第一篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008年畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008年畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

2008屆畢業(yè)生的基本情況：2008年，我院本?？乒灿?50名畢業(yè)生。其中，一個國際貿(mào)易本科專業(yè)75人；四個專科專業(yè)即金融保險、投資與理財、稅務(wù)、物流管理共375人。其中畢業(yè)學(xué)生409人,結(jié)業(yè)41人。

國際貿(mào)易專業(yè)75人，畢業(yè)74人，結(jié)業(yè)1人。其中協(xié)議就業(yè)31人，支援大西北1人，華育代理9人,靈活就業(yè)33人，未就業(yè)1人(結(jié)業(yè)).總體就業(yè)率為98.6%。已就業(yè)的74人中,通過學(xué)校就業(yè)辦聯(lián)系的5人,二級學(xué)院聯(lián)系的12人,學(xué)生本人聯(lián)系的57人。其中從事本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的24人，占32%;非本專業(yè)的50人,66.7%.金融保險專業(yè)72人,畢業(yè)70人，結(jié)業(yè)2人。其中協(xié)議就業(yè) 12人,專升本1人,華育代理20人,出國1人，靈活就業(yè)36人，未就業(yè)2人；總體就業(yè)率為97.2%。以上就業(yè)的崗位中,通過學(xué)校就業(yè)辦聯(lián)系的9人,二級學(xué)院聯(lián)系的11人,學(xué)生本人或家長聯(lián)系的50人.其中29人從事本專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的工作,占本專業(yè)人數(shù)的40.3%；非本專業(yè)的32人，占本專業(yè)人數(shù)的44.4%。

投資與理財專業(yè)83人,畢業(yè)61人，結(jié)業(yè)22人。其中協(xié)議就業(yè)12人,專升本4人,出國1人（等待簽證），華育代理17人，靈活就業(yè)47人;2人（那杰，張文廣）應(yīng)聘在picc中國人民人壽保險股份有限公司丹東分公司，因公司正在籌建中，無法簽定就業(yè)協(xié)議。總體就業(yè)率系為97.5%.以上就業(yè)的崗位中,通過就業(yè)辦聯(lián)系工作的2人,通過二級學(xué)院聯(lián)系的18人,學(xué)生本人或家長聯(lián)系的61人.其中從事本專業(yè)的16人,占本專業(yè)人數(shù)的19.3%；非本專業(yè)的40人，占本專業(yè)人數(shù)的48.2%。

稅務(wù)專業(yè)58人，畢業(yè)43人，結(jié)業(yè)15人.其中協(xié)議就業(yè)1人，專升本5人，華育代理4人，靈活就業(yè)43人；其余5人目前尚未找到理想就業(yè)單位；總體就業(yè)率為91.4%,已就業(yè)的44人（協(xié)議+靈活）中，通過學(xué)校就業(yè)辦聯(lián)系的8人，占18.2%;二級學(xué)院聯(lián)系的24人,占54.5%;學(xué)生本人聯(lián)系的12人,占27.3%.以上就業(yè)的崗位中,專業(yè)對口的29人,占65.9%;不對口的15人,占34.1%。

物流管理專業(yè)162人，畢業(yè)161人,結(jié)業(yè)1人.其中協(xié)議就業(yè)5人，專升本2人，支援遼西北1人，華育代理12人，靈活就業(yè)139人,目前有3人尚無著落.總體就業(yè)率98.1%。已就業(yè)的144人(協(xié)議+靈活)中,通過就業(yè)辦聯(lián)系的30人,占20.8%;二級學(xué)院聯(lián)系的73人,占50.7%;本人聯(lián)系的41人,占28.5%.就業(yè)的144人中,專業(yè)對口的86人,占59.7%,不對口的58人,占40.3%。

截至2008年6月30日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科（含結(jié)業(yè)）就業(yè)率為98.6%，?？疲ńY(jié)業(yè)）就業(yè)率為96.05，總就業(yè)率為97.33%（含結(jié)業(yè)）。

主要就業(yè)去向：外貿(mào)公司、保險公司、證券公司、物流公司，其中外貿(mào)公司以省內(nèi)為主；保險公司和證券公司主要以省內(nèi)為主，省外相對較少；物流公司以天津、大連、營口等城市為主要合作基地，還有本地的一些中、小物流企業(yè)。

用人單位反饋情況：

絕大部分用人單位認(rèn)為我院的畢業(yè)生責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)，能夠從基層做起，具有正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。比如物流

專業(yè)6名學(xué)生在天津中儲能夠從最基礎(chǔ)的工作做起，不怕苦，不怕累，得到公司員工的高度認(rèn)可；該公司有和我院建立長期合作的意向，希望我院今后能為他們公司輸送更多更優(yōu)秀的物流專業(yè)的畢業(yè)生；稅務(wù)專業(yè)的29名學(xué)生都在從事與稅務(wù)有關(guān)的工作；金融保險專業(yè)，先后有29名學(xué)生被遼寧省各市picc中國人民健康保險股份有限公司、picc中國人民人壽保險股份有限公司、picc中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司、中華聯(lián)合財產(chǎn)保險股份有限公司、太平洋保險股份公司、泰康人壽保險股份公司、金諾安康保險股份公司，其中5名學(xué)生被以上幾家保險公司錄為正式員工，短短幾個月的時間就得到公司的充分肯定，目前還有24名學(xué)生在省內(nèi)各地的幾家保險公司工作。投資理財專業(yè)的7名學(xué)生，被大通證券丹東分公司錄用，其中來自陜西西安的寇小全，在不到半年的時間內(nèi)，就為公司創(chuàng)造了出色的業(yè)績，為學(xué)校贏得了相當(dāng)高的聲譽(yù)；國際貿(mào)易專業(yè)24學(xué)生從事和貿(mào)易相關(guān)的工作；這部分學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量都比較高。

