第一篇：七年級下期思想品德復習提綱

七年級下期思想品德復習提綱

第一課我們都愛玩

一玩是我們的權利每個人都愛玩，愛玩是我們的天性。聯(lián)合國《兒童權利公約》第三十一條規(guī)定；“締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從

事與兒童相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動?！?/p>

《兒童權利公約》及中國有關法律中規(guī)定年滿18歲的為成年人，未滿18 歲的為未成年人。3 1959年11月20日聯(lián)合國大會通過《兒童權利宣言》，1989年11月20日通過《兒童權

利公約》，我國在1990年8月29日正式簽署該公約，于1992年4月日正式對中國生效。4 生活中的侵權行為一節(jié)中，要記住P5中“誤解和消除辦法“內容。

二玩中也能學

1玩的好處

可以發(fā)展我們的想象力；可以豐富我們的科學知識；可以增加我們的興趣；可以培養(yǎng)我們做人的高尚品質——合作，誠實，勇敢等。玩的種類

記住P6內容為什么有人玩出了名堂？

因為他們的玩是有目的的、專一的，在玩耍過程中能注意觀察，不斷思考加以總結，比揚長避短。

三不能玩過了頭

1玩是我們的權利權利，但不能濫用這種權利。怎樣才是健康的玩呢？

健康的玩有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質量。因此，我們要遵循以下三原則：無害原則適度原則安全原則。這樣才能玩得開心，玩不喪志；玩出名堂，玩出水平；玩不喪志，玩不喪德。

四網絡時代，我們怎么玩？

網絡的好處：可增進交流，可促進可行發(fā)展。

壞處：荒廢學業(yè)，不健康網站對人的毒害，對身體健康有害。

因此，網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被其所害。

第二課情緒調味師

情緒——喜怒哀樂

一“爽“的感覺”——喜和樂

1當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到愉悅的，積極的情緒。表現為各種各樣，有適當的，有不恰當的。理解并掌握P15方框里內容。

2表達興奮之情時要注意：要適時適度，要學會對自己的情緒負責，可不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。

3真正的快樂是讓自己更健康，更積極向上。

二心中有火山——怒

1當自己愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產生憤怒這種富有敵意的情緒。2隨便發(fā)火的危害——容易破壞人際關系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己健康也有害。

3發(fā)怒時要注意——不傷害自己；不傷害別人；不破壞公共財物，不擾亂社會秩序。

4化解憤怒的方法——喊叫發(fā)、運動法、傾訴法。

5何種情況下該憤怒。

尊嚴被踐踏時；家園被侵占時；親人被殘害時；面對丑惡，面對污穢時時，面對人類品質中最黑暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅時，應該憤怒。因為這時的憤怒代表的是正義，正氣，是維護尊嚴，是同情心，是責任感。

6憤怒的作用——有消極作用，也有積極作用

消極作用——見上面第2點

積極作用——維護尊嚴、表達正氣、正義感、同情心、承擔責任等。

三走出情緒的低谷——哀（消極情緒）

1就是高興不起來

哀的表現：見書P22最后一段

情緒對人的影響：

積極情緒使人精力充沛、思維活躍、做事效率高、有超常的水平發(fā)揮；能使人心情愉快、健康長壽。

消極情緒使人精力不足，思維遲鈍，做事效率低，水平發(fā)揮失常；使人免疫力下降，容易生病。換個角度看問題

不同的人有不同的人生觀，對同一事物，同一句話有不同的感受，不同的理解。要想積極的對待生活，應改變自己的觀念，使自己能夠以樂觀的態(tài)度看待問題，思考問題。3 調節(jié)情緒有技巧：

立即行動、合理定位、自我暗示

第三課生活中的“雷區(qū)’’社會是多面的，既有陽光真情和善良，也有陰霾欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的`’

雷區(qū).2 有些地方看上去是安全區(qū)，但對我們青少年卻有著潛在的危險。如：網吧、銷售非法出

版物的書店、舞廳等。危險不只存在于某些特定的地方，還存在于我們的行為。如 喝酒、吸煙、說臟話、小賭、加入黑社會等，所以我們要挖掘自己危險的行為。注意書上那幾個事例P30-P34和成龍的忠告，從中該吸取什么教訓。自己總結。拒絕引誘要克制部分好奇心理，不要跌下去爬不起來，要相信科學，千萬不能吸毒，因為要戒掉它，不是所有人的意志力都能克服的。拒絕有技巧拒絕是一種權利，就像生存是一種權利一樣。因此，拒絕別人是一種主

