第一篇：北師大版初一英語(yǔ)下冊(cè)五單元重點(diǎn)詞匯句子

Unit 5 詞組： 在十月一日 在那時(shí) 接近對(duì)---友好 相互

疏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離 與-----對(duì)話 與。。相處融洽 談?wù)?/p>

很長(zhǎng)一段時(shí)間 注意 第一次 起初

忘了做某事 在-----做得好 有了麻煩

在-----方面有麻煩

讓某人（不）要做某事 在---前面 擅長(zhǎng) 犯錯(cuò) 擔(dān)心 害怕 放棄 查找 句子：

那時(shí)候，我們房子很小，但是和鄰居們很親近。

我們相互很友好，就像一個(gè)大家庭。

現(xiàn)在我們住在大的單元房里，但是我們彼此很疏遠(yuǎn)。

但是在城里走走很方便，是吧？

也沒(méi)有很多公交車。

哦，時(shí)間過(guò)得很快，就像在昨天

我感覺(jué)就像在北京

我并不記得上學(xué)的第一天所有的事情，但是媽媽

總是談?wù)撍?/p>

我媽媽把我介紹給他

他不哭了，和他的第一個(gè)學(xué)校朋友在一起。在學(xué)校，他不專心

你是在初中開(kāi)始寫(xiě)作嗎？

起初，我經(jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)，不擅長(zhǎng)考試。

一天下午他讓我去他的辦公室。

他給我一把椅子，讓我坐在他前面。

他說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，但是我一句都沒(méi)記住

兩年前，我擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作，但是我在聽(tīng)和說(shuō)方面有問(wèn)題

只用簡(jiǎn)單的單詞和句子，是這使意思清楚

我說(shuō)的更多，并且不怕說(shuō)話了。

第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)：第三單元重點(diǎn)詞匯和句子

第三單元重點(diǎn)詞匯和句子

我們生活在美麗的地球上。地球是我們共同的家園，我們大家都愛(ài)她。

識(shí)字3詞匯和句子：

朝霞朝陽(yáng)云霞晚霞晨霧雨霧云霧夕陽(yáng)夕照 秋霜雪霜冰霜藍(lán)天碧野白云碧綠碧水 紫色紫氣蝴蝶蜜蜂蜂王楊樹(shù)楊柳

和風(fēng)細(xì)雨萬(wàn)紫千紅山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香桃李 李子 李樹(shù) 和平和好和氣語(yǔ)文成語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)千軍萬(wàn)馬秀麗優(yōu)秀清秀秀才香蕉香皂香氣

我和樂(lè)樂(lè)是好朋友。明天上午有一節(jié)有語(yǔ)文課。這件事千萬(wàn)要記住。從我家到學(xué)校有1千米的距離。李老師是我們的書(shū)法老師。我家的院子里有一棵李子樹(shù)。

這里風(fēng)景秀麗，是游玩的好地方。劉云是我班的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我愛(ài)吃香蕉。這朵花的香味很濃。

第9課詞匯和句子：

樹(shù)杈鳥(niǎo)蛋手上看見(jiàn)就是這會(huì)兒真好玩

一定定時(shí)確定投向方向向上向后取下領(lǐng)取 聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)話聽(tīng)講好聽(tīng)捧起捧著連忙連接連線 遠(yuǎn)山遠(yuǎn)方遠(yuǎn)處長(zhǎng)遠(yuǎn)走到樹(shù)邊送還輕輕輕快 仿佛仿照抬起抬頭涼水涼風(fēng)投向投進(jìn)目光 小心地輕輕地高遠(yuǎn)的藍(lán)天鳥(niǎo)兒的歡唱焦急不安

鳥(niǎo)蛋涼涼的涼涼的鳥(niǎo)蛋小路長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹(shù)高高的高高的楊樹(shù)

我從樹(shù)杈上取下兩只鳥(niǎo)蛋，小小的鳥(niǎo)蛋涼涼的，拿在手上真好玩。媽媽這會(huì)兒一定焦急不安。

我小心地捧著鳥(niǎo)蛋，連忙走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋送還。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡唱，抬起頭來(lái)，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。在上學(xué)的路上，我邊走邊唱。

小妹妹摔倒了，我連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)。

我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們的祖國(guó)。我們一定要學(xué)好每一門(mén)功課。我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。第10課詞匯和句子：

以前以為可以以后后果后來(lái)更加更好更美 主人主席主動(dòng)意思同意注意主意意外眨眼 總共總和總是生活活潑活動(dòng)潑水

忽然忽地當(dāng)然如今如此如果

聰明挺拔將來(lái)茂密森林那么可口光禿禿 高高興興歡歡笑笑歡歡喜喜幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨

聰明可愛(ài)的松鼠聰明活潑的孩子

茂密的樹(shù)林茂密的果林挺拔的松樹(shù)挺拔的山峰 可口的飯菜可口的松果好吃的水果和點(diǎn)心

從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)。后院有許多美麗的鮮花。

他的字寫(xiě)得好，小明的字寫(xiě)得更好。我主動(dòng)幫助老師擦黑板。

2老師同意我的看法。他總是最后才回家。

松樹(shù)聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那么可口。

沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

將來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。

這里會(huì)像花園一樣美麗。

第11課詞匯和句子：

先后先進(jìn)領(lǐng)先干凈干旱干杯趕快趕走趕緊 起來(lái)起床起飛明天明亮明年潔凈凈化小鹿 快慢慢點(diǎn)鼻子鼻音腦袋大腦衣袋口袋一袋 奇怪怪獸推車推動(dòng)車輛永久長(zhǎng)久屋前屋后 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路開(kāi)著路旁過(guò)了不久看著看著出現(xiàn) 花花綠綠五顏六色飛來(lái)飛去干干凈凈和和氣氣