畢業(yè)生未就業(yè)的原因：

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008屆畢業(yè)生的總體就業(yè)狀況是好的，但也存在一些具體問題，如：少數(shù)學(xué)生好高鶩遠(yuǎn)，就業(yè)理想和現(xiàn)實脫節(jié)；個別家長不能充分認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，缺乏危機(jī)意識，這些因素導(dǎo)致了部分學(xué)生錯過應(yīng)有的就業(yè)機(jī)會，未能及時就業(yè)。

畢業(yè)生需要注意的問題：

1.調(diào)整好心態(tài)，客觀定位，正確處理所學(xué)專業(yè)與市場需求的關(guān)系；

2.要學(xué)會充分利用各種信息和媒體，拓寬就業(yè)渠道；

3.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于嘗試具有挑戰(zhàn)性的工作，不要僅僅局限于

傳統(tǒng)性的工作。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院就業(yè)工作今后的努力方向：

1.制定一個長期有效的就業(yè)教育和指導(dǎo)規(guī)劃，堅持就業(yè)教育和指導(dǎo)的連續(xù)性；側(cè)重對學(xué)生日常的就業(yè)教育、引導(dǎo)，尤其是從學(xué)生入學(xué)開始，就著手進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和教育，并對學(xué)生進(jìn)行全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，在學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

2．努力開拓省內(nèi)用人市場，如：營口、大連、錦州、沈陽等地，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素和力量，為今后學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造有利條件，提供充分、有效的服務(wù)。

3．努力激發(fā)學(xué)生自主就業(yè)的潛力，充分調(diào)動學(xué)生的就業(yè)積極性和主動性；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

4．教育學(xué)生努力提高自身的內(nèi)在素質(zhì)和就業(yè)能力，更好地適應(yīng)未來日益激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支

2008年7月8日

第二篇：英語系畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

英語系畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

河北外國語學(xué)院李東嶺

英漢同聲傳譯專業(yè)2009屆畢業(yè)生共計195人，就業(yè)率為96.7%。實習(xí)實踐自2月1日開始，7月1日結(jié)束。收回2009屆大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)實踐情況報告共195份，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表（一式2張）共計195份。此次畢業(yè)生就業(yè)情況結(jié)果代表著截止7月1日我系畢業(yè)生人群的簽約狀態(tài)及就業(yè)情況。其具體情況現(xiàn)分析如下：

一、崗位分布、實習(xí)對口、地區(qū)分布情況統(tǒng)計

1、我系畢業(yè)生工作崗位分布情況

50.8%的學(xué)生就業(yè)從事與英語專業(yè)有關(guān)的工作，61.5 %的工作單位為私營企業(yè)。11.2%為國營企業(yè)，出國9.7%分別輸送到坦桑尼亞、盧旺達(dá)、烏干達(dá)、科特迪瓦、瑞典、喀麥隆等國家。專接本也取得了大幅度的進(jìn)步錄取率達(dá)到了13.8%分別被河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、保定學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、衡水學(xué)院、唐山師范學(xué)院、廊坊師范學(xué)院等大學(xué)錄取。

二、通過用人單位的反饋信息和對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，單位對我們學(xué)生的綜合評價較高。

1、在性格方面給與的評價是樂觀、積極向上，善于與人交談，溝通能力較強(qiáng)，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中一直都是保持樂觀積極向上的精神，而這是做生意談業(yè)務(wù)的必備素質(zhì)。通過就業(yè)單位的反饋信息給了我們一個提示：在三年的大學(xué)教育過程當(dāng)中，要時刻提醒同學(xué)們這一性格的養(yǎng)成。尤其是大一新生剛?cè)雽W(xué)。培養(yǎng)學(xué)生能說會寫善做，最主要的是要養(yǎng)成一個開朗樂觀，積極向上的性格。也許自己的過去很輝煌，也許自己的過去很平庸，但是不管怎樣都是過去。一切都是新的開始。在新的天地開辟自己新的人生，而這一心態(tài)是至關(guān)重要的。

2、在工作方面的評價是態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實誠實、肯吃苦、服從工作安排。這一評價在很大程度上與我們學(xué)院的教育培養(yǎng)理念息息相關(guān)。我院的校訓(xùn)是誠信、自立、求知、成才、報國；傳統(tǒng)是忠誠、肯吃苦，能說會寫善做。在學(xué)院文化理念的熏陶之下，耳濡目染之中同學(xué)們成長著、進(jìn)步著，成熟著。

3、認(rèn)為我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、接受能力并且具有良好的生活習(xí)慣。這也許和我們的封閉式管理有很大的關(guān)系。每天六節(jié)課，三年的時光也無形的使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們的學(xué)院宿舍實行軍事化管理，使他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，而這一點也是他們與其他人比起來勝出的地方，也是公司歡迎他們的原因之一。

三、通過對用人單位反饋信息的分析總結(jié)，我們尚需要進(jìn)一步完善并提高的方面。

1、注重實踐專業(yè)人才的培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)之后將直接走上工作崗位。有句話說的好社會不是課堂，沒有補(bǔ)考的機(jī)會。所以在學(xué)校時要讓學(xué)生多多參加實踐活動，這就需要我們充分發(fā)揮翻譯室、實訓(xùn)室、翻譯實踐課等各種有利資源作用，讓更多的同學(xué)有參與的機(jī)會。與此同時，也要讓學(xué)生積極主動的在假期尋找實習(xí)實踐的機(jī)會，充分利用各種機(jī)會鍛煉自我，完善自我。