動地選擇。但拒絕別人有技巧，如； 謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無言法、緩沖法 等，看書P36—P37面。自覺抵制不良誘惑，學會用科學的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，拜托

干擾，避免危害。

第四課電視機的變遷

1記住幾樣家中或社會上變化的東西或事情，從中體會到人民生活提高了，祖國在富強騰飛了。記住祖國的變化，見書P44—47。變化的奧秘；

A 我國社會主義制度的建立解放了生產力，極大地促進了生產力的發(fā)展。

B堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

C堅持了中國共產黨的領導，堅持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想，科學發(fā)展觀的指導。

D實施了科教興國，人才強國戰(zhàn)略。

F改革開放以來我們取得的一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是；開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系.第五課小康家園小康不小康，關鍵看住房。掌握P54知識窗中恩格爾系數中那幾個分階段內容。休閑新時尚了解休閑方式發(fā)生了哪些巨變，看書P55。總體小康

小康一詞最早出自<<詩經>>“民亦勞止，汔可小康”，掌握“小康”一詞的意義。

小康：鄧小平所說的小康含義是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的 比較殷實的生活狀態(tài)。既包括物質生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費生活水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。

5小康標準見書中P57—59。

GDP意思是國內生產總值見P59知識窗。

6我國總體上已進入小康社會?？傮w小康含義是：它是指低水平，不全面，發(fā)展不平衡的小康階段。分別掌握P60—P63面的框中黑體字部分的含義。

72002年中國共產黨十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標。2007年十七大對全面建設小康社會提出更高要求。2012年十八大 明確提出確保到2020年實現全面建成小康社會的宏偉目標

第六課飛天夢想

從“神舟”到“嫦娥”2003年10月15日，在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，第一課載人飛船“神舟五號”順利升空。意義 ：神舟五號的順利升空和成功返回，標志著我國掌握了載人航天的基本技術，實現了中國載人航天工程的第一部計劃和目標，是中國成為世界第三發(fā)展中國家中第二個能獨立開展載人航天活動的國家！2004年我國又正式啟動了月球探測工程——“嫦娥工程”。目前我國已發(fā)射了嫦娥一號

和嫦娥二號繞月衛(wèi)星，邁出了航天深空探測的第一步。我國還在核技術，基因測序，雜交水稻等諸多領域取得了巨大成就，躍居世界先進行列。

記住P67面表格中內容。

他們無愧于祖國

輝煌的科技成就離不開科學家的辛勤勞動和獻身精神。記住并分清袁隆平，鄧稼先，錢學森等人的優(yōu)秀事跡。

我們的路還很遠

我國雖在科技上取得了舉世矚目的成就，但我國仍是一個發(fā)展中國家，科學技術的總體水平與發(fā)達國家相比還很落后，我們趕超發(fā)達國家的路還很漫長。

我國總體科技實力不強，表現在:

A我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。

B 科技總體水平相對落后，研發(fā)經費，技術管理，科學環(huán)境，知識產權保護狀況，科技國際競爭力等在國際上的排名不高。

C在高科技領域，特別是在以信息技術為主的尖端技術方面，我國與發(fā)達國家相比差距較大，很多高科技產品的核心技術由外國人掌握。

加快追趕的步伐——科教興國

1996年，8屆全國人大4次會議正式提出了國民經濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標，進一步把科教興國戰(zhàn)略定為一項基本國策。“科教興國”的意思，見P74面小資料。

2科教興國，基礎在教育。關鍵在科技。根本在人才。

記住P75幾個發(fā)展科技的計劃。

第七課人類的翅膀

在太空翱翔1957.10.4，蘇聯(lián)發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星，1961.4.12，東方1號載人飛船飛上天，加加林成為世上飛天第一人。1969.7.21，美國阿姆斯特朗乘“阿波羅”11號飛抵月球，首先踏上月球，發(fā)表感

慨說：“對一個人來說，這是一小步；但對人類來說，這卻是一個巨大的飛躍！”1971.4.19，蘇聯(lián)發(fā)射了世上第一個 試驗性載人空間站——禮炮1號2001.4.30美國人蔕托成為太空第一位游客航天活動的意義：見P79面中間一段文字數不勝數的科技發(fā)明:見P80-8

