作的準(zhǔn)備階段包括：(1)組員的招募及遴選;(2)確定工作目標(biāo);(3)制定工作計(jì)劃;(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;(5)小組的規(guī)模與工作時間;(6)活動場地及設(shè)施的選擇和安排。其中工作目標(biāo)即為小組活動目標(biāo)，即社會工作者在設(shè)計(jì)小組活動時.首先應(yīng)考慮小組活動目標(biāo)。

21社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運(yùn)用的個案工作技巧是()。

A.澄清 B.自我披露 C.摘要 D.對質(zhì)

參考答案：D 參考解析：

對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己的行為、情感和認(rèn)識等方面不一致的地方。本題中社會工作者運(yùn)用的正是對質(zhì)的技巧。

22人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人()提出的。

A.莫瑞B(yǎng).泰勒 C.阿爾德弗爾 D.馬斯洛

參考答案：D 參考解析：

埃里克森主要的貢獻(xiàn)是提出了心理社會發(fā)展階段論。羅杰斯是人本主義的創(chuàng)始人，主要貢獻(xiàn)在人本治療模式。馬斯洛提出了需要層次理論。弗洛伊德是精神分析理論的創(chuàng)始人。華生是行為主義的代表人物。

23社會工作者朱某設(shè)計(jì)了一個服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對象人數(shù)的變化、主要工作項(xiàng)目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)開支情況以及項(xiàng)目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對方案進(jìn)行評估。這種評估方法屬于()。

A.目標(biāo)評估 B.過程評估 C.效果評估 D.個別評估

參考答案：B 參考解析：

本題考查的是服務(wù)的評估。方案的評估一般采用兩種方法：過程評估和效果評估。過程評估關(guān)注方案進(jìn)行過程中服務(wù)對象和人數(shù)變化，服務(wù)方案所必須推行的主要工作項(xiàng)目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費(fèi)支出情況，是否按照推行預(yù)定的日期進(jìn)行。效果評估主要測量的是方案投入所產(chǎn)生的效果。

24志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)各有不同，有以自我為中心的動機(jī)，也有以利他和社會為中心的動機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動機(jī)的是()。

A.填補(bǔ)心靈空虛，削減心理的寂寞

B.有機(jī)會體驗(yàn)新的生活方式和文化

C.能表現(xiàn)和證明自己的成就

D.受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù)

參考答案：D 參考解析：

D項(xiàng)屬于志愿者以利他和社會為中心的動機(jī)。故選D。

25關(guān)于社會工作特點(diǎn)的說法，正確的是()。

A.社會工作是多方協(xié)調(diào)的過程

B.社會工作是自上而下的行動

C社會工作是志愿服務(wù)

D.社會工作的目標(biāo)是消除貧困

參考答案：A 參考解析：

社會工作的特點(diǎn)表現(xiàn)為：(1)專業(yè)助人活動;(2)注重專業(yè)價值;(3)強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法;(4)注重實(shí)踐;(5)互動合作;(6)多方協(xié)同。A項(xiàng)符合多方協(xié)同的特點(diǎn)。

26小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來沒有放棄過，通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前夫來找小紅。以小紅沒有撫養(yǎng)能力為由，想要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅的前夫非常有經(jīng)濟(jì)實(shí)力。小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán)，來到社會工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時小張握住小紅的手說：“小紅。我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對你來說是多么重要，你在最困難的時候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對你真是打擊太大了?！毙堖@時運(yùn)用的是會談的支持性技巧中的()技巧。

A.專注B.傾聽 C.鼓勵D.同理心

參考答案：D 參考解析：

對個案工作中會談方法里支持性技巧在實(shí)際中運(yùn)用的考查。社會工作者對案主的話語中包含了很多對案主設(shè)身處地的理解，屬于同理心的技巧。

27隨著人口老齡化，老年人的服務(wù)需要逐漸增多，受制于有限資源，某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織員工討論在未來三年是為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務(wù)，還是為具有特殊需要的少數(shù)老年人提供專業(yè)性服務(wù)，這種策劃是()。

