第一篇：怎樣做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師（寫寫幫整理）

怎樣做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師

做一名合格的小學(xué)教師不是一件難事，但要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師就不是一件容易的事了。要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師必須刻苦學(xué)習(xí)，終身不斷地學(xué)習(xí)。從我個人的經(jīng)驗和深入了解，我認(rèn)為：

一、要熱愛學(xué)生，熱愛事業(yè)

小學(xué)教師必須充分認(rèn)識自己工作的意義和歷史使命。要象牛一樣吃的是草，擠出的是奶；象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；象慈母哺育后代那樣，熱愛學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生；牢固樹立忠誠黨的教育事業(yè)的思想，真正感到教師工作是一個光榮而崇高的事業(yè)。只有這樣，自己才會產(chǎn)生最大的動力來學(xué)習(xí)和工作，才會認(rèn)真的備課，充滿激情去上課，耐心細(xì)致地去輔導(dǎo)學(xué)生和批改學(xué)生作業(yè)，從而自覺自愿的做一輩子小學(xué)教師。因此，熱愛學(xué)生，熱愛專業(yè)是小學(xué)教師必須具備的首要條件，這也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。

二、苦練基本功，練一身硬本領(lǐng)

要把學(xué)生教好，教師自己應(yīng)有過硬的基本功。例如：教師說話，語音要準(zhǔn)，音色要柔和，富于條理，掌握豐富的兒童語匯，力爭“普通話等級測試”達(dá)到二級甲等以上，在寫作上，會寫一般的記敘文，論說文，總結(jié)和兒童文學(xué)作品等；在寫字上，要學(xué)會寫好三筆字（粉筆、毛筆、鋼筆），還要求要寫規(guī)范字?？傊?，要找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，一項一項地刻苦學(xué)習(xí)，一樣一樣的過關(guān)，只有這樣，教師才能真

正做到言傳身教，在自己有力的影響下，學(xué)生才能真正的服你，教學(xué)才收到好的效果。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗

要成為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師，還必須反復(fù)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》。如果不這樣，就談不上研究和改進(jìn)教學(xué)方法，即使主觀上想加以改進(jìn)，也往往是事倍功半。要跟上教育科學(xué)發(fā)展的步伐，對教育理論重新下一番研究的功夫。

現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)研究非?；钴S，涌現(xiàn)出很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，這些這些經(jīng)驗有繼承和發(fā)展了的傳統(tǒng)經(jīng)驗；有創(chuàng)新的經(jīng)驗；更有國外的先進(jìn)經(jīng)驗等。我們都應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒，并把這些經(jīng)驗和自己的班級實際結(jié)合起來進(jìn)行試驗，以改進(jìn)自己的教學(xué)。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗也是當(dāng)好小學(xué)教師的充足條件。

總之，四化建設(shè)對教學(xué)提出越來越高的要求，合格的“格”，優(yōu)秀的“秀”也不是固定不變的，我們必須不斷提高自己的政治、文化、業(yè)務(wù)水平、才能不被時代淘汰，真正的做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀班主任范文

怎樣做一名優(yōu)秀班主任

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

首先，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作其次.作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生。

其次，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。

再次，與各科教師密切配合，積極與家長溝通。對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

第三篇：怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師

我的教師職業(yè)定位

師者，傳道授業(yè)解惑者也，自古以來對教師的定義有著明確而精準(zhǔn)的詮釋，教師通過對知識較深的掌握，對道德和法律較高的理解，并且以傳播知識和塑造道德理念為己任，從而對社會輸送人才和傳承文明起著至關(guān)重要的作用。

隨著社會的發(fā)展，人類對教師的需求與重要性的認(rèn)識日益加強(qiáng)。人們對教師的要求也逐漸提高，認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；教師是學(xué)生未來的設(shè)計者；教師是智力資源的開發(fā)者；教師是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。由此，一個教師的工作，直接影響著他的學(xué)生對知識的獲取和道德的修養(yǎng)程度，影響著他們的人生觀和價值觀

1、教師應(yīng)熱愛自己從事的職業(yè)，認(rèn)識教師職業(yè)的崇高性和重要性。

雖然在我國尊師重教之風(fēng)開始形成，但教師的社會地位并未得到足夠重視，有的教師把教師這個職業(yè)看成是自己維持生存的基本手段，通過教學(xué)可以獲得一份固定的收入。作為教師并不能將此作為選擇自己職業(yè)的條件，教師只有熱愛了自己的職業(yè)，才會把自己的心血灑在這片三尺講臺上，教師應(yīng)該明白自己掌握的知識也是有限的，只有將自己所學(xué)的傳授給學(xué)生們，才是對所學(xué)知識的最大發(fā)揮，對于教師而言最大的回報就是自己所教的學(xué)生茁壯成長，成為社會棟梁。

