第一篇：打造一流就業(yè)品牌創(chuàng)建西部職教名校

打造一流就業(yè)品牌創(chuàng)建西部職教名校

——高臺(tái)縣職業(yè)中專就業(yè)指導(dǎo)工作交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，與會(huì)代表：

按照會(huì)議安排，我就高臺(tái)縣職業(yè)中專近年來在就業(yè)指導(dǎo)工作中的一些體會(huì)與大家做以交流，供在座的同仁參考。

我校創(chuàng)辦于1988年，現(xiàn)有教職工141人，全日制在校學(xué)生2000多人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“外出就業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念，形成了以“出口”拉動(dòng)“進(jìn)口”的辦學(xué)特色。學(xué)校設(shè)有具有獨(dú)立法人資格的“陽(yáng)光”職業(yè)介紹所，在上海、蘇州等地建有穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)基地。學(xué)校先后與上海外高橋造船有限責(zé)任公司等50多家大型企業(yè)建立了學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)安置合作關(guān)系，成功解決了學(xué)生的就業(yè)問題，形成了 “出口暢”、“進(jìn)口旺”的喜人局面。學(xué)校的辦學(xué)特色被《人民日?qǐng)?bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》和甘肅電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道。2008年，學(xué)校中職招生990人，使全縣高中階段招生職普比達(dá)到5：5，實(shí)現(xiàn)了高中階段職普招生大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

前幾年，面對(duì)中職學(xué)校生源萎縮的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校提出了“外出就業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念，開始了“校校合作”和與人力資源公司合作的探索，但實(shí)踐證明效果都不佳，“校校合作”問題很多，只起到了招生站的作用。與人力資源公司合作，中間環(huán)節(jié)多、花費(fèi)大，就業(yè)層次低，不穩(wěn)定。針對(duì)這一情況，學(xué)校提出了“校企合作，與企業(yè)零距離接觸”的就業(yè)思路。

近年來，學(xué)校先后對(duì)長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海國(guó)家級(jí)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的400多家企業(yè)，50多家四星級(jí)以上酒店、旅行社進(jìn)行了考察、洽談。簽訂合作協(xié)議50多份，形成了校企合作的良好局面。學(xué)校先后成功安置2000多名畢業(yè)生就業(yè)，有210名優(yōu)秀畢業(yè)生已成為企業(yè)技術(shù)骨干或公司部門領(lǐng)導(dǎo)。我校在南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)學(xué)生平均工資在3500元左右，最低工資2000元，最高工資已拿到7000元以上。取得了較好的社會(huì)效益。

在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置工作中我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、合法規(guī)范完善的就業(yè)指導(dǎo)和安置機(jī)構(gòu)是前提

隨著就業(yè)學(xué)生逐年增多，學(xué)生在就業(yè)中暴露出來的問題也越來越復(fù)雜，為做好學(xué)生的就業(yè)安置工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，我校依法申請(qǐng)，注冊(cè)成立了具有獨(dú)立法人資格的職業(yè)中介機(jī)構(gòu)——高臺(tái)縣陽(yáng)光職業(yè)介紹所。近年來，陽(yáng)光職業(yè)介紹所利用獨(dú)立的實(shí)體資格，與用人單位進(jìn)行了廣泛接觸，在多方考察的基礎(chǔ)上，精挑細(xì)選了一批合作企業(yè)。這些企業(yè)大都能滿足學(xué)校畢業(yè)生安置工作的要求，使學(xué)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)基本一致，就業(yè)后“三金”、“五險(xiǎn)”有保障，保證五天八小時(shí)工作制，試用期滿后月薪在二千元以上，企業(yè)也很重視安置學(xué)生的崗位培訓(xùn)。另外，學(xué)校在安置學(xué)生就業(yè)時(shí)，盡量做到整班安置，保留在校時(shí)的班委會(huì)、團(tuán)支部建制，便于加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理。