A.問題解決策劃

B.創(chuàng)新策劃

C.戰(zhàn)略性策劃

D.社會策劃

參考答案：C 參考解析：

社會服務(wù)策劃的形式主要有：(1)戰(zhàn)性策劃;(2)方案發(fā)展策劃;(3)創(chuàng)新策劃;(4)問題解決策劃。其中，戰(zhàn)性策劃的主要過程是：需求評估——明確機(jī)構(gòu)的使命——預(yù)測——設(shè)計(jì)可

行的戰(zhàn)——選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)——將戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)機(jī)構(gòu)目標(biāo)——方案發(fā)展——評估。本題案例屬于戰(zhàn)性策劃。

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28人類行為是個體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動或反應(yīng)，它是遺傳、生理、社會過程等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。廣義的人類行為可分為外顯行為與內(nèi)隱行為。通常意義上所說的人類行為主要指外顯行為，它可以被劃分為若干不同的類型。按照人類行為的起源，外顯行為可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的是()。

A.學(xué)習(xí)

B.尊重

C.交友

D.眨眼

參考答案：D 參考解析：

眨眼屬于本能行為，是不需要學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式。

29德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果.他提出的行為公式是B=F(P?E)，其中E代表()。

A.行為

B.個體

C.群體

D.環(huán)境

參考答案：D 參考解析：

德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=F(P?E)，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

30某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會工作者小芳在了解具體情況后。一方面為他們開展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù);另一方面積極收集

就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中，體現(xiàn)了社會工作對服務(wù)對象層面目標(biāo)中的()。

A.激發(fā)潛能

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.解救危難

參考答案：B 參考解析：

此題考查的是社會工作對服務(wù)對象層面的目標(biāo)。A、B、C、D四項(xiàng)均屬于社會工作對服務(wù)對象層面的目標(biāo)。根據(jù)本題案例，社會工作者的目的是緩解應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題出現(xiàn)的焦慮、不安等情緒。屬于緩解困難的目標(biāo)。故選B。31

在小組工作初期.社會工作者要鼓勵組員主動表達(dá)自己對小組和其他組員的各種期望。工作者的主要目的是()。

A.讓組員自我表白

B.讓組員學(xué)習(xí)社交技巧

C.讓組員擔(dān)當(dāng)角色

D.讓組員盡快適應(yīng)小組環(huán)境

參考答案：D 參考解析：

在小組工作開始階段，社會工作者要鼓勵組員主動表達(dá)自己對小組和其他組員的各種期望，盡快適應(yīng)小組環(huán)境。故選D。

()是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。

A.放松練習(xí)

B.系統(tǒng)脫敏

C.滿灌療法

D.模仿

參考答案：A 參考解析：

放松練習(xí)是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。最常見的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法，即首先要求服務(wù)對象保持某部位肌肉的緊張;接著放松這部位的肌肉，通過緊張和放松不同部位的肌肉，逐漸學(xué)會放松整個身體。

某學(xué)校社會工作者小郭向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”。結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲.小郭聯(lián)系班主任和家長，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是()。

A.教育小組

B.成長小組

C.治療小組

D.支持小組

參考答案：A 參考解析：

教育小組是幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識之不足，促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達(dá)到改變成員的目標(biāo)。本題中小郭采用的正是教育小組。

你的婚姻狀況是______。(1)未婚;(2)已婚;(3)離婚;(4)喪偶。此問題在問卷設(shè)計(jì)上犯的錯誤是()。

A.答案不滿足互斥性

B.答案不滿足窮盡性

C.問題有雙重含義

D.直接涉及敏感問題

參考答案：A 參考解析：

從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集，這一階段稱為心理社會治療模式的()階段。

A.治療

B.介入

C.準(zhǔn)備

D.研究

參考答案：D 參考解析：

心理社會治療模式把服務(wù)過程分為研究、診斷和治療三個階段，其中研究階段是指從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集。但是，在實(shí)際工作中研究階段不會停留在資料的收集上，在之后的診斷和治療過程中也會伴隨研究。故選D。

李某，女，36歲，某外企工廠的職工，有一個上五年級的男孩?，F(xiàn)向你求助：服務(wù)對象：我真是為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁。

社會工作者：你能具體說一說孩子的狀況嗎?

服務(wù)對象：因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，沒有時間管孩子，現(xiàn)在孩子作業(yè)也不做。我通常要加班到11點(diǎn)。回家之后孩子都睡了，沒有時間監(jiān)督孩子。

社會工作者：真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔(dān)心孩子。

服務(wù)對象：是的。孩子的爸爸沒有那么忙，但也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。

一有空就和朋友喝酒聊天，像沒有這個家似的。這個家都要我來操心??