2、教師應(yīng)該是道德和法律遵守的表率

教師在人們心目中是真善美的轉(zhuǎn)播者，是人類最偉大的塑造人類靈魂的導(dǎo)師和引路人，人們常用“學(xué)高為師，身正為范”形容教師，其

中的身正，即意味著具有高尚的德行，一身正氣，這是為師的首要素質(zhì)。

為人師表就是社會對教師品行的極高評價和期許，教育的希望在于教師的內(nèi)心素質(zhì)，教育寄希望于教師的精神境界，教師的精神境界有多高，教育的境界就有多高，關(guān)注教師的心里，提升教師的精神境界，教育就能決勝未來，因此，教師應(yīng)杜絕一切社會上的不良風(fēng)氣，一身正氣，甘于清貧和奉獻(xiàn)。胡錦濤書記，提出的“八榮八恥”就是對社會主義道德的具體化，也是我們?yōu)橐晃唤處熕裱牡浞叮處煹囊谎砸恍斜厝皇菍W(xué)生效仿的摸樣，如果教師身不正，又如何可以使學(xué)生信賴，教師所講的道德理念又何以使學(xué)生遵循。

3、教師應(yīng)牢固掌握所教的專業(yè)知識，并不斷充實和更新所學(xué)知識

人類社會進(jìn)步的基礎(chǔ)在教育，而發(fā)展和提高教育素質(zhì)的關(guān)鍵在教師，對于教師的質(zhì)量要求，總的來說，要具備“高素質(zhì)”，即要有高的思想政治道德素質(zhì)，優(yōu)良的心理素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以及較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。作為農(nóng)村小學(xué)教師，我們要做的不僅是單純的把知識傳授給學(xué)生，更重要的是要引領(lǐng)他們放開視線，觀看世界，要讓他們從心底熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要性。這就要求教師不能只是照本宣科，填鴨灌輸，幾十年如一日，簡單重復(fù)的講述。所以教師要盡可能地多讀書，擴(kuò)大教材以外的閱讀面，教師要真正做到要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的境界。

在現(xiàn)代都說教師是人類靈魂的工程師，尤其是小學(xué)教師，對學(xué)生身心的影響尤為重要，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的言行舉止。

我認(rèn)為，做好一名教師，尤其是一名農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)做到“三心二力”。

三心是指責(zé)任心、耐心、愛心；二力是指親和力和溝通表達(dá)能力

我會盡我的全部能力去關(guān)心、照顧、教育我的學(xué)生，一視同仁，以一個朋友的身份去與他們溝通，不輕易責(zé)罰學(xué)生。對差生也積極鼓勵和幫助。講課時盡量用親切的口吻和易懂的詞語。耐心解答孩子們的任何問題。我還會制訂一些計劃來幫助他們學(xué)習(xí)。不僅教會他們學(xué)習(xí)，更教會他們做人。要讓小學(xué)生從心里喜歡我，從而喜歡上我的課。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。在工作中我要更加注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。了解孩子是祖國明天的希望，讓少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。并且為把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的人而努力。

在教學(xué)崗位上我們要腳踏實地，認(rèn)真肯干。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中不能照本宣科，而是要以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。對此我們更要以極大的耐心和熱情來對待學(xué)生，不能操之過急。

作為一名教師，我認(rèn)為，沒有當(dāng)過班主任的教師生涯是不完整的，只有真正的領(lǐng)導(dǎo)過班集體，才會明白學(xué)生與老師之間密切的感情。無論在課堂上還是在課外，老師都要與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全摒棄高高在上的架勢。對班中的每位小朋友都要如對待自己的孩子一般，不僅要用心，還要用情。只要把真情放入到教學(xué)中，學(xué)生就一定能感覺得到，并且也會以真情來回報老師。

我覺得教師不是圣人，教師也不是一般的普通人。當(dāng)好一個小學(xué)教師就是一定用圣人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己，但同時又要具備普通人的品質(zhì)，才能使學(xué)生易接近你。對教育事業(yè)的滿腔熱心，只是因為愛教育，愛學(xué)生才去教書；責(zé)任心就不用說了，扎實的專業(yè)知識，是責(zé)任心的首要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名合格的教師 不僅要具備以上素質(zhì)，還應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)。正所謂欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，要積極的吸取各種知識，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

任何一位偉人或是天才，他的身后總是站著一位或是數(shù)位啟蒙老師； 任何一位凡人，只要他不是文盲，也都有他的啟蒙老師！啟蒙老師，說得通俗點(diǎn)兒，就是小學(xué)老師。我讀過一些偉人和名人的自傳，他們對于曾經(jīng)給予過他們啟蒙教育的小學(xué)老師，都是充滿著一種感念之情。其實，怎樣才算一名合格的小學(xué)老師，林乃聰在他的詩作里描繪得更具體：“這樣的老師才叫好/倘若你作業(yè)沒完成/倘若你犯了錯

