第一篇：保護(hù)有益小動(dòng)物

《保護(hù)有益小動(dòng)物》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解有益的動(dòng)物，懂得保護(hù)有益的動(dòng)物。

2、能用普通話介紹自己了解到的對(duì)人類有益的動(dòng)物。

能力目標(biāo)：在討論中能主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言并對(duì)別人的發(fā)言提出自己的看法。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)有益小動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)、討論使學(xué)生說(shuō)出哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

2、難點(diǎn)：討論“我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)有益的小動(dòng)物”。

三、課前準(zhǔn)備：

1、了解、收集哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，有什么益處。

2、課件。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、激趣導(dǎo)入

1、在我們的家園——美麗的地球上，有上百萬(wàn)種動(dòng)物和我們和睦相處，你們聽(tīng)——是誰(shuí)在那兒歌唱？（播放動(dòng)物叫聲）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它們？

2、老師還想考考大家的觀察力，看誰(shuí)能認(rèn)出圖上的小動(dòng)物？（出示課件）

圖上的小動(dòng)物有（）。

它們?cè)诿κ裁茨兀?/p>

它們這樣忙忙碌碌的，為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，它們都是——有益的的小動(dòng)物（板書(shū)）

正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們的生活才更加豐富多彩?，F(xiàn)在，就讓我們就一同走進(jìn)有益的小動(dòng)物世界，認(rèn)識(shí)它們，了解它們，和它們教朋友，看看我們能為它們做些什么。

（二）、走進(jìn)有益的小動(dòng)物

1、今天，老師有幸請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？熱情地跟我打聲招呼吧。（師帶上蜜蜂頭飾）

小蜜蜂：大家好。我是一只大眼睛的小蜜蜂。我會(huì)采花粉，釀花蜜。我釀出來(lái)的蜜可甜啦！而且營(yíng)養(yǎng)豐富，你們喜歡吃嗎？那你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

2、你還交到了哪些有益的小動(dòng)物朋友呢？我們先和同桌來(lái)夸夸它的本領(lǐng)好嗎？

3、、集體交流。（生帶著圖片上臺(tái)介紹，其他學(xué)生可以補(bǔ)充，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

小結(jié)：你們真是了不起，交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出很大的貢獻(xiàn)，這些朋友你們教的對(duì)。

（三）保護(hù)有益的小動(dòng)物

因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)的動(dòng)物，我們的生活才變得更加多姿多彩，可是我們有些人卻在無(wú)情地傷害它們。

1、看課件，說(shuō)感受。（你看到了什么？你想說(shuō)些什么？）

2、在生活中，你遇到過(guò)類似的事情嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

3、當(dāng)別人正在傷害小動(dòng)物時(shí)，你會(huì)做些什么，怎樣對(duì)他們說(shuō)呢?

4、你們說(shuō)的真好，老師的心情也和你們一樣，作為小動(dòng)物的朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？（板書(shū)：保護(hù)）

那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)這些小動(dòng)物，讓有益的動(dòng)物生活得更安全更快樂(lè)，請(qǐng)大家趕緊想想辦法。

5、出示：討論：怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物？

A、四人小組討論，看哪個(gè)小組的點(diǎn)子多，主意好。

B、小組推出代表具體說(shuō)說(shuō)你們想怎么做。

（1）四人小組合作交流。

（2）班級(jí)交流。（相機(jī)板書(shū)）

（3）評(píng)評(píng)誰(shuí)想的辦法最好，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）小結(jié)，生拍手念板書(shū)

6、總結(jié)：小朋友們，你們真善良，也真有辦法，老師從你們的一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子中，看到了你們一顆顆金子般的愛(ài)心。小動(dòng)物們能有你們這樣的朋友，它們一定會(huì)感到非常高興的。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的真誠(chéng)愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。

（四）快樂(lè)加油站

1、畫(huà)一畫(huà)“有益的小動(dòng)物”。

2、寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物。

3、做一做宣傳保護(hù)有益小動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)牌。

第二篇：保護(hù)有益的小動(dòng)物

保護(hù)有益的小動(dòng)物

我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸?，保護(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印Ｎ疫€喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx(chóng)，保護(hù)莊稼。我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！

第三篇：《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教案

有益的小動(dòng)物

1、青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它們一年吃害蟲(chóng)的數(shù)量大約是五萬(wàn)多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。

2、貓頭鷹白天休息，晚上出來(lái)抓田鼠，每年可以吃掉1000多只田鼠，一個(gè)夏季吃的田鼠相當(dāng)于為農(nóng)民伯伯保護(hù)了一噸糧食。