1我們生活的科技含量

1科技成就對我們生活的改變是看得見摸得著的。正是科技的發(fā)展，使我們進人了“航天時代”“電腦時代”“溝通時代”“人造時代”“生活更加愜意的時代”，我們的生活有了沉甸甸的的科技含量！

2了解“溝通時代”，“人造時代”“生活更加愜意的時代”的具體表現，見書82-83面內容。

如互聯(lián)網運用使相隔遙遠的親人有零距離的溝通。人造衛(wèi)星的升天可以使我們了解太

空、地球的有關知識，汽車飛機使人們免除了長途跋涉之苦等等。

最耀眼的“明星”記住居里夫人和史蒂芬.霍金的事跡居里夫人（波蘭）發(fā)現鐳和釙（PO）兩種放射性元素，在物理學和化學領域做出杰出貢

獻，因而獲得兩次諾貝爾獎。史蒂芬.霍金（英國）是在世的最偉大的科學家，當今的愛因斯坦，科普著作《時間簡

史》，黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，也對哲學和宗教有深遠影響。一把雙刃劍科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人類于死地。要合理的利用它，將其

危害控制在最低限度。記住幾個書中的負面影響的例子，P87-9人類進行的科技研究，歸根結底是為了造福人類。在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻

修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。

第八課讓我們的耳朵醒來

導語：善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智。專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。對方也將以熱情和感激來回報你的真情。

傾聽的魔力

聽說讀寫是我們日常生活中常用的四種基本技能，但我們花在聽上的時間最多。

傾聽的益處：傾聽是美好關系的贈禮。傾聽能打開別人的心靈，傾聽所營造的理解之橋，能悄悄地叩開他人心扉。

我們的耳朵為何會沉睡

1人微言就請輕嗎在現實生活中，對那些不如自己的人講話，不能心不在焉，置若罔聞，而要傾聽別人講話，吸取對自己有用的，因為善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智。2廢話？嘮叨？在現實生活中，父母老師等長輩出于關愛，會對我們嘮嘮叨叨，沒完沒了，但嘮叨里有關愛，有許多有價值的東西，我們不能關閉傾聽之門，錯過有價值的東西。

3讓我們的耳朵醒來

傾聽的方式： 見書 P100

一、專心。

二、對對方的談話表示出興趣。三、不要急著提問。

四、及時反饋。

五、避免先入為主。

六、技巧很重要（一定要看清每一點后面的解析說明）認真做完P101面的“實話實說”。

第九課生命的林子

1處處有競爭

列舉社會生活中的競爭現象：學校里同學之間、班級之間的競爭；社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業(yè)之間、國家之間。我們的社會就是一個充滿競爭的社會。2“天敵”的作用（競爭的益處）——競爭不僅可以催人奮進，激發(fā)個人潛能，也能促進國家的強大和社會的健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不斷前進的。要能舉出實例來證明。記住幾個社會事例。見書107面。你敢競爭嗎？

不敢競爭的人往往是因為懼怕失敗而畏縮不前，其實他們對成與敗沒有真正的理解。只有戰(zhàn)勝自己才能走向成功。真正意義上的成功應該是一次次對自己的超越。競爭之道

獲得勝利，取得成功是競爭的直接目的。勝之有道，才是真正的“贏家”。

面對競爭，我們要有寬廣的胸懷，要有自信，保持良好的心態(tài)，要崇尚公平競爭，尊重競爭對手，發(fā)揚勇于競爭的精神；要增強群體意識、合作意識等。反對不正當競爭。

第十課我的朋友圈

1“朋”是一個象形字，意為兩串貝殼，四貝是一串，兩串是一朋，故由此引申為交往、友誼?！坝选睘闀庾?，甲骨文和小篆寫意都像兩只手緊挨在一起，表示親近、親愛之意。3每個人都有朋友，朋友是我們可以依靠的人。

4對于友情，我們要明智謹慎地把握，接受朋友的付出時要考慮朋友的需要。

5正確交友要求：不能亂講哥們兒義氣，要正確處理男女同學關系，廣泛建立友誼。6交友原則： 善交益友，不交損友，樂交諍友。

正確理解“哥們兒義氣”，“為朋友兩肋插刀”，“舍生取義”。？

第二篇：七年級下期政治(思想品德)復習提綱

自強的表現：

自強表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求等等。

什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

知恥與自尊的關系：

知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。

怎樣區(qū)分自尊與虛榮？

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

如何做到尊重別人？

善于站在對方的角度，感同身受。善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事。

自尊與他尊的關系：

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

什么是自信？

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

如何樹立自信？

看到進步與長處，增強信心與實力，做自信的中國人。

個人自信與民族自信的關系：

我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

自信、自負、自卑的區(qū)分：

自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠實事求是地看待自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。

