第一篇：關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)形勢分析與政策研究報告

一，畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與政策研究：畢業(yè)生就業(yè)形勢及發(fā)展趨勢研究；畢業(yè)生就業(yè)狀況及預(yù)警機(jī)制研究；畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)和方式方法研究；促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策研究；高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍制度政策研究；中外畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的比較研究；畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展戰(zhàn)略研究；高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)配套政策體系研究。城鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊伍狀況調(diào)查研究；特崗教師；農(nóng)科類院校就業(yè)特點及相關(guān)政策；農(nóng)科類畢業(yè)生到農(nóng)村和基層地區(qū)就業(yè)的問題研究

關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)形勢分析與政策研究報告

畢業(yè)等于失業(yè)嗎

就業(yè)問題是如今大學(xué)生面臨的一個重大課題，再就業(yè)壓力逐漸增大的今天，大學(xué)生之間廣泛流傳一句話：畢業(yè)就等于失業(yè)。這句話讓我們認(rèn)識到現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了積極應(yīng)對這個嚴(yán)峻的形勢，我們需要深入研究畢業(yè)生的就業(yè)形勢，以便及早采取相應(yīng)的措施。

調(diào)查方式及范圍：本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：

1）2010及2011年畢業(yè)生就業(yè)形勢：

在全球金融危機(jī)重壓下，2010年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在XX年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。據(jù)統(tǒng)計，2011年全國共有高校畢業(yè)生660萬人，就業(yè)總體形勢出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。市場供求狀況已基本恢復(fù)到金融危機(jī)前水平。專業(yè)對口、離職情況、職業(yè)吻合度也在不斷改善。但隨著高校畢業(yè)生人數(shù)增長，仍存在就業(yè)渠道不暢、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，不同地區(qū)、不同行業(yè)之間的就業(yè)不平衡，創(chuàng)業(yè)比例上升不平衡，優(yōu)質(zhì)資源分布不平衡，重點高校畢業(yè)生就業(yè)崗位供大于求等問題。

2）國家及河南省促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策：

1人力資源和社會保障部、○發(fā)布通知，實施高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動以促進(jìn)就業(yè)。今年全國高校畢業(yè)生將達(dá)630萬人，目標(biāo)是使應(yīng)屆畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率達(dá)70%左右，當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)80%以上。《通知》要求，各地要繼續(xù)實施和完善鼓勵科研項目單位吸納和穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策，鼓勵中央大型企業(yè)科研項目吸納畢業(yè)生作為研究助理或輔助人員。同時，要拓展基層就業(yè)崗位，實施“高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)計劃”，開發(fā)社區(qū)管理就業(yè)崗位和養(yǎng)老服務(wù)、社會工作等領(lǐng)域的社區(qū)公益就業(yè)崗位，力爭全國每個社區(qū)至少配備1名高校畢業(yè)生。對畢業(yè)生初創(chuàng)企業(yè)，可按照行業(yè)特點，合理設(shè)置資金、人員等準(zhǔn)入條件，并允許注冊資金分期到位。允許畢業(yè)生按照法律法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合同約定，將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所。對應(yīng)屆及畢業(yè)2年以內(nèi)的畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費；登記求職的畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，自籌資金不足的，可按規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款，從事微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。

2從鄭州市人事局召開的高校畢業(yè)生就業(yè)工作座談會上我們得知：為幫助大學(xué)生就業(yè)，鄭○

州市出臺了多項優(yōu)惠政策。據(jù)鄭州市人事局有關(guān)人士介紹，鄭州市的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位招錄、招聘人員，將重點面向鄭州生源畢業(yè)生和已經(jīng)在鄭州市辦理報到手續(xù)的本以科上外地畢業(yè)生。另外，對招錄到縣(市)、區(qū)級以上黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、沒有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，應(yīng)有計劃地安排基層工作1到2年。大學(xué)生持學(xué)校開的派遣證到指定地點報到，我省的規(guī)定時間是兩年，今年鄭州市將為畢業(yè)生寬限一年時間，據(jù)介紹，按照省里規(guī)定，超過兩年的報到期限以后將不再給這些畢業(yè)生辦理就業(yè)介紹信，如果沒有介紹信，在單位就業(yè)之后，人事檔案、戶口、養(yǎng)老保險、醫(yī)保等都將無法辦理，而該介紹信也是認(rèn)定開始工作時間將來辦理退休時計算工齡的依據(jù)。鄭州市延長一年時間，是要求畢業(yè)生在兩年的擇業(yè)期內(nèi)到鄭州市的人事部門辦理報到，如果在兩年之后換工作或者要到別的省市去，在畢業(yè)3年內(nèi)可以重新改派。

3）高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍優(yōu)惠政策：高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，除享有優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵及其他優(yōu)待安置政策外，還享有下列優(yōu)惠政策：

1、應(yīng)征入伍的應(yīng)屆畢業(yè)生由中央財政實施學(xué)費補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償政策。一次性補(bǔ)償或代償學(xué)費和國家助學(xué)貸款，相當(dāng)于每一名入伍畢業(yè)生都實現(xiàn)了免費上大學(xué)。國家對每名高校畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的金額，最高不超過6000元。高校畢業(yè)生在校期間每學(xué)年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款本息高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補(bǔ)償或代償，低于6000元的，按照學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則，實行補(bǔ)償或代償。