誤/她的教鞭最多只是揚(yáng)了揚(yáng)/那雙會說話的眼睛/讓我們明白/并且主動地改正了缺點(diǎn) 這樣的老師才叫好/倘若你挨爸媽的一頓罵/倘若你跟同學(xué)鬧矛盾/你總會知道/悄悄叫你去談心/幫你解開心中疙瘩/直到你微笑地離開 這樣的老師才叫好/她說/我們并不是永遠(yuǎn)的差生/她說/我們是可愛的/我們是優(yōu)秀的/我們是聰明的/ 這樣的老師才叫好/誰遇到都會喜歡/特別是我們幾個/暗地里都叫她/媽媽”（《這樣的老師才叫好》）。

我希望，在自己喜歡的崗位上做出一番事業(yè)，闖出一番天地！

第四篇：怎樣做一名優(yōu)秀的中層干部

怎樣做一名優(yōu)秀的中層干部

一、什么是中層干部？

中層干部指機(jī)構(gòu)、組織、階層等在中間的一層或幾層負(fù)責(zé)的干部，是聯(lián)系組織機(jī)構(gòu)高層與基層的橋梁和紐帶。打個比方：一個班級有班主任班委會，中層干部就像是各個小組的組長。

那么怎樣做一名中層干部呢？

1、一流的中層干部是“領(lǐng)頭羊”

二戰(zhàn)時期，美國著名將領(lǐng)巴頓將軍就是這樣的中層。他 曾經(jīng)有一句非常著名的話：“在戰(zhàn)爭中有這樣一條真理：士兵的狀態(tài)，取決于將領(lǐng)的狀態(tài)；將領(lǐng)所展示出來的形象，就是士兵學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！領(lǐng)頭羊所起到的就是一個標(biāo)桿作用，它永遠(yuǎn)站在隊伍的最前方，給群羊以榜樣與力量，使得整個團(tuán)隊昂首闊步地向前。一位優(yōu)秀的中層管理者必然是事事以身作則，而他的這種行為也會為他贏得尊重。因此，中層干部在帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊時，一定要時刻牢記：勇當(dāng)下級學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！

2、二流的中層干部是“夾心餅干”

二流的中層干部將自己當(dāng)作“夾心餅干”，被動地完成任務(wù)。如果工作嚴(yán)厲認(rèn)真，很容易積怨于下，引起下屬的不滿，甚至被暗中稱為領(lǐng)導(dǎo)的“打手”；如果對下屬很寬容，工作效率和質(zhì)量往往又會大打折扣，因此積怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和領(lǐng)導(dǎo)能力”的帽子，搞不好還會丟了飯碗。有些中層為了既不積怨于下，又不積怒于上，只是拼命將責(zé)任和一些本應(yīng)由下屬去完成的工作往自己身上攬。這樣一來，工作是保質(zhì)保量地完成了，但卻因此造就了一支松懈、不思進(jìn)取的團(tuán)隊，最后的結(jié)局仍然是費(fèi)力不討好。真是顧得了這頭顧不了那頭，左右為難，兩邊受氣！

3、三流的中層干部是“火藥桶”

三流的中層干部喜歡處處埋怨，只會發(fā)牢騷，最終一事無成。主要表現(xiàn)：一是認(rèn)為“忙就是好”，越忙越好。但忙得是不是有效率，忙得是不是發(fā)揮了中層該有的作用；二是等待任務(wù)，有“等、靠、要”思想。作為團(tuán)隊的管理者，自己沒有計劃和目標(biāo)，一味等待上級的任務(wù)命令，一旦完成任務(wù)便萬事大吉。被動的任務(wù)驅(qū)動思想根深蒂固，使得他們懶得思考，更懶得行動。很多中層不去創(chuàng)造條件，而是等條件具備了再說；三是習(xí)慣局限思考。有些中層只考慮部門利益、小集體利益，不從全局利益考慮問題，導(dǎo)致了部門分割，相互不配合，甚至部門之間相互推諉扯皮、拆臺等現(xiàn)象。

二、中層干部必須具備的基本素質(zhì)是什么？

看一個單位能否快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，中層干部就是一面鏡子。所以，我個人粗淺的認(rèn)為，中層干部必須具備的基本素質(zhì)應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：

1、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要高于一般人。中層干部是單位經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中流砥柱，是各個部門的排頭兵，帶頭人，這就要求中層干部個人的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都要高于一般人，才能承擔(dān)部門帶頭人的重任。

政治素質(zhì)是指從主觀上抵制不良思想，不貪污腐化； 思想素質(zhì)是指個人的道德品質(zhì)。一個人的能力再強(qiáng)，沒有好的人品，那么只會帶來禍害，一定不能造福于人。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是指必須熟悉本部門的業(yè)務(wù)，做個內(nèi)行人。以我們環(huán)衛(wèi)處為例，我們每個部門的負(fù)責(zé)人肩上都壓著一副重?fù)?dān)，他們不僅是實際的工作者，還是計劃完成目標(biāo)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者。

中層干部自身的素質(zhì)，決定著本部門工作的好壞。各個部門的工作都做好了，整個單位的工作也就做好了。

2、中層干部必須樹立全局觀念。如果各自為政，把小團(tuán)體的利益放在首位，事事先考慮自己部門的得失，在大局面前不以大局為重，即使工作做的再好，也不能說基本素質(zhì)高。