鵝暖石鮮花堆積垃圾蒼蠅一把掃帚清掃灑水壺散散步說(shuō)說(shuō)話澆澆水 洗洗澡烏溜溜 淚汪汪 亭亭玉立 輕輕地（慢慢地）從小路走過(guò)

我們班是先進(jìn)班集體。這件衣服曬干了。我趕緊向?qū)W校走去。每天早上我起床后，就去鍛煉身體。明天我們?nèi)ゴ河?。我們把教室打掃的干干凈凈?/p>

鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝暖石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。

朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說(shuō)說(shuō)話。

鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓美麗的小路一直和我們?cè)谝黄鸢?！?美麗的小路不見(jiàn)了。（肯定句）美麗的小路怎么不見(jiàn)了？（疑問(wèn)句）我一定要把美麗的小路找回來(lái)！多美的小路?。。ǜ袊@句）大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷。

第12課詞匯和句子：

同學(xué)同伴工人工作工廠專心專門(mén)專家圍著 人才才干才能剛才班級(jí)年級(jí)上級(jí)周圍圍巾 隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員排隊(duì)失物失去丟失觀看參觀嚴(yán)肅請(qǐng)坐請(qǐng)客雙手雙眼各自各個(gè)園林介紹認(rèn)領(lǐng) 透明塑料飲料口袋會(huì)心微笑撿到舉起露出 很多很多很大很大三個(gè)一群五個(gè)一伙花草樹(shù)木

準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)備備課搖搖擺擺飄飄灑灑綠色家園 同學(xué)們之間要相互幫助。爸爸在工廠做工。

上課時(shí)同學(xué)們要專心聽(tīng)講。他是一個(gè)很有才干的人

我是一年級(jí)的學(xué)生。今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)去植物園參觀。植物園很大很大，里面的花草樹(shù)木很多很多。

我們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。

中午，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，在草地上吃自己帶的午飯。

第三篇：3冊(cè)8單元詞匯重點(diǎn)句子翻譯

3冊(cè)8單元詞匯

Implication: 1.Usually plural a possible effect or result.The economic implications for the industry will be far-reaching.對(duì)該行業(yè)在經(jīng)濟(jì)上的影響是深遠(yuǎn)的。The journalists discussed the political implications of the war.記者們討論了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在政治上的影響。2.Something that is suggested or not openly stated.I thought the implication was that they were splitting up.我想這潛在的意思是他們分手了。I resent the implication that my work is not well done.我討厭別人暗示我，說(shuō)我的工作做得不好。

第一段

1.plain adverb(informal)(非正式)[as submodifier]used for emphasis[用于強(qiáng)調(diào)]

Perhaps the youth was just plain stupid.或許那位青年不過(guò)是太笨了而已。It was just plain stupid to give him your address.你把你的地址告訴他，真是太傻了。What she said was just plain wrong.她說(shuō)的都是錯(cuò)的。

clearly;unequivocally明白地；不含糊地I'm finished with you, I'll tell you plain.我們倆一刀兩斷了，明白告訴你。

At the very beginning, it was a complete shock to people.Word: a piece of news or a message

The news that scientists had successfully cloned an adult mammal attracted a lot of public attention and interest.The successful clone was an achievement that had been thought impossible for quite a long time.2.work for:(1)apply to 適用于

The rules of safe driving work for every driver.安全駕駛準(zhǔn)則適用于每一個(gè)駕駛員。

What is more.What you have said works for yourself as well.此外，你所說(shuō)的話也適用于你自己。(2)make efforts to achieve sth.為……工作 The statesman is working for peace.這位政治家致力于和平事業(yè)。We should all work for the complete abolition of poverty.我們都應(yīng)為徹底消除貧困而努力工作。

3.within(one’s)reach

(1)inside the distance that one can touch by stretching arm 在伸手能及的范圍內(nèi)

The bottle was within his reach.瓶子在他伸手可及的地方。

Adjust the car seat so that all controls are within reach.調(diào)整汽車座椅，以便能夠著所有控制器。

(2)achievable or attainableChampionship is within reach.馬上就能獲得冠軍了。Economic growth of 10% is within reach.可以實(shí)現(xiàn)10%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

Out of reach / beyond reach: An expensive trip like that would be completely beyond my reach.像這樣費(fèi)用高昂的旅行，我是負(fù)擔(dān)不起的。Keep the medicine out of reach of children.將藥放到兒童夠不著的地方。

4.Come into lifebecome a reality

Be alive or vivid:

When I mentioned our plans for a trip abroad, the kids came to life at once.興致勃勃

The quiet girl has come to life since she worked as a saleswoman.少言寡語(yǔ)-活躍

unremarkableadjective not particularly interesting or surprising不引人注目的；平凡的his early childhood was unremarkable.他的童年平平淡淡。an unremarkable house.普普通通的房

第二-三段

5.in the wake of: coming after or following 隨著，緊跟著/ happening after an event or as a

result of itAirport security was extra tight in the wake of yesterday’s bomb attacks.發(fā)生炸彈爆炸事件后，機(jī)場(chǎng)特別加強(qiáng)了安全防范工作。