為什么要自信？

自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。

自信有哪些心理品質有助于成功？

樂觀、進取、專注

如何展示中國人的自信？

自信的人必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損國格的事。

自棄的表現

自棄與自強是對立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦、不愿奮斗，最終自然一事無成。

什么是自主？

自己的事情自己負責的前提是要自主。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。

自強的重要性

1、自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。

2、自強，是一個人活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備品質；是

我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

3、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

4、自強是通向成功的階梯。

理想的作用

1、沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有

了方向，有了進取的不竭動力。要自強，首先要樹立堅定的理想。

2、為人生的理想執(zhí)著追求，是所有強者的共同特點。

什么是自立？

自立就是自己的事情自己干

怎樣自立？

1、告別依賴

2、做到自立和自主

3、多鍛煉、多實踐

依賴的危害

1、會使人喪失獨立生活的能力和精神；

2、會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

為什么要自立？

人生需要自立，如果不能從現在開始，在老師的幫助下，自覺儲備自立的知識、鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

如何自強？

1、理想，自強的航標

2、戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵

3、揚長補短，自強的捷徑

怎樣磨礪堅強意志？

1、必須樹立明確的目標

2、要從細微之處做起，從小事做起

3、應善于管理自己

4、要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

如何戰(zhàn)勝挫折？

1、要樹立正確的人生目標

2、會自我疏導

3、正確認識挫折，采取恰當的解決方法，對癥下藥

4、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法

戰(zhàn)勝挫折的方法

1、合理宣泄法

2、移情法

3、目標升華法

意志堅強的表現

1、目標明確

2、處事果斷

3、情感理智

4、精神頑強

為什么說意志堅強是實現人生目標的保障？

1、堅持正確的人生方向，需要堅強意志

2、走出失敗的陰影，需要堅強意志

3、形成良好的學習習慣，需要堅強意志

4、成就一番事業(yè)，需要堅強意志

與道德、紀律等規(guī)則相比較，法律具有的三個最為顯著的特征是什么？

1、法律由國家制定或認可

2、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

3、法律對全體社會成員具有普遍約束力

什么是犯罪？

所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

犯罪的三個基本特征

1、犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最基本特征；

2、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志；

3、法律是應受刑罰處罰的行為。刑法當罰性，是犯罪嚴重危害性，是犯

罪危害性及刑事違法性的必然后果。

什么是刑法？

刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

怎樣防范于未然？

1、認清犯罪危

2、加強自我防范

作為一個合格的現代公民，我們應該怎樣做？

1、應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法

的人；

2、加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；

3、要從小事做起，預防違法犯罪。

刑法分類：

1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

2、附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產

我們應當以怎樣的態(tài)度對待法律？

知法、守法、愛法、用法

未成年人會受到哪些特殊保護？

家庭保護、社會保護、司法保護、學校保護

為什么要給予未成年人特殊保護？

1、未成年人代表者祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大

復興的歷史重任；

2、未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經濟實力；

3、現實生活中，侵害未成年人權利的現象還時有發(fā)生。

凡未滿多少歲的公民是未成年人？

凡未滿18歲的公民都是未成年人。

同義詞：

1、嚴重違法=刑事違法=犯罪

2、刑事處罰=刑事處分=刑罰

家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人怎樣依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務？

1、尊重未成年人受教育的權利;

2、使未成年人免受來自家庭的危害;

3、為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人怎樣保護未成年人的合法權益？

1、不得虐待、遺棄未成年人；

2、不得歧視女性或者殘疾的未成年人；

3、應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

社會保護包括對未成年人的那些保護？

社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權保護，精神保護。

學校應如何保護未成年人？

1、學校應關心、愛護學生；

2、對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視；

3、教職員應尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；

4、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學

設施中活動；

5、任何組織和個人不得擾亂教學秩序。

第三篇：2012最新七年級思想品德上冊復習提綱

七年級思想品德上冊復習提綱

第一單元 珍愛生命 熱愛生命

一、基礎知識回顧

1、人類必須上善待大自然、愛護環(huán)境、保護動植物，否則，將會危及自身的生存

2、人的生命獨特性的主要體現是人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

3、“世界上沒有兩片完全相同的兩片樹葉，也沒有性格完全相同的兩個人?！闭f明任何事物都具有獨 特性，我們應該珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現自己獨特的風采

