第一篇：七年級班級學習小組量化評價細則

七年級班級學習小組量化評價細則

一、指導思想

為了形成積極向上、互幫互助的組風，勤于思考、勇于探索的學風，敢于展示，樂于表現(xiàn)的班風，特制定本細則。

二，學習小組建設(shè)

1.劃分小組的原則

每個小組都必須由好中差三類學生組成，組長必須是成績、能力最強的。各班可根據(jù)班級的實際人數(shù)作適當調(diào)整，每組8個人，明確一名組長，一名副組長，組內(nèi)成員明確分工。班主任負責學習小組的劃分，并將學習小組的名單印發(fā)給任課教師。為激發(fā)學生參與學習的熱情，加強學習小組的建設(shè)，由學生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求（組內(nèi)公約），還可以將學生平時的學習表現(xiàn)與優(yōu)良學習小組創(chuàng)爭評比、三好生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的評選結(jié)合起來，對學生的平時課堂表現(xiàn)進行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學生的“成長記錄”。所有任課教師要根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)及時打分，并讓學習委員或課代表及時記載，以便于班主任進行考核。

2.小組建設(shè)

①組名口號

規(guī)定每個大組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現(xiàn)小組長的責任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。

②小組宣言

要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對手等幾個方面。

③小組合作學習八項規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。

坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；

合作探究、質(zhì)疑問難；團結(jié)互助、共同發(fā)展。

④小組合作學習八種習慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。

尊重他人，學會聆聽； 欣賞贊美，取人之長；規(guī)范行為，遵章守紀；

不忘責任，履行職責； 知恩領(lǐng)情，感謝別人；誠實守信；言行一致；

細致縝密，做事有序； 合作競爭，競爭合作。

3.組員分工

組內(nèi)根據(jù)需要，一般設(shè)立組長、副組長，實行分工管理。開始的時候小組長一般要選擇有較強組織能力，責任心強的學生擔任，一段時間后則應輪流擔任。每組設(shè)組長、副組長各一名，分設(shè)衛(wèi)生委員、學習委員、紀律委員、活動委員，保證人人有責任，人人要參與。其中組長負責全組的整體質(zhì)態(tài)正常運行；副組長協(xié)助組長做好相關(guān)工作；衛(wèi)生委員負責本組的衛(wèi)生維護、監(jiān)督；紀律委員負責本組的自主學習的紀律維護、監(jiān)督；活動委員負責本組班會等活動的組織，班級活動的評價。學習委員負責本組的自主學習內(nèi)容的指導，分工。

班主任和任課教師要經(jīng)常教導學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務(wù)。同時，注意職責輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責輪換有利于培養(yǎng)每個學生的責任感和合作意識，改變學生在小組中長期形成的地位，即有的學生始終處于控制地位，有的學生始終處于從屬地位，給每個學生提供發(fā)展的機會，提高合作興趣，用責任感促進全體學生的成長。

班主任要將按小組編制記分冊發(fā)給班級學習委員和紀律委員，由班級學習委員負責記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級紀律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計個人成績，個人成績匯總后形成小組成績，每周日進行總結(jié)，對前若干名學習小組進行表彰；每半學期評出的優(yōu)良學習小組4至5個，并給予適當獎勵。

三、可能存在的問題及解決措施

1、實行小組合作學習后，可能會出現(xiàn)以下四下方面的問題：

①學生合作不主動②合作交流不深入③合作參與不均衡④成員分工不到位

2、解決措施：

①組員合理分工

要求每個學習小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責是： 小組長負責進行學習分工；檢查督促小組學習；維持小組紀律；組織討論、交流；收發(fā)作業(yè) 及其他組內(nèi)活動；副組長協(xié)助組長工作。

②讓小組討論有序進行

在進行小組內(nèi)討論時，要求學生嚴格按以下三個步驟進行：

第一步：每小組先指定一位學生做中心發(fā)言人。

第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，并準備補充或質(zhì)疑。第三步：自由發(fā)言，小組長總結(jié)歸納，組員做好記錄。