(服務(wù)對象開始哭泣)

社會工作者：(沉默，遞給她紙巾)

在本案例中，你應(yīng)該做到()，才能與你的服務(wù)對象建立良好的合作關(guān)系。

A.制造氣氛

B.積極主動

C.感同身受

D.自我披露

參考答案：C 參考解析：

感同身受指社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位I'1-體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。此案例中，社會工作者只有做到感同身受，才能與服務(wù)對象建立良好的合作關(guān)系。

有一種理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。此理論是()。

A.經(jīng)典條件反射理論

B.社會學(xué)習(xí)理論

C.操作性條件反射理論

D.人類學(xué)習(xí)理論

參考答案：B 參考解析：

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。

社會工作者以不帶批評的態(tài)度傾聽服務(wù)對象的描述，表達(dá)對服務(wù)對象不幸處境的理解的工作技巧被稱為()。

A.反思性直接治療

B.支持

C.直接影響

D.探索——描述——宣泄

參考答案：B 參考解析：

支持是指通過社會工作者的了解、接納和同感等方式減輕服務(wù)對象的不安，給予服務(wù)對象必要的肯定和認(rèn)可。例如。社會工作者以不帶批評的態(tài)度傾聽服務(wù)對象的描述，表達(dá)對服務(wù)對象不幸處境的理解。故選B。

社會工作專業(yè)價值觀的“專業(yè)價值”是針對()而言的。

A.集體價值

B.社會價值

C.個人價值

D.剩余價值

參考答案：C 參考解析：

“專業(yè)價值”是針對“個人價值”而言的，它是指一整套指導(dǎo)專業(yè)行為和認(rèn)知活動的思想、觀念和基本原則。專業(yè)價值不僅受到一個社會的傳統(tǒng)觀念的影響，也受到科學(xué)技術(shù)本身發(fā)展以及社會變遷等因素的影響。

基本醫(yī)療保險費(fèi)由用人單位和職工共同繳納，用人單位繳費(fèi)率應(yīng)控制在職工工資總額的()。

A.10%左右

B.9%左右

C.8%左右

D.6%左右

參考答案：D 參考解析：

按照規(guī)定，我國基本醫(yī)療保險費(fèi)由用人單位和職工共同繳納，用人單位的繳費(fèi)率應(yīng)控制在職工工資總額的6%左右，職工個人的繳費(fèi)率一般為本人工資收入的2%。

我國《殘疾人保障法》規(guī)定，各級人民政府對接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生()。

A.提供全部生活費(fèi)

B.免收學(xué)費(fèi)和實(shí)收雜費(fèi)

C.免收雜費(fèi)和實(shí)收學(xué)費(fèi)

D.提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助

參考答案：D 參考解析：

《殘疾人保障法》規(guī)定，國家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。政府、社會、學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取有效措施，解決殘疾兒童、少年就學(xué)存在的實(shí)際困難，幫助其完成義務(wù)教育。各級人民政府對接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助;對接受義務(wù)教育以外其他教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生按照國家有關(guān)規(guī)定給予資助。

從制度和組織上看.社會政策和社會工作同屬于一個國家的()。

A.社會福利制度體系

B.社會保障制度體系

C.社會救助制度體系

D.社會輔助體系

參考答案：A 參考解析：

從制度和組織上看，社會政策與社會工作之間的相同性和關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)為。兩者同屬于一個國家的社會福利制度體系。一方面，社會政策是政府全面負(fù)責(zé)社會福利事務(wù)的制度化行動體系，而社會工作則是在政府社會政策的指導(dǎo)和資助下實(shí)施具體服務(wù)的行動體系;另一方面，就組織體系來說，在一些國家，社會工作機(jī)構(gòu)直接隸屬于政府的社會政策部門。在另外一些國家雖然社會工作更多的是由民間機(jī)構(gòu)來擔(dān)當(dāng)，但要接受政府的社會政策部門的資助和指導(dǎo)。

小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會工作()的目標(biāo)。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.激發(fā)潛能