2、服義務(wù)兵役期間，在選拔士官、考軍校、安排到軍隊技術(shù)崗位等方面優(yōu)先。

3、具有普通高等學(xué)校本科以上學(xué)歷、取得相應(yīng)學(xué)位的，表現(xiàn)優(yōu)秀、符合總政治部有關(guān)規(guī)定的可以直接選拔為軍官。

4、服義務(wù)兵役退役后，參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優(yōu)先錄取。

5、服役后三年內(nèi)參加碩士研究生考試初試總分加10分；榮立二等功以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。

6、退役后可以根據(jù)需要參照應(yīng)屆高校畢業(yè)生辦理就業(yè)報到手續(xù)。

4）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展：

創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基、富民之本、強(qiáng)省之源。河南是人口大省、農(nóng)業(yè)大省、勞動力資源大省。預(yù)計今后五年需要就業(yè)的城鎮(zhèn)勞動力有1000萬人，農(nóng)村還有1000萬富余勞動力需要轉(zhuǎn)移出來，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。單純依靠大中企業(yè)吸納、公益崗位安置、優(yōu)惠政策幫扶等措施，已不能適應(yīng)形勢任務(wù)需求。必須實施全民創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)開發(fā)更多工作崗位，才能使更多的社會成員就業(yè)，有效緩解就業(yè)矛盾。自2011年2月起，應(yīng)屆高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)將首次被

納入稅收減免優(yōu)惠范圍內(nèi)。據(jù)河南省教育廳的消息，未來3年內(nèi)，凡在畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)審批符合條件者將可連續(xù)3年享受最高達(dá)2.4萬元的稅收減免。將“畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生”納入自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策適用范圍內(nèi)，旨在進(jìn)一步鼓勵應(yīng)屆高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。其中，高校畢業(yè)生是涵蓋了實施高等學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校以及成人高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生；畢業(yè)年度是指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日。這一稅收優(yōu)惠政策的審批期限為2011年1月1日至2013年12月31日，以納稅人到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理減免稅手續(xù)之日起作為優(yōu)惠政策起始時間。稅收優(yōu)惠政策在2013年12月31日未執(zhí)行到期的，可繼續(xù)享受至3年期滿為止。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)極具創(chuàng)造性，有利于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)多結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)樣化和健康化的發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的和諧。

調(diào)查結(jié)果：

我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的。具體說來，要鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決：

1、我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使

我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。

3、連續(xù)提高糧食價格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。

由以上的調(diào)查可以看出，雖然大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，但國家以及社會在政策制度乃至資金方面給予了很大的支持，盡管常規(guī)工作一位難求，但我們?nèi)匀豢梢宰邊④姾妥灾鲃?chuàng)業(yè)這條路，所以說，畢業(yè)并不代表失業(yè)。

第二篇：本科畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策淺談

本科畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策

形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。大學(xué)生就業(yè)，幾乎是每年此時的熱門話題，一直以來是社會各界關(guān)注的熱點。2013年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年，高校畢業(yè)生有727萬，或者只有網(wǎng)絡(luò)那句老話“沒有最難，只有更難”才能描述這種情況。而事實上，除了727萬這個規(guī)模之外，今年的畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)還包括連續(xù)幾年飽和的市場以及往屆“?！毕碌膸熜謳熃銈?。

所以說，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)前程無憂發(fā)布的《2013典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，該機(jī)構(gòu)認(rèn)定的100家“最佳人力資源典范企業(yè)”計劃招聘2014年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量比2013年下降7.3%。這意味著2014年大學(xué)畢業(yè)生的求職難度與去年相比還會加劇。

上述報告顯示，100家企業(yè)計劃招聘2014屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生45577人，面向大學(xué)本科以上應(yīng)屆生的招聘職位主要為技術(shù)（產(chǎn)品）研發(fā)和銷售。這100家企業(yè)是該機(jī)構(gòu)從中國30萬家活躍雇主中評選出的，這些企業(yè)平均擁有雇員18700名。因此數(shù)據(jù)具有一定的代表性。

有關(guān)人力資源專家分析：這是由于多數(shù)行業(yè)在2010至2012年期間招募的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模較大，加上全球經(jīng)濟(jì)依然不景氣，諸如IT、機(jī)械和汽車等行業(yè)的招聘遇冷。

不過報告同時指出，2013年大學(xué)實習(xí)生的招聘高過2012年17.2%，顯示出企業(yè)仍有旺盛的人才需求。業(yè)內(nèi)人士分析：隨著新勞動法對企業(yè)用工市場的進(jìn)一步規(guī)范，有的企業(yè)貪圖“降低成本”，故意使用實習(xí)生，成本低廉而且不用支付“三險一金”等，實習(xí)到期，再換一批。

據(jù)報道，2月中旬結(jié)束的浙江省公務(wù)員考試，與往年的節(jié)節(jié)攀升不同，報名人數(shù)大幅下降。2014年浙江省各級機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員注冊報名人數(shù)為27.34萬人。比去年36.34萬人直降9萬。招錄人數(shù)比去年小幅減少。不過今年浙江省首次放開了考生的戶籍和生源限制，允許外省籍全日制普通高校2014年應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考，這部分考生有一萬多人。