3、一心為公，無私奉獻(xiàn)。中層干部工作在最基層，起早貪黑，忙忙碌碌，事事必為，事事必親為。辛辛苦苦一年，到頭來往往沒有驚天動地的業(yè)績，沒有可歌可泣的成果，這就要求中層干部具備默默無聞，一心為公，無私奉獻(xiàn)的精神。

4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理才能。中層干部管理著一個部門，部門雖小，但人心各異，要把大家團(tuán)結(jié)在自己周圍，充分調(diào)動屬下的工作積極性，把本部門的工作做好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，這就要求中層干部具備領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和大膽管理的才能！

5、敢于進(jìn)諫，勇于說真話、講實話。中層干部都是做具體工作的，在工作過程中，接觸群眾多，聽到和看到的實際情況也多，對一些確實存在的問題，要敢于向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的意見和建議，便于領(lǐng)導(dǎo)對重大問題的正確決策。這就要求中層干部具備敢于進(jìn)諫，勇于說真話，說實話的工作作風(fēng)。

另外，中層干部的工作要有主動性，也就是說創(chuàng)新精神也很重要。作為一名中層干部要創(chuàng)造性的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，這樣才能把工作做的更好，讓職工滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

四、做一名優(yōu)秀的中層干部，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

⑴具有良好的職業(yè)操守和人格修養(yǎng)；

⑵具有豐富的專業(yè)知識；

⑶具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

⑷工作要承上啟下，不能只上傳下達(dá)，要有開創(chuàng)精神；

⑸要有良好的政治素養(yǎng)，有全局意識和大局意識；

⑹要有正確的權(quán)力觀，權(quán)力的賦予是為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展和職工富裕的工具，不是個人謀好處的工具；

⑺要有良好的心理素質(zhì)；

⑻要有善于觀察，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并善于總結(jié)和提高；

⑼要有臨場應(yīng)變能力； ⑽要忠誠于企業(yè)。

五、優(yōu)秀中層必備的十大能力

1、領(lǐng)悟能力。領(lǐng)悟力是企業(yè)中層重要的素質(zhì)。領(lǐng)悟力來自于對事物本身的深邃理解。中層作為承上啟下的環(huán)節(jié)，如果不能真正理解高層的戰(zhàn)略思維，那么很多工作可能南轅北轍或者形似神不似。對中層經(jīng)理來講，做任何一件事以前，一定要先弄清楚是否與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)一致，清楚地了解上司的準(zhǔn)確思路，然后以此為目標(biāo)來把握做事的方向。千萬不要一知半解就開始埋頭苦干，到頭來力沒少出、活沒少干，但結(jié)果是事倍功半，甚至前功盡棄。要清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會事半功倍。

2、分析判斷能力：分析判斷能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的內(nèi)在聯(lián)系，并從系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析。分析判斷能力有助于管理者把握全局，并能深入的系統(tǒng)地分析問題和解決問題。判斷力是通過管理者對已知信息的處理，對事物發(fā)展趨勢進(jìn)行方向性把握的能力。判斷力有助于管理者在進(jìn)行部門規(guī)劃和工作計劃時，提高工作效率和準(zhǔn)確度。判斷能力對于一個經(jīng)理人來說非常重要，企業(yè)經(jīng)營錯綜復(fù)雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關(guān)系，從而找到問題的真正癥結(jié)所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。要清楚這樣才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，最后變成良機(jī)。

3、計劃能力：執(zhí)行任何任務(wù)都要制定計劃，把各項任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計劃表，一一分配部屬來承擔(dān)，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來的發(fā)展上，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的計劃。在計劃的實施及檢討時，要預(yù)先掌握關(guān)鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應(yīng)該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80% 的業(yè)績。

4、指揮能力：指揮能力包括工作的分配、協(xié)調(diào)、臨場發(fā)揮以及對危機(jī)事件的指揮處理能力，還包括指揮的方法與語氣，激發(fā)斗志和引導(dǎo)前進(jìn)的能力等。無論計劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無法產(chǎn)生預(yù)期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執(zhí)行制定的計劃，適當(dāng)?shù)闹笓]是有必要的。好的指揮可以激發(fā)部屬的意愿，而且能夠提升其責(zé)任感與使命感。要清楚指揮的最高藝術(shù)，是部屬能夠自我指揮。指揮能力最好輔助有良好的語言表達(dá)能力。

5、協(xié)調(diào)能力：任何工作，如能照上述所說的要求，制定完善的計劃、再下達(dá)適當(dāng)?shù)拿?、采取必要的控制，工作理?yīng)順利完成，但事實上，主管的大部分時間都必須花在協(xié)調(diào)工作上。協(xié)調(diào)不僅包括內(nèi)部上下級、部門與部門之間的共識協(xié)調(diào)，也包括與外部客戶、關(guān)系單位、競爭對手之間的利益協(xié)調(diào)。