四、考核標準

（一）、獎勵積分

1、期中期末月考學科考試中獲前10名依次獎10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；單科前5名依次獎5、4、3、2、1分；進入級段前50名者各獎5分?？偝煽冞M步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎勵6、4、2、1分，2、上課認真聽課，發(fā)言積極，能正確回答老師所提出的問題加2分，受到老師表揚認可再加1分；糾錯補充正確，老師宣布加分的加2分；因課堂學習表現(xiàn)好被老師表揚可加上老師宣布的分數(shù)（每一次獎1至2分）。

3、作業(yè)能認真獨立按時按量完成，正確率較高。以每周為計算單位，自己申報學科教師鑒定，可獎勵2至4分。

4、積極參加學校、班級組織的各項活動，為班級爭得榮譽積分將5至10分。在各類檢測或競賽中，獲班級前三名的學習小組或個人分別獎勵3、2、1分，獲校一、二、三等獎的，分別獎勵5、3、2分，市級以上獲獎的加倍獎勵。

5、在值日期間，班級、衛(wèi)生區(qū)受到學校表揚的獎1至2分。

6、各科任老師特別申報的特別加分。

(二)、違紀扣分

<1>紀律

1、上網(wǎng)吧、游戲廳和臺球室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，不請假外出，無故曠課1節(jié)扣10分，病假特殊假除外，遲到早退一次扣2分。

2、自習上課時不能認真學習，在班內(nèi)大聲喧嘩，串來串去，影響他人學習，一次扣5分。

3、干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣10分；上課時在教室內(nèi)睡覺，做小動作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、不能按時按量交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，每一次扣2分。

5、破壞財物（教室、門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失。

6、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。

7、課堂說笑、貧嘴、吃東西及做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)，一次扣3分，被老師請出教室單獨談話扣10分。

8、不出操、出操不認真、走隊列不規(guī)范者，一次扣2分。

9、頂撞班干部的一次扣5至10分。

<2>衛(wèi)生

1、輪到值日無故不打掃者每次扣3分。

2、打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關(guān)、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

3、隨地亂扔紙屑者每次扣2分，各自桌凳底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣2分，隨地吐痰者扣2分。

4、班級衛(wèi)生評比受到批評的扣當天值日生每人2分（值日班干部、勞動委員分別扣1分）。

<3>文明禮儀

1、女生佩帶首飾、男生留長發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)、留指甲、穿奇裝異服者扣2分，并處理。

2、對老師、同學說臟話，亂取亂叫侮辱性綽號者扣5分。

3、在教室聽mp3、mp4或帶手機者，一次扣2分，并沒收。

4、儀容儀表檢查不合格，給班級丟分的一次扣5分。

<4>學習

①作業(yè)嚴重拖拉，或抄襲作業(yè)被老師批評的；作業(yè)不交者扣2分。作業(yè)遲交者扣1分。作業(yè)不合格，寫字了草者扣1分。

②每次月考，期中、期末考試；各科后五名，各扣1分；退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。

③每天必須按時完成各科老師布置的讀背任務(wù)，超額完成一課加2分，完不成當天任務(wù)扣2分。

五、評定說明

每天評定一次，滿分100分，組長負責匯總出小組個人總分和小組總評情況，結(jié)果公示在白板上。每月匯總一次個人積分情況。

1、一月累積低于60分者，學生操行考核不及格。

2、一月累積60—80分者，合格。

3、一月累積高于80分者，良好。

4、一月累積高于100分者，優(yōu)秀。

5、班干部工作積分由全班評定，班主任登記。

六、評優(yōu)方法

1、平時考核：每周評選出團隊之星5個，優(yōu)秀學生10名，進行表彰；

2、學期考核：每半學期，全班評選優(yōu)秀學習1～2組，良好學習小組2～3組：學校（及

以上）評優(yōu)從本小組產(chǎn)生，班級進行獎勵。還要評選出優(yōu)秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：