無獨有偶，江蘇招錄公務(wù)員報名首日也遇冷，據(jù)了解，第一天全省僅18550人報名，725人繳費成功。提交報名人數(shù)比去年首日減了約一半，繳費成功人數(shù)更是不到去年的四成，出現(xiàn)如此大的落差，近年來還是首次。那是不是近來公務(wù)員頻頻訴苦令考公務(wù)員熱降溫呢？

2012年底以來中央連下禁令，整頓風(fēng)氣，“八項規(guī)定”、反對“四風(fēng)”等，這些旨在重塑公務(wù)員形象的規(guī)定確實帶來變化。各地甚至國家部委的公務(wù)員“吐槽”工資低、升職難等帖子成為網(wǎng)絡(luò)熱點。這些公務(wù)員根據(jù)切身經(jīng)歷所寫的帖子使眾多找工作的大學(xué)生對公務(wù)員這個職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

雖然現(xiàn)在說公務(wù)員考試降溫證據(jù)還不是非常充分，至少2014就業(yè)市場的這些苗頭改變了以往一邊倒地?zé)崤豕珓?wù)員的狀況。2013年11月，2006年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主埃德蒙·菲爾普斯在北京曾評論中國大學(xué)生擠著考公務(wù)員的現(xiàn)象，他說，很多受教育程度良好的年輕人，都擠著想去做公務(wù)員，這是一種嚴(yán)重浪費。

他希望看到聰明的年輕人對媽媽說：媽，我去西部、去南部、去北部開公司去了。

就業(yè)是民生之本。高校畢業(yè)生的就業(yè)工作關(guān)乎千家萬戶。今年以來，作為推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程的重要內(nèi)容，各地政府出臺了一系列含金量頗高的政策措施，數(shù)以萬計的高校畢業(yè)生從中受益。

黨的十八屆三中全會提出，促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)，并提出了促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體措施，有“結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位”，“政府購買基層公共管理和社會服務(wù)崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)”，“健全鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的服務(wù)保障機(jī)制，提高公務(wù)員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例”，“實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，以及“實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃，把未就業(yè)的納入就業(yè)見習(xí)、技能培訓(xùn)等就業(yè)準(zhǔn)備活動之中，對有特殊困難的實行全程就業(yè)服務(wù)”。自治區(qū)黨委九屆九次全委(擴(kuò)大)會議也提出，要深化社會體制改革，加快教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域改革。

好政策的出臺，貴在落實。而我們也要相信政府，能夠積極地落實好這些惠廣大大學(xué)畢業(yè)生的好政策。

就業(yè)是關(guān)系經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定的大事。國家歷來高度重視就業(yè)工作中存在的問題。如果政府能充分認(rèn)識到做好就業(yè)工作的重要性，認(rèn)真分析復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)分析研判，進(jìn)而采取切實有效的針對性措施，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級與增加就業(yè)的良性互動、促進(jìn)就業(yè)政策與結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合、促進(jìn)城鎮(zhèn)化與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展、建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，健全政府促進(jìn)就業(yè)的責(zé)任制度、創(chuàng)新扶持創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制，就能做好就業(yè)這一民生之本的工作。

因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

現(xiàn)在學(xué)校越來越重視學(xué)生課外科技活動，積極實施大學(xué)生科研活動訓(xùn)練計劃，全國每年都辦“挑戰(zhàn)杯”系列競賽活動，這為我們大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動提供了良好的展示平臺能提高大學(xué)生的科研能力，初步掌握科學(xué)研究的方法，掌握實用器材的性能與使用技巧，使其科學(xué)思維得到系統(tǒng)的訓(xùn)練； 在開展科技創(chuàng)新實踐活動的過程中有艱辛與汗水，也有許多成功的喜悅，經(jīng)過實踐可以磨煉人的意志，堅定人的信心，激發(fā)為科技獻(xiàn)身和不斷提高技能的熱情。

認(rèn)真做好畢業(yè)實踐實習(xí)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括去實習(xí)單位搜索資料 調(diào)查研究和做畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，是大學(xué)教學(xué)活動的最后一個并且十分重要的環(huán)節(jié)，它是對學(xué)生智力和能力的一次總檢驗和總體訓(xùn)練。一方面可以培養(yǎng)和鍛煉自學(xué)能力，綜合運用所學(xué)知識和實際動手的能力；另一方面可以使自己的創(chuàng)造思維能力、工作學(xué)習(xí)的獨立性和主動精神得到加強(qiáng)。

校園文化是社會文化的重組成分，承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，它具有凝聚作用、引導(dǎo)作用和作用，它讓大學(xué)生通過學(xué)習(xí)、感悟和理解，從而凈化靈魂、陶冶情操

并完善自己。在參與校園文化活動的過程中，我們既可以做活動的組織者，又可以做活動的參與者，這些對提高我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及與人的溝通合作能力等都具有重要的作用。尤其是近幾年來，校園內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)活動十分活躍，許多同學(xué)根據(jù)自己的愛 好與特長，在相關(guān)政策的指導(dǎo)下積極組建各類學(xué)生社團(tuán)，它對我們大學(xué)生的綜合能力發(fā)展起到了巨大的推動作用。