學(xué)校還成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，建立了從在校學(xué)習(xí)期到頂崗實(shí)習(xí)期再到就業(yè)安置后的全程就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面開展學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。這種機(jī)制，把以前僅限于“在畢業(yè)前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)”，延伸到了學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的全過程。突出了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)用性、針對(duì)性、階段性和系統(tǒng)性。在具體的工作中，我們體會(huì)到：“學(xué)生在校學(xué)習(xí)期的就業(yè)指導(dǎo)是關(guān)鍵，實(shí)習(xí)期的就業(yè)指導(dǎo)是難點(diǎn)，學(xué)生就業(yè)后跟蹤期的指導(dǎo)是重點(diǎn)”。學(xué)生就業(yè)安置工作的基本流程如下：學(xué)校在學(xué)生就業(yè)地設(shè)立辦事處，派本校教師并聘請(qǐng)資深就業(yè)指導(dǎo)師或企業(yè)人事部門主管為實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)教師；學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期，由陽(yáng)光職業(yè)介紹所負(fù)責(zé)帶相關(guān)資料到合作企業(yè)聯(lián)系學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)，并向畢業(yè)班學(xué)生公布企業(yè)招聘信息（包括企業(yè)類型、性質(zhì)、區(qū)域和薪資待遇、用工條件等）；學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，家長(zhǎng)加注意見，學(xué)校班、組、處室審查學(xué)生就業(yè)自薦書和安置對(duì)象的德育成績(jī)、文化課成績(jī)、專業(yè)課成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)、身體條件、考取的專業(yè)職業(yè)資格證書等，簽署意見后由學(xué)校行政會(huì)審定，公示符合實(shí)習(xí)就業(yè)條件的學(xué)生名單；職業(yè)介紹所聯(lián)系并組織用人單位到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘面試，或帶學(xué)生到就業(yè)地組織面試；招聘錄用結(jié)果由學(xué)校通過學(xué)校網(wǎng)站、就業(yè)宣傳專欄公布；學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校簽署《就業(yè)實(shí)習(xí)管理協(xié)議》后，由學(xué)校陽(yáng)光職業(yè)介紹所統(tǒng)一安排，派專人護(hù)送學(xué)生到就業(yè)實(shí)習(xí)單位，協(xié)助學(xué)生辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)，陽(yáng)光職業(yè)介紹所、班主任進(jìn)入跟蹤服務(wù)、管理階段，時(shí)間為三年；陽(yáng)光職業(yè)介紹所和企業(yè)人事部門保持互訪式跟蹤服務(wù)管理；班主任利用電話、電子郵件、QQ群等形式及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)后的動(dòng)態(tài)，并把實(shí)習(xí)參加率和實(shí)習(xí)鞏固率納入班主任工作考核，從而有效保證了就業(yè)的成功率。

學(xué)校能以學(xué)生就業(yè)后在具體工作崗位上的適應(yīng)程度為依據(jù)，不斷調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在校所學(xué)技能與崗位技能要求基本一致，使專業(yè)課教學(xué)更有針對(duì)性，取得了較好的效果。

二、全員參與，全程滲透職業(yè)指導(dǎo)思想是關(guān)鍵

職業(yè)指導(dǎo)思想是職業(yè)學(xué)校德育工作的重要組成部分。中等職業(yè)教育，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)做好準(zhǔn)備，使學(xué)生在掌握必要的職業(yè)技能的同時(shí)，接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和理想信念、情感教育、職業(yè)道德

等方面的教育。正是從這一指導(dǎo)思想出發(fā)，近年來，我校把“在各科教學(xué)和實(shí)習(xí)中滲透職業(yè)指導(dǎo)思想”寫入教學(xué)計(jì)劃，把職業(yè)指導(dǎo)工作作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)來抓。要求所有的任科教師都要肩負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，都要掌握職業(yè)指導(dǎo)的基本技能，以培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)興趣和職業(yè)心理素質(zhì)為己任。每年對(duì)教師進(jìn)行兩次培訓(xùn)，使教師了解最新的就業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解勞動(dòng)保障法律法規(guī)，懂得了如何轉(zhuǎn)變求職者的擇業(yè)觀念等基本的就業(yè)指導(dǎo)常識(shí)。如今我校教師上課都能根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，從所教的學(xué)科入手，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生的從業(yè)意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)需求等進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還有計(jì)劃的選送優(yōu)秀教師參加國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、助理師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，到學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。目前，我校已經(jīng)有2人獲得國(guó)家中級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格證書，2人獲得國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)助理師資格證書；有16人到合作企業(yè)一線培訓(xùn)。