After this announcement, governments were in a hurry to draw guidelines for a future which is full of incredible possibilities and hard to predict.incredibleadjective impossible to believe不可信的an almost incredible tale of triumph and tragedy.一個(gè)幾乎不可信的關(guān)于勝利和悲劇的故事。

difficult to believe;extraordinary難以置信的；非凡的the noise from the crowd was incredible.人群的嘈雜聲令人難以置信。

6.draft ,verb[with obj.]prepare a preliminary version of(a text)起草，草擬

I drafted a letter of resignation.我起草了一份辭職報(bào)告。

draft ,noun a preliminary version of a piece of writing草稿，草案，草擬

the first draft of the party's manifesto該黨宣言的初稿

[as modifier]a draft document一份草擬的文件

(US)conscript(someone)for military service

(美)征召…入伍，使服役 He was drafted by the army and served for 4 years.(the draft)(chiefly US)compulsory recruitment for military service(主美)征兵25 million men were subject to the draft.符合征兵條件的有2,500萬(wàn)人。[as modifier]draft cards征兵卡

7.generate: cause something to exist;produceI think this new product will generate a ot of profits for the company.我認(rèn)為這種新產(chǎn)品會(huì)為公司帶來(lái)很多利潤(rùn)。The move is intended to generate more job opportunities.該方案是為了創(chuàng)造更多的工作機(jī)會(huì)。

Dolly’s birth has raised a lot of difficult problems for---to cope with.8.mount: increase in amount or degreeSales were mounting after prices were lowered.價(jià)格降低后，銷售量就上去了。Tension mounted as we waited for the decision.我們等待著決定時(shí)，氣氛越來(lái)越緊張。

Wild: extravagant or unreasonable;fanciful荒誕的；不合常理的；異想天開(kāi)的who, even in their wildest dreams, could have anticipated such a victory?.再異想天開(kāi)，誰(shuí)能想到會(huì)取得這樣一個(gè)大勝利？。

And people continue to bring up many unpredictable questions about cloning.第四-五段

9.in the first place: at first;at the beginningI never wanted him to get involved in the first place.我一開(kāi)始就不希望他卷進(jìn)來(lái)。I would never have done it if I had been warned in the first place.要是一開(kāi)始就被告誡的話，我就不會(huì)干了。Firstly: Well, in the first place, I cannot afford it, and in the second place I’m not interested.首先，這個(gè)我買(mǎi)不起，其次，我對(duì)它也不感興趣。There are several reasons for his failure.In the first place, he never sticks to things long.他失敗有幾個(gè)原因。首先，他做事沒(méi)有長(zhǎng)性。

10.fall into: be divided into;belong toThese books fall into three classes.這些書(shū)分為三類。This book falls into the class of modern fiction.這本書(shū)屬于現(xiàn)代小說(shuō).There are two main types of human cloning situations that experts often consider---.第六-七段

11.Perhaps it’s possible to clone the dead if the person has been dead not long, says one expert.And that means that the nucleus must not be damaged.But, yes.It might be possible to clone the dead.At least, theoretically speaking.break apart :break in pieces without force being used;come apart 自行裂開(kāi)

The ice will break apart when the warm weather comes.天氣轉(zhuǎn)暖，冰層就會(huì)破裂。

Intact: complete and not damaged.In theory: as a general idea which may not be true in reality.第八-十段

12.be identical to /with: exactly the same as 與……一模一樣

My opinion is identical with his.我的意見(jiàn)和他的意見(jiàn)相同。

This system is identical to the one used in France.這套系統(tǒng)和在法國(guó)用的一模一樣。

Would a cloned human be exactly the same as the original?

Identical genes don’t produce identical people.Anyone who knows some identical twins can tell you.As is used as a relative pronoun, standing for the main clause “identical genes don’t produce identical people.” He is an Englishman, as I know from his accent.他是個(gè)英國(guó)人，從他的口音我就能聽(tīng)出來(lái)。He was late for school, as is often the case.他又遲到了，他常常這樣。As anyone can see, they are very happy.任何人都能看出來(lái)，他們很快樂(lè)。As was usual with him, he went out for a walk after dinner.像往常一樣，他吃完飯出去散步了。

13.and(so on and)so forth:(used at the end of a list to show that it continues in the same way)and other things of the kind that have already been mentioned 等等

He talked about how much we owe to our parents, our duty to our country and so on /and so forth.他談到我們受到父母多少恩惠，我們對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)等等。

They sell pens, pencils, paper and so on /and so forth.他們賣(mài)鋼筆、鉛筆、紙張等等。

By cloning, parents could have a second child who looked the same as the first one, but all the evidence shows that the two children would be different in character.Resemble: be similar to someone or something in appearanceHe did not resemble his mother.他長(zhǎng)得不像他母親。

Biologically speaking, a clone would not be the same as the original.Since clones and their originals have very small differences in their bodies, we probably need an advanced laboratory to find out the small differences between them.One possible major difference between the original and the clone lies in their ability to have children.They will try to find out if Dolly can give birth to lambs when she is old enough.Minor: smaller in degree, size, number or importance when compared with others.The minor characters in the novel are not flat at all.這部小說(shuō)中的小人物也并不是平淡無(wú)味的。

第11-13段

What if---what would happen if

What if the car breaks down? 如果汽車壞了怎么辦？

What if you go instead of me? 如果你代替我去會(huì)怎么樣？

What would happen if parents decided to clone a child in order to have or use their organs?