在高等教育中，我們在修完專業(yè)的全部課程并獲得規(guī)定學(xué)分的同時，還可以考取相應(yīng)的技能等級證書和職業(yè)資格證書，以提高和檢驗自己的實踐能力，提高自身的職業(yè)競爭能力。主要包括外語、計算機(jī)等級考試和專業(yè)技能考試（如各種公務(wù)員考試、教師資格認(rèn)證考試、報關(guān)員資格考試、會計職稱考試、英語考試、工程造價員、測量員和料實驗員等），考證已經(jīng)成為提高我們大學(xué)生職業(yè)競爭力的新途徑。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策

當(dāng)代大學(xué)生在社會中越來越多，而中國職場正進(jìn)入劉易斯區(qū)間，意味著職位供求在總量上趨于平衡。導(dǎo)致一些工作崗位是供不應(yīng)求，很多大學(xué)生畢業(yè)以后找不到合適自己的工作，放棄自己學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)入自己不熟悉的工作，而在這種情況下還有一些工作崗位無人可招聘?！罢衅鸽y”與“就業(yè)難”的局面卻愈演愈烈，整個中國的人才招聘市場出現(xiàn)了斷層，需求和供給出現(xiàn)了嚴(yán)重錯位的局面。

大學(xué)生就業(yè)的錯位找不到合適自己的工作原因有以下幾點： 第一點，當(dāng)代社會大學(xué)生都希望成為藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)和服務(wù)人員的中層階級，而社會人才

市場卻需要高端管理人才和專業(yè)人才，社會中的崗位喜歡一些有工作經(jīng)驗的人才，可是當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后缺少的就是工作經(jīng)驗。

第二點，大學(xué)生的時代觀念的影響。當(dāng)代大學(xué)生受到父母朋友的影響都希望自己能

在一二線城市工作。導(dǎo)致一二線城市崗位就業(yè)急劇緊張，而三線城市職位工作卻無人問津，雖然三線城市發(fā)展空間極大卻并不能吸引當(dāng)代畢業(yè)生注意。

第三點，大學(xué)生都想進(jìn)入國企，都想進(jìn)入大公司?！拌F飯碗”的現(xiàn)象現(xiàn)在很少存在，但是還是有不少有想得到這樣的工作。進(jìn)入國企和大公司不會擔(dān)心公司倒

閉失掉工作認(rèn)為那樣的工作是穩(wěn)定的有發(fā)展前途。那些小企業(yè)都不想進(jìn)入，卻不知道如今小型企業(yè)崗位在整體職位量中占了４３％。在一個道路清理

工招聘中有時會有博士生參加因為那是國企工作。

為了解決大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)嚴(yán)重趨勢困難，國家·學(xué)院·學(xué)生個人也想出了實行了許多方法政策。

第一點，為了滿足社會的崗位需求各學(xué)院里面也建立更加符合市場需求的人才培養(yǎng)制度。

創(chuàng)辦了更多的新型專業(yè)，為了加強(qiáng)學(xué)生自我操作能力和經(jīng)驗，在學(xué)校期間，學(xué)

校也會組織學(xué)生去自己學(xué)習(xí)的崗位工作積累實習(xí)經(jīng)驗，適應(yīng)職場，盡早考慮職

業(yè)規(guī)劃。往年有48.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生是通過實習(xí)找到工作的。給大學(xué)生提供實戰(zhàn)

性的求職指導(dǎo)和實用性的職業(yè)規(guī)劃課程，為企業(yè)和市場輸送更為適合和對口的大學(xué)生。

第二點，增加工作崗位，國家與學(xué)院為了改變工作崗位的競爭壓力鼓勵學(xué)生畢業(yè)后自己第三點，去創(chuàng)業(yè)，去帶動更多的人能有工作崗位，國家放寬了學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的資金貸款。引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀念讓學(xué)生更加青睞民企創(chuàng)辦民企，讓他們知道三線城市中小企業(yè)跨行都會有發(fā)展空間。是人才，在任何地方都有機(jī)會“閃光”。為此實行了三線城市開放，國家鼓勵大學(xué)生進(jìn)入西部，實現(xiàn)西部大開發(fā)。讓大學(xué)生的才能能夠充分發(fā)揮，找到自己喜歡的專業(yè)崗位。在整個大學(xué)生就業(yè)的形勢上，就業(yè)難迫在眉睫，工作崗位不足是一個問題更大的問題是一些大學(xué)生的心態(tài)剛進(jìn)入社會都不想做底層的工作。一些大學(xué)生更是想依靠父母的關(guān)系找到工作隨著各種政策的有利的執(zhí)行，市場的慢慢容納長期以往人才市場的需求與給予將會平衡。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)形勢與政策分析

2011年江蘇省大學(xué)生就業(yè)形勢與政策分析

一、許多大學(xué)生畢業(yè)前的困惑

? 不知道自己能干什么？ ? 不知道自己適合干什么？ ? 不知道社會需要什么樣的人？

? 不了解自己所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r？ ? 不了解到哪里找工作？ ? 不知道現(xiàn)在該做些什么？