（1）團隊之星：帶領(lǐng)本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優(yōu)良組風形成有巨大影響的同學；

（2）學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學；

（3）進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學；

（4）文明之星：積極維護本組形象，文明舉止得體的同學；

被評為星級的同學學期操行等級為優(yōu)秀，并推薦為學校及以上級別的評優(yōu)候選人。另每位同學的平時得分可按一定比例計入期末總分。

第二篇：七年級四班班級量化管理細1

八年級四班班級量化管理細則

獎分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級內(nèi)前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。

3、為班級贏得榮譽者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學校組織的活動，如運動會、歌詠比賽、及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

6、認真勞動并出色完成任務(wù)的加2分。

7、學習進入前100名加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

8、主動參加活動加2分。

罰分學習：

1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫200、300字檢討書。再犯加倍處理。

2、不按時完成作業(yè)的扣2分。寫200字檢討書。再犯加倍處理。

3、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

4、在課堂上寫非本科目作業(yè)者，扣5分，寫800字檢討書。

5、檢討書內(nèi)容可抄寫本科課程內(nèi)容。（5—10遍）

衛(wèi)生：

1、學校檢查每扣1分，扣責任人3分，寫300字檢討書。組長扣1分。

2、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫200字檢討書。

3、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無故不干值日的扣2分。寫200字檢討書。

不服從管理的扣3分。寫300字檢討書。

4、自行車未上鎖扣2分，寫300字檢討書。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫100字檢討書。

6、，吃零食一次罰寫500字的說明書，扣5分。

7、小組內(nèi)黑板擦不干凈的扣1分。

紀律;

1、不按時到校，遲到一次扣1分。

2、不請假扣3分，寫300字檢討書，請假一天扣0.5分。無故曠課扣5分。寫500字檢討書

3、上課不認真聽講或受老師點名批評扣3分。（睡覺的，說話的，回頭等），寫100—500字檢討書

4、上自習說話扣2分。寫300字檢討書

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書

兩次以上扣10分。1000字檢討書

6、給別人起惡意綽號扣2分。寫300字檢討書

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書

8、“兩操”遲到扣1分，站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫500字說明書?？?-5分，跑操說話扣一分，100字檢討書

9、門口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經(jīng)允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫100—300字檢討書。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫200字檢討。

7、破壞班級財務(wù)，如衛(wèi)生工具等，照價賠償并寫200字檢討書，扣2分。

其它

1、家長會無故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經(jīng)查實扣2分。

3、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫1000字書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

4、檢討書當天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分

第三篇：學習小組評價量化細則[模版]

烏蘭浩特四中課堂小組合作學習評價量化細則

一、學案完成1、教師、組間評價預學案完成情況，按要求基本完成加1分，優(yōu)秀加3分，不合格減2分，不交作業(yè)，沒完成作業(yè)或抄襲作業(yè)一律減5分。被評為優(yōu)秀小組加5分，良好小組加2分。

2、教師評價學生作業(yè)完成情況，同上。

二、課堂表現(xiàn)

1、合作探究小組合作學習積極主動，互相研討，由教師巡視后指名回答問題，問題回答正確記3分，錯誤的不扣分(一節(jié)課不重復記分)。

2、展示能積極主動展示自己的學習成果，按A+3 B+4 C+5 加分，再根據(jù)展示情況酌情減1-2分(一節(jié)課不重復記分)。

3、點評視情況加2-3分，錯誤的不扣分(一節(jié)課不重復記分)。

4、質(zhì)疑視情況加3-5分，錯誤的不扣分(一節(jié)課不重復記分)。

三、行為習慣

1、按時進教室，不遲到，不早退，不曠課，遲到早退一次扣1分，曠課每節(jié)扣5分。

2、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解，不亂開玩笑，不做與課堂無關(guān)的事。上課自習說閑話、睡覺、傳紙條，吃東西等，每次扣2分，看課外書，聽MP3、玩手機等，每次扣3分，并沒收物品。