4、生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提

5、人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚

6、生命的價值靠行動實現，從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑；干好本職工 作是實現人生價值的重要基礎

二、重難點

1、為什么說人的生命是寶貴的？（怎樣認識人最寶貴的是生命？人的生命的可貴性體現在哪些方面？）

生命是享有一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡 樂；人的生命是不可重復的；人的生命只有一次而且是短暫的。

2、青少年應怎樣珍惜愛護自己的生命？（生命是可貴的，我們應該怎么做？）

學習法律知識，學會依法保護自己的生命健康權；增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提 高自我保護能力，避免意外和危險發(fā)生；無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能放棄生存的希望；我們在珍 惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

3、創(chuàng)造和奉獻的意義？（為什么雷鋒、孔繁森、任長霞，王選、袁隆平，姚明、劉翔等人能夠得到 人們的贊賞？）

創(chuàng)造和奉獻是人類生存、社會發(fā)展的需要。人類要吃穿住行，社會要進步發(fā)展，就需要人們有所奉獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發(fā)展。創(chuàng)造和奉獻是實現人生價值的要求，人生的價值就體現在對他 人、對社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的 生命就有價值。創(chuàng)造和奉獻會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值、幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

4、怎樣實現生命的價值？（作為中學生，你準備怎樣為社會做出自己的貢獻？）

生命的價值靠行動來實現。從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑；人生價值的實 現，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎；實現生命的價值，就要珍惜青春 年華、創(chuàng)造有意義的人生。

5、為什么說青春是美好的？（青春的重要性？）

青春時節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時期，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期，是充滿 激情活力的美好時光。擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望。

6、怎樣讓青春更美麗？（怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生？）

樹立遠大理想；珍愛生命，珍惜時間；提高自身素質，不斷完善自我；要從點滴小事做起，從現在做 起。

第二單元 走進新的學習生活

一、基礎知識

1、面對新的學習環(huán)境，首先要在心理上認可和接受

2、中學生活要求我們加強自我管理，克服依賴心理

3、良好的班集體是我們成長的樂園，良好的班集體有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學 關系，有積極向上的輿論氛圍

4、在與同學的相處中，我們要做到主動、熱情、真誠、平等待人、尊重他人

5、“知人者智，自知者明”說明真正認識自己的人才是最聰明的，人要有自知之明，6、“士別三日，當刮目相看”說明要用發(fā)展的眼光看待別人

7、最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。要學會主動、合作、探究式學習

8、再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己的勤奮和努力

二、重難點

1、怎樣適應新的學習生活？

⑴首先要從心理上認可和接受，如果感到某些不適應，就要及時分析原因、調整心態(tài)，并采取適當的 需措施加以調節(jié)，使自己盡快適應新環(huán)境；⑵確立新的目標是我們在新環(huán)境中成長的需要；⑶加強自我管 理，克服依賴心理。

2、如何加強自我管理？

⑴在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；⑵在生活上做到自理、自立，行 為上嚴格要求自己。

3、良好班集體的作用是什么？

良好的班集體能形成巨大的教育力量，⑴有利于我們良好品德的形成，⑵有利于我們增長知識、提高 能力、發(fā)展特長、陶冶情操，⑶促進我們身心健康成長

4、怎樣融入新的班集體？

⑴處理好與同學之間的關系，⑵遵守班集體的紀律和有關規(guī)定，⑶以主人翁的態(tài)度維護集體的榮譽和 利益，努力為集體添光彩

5、正確認識自己的意義？

⑴正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；⑵有利于發(fā)掘自身潛 能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我6、怎樣正確認識自己？

⑴要全面客觀地看待自己；⑵要用發(fā)展的眼光看待自己；⑶要掌握自我認識和評價的途徑：通過自我 觀察、反省，通過與他人的接觸、交流和比較，通過他人對自己的態(tài)度和評價認識自己

7、學習的重要作用是什么？

⑴學習可以提高品德修養(yǎng)⑵學習可以增長才干⑶學習才能適應社會發(fā)展的要求

8、怎樣理解受教育既是公民的權利也是公民的義務？

教育能為人一生的幸福奠定基礎，公民只有通過受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己； 才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現代文明，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的 需要，是我國公民的一項基本權利。我國實現現代化，科技是關鍵，基礎在教育。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程 度的教育為國家經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

