第一篇：魚池國中品德教育教學(xué)活動示例

魚池國中品德教育教學(xué)活動示例

具體事實說明：

1.確實落實導(dǎo)師時間及彈性課程運用，促進(jìn)班級師生互動，讓導(dǎo)師能了解掌握學(xué)

生動態(tài)，做好學(xué)生生活輔導(dǎo)、道德及生活教育。

2.邀集教師設(shè)計《導(dǎo)師班會時間》活動參考教案，提供全校教師參考，期望促進(jìn)

導(dǎo)師時間教學(xué)生活化。

3.週五導(dǎo)師班會時間，實施品德教育教學(xué)(除教育部編小執(zhí)法說故事外，本校圖書

室準(zhǔn)備法律手冊作為補充教材)。特別以生活故事法治精神引導(dǎo)自發(fā)性反省，達(dá)到品德教育反思功能。

4示例：小執(zhí)法說故事【街頭小霸王】

輕揚幽雅的音樂瀰漫整座海濱別墅，大廳裡正舉行盛大晚宴，賀客盈庭，慶祝廖董事長的公子阿龍考上大學(xué)，一陣陣熱烈的掌聲，一串串誠摯的祝福，爸媽臉上洋溢著快樂的表情。這是真的嗎？這會是真的嗎？

阿龍不禁陷入往事的回憶中

自從懂事以來，爸爸的事業(yè)就非常龐大，一直忙於生意上的交際應(yīng)酬，從早到晚，難得碰上一面，更別說父子倆好好地吃個飯、話家常了；媽媽不是上陳董家打牌，就是和一些闊太太們逛街買舶來品，家裏只有一個女管家，空蕩蕩的，看來什麼都不缺，就是少了一家的感覺，真是悶死人了。一天晚上，阿龍獨自在房間內(nèi)閒得發(fā)慌，看看壁上的掛鐘，才猛然想起：糟了！快十二點了？約好小猴、黑狗今天要去跳舞的，怎麼差點忘了？

龍哥！怎麼現(xiàn)在才來，還以為放咱們鴿子呢！小猴邊叼著煙邊嚷著。問個什麼勁兒，還不是昨兒個喝怕了！黑狗一副不屑的接著說。噯！客氣點，我龍哥的字典裡可有個﹃怕﹄字？阿龍一副不悅的神情。喲！喲！喲！比道行啊！誰怕誰了？我爸爸不也登報聲明，要跟我斷絕父子關(guān)係嗎？黑狗不服氣的說著。小猴在一旁打圓場地說道：好了，好了，兩位別閒扯了，晚上去那兒？這下子阿龍可神

氣了，喏！你看！五萬塊！從我媽那兒﹃弄﹄來的，走！今晚不醉不歸。一行三人在地下舞廳裡跳著、舞著，又是喝酒，又是劃拳，叫、嚷、嬉、鬧，直到凌晨三點多，才踉踉蹌蹌的步出了舞廳。

一路上又吼又叫，又跳又鬧的，卻被巡邏警察攔下，喂！三位少年，夜已深了，請不要喧嘩叫鬧，趕快回家休息吧！阿龍那時酒足膽壯，眼一瞪，手一推：嘿！你什麼東西，敢管我龍哥的閒事，哥兒們，扁！黑狗、小猴一擁而上，對著警察拳打腳踢，嘴上更是不停的罵著，這突如其來的暴力相向，讓警察先生著實挨了幾拳，但見警察身手也不含糊，就只三兩下功夫，馬上制服了三人。三人圍毆警察，闖下了禍；雖然尚未成年，但因所觸犯的罪刑不輕，經(jīng)法院裁定移送保護。

阿龍爸媽事後也深深體會到教育的重要，如果再不好好管教子女，不知將來又會惹出什麼大麻煩，於是下定決心，推掉所有不必要的交際和應(yīng)酬。而阿龍在保護管束期間，由於爸媽的殷殷告誡、老師的諄諄教誨，也使他深深領(lǐng)悟 昨非而今是，努力學(xué)習(xí)痛改前非，終於考上大學(xué)。