3、自習紀律：以天為單位，能做到自習課（含晚自習）不討論問題、不說話、睡覺、傳紙條，吃東西、看課外書、聽MP3、玩手機等與學習無關(guān)的活動的小組 +10；違者每人次-5分

4、尊重師長，不與老師頂撞，違者扣6分并公開向老師道歉。有意見禮貌的提出，違者每次扣3分。

四、知識達成1、當堂檢測，教師、組間評閱全部達標的小組加3分。

2、教師評價各類測試情況，全組測試均合格的小組加5分，獲優(yōu)秀（優(yōu)秀標準分科制定）每人次加3分，不合格每人次減1分。

五、加分情況：

1、每月無遲到，早退，曠課，課堂違紀等現(xiàn)象的加5分。

2、表現(xiàn)突出的小組長、班干部每月加3和5分。

3、被班長或值周（日）班長、教師、班主任、主任、校長表揚的依次加1、3、4、5、7分，被批評的相應減1、3、4、5、7分。

4、在大型考試中完成奮斗目標的小組加10分，個人在年組總分排前10、20、50名的分別加10、6、2分，個人在班級單科排前三的分別加5、3、1分，在班級總分排前三的小組分別加15、10、5分。

六、獎勵規(guī)定：

①一月一匯總，評比各類優(yōu)秀小組和個人，比如“標兵小組”、“進步小組”、“優(yōu)秀組員”“進步最大組員”等。通報家長并視情況給予5——15的加分。每學期一總評，并通報家長，張榜公布并給予物質(zhì)獎勵。

②連續(xù)2次考評第一名，并無最后一名，該小組定為良好，各成員學期評先表模加5分評定，并有相應物質(zhì)獎勵，通報家長。

③連續(xù)3次考評第一名，并無最后一名，該小組定為優(yōu)秀，各成員學期評先表模加10分評定，操行評定為優(yōu)秀，德育學分直接定為滿分，并有相應物質(zhì)獎勵，通報家長。

七、處罰規(guī)定：

①每周一評，連續(xù)2次考評最后一名，該小組定為基本合格。通報家長，最差成員可開出組籍。

②每周一評，連續(xù)3次考評最后一名，該小組定為不合格，各成員學期評先表模一票否決，操行評定為不合格。通報家長，解散小組，組員自行找組，重新組組。

八、晉級規(guī)定：

同QQ晉級規(guī)則，每100分為1顆星，每5顆星晉級為1月亮，每5個月亮晉級為1個太陽。

教務(wù)處

2012-9-4

第四篇：學習小組量化評價細則

班學習小組量化評價細則

一、指導思想

為了全面貫徹新課程標準的理念，促進教育以學生的發(fā)展為核心，努力打造高效課堂的思想為指導，本著提高學生學習積極性、主動性、有效性，充分挖掘和發(fā)揮學生內(nèi)在潛質(zhì)的宗旨，組織和建設(shè)班級學習小組并制定相應的量化評價細則。

二、班級學習小組建設(shè)

1.組長的選擇和成員的分配。

學習小組實行組長負責，成員監(jiān)督制，因此組長的任用和培養(yǎng)尤其重要。首先在選用方面，我們班有7個學習小組，其組長在班內(nèi)選拔出綜合表現(xiàn)、組織能力、思想品德方面最為優(yōu)秀的7名同學擔任。同時由于不同課程的特點及不同學生能力的特點實施“一定多變”，即組長不變，可根據(jù)“學科特點或是組內(nèi)相應學科比較強勢”的學生擔任副組長負責組織實施具體事情。這樣既可以充分發(fā)揮學生的個體優(yōu)勢，又提高了全員參與的積極性，同時也增強了他們的團體意識和責任感，每個人的能力也得到了一定程度的而提升。其次在培養(yǎng)方面，主要抓住兩方面：一是意識觀念的指導。要求組長必須明確自己應履行的責任和義務(wù)，增強以身作則、團結(jié)拼搏、合作競爭的意識。二是能力的提升。要求組長經(jīng)常和組員溝通，及時了解組內(nèi)情況和動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或是上報；組織實施方面要有執(zhí)行力，在組內(nèi)形成一種無形的規(guī)范尺度等；班主任適時對組長的工作予以指導。