Most experts agree that if a child got to know that he had been born simply to give an organ to another child, it would have harmful effects on his mind.However, some parents already bear second children just for the purpose of transplanting organs, and many experts do not object to this.bring into the world

give birth to/ bear(bore/ boren)生(孩子)My grandmother brought six children into the world.我的祖母有六個(gè)孩子。

14.with sth.in mind

with sth.as one’s aim or as the reason or basis for one’s action 出于....的目的He was no longer a young man.With this in mind he slowed down the car.他已經(jīng)不再是個(gè)年輕人了。考慮到這一點(diǎn)，他放慢了車速。Several new milk products are being developed with this goal in mind.考慮到這一目標(biāo)，幾種新牛奶產(chǎn)品正在被開(kāi)發(fā)。

With + n.+ prepositional phrase: She rushed out of the room, with tears in her eyes.她眼里含著淚沖出了房間。He stood there with his hands in his pockets.他雙手插在口袋里站在哪兒。

15.get around：overcome;avoid or find a satisfactory way of dealing with 成功地解決，克服 Do you see a way to get around the problem?你有解決這問(wèn)題的方法嗎？

There is no way your mother can stay here,---we’ll just have to get around it somehow.你媽媽不能留在這兒，我們必須想個(gè)辦法。

In order to find a satisfactory way of using cloned animals as organ donors, one company is trying to change the pig’s genetic code to prevent pig’s organ from being rejected by the human body system.第14-16段

How would a human clone call the donor of its DNA?

16.referto

(1)use a particular word, expression, or name to mention or describe sb./sth.將……稱為

Our economy is referred to as market economy.我們的經(jīng)濟(jì)被稱為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

I refer to him as one of the promising students in my class.我稱他為班上有前途的學(xué)生之一。

(2)talk about a particular subject or person 提及，談到

What I have to say refers to all of you.我要說(shuō)的話涉及到你們大家。

The minister referred to the importance of the increased exports.部長(zhǎng)提及增加出口的重要性。

(3)go to sb./sth.or look at sth.for information 查閱，詢問(wèn)

If you refer to a dictionary, you will easily find the meaning of the word.如果你查字典，你會(huì)很容易找到這個(gè)詞的意思。

The speaker often referred to his notes.那個(gè)講演者不時(shí)地看發(fā)言稿。

(4)direct sb./sth.to sb./sth.for help or to be dealt with 轉(zhuǎn)送至某人以便得到處理或幫助

The shop referred the complaint to the manufacturers.商店把投訴轉(zhuǎn)交給制造商。

The doctor referred her to a heart specialist.醫(yī)生叫她找心臟病專家。

17.In her writings published using the pen name of “Miss Manners”, Judith Martin suggests referring to DNA donors as “Most respected sir or madam”

Under the name of : using a name different from one’s own

He travelled under the name of Green.他在旅行中用的是格林這個(gè)名字。He signed the letter under the name of Jameson.他在這封信上簽的名字是詹姆森。

In the name of something: for the sake of : They acted in the name of democracy.他們以民主的名義行事。I do this in the name of love.我以愛(ài)的名義做這件事。In the name of someone: representing someone: Can you write a letter in the name of all the young people in the village? 你能不能代表村里的年輕人寫(xiě)一封信呢？

She says, “one should always respect their ancestors no matter how they brought them into the world.” Judith Martin’s suggestion still leaves people confused about how to use proper words to address the DNA donors.18.Regardless of: without being affected by anything else : Everybody is equal, regardless of their race, color or sex.不分種族，膚色，性別，人人都是平等的。

第17-19 段

To be specific, some experts worry about the creation of new social class(which is looked down upon by society): “the clones”

19.be concerned about: give one’s attention to or worry about : We are all concerned about her safety.我們都擔(dān)心她的安全。He has never been very concerned about what other people think of him.他從來(lái)不在乎別人怎么看他。

comparable to/ with

similar in size, number, quality, etc.so that a comparison is possible可與……相比

Our house is not comparable with yours.我們的房子比不上你們的。No horse has a speed comparable to that of his.沒(méi)有一匹馬的速度能比得上他的馬。

20.puzzle over：think hard about;find the answer by thinking hard 努力思考

The old general was puzzling over the old map.老將軍對(duì)著那張舊地圖苦苦思索著。Why waste effort puzzling over his intentions?何必費(fèi)力氣去猜他的意圖呢？ 看懂it.這些數(shù)字亨利苦苦地算了好幾個(gè)鐘頭，還是摸不著頭腦。

Classify: divide things into groups according to type : would you classify this book as sociology or politics? 你會(huì)把這本書(shū)歸入社會(huì)學(xué)類還是政治學(xué)類？

Debate: discuss a subject formally before making a decision: The authorities debated whether to build a new airport.當(dāng)局就是否建新機(jī)場(chǎng)展開(kāi)辯論。The United Nations Security Council will debate the issue today.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)今天將討論這個(gè)問(wèn)題。

One expert believes that the cloning issue reminds us of what happened in the 16th century, when Europeans did not know how to classify the native people in the Americas(America is the continent containing North, South and Central America.In former times this continent was also known as the Americas)because they were not familiar with them, and had endless debates about whether or not they were human beings.3冊(cè)8單元課文重點(diǎn)句子和課后翻譯