阿龍?。」材懔?。阿龍，真有你的！誇獎讚美的賀語，驚醒沈思中的阿龍，這時阿龍緊緊摟住爸媽，臉上泛起滿足的微笑，這是真的，這一切都是真的。

小執(zhí)法的話：青少年的行為應(yīng)正正當(dāng)當(dāng)，如果到處遊蕩滋事，不但觸犯法律，也可能被移送保護。

問題與討論

1、深夜遊蕩、喧嘩、妨害安寧是個人自由？還是不當(dāng)?shù)男袨椋坑袥]有觸犯法律？

2、文中談到：父親登報和兒子斷絕父子關(guān)係，在法律上有效嗎？

3、兒童觸法，父母是否會連帶受處分？

4、圍毆警察，應(yīng)負(fù)什麼刑責(zé)？

青少年出入不當(dāng)?shù)膱鏊|犯什麼法律？

參考法條

一、少年福利法

第二十五條

菸、酒及檳榔營業(yè)之負(fù)責(zé)人或從業(yè)人員供售菸、酒及檳榔予少年吸食者，處二百元以上二千元以下罰鍰。

第二十六條

少年之父母、養(yǎng)父母或監(jiān)護人明知少年出入酒家、酒吧、酒館︵店︶、舞廳︵場︶、特種咖啡茶室及其他足以妨害少年身心健康之場所，不加制止者，處二百元以上一千元以下罰鍰，並公告其姓名。前項場所之負(fù)責(zé)人或從業(yè)人員，放任少年出入者，處其負(fù)責(zé)人二千元以上一萬元以下罰鍰；必要時勒令其停業(yè)、歇業(yè)或吊銷執(zhí)照。

二、兒童福利法

第三十條

父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，應(yīng)禁止兒童從事不正當(dāng)或危險之工作。

第三十一條

父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，應(yīng)禁止兒童從事吸菸、飲酒、嚼檳榔、吸食或施打迷幻藥、麻醉藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)。任何人均不得供應(yīng)前項之物質(zhì)予兒童。

第三十三條

父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，應(yīng)禁止兒童出入酒家、酒吧、酒館︵店︶、舞廳︵場︶、特種咖啡室、賭博性電動遊樂場及其他涉及賭博、色情事吸菸、飲酒、暴力等其他足以危害其身心健康之場所。父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，應(yīng)禁止兒童充當(dāng)前項場所之侍應(yīng)或從事其他足以危害或影響其身心發(fā)展之工作。第一項場所之負(fù)責(zé)人及從業(yè)人員應(yīng)拒絕兒童進(jìn)入。任何人不得利用、僱用或誘迫兒童從事第二項之工作。

第三十四條

父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人不得使兒童獨處於易發(fā)生危險或傷害之環(huán)境，對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童不得使其獨處或由不適當(dāng)之人代為照顧。

第三十五條

任何人發(fā)現(xiàn)違反第二十六條、第三十條、第三十一條、第三十三條、第三十四條之規(guī)定或兒童有第十五條第一項之情事者，得通知當(dāng)?shù)刂鞴軝C關(guān)、警察機關(guān)或兒童福利機構(gòu)。警察機關(guān)或兒童祏機構(gòu)發(fā)現(xiàn)前述情事或接獲通知後，應(yīng)立即向主管機關(guān)報告，至遲不得超過二十四小時。前項機關(guān)或機構(gòu)發(fā)現(xiàn)前項事情或接獲通知後，應(yīng)迅即處理，不得超過二十四小時，並互予必要之協(xié)助。主管機關(guān)之承辦人員應(yīng)於受理案件後四日內(nèi)向其所屬單位提出調(diào)查報告。前二項處理辦法，由省︵市︶政府訂定，報中央主管機關(guān)備查。

第四十五條

父母養(yǎng)父母監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，違反第三十一條第一項情節(jié)

嚴(yán)重，或明知兒童在第三十三條第一項場所工作，不加制止者，處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰，並公告其姓名。父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，違反第三十三條第一項或第二項者，處新臺幣一千二百元以上六千元以下罰鍰，並公告其姓名。

第四十六條

雇用或誘迫兒童在第三十三條第一項場所工作或供應(yīng)迷幻、麻醉藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)予兒童者，處新臺幣三萬元以上三十萬元以下罰鍰，並公告其姓名。情節(jié)嚴(yán)重或經(jīng)警告仍不改善者，主管機關(guān)得勒令其停業(yè)、歇業(yè)，或移請其事業(yè)主管機關(guān)吊銷執(zhí)照。與從事賣淫或營業(yè)性猥褻行為之兒童為性交易者，處新臺幣三萬元以上十萬元以下罰鍰，並公告其姓名。主管機關(guān)應(yīng)自行或委託其他機構(gòu)，對前項為性交易者施予輔導(dǎo)教育，其實施及處罰準(zhǔn)用第四十八條之規(guī)定。第四十七條