3、蜻蜓對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種益蟲(chóng),各種小飛蟲(chóng)都是蜻蜓愛(ài)吃的。一只蜻蜓在1 小時(shí)內(nèi)可以吃掉40只蒼蠅或840只蚊子。

4、啄木鳥(niǎo)是著名的森林益鳥(niǎo)，能消滅樹(shù)皮下的害蟲(chóng)如天牛、吉丁蟲(chóng)、透翅蛾、蝽蟲(chóng)等有害蟲(chóng)，每天能吃掉1500條左右。由于啄木鳥(niǎo)食量大和活動(dòng)范圍廣，在13．3公頃的森林中，若有一對(duì)啄木鳥(niǎo)棲息，一個(gè)冬天就可啄食吉丁蟲(chóng)90%以上。

5、壁虎是肉食性爬行動(dòng)物，它主要以小型昆蟲(chóng)為食。比如蚊子、蒼蠅、飛蛾等。

6、小燕子主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，燕子是人類的益鳥(niǎo)，一個(gè)夏天就能吃掉25萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們不能傷害它.7、七星瓢蟲(chóng)是著名的害蟲(chóng)天敵，成蟲(chóng)可捕食蚜蟲(chóng)、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲(chóng)等害蟲(chóng)，可大大減輕樹(shù)木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲(chóng)的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”。

8、蜜蜂是改善人類環(huán)境的重要昆蟲(chóng)之一，也是人類賴以生存的重要伙伴，它為農(nóng)作物、果樹(shù)、蔬菜、牧草、油茶作物和中藥植物傳粉，產(chǎn)量可增加幾倍至幾十倍。它所生產(chǎn)的蜂蜜有很高的藥用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是人們常用的醫(yī)療保健滋補(bǔ)用品，

第四篇：《保護(hù)有益小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際——《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

郎溪實(shí)驗(yàn)小學(xué) 殷琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：（1）、了解有益的動(dòng)物，懂得保護(hù)有益的動(dòng)物。

（2）、能使用普通話介紹自己了解到的對(duì)人類有益的動(dòng)物。

2、能力目標(biāo)：（1）、能積極參加討論，在討論中能主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，認(rèn)

真傾聽(tīng)別人的發(fā)言并對(duì)別人的發(fā)言提出自己的看法。

（2）、在創(chuàng)設(shè)的情境中，能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

（3）、通過(guò)雙向互動(dòng)學(xué)會(huì)與他人合作，互助學(xué)習(xí)。

（4）、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，做到大方有禮，語(yǔ)言較規(guī)范。

3.、情感目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)對(duì)有益動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

（2）、激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的保護(hù)有益動(dòng)物的責(zé)任感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的條理性。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備:搜集小動(dòng)物資料

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

課前活動(dòng)：猜謎語(yǔ)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

剛才我們猜的謎語(yǔ)都跟什么有關(guān)？（動(dòng)物）今天，有幾只小動(dòng)物也來(lái)到了我們課堂上。

你們喜歡誰(shuí)？想和誰(shuí)交朋友呢？

我們把這些能給人類的生活帶來(lái)好處、帶來(lái)幫助的小動(dòng)物叫做有益的動(dòng)物。（板：有益的小動(dòng)物）

二、明確口語(yǔ)交際的要求。

說(shuō)：態(tài)度大方，聲音響亮，把話說(shuō)清楚、明白。

聽(tīng)：認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽(tīng)，不隨意插話。

三、落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練，介紹有益動(dòng)物。

1、剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三只有益的小動(dòng)物，你還知道哪些有益的小動(dòng)物呢？

2、教師展示圖片，補(bǔ)充介紹。

3、師示范說(shuō)貓頭鷹。

4、這些小動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹它們？ 還有兩只小動(dòng)物誰(shuí)來(lái)介紹？

5、課前老師讓小朋友們搜集有關(guān)小動(dòng)物的資料，請(qǐng)拿出來(lái)。你能把它的本領(lǐng)告訴大家嗎？

我知道是有益的動(dòng)物，因?yàn)?。（看著句式說(shuō)，具體介紹有益的動(dòng)物）

6、森林中要召開(kāi)動(dòng)物大聚會(huì)，就邀請(qǐng)你們說(shuō)的所有有益的小動(dòng)物來(lái)參加，每只小動(dòng)物都要向大家介紹自己。