1.At first it was just plain surprising.scientists succeeded in cloning an adult mammal—an achievement long thought impossible—caught the imagination of everyone.The 起初，這對(duì)人們絕對(duì)是個(gè)震驚。有消息稱科學(xué)家已經(jīng)成功克隆了一只成年哺乳動(dòng)物，一項(xiàng)長(zhǎng)期以來(lái)被認(rèn)為是不可能的成就。這一傳聞引發(fā)了每個(gè)人的想象?？寺《嗬颍ㄒ恢幌嗝矡o(wú)奇的綿羊）的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從理論上說(shuō)也同樣適用于克隆人類。一個(gè)克隆人的世界突然間近在咫尺，科幻小說(shuō)變成了現(xiàn)實(shí)。

2.In the wake of this announcement, governments hurried to draft guidelines for the unknown, a future filled with incredible possibilities.此消息宣布之后，為了一個(gè)未知世界，一個(gè)充滿各種不可思議的可能性的未來(lái)，各國(guó)政府立即起草指導(dǎo)方針。

3.Like the Theory of Relativity, the splitting of the atom, and the first space flight, Dolly’s appearance has generated a long list of difficult puzzles for scientists, politicians, and philosophers.就像相對(duì)論、原子裂變和第一次太空飛行一樣，多莉的出現(xiàn)給科學(xué)家、政治家和哲學(xué)家們提出了一長(zhǎng)串難以解答的難題。

4.The cloning method used requires combining an egg cell with the nucleus of a cell containing the DNA of the person to be cloned.(DNA is a very long, ribbon-like molecule that contains our genetic information.)所使用的克隆方法要求將一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)含有被克隆人的 DNA 的細(xì)胞核相結(jié)合。(DNA 是一種含有我們的基因信息的狹長(zhǎng)帶狀分子。)

5.Identical genes don’t produce identical people, as anyone who knowsa set of identical twins can tell you.相同的基因不會(huì)復(fù)制出相同的人。任何認(rèn)識(shí)一些雙胞胎的人都知道這一點(diǎn)。biology, a clone would not be identical to the “master copy”.The clone’s cells, for example, would have energy-processing machinery that came from the egg, not from the

person who was cloned.即使從生物學(xué)的角度看，克隆人也不會(huì)和 “母本” 一模一樣。比如，克隆人的細(xì)胞可能會(huì)有來(lái)自卵子而非被克隆人的能量加工機(jī)制。

7.Most experts agree that it would be psychologically harmful if a child sensed he had been simply as an organ donor.But some parents already produce second children with nonfatal transplants in mind, and many experts do not oppose this.Cloning would increase the chances for a tissue match from 25 percent to nearly 100 percent.多數(shù)專家都認(rèn)為，如果一個(gè)孩子感到自己只是作為一個(gè)器官捐贈(zèng)者來(lái)到這個(gè)世界，那他的心理可能受到傷害。但也有為了進(jìn)行一些非致命器官的移植而生育第二個(gè)小孩的父母，對(duì)此許多專家也并不反對(duì)?？寺】梢詫⒔M織適配率從 25% 提高到將近100%。

8.If cloned animals could be used as organ donors, we wouldn’t have to worry about cloning twins for transplants.如果把被克隆的動(dòng)物用作器官捐贈(zèng)體，那我們就不必?fù)?dān)心為器官移植而克隆雙胞胎了。

9.“Mom” is not right, because the woman who supplied the egg and gave birth to the infant would more appropriately be called Mother.“Dad” isn’t right, either.A traditional father supplies only half the DNA in a child.稱呼 “媽媽” 不正確，因?yàn)樘峁┞炎硬⑸聥牒⒌呐硬鸥匈Y格被稱為母親。稱呼 “爸爸” 也不對(duì)。傳統(tǒng)意義上的父親只提供孩子身上一半的 DNA。

10.“One should always respect one’s ancestors,” she says, “regardless of what they did to bring one into the world.”不論他們用什么方式將你帶到這個(gè)世界，” 她說(shuō)，“人總得尊敬自己的祖先。”

這樣做還是留下了一些詞匯上的難題。

12.The gravest concern isn’t really cloning itself, but genetic engineering—the deliberate altering of genes to create human beings according to certain requirements.Specifically, One expert believes the situation could be comparable to what occurred in the 16th century, when Europeans puzzled over how to classify the unfamiliar inhabitants of the Americas, and endlessly debated whether or not they were humans.最讓人擔(dān)心的不是克隆本身，而是基因工程——即根據(jù)特定的要求故意改變基因來(lái)創(chuàng)造人類。有位專家相信，這一情形類似于 16 世紀(jì)時(shí)的一種情況，當(dāng)時(shí)的歐洲人對(duì)如何對(duì)美洲的陌生居民進(jìn)行歸類感到困惑，并無(wú)休止地爭(zhēng)論他們究竟是不是人類。

13.The list of questions could go on;people are just beginning to wonder about the future of the world after cloning.問(wèn)題不勝枚舉，而人們只是剛剛開(kāi)始探詢克隆技術(shù)出現(xiàn)后的世界的未來(lái)。

翻譯題答案

1.It sounds like a good idea, but what if it’s a trick?