6、寫作能力：很多人都會認(rèn)為這一條無足輕重，其實不然。單獨(dú)把寫作能力拿出來說，就是為了強(qiáng)調(diào)這個能力在中層干部中的重要性。作為一個中層，免不了要撰寫很多計劃、總結(jié)、調(diào)研分析之類的文檔，如果這一關(guān)不過硬，那就是茶壺里煮餃子——有貨倒不出。畢竟，很多情況不是光說可以解決問題的，還要寫。

7、業(yè)務(wù)能力：這一點(diǎn)沒多少好說的，是個基本功。

8、控制能力：控制能力包括業(yè)務(wù)控制能力和自我控制能力。業(yè)務(wù)控制就是追蹤考核，確保目標(biāo)達(dá)到、計劃落實。雖然談到控制會令人產(chǎn)生不舒服的感覺，然而企業(yè)的經(jīng)營有其十分現(xiàn)實的一面，有些事情不及時加以控制，就會給企業(yè)造成直接與間接的損失。但是，控制若是操之過急或是控制力度不足，同樣會產(chǎn)生反作用。自我控制能力包括情緒控制能力，自我估計能力和環(huán)境適應(yīng)能力。對管理者而言，情緒化的語言和行為并不能解決任何工作中的問題，反而會讓其他員工喪失對你的認(rèn)同。所以，控制好自己的情緒，理智、客觀的對待工作中的各種問題，就顯得非常重要。

9、自我估計能力：這個能力最主要的地方在于中層經(jīng)理需要有自知之明。這個崗位自己是否適合，這個工作是否自己能做，這個任務(wù)是否需要自己親自去完成，這些都非常重要。

10、授權(quán)能力：人無完人，即使是完人，其時間也是有限的，作為高級經(jīng)理人不能像業(yè)務(wù)員那樣事事親歷親為，而要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長，給自己機(jī)會，更要為下屬的成長創(chuàng)造機(jī)會。孤家寡人是成就不了事業(yè)的。

以上十個能力的綜合匯集，就是中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，并最終體現(xiàn)為企業(yè)的執(zhí)行力。