供應(yīng)菸、酒及檳榔予兒童，處新臺幣三千元以下一萬五千元以下罰鍰。違反第三十三條第三項或第四項者，處新臺幣一萬二千元以上六萬元以下罰鍰。情節(jié)嚴(yán)重或經(jīng)警告仍不改善者，主管機關(guān)得令其停業(yè)、歇業(yè)或移請其事業(yè)主管機關(guān)吊銷執(zhí)照。

第四十八條

父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人或其他實際照顧兒童之人，違反第二十六條、第三十條、第三十一條第一項、第三十三條第一項、第二項或第三十四條，情節(jié)嚴(yán)重，或有第十五條第一項所列各種情事者，主管機關(guān)應(yīng)令其接受四小時以上之親職教育輔導(dǎo)。前項親職教育輔導(dǎo)，如有正當(dāng)理由，得請原處罰之主管機關(guān)核準(zhǔn)後延期參加。不接受第一項親職教育輔導(dǎo)或時數(shù)不足者，處新臺幣一千二元以上六千元以下罰鍰，經(jīng)再通知仍不接受者，得按次處罰，至參加為止。

三、刑法

第一百三十五條

對於公務(wù)員依法執(zhí)行職務(wù)時，施強暴脅迫者，處三年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。意圖使公務(wù)員執(zhí)行一定之職務(wù)或妨害其依法執(zhí)行一定之職務(wù)或使公務(wù)員辭職，而施強暴脅迫者，亦同。犯前二項之罪，因而致公務(wù)員於死者，處無期徒刑或七年以上有期徒刑致重傷者，處三年以上十年以下有期徒刑。

四、民法

第九百十七條

稱直系血親者，謂己身所從出，或從己身所出之血親。稱旁系血親者，謂非直系血親，而與己身出於同源之血親。最高法院四十一年臺上字一一五一號判例血親關(guān)係原非當(dāng)事人間所能以同意使其消滅，縱有脫離父子關(guān)係之協(xié)議，亦不生法律上之效力。第一千零八十四條子女應(yīng)孝敬父母。父母對於未成年之子女，有保護及教養(yǎng)之權(quán)利義務(wù)。

五、少年事件處理法

第三條

左列事件，由地方法院少年法庭依本法處理之：

一 二少年有觸犯刑罰法律之行為者。少年有左列情形之一，依其性格及環(huán)境而有觸犯刑罰法律之虞者： 經(jīng)常與有犯罪習(xí)性之人交往者。經(jīng)常出入少年不當(dāng)進(jìn)入之場所者。經(jīng)常逃學(xué)或逃家者。參加不良組織者。無正當(dāng)理由經(jīng)常攜帶刀械者。吸食或施打煙毒或麻醉藥品以外之迷幻物品者。

有預(yù)備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者。

第四十二條

少年法庭審理事件，除為前二條處置者外，應(yīng)對少年以裁定諭知左列之保護處分：

一 訓(xùn)誡，並得予以假日生活輔導(dǎo)。

二 交付保護管束並得命為勞動服務(wù)。

三 交付安置於適當(dāng)之福利或教養(yǎng)機構(gòu)輔導(dǎo)。

四 令人感化教育處所施以感化教育。

少年有左列情形之一者，得於前項保護處分之前或同時諭知左列處分：

一 少年染有煙毒或吸用麻醉、迷幻物品成癮，或有酗酒習(xí)慣者，令入相當(dāng)處所實施禁戒。

二 少年身體或精神狀態(tài)顯有缺陷者，令入相當(dāng)處所實施治療。第一項處分之期間，毋庸諭知。

第五十三條

保護管束與感化教育之執(zhí)行，其期間均不得逾三年。

三、概念淺釋

舶來品

指由外國進(jìn)口到國內(nèi)銷售的物品。

裁定

裁判可分為判決與裁定。裁定為判斷訴訟程序上的事實，由審判長、受

命推事等為之，不以做成裁定書為必要，不服裁定得為抗告。

管訓(xùn)