在成員的分配方面，堅持“關(guān)注能力，尊重個性”的兩大分配原

則。分組時首先根據(jù)學生的能力階段進行合理分配，同時兼顧組內(nèi)各科都有強勢的學生。其次同階段或是相近階段的學生根據(jù)個性特點進行相應調(diào)換，確保組長的執(zhí)行力。比如說：一些比較調(diào)皮或是懶散的學生要安排在組長比較嚴厲，威望比較高的組內(nèi)等。

2.學習小組文化建設(shè)

①學習小組名稱：要求每個學習小組有自己的組名，原則以凸現(xiàn)小組的特點、精神風貌、意志品質(zhì)等，或是表現(xiàn)時代氣息的。如我們班“追夢”“炫動青春極限”等。

②學習小組口號：口號也是小組自行設(shè)計，主要以樹立目標，精神激勵、個性展示為內(nèi)容。如我們班“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我、勝在我組，123加油！”“只要有1﹪的希望，我們就拿出99﹪的努力，相信勝利一定屬于我們！”等。

③學習小組宣言：要求學習小組制定自己的內(nèi)部宣言，宣言可以是知識或是能力目標，也可以是挑戰(zhàn)對手等方面。

④學習小組學習習慣：

尊重他人，學會聆聽； 欣賞贊美，取人之長；

知恩領(lǐng)情，懂得感恩； 明確責任，認真履行；

努力奮進，頑強拼搏； 合作競爭，競爭合作。

三、學習小組評價細則。

考核標準（基礎(chǔ)分60）：加分項目

1.每次學科考試中獲前10名加15分；全級前10--30名者各加10分，30---50名者各加8分，50---70名者各加6分；單科前3名

加8分；總成績進步幅度分別在30名以上加10分、20名以上加8分、10名以上加6分、1名以上者加4分。

2.上課認真聽課，積極發(fā)言，小組活動有效，課堂學習表現(xiàn)好被科任老師表揚每人次加1分。

3.作業(yè)能認真獨立按時按量完成，正確率較高，書寫認真工整。科任老師點名表揚的每人次加1分；被學校評為優(yōu)秀作業(yè)的每人次加6分。

4.在文科安排的背誦過程中，有超額或是提前完成任務(wù)的每人次加3分。

5.在課堂學習過程中提出獨特見解或是學習方法的每人次加4分。

6.積極參加學校、班級組織的各項活動，比如征文、學科競賽、體育競技、科技制作、書法繪畫等方面獲得榮譽的，在學校獲獎的每人次加6分，區(qū)級及以上獲獎的加10分。