參考答案：A 參考解析：

危難是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存遭受嚴(yán)重威脅以致生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。當(dāng)個體的生命受到威脅、個人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時.政府和社會有責(zé)任幫助他們解除危機(jī)，幫助他們生存下來、生活下去。社會工作的目標(biāo)之一就是幫助受助者脫離危難。本題中小芳欲尋死正處于危難之中。大智幫助小芳打消輕生的念頭，屬于解救危難。故選A。

某勞務(wù)輸出大省留守兒童的數(shù)量呈現(xiàn)逐年增長的局面。該地政府與某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議，由政府提供經(jīng)費(fèi)，該機(jī)構(gòu)為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)余活動、成長陪伴等服務(wù)，該機(jī)構(gòu)的資金來源屬于()。

A.購買服務(wù)

B.政府獎勵

C.社會捐助

D.商業(yè)交易

參考答案：A 參考解析：

政府向社會力量購買服務(wù)，就是通過發(fā)揮市場機(jī)制作用，把政府直接向社會公眾提供的一部分公共服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由具備條件的社會力量承擔(dān)。并由政府根據(jù)服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量向其支付費(fèi)用。本題描述即屬于政府購買服務(wù)。故選A。

社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個過程是()，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會政策。

A.單一的 B.不可逆的 C.雙向的 D.復(fù)雜的

參考答案：C 參考解析：

基德尼夫(Kidneigh)認(rèn)為，社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個過程是雙向的，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會政策。

社會工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里守望相助”計(jì)劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會和媒體表達(dá)對社區(qū)問題的關(guān)注，并鼓勵居民組織起來，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)。上述活動中，社會工作者所扮演的角色是()。

A.教育者

B.倡議者

C.顧問

D.使能者

參考答案：D 參考解析：

使能者是指社會工作者協(xié)助居民表達(dá)對社區(qū)問題的不滿，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生.增強(qiáng)解決問題的能力，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本題中社會工作者扮演使能者的角色。

一名中學(xué)生晚自習(xí)時玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收。這名學(xué)生心懷不滿，在老師走后吐了一口口痰，老師發(fā)現(xiàn)后讓其把痰舔干凈。在該老師的監(jiān)督下，學(xué)生不得不舔干凈自己吐的痰。學(xué)生家長認(rèn)為老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，將老師和學(xué)校同時告上法庭，要求公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經(jīng)法庭主持調(diào)解，雙方達(dá)成和解協(xié)議，起訴被撤回。由此案可以看出學(xué)校、老師在對未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)()。

A.對未成年人實(shí)施素質(zhì)教育

B.對未成年人關(guān)愛和尊重

C.開展未成年人成長教育

D.對有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育

參考答案：B 參考解析：

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這屬于學(xué)校保護(hù)中對未成年人的關(guān)愛與尊重。題目中的案例。老師的行為對學(xué)生造成了人格侮辱。故選B。

小樂今年10歲，從上周開始他不愿意去學(xué)校，只要父母把他送到學(xué)校門口他就大哭不止，無法正常學(xué)習(xí)。父母求助于學(xué)校社會工作者，社會工作者采取了一系別介入行為。其中，屬于直接治療技巧的介入方式是()。

A.社會工作者與小樂的班主任見面了解情況

B.社會工作者與小樂的父母見面了解近一周發(fā)生的事情

C.社會工作者與小樂的同學(xué)聊天以了解上周發(fā)生的事情

D.社會工作者與小樂見面了解一些情況

參考答案：D 參考解析：

所謂直接治療技巧，是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法，A、B、C項(xiàng)均屬于間接治療技巧。故應(yīng)選D。

從低等級開始，在服務(wù)對象感受到這一等級的擔(dān)心和害怕之后。讓服務(wù)對象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕，這一行為治療技術(shù)被稱為()。

A.放松練習(xí)

B.系統(tǒng)脫敏

C.滿灌療法

D.厭惡療法

參考答案：B 參考解析：

在運(yùn)用系統(tǒng)脫敏治療技術(shù)之前，首先需要根據(jù)服務(wù)對象擔(dān)心焦慮的程度按從低到高的順序排列成不同的等級。從低等級開始，在服務(wù)對象感受到這一等級的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕。故選B。