是領(lǐng)頭羊，更是指揮家

●勇當(dāng)下級學(xué)習(xí)的標(biāo)桿

中層管理者是一個團(tuán)隊的領(lǐng)頭羊，自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會對團(tuán)隊成員產(chǎn)生莫大的影響。那么作為中層管理者，就一定要勇當(dāng)下級學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！二戰(zhàn)時期，美國著名將領(lǐng)巴頓將軍就是這樣的中層。他曾經(jīng)有一句非常著名的話：“在戰(zhàn)爭中有這樣一條真理：士兵什么也不是，將領(lǐng)卻是一切……”巴頓將軍為什么說這樣一句話？讓我們先來看下面的故事：有一次巴頓將軍帶領(lǐng)他的部隊在行進(jìn)的時候，汽車陷入了深泥里。巴頓將軍喊道：“你們這幫混蛋趕快下車，把車推上去?！彼械娜硕枷铝塑嚕凑彰铋_始推車。在大家的努力下，車終于被推了出去。當(dāng)一個士兵在準(zhǔn)備抹去自己身上的泥污時，驚訝地發(fā)現(xiàn)身邊那個弄得渾身都是泥污的人竟然是巴頓將軍。原來巴頓將軍剛剛和他們一起把車推了出去。這件事一直都牢牢地記在這個士兵心上。直到巴頓去世，在將軍的葬禮上，這個士兵對巴頓的遺孀才說起了這個故事，這個士兵最后說：“是的，夫人，我們敬佩他！”當(dāng)我們看完這個故事，再來回顧巴頓將軍那句名言：“在戰(zhàn)爭中有這樣一條真理：士兵什么也不是，將領(lǐng)卻是一切……”我們不難發(fā)現(xiàn)隱藏在這句話背后的深意，那就是：士兵的狀態(tài)，取決于將領(lǐng)的狀態(tài)；將領(lǐng)所展示出來的形象，就是士兵學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！這個道理不光在軍界適用，在任何一個組織都適用。凡是能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊取得成功的中層，必然是以身作則的中層。我們來看一下蘇聯(lián)紅軍將領(lǐng)崔可夫是怎樣影響他的部下的。1919年4月，崔可夫帶領(lǐng)步兵第40團(tuán)抗擊白匪軍高爾察克部隊。就在敵人將要潰不成軍的時候，他們突然又調(diào)來了一個營的預(yù)備軍。第 40團(tuán)突然遭到這樣的襲擊，很快出現(xiàn)了混亂，士兵紛紛潰退，形勢立刻逆轉(zhuǎn)。如果不趕快調(diào)整好戰(zhàn)斗隊形，穩(wěn)住陣腳，后果不堪設(shè)想。就在這緊急關(guān)頭，崔可夫來不及細(xì)想，翻身上馬，舉起槍高喊：“站??！不能再后退了！大家跟我沖，到敵人的側(cè)翼和后方去!” 驚慌的士兵在崔可夫的帶領(lǐng)下，調(diào)轉(zhuǎn)槍口向敵人猛沖過去。敵人沒想到敗退的紅軍會突然殺回來，因此腹背受敵驚慌而逃。紅軍一舉取得勝利。很難想象，若是當(dāng)時崔可夫沒有第一個舉槍沖上前去，歷史會不會被改寫？在關(guān)鍵時刻，作為軍隊領(lǐng)頭羊的崔可夫，他所表現(xiàn)出來的勇氣，激發(fā)了部下難以想象的士氣，從而贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利！軍隊如此，機(jī)構(gòu)亦是如此。在關(guān)鍵時刻，中層的狀態(tài)往往決定全局的成敗。即使是在平時，能夠以身作則地帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊，也是中層管理者的首要職責(zé)之一。毛澤東說：“只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒有落后的群眾?！边@句話是每一位中層管理者都應(yīng)牢記于心的。領(lǐng)頭羊所起到的就是一個標(biāo)桿作用。它永遠(yuǎn)站在隊伍的最前方，給群羊以榜樣與力量，使得整個團(tuán)隊昂首闊步地向前。一位優(yōu)秀的中層管理者必然是事事以身作則的，而他的這種行為也會為他贏得尊重。因此，中層管理者在帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊時，一定要時刻牢記：勇當(dāng)下級學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！好領(lǐng)導(dǎo)不是獨(dú)行俠 “獨(dú)行俠” 在武俠小說中比比皆是：他們沉默地獨(dú)來獨(dú)往，將所有的問題都自己一肩挑，既不承擔(dān)別人，也不讓別人為自己承擔(dān)。他們大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無雙的武功，但卻注定成不了一呼百應(yīng)、統(tǒng)率江湖的武林盟主。這是因為，一個獨(dú)來獨(dú)往的人，不可能和他人有良好的溝通，不可能和團(tuán)隊默契地合作，更不可能承擔(dān)團(tuán)隊的成長和發(fā)展。因此，我們可以下此斷言：好領(lǐng)導(dǎo)絕不是獨(dú)行俠！被譽(yù)為日本“經(jīng)營之神”的松下幸之助，就深深地知道，好領(lǐng)導(dǎo)絕不能獨(dú)來獨(dú)往，他所做的一切，都必須為整個團(tuán)隊的成長負(fù)責(zé)，否則就頂多只是一個精于專業(yè)的技術(shù)員，永遠(yuǎn)無法成為一位真正的管理者。他不但是這樣要求自己的，也同樣這樣要求自己企業(yè)中的中層管理者。有一個時期，松下幸之助預(yù)測到家用電器中大量使用小馬達(dá)的時代即將到來，于是就委任非常優(yōu)秀的研發(fā)人員中尾擔(dān)任新產(chǎn)品研發(fā)部部長，負(fù)責(zé)研制小馬達(dá)。中尾接受任務(wù)后，立即通宵達(dá)旦地研究起小馬達(dá)來。有一次，松下幸之助正好經(jīng)過中尾的實驗室，看到中尾辛苦地工作，非但沒有表揚(yáng)他，而且狠狠地批評了他一頓。這是為什么呢？就連中尾自己也想不明白，非常委屈?？墒撬上滦抑@么做，卻有著他的道理。松下幸之助對中尾說：“你是我最器重的研究人才，可是你的管理才能我實在不敢恭維。公司的規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)大了，研究項目日益增多，你即使一天干24小時，也無論如何完不成那么多工作。所以作為研究部長，你的主要職責(zé)就是培養(yǎng)10個，甚至100個像你這樣擅長研究的人，我相信你能做到。”從這番話里，我們可以清楚地看出領(lǐng)導(dǎo)者對中層管理者的要求，那就是中層管理者不能永遠(yuǎn)只埋頭做自己的事情，更關(guān)鍵的在于他要學(xué)會做團(tuán)隊的指揮家，讓團(tuán)隊中的每一個人，都知道該做什么，該如何做。后來松下公司不僅研究出了開放型的三相誘導(dǎo)型電動機(jī)，而且還擠垮了日本最大的電動機(jī)生產(chǎn)廠家——百川電機(jī)。百川的老總來找松下幸之助，他說：“我是專門做馬達(dá)的，你是做電器的，我做了一輩子馬達(dá)，我有很多優(yōu)秀的電機(jī)專家，可是你居然用三年時間就把我擠破產(chǎn)了。你推出的產(chǎn)品既比我的技術(shù)水平高，也比我的更受市場歡迎，你是從哪里招來的專家打敗了我？”松下幸之助說：“沒有，我的所有專家全是內(nèi)部員工！我只是把很多員工變成了專家。你有幾十個優(yōu)秀的專家，但卻沒有幾百個優(yōu)秀的員工，我正好相反！”松下幸之助的這番話中，蘊(yùn)含了兩層含義：第一，優(yōu)秀的專家不等于優(yōu)秀的中層管理者。優(yōu)秀的專家只盯著自己的業(yè)務(wù)，淬煉自己的技術(shù)，而優(yōu)秀的中層管理者要時刻著眼于團(tuán)隊，將團(tuán)隊中的每一個人都培養(yǎng)成棟梁之才。第二，優(yōu)秀的中層管理者，不僅要起到領(lǐng)頭羊的表率作用，更要起到指揮家的作用。優(yōu)秀的中層必是手握指揮棒的領(lǐng)導(dǎo)，善于集合團(tuán)隊的力量，而不是一個人單打獨(dú)斗。這其實就是松下幸之助檢驗一位中層管理者是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。松下幸之助有這樣一個觀念：我們不做第一，但是要做比第一更快的第一。他為什么能做到這一點(diǎn)？就是因為他要求公司的中層，能夠培養(yǎng)出兩個、三個甚至幾百個優(yōu)秀的人才，集合團(tuán)隊的力量，這樣才能在競爭中脫穎而出。讓我們再回過頭去品味上面所講的這個故事：若中尾埋頭研究自己的業(yè)務(wù)，以他的才華而論，成功研究出小馬達(dá)是很容易做到的事。但他若只埋頭于自己的業(yè)務(wù)，松下公司就永遠(yuǎn)不能在電機(jī)方面打敗競爭對手，而只有疲于奔命。那么，作為中層的你，是愿意自己埋頭苦干，還是愿意指揮團(tuán)隊作戰(zhàn)呢？相信你定會毫不猶豫地選擇后者。其實，我們的很多中層管理者，之所以覺得太累太辛苦，就是因為在無形中，將自己放到了獨(dú)行俠的位置上，不愿意和團(tuán)隊溝通。這是中層管理者在工作中最大的忌諱。那么如何才能握好手中的指揮棒呢？在此，我們給出以下四點(diǎn)建議：制定有效的目標(biāo)作為統(tǒng)領(lǐng)全局的指揮家，必須要有明確有效的目標(biāo)，方能帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著共同的方向前進(jìn)。積極地與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到他的支持和幫助和上級充分溝通，使其了解我們的目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的方案。得到上級的支持和幫助是高效完成任務(wù)的關(guān)鍵。了解團(tuán)隊每一位成員的優(yōu)勢與劣勢對于團(tuán)隊成員的特長及弱點(diǎn)要有充分的了解，才能準(zhǔn)確合理地分兵派將。把目標(biāo)細(xì)分，分派合適的人負(fù)責(zé)具體的任務(wù)根據(jù)確定的目標(biāo)制訂具體的實施步驟，讓合適的人負(fù)責(zé)合適的任務(wù)。當(dāng)我們把握了這四個要點(diǎn)后，就不難成為一個團(tuán)隊最好的指揮家，讓團(tuán)隊合唱出最動聽的歌聲！有戰(zhàn)術(shù)水平，還要有戰(zhàn)略思維