2、增加提高翻譯、業(yè)務(wù)技能水平的課程，進(jìn)一步強(qiáng)化外貿(mào)知識。盡管這些課程我們的教學(xué)計劃會涉及，但是學(xué)習(xí)效果卻達(dá)不到理想狀態(tài)。分析其原因：第一，由于專業(yè)性太強(qiáng)，對于很多術(shù)語太生疏學(xué)生與沒興趣，一聽就頭大，干脆就不想聽的心理有關(guān)；第二，和任課老師上課也有一定的關(guān)系，也許老師使用的術(shù)語太多，不夠生動形象，細(xì)致入微，致使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況不是很好。今后我們應(yīng)注意對師生加強(qiáng)引導(dǎo)，畢竟學(xué)生將來從事外貿(mào)工作這是必不可少非常重要的基礎(chǔ)知

識與能力要求。

3、注重口語的培養(yǎng)

口語是我院的品牌，我系努力打造我系自己的口語品牌。從課堂、翻譯實踐課、宿舍、課外活動上，我系努力營造語境氛圍，讓同學(xué)們積極參與并且運(yùn)用語言。通過同學(xué)們的實習(xí)就業(yè)反饋效果來看，取得了一定的成績，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的口語水平和聽力水平，同時也需要注意中文底蘊(yùn)的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)社會實踐，進(jìn)一步加強(qiáng)校企相結(jié)合，做到最大限度的資源共享。鼓勵學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。

5、進(jìn)一步幫助學(xué)生正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。通過借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。鼓勵同學(xué)們利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。提倡先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

6、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨立開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢服務(wù)，指導(dǎo)服務(wù)，培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為同學(xué)們確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)生訪談與用人單位的反饋，我們會繼續(xù)按照學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)要求和方向，相信在不斷地改進(jìn)之中我們的畢業(yè)生就業(yè)前景會更加輝煌!

第三篇：2010年畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

2010年畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

系部：建筑工程系

時間：2010年6月

2010年畢業(yè)生就業(yè)情況分析報告

07級畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)基本快要結(jié)束，通過對07級畢業(yè)生的就業(yè)問卷反饋情況分析，可以看出畢業(yè)生的就業(yè)工作是非常重要的當(dāng)前的就業(yè)形勢也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。根據(jù)07級畢業(yè)生的工作情況及就業(yè)趨向現(xiàn)對我系就業(yè)工作作出如下分析總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作

（一）熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)

07級能班68人全部皇明就業(yè)；熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)07級畢業(yè)生有68人。因為本專業(yè)為皇明聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，所有畢業(yè)生都定向為皇明培養(yǎng)，畢業(yè)生在2009年11月去皇明參加頂崗實習(xí)并確定就業(yè)崗位，經(jīng)過半年多的工作，目前有46人仍留在皇明公司，其他人員都相繼離職。留在皇明公司人員情況如下：

生產(chǎn)：徐燕趙恩厚等22人

銷售：陸偉蘇文源等19人

售后：陳偉偉劉娟

皇明商學(xué)院：劉軼敏

潔能事業(yè)部：趙雷李宗博

生產(chǎn)部的工資待遇根據(jù)當(dāng)月產(chǎn)量進(jìn)行考核，一般工資在1500元左右。

銷售部的工資待遇為基本工資800元，另外按照當(dāng)月銷量進(jìn)行考核加績效獎金，以及駐外補(bǔ)助，大約在2000元左右。

其它部門工資在1200元左右。

工作較突出的同學(xué)比如趙雷，一直在皇明公司潔能事業(yè)部工作，工作繁瑣，而且經(jīng)常加班，工資待遇低，但他從不抱怨，報著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)積極工作，多次受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。還有谷江龍，在市場做銷售，二月份、三月份銷量排名均在前五名，比皇明一些老的業(yè)務(wù)員業(yè)績更突出，曾經(jīng)代表區(qū)域經(jīng)理在公司大會上發(fā)言。

其他辭職同學(xué)工作很分散，大部分都是回生源地找工作，比如李雨修在蘭州公安局做文員、陳朝婷在安徽鑫潤機(jī)械制造有限公司做文秘，柴軍英在聊城一個小太陽能廠從事質(zhì)檢等等，也有同學(xué)在山東稍發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，比如伊鵬鵬在青島安普泰克電子廠做質(zhì)檢。分析其人員流失原因：

離家太遠(yuǎn)，家里人讓回家工作；

在皇明生產(chǎn)線工作強(qiáng)度大；

工資待遇低，也是一項重要原因。

反映問題：

1.皇明公司對我們學(xué)校學(xué)生比較認(rèn)可，但是，因為公司規(guī)模大，產(chǎn)量高，產(chǎn)品社會需求量大，不得不進(jìn)行連續(xù)性作業(yè)，勞動強(qiáng)度很高，有些同學(xué)體力不支，不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，只能選擇離開。

2.也有些同學(xué)做銷售，市場壓力大，任務(wù)達(dá)成率低，差旅費花銷大，入不敷出。

3.令外有些同學(xué)反映有些工作純靠體力，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用不到等等問題。綜合分析，太陽能行業(yè)是新興行業(yè)，熱能動力專業(yè)太陽能方向就業(yè)前景很好，但是現(xiàn)在學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，對就業(yè)期望值過高，以至于在就業(yè)中頻繁跳槽。因此平時在校期間要對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們的耐力和韌性，吃苦的精神，增強(qiáng)對皇明公司的認(rèn)同感，現(xiàn)已開設(shè)了《企業(yè)文化》課程。

（二）制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)

1.班級就業(yè)情況

07級高職制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)共有學(xué)生104人，截止今日就業(yè)率為100%。7月份的統(tǒng)計結(jié)果如下：