某社區(qū)學(xué)校擬舉辦一場大型的公益教育活動。學(xué)校校長為此召開協(xié)調(diào)會議，從各部門抽調(diào)人員組成工作小組，安排活動時間和流程。配置各階段工作人員。這個過程是()。

A.工作性協(xié)調(diào)

B.程序性協(xié)調(diào)

C.公共關(guān)系

D.多元安排

參考答案：B 51

下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來源的是()。

A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

B.美國著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論

C.美國心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會學(xué)習(xí)理論

D.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論

參考答案：D 參考解析：

行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會學(xué)習(xí)理論不包括心理社會，故選D。

企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒又?，社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個角落，始終沒有表達(dá)自己的想法，這時社會工作者應(yīng)采取的技巧是()。

A.傾聽

B.體諒.C.對焦

D.鼓勵

參考答案：D 參考解析：

社會工作者要鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受，特別是運(yùn)用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達(dá)自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當(dāng)加以阻攔，以給其他人更多的表達(dá)機(jī)會。故選D。

社區(qū)通過()來實(shí)現(xiàn)社區(qū)的基本功能。

A.正式和非正式的組織和團(tuán)體

B.社區(qū)居民

C.社區(qū)工作者

D.社區(qū)居委會

參考答案：A 參考解析：

社區(qū)具有經(jīng)濟(jì)、社會化、社會參與、社會控制及互助五大基本功能，這些功能是社區(qū)及其成員所必需的，社區(qū)通過正式和非正式的組織和團(tuán)體來實(shí)現(xiàn)這些功能。故選A。

社區(qū)工作者接觸居民，在維持對話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動地發(fā)問、理解和測試.社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于()技巧。

A.聆聽

B.同理心

C.分享感受

D.體諒

參考答案：B 參考解析：

同理心是積極主動地發(fā)問、理解和測試，社會工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺。

定性研究的目的是()。

A.檢驗(yàn)假設(shè)

B.研究結(jié)果的推論

C.對研究對象進(jìn)行理解、闡釋和深度描述

D.研究問題性質(zhì)

參考答案：C 參考解析：

定性研究的目的是對研究對象進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。故選C。

根據(jù)《工傷保險條例》相關(guān)規(guī)定，勞動能力鑒定委員會應(yīng)當(dāng)自收到勞動能力鑒定申請之日起最長()內(nèi)做出勞動能力鑒定結(jié)論。

A.30日

B.60日

C.90日

D.120日

參考答案：C 參考解析：

本題考點(diǎn)屬于勞動就業(yè)政策法規(guī)中工傷保險中勞動能力鑒定的期限的規(guī)定。自收到勞動能力鑒定申請之日起60日內(nèi)做出勞動能力鑒定結(jié)論，必要時可延長30日。故選項(xiàng)C是正確的。

對于服務(wù)對象長段的談話。社會工作者需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講的是不是包含??幾個方面的要求?”這種技巧是()。

A.對焦

B.澄清

C.摘要

D.提供信息

參考答案：C 參考解析：

摘要是指社會工作者將服務(wù)對象長段談話或者不同部分的話題進(jìn)行整理，概括和歸納其中的要點(diǎn)。本題中社會工作者使用的正是摘要的技巧，故選C。

一名社會工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重。但她丈夫出差在外，眼前也沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)提前約了服務(wù)對象當(dāng)天上午要進(jìn)行一次非常重要的面談。她應(yīng)該怎么辦?是履行母親職責(zé)，照顧女兒，還是履行工作責(zé)任。去見服務(wù)對象?社會工作者面對的這種社會工作倫理難題屬于()。

A.保密問題

B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

C.價值介入與客觀性的矛盾

D.社會工作者的個人利益滿足和職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突

參考答案：D 參考解析：

案例中社會工作者履行母親職責(zé)，照顧女兒，屬于個人利益的滿足;履行工作責(zé)任，去見服務(wù)對象，屬于社會責(zé)任的履行。故社會工作者面臨著個人利益的滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突問題。選D。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，問卷的長度一般應(yīng)控制在()完成為宜。

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.30分鐘左右

D.40分鐘左右

參考答案：C 參考解析：

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，問卷的長度一般應(yīng)控制在30分鐘左右完成為宜，因此C為正確答案。