? 不知是否應(yīng)該升學(xué)、出國、擇業(yè)、參軍、自主創(chuàng)業(yè)？

大學(xué)畢業(yè)了，卻也失業(yè)了這是一個很殘酷的話題，也是我們面臨的一個現(xiàn)實的問題。如今畢業(yè)生越來越多，而就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。招聘會現(xiàn)場，茫茫人海，幾十人甚至上百人爭搶一個職位；投了很多簡歷，往往石沉大海，沒有回音；好不容易得到面試機(jī)會，因為是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有經(jīng)驗，而被拒之門外；為求生計，降低門檻，去跑業(yè)務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)壓力重重，對自己不合適。與其這么盲目找工作，為何不反思一下自己？我們欠缺的不是學(xué)歷，而是過硬的專業(yè)技能。我們要就業(yè)，但不能隨便就業(yè)，而忽視職業(yè)發(fā)展前途。如果你所學(xué)專業(yè)就業(yè)不容樂觀，如果你專業(yè)技能并不符合企業(yè)需求，那么還是建議你給自己一段時間，選擇一個崗位，放下身價，好好積累一下工作經(jīng)驗。

二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

1、我國大學(xué)生就業(yè)形勢

2001年：115萬 2002年：145萬 2003年：212萬 2004年：250萬 2005年：338萬 2006年：413萬

2007年：500萬 2008年：559萬 2009年：611萬 2010年：630萬 2011年：660萬 十二五：平均700萬

2、國家關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策

? 國家對大學(xué)生就業(yè)的基本思路是“管而不包、加強(qiáng)指導(dǎo)、重在服務(wù)”。

? 基本機(jī)制是“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用”。? 基本形式是“國家宏觀調(diào)控、學(xué)校和各級政府推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”。

? 新的就業(yè)制度是“市場導(dǎo)向、政府宏觀調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”。

? 鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè) ； ? 鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役 ；

? 積極聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目 ； ? 鼓勵和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè) ； ? 強(qiáng)化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。

3、拓寬高校畢業(yè)生五大就業(yè)渠道

（一）充分發(fā)揮政府促進(jìn)就業(yè)的職能。

1．政府投資的各類重點建設(shè)工程和項目，所需人員優(yōu)先錄用高校畢業(yè)生。

2．國有企事業(yè)單位補(bǔ)充新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員主要招聘錄用高校畢業(yè)生。

3．新增就業(yè)崗位優(yōu)先錄用符合相應(yīng)資格條件的高校畢業(yè)生。4．積極推動高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍。

（二）大力開發(fā)基層社會管理和公共服務(wù)崗位。

1．基層社會管理和公共服務(wù)崗位主要包括支持新農(nóng)村建設(shè)的村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，城市社區(qū)的法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等崗位，以及生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域。

2．有空編的基層教育、衛(wèi)生等單位主動招錄高校畢業(yè)生。

（三）大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃

該項目由共青團(tuán)中央牽頭，教育部、財政部、人事部共同組織實施。（說明：該項目屬志愿者服務(wù)項目，不開具就業(yè)報到證。）

1．實施時間：2003年開始。2．招聘數(shù)量：每年各省250人左右。3．招聘對象：全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。4．服務(wù)期限：1—2年。5．相關(guān)優(yōu)惠政策：

（1）服務(wù)期間，享受每月生活補(bǔ)貼680元（辦理交通補(bǔ)貼和人身意外傷害、住院醫(yī)療保險）。

（2）服務(wù)期間，計算工齡，黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位，本人要求戶口和檔案保留在學(xué)校的，免收服務(wù)費用，服務(wù)期滿后，學(xué)校再發(fā)放就業(yè)報到證；本人要求將戶口轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地的，公安機(jī)關(guān)按照規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)免費提供人事代理服務(wù)。服務(wù)期滿落實工作單位后，公安機(jī)關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。

（3）服務(wù)期間，可兼職或?qū)Ｂ殦?dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書記、學(xué)校及其它服務(wù)單位的管理職務(wù)。

（4）服務(wù)期滿1年考核合格，報考研究生的，總分加10分；各高校出臺的政策如優(yōu)惠于此政策則參照高校政策；同等條件下，優(yōu)先錄取。

（5）服務(wù)期滿1年考核合格，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考國家機(jī)關(guān)公務(wù)員。報考中央國家機(jī)關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的，同等條件下優(yōu)先錄??；報考西部地區(qū)公務(wù)員的，筆試總分加５分。

（6）服務(wù)期滿，對志愿者作出鑒定，存入本人檔案；考核合格的，頒發(fā)證書，作為志愿者服務(wù)經(jīng)歷和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的證明。

（7）服務(wù)期間，享受往返于入學(xué)前戶籍所在地與服務(wù)地之間每年4次火車硬座票半價優(yōu)惠。

（8）對于上學(xué)期間辦理助學(xué)貸款，服務(wù)期間還貸確有困難的，各高校應(yīng)積極協(xié)調(diào)銀行等有關(guān)方面，為其展期還貸提供幫助。四、三支一扶（支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧）計劃

該項目由人力資源與社會保障部牽頭，中組部、教育部、財政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、共青團(tuán)中央共同組織實施。（說明：該項目屬志愿者服務(wù)項目，不開具就業(yè)報到證。）

1．實施時間：從2006年開始連續(xù)5年 2．招聘數(shù)量：每年招募2萬名高校畢業(yè)生。3．招聘對象：全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。4．服務(wù)期限：2—3年。5．相關(guān)優(yōu)惠政策：

（1）工作期間給予一定的生活、交通補(bǔ)貼，統(tǒng)一辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險。

（2）原服務(wù)單位有職位空缺需補(bǔ)充人員時，應(yīng)優(yōu)先考慮接收服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生?？h、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位，有職位空缺需補(bǔ)充人員時，也應(yīng)拿出一定職位專門吸納這部分畢業(yè)生。