其余80人均為自主擇業(yè)，具體單位有：天津屹順電氣有限公司（6人）、德

州亞太集團(tuán)（4人）、濟(jì)南格蘭仕有限公司（2人）、中大貝萊特（2人）等等。

另外自主擇業(yè)的學(xué)生，單位地址大部分在自己的家鄉(xiāng)。

2.工作變動情況分析

年后大部分同學(xué)根據(jù)自己的情況選擇自主擇業(yè)，且單位均已落實。

以上工作有變動的同學(xué)原因總結(jié)如下：

（1）海信及美的集團(tuán)的學(xué)生工作狀態(tài)變動最大。經(jīng)了解原因有四：

（2）對當(dāng)?shù)氐臍夂?、生活飲食、人際交往不適應(yīng)，雖然不斷在注意、改進(jìn)，還是難以正常的生活及工作；

（3）一線工作時間太長、太累。經(jīng)過這段時間的工作，身體結(jié)構(gòu)特別是手指出現(xiàn)嚴(yán)重的變形；

（4）家里托關(guān)系找到一份適合自己的工作；

（5）個人婚姻問題，兩方父母希望孩子把安家在自己的身邊。

3.自主擇業(yè)的同學(xué)工作變動原因：

（1）公司沒有提供住宿，現(xiàn)在的工資難以支付自己的衣食住行，且安全性得不到保障；

（2）從事的工作崗位與自己所學(xué)的專業(yè)不對口，（3）個人婚姻問題，兩方父母希望孩子把安家在自己的身邊。

（三）建筑工程管理專業(yè)：

建筑工程管理共有畢業(yè)生61人。截止2010年4月底已經(jīng)全部就業(yè)。7月統(tǒng)計結(jié)果如下：

山東建設(shè)工程監(jiān)理公司德州分公司7人，監(jiān)理員，實驗員，工資2000元； 德州光大建材科技有限公司2人，施工員，包吃住工資1500左右

北京東方建宇混凝土研究院3人，實驗員，工資2000元；

中建四局天津分公司1人，會計，安徽水文地質(zhì)工程地質(zhì)公司1人，施工員，包吃住工資1500左右

德州天元集團(tuán)1人，實驗員，工資2000元；

濟(jì)南舜景商務(wù)酒店1人，技術(shù)員。實驗員，工資2000元；

山東黃金地產(chǎn)相紫龍同學(xué) 工資2000元

另外，菏澤開發(fā)區(qū)建筑安裝公司、山東信誠監(jiān)理，德州建委監(jiān)理公司，唐山道遂集團(tuán)，山東德興，徐州新雅裝飾，天津沃地港口機(jī)械有限公司，皇明集團(tuán)。

以上61名同學(xué)中，學(xué)校推薦18人，占就業(yè)人數(shù)27.3%，自主擇業(yè)人數(shù)為66人，占就業(yè)人數(shù)的72.7%。

因本班多為通過家庭關(guān)系聯(lián)系單位，所以工作異動情況并不明顯！表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生有：

1.建工專業(yè)畢業(yè)生耿斌，現(xiàn)任北京東方建宇混凝土科學(xué)技術(shù)研究有限公司技術(shù)員，先后負(fù)責(zé)了多個項目檢測鑒定及加固設(shè)計、施工。公司領(lǐng)導(dǎo)評價是“勤奮學(xué)習(xí)，善于鉆研，責(zé)任心強(qiáng)，是單位培養(yǎng)的骨干力量”。

2.建工專業(yè)畢業(yè)生張娣，09年5月被系里特批提前頂崗實習(xí)到中建四局天津分公司工作，專業(yè)知識扎實，綜合能力方面表現(xiàn)較突出，10年3月份擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，成為公司技術(shù)骨干。公司經(jīng)理的評價是“第一次錄用高職畢業(yè)生，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，知識結(jié)構(gòu)合理，綜合能力方面表現(xiàn)較突出”。

3.工專業(yè)畢業(yè)生曹宗章，現(xiàn)任東海建設(shè)集團(tuán)有限公司預(yù)算員，負(fù)責(zé)六千多平方米框架結(jié)構(gòu)住宅樓的預(yù)算。由于專業(yè)基礎(chǔ)扎實，軟件應(yīng)用熟練，工作敬業(yè)勤奮，得到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?，F(xiàn)又去代表公司到廣西負(fù)責(zé)項目。

4.建工專業(yè)畢業(yè)生相紫龍，現(xiàn)任山東黃金地產(chǎn)有限公司淄博分公司資料員，在“公司文明工地”、“市十佳文明工地”、“省級安全文明工地”的驗收中，完成的資料順利通過了各個環(huán)節(jié)的驗收，受到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

二、部分學(xué)生調(diào)換工作原因

（一）家長希望孩子回家鄉(xiāng)發(fā)展。

（二）有的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，在一個工種工作時間長了，就想學(xué)新的知識 從而更換工作崗位。

三、保障措施：

（一）加強(qiáng)就業(yè)教育。系里成立的就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組就畢業(yè)生就業(yè)工作統(tǒng)一部署，就業(yè)教育作為重要的大事來抓，除學(xué)院統(tǒng)一安排的就業(yè)課程教育外，對學(xué)生的共性問題：如期望值過高、對社會認(rèn)識不足等問題進(jìn)行不同形式的教育引導(dǎo)，同時針對各專業(yè)的不同特點，有針對性地做好就業(yè)引導(dǎo)，如對熱能動力專業(yè)學(xué)生，我們

重點加強(qiáng)對學(xué)生的企業(yè)文化教育，增強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感，我校畢業(yè)生在皇明公司的流失率是最少的，工作認(rèn)真踏實，多次受到皇明公司領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，大多已成為皇名公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，有的已走上車間主任領(lǐng)導(dǎo)崗位；對建工專業(yè)的學(xué)生我們始終強(qiáng)化自主擇業(yè)的就業(yè)引導(dǎo)，因該專業(yè)就業(yè)相對分散，一味地依靠學(xué)院推薦，可能喪失很多就業(yè)機(jī)會；對于制冷專業(yè)學(xué)生我們重點教育先就業(yè)，從基層做起，不斷積累實踐經(jīng)驗，根據(jù)個人情況在謀求更大發(fā)展。