()是嬰幼兒成長最關(guān)鍵的社會單位。

A.家庭

B.托兒所

C.幼兒園

D.朋輩群體

參考答案：A 參考解析：

嬰幼兒階段對環(huán)境的依賴性大，家庭是嬰幼兒成長最關(guān)鍵的社會單位。故選A。

多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分)

黃蕊，剛從某高校的社會工作專業(yè)畢業(yè)，懷著對社會工作的熱愛，進(jìn)入一家以青少年群體為主要服務(wù)對象的非政府組織。在一次督導(dǎo)會談中，小黃表示自己壓力很大，比如小朋友過度依賴自己、自己實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足、工資待遇較低，等等。曹主任，作為小黃的督導(dǎo)，面對這種情形應(yīng)該如何幫助小黃呢?()

A.協(xié)助小黃適應(yīng)和處理服務(wù)工作中帶來的挫折感等負(fù)面情緒

B.教導(dǎo)小黃有關(guān)青少年群體的知識

C.給予小黃生活上、工作上、心理上的關(guān)懷和支持

D.鼓勵小黃。幫助她發(fā)現(xiàn)工作成效

E.肯定或者激勵小黃的工作。給予滿足感和成就感

參考答案：A,C,D,E 參考解析：

本題考點(diǎn)屬于社會工作督導(dǎo)的內(nèi)容。題干中出現(xiàn)“剛畢業(yè)，壓力很大”可以獲知屬于社會工作支持性督導(dǎo)的內(nèi)容。很顯然，選項(xiàng)B屬于社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容。故選ACDE。

社會策劃模式中社會工作者的角色有()。

A.技術(shù)專家

B.方案實(shí)施者

C.使能者

D.中介人

E.教育者

參考答案：A,B 參考解析：

社會策劃模式中社會工作者的角色包括技術(shù)專家和方案實(shí)施者。

不符合我國志愿者的“身份要素”的是()。

A.在他人的說服或強(qiáng)迫下參與

B.不計(jì)金錢財(cái)物的酬賞

C.以具體的行動參與、投入

D.所作所為滿足社會的需要

E.所作所為是為了在物質(zhì)上有所回報(bào)

參考答案：A,E 64

定性研究的方法主要是()。

A.觀察

B.問卷法

C.訪談法

D.量表法

E.測驗(yàn)法

參考答案：A,C 參考解析：

定性研究方法主要有觀察法、訪談法和個案研究。故選AC。

就社會的層面而言，社會工作的工作目標(biāo)主要有()。

A.34

解決社會問題

B.促進(jìn)社會公正

C.弘揚(yáng)人道主義

D.推動社會革命

E.制定新的法律

參考答案：A,B 參考解析：

就社會的層面而言，社會工作的工作目標(biāo)主要有

1、解決社會問題，2、促進(jìn)社會公正

根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，可以領(lǐng)取失業(yè)保險金的是()。

A.按照規(guī)定參加失業(yè)保險，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿一年的 B.非因本人意愿中斷就業(yè)的 C.應(yīng)征服兵役的 D.已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的

E.沒找到工作的民工

參考答案：A,B,D 參考解析：

根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，具備下列條件的失業(yè)人員，可以領(lǐng)取失業(yè)保險金：一是按照規(guī)定參加失業(yè)保險，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年的;二是非因本人意愿中斷就業(yè)的;三是已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的。

為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，防止用人單位濫用解雇權(quán)，《中華人民共和國勞動法》規(guī)定了禁止用人單位解除勞動合同。請問下列哪些情形下，用人單位不能解除勞動合同?()

A.小宋違反了公司“三年內(nèi)不準(zhǔn)懷孕”的規(guī)定

B.小李受獵頭公司聘任。出賣了公司的商業(yè)利益

C.小剛是某建筑公司的監(jiān)理，出車禍正住院治療，不能工作

D.小王在與公司勞動合同的期限屆滿之前，提出辭職

E.小高因工致殘，并被認(rèn)定四級殘疾

參考答案：A,C,E 參考解析：

禁止用人單位解除勞動合同：一是患職業(yè)病或因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的;二是患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;三是女職工在孕期、哺乳期內(nèi)的;四是法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。故選ACE。