包含訓(xùn)誡、假日生活輔導(dǎo)、保護管束及感化教育。少年及兒童管訓(xùn)事

件執(zhí)行辦法

監(jiān)護人

對受監(jiān)護之人負(fù)有保護及教養(yǎng)責(zé)任之人。民法規(guī)定未成年人及禁治產(chǎn)人

應(yīng)設(shè)監(jiān)護人。

虞犯少年

有犯罪可能或傾向顯著的少年。少年指十二歲以上十八歲未滿之人。諭知

法院本於職權(quán)所為的諭令告知，諭知常見於裁定的宣示中。禁戒

對於少年染有煙毒或吸用麻醉、迷幻物品成癮，或有酗酒習(xí)慣者，所實

施的保安處分之一，目的在戒除對毒品的倚賴以及酗酒的惡習(xí)。

感化教育

針對少年犯所施行之一種管訓(xùn)處分，目的在以教育的方法，使其改過向

善成為有用之人，對象為未滿十八歲之少年犯，處分期間為三年以下，執(zhí)行感化教育之場所為少年輔育院。

訓(xùn)誡

為少年事件處理法中管訓(xùn)處分之一種，由少年法庭法官向少年指明其

不良行為，曉諭以將來遵守之事項，並得命立悔過書。在刑法為易刑 處分的一種。即以訓(xùn)誡代替所宣告的拘役或罰金的執(zhí)行。由檢察官以 言辭或書面行之。

例如刑法第四十三條：受拘役或罰金之宣告，而犯罪動機在公益或道義上顯可寬予宥恕者，得易以訓(xùn)誡。

保護管束

管，管理。束，約束。保護管束是指：將特定之犯罪人，交付特定之人

或機關(guān)團體，對其加以保護、管束，輔導(dǎo)其生活，使其改過遷善。

第二篇：思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

阜陽十六中學(xué) 蔣雅莎

2011年—2012年整個一學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的思想品德教育教學(xué)工作，我本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對本學(xué)年的教育教學(xué)工作做一些總結(jié)，分享一下教育心得。

思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學(xué)生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。為了達(dá)到這個目的，我從以下幾個方面做起：

1、熟悉《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教師教授初中政治的指向標(biāo)，通過對于該課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，使我對于初中思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識和把握，有助于我在教育教學(xué)工作中做到有張有弛。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。作為一名新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做

到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因為備課不充分或者備得

不好，不僅會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學(xué)效果和學(xué)生

對于知識的掌握。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定

采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記

錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備，并加入生活元素來吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作

出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上。

3、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量作為一名新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗是其弱點，于是怎樣把

在學(xué)校學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)內(nèi)容成了我日常非常重

要的一項工作。為了增強自己的教育教學(xué)能力，我除了注重研究

教材以外，還不忘積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自

己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。于是，在七年級下半學(xué)年，我參加了學(xué)校

舉辦的青年教師大獎賽，沒想到第一次試水就取得了不錯的成績，還被推薦到區(qū)里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，可是這次優(yōu)質(zhì)課也讓我體會到

了“人外有人，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名，這也是我看了自己的差距，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉，學(xué)習(xí)的決心。

4、認(rèn)真教學(xué)工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上

自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明在課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有價值的問題，同時也越能給老師帶來教學(xué)靈感，增強教學(xué)效果，從而達(dá)到一個雙贏的局面。

5、布置作業(yè)有針對性，認(rèn)真批改作業(yè)

通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)科知識的掌握情況，并在每次作業(yè)批改中總結(jié)學(xué)生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

教育學(xué)家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教育是愛心事業(yè)，要教好一個學(xué)生并不難，但是要教好3個班100個學(xué)生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學(xué)無涯，教學(xué)無止境。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學(xué)習(xí)，具有更強的駕馭課堂，調(diào)控課堂的能力。

以上是就我的一些教學(xué)體會，我也要在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績，做一名合格的好老師。

第三篇：思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（2）班的思品品德教學(xué)工作。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期各項教學(xué)工作已接近尾聲。回顧這四個多月的教學(xué)工作，也有頗多感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、學(xué)期初，在教研組的指導(dǎo)下，制定了教學(xué)工作計劃。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排。