這次聚會(huì)的主持人就是我 ——神氣的啄木鳥(niǎo)，它第一個(gè)出場(chǎng)了。

（1）教師示范介紹。

（2）總結(jié)介紹動(dòng)物的三個(gè)步驟。

（3）在這次動(dòng)物大聚會(huì)中小動(dòng)物們都要介紹自己，啄木鳥(niǎo)已經(jīng)介紹完了，你想當(dāng)森林中的哪只小動(dòng)物夸夸自己？

（4）同桌合作，互相介紹。

（5）指名上臺(tái)介紹。

四、了解動(dòng)物面臨的危險(xiǎn)，討論如何保護(hù)動(dòng)物。

1、看求助信，激發(fā)情感。

2、讀了這封信，啄木鳥(niǎo)很傷心，你們的心情怎樣？看了圖片，啄木鳥(niǎo)更傷心。是什么樣的圖片呢？

五、了解動(dòng)物面臨的危險(xiǎn)，討論如何保護(hù)動(dòng)物。

1、學(xué)生觀看小動(dòng)物被傷害的圖文資料。

2、看了這些圖片，你們的心里感受怎樣？假如你就是其中的一位小動(dòng)物，遭受到這樣的傷害時(shí)，你想對(duì)人類說(shuō)什么？

3、小組討論如何保護(hù)動(dòng)物。

4、指名匯報(bào)。

六、情感化行動(dòng)，制作標(biāo)語(yǔ)牌

1、保護(hù)動(dòng)物，從我做起。就讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，做好保護(hù)有益動(dòng)物的宣傳工作，設(shè)計(jì)一下保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)牌。

2、你想在標(biāo)語(yǔ)牌上寫(xiě)上哪些宣傳語(yǔ)呢？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

（相機(jī)板書(shū)：保護(hù)環(huán)境 一齊宣傳 不去捕捉 不傷害）

四、總結(jié)：

小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把動(dòng)物的可愛(ài)、有用之處說(shuō)給爸爸、媽媽、鄰居們聽(tīng)，讓大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)身邊有益的小動(dòng)物。

第五篇：《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際

《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際《保護(hù)有益的小動(dòng)物》

【教學(xué)時(shí)間】2015年10月20日星期二 【教學(xué)地點(diǎn)】朱家場(chǎng)鎮(zhèn)中心完小 【執(zhí)教老師】姚琴 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、說(shuō)出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動(dòng)物的知識(shí)。認(rèn)識(shí)更多有益動(dòng)物，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)清自己喜歡小動(dòng)物的原因。

2、交際中養(yǎng)成態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)言規(guī)范的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。

2、積極參加討論，發(fā)表自己對(duì)“怎樣保護(hù)有益的小動(dòng)物”的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際效果。情感態(tài)度與世界觀目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見(jiàn)解，積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，培 0

養(yǎng)小學(xué)生保護(hù)有益小動(dòng)物的意識(shí)，懂得要保護(hù)有益的動(dòng)物，明白保護(hù)有益的動(dòng)物就是保護(hù)人類生存的環(huán)境。【教學(xué)重、難點(diǎn)】

知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益，用什么方法保護(hù)它們。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的條理性，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。【教學(xué)用具準(zhǔn)備】

搜集有益動(dòng)物的資料，多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】

情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)時(shí)間】

一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎導(dǎo)入

腦袋像是小貓咪，黑夜林中當(dāng)哨兵。

東瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（貓頭鷹）

二、走近小動(dòng)物

1．動(dòng)物是大自然的重要組成部分。你從課外搜集中了解了哪些小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)他們的名字，并說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？請(qǐng)選擇下列句式說(shuō)一說(shuō)。課件出示句式：

（課件出示：貓、老鼠、蚜蟲(chóng)……等動(dòng)物）Ａ、我特別喜歡___________________________。

Ｂ、我喜歡________、________和________因?yàn)?/p>

_____________。

Ｃ、________、________、_________我都喜歡，因?yàn)開(kāi)____________。

Ｄ、我喜歡_____，我喜歡______，我也喜歡_____，因?yàn)開(kāi)_________。

我喜歡（可愛(ài)的黃鸝），喜歡（聰明的小松鼠），還喜歡（能干的蜻蜓）。

2、小結(jié):這些動(dòng)物有的外形漂亮，有的聲音動(dòng)聽(tīng)，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動(dòng)物交朋友能給人以美的享受。