中層管理者要成為指揮家應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？如同戰(zhàn)場的將軍一樣，中層管理者不僅要有戰(zhàn)術(shù)水平，更要有戰(zhàn)略思維。這二者有何區(qū)別呢？戰(zhàn)術(shù)針對具體性、短期性、局部性的問題。戰(zhàn)略針對基本性、長期性、整體性的問題。舉例來說，聯(lián)想集團(tuán)現(xiàn)任董事長楊元慶在做中層管理者的時候，就是一位既有戰(zhàn)術(shù)水平又有戰(zhàn)略思維的好中層。聯(lián)想剛剛成立微機(jī)事業(yè)部時，當(dāng)時的市場情況非常不好，國產(chǎn)微機(jī)大都潰不成軍，但聯(lián)想?yún)s決定背水一戰(zhàn)，這也是攸關(guān)聯(lián)想生死存亡的一戰(zhàn)。楊元慶臨危受命，成為聯(lián)想微機(jī)事業(yè)部的負(fù)責(zé)人。在巨大的壓力下，楊元慶沒有絲毫慌亂，反而表現(xiàn)出了一個指揮家應(yīng)有的從容鎮(zhèn)定。楊元慶一上任，立即運(yùn)用了如下戰(zhàn)術(shù)：遠(yuǎn)離戰(zhàn)場緊張氛圍，穩(wěn)定軍心他將微機(jī)事業(yè)部的辦公室搬出中關(guān)村，另選了一棟寫字樓。這里離中關(guān)村雖然不遠(yuǎn)，但是硝煙味卻淡了很多，有利于團(tuán)隊人心的穩(wěn)定。在這種平靜的工作環(huán)境中，原來彌漫在微機(jī)事業(yè)部那種緊張得令人窒息的氣氛緩和了下來，每個人心里都開始漸漸恢復(fù)平靜，認(rèn)為“或許這場仗不是那樣難打”，工作似乎也順手很多。巧打廣告，低投入，高成效開張的那一天大家都想熱鬧一番，可又沒有錢做廣告。楊元慶坐在房間里，從大玻璃窗看到街上車水馬龍，忽然心生一計。他讓下屬把“微機(jī)事業(yè)部” 貼在窗上，又寫了“聯(lián)想386、聯(lián)想486、聯(lián)想586”，個個大字都能透過玻璃朝著大街。到了晚上又派一個人守在那里，弄個聚光燈照著，讓街上的人全都一目了然地看到?！斑@跟做廣告一樣”，說這句話的時候，楊元慶表現(xiàn)得很得意。在運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的同時，楊元慶在心里對整個家用電腦市場進(jìn)行了分析，迅速部署了兩大戰(zhàn)略：將“聯(lián)想電腦”定位為“經(jīng)濟(jì)型電腦”楊元慶看到，電腦市場在向家庭滲透，越來越多的人希望能夠把電腦搬回家。但當(dāng)時中國百姓的收入不高，而一些高檔電腦卻價格昂貴。于是楊元慶立志做物美價廉的電腦，以適應(yīng)中國百姓的購買能力。降低電腦成本，以達(dá)到廉價的目的為了這個目的，楊元慶不惜改變元件的供應(yīng)鏈。他對供應(yīng)人員說：“如果你給我的貨不能又快又好又便宜，我就找別人?！焙髞硭话褍r格昂貴的供應(yīng)元件退回去不少。楊元慶和技術(shù)人員連續(xù)奮戰(zhàn)了40 天，想方設(shè)法地降低成本。他叫技術(shù)主將劉軍再接再厲地減成本，劉軍說所有的油水都擠得差不多了。楊元慶回答：“不！還有！還有機(jī)箱！還有包裝箱！還有包裝箱里那些泡沫塑料！”就這樣，新機(jī)箱很快就出來了，造價只有進(jìn)口機(jī)箱的1/8。就這樣，在新電腦上市的30天后，公司的財務(wù)報表上兩年來第一次顯出樂觀的數(shù)字：微機(jī)事業(yè)部已銷售聯(lián)想微機(jī)5500套。柳傳志也在這一天接到報告：1994財年第一季度微機(jī)銷售指標(biāo)，提前15天完成了。就這樣，在這場不見硝煙的戰(zhàn)爭中，聯(lián)想成為最后的贏家。楊元慶則憑著出色的戰(zhàn)術(shù)水平和戰(zhàn)略思維一舉成為聯(lián)想的功臣，為其后來掌印聯(lián)想奠定了堅實的基礎(chǔ)。楊元慶能夠掌印聯(lián)想，不是偶然，從這個案例中就可看出必然性。在做中層的時候，楊元慶一手把握了戰(zhàn)術(shù)，一手把握了戰(zhàn)略，既有了方法，也有了方向。戰(zhàn)術(shù)決定了團(tuán)隊行事的技巧，而戰(zhàn)略決定了團(tuán)隊的發(fā)展方向。中層管理者能否擁有高超的戰(zhàn)術(shù)水平和戰(zhàn)略思維，決定了一個團(tuán)隊是走向成功還是走向平庸。