7.班級內(nèi)部每周抽查兩次作業(yè)和輔導書，表現(xiàn)優(yōu)秀的每人次加4分。

8.各科任老師特別表揚的特別加分。

減分項目：

1.上課不認真聽課，學習態(tài)度不端正，課堂學習表現(xiàn)差被科任老師批評每人次減去1分。

2.作業(yè)不能認真獨立按時按量完成，正確率較低，書寫潦草。科任老師點名批評的每人次減去1分。抄襲作業(yè)的每人次減去6分。

3.在考試后學習質(zhì)量被評為不合格的每科減去2分（參考班內(nèi)各科均分）

4.違反紀律被班級通報的每人次減去1分，被學校通報的每人次減去6分。

5.不能及時完成勞動任務(wù)或是集體任務(wù)使集體榮譽受損的每人次減去2分。

6.班級內(nèi)部每周抽查兩次作業(yè)和輔導書，表現(xiàn)差的每人次減去4分。

7.科任老師嚴重批評的每人次減去4分。

四、評價說明

評價原則：公平、公正。量化登記表共三份，公開一份，正副班長各一份，三份結(jié)果一致時才有效。最后的總評組織監(jiān)督小組完成，并予以公布。

評價方法：

1.最佳個人。每周評一次，取分值最高前3名的個人。

注：次一周的分值匯總時不包括前一周的。

2.明星學習小組。每兩周評一次，組員積分總和最多的。注：次一周的分值匯總時不包括前一周的。

3.最佳組合。學期末評選，由學生投票選出。

注：學期末的三好學生、優(yōu)秀干部、校園之星參考以上評選結(jié)果。

第五篇：班級學習小組考核量化細則

124班學習小組考核量化細則

1． 早晨，小組成員在集體晨讀之前能自覺進行組內(nèi)晨讀，加1分。有大聲喧嘩、無故走動者，所在小組扣1分。（值日班長考核）

2． 各科作業(yè)第一個交的小組加1分，每天限加1分。有一人未交（未帶）作業(yè)，所在小組扣1分，幾人次扣幾分。當天中午所有組員必須留下監(jiān)督該組員完成作業(yè)，并在本子上簽名交給任課教師。（課代表考核）小組內(nèi)發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)行為，扣5分。導學單上的預習作業(yè)不完成者，一人次扣1分。組內(nèi)包庇，扣5分。（本組組長和任課教師考核）

3． 及時、快速（有值日任務(wù)的當天，組員及時打掃，不用勞動委員督促）完成值日任務(wù)（包括課間保潔），所在小組加1分，值日工作不到位（地面不干凈，等待衛(wèi)生委員不斷督促），扣1分。（此項要求由衛(wèi)生委員考核）

4． 預備鈴打響后，全體組員在教室保持安靜，準備書本和文具，加1分。上課鈴打響后，還有組員未進教室（除了老師有事找，值日班長可以求證），小組扣1分。（值日班長考核）

5． 課間操在等待進場時，保持安靜，所在組加1分。否則扣1分。不認真做眼保健操的組，扣1分。（體育委員考核）

6． 12：40之前所有組員均能自覺午休的小組加2分。上課鈴響了以后還有組員未進教室，（除了老師有事找，值日班長可以求證）所在組扣1分。（值日班長考核）

7． 小組成員默寫全部過關(guān)的小組加2分。英語、語文默寫90分以上達三人，即可再加1分。默寫不過關(guān)者，組長組織全體組員督促該同學背誦默寫，必須當天默寫過關(guān)后全體組員簽字交給任課老師，弄虛作假的小組將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。當天不能完成任務(wù)，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫5遍。（課代表考核）

8． 背書任務(wù)及時完成的小組加1分，背書不及時完成的小組扣1分，組內(nèi)弄虛作假者，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。（任課老師考核）

9． 各類測試達90分以上（120分折合108分），一人次加1分，有幾人次加幾分。（課代表考核）考試中作弊或故意給他人看，所在小組扣5分。（值日班長考核）.課堂討論時，組長組織到位，小組成員積極參加討論，沒有成員發(fā)呆、閑聊、互相推諉的現(xiàn)象加2分，高效討論、第一個展示的小組加1分，給別的小組修改訂正且意見正確的加1分（因此每組展示的必須是統(tǒng)一答案）。（任課老師考核，值日班長記錄）

11．學期評優(yōu)時，操行等第的考核組內(nèi)互評?？荚u成績優(yōu)秀的小組可酌情增加評優(yōu)名額。（班主任考核）

12． 凡在重大集體活動中有突出表現(xiàn)者，所在小組每次加2分。（班主任考核）

13． 各任課老師可根據(jù)課堂的設(shè)計情況有每堂課有2分的自主加分權(quán)力。