3、引出課題：看來(lái)大家都很喜歡有益動(dòng)物，這節(jié)課，我們就一起來(lái)與有益動(dòng)物交朋友。（出示課題：保護(hù)有益的小動(dòng)物）有益的小動(dòng)物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益蟲(chóng)、（山雀、燕子）益鳥(niǎo)和（小松鼠、小貓，四條腿的哺乳動(dòng)物）益獸三種。

三、談?wù)勑?dòng)物

1．師：你還知道哪些有益的動(dòng)物朋友？

2．教師出示有益動(dòng)物的資料讓孩子讀，讀后完成說(shuō)話。我最想和（）交朋友，因?yàn)椋ǎ?/p>

3、講講自己所了解到的小動(dòng)物一些情況，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你搜集到的有益小動(dòng)物是怎么有益的？你是怎么知道的？ 或?qū)τ幸嫘?dòng)物說(shuō)說(shuō)心里話。

（1）在四人小組里進(jìn)行交際。（2）全班交流。

（在互動(dòng)交際中，引導(dǎo)學(xué)生做到態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)言規(guī)范。交際內(nèi)容可涉及小動(dòng)物的外形，習(xí)性對(duì)人與自然的貢獻(xiàn)等。）

四、夸夸小動(dòng)物

在這些小動(dòng)物中，你最佩服哪種小動(dòng)物？你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么呢？讓我們和小動(dòng)物成為朋友吧。

1、請(qǐng)學(xué)生和小動(dòng)物們講講自己的心里話，說(shuō)出對(duì)它們的了解和敬佩。

2、選出代表上臺(tái)向全班同學(xué)展示。我想對(duì)（）說(shuō)：“因?yàn)槟?)。您一定要開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)?！?/p>

五、當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物

1、這些小動(dòng)物對(duì)人類做了很多貢獻(xiàn)可是放它們也會(huì)流淚，你看到了嗎？你知道他們?yōu)槭裁戳鳒I嗎？

2、觀看人類傷害小動(dòng)物的圖片，談?wù)劯惺堋?/p>

3、有人用高跟鞋的鞋跟踩瞎了小貓的眼睛，小貓會(huì)說(shuō)：“?！蔽視?huì)對(duì)傷害小貓的人說(shuō)：“?！?/p>

4、生活中還有哪些傷害有益小動(dòng)物的行為應(yīng)該受到譴責(zé)？

5、不但這些，我們還看到了好多獵殺動(dòng)物的行為，小動(dòng)物被傷害的憤怒了，他們用他們的語(yǔ)言說(shuō)話了，你來(lái)猜猜他們都說(shuō)了什么？從它們的話語(yǔ)中你看出他們的內(nèi)心了嗎？看到這一切你有何感想？如果您遇到捕獵、傷害有益的小動(dòng)物的情形，你會(huì)

怎樣做呢？

6、由此讓學(xué)生感受到要保護(hù)有益小動(dòng)物。

7、出示保護(hù)有益小動(dòng)物的意義，讓學(xué)生明確保護(hù)有益小動(dòng)物的意義。

六、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物

1、在我們周圍還有許多保護(hù)動(dòng)物的行為！你知道有哪些保護(hù)動(dòng)物的行為？

2、出示課件，總結(jié)保護(hù)有益的小動(dòng)物的方法。

一、我們做到不捕捉、不傷害有益的動(dòng)物，對(duì)傷害行為要?jiǎng)褡杞逃闫茐牡娜嘶驁?bào)警。

二、我們不要吃野生動(dòng)物。不掏鳥(niǎo)蛋，多放置鳥(niǎo)巢；

三、不亂砍亂伐樹(shù)木，多種花草樹(shù)木，擴(kuò)大森林、動(dòng)物保護(hù)區(qū)，增加森林警察，加強(qiáng)巡邏；

四、我們可以動(dòng)手做一塊小木牌,寫(xiě)上宣傳環(huán)保心語(yǔ)，如:請(qǐng)人類愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”。

五、我們可以畫(huà)一幅人類傷害動(dòng)物的畫(huà),再寫(xiě)上:親愛(ài)的人類,請(qǐng)不要這樣對(duì)待我們”。

3、寫(xiě)一寫(xiě)：自己如何保護(hù)動(dòng)物。

七、拓展活動(dòng)：

為保護(hù)有益小動(dòng)物制作標(biāo)語(yǔ)。

八、總結(jié)動(dòng)員

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大家都來(lái)保護(hù)小動(dòng)物，與小

動(dòng)物交朋友，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活，讓我們用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在的生活。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 口語(yǔ)交際

保護(hù)有益的小動(dòng)物

態(tài)度大方 表達(dá)清楚 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)