9、怎樣珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務？

⑴堅持使自己受到規(guī)定年限的教育；⑵努力學習，全面發(fā)展自己；⑶爭取接受更高程度的教育

10、學會學習，我們應該怎么做？

⑴轉變學習方式，學會自主、合作、探究式學習；⑵選擇適合自己的學習方法；⑶勤奮和努力；⑷養(yǎng) 成良好的學習習慣

11、怎樣選擇適當的學習方法？

⑴制定切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習等都是行之有效的學習方法； ⑵學習方法要因人而異、因學科而異，最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法，我們應當從實際 出發(fā)，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。⑶再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力 才能學有所成。

12、好的學習習慣有哪些？其作用是什么？

勤學好問，專心致志，嚴格執(zhí)行學習計劃、認真思考、勞逸結合等都是良好的學習習慣。好的學習習慣可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理，提高我們的學習效率，達到很好的學習效果。第三單元 相逢是首歌

一、基礎知識

1、“近朱者赤，近墨者黑”說明一個人叫什么樣的朋友，對其成長、發(fā)展有很大的影響

2、平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提

3、尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話、不做傷害朋友自尊心的事

4、只講“哥們義氣”的所謂友誼，決不是真正的友誼

5、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動

6、師生之間需要建立一種新型的、民主平等的師生關系，師生之間應該人格平等、互相尊重、互相 學習、教學相長

7、老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的益友

二、重難點

1、友情的重要作用？

友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于增長智慧和才干，獲得更快的進步和發(fā)展；友 情能給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂

2、青春期閉鎖心理的危害？

閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應，但任其發(fā)展下去，會影響與同學朋友的正常相 處與交往，容易形成自我封閉，自我孤僻的性格，影響正常的學習生活

3、怎樣克服閉鎖心理？（怎樣獲得真摯的友情？）

要獲得真摯的友情，交到更多知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主 動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格

4、與朋友相交應注意哪些問題？

我們在積極尋找朋友的過程中已注意慎交友，努力做到多交益友、樂交諍友、不交損友

5、與同學、朋友交往的方法、技巧以及應堅持的原則？

平等、尊重、真誠；理解、寬容；關愛和幫助

6、真正友誼與“哥們義氣”的區(qū)別？

朋友之間的理解和寬容并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為 前提，只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展，那種不分是非善惡，只講“哥們 義氣”的所謂友誼，決不是真正的友誼

7、為什么說教師是人類靈魂的工程師（為什么要尊師重教？）

①老師是我們學習的指導者②老師是我們成長道路上的引路人③老師對學生的愛是偉大的、無私的④ 老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用⑤

8、尊重老師應該怎么做？

①尊重老師最重要的是尊重老師的勞動，②虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠接 受老師的批評，③還要對老師有禮貌。

9、尊重老師的勞動，我們應該怎么做？

課上認真聽講，積極思考，主動回答問題； 課下認真獨立完成作業(yè)，復習鞏固所學的知識，制定合理的學習計劃等

10、怎樣才能處理好與老師之間的關系？

①我們要主動、熱情地與老師進行思想、感情上的交流②當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要 學會冷靜思考、通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾③當發(fā)現老師在工作中出現差錯 時，要態(tài)度誠懇、方式恰當地給老師指出來

11、怎樣處理好與老師之間的矛盾？（怎樣才能建立融洽的師生關系？）

①根據當時的情況，向老師作出解釋，說明情況②也可以以書面形式把自己的想法表達出來③不能不 分場合與老師頂撞④不能對老師不理不睬，背后議論老師⑤不能對老師產生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài) 度與老師對抗 生活告訴自己“我能行”

第四單元 生活告訴自己“我能行”

一、基礎知識

1、自尊首先表現為自我尊重和自我愛護

2、贏得他人尊重的前提是自我尊重，贏得他人的尊重，首先要尊重他人

3、自尊的人最看重自己的人格

4、成功離不開勇敢，勇敢需要自信。發(fā)揮自身潛能的前提是相信自己

5、發(fā)現自己的優(yōu)勢，才能找到自信的“支點”。樹立自信要克服自卑、自負的心理

6、自立就是自己的事情自己做

7、能否獨立地做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志（他人的意見是我們自主決定的重 要參考）