（二）廣開渠道，積極鼓勵學(xué)生多渠道就業(yè)。在積極配合學(xué)院做好推薦學(xué)生就業(yè)的前提下，積極倡導(dǎo)教師推薦、發(fā)動老畢業(yè)生引薦等渠道，為畢業(yè)生提供更多選擇就業(yè)的機(jī)會，起到了很好的效果。

（三）嚴(yán)格離校手續(xù)，確保信息真實。學(xué)生頂崗實習(xí)離校前，嚴(yán)格按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定辦理離校手續(xù)，并對離校學(xué)生相關(guān)信息分類整理建檔；學(xué)生畢業(yè)回校領(lǐng)取畢業(yè)證，按程序收回相關(guān)表單，并對學(xué)生目前的工作情況進(jìn)行詳細(xì)的信息統(tǒng)計，以便日后研究分析，為人才培養(yǎng)方案的完善和專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提供第一手資料。

（四）加強(qiáng)對畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)。學(xué)生頂崗實習(xí)后，各班主任保持與學(xué)生的緊密聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)的形式，及時了解學(xué)生的動態(tài)，對畢業(yè)生就業(yè)相對集中的單位和區(qū)域按專業(yè)分組，由組長及時收集畢業(yè)生的相關(guān)信息，每周保持至少與組長聯(lián)系一次，做到了對畢業(yè)生的及時掌控。特別是在剛剛就業(yè)階段，學(xué)生的思想波動性較大，及時掌握并及時化解學(xué)生的思想問題，對學(xué)生的穩(wěn)定和將來發(fā)展至關(guān)重要。

四、幾點建議

（一）希望就業(yè)辦加大對建筑工程管理專業(yè)的推薦力度。

（二）完善就業(yè)各項制度，能否為系里設(shè)置一定的就業(yè)經(jīng)費，以便推動就業(yè)工作向更深、更廣方向發(fā)展。

截止到7月份統(tǒng)計，07級學(xué)生已全部落實就業(yè)單位，就業(yè)滿意率91%，較滿意的占7%，不滿意率2%，沒有發(fā)生一起因就業(yè)而引發(fā)的問題。但還需不斷探索，創(chuàng)新工作，力爭把我系的就業(yè)工作推向一個新臺階。

建筑工程系

二〇一〇年六月

第四篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2009屆畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作總結(jié)在校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組的重視支持下，經(jīng)過全年級同學(xué)的共同努力，盡管深受金融危機(jī)首當(dāng)其沖影響，我院2009屆畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，就業(yè)狀況依然保持較好形勢。

2009屆我院畢業(yè)生共有323人，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班30人，經(jīng)濟(jì)學(xué)本科班61人，金融學(xué)67人，財務(wù)管理90人，工商管理42人，市場營銷33人。自2008年9月以來，堅持“三貼近”工作理念，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度，全力做好畢業(yè)生思想政治思想教育工作，截至2009年4月28日，以各種形式就業(yè)110多人、其中考取研究生包括保送的有34人，考取國家公務(wù)員2人、省公務(wù)員10多人，目前就業(yè)率為30%多。我院2009屆畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作主要有以下幾個方面：

一、加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育，動員同學(xué)積極就業(yè)

1、強(qiáng)化以“愛國、成才、奉獻(xiàn)”為主題的理想信念教育。以科學(xué)發(fā)展觀及社會主義榮辱觀為主線，加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，幫助他們正確認(rèn)識自身和社會需求的關(guān)系，確立正確的人生信念，使其思想和境界得到進(jìn)一步的升華，進(jìn)一步堅定服務(wù)于祖國、奉獻(xiàn)于人民的意識和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育。為了幫助畢業(yè)生更好、更快地適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢現(xiàn)實，正確地認(rèn)識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。去年9月

至今，我們多次邀請相關(guān)的上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)、用人單位負(fù)責(zé)人及出色校友通過舉辦就業(yè)專題講座、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢、政策和程序的指導(dǎo)，同時加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們組織年級保研同學(xué)成立年級就業(yè)工作小組，建立就業(yè)信息專欄、不斷更新求職信息，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，降低期望值，積極做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真抓好和嚴(yán)格實施畢業(yè)教育的每個環(huán)節(jié)，妥善安排畢業(yè)生的論文答辯、實習(xí)等工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量。通過教育，實現(xiàn)學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生客觀評價自我，給自己合理定位，保持積極向上心態(tài)，努力實現(xiàn)就業(yè)。

二、抓好學(xué)生干部工作和黨員隊伍建設(shè)

學(xué)生干部和黨員隊伍是年級學(xué)生的優(yōu)秀代表，我們在抓好學(xué)生干部工作和黨員隊伍建設(shè)同時，積極促動這些同學(xué)早就業(yè)、就好業(yè)，以在同學(xué)中起到表率帶頭作用。新學(xué)期以來，我們發(fā)展在原來基礎(chǔ)上新發(fā)展兩批的預(yù)備黨員，并予嚴(yán)格考察，客觀幫助他們堅定政治立場，樹立服務(wù)人民志向。值得一提的是，最近幾個禮拜以來，我們連連收到法輪功發(fā)動組織寄給年級優(yōu)秀同學(xué)尤其是黨員同志的宣傳小冊，對此學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對寄來的信件一概沒收，并及時有效地同相關(guān)同學(xué)談話，保持黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。

三、進(jìn)行安全紀(jì)律教育

我們多次通過年級晚點集中通知方式，要求畢業(yè)生組織的任何活動，必須以不影響校園良好的教學(xué)、生活秩序為前提，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不要在宿舍生活區(qū)大聲喧嘩，以免影響低年級學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和就寢休息；勸告同學(xué)以適當(dāng)形式表達(dá)離別之情，不要在聚會上酗酒，以免發(fā)生酒后言語、行為失控，引發(fā)打架、砸壞財物等不文明現(xiàn)象。對于違紀(jì)的畢業(yè)生，按照學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格處理。另外，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，采取必要措施防火、防盜、防騙，防止學(xué)生在畢業(yè)期間發(fā)生意外事故，確保畢業(yè)生的人身、財產(chǎn)安全。