學(xué)校每年都組織全校學(xué)生參加全國(guó)中職生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)和科技創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，我身邊的誠(chéng)信、創(chuàng)業(yè)之星”征文，職業(yè)生活攝影，職業(yè)技能比武，科技小發(fā)明等活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。在四屆全國(guó)中職生 “文明風(fēng)采”競(jìng)賽中，我校共獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)32項(xiàng)，三等獎(jiǎng)65項(xiàng)。學(xué)校被國(guó)家教育部表彰為全國(guó)職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位。

三、定單培養(yǎng)、校企合作是保證

近年來，我校始終堅(jiān)持“鞏固、提高、拓寬”的就業(yè)安置工作原則，不斷開拓就業(yè)工作新局面。在體制上，實(shí)施“就業(yè)指導(dǎo)中心總負(fù)責(zé)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)全責(zé)、班主任參與”為主的就業(yè)工作服務(wù)體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級(jí)工作的能動(dòng)性。在機(jī)制上，按照“整班安置與分層安置”為基本內(nèi)

容的工作機(jī)制運(yùn)行，增強(qiáng)了學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)工作的活力。在措施上，為實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)，通過建立企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)基地，教師進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)骨干、崗位能手進(jìn)校指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，學(xué)校管理與企業(yè)管理接軌等措施，認(rèn)真落實(shí)了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日?；⒕蜆I(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化、就業(yè)安置校企合作化”的工作任務(wù)。在教學(xué)上，校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課、專業(yè)理論課和基本技能由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，企業(yè)搭建實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，學(xué)校利用企業(yè)的資源，變企業(yè)的生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心為實(shí)踐教學(xué)的課堂，學(xué)生在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)。在培養(yǎng)方式上，校企共同安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員充當(dāng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與企業(yè)的距離，更好地達(dá)到定向培養(yǎng)目標(biāo)。通過以上措施，我校學(xué)生就業(yè)安置工作實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，用人單位滿意”的“三滿意”目標(biāo)。

實(shí)踐證明，校企結(jié)合是確保中職教育更貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)需求、滿足受教育者需求、促進(jìn)學(xué)校煥發(fā)生機(jī)和活力的有效途徑。我們將在不斷完善這一辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開放的辦學(xué)模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才培養(yǎng)提供更有利的成才通道。通過構(gòu)建并完善“就業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)、教師圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)”的辦學(xué)格局，做到“學(xué)生在外工作安心，家長(zhǎng)在家放心，企業(yè)接受稱心，學(xué)校輸送有信心”，真正提高學(xué)校聲譽(yù)，打通“出口”，拓寬“入口”，推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

四、培養(yǎng)“專業(yè)+特長(zhǎng)”型人才，是提高就業(yè)檔次的有效途徑

學(xué)校就業(yè)工作實(shí)踐證明：校企定單合作是通道，提高就業(yè)質(zhì)量是關(guān)鍵，提升學(xué)生素質(zhì)是基礎(chǔ)，做好推薦環(huán)節(jié)是保障，校企互利雙贏是目標(biāo)。為此，從2004年開始，我校在加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)，重視開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，組建了以班為單位的管樂隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)和舞蹈隊(duì)等?！皩I(yè)+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)模式為整班安置就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，也是打開在大型企業(yè)整班安置就業(yè)之門的鑰匙。憑著學(xué)生的“專業(yè)+特長(zhǎng)”，我校先后與上海外高橋造船廠等50多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。使企業(yè)和學(xué)校在管理方面、工程技術(shù)人員與專業(yè)教師在專業(yè)技能方面進(jìn)行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建互利雙贏的合作模式，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方受益。

以上是我們?cè)谔剿髦新毦蜆I(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

謝謝大家！

第二篇：打造一流品牌.