2、本學(xué)期共備課近四十節(jié)課時，備課前充分準(zhǔn)備，通過各種渠道收集資料，認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情，不僅備教材，備學(xué)生，更需要備教法，因為教學(xué)準(zhǔn)備充分，有針對性，易于學(xué)生接受，教學(xué)效果較為明顯。

3、因?qū)W科特點的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多，但為了及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋教學(xué)信息，我把每節(jié)課變成一個小測驗。在先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)主模式的指導(dǎo)下，實行的是效果檢測，一次小檢測等于一次小規(guī)模的考評。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，當(dāng)堂解決，不遺留。堂堂清、節(jié)節(jié)清不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來。針對學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對不同的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。

二、教育教學(xué)研究方面

1、本學(xué)期我積極參加各項教育教研活動，如教研組聽評課活動、計算機培訓(xùn)等，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)，獲益匪淺。

2、每周和同課頭老師積極備課，反復(fù)研究課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，駕馭課堂的自如；在他們的引領(lǐng)下，我的教學(xué)成效也很顯著，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動力。

3、反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學(xué)行為的反思。本學(xué)期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學(xué)更上新臺階。

4、迎考指導(dǎo)。本學(xué)期時間緊，新課勉強上完，期末考就來了，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊，避免了打亂仗。

總之，本學(xué)期我嚴(yán)格按照我校的教學(xué)模式（自學(xué)質(zhì)疑、合作探究、效果檢測）授課，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，俗話說，只要有目標(biāo)，有方向，就有奮發(fā)的理由。以后的工作中，我會秉承一貫的信念，將工作做得更出色！

四十九團二中

丁生勇 2011年1月

第四篇：思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

阜陽十六中學(xué) 蔣雅莎

2011年—2012年整個一學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的思想品德教育教學(xué)工作，我本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。經(jīng)過這一年多的教育實踐工作，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對本學(xué)年的教育教學(xué)工作做一些總結(jié)，分享一下教育心得。

思想品德顧名思義在教授知識的同時更加要注重對學(xué)生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。為了達(dá)到這個目的，我從以下幾個方面做起：

1、熟悉《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教師教授初中政治的指向標(biāo)，通過對于該課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，使我對于初中思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識和把握，有助于我在教育教學(xué)工作中做到有張有弛。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。作為一名新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因為備課不充分或者備得不好，不僅會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學(xué)效果和學(xué)生對于知識的掌握。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并加入生活元素來吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上。

3、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

作為一名新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗是其弱點，于是怎樣把在學(xué)校學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)內(nèi)容成了我日常非常重要的一項工作。為了增強自己的教育教學(xué)能力，我除了注重研究教材以外，還不忘積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。于是，在七年級下半學(xué)年，我參加了學(xué)校舉辦的青年教師大獎賽，沒想到第一次試水就取得了不錯的成績，還被推薦到區(qū)里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，可是這次優(yōu)質(zhì)課也讓我體會到了“人外有人，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名，這也是我看了自己的差距，也更加堅定了我要繼續(xù)鍛煉，學(xué)習(xí)的決心。

4、認(rèn)真教學(xué)工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明在課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有價值的問題，同時也越能給老師帶來教學(xué)靈感，增強教學(xué)效果，從而達(dá)到一個雙贏的局面。

5、布置作業(yè)有針對性，認(rèn)真批改作業(yè)

通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)科知識的掌握情況，并在每次作業(yè)批改中總結(jié)學(xué)生存在的問題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

教育學(xué)家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教育是愛心事業(yè)，要教好一個學(xué)生并不難，但是要教好3個班100個學(xué)生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學(xué)無涯，教學(xué)無止境。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學(xué)習(xí)，具有更強的駕馭課堂，調(diào)控課堂的能力。

以上是就我的一些教學(xué)體會，我也要在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績，做一名合格的好老師。

第五篇：品德教育教學(xué)設(shè)計[最終版]

品德教育

——《親情》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)想

現(xiàn)在的學(xué)生，大多都是獨生子，家里的人都為他服務(wù)，形成了他們自私、霸道的性格，他認(rèn)為別人為他做事是應(yīng)該的，甚至稍不如意就大發(fā)脾氣，他們不懂得關(guān)心幫助別人，更不懂得感恩，對小學(xué)生進(jìn)行親情教育是十分必要的。那么怎樣教育他們呢？小學(xué)生年齡小，涉世不深，對他們進(jìn)行親情教育，不宜使用一些高深的道理，而是用身邊的小事去感化他們，教育他們，使他們懂得親情的重要，讓他們懂得回報父母，回報親人。教學(xué)以“體驗→感悟→落實”為設(shè)計主線，體驗，主要讓學(xué)生體驗?zāi)赣H的付出，親情的偉大。感悟，主要讓學(xué)生感悟到父母、親人的愛，懂得回報他們。落實，怎樣回報？讓學(xué)生落實在行動上，讓他們?nèi)ハ?、去說用什么樣的實際行動去回報父母。