2.Cities and towns in this area suffered a lot from the earthquake with Jiujiang and Ruichang among the worst-hit.3.He complained that they should not have got involved in it in the first place.4.For Mary’s sake, I can lend you my car to get around your transport problem.5.In theory it’s feasible to clone a child to harvest organs, but in practice it would be psychologically harmful to the child.6.He published an article under the name of Braver which stresses the idea that the process of cloning animals would work for humans as well.1.你說(shuō)你不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在約會(huì)上，但如果遇到吸引你的男子，你會(huì)怎么辦呢？

2.為了幫助艾滋病患者，需要有新的措施，地方社團(tuán)，非政府機(jī)構(gòu)，政府和國(guó)際組織之間要建立密切的合作關(guān)系。

3.上周，該國(guó)際組織傳出消息說(shuō)，他們正密切關(guān)注該地區(qū)的情況。

4． 在導(dǎo)致數(shù)百人死亡的污染事件發(fā)生之后，政府開(kāi)始起草環(huán)境保護(hù)指導(dǎo)方針。

5.正如這篇文章的作者所警告的，克隆人類可能是一件使人更加悲傷而非更加高興的事。

6.在一些西方國(guó)家，有些父母準(zhǔn)備克隆孩子，目的是進(jìn)行非致命器官的移植。

第四篇：2014秋九年級(jí)英語(yǔ)第一單元詞匯重點(diǎn)短語(yǔ)及重點(diǎn)句子

2014秋九年級(jí)英語(yǔ)第一單元詞匯重點(diǎn)短語(yǔ)及重點(diǎn)句子

Unit 1 Unit 1 How can we become good learners?

textbook [′tekstb?k] n.教科書(shū)；課本conversation [k?nv?′se??n] n.交談；談話aloud [?′la?d] adv.大聲地；出聲地pronunciation [pr??n?nsi’e??n] [pr??n?nsi’e??n] n.發(fā)音；讀音sentence /sentns/ n.句子patient ['pe??nt] adj.有耐心的 n.病人 expression [?k'spre?n] n.表達(dá)（方式）；表示 discover [d?'sk?v?(r)]v.發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺(jué)secret ['si:kr?t]n.秘密；秘訣adj.秘密的；保密的fall in love with愛(ài)上；與??相愛(ài)grammar [‘gr?m?(r)] n.語(yǔ)法 repeat [r?'pi:t]v.重復(fù)；重做 note [n??t]n.筆記；記錄v.注意；指出pal[p?l]n.朋友；伙伴pattern ['p?tn]n.模式；方式physics [‘f?z?ks]n.物理；物理學(xué)chemistry ['kem?str?]n.化學(xué)partner ['pɑ:tn?(r)]n.搭檔；同伴pronounce [pr?'na?ns] v.發(fā)音increase [?n'kri:s]v.增加；增長(zhǎng)speed [spi:d] n.速度ability [?'b?l?t?]n.能力；才能brain [bre?n]n.大腦 active [‘?kt?v] adj.活躍的；積極的attention [?’ten?n] n.注意；關(guān)注pay attention to 注意；關(guān)注connect [k?'nekt] v.（使）連接；與??有聯(lián)系connect … with把??和??連接或聯(lián)系起來(lái)overnight [???v?'na?t]adv.一夜之間；在夜間review /rIvju:/v.& n.回顧；復(fù)習(xí)knowledge [‘n?l?d?]n.知識(shí)；學(xué)問(wèn)wisely /waIzli/ adv.明智地；聰明地Annie /安妮（女名）AlexanderGrahamBell亞歷山大 · 格雷厄姆 · 貝爾

一、重點(diǎn)短語(yǔ)

1.ask sb.for help 請(qǐng)求某人的幫助

2.read the textbook 讀課文

3.improve one’ s speaking skills 提髙某人說(shuō)的能力

4.spoken English 英語(yǔ)口語(yǔ)

5.get the main ideas 抓住主題

6.make word cards 制作單詞卡片

7.listen to tapes 聽(tīng)磁帶

8.read word by word 逐字逐句地讀

9.be patient 耐心點(diǎn)兒

10.the secret to language learning 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣轉(zhuǎn)

11.be afraid to do sth.不敢'做某事

12.fall in love with...愛(ài)上

13.body language 肢體語(yǔ)言

14.look them up in a dictionary 在詞典里查閱它們

15.take notes 記筆記

16.memorize sentence patterns 記句型

17.make mistakes in grammar 犯語(yǔ)法錯(cuò)誤

18.learning habits 學(xué)習(xí)習(xí)慣

19.have sth.in common 有.......共同,點(diǎn)

20.pay attention to 注意

21.connect.? ? with.? ?.把.......與.......聯(lián)系起來(lái)

22.get bored 變得無(wú)聊

23.write down key words 摘抄重點(diǎn)詞

24.after class 課后

25.be interested in… 對(duì).......感興趣

26.in class 在課堂上

27.do sth.on one’s own 獨(dú)立做某事

28.do sth.bit by bit 慢慢地做某事

29.do sth.over and over again 一遍又一遍地做某事

30.worry about., 為.......而擔(dān)憂

31.depend on 依賴；取決于

32.Practce makes perfect.熟能生巧。

33.the ability to learn學(xué)習(xí)能力

&33.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

二、重點(diǎn)句型

1.What about listening to tapes?

聽(tīng)磁帶怎么樣？

2.How do you study for a test?

你怎樣為考試而學(xué)習(xí)的？

3.I study by making word cards.我通過(guò)制作單詞卡片來(lái)學(xué)習(xí)。

4.Have you ever studied with a group?

你曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)習(xí)小組嗎？

5.It’s too hard to understand spoken English.英語(yǔ)口語(yǔ)太難懂了。

6.The more you read, the faster you’ ll be.你的閱讀量越大，你的閱讀速度就能提髙得越快。

7.Why did Wei Fen find it difficult to learn English?