小組討論是社會工作方法之一。其主要問題類型包括()。

A.事實(shí)性問題

B.推測性問題

C.非政策性問題

D.價值性問題

E.政策性問題

參考答案：A,B,D,E 參考解析：

小組討論的問題包括：事實(shí)性問題、價值性問題、推測性問題、政策性問題。故選ABDE。

職工有以下()情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷。

A.因犯罪或者違反治安管理傷亡的 B.醉酒導(dǎo)致傷亡的 C.37

自殘者

D.自殺者

E.已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的 參考答案：A,B,C,D 參考解析：

《工傷保險條例》規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：一是因犯罪或違反治安管理傷亡的;二是醉酒導(dǎo)致傷亡的;三是自殘或者自殺的。故選ABCD。

社區(qū)工作者在接觸居民時常用的技巧主要有()。

A.介紹自己

B.如何接觸居民

C.展開話題

D.維持對話

E.結(jié)束對話

參考答案：A,C,D,E 參考解析：

社區(qū)工作者在接觸居民時常用的技巧主要有介紹自己、展開話題、維持對話和結(jié)束對話。故選ACDE。

43歲的女工錢某最近失業(yè)，家里人常常埋怨她。錢某感到十分煩惱，由于心情不好，也常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會工作者。社會工作者針對錢某的情況，可能為其提供的服務(wù)包括()。

A.婚姻輔導(dǎo)

B.就業(yè)輔導(dǎo)

C.家庭計(jì)劃

D.思想教育

E.調(diào)解服務(wù)

參考答案：B,C,E 參考解析：

B項(xiàng)就業(yè)服務(wù)，是對有就業(yè)困難的人士提供的專業(yè)服務(wù)，符合王某的需要。C項(xiàng)家庭服務(wù)，是因社會或家庭成員方面的原因陷入困境而進(jìn)行的專業(yè)的支持性服務(wù)，也符合王某的需要。王某因煩惱與鄰居發(fā)生糾紛，于是社會工作者應(yīng)進(jìn)行調(diào)解服務(wù)，即E項(xiàng)。故選BCE。

社會工作者小冀在對一個家庭因?yàn)橛H子沖突的問題進(jìn)行家訪時，這個家庭中青春期兒子對小冀說：“我都這么大的人了，爸爸媽媽還對我什么都管，我的所有事情他們都要問，這是我最不能忍受的。他們說我還小，很多事情我還做不了。這我也知道，但我總想自己試一

試，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至發(fā)火?！边@段話最能體現(xiàn)青少年階段怎樣的發(fā)展特征?()

A.各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會有生長過快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)

B.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征

C.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)

D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會逐步擺脫對父母和其他成人的情感依賴

E.宏觀的社會環(huán)境對青少年影響增大，既有正面影響也有負(fù)面影響

參考答案：B,D 參考解析：

題干中兒子的表述中分別體現(xiàn)了選項(xiàng)8和D所描述的發(fā)展特征，其他答案選項(xiàng)沒有明顯涉及。故本題正確答案為BD。

小組工作準(zhǔn)備階段，社會工作者的任務(wù)是()。

A.確定工作目標(biāo)

B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系

C.40

招募及遴選組員

D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源

E.活動場地及設(shè)施的選擇和安排

參考答案：A,C,D,E 參考解析：

小組工作準(zhǔn)備階段，社會工作者的主要任務(wù)有：(1)組員的招募及遴選;(2)確定工作目標(biāo);(3)制訂工作計(jì)劃;(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;(5)小組的規(guī)模與工作時間;(6)活動場地及設(shè)施的選擇與安排。故選ACDE。

小蘭今年23歲，高職畢業(yè)后一直沒有固定工作，換過好幾個工作，從超市收銀員到食品店?duì)I業(yè)員，之后就又失業(yè)在家了。由于母親經(jīng)常催促她出門找工作，給小蘭造成了很大的心理壓力，后來就對母親產(chǎn)生反感，交流也少了，家庭氣氛也不好。再加上小蘭本身性格內(nèi)向。而且一直沒有再找到合適的工作，因此越加自卑，越加不愿與人交往，常常把自己一個人悶在家里。在這種苦悶和無助中，小蘭想到了社區(qū)中的社會工作者，因此找到社會工作者小田。以下小田對小蘭這個個案的介入方法正確的有()。

A.對小蘭身上目前出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，初步判定她面臨著就業(yè)、家庭關(guān)系等方面的問題