第五篇：怎樣做一名優(yōu)秀的體育教師

怎樣做一名優(yōu)秀的體育教師

（羅江中學(xué)包亮）

新課程目標(biāo)功能的轉(zhuǎn)變，對體育教師提出了更高、更全面的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)方法已難適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。怎樣做一名優(yōu)秀的體育教師？我認(rèn)為，應(yīng)該做到以下點(diǎn)：

首先，一名優(yōu)秀體育教師，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。作為體育教師最根本的任務(wù)是教師教學(xué)，最重要的是上好每一堂課，要教會學(xué)生如何自己進(jìn)行身體鍛煉，如何這都不能做到，何談優(yōu)秀？同進(jìn)要具備先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使自己的課堂教學(xué)日臻完善。體育教學(xué)的課堂，不同于一般的教學(xué)，體育教學(xué)是以身體運(yùn)動為基礎(chǔ)的教學(xué)，對學(xué)生的要求不僅是智力上的開發(fā)與培養(yǎng)，更是鍛煉學(xué)生身體的極限。至于在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，才不會讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。

第二，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。沒有愛就沒有教育，古今中外的教育家，有一個共同之處就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育

當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，更談不上幫助學(xué)生。

第三，具備高尚的職業(yè)道德和思想情操。熱愛教育事業(yè)，熱愛體育教師本職工作，對體育有濃厚的興趣，勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理念，掌握新信息，不斷改善和發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)，積極進(jìn)取，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，立志為體育教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。對自身工作有強(qiáng)烈光榮感、自豪感和責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做到誨人不倦。主動承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作、各種比賽和兩操，主動組織和指導(dǎo)業(yè)余訓(xùn)練隊或體育俱樂部。

第四，不斷做好教學(xué)科學(xué)研究。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得力的、有經(jīng)驗的教師。體育教師從事教育科研最大的優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的體育教師都應(yīng)該對自己的教學(xué)時時進(jìn)行反思，進(jìn)行記錄，在反思、記錄中成長。時時反思自己的行為，才能在學(xué)問進(jìn)修上有著大的進(jìn)步，才能進(jìn)一步提高工作效能，才能成為真正的為人師者。

我想，能做到以上幾點(diǎn)，距離成為一名優(yōu)秀的體育老師就為時不遠(yuǎn)了。