為什么魏芬覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很難？

8.1 don’ t know how to increase my reading speed.我不知道如何提高我的閱讀速度。

9.Even if you learn something well, you will forget

it unless you use it.即使你某樣?xùn)|西學(xué)得很好，但是如果你不用它，你

也會(huì)忘掉的。

三、交際用語(yǔ)

1.Well, be patient.It takes time.耐心點(diǎn)兒！這需要時(shí)間的。

2.That doesn’ t sound too bad.那聽(tīng)起來(lái)不是很糟糕。

3.—Have you ever studied with a group?

你曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)習(xí)小組嗎？

—Yes, I have.I’ve learned a lot that way.是的，我參加過(guò)。我已經(jīng)通過(guò)那種方式學(xué)到了不少

(東西）。

4.How do you study for a test?

你怎樣為考試而學(xué)習(xí)的？

—I study by working with a group.我通過(guò)小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

5.It’s a piece of cake.小菜一碟/太容易了！

6.1 need your help.我需要你的幫助。

第五篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第21課《偉大的悲劇》

《偉大的悲劇》，題目中“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的，其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確。令人悲哀，但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力，足以變成一種“偉大”的力量，震撼人心。本文的題目點(diǎn)明了主旨。

1．茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕？

“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！?/p>

2．斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？誠(chéng)信，堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強(qiáng)烈的集體主義精神。無(wú)私的愛(ài)。

3．斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。

4、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意

5．挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵做響。國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？ 擬人的修辭，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。

6．“斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。

7．但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！甭?lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？ “心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，他們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果給人心靈的沖擊。

8．一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。這句話表達(dá)的是什么意思？在全文中起什么作用？ 這兩句話表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。這句話在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。

閱讀第12—16自然段，回答下面問(wèn)題。

1.斯科特上校的日記表明了他心中惦記著祖國(guó)民族、朋友、妻子，有著無(wú)私的愛(ài)。

2.斯科特上校在最后的一篇日記中把“我的妻子”改成為“我的遺孀”這是為什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？答：因?yàn)樗箍铺匾呀?jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備。表現(xiàn)他冷靜、堅(jiān)韌的性格。

3.斯科特在生命的最后時(shí)刻，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里，給英國(guó)公眾寫(xiě)了一封絕命書(shū)。請(qǐng)根據(jù)選段分析這位英雄所表達(dá)出的內(nèi)心情感。答：熱愛(ài)祖國(guó)，勇于獻(xiàn)身。

4．但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思?作者為什么要這樣比喻?）答：指斯科特臨死前回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)、親人和朋友的懷想。他們與嚴(yán)酷的環(huán)境形成鮮明的對(duì)照，海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇效果給人心靈的沖擊。

第22課《在沙漠中心》

1作者能從痛苦、絕望中轉(zhuǎn)而變得樂(lè)觀、平靜的原因是什么？①作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。②如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。③他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。④他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。

2作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？那他是為了什么呢？作者熱愛(ài)自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。

3．作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？ 熱愛(ài)生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩(shī)意地生活；熱愛(ài)人類，富有責(zé)任感。

4．作者是怎樣理解探險(xiǎn)的意義的？冒險(xiǎn)，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個(gè)人超凡的勇氣，而是出于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。

5.“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低溫和嚴(yán)重的缺水使“我”感到寒冷難耐，死亡的危險(xiǎn)更讓“我”感到絕望，這是“我”所面臨的危險(xiǎn)的真實(shí)寫(xiě)照。

6.“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯?！边\(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和“我”的感受，語(yǔ)氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了“我”鎮(zhèn)定樂(lè)觀的精神。

7.“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬??！?/p>

寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生的希望，所以“我”說(shuō)期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以“我”說(shuō)期待中途站就像期待福地。這兩句話體現(xiàn)了“我”對(duì)生命的熱愛(ài)?！叭盒恰贝泶笞匀唬霸谌盒侵袑ふ艺胬怼本褪窃谕匀坏牟分袑?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這句話體現(xiàn)了“我”對(duì)自己的追求的自豪。

8.“我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。”作者認(rèn)為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，沒(méi)有使生命虛度，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無(wú)怨無(wú)悔。

9.本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過(guò)程是痛苦——絕望——樂(lè)觀——平靜。在沙漠中他們遇到的困難： 寒冷疲倦缺水。

我們可以從中體會(huì)出主人公堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神品質(zhì)。

(一)在這種沒(méi)有水汽的地方??但我或許還不是很不幸

1.概括這選文的主要內(nèi)容。主要描寫(xiě)了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦。

2.作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷。”對(duì)這句話你是怎么理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。因?yàn)椤拔摇钡难阂蛉彼h(huán)不暢，并且對(duì)自身的處境感到痛苦。

3.文章哪些詞句充分表達(dá)了“我”的痛苦處境？“哆嗦得受不了了”“牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了”“再也沒(méi)有力氣了”“屠刀就在我頭上！”

4.文章在寫(xiě)“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請(qǐng)細(xì)讀選文，指出其中兩處并作簡(jiǎn)要分析。

（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，??都得挨寒風(fēng)的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的騎兵”直沖過(guò)來(lái)，形象地突出了“我”逃不出“兇手的魔爪”。

5.本文的中心思想：記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“樂(lè)觀、平靜”的心理過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。

6.結(jié)合上文并根據(jù)對(duì)全文的了解，“我”采用哪些辦法應(yīng)對(duì)困難？ 喝純乙醚，喝90度的酒精；在沙漠中挖一個(gè)坑將自己埋??；試圖用布獲得一點(diǎn)點(diǎn)露水。