四、加強(qiáng)心理健康教育

嚴(yán)峻就業(yè)形勢所帶來的理想與現(xiàn)實間的差距是讓畢業(yè)生產(chǎn)生心理波動的主要原因之一，畢業(yè)生都是在為選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)而感到憂慮,為面臨日益激烈的市場競爭而憂心忡忡,常常表現(xiàn)出焦慮、急躁、自卑、怯懦、自負(fù)、依賴、攀比、嫉妒、急功近利、虛榮、冷漠等不良心理特征，而這又直接影響他們就業(yè)，也影響著大學(xué)教育的目的所在。對此，我們在積極幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)同時，采取一一排查方式，加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育。例如，針對基地班一位女生出現(xiàn)的狂躁精神癥狀情形，在與其本人深入談話基礎(chǔ)上，我們發(fā)動周邊同學(xué)有利勸導(dǎo)、監(jiān)督，同時我們也告知其家人，敦促家長的配合來疏導(dǎo)其本人的心理，經(jīng)過多方的努力，目前該同學(xué)狀況較為穩(wěn)定。

五、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，為畢業(yè)生做好服務(wù)

金融危機(jī)對我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院各個專業(yè)可謂是首當(dāng)其沖影響，為使畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，提高擇業(yè)能力和擇業(yè)技巧，落實理想的就業(yè)單位，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo)工作，最大程度地服務(wù)于畢業(yè)生。

1、分批次地為畢業(yè)生舉行就業(yè)指導(dǎo)講座，進(jìn)行就業(yè)觀念、就

業(yè)政策、就業(yè)形勢、擇業(yè)的心理準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的基本原則等方面的指導(dǎo)。在指導(dǎo)內(nèi)容上，更加注重引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、面向基層”的觀念；

2、在年級公告欄開設(shè)“畢業(yè)生就業(yè)信息通告欄”同時，充分利用QQ、電子信箱、移動飛信等現(xiàn)代化的信息手段，及時有效地發(fā)布就業(yè)政策文件通知及招聘信息，并做定期整理分析。

3、舉辦供需洽談會，為畢業(yè)生就業(yè)鋪路架橋

為進(jìn)一步適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，把畢業(yè)生直接推向市場，使用人單位與畢業(yè)生直接見面，進(jìn)行雙向選擇，為畢業(yè)生就業(yè)鋪路架橋，我院自去年9月以來，成功地舉辦了十來次的專場招聘會。舉辦洽談會不僅提高了我院的知名度，而且對我院畢業(yè)生就業(yè)工作起到了積極地推進(jìn)作用，為畢業(yè)生和用人單位之間架起了“金橋”。

4、拓展就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地

為進(jìn)一步加強(qiáng)同用人單位的聯(lián)系，在激烈的市場競爭中占據(jù)主動地位，根據(jù)我院的發(fā)展方向和專業(yè)特色，我院在拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道方面積極努力狠下工夫，我們的做法是：

1、以各專業(yè)實習(xí)基地為依托，與實習(xí)單位友好合作，建立起實習(xí)、就業(yè)一條龍的就業(yè)基地，經(jīng)常與已建立的就業(yè)基地聯(lián)系，保持良好的交流與溝通。

2、充分利用教師資源，向他們推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、利用電話、信函與用人單位建立信息網(wǎng)絡(luò)，努力擴(kuò)大就業(yè)信息交流，給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇機(jī)會。

5.積極支持弱勢畢業(yè)生就業(yè)，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。針對年級困難學(xué)生就業(yè)方面存在的種種困難與顧慮，我們在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)國

家、省市、學(xué)校對應(yīng)政策的同時，努力與就業(yè)單位通融，幫助他們積極就業(yè)。

盡管深受金融危機(jī)沖擊影響，我院2009屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍保持良好勢頭，自去年9月以來，我們有效發(fā)布的就業(yè)信息共有120多條，提供的需求崗位共有2500多個，舉辦的專場招聘會有十來場，目前年級就業(yè)率為30%多。當(dāng)然，受諸多因素影響，不可避免地存在部分同學(xué)坐等就業(yè)的現(xiàn)象，今后我們在加大就業(yè)思想教育工作力度同時，將認(rèn)真研究所存在的問題，并積極給予解決。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2009.04.28

第五篇：2010年畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析報告

2010年畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析報告

長師青年在線 發(fā)布單位：信息網(wǎng)絡(luò)部 發(fā)布時間：2010/5/3 閱讀：224次

近幾年隨著國家勞動就業(yè)制度和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，為畢業(yè)生就業(yè)“雙向選擇”創(chuàng)造了良好的條件，但同時也使畢業(yè)生承擔(dān)了選擇主體的巨大壓力和競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！按髮W(xué)生就業(yè)難”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，使大學(xué)生的就業(yè)問題逐漸成為學(xué)校、家長及學(xué)者關(guān)注的話題，并成為社會的焦點問題之一。造成“大學(xué)生就業(yè)難”的原因是多方面，也是較復(fù)雜的，而大學(xué)生的就業(yè)去向、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與社會需求存在矛盾，是造成“大學(xué)生就業(yè)難”的一個不可忽視的原因。了解大學(xué)生的擇業(yè)意向，加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們就業(yè)，是一項具有現(xiàn)實意義的重大課題。

近期，我系組建了“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查小組”，在南京市人才市場對前往應(yīng)聘的1000名大學(xué)生就業(yè)行為和意向進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：(1)外企是大學(xué)生就業(yè)的首選；(2)大學(xué)生期望收益越高就業(yè)概率越低。