（3）服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策。（4）應(yīng)屆畢業(yè)生自愿到國家需要的艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)基層工作，服務(wù)達(dá)到國家規(guī)定年限，并符合相應(yīng)條件的，可享受國家助學(xué)貸款代償政策。

（5）服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，報考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員的，可以通過適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)以及其他優(yōu)惠政策，優(yōu)先錄用。到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)2年以上，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。對于已被錄取為研究生的應(yīng)屆高校畢業(yè)生參加“三支一扶”項目的，學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍。

（6）服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，根據(jù)本人意愿可以回原籍或到其他地區(qū)工作，凡落實接收單位的，接收單位所在地區(qū)應(yīng)準(zhǔn)予落戶。進(jìn)入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)；其服務(wù)期限計算為工齡。在今后晉升中高級職稱時，同等條件下優(yōu)先評定。

五、應(yīng)屆畢業(yè)生參軍可享受八項優(yōu)惠政策

1、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役兩年，國家按每學(xué)年最高限6000元返還在大學(xué)期間的全部學(xué)費或者是助學(xué)貸款，就相當(dāng)于是免費上大學(xué)。

2、正在就讀的高職、高專畢業(yè)班學(xué)生，僅差實習(xí)的可提前畢業(yè)入伍。

3、入伍以后，在選取士官、考軍校、安排在技術(shù)崗位等等方面優(yōu)先。具有普通高等本科以上學(xué)歷取得相應(yīng)學(xué)位、表現(xiàn)優(yōu)秀、符合有關(guān)規(guī)定的可以直接選拔為軍隊基層干部。

4、退役以后，參加政法院校為公檢法系統(tǒng)定向崗位招生考試，優(yōu)先錄取，政法院校為公檢法系統(tǒng)定向崗位招生，這是去年司法改革以來推出的一個重大項目，就是政法院校定向地為西部地區(qū)公檢法系統(tǒng)公務(wù)員崗位定向招收、定向就業(yè)。高校畢業(yè)生士兵退役后，報考公檢法系統(tǒng)定向崗位要優(yōu)先錄取。

5、高職高專畢業(yè)生可以免試入讀成人本科，也可參加所在省專升本考試，入讀普通高等教育本科。具體說就是回到所在省，參加本省里面組織的專升本的統(tǒng)一考試，單列計劃、單獨劃線，按30%的比例單獨錄取。也就是說退伍士兵有一百人報考普通專升本的至少有30名學(xué)生是可以入讀普通本科的。

6、參加碩士研究生考試初試總分加10分，在部隊榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。

7、退役后由入伍地方政府接收安置。因為大學(xué)畢業(yè)生入伍是按照城鎮(zhèn)人員來對待的，國家民政部對城鎮(zhèn)人員退伍以后的政策是由當(dāng)?shù)卣邮瞻仓茫本┦姓f得更清楚，北京市政府說的是回來由當(dāng)?shù)卣才殴ぷ鳌?/p>

8、退役以后，自主擇業(yè)，憑用人單位就業(yè)協(xié)議，參照應(yīng)屆畢業(yè)生，辦理就業(yè)報到證、遷移戶口。

六、應(yīng)屆畢業(yè)生參軍的三筆賬

1、第一筆經(jīng)濟(jì)帳

1、學(xué)費補(bǔ)償或代償（每年最高6000元，3年最高1.8萬）

2、當(dāng)?shù)孛癫块T發(fā)放的義務(wù)兵家庭優(yōu)待金，城鎮(zhèn)戶籍的按上城鎮(zhèn)居民可支配收入的25％發(fā)放，農(nóng)村戶籍的按上農(nóng)村居民人均純收入的70％發(fā)放，各地標(biāo)準(zhǔn)不一，以南通海門為例：城鎮(zhèn)戶籍每年3450元，農(nóng)村戶籍每年5100元。

3、獎勵金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《江蘇省征兵工作條例》第38條規(guī)定，全日制高等學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)征入伍后，本人及家庭享受國家和省規(guī)定的優(yōu)待外，義務(wù)期期間同時享受獎勵金，以南通海門為例其標(biāo)準(zhǔn)為：以城鎮(zhèn)義務(wù)兵家庭優(yōu)待金為基數(shù)，分別為?？圃谛Ｉ?0％，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)1380元；?？飘厴I(yè)生50％，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)1725元；

4、在部隊服役期間，發(fā)放全部服裝，每年約3000元，伙食按標(biāo)準(zhǔn)全部免費；每月發(fā)放義務(wù)兵津貼300元左右。

5、退伍安置，由當(dāng)?shù)孛裾块T安置，如果不需要政府安置，自謀職業(yè)，政府實行貨幣補(bǔ)貼，各地標(biāo)準(zhǔn)不一，約2~3萬元。

以上合計二年兵約為10萬元左右。所以兩年的收入是很大的一筆經(jīng)濟(jì)收入，并不比你兩年去工作的收入低，這在經(jīng)濟(jì)上是很可觀的收入。

2、第二筆是政治帳

具有一定規(guī)模數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生入伍，將從源頭上改變部隊兵員結(jié)構(gòu)，提高兵員素質(zhì)、增強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力，對加強(qiáng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、國防現(xiàn)代化建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