塑一流品牌，創(chuàng)一流市場(chǎng)

————提升市場(chǎng)管理、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任

新亞洲電子商城自2004年5月21日開業(yè)以來，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)下，憑借準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位及其優(yōu)良的區(qū)位和物業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過商城全體員工的共同努力，取得了良好的成績(jī)，目前商城一、二期市場(chǎng)整體出租率100%，市場(chǎng)內(nèi)商家經(jīng)營(yíng)相對(duì)穩(wěn)定。由于華強(qiáng)北區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，商城在籌備、招商時(shí)期以及在前階段經(jīng)營(yíng)過程中，為穩(wěn)定和留住客戶，市場(chǎng)管理力度比較寬松，被動(dòng)管理成為了商城運(yùn)營(yíng)初期的主要特征。而今，商城躋身成熟品牌市場(chǎng)行列，在品牌市場(chǎng)應(yīng)需精細(xì)管理的要求下，作為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、檔次最高、產(chǎn)品最齊全的電子元器件貿(mào)易與采購(gòu)中心需將自身定位與管理服務(wù)水平統(tǒng)一起來，改變現(xiàn)有的管理方式，變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理。

為進(jìn)一步規(guī)范商城市場(chǎng)管理，創(chuàng)建文明、有序、衛(wèi)生、整潔的市場(chǎng)環(huán)境，打造一流的品牌市場(chǎng)。2011年，商城將根據(jù)市場(chǎng)現(xiàn)有情況，制定合理的管理運(yùn)作模式。爭(zhēng)取通過制訂切實(shí)有效的管理細(xì)則，在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序、治安保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生等方面以綜合計(jì)劃、單項(xiàng)計(jì)劃相結(jié)合的管理運(yùn)作方式，建立目標(biāo)管理、服務(wù)質(zhì)量管理、成本管理體系，多層次、多方式、全方位、全過程的監(jiān)督控制，以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化的市場(chǎng)管理。不斷擴(kuò)大市場(chǎng)的知名度，樹立良好的市場(chǎng)形象，促使商城物業(yè)保值、升值。

一、增強(qiáng)商城員工責(zé)任感

增強(qiáng)商城員工工作的責(zé)任心，要加強(qiáng)責(zé)任分工，積極、主動(dòng)地開展市場(chǎng)環(huán)境整治工作。結(jié)合各市場(chǎng)實(shí)際情況，制定管理整治計(jì)劃，補(bǔ)充缺編管理人員，增強(qiáng)力量，全力以赴抓落實(shí)。進(jìn)一步理順市場(chǎng)管理流程，建立健全市場(chǎng)管理制度、規(guī)定，提高市場(chǎng)檔次和服務(wù)水平。

二、建章立制，切實(shí)保障管理措施的落實(shí) 建立健全公司內(nèi)部規(guī)章制度，合理科學(xué)的定人、定崗、定責(zé)方案，編制《電子商城組織機(jī)構(gòu)圖》、《人事編制表》、《薪資級(jí)別表》。制定《電子商城部門、崗位職能》、《電子商城部門、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)》、《電子商城業(yè)務(wù)流程圖及說明文件》、《電子商城激勵(lì)機(jī)制文件》、《電子商城企業(yè)文化章程》、《市場(chǎng)管理公約》、《電子商城員工手冊(cè)》、《電子商城市場(chǎng)部工作手冊(cè)》、《呈文審批、合同管理、費(fèi)用報(bào)銷等規(guī)定》等等明確的規(guī)章制度和行之有效措施，并做到宣傳到戶，實(shí)施到位。

三、抓好市場(chǎng)的管理規(guī)范

重點(diǎn)抓好市場(chǎng)內(nèi)攤點(diǎn)歸位、貨臺(tái)整潔、明碼標(biāo)價(jià)、環(huán)境衛(wèi)生的日常監(jiān)督；規(guī)范攤位商品陳列，落實(shí)場(chǎng)地保潔措施，做到市場(chǎng)劃區(qū)科學(xué)、標(biāo)志分明、環(huán)境整潔、通道暢通、交易有序；清理市場(chǎng)內(nèi)外占道經(jīng)營(yíng)、攤外攤、店外店的現(xiàn)象；協(xié)助市場(chǎng)監(jiān)督管理部門對(duì)進(jìn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶的主體資格進(jìn)行審查，協(xié)助市場(chǎng)監(jiān)督、稅務(wù)、城管、公安、消防等行政執(zhí)法管理部門的監(jiān)督檢查。