B.小田決定對她進(jìn)行任務(wù)中心模式和家庭療法相結(jié)合的服務(wù)模式

C.小田設(shè)計(jì)的對這個個案的目標(biāo)是協(xié)助小蘭改變就業(yè)觀念，克服自卑感

D.與小蘭的父母進(jìn)行約談，為小蘭改善家庭環(huán)境和支持網(wǎng)絡(luò)

E.盡快為小蘭找到理想的工作。促進(jìn)其更快地融人社會

參考答案：A,B,C,D 參考解析：

在實(shí)際案例中對個案工作的內(nèi)容和方法進(jìn)行了綜合的考查。E選項(xiàng)為案主尋找具體的工作不屬于社會工作者的介入方法。

社區(qū)工作的具體目標(biāo)有()。

A.推動社區(qū)居民參與

B.提高社區(qū)居民的社會意識

C.善用社區(qū)資源.滿足社區(qū)需求

D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德

E.尋求共同發(fā)展

參考答案：A,B,C,D 參考解析：

社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括：(1)推動社區(qū)居民參與;(2)提高社區(qū)居民的社會意識;(3)善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求;(4)培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德。故選ABCD。

發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。

A.人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實(shí)現(xiàn)

B.人能夠意識到他人的價值、評價他人，并與他人形成互動

C.小組工作的焦點(diǎn)在于互動關(guān)系及其效果

D.人能夠意識到小組的情境，評估小組的情境，并在小組中采取行動

E.小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達(dá)到開放，實(shí)現(xiàn)良性的互動

參考答案：A,B,D 參考解析：

發(fā)展模式的假設(shè)前提

(1)人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實(shí)現(xiàn);

(2)能夠意識到他人的價值、評價他人，并與他人形成互動;

(3)能夠意識到小組的情境，評估小組的情境、并在小組中采取行動。

社會工作者小吳最近籌劃一個施暴者矯治小組。在設(shè)計(jì)小組活動時。他需要考慮()的因素。

A.治療性

B.組員的情緒和行為特點(diǎn)

C.自愿性與自助性

D.適合性與可行性

E.組員的性別與年齡

參考答案：A,B,D,E 參考解析：

在籌劃設(shè)計(jì)施暴者矯治小組活動時，無須考慮組員的自愿性與自助性。故選ABDE。

某機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)服務(wù)的社區(qū)中，很多青年都想做義工，但卻沒有途徑和機(jī)會。為了協(xié)助這些青年，同時也為機(jī)構(gòu)培養(yǎng)穩(wěn)定的義工隊(duì)伍，機(jī)構(gòu)決定成立義工發(fā)展小組，并請社會工作者劉先生負(fù)責(zé)該項(xiàng)目。在接到任務(wù)后，劉先生需要為小組開始做一些準(zhǔn)備工作，這些工作包括()。

A.明確工作目標(biāo)

B.招募組員

C.帶領(lǐng)小組活動

D.制訂方案

E.44

申報(bào)協(xié)調(diào)資源，進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備

參考答案：A,B,D,E 參考解析：

本題中只有選項(xiàng)C帶領(lǐng)小組活動不屬于小組準(zhǔn)備階段的工作。

《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定未成年人享有()，國家有責(zé)任保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

A.發(fā)展權(quán)

B.政治權(quán)

C.參與權(quán)

D.受教育權(quán)

E.受保護(hù)權(quán)

參考答案：A,C,D,E 參考解析：

《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。故選ACDE。

社會工作者在引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過去的經(jīng)驗(yàn)時，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技巧的有()。

A.“嗯??明白??”

B.“你的意思是不是??”

C.“我個人建議你應(yīng)該??”

D.“我們今天還是討論一下??的問題吧”。

E.“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致，你如何看?”

參考答案：B,D 參考解析：

引領(lǐng)性技巧是社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧，主要包括：(1)澄清。社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。(2)對焦。社會工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論進(jìn)行收窄，集中討論的焦點(diǎn)。(3)摘要。社會工作者將服務(wù)對象長段對話或者不同部分的話題進(jìn)行整理，概括和歸納其中的要點(diǎn)。B采用了澄清的技巧，D是對焦的技巧，二者都屬于引領(lǐng)性技巧;A是支持性技巧;C和E是影響性技巧。故選BD。