8、提高自立能力，最基本的途徑是積極實踐和鍛煉

9、在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這是自強的重要表現

10、一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神

11、正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。為人生的目標執(zhí)著追求是所有自強者共同的特點

12、人生難免有挫折，“萬事如意”“心想事成”只是人們良好的愿望、

13、造成挫折的因素有個人因素，自然因素，家庭因素，學校因素，社會因素等等

14、“苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是個萬丈深淵?！边@說明 挫折是把雙刃劍

15、一個人的意志品質主要表現在獨立性、果斷性、自制力、堅定性等幾個方面

二、重難點

1、為什么要做一個自尊的人?(自尊的意義)自尊的人積極向上,一個有強烈自尊心的人為了維護自己的尊嚴,會勤奮努力,積極進?。蛔宰鸬娜粟A 得他人的尊重，贏得他人尊重的前提是自我尊重；自尊的人知榮辱，講自愛，自尊的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

2、怎樣才能做到自尊？

自尊的人最看重自己的人格，自尊就要維護自己的人格和國格；自尊要靠自我努力、發(fā)展提高自己來 實現的；要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

3、尊重他人，應該怎么做？

在日常生活中，我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事； 要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人

4、為什么要樹立自信？

自信是成功的基石，自信使人勇敢；自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；自信有利于挖掘 自己的潛能。

5、怎樣才能做到自信？

自信就要學會欣賞自己的優(yōu)點和長處；要在生活中積累成功的體驗；要正視自己的不足，變弱為強； 要自信必須克服依賴心理

6、為什么要自立？

自立就是自己的是事情自己做。自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心 理和道德品質的過程，自立才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強的精神。

7、怎樣才能做到自立？ 自立就要克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力

8、自強的意義是什么？

一個自強的人會對未來充滿希望，不斷地為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進 取，哪怕是在前進的路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也能憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神，正是這種精神使中華民族倍 經磨難而更強。

9、怎樣才能做到自強？

要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗； 要自強，必須戰(zhàn)勝自我，超越自我； 要在磨礪中走向自強，從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。

10、怎樣正確看待生活中的磨難（挫折）？

挫折是把雙刃劍。挫折往往回給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對于強者來說，挫折則能磨練意志，使人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量； “吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。從這種意 義上來說，挫折是走向成功的必經之路。

11、我們應該怎樣應對生活中的挫折？

面對挫折，我們應該直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應對；自我疏導，自我排解；主動尋求幫 助；積極進取，探索創(chuàng)新。

12、堅強意志的表現及意志薄弱的表現？

獨立性強，不屈服于周圍人的壓力，能獨立地做出決定； 果斷性強，能在復雜的情況下迅速做出決定； 自制力強，行為不受外界影響，能自己管住自己；堅定性強，表現出不怕困難，不達目的不罷休。意志薄弱的人會依賴性強、隨波逐流；優(yōu)柔寡斷、舉棋不定；自己管不住自己、易受外界影響；半途 而廢、軟弱、懦弱等

13、堅強意志的重要性？

堅強意志是成功的保證。堅強的意志是堅定人生目標的保障；堅強意志是克服困難、獲得成功的必要 條件；形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

14、怎樣才能磨礪堅強的意志？

確立明確的目標； 做自己不感興趣但有意義的事情； 加強自我管理和約束； 從小事做起，從現在做起。

第四篇：七年級上思想品德復習提綱

七年級上思想品德復習提綱

考點一：珍惜新起點

1、新學校，新同學

⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。⑶與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

2、如何創(chuàng)建一個良好的班集體？ ⑴共同的目標，前進的動力 ⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體 ⑶團結協(xié)作，互助前行 考點二：把握學習新節(jié)奏

1、學習新天地 ⑴初中學習新特點？

初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，難度加大，內容深化。老師講課的方法變了。課外作業(yè)多了，要求高了。不僅在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。⑵如何做學習的管理者？

① 會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

⑶了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要摸索新的學習方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學習方式，把握學習的新節(jié)奏。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。

2、享受學習

（1）為什么說學習對我們每個人來說都是苦樂交織的？

①因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權利與擺脫學習的機會兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，這是多么令人快樂。⑵學習的快樂有哪些：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越?？键c三：珍愛生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命構成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

⑵為什么生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

⑵人類生命的獨特性表現在哪里：①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。⑶人的生命獨特性給我們什么啟示？