3、第三筆是個人的成長帳

軍隊是革命的大熔爐，是大學(xué)畢業(yè)生發(fā)揮聰明才智的大舞臺，有利于大學(xué)畢業(yè)生成長成才，在部隊這個大的環(huán)境里應(yīng)該是一個成才的好天地，如果是退伍以后，又有高等教育的文化水平，又有大學(xué)軍營訓(xùn)練的兩年經(jīng)歷，將是地方政權(quán)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的優(yōu)質(zhì)人才?？梢韵胂瘢髮W(xué)畢業(yè)生在部隊鍛煉兩年回來，如果我是一個企業(yè)家，我可能更愿意要退伍的大學(xué)畢業(yè)生，不愿意要剛剛離校的大學(xué)畢業(yè)生。

總之，當(dāng)兩年兵回來，經(jīng)濟(jì)上、政治上、個人成長上都有很大的收獲，并且也不耽誤就業(yè)。所以我們說大學(xué)畢業(yè)生走向社會也包括走進(jìn)軍營，大學(xué)畢業(yè)生要成就事業(yè)和未來就必須把自己的事業(yè)與國家和民族的事業(yè)結(jié)合起來，與國家的需要結(jié)合起來。

六、蘇北基層就業(yè)相關(guān)政策

畢業(yè)生到蘇北地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期在3年以上（含3年）的，其就讀期間的學(xué)費由政府補(bǔ)償。已經(jīng)獲得高?；蛏吹刂鷮W(xué)貸款資助的學(xué)生，應(yīng)將學(xué)費補(bǔ)償優(yōu)先用于償付助學(xué)貸款本息?！疤K北地區(qū)”是指：徐州、淮安、鹽城、連云港和宿遷市所轄縣（市）和淮安市淮陰區(qū)、楚州區(qū)，宿遷市宿豫區(qū)。

“基層單位”是指：縣級政府駐地以下地區(qū)（不含縣級政府駐地）的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機(jī)關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站等。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與政策研究

畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與政策研究

普通高等學(xué)校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。當(dāng)前，受國際金融危機(jī)影響，我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。窗體底端自 1998 年的高?！安④墶?、擴(kuò)大招生開始，可以說我國高等教育邁入了空前的跨越式發(fā) 展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、找到自己合 適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，每年特定時間都會成為各大媒體 的焦點。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更 是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢及原因分析

2003 年是高校擴(kuò)招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從 2002 年的 145 萬猛增 至 212 萬人，2004 年再增 68 萬，達(dá) 280 萬人，2005 年畢業(yè)達(dá)到了 338 萬人，根據(jù)人力資源和社會保障部公布的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年我國約有758萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題，而到2012年這一數(shù)字可能再創(chuàng)新高。畢業(yè)生的就業(yè)形勢一年緊過一年?！叭绻也辉谡衅笗?，那么我就一定在去招聘會的路上”。這是當(dāng)前許多大學(xué)畢業(yè)生的忙碌狀態(tài)。于是，許多家長和學(xué)生抱怨：都是擴(kuò)招 惹的禍！

大學(xué)生就業(yè)難原因何在？一方面我國大學(xué)畢業(yè)生的總體數(shù)量較大，這是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的一個根源。

另一方面，隨著近年來全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性加劇，如美國次貸危機(jī)引起的全球金融危機(jī)導(dǎo)致的世界經(jīng)濟(jì)的萎靡；近期全球股市的動蕩；美元的貶值及美國的債務(wù)危機(jī)等都對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了相當(dāng)?shù)挠绊?，并進(jìn)而對我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況產(chǎn)生了很大的影響。

第三，大學(xué)生在大學(xué)中接受的教育，學(xué)到的知識在與現(xiàn)實需求相對接的時候存在著一定的結(jié)構(gòu)性矛盾。高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。這也在一定程度上加劇了大學(xué)生的就業(yè)難度。

第四，大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)的預(yù)期與當(dāng)前的社會現(xiàn)實存在矛盾。大學(xué)畢業(yè)生都期望畢業(yè)后能夠找到一份福利待遇較好、工作穩(wěn)定體面的職業(yè)，而這類職業(yè)的供給量畢竟是少數(shù)，這就在相當(dāng)程度上導(dǎo)致了就業(yè)崗位的供需結(jié)構(gòu)矛盾和數(shù)量矛盾。大學(xué)畢業(yè)生相對來說都不太愿意到城鄉(xiāng)基層和中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作，而更愿意在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)工作。由此可見就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的一個突出方面。

二、政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策

高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些地方和高校把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作放在重要位置，創(chuàng)新工作方式，加強(qiáng)服務(wù)引導(dǎo)，不斷拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

政府強(qiáng)調(diào)各地區(qū)、各有關(guān)部門要把妥善安排和解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。要求相關(guān)部門采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。從中我們不難看出政府政策優(yōu)惠的幾個重點是：大學(xué)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；大學(xué)生到中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；大學(xué)畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)及鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。政府在這幾個方面給予了相當(dāng)大的政策優(yōu)惠和財政支持。例如，對選擇到城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生實施相應(yīng)的學(xué)費和助學(xué)貸款的代償以及在將來的發(fā)展中給予優(yōu)先考慮。河南省把引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為重要工作來抓，省有關(guān)部門密切協(xié)作，深入實施“選調(diào)生”、“三支一扶”計劃、“志愿服務(wù)貧