一、調(diào)查方式

調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷141份，回收率為94%。

二、問卷內(nèi)容設(shè)計

針對畢業(yè)生就業(yè)的主動性、依據(jù)、態(tài)度、所需信息等方面，共設(shè)24個選擇題。（見附：畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查問卷）

三、調(diào)查對象

問卷調(diào)查對象為10屆畢業(yè)生。

四、調(diào)查分析：五種因素影響畢業(yè)生就業(yè)

通過調(diào)查的結(jié)果，經(jīng)過詳細(xì)的分析發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生擇業(yè)行為的因素可以分為五類：

因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向

為了了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向，調(diào)查小組在問卷中設(shè)計了以下一個問題：你意向就業(yè)的地區(qū)是哪里。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)；部分學(xué)生愿意去西部就業(yè)；大中城市是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選；相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。

22.6%的大學(xué)生愿意到農(nóng)村就業(yè)，而77.4%的學(xué)生不愿意去，也就是說有將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)。從性別來看，男生愿意去農(nóng)村工作的比例比女生高出5個百分點。21.5%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區(qū)并不等于農(nóng)村地區(qū)，特別是從20世紀(jì)90年代末期以來，國家西部地區(qū)得到了快速發(fā)展，但與東部沿海地區(qū)相比還顯得落后，因此，65%的畢業(yè)生最愿意到沿海地區(qū)工作。由于學(xué)生最看重的是發(fā)展前景，而沿海地區(qū)經(jīng)過20多年的改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是市場化程度，為大學(xué)生今后的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間。因此，沿海地區(qū)成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。

相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%。實際上，最近十幾年來，外企一直受到學(xué)子們的青睞。隨著計劃經(jīng)濟(jì)體制的逐漸消融，“黨政機(jī)關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)。究其原因，調(diào)查小組分析認(rèn)為，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個非常體面的職業(yè)?！案咝录夹g(shù)企業(yè)”排在了第三位，超過“國有大中型企業(yè)”，這與我國近年來重視科技發(fā)展，為高新技術(shù)企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關(guān)，也與高新技術(shù)企業(yè)的待遇有關(guān)。盡管近年來國有大中型企業(yè)不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主要力量之一。

調(diào)查小組分析認(rèn)為，擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結(jié)果。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出較大的差異性，則可以說個體和家庭因素的影響大；如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出很高的一致性，則可以說是社會因素的影響大。從調(diào)查統(tǒng)計可知，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了比較高的一致性，因此可以推斷社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對他們的擇業(yè)意識和擇業(yè)行為產(chǎn)生了較大的影響。

調(diào)查小組認(rèn)為，現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時存在著明顯的傾向性：大部分同學(xué)更看重未來的發(fā)展前景，愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作，愿意到市場化程度較高的地區(qū)和單位工作。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出，一種大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景在制約著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為。

因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時形成風(fēng)險偏好的重要因素

在人力資本投資收益風(fēng)險約束下，大學(xué)生以職業(yè)價值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生擇業(yè)時隨著家庭財富的增多，選擇更具風(fēng)險性職業(yè)的可能性增加。調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的畢業(yè)生對待職業(yè)風(fēng)險的態(tài)度是不同的，外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對較高，風(fēng)險較大，富裕群體在擇業(yè)時更傾向于“外企”、“高新技術(shù)企業(yè)”，比其他群體高出3個百分點。而其他群體對收入一般、風(fēng)險較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研部門等。

因素三：聯(lián)系單位個數(shù)越多，就業(yè)概率越高；期望收益越高，就業(yè)概率越低

從工作搜尋的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為，是調(diào)查小組研究大學(xué)生就業(yè)問題的另一個切入點。調(diào)查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性別、專業(yè)屬性的不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高；學(xué)校所在不同地區(qū)的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現(xiàn)出極大的差異性，東部地區(qū)畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區(qū)，而中部地區(qū)的畢業(yè)生期望收益過高是就業(yè)率不高的主要原因。

調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率將提高1.4%。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。

因此，調(diào)查小組建議大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。在現(xiàn)實的市場經(jīng)濟(jì)中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標(biāo)準(zhǔn)定得過高，將會影響就業(yè)效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時望而卻步。

因素四：社會資本影響就業(yè)意向和求職行為

目前，大學(xué)生畢業(yè)時主要面臨三種選擇：就業(yè)、繼續(xù)上學(xué)(包括在國內(nèi)和國外上研究生)或不就業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，打算就業(yè)的畢業(yè)生占大多數(shù)，決定繼續(xù)深造的學(xué)生也占據(jù)相當(dāng)?shù)姆蓊~，在做出這種選擇前途的決策時，畢業(yè)生的父母及其家庭的情況對其選擇會有一定影響。父母的職業(yè)等級越高，畢業(yè)生往往選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。也就是說，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續(xù)求學(xué)提供穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)資助。

調(diào)查小組同時發(fā)現(xiàn)，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較高的畢業(yè)生，不愿意選擇去黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而更加偏好去企業(yè)單位。其中，父母職業(yè)等級和收入的影響作用相當(dāng)顯著，而母親的學(xué)歷和職業(yè)對畢業(yè)生這一選擇的影響比父親更為突出?？梢姡彝顩r較好的學(xué)生比較偏好去機(jī)制相對靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學(xué)生，選擇去穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)單位的可能性更大一些。

就業(yè)意向關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中所持有的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)和心理特征，在很大程度上受到畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，提升競爭實力，增加求職的“砝碼”。調(diào)查小組在研究中發(fā)現(xiàn)，有26.4%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會(51.5%)和網(wǎng)絡(luò)媒體(45.9%)；12.3%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(39.7%)，排在第二位；認(rèn)為社會資本是自身競爭優(yōu)勢的學(xué)生占19.5%，而25.9%的學(xué)生可能由于家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。