二、教學(xué)目標(biāo)

１、通過對學(xué)生進(jìn)行親情教育是他們懂得愛父母、愛家人，愛身邊所有關(guān)心自己的人。

2、通過教育是學(xué)生懂得感恩。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：沙袋、圖片資料。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)課，同學(xué)們，這個世界上最愛你，也是為你付出最多的人是誰？說到媽媽，我們到感到很親切，那是因為我們都有自己的媽媽，媽媽是世界上最疼愛自己的人。你知道媽媽從生你到把你養(yǎng)這么大付出過多少艱辛嗎？你現(xiàn)在還體會不到，甚至

有的同學(xué)認(rèn)為，父母為自己做事都是應(yīng)該的，如果你這樣想就錯了。下面我們做個游戲來體驗一下媽媽把你帶到這個世界上有多么的不容易。

（二）體驗

做游戲，讓學(xué)生體驗媽媽十月懷胎的艱辛。讓學(xué)生談感受。

（三）教育：讓學(xué)生感悟媽媽的愛

1、學(xué)生們，你們知道嗎？媽媽為了把你帶到這個世界上，懷了你整整十個月，三百個日日夜夜就這樣帶著你，她是多么的艱辛?。∮捎谔撼林?，媽媽的腿腳都浮腫得很厲害，甚至連路都走不了。這一切我們現(xiàn)在無法體會。不僅如此她還要經(jīng)受分娩的痛苦，那是生于死的訣別，有的媽媽為了生學(xué)生，甚至失去了自己的生命，她在彌留之際，還艱難地告訴醫(yī)生一定要保住我的學(xué)生。

學(xué)生出生后只有這么大，（展示學(xué)生剛出生時的照片），是媽媽一口奶一口奶把學(xué)生喂大（展示媽媽喂奶的照片）。

2、學(xué)生們看看下面這些平凡而偉大的母親，《八年如一日抱子求學(xué)》、《來自天堂的短信》、《他吃了母親的乳汁，活了下來》、《我要為學(xué)生活下去》、《他被母親藏在身下得以幸存》，學(xué)生們，看了這些平凡而偉大的母親，此時此刻你在想什么？

你的媽媽也一樣，從你出生的那一刻起，媽媽就用全部的身心呵護著你，捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。學(xué)生們，從你記事起，媽媽為你做過什么？（討論）匯報。

你媽媽為你做了那么多的事情，有的學(xué)生甚至沒有對媽媽說過一聲謝謝，更有的學(xué)生稍有不順就對媽媽大發(fā)脾氣。在座的同學(xué)，誰經(jīng)常對媽媽說謝謝？誰從

沒對媽媽發(fā)過脾氣？請舉手。

學(xué)生們你們知道《羔羊跪乳》、《烏鴉反哺》的故事嗎？羔羊尚知跪乳，烏鴉尚知反哺，更何況人呢？你打算怎樣回報媽媽？

讓學(xué)生從小事做起，回報報媽媽。

比如，要經(jīng)常對媽媽說謝謝，您辛苦了。媽媽下班后為她端上一杯茶，晚上給媽媽洗腳，自己的事情自己做等等。

五、總結(jié)

在我們成長的道路上，還有一個很重要的人他像媽媽一樣為我們含辛茹苦，那就是爸爸。爸爸用他堅實的臂膀為我們撐起一片天空。我們更要報答爸爸。還有爺爺、奶奶、外公、外婆，他們也為我們付出了很多很多，我們也應(yīng)當(dāng)感謝他們。另外，在我們成長的道路上還有一個非常重要的人，那就是我們的老師，他不但教我們知識，還教我們做人，我們也要感謝他們。讓我們發(fā)自肺腑的說一聲謝謝您老師！您辛苦了！讓我們對爸爸媽媽說一聲，親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們！