每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

考點四：歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？

（1）身體外型的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

2、辨析：身體的成長變化是相同的。

這個觀點是錯誤的。因為我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

3、怎樣正確認識青春期的心理矛盾？

青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。

4、青春期心理矛盾的調控方式有哪些？

（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

5、在青春期，我們應如何表現自己的個性？

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

6、男女同學之間的交往有什么重要意義？

男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

7、為什么說青春更多的是夢想，是激情，是幸福？

（1）因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；（2）因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；（3）因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來?？键c五：自我新期待

1、我們應如何正確認識自己？

答：（1）正確認識自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己；（2）全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；（3）全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；（4）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點來完善自己。

2、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。

3、內在美和外在美是什么關系？

答：一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。

4、我們應如何發(fā)掘自己的潛能？

答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

5、為什么說喜歡明星是很正常的心理現象？

答：（1）因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格；（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

6、我們應如何確立個人的成長目標？

答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標?？键c六：做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒 ⑴情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。⑵情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒

⑴情緒是可以調節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調控。調控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚?？键c七：品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。⑵增強好奇心并善于探究，是培養(yǎng)高雅生活情趣的基礎和有利條件

如何看待好奇心：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。如何看待“盲從”：要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝?？键c八：學會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進步的重要表現，我們應通過正當的途徑和刻苦努力來獲得。⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。

總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑讓人不知不覺中成為它的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如聯(lián)想后果法；主動請人幫助；避開誘因法；婉言謝絕，提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害?？键c九：保護自我

1、身邊的侵害與保護

⑴受侵害原因：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。

⑵學會自我保護的必要性：身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。

（3）身邊的保護有哪些：面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校、家庭、司法方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

2、防范侵害，保護自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。（例如P96）

⑶用法律保護自己：我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。

第五篇：七年級上思想品德復習提綱

七年級上思想品德復習提綱

考點一：珍惜新起點

1、新學校，新同學

⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。

⑶與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

2、創(chuàng)建新集體

⑴共同的目標，前進的動力：新的班集體應該有嚴明的紀律，強大的凝聚力，應該成為每個成員為之自豪的集體。每個班級成員都要形成為新的班級建設添磚加瓦的共同目標，讓良好的班集體成為大家團結奮斗的不懈動力。

⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體：一方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。另一方面，新集體又需要把一個個的個性鮮明的同學擰成一股繩。每一個人都應該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。

⑶團結協(xié)作，互助前行：團結協(xié)作的力量是無窮的，只有團結協(xié)作，才能建設一個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。

考點二：把握學習新節(jié)奏

1、學習新天地

⑴初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。

⑵做學習的管理者：①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

⑶了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。

2、享受學習

⑴學習中的苦與樂：學習是苦樂交織的。我們要正確看待學習生活中的苦與樂，學會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應該對學習始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學的機會。享有學習的權利是一件值得高興的事。

⑵探索世界的奧妙：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。

考點三：珍愛生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命構成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

⑵生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價值，各

種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

⑵人類的生命具有獨特性：①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

⑶發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

考點四：歡快的青春節(jié)拍

1、走進青春

⑴青春悄悄來：①我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現在：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現一系列特殊的生理現象，這些都是正常的。④我們身體的成長有著不同的韻律。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

⑵成長不煩惱：①在我們的身體變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。③解決內心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調發(fā)展，順利地度過青春期。

2、感悟青春

⑴青春誤讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。②追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。③男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

⑵青春暢想：①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是一種全新的感覺。②青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。

3、祝福青春

⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。

⑵寄語青春：因為青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

考點五：自我新期待

1、日新又新我常新

⑴自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內存美對外在美起促進作用。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。②每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

⑵認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

2、發(fā)現自己的潛能

⑴認識自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。②發(fā)現潛能，是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。

⑵發(fā)掘自己的潛能：①經常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個理想的形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

3、自我新形象

⑴我心中的理想形象：①認識自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我

前進。②我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

⑵面對新期待：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。

⑶未來新規(guī)劃：①從現在做起，向著自己的理想前進。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

考點六：做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒

⑴情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

⑵情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒

⑴情緒是可以調節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調控。調控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

考點七：品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

考點八：學會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進步的重要表現，我們應通過正當的途徑和刻苦努力來獲得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、學會拒絕不良誘惑

⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。

⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法

（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

考點九：保護自我

1、身邊的侵害與保護

⑴種種侵害：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。

⑵青少年在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

2、防范侵害，保護自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

⑶用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。