由此調(diào)查小組得出結(jié)論：社會資本的影響，使得大學(xué)畢業(yè)生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策，而是整個家庭在所處的社會經(jīng)濟(jì)地位上做出的集體決策。

因素五：區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現(xiàn)象

在調(diào)查研究中，調(diào)查小組還發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現(xiàn)象加劇了高素質(zhì)勞動者的區(qū)域和城鄉(xiāng)分布不均衡，短期內(nèi)有利于東部發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減弱了中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展能力，但從全局來看，提高了資源配置的效率。從微觀角度來看，它提高了畢業(yè)生的人力資本回報率，也對東部地區(qū)和大中城市的非國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。經(jīng)過二十多年的改革，市場機(jī)制已經(jīng)成為我國資源配置的基本手段。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現(xiàn)象是市場機(jī)制作用的結(jié)果。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)選擇的極化現(xiàn)象，加劇了高素質(zhì)勞動力的地區(qū)分布和城鄉(xiāng)分布的偏斜，進(jìn)一步加大了區(qū)域和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距。

五、政策建議：深化體制改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

我國已采取鼓勵大學(xué)生到基層工作、自主創(chuàng)業(yè)等5項政策來幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)：

一、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，充實城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位。政府實施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)兩年。

二、鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。

三、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)。

四、做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。建立健全大學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

五、實施“高職(大專)畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職(大專)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。

以上一些大的方面，就本次調(diào)查看到的具體情況，調(diào)查小組提出如下具體性的建議：

建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國整個就業(yè)問題的一個組成部分。為此調(diào)查小組建議，要繼續(xù)深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動則遠(yuǎn)非是無限制的，特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。因此，不僅要為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境，而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉(zhuǎn)換創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經(jīng)濟(jì)增長，又能增加就業(yè)。

建議二：在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，加速培養(yǎng)高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)隊伍

調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)意識和對就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)。對于“大學(xué)生應(yīng)該何時考慮就業(yè)”問題，有28.2%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級，45.8%認(rèn)為應(yīng)在三年級，11.6%和10.1%的學(xué)生分別認(rèn)為應(yīng)在一二年級。而對于就業(yè)指導(dǎo)來說，56.7%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級開始。由此看來，就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對畢業(yè)生的，應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校的教育教學(xué)計劃之中。調(diào)查中，大學(xué)生基本上能夠適應(yīng)從學(xué)生到職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變，但仍有16%的“不知道如何適應(yīng)”或“不能適應(yīng)”。

隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學(xué)生與用人單位之間的聯(lián)系越來越直接，大學(xué)生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的性質(zhì)和任務(wù)，決定了從事這項工作的隊伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專業(yè)的特色，要求指導(dǎo)人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。調(diào)查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。

建議三：大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自己，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一家用人單位的老板公然聲稱：堅決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。在他看來，剛畢業(yè)的大學(xué)生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應(yīng)屆畢業(yè)生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：①期望值過高；②心理不穩(wěn)定；③耐挫能力差這山望著那山高；④不愿踏實做事高騖遠(yuǎn)，不切實際。

這個事例說明大學(xué)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)工作單位的需求，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓(家長監(jiān)督學(xué)習(xí))；報志愿靠拍(家長定)；上大學(xué)靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運(yùn)作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗)；大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占很小比例。

大學(xué)生應(yīng)該不斷的積累工作經(jīng)驗，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的路子。有人認(rèn)為，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境對大學(xué)畢業(yè)生愈來愈有利。從2002年起，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺；同時社會上也啟動了創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當(dāng)然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇?！斑@是因為大學(xué)生剛剛走出校園，創(chuàng)業(yè)資金缺乏，社會經(jīng)驗不足。”一招聘單位的老總這樣分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動資金不足，注冊、稅收的繁雜，使一些創(chuàng)業(yè)者望而卻步。

建議四：大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。

在現(xiàn)實的市場經(jīng)濟(jì)中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時望而卻步。

建議五：高校對就業(yè)不理想專業(yè)“動刀”、專業(yè)設(shè)置要有前瞻性

今年江蘇高校增設(shè)的專業(yè)中，多數(shù)是新面孔。譬如江南大學(xué)的動畫、信息安全，中國藥科大學(xué)的食品質(zhì)量與安全，南京信息工程大學(xué)的雷電防護(hù)科學(xué)與技術(shù)，南京財經(jīng)大學(xué)的資產(chǎn)評估等等，這些專業(yè)基本是為應(yīng)對社會需求而增加的。此外，電子、計算機(jī)科學(xué)、自動化、土木工程等多年來持續(xù)熱門的專業(yè)也備受高校青睞，原因是它們的高就業(yè)率。據(jù)一些高校招生負(fù)責(zé)人分析，今年各高校新增的專業(yè)主要有兩大趨勢。一是仍然追逐熱門專業(yè)，另外，就是專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化。

高校新增專業(yè)要有超前意識，別跟熱門專業(yè)“湊熱鬧”一段時間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業(yè)不理想專業(yè)的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專業(yè)。大多數(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)就業(yè)率都偏低，但不能說明它們不重要。在對市場信息細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，做到專業(yè)設(shè)置“提前半拍”，才能真正實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會需求合拍。

高校應(yīng)該正面面對來自就業(yè)和招生的雙重壓力，因此讓專業(yè)設(shè)置和就業(yè)狀況掛鉤，將有助于激勵高校提高辦學(xué)質(zhì)量，做到圍繞社會需求來培養(yǎng)學(xué)生。任何一所高校都不愿意讓一小部分就業(yè)形勢不太理想的專業(yè)影響到學(xué)校在就業(yè)市場上的口碑，因此，高校針對市場需要，主動對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化是必然行為。