7.描寫(xiě)環(huán)境的句子，說(shuō)說(shuō)作用。渲染環(huán)境的惡劣，突出“寒冷”這個(gè)困難。

8.概括這選文的主要內(nèi)容。主要描寫(xiě)了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦。

（二）除了你們的痛苦??“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒(méi)有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去?！?/p>

1.作者為什么說(shuō)“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。”

因?yàn)椤叭藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)。”人們只是通過(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。

2.談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同時(shí)也說(shuō)明了“我”的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神。

3.選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？平靜、坦然、樂(lè)觀的心情。

4.對(duì)于“我”的這次經(jīng)歷，“我”為什么沒(méi)有抱怨？ 因?yàn)檫@是“我”所熱愛(ài)的事業(yè)，因?yàn)椤拔摇眾^斗過(guò)。

5.“我”怎樣評(píng)價(jià)“蕓蕓眾生”？用原文回答，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的含義。他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺(jué)不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲(chóng)豸； “螞蟻一樣的蟲(chóng)豸”比喻碌碌無(wú)為的人，這句話說(shuō)明他們空虛，碌碌無(wú)為，每天虛度光陰。

6.為什么作者在郊區(qū)火車上“感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同”？ 在郊區(qū)火車上感到的垂死的感受是一種沒(méi)有生活目的、碌碌無(wú)為、雖生猶死的感受；在沙漠中雖然面臨死亡的威脅，但自己認(rèn)識(shí)到了生命的意義和真諦，這時(shí)的感受是生命的理性的深刻的思考。

7.“我一點(diǎn)兒也不喜歡斗牛士”標(biāo)明作者怎樣的人生觀？標(biāo)明作者雖然經(jīng)歷過(guò)冒險(xiǎn)，但并不喜歡過(guò)冒險(xiǎn)的生活，具有珍愛(ài)生命的人生觀。

8.文中“我在工作中是幸福的”中加點(diǎn)字“幸?！钡暮x是？ 作者的工作是指能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的工作，即使這個(gè)工作要面臨危險(xiǎn)，遇到困難，甚至獻(xiàn)出生命，也無(wú)怨無(wú)悔，享受其中，所以作者覺(jué)得自己的工作是幸福的。

13.“如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)?！边@里“卷土重來(lái)”指的是什么？指這種與危險(xiǎn)打交道的事業(yè)。

14.選段中哪些詞語(yǔ)表明了自己對(duì)從事工作的熱情與執(zhí)著？“我在工作中是幸福的。??我都是死得其所！??”“我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。??我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了?！?/p>

15.作者為什么說(shuō)“在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了”？作者所指的生活應(yīng)該是積極的、有價(jià)值的、有意義的生活，而不是貪圖享樂(lè)，碌碌無(wú)為的生活，這種生活只有在事業(yè)的追求中才能找到快樂(lè)，而城市的安逸自然就缺少“冒險(xiǎn)”，于是就顯得平淡了。

16.深陷險(xiǎn)境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質(zhì)？“我”沒(méi)有坐以待斃，“三天來(lái)，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望”。從中表明“我”頑強(qiáng)的毅力與對(duì)生命的熱愛(ài)。

（三）閱讀全文，理解關(guān)鍵句的含義。

1.“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷?！鄙衬雇淼牡蜏睾蛧?yán)重的缺水使作者感到寒冷難耐，死亡的危險(xiǎn)更讓作者感到絕望，這是作者所面臨的危險(xiǎn)的真實(shí)寫(xiě)照。

2、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。”運(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語(yǔ)氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂(lè)觀的精神。

3、“我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了?！弊髡哒J(rèn)為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，沒(méi)有使虛度生命，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無(wú)怨無(wú)悔。

4、“我們沒(méi)看見(jiàn)把我們拴在井上的繩索，它像臍帶一樣，把我們和大地肚子連在一起?！比伺c大地的關(guān)系，就像嬰兒被臍帶拴在大地的肚子上，體現(xiàn)了語(yǔ)氣的輕松和幽默。

5、課文揭示了探險(xiǎn)的意義，聯(lián)系課后練習(xí)三所給材料，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣理解探險(xiǎn)的意義的？冒險(xiǎn)，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個(gè)人超凡的勇氣，而是出于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。

第25課《短文兩篇》

（1）對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？結(jié)尾以富有詩(shī)意的高度想像力，豐富了這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使得整個(gè)神話更具有浪漫主義的魅力。

（2）“夸父逐日”這個(gè)神話現(xiàn)常用來(lái)比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

（3）你怎么看待夸父敢于 “與日逐走”？從積極方面看，表現(xiàn)了夸父的宏大志向，巨大的力量和氣魄，英勇的氣概。從消極方面來(lái)看，比喻自不量力，但這種理解不合乎《夸父逐日》作為神話在本質(zhì)上所有的積極意義。雖然這行為以失敗告終，但上古時(shí)代的神話是人類用來(lái)表達(dá)征服自然愿望的一種手段，其著眼點(diǎn)在于表現(xiàn)那種勇于探索、不怕?tīng)奚?、造福人類的可貴精神。

（4）“共工怒觸不周山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？豪氣、勇敢，也反映了他性格的暴躁、剛烈。

（5）共工怒觸不周山的原因是什么？為何要這么做？請(qǐng)你推測(cè)一下。原因是“與顓頊爭(zhēng)為帝”，即爭(zhēng)奪部落首領(lǐng)的位置，他的怒似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且似乎還夾雜著與對(duì)方同歸于盡的想法，當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢(shì)。