困縣”等項目，還單列２００萬元專項經(jīng)費，成立了“河南省農(nóng)村發(fā)展與管理學(xué)院”，開通了“中原大學(xué)生村官”網(wǎng)，為大學(xué)生村干部提供服務(wù)指導(dǎo)。據(jù)河南省教育廳廳長蔣篤運介紹，目前河南已選聘大學(xué)生村干部３．９萬人，總量居全國第一。

同時，有關(guān)部門提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、項目支持、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)，對高校畢業(yè)生申辦企業(yè)或個體工商戶優(yōu)先受理、優(yōu)先審批、優(yōu)先發(fā)照。鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，還可提供３萬元至５萬元的貸款擔(dān)保。

今年３月至９月，河南將組織舉辦１０００場大學(xué)生就業(yè)招聘會，組織省內(nèi)外大中型國有企業(yè)、民營企業(yè)、非公有制企業(yè)及擴(kuò)大內(nèi)需投資開工建設(shè)項目單位、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)１００００家進(jìn)場招聘。另外，省、市兩級勞動保障、人事、教育部門、高校將充分發(fā)揮所屬網(wǎng)站服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)的功能，適時收集企業(yè)空崗信息，定期分行業(yè)、分專業(yè)地發(fā)布畢業(yè)生信息、崗位信息和相關(guān)政策信息，開展專業(yè)化的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟招聘”活動。

河南還將組織１０００家用人單位進(jìn)校園送崗位、１００家院校進(jìn)企業(yè)送畢業(yè)生專場招聘會，幫助畢業(yè)生到非公有制企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)。一些高校內(nèi)部還將通過舉辦創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采展示等活動，提高畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)熱情。

河南省把引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為重要工作來抓，省有關(guān)部門密切協(xié)作，深入實施“選調(diào)生”、“三支一扶”計劃、“志愿服務(wù)貧

困縣”等項目，還單列２００萬元專項經(jīng)費，成立了“河南省農(nóng)村發(fā)展與管理學(xué)院”，開通了“中原大學(xué)生村官”網(wǎng)，為大學(xué)生村干部提供服務(wù)指導(dǎo)。

三、大學(xué)生應(yīng)如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。

首先，我們要提高自己的綜合素質(zhì)水平。爭取在最短的時間內(nèi)做好將自己的專業(yè)知識與社會實際需求的結(jié)合。我們要盡可能的利用假期實習(xí)的機(jī)會親身投入到社會中去，積極向企事業(yè)單位的員工們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實踐能力和工作能力。讓我們的專業(yè)知識能夠得到用武之地，更好的發(fā)揮專業(yè)技能，更好的服務(wù)于將來我們就業(yè)的崗位為相關(guān)的企事業(yè)單位創(chuàng)造出更多的價值。我認(rèn)為，這對我們來說是很實際也是很迫切的事情，是我們能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)的“硬實力”。

其次，我們在完善業(yè)務(wù)能力與實際需求的銜接之外還應(yīng)當(dāng)努力地適應(yīng)現(xiàn)代職場的環(huán)境。特別是掌握得當(dāng)?shù)膿駱I(yè)方法和求職技巧。因為，這是我們能夠踏入工作崗位的“敲門磚”，是就業(yè)工作的前提。這方面，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體資源。一方面要盡可能的了解現(xiàn)在招聘應(yīng)聘工作的模式和技巧。另一方面我們平時就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注時事的習(xí)慣。對于我們經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生來說，更應(yīng)當(dāng)熱心關(guān)注當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢和一些企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。這些對于我們將來的就業(yè)勢必會起到相當(dāng)大的助推作用。

第三，我們要做到善于抓住機(jī)遇通過多種渠道實現(xiàn)就業(yè)。

其中，一方面我們可以利用假期實習(xí)的機(jī)會尋找自己比較喜歡的企業(yè)或者說是崗位實習(xí)。在實習(xí)過程中努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，處理好實習(xí)崗位內(nèi)的人際關(guān)系。這有利于自己將來踏入該行業(yè)或者說在相關(guān)行業(yè)求職時可以獲得較高的“印象分”，對于將來的就業(yè)之路不失為一個較好的選擇。

另一方面，結(jié)合我?！耙詫W(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體、畢業(yè)生為主角"的就業(yè)工作運行體制，充分利用學(xué)校、學(xué)院為我們提供的就業(yè)機(jī)會實現(xiàn)就業(yè)。例如學(xué)校每年都要進(jìn)行的“校園招聘”就是一個促進(jìn)我們就業(yè)的非常好的一個平臺，我們要主動大膽的把自己的真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。

再者，我們要確立一個多渠道就業(yè)的就業(yè)觀。而不能只將就業(yè)目標(biāo)局限在個別行業(yè)或個別崗位，這樣的話我們成功就業(yè)的機(jī)會就會降低很多。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。而將就業(yè)面擴(kuò)大化無疑將為我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會。

結(jié)語：近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。日益增多的大學(xué)畢業(yè)生團(tuán)體和經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性都加劇了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度。面對這種嚴(yán)峻的就業(yè)背景，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們一方面要端正心態(tài)積極面對，做好求職心理的準(zhǔn)備，掌握適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)方法和求職技巧。另一方面也要努力提高自身的綜合素養(yǎng)以更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會對大學(xué)生就業(yè)的要求，從而實現(xiàn)更好的就業(yè)。對于我們當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)來說應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)個人和社會價值。