四、加強(qiáng)檢查，落實(shí)整治方案

抓好檢查落實(shí)，促進(jìn)市場(chǎng)管理整治工作深入、有效、持續(xù)地開展，爭(zhēng)取通過半年時(shí)間的規(guī)范化管理、制度化建設(shè)，使市場(chǎng)管理工作取得一定成效，市場(chǎng)環(huán)境得以顯著改觀。市場(chǎng)整治計(jì)劃工作分為三個(gè)階段。第一階段（2個(gè)月）：做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)內(nèi)部制度化建設(shè)。完善、規(guī)范公司及市場(chǎng)管理制度，明確的管理目標(biāo)和有針對(duì)性的整改方案。發(fā)動(dòng)市場(chǎng)內(nèi)商戶自覺遵守市場(chǎng)規(guī)章制度，發(fā)動(dòng)市場(chǎng)管理人員以積極的態(tài)度參與市場(chǎng)管理。第二階段（3個(gè)月）：落實(shí)整改方案，開展市場(chǎng)管理綜合整治，找出與區(qū)域同類市場(chǎng)的差距，制定明確的整改目標(biāo)和措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人。第三階段：結(jié)合前兩個(gè)階段的整改工作，進(jìn)行考評(píng)。評(píng)出優(yōu)秀管理人員予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮其典型示范作用，帶動(dòng)其他管理人員繼續(xù)做好市場(chǎng)規(guī)范化管理工作。

五、在集團(tuán)落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制后，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下管理目標(biāo)： 1、2011年與商城員工簽訂崗位責(zé)任制，與商戶簽訂經(jīng)營(yíng)責(zé)任書；

2、業(yè)主、商戶對(duì)管理服務(wù)滿意率80%以上；

3、租金上調(diào)10~15%；

4、無重大責(zé)任事故發(fā)生；

5、各項(xiàng)工作計(jì)劃及既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率98%以上；

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2011年3月8日

第三篇：加速名校建設(shè) 打造職教品牌 現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)

加速名校建設(shè) 打造職教品牌

----在8月 日迎接省教育廳國(guó)家示范校

現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)上的匯報(bào)

祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng) 唐衛(wèi)民

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！酷暑九月，天氣炎熱，我們迎來了各位專家和各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校進(jìn)行終期驗(yàn)收，這是我校發(fā)展、建設(shè)過程中的一件大事。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教職工和學(xué)生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)校發(fā)展的大力支持表示衷心的感謝！

我校系祁東縣人民政府主辦，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，先后獲得了“全國(guó)星火實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ昂鲜÷殬I(yè)教育先進(jìn)單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“市優(yōu)秀學(xué)?！钡?12項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。開設(shè)工藝美術(shù)、模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等10個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生5973人，年培訓(xùn)學(xué)生3287人次，教職員工374人。

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在省教育廳和市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在專家的指導(dǎo)和幫助下，以創(chuàng)建國(guó)家中職改革發(fā)展示范校統(tǒng)領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，將創(chuàng)建工作與日常工作融 1 為一體，確定了創(chuàng)建工作的路線圖和完成任務(wù)的時(shí)間表，舉全校之力開展工作，完善辦學(xué)機(jī)制，以文化建設(shè)為引領(lǐng)、以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)、以內(nèi)涵發(fā)展為核心、以人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)為重點(diǎn)，著力提高辦好中等職業(yè)教育的能力與水平，探索與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展之路，志存高遠(yuǎn)建示范，全面提升了我校推動(dòng)祁東縣中等職業(yè)教育發(fā)展的能力，服務(wù)祁東縣、衡陽(yáng)市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)背景

（一）建設(shè)中職示范校是貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的迫切需要近年來，黨中央、國(guó)務(wù)院和湖南省委省政府、衡陽(yáng)市委市政府高度重視中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，相繼出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》和《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)縣的決定》，中等職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力有了較大提高。但是，目前我國(guó)中等職業(yè)教育“政行企?！甭?lián)動(dòng)辦學(xué)體制機(jī)制有待突破；適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的課程體系建設(shè)和教學(xué)管理亟待改進(jìn)；高水平雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)的教師數(shù)量不足、滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)要求的實(shí)訓(xùn)基地條件較差等問題，制約了中等職業(yè)教育的健康發(fā)展。建設(shè)期內(nèi)，祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校加快發(fā)展步伐，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷 2 提高，辦學(xué)實(shí)力日漸增強(qiáng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）建設(shè)中職示范校是提升區(qū)域社會(huì)服務(wù)能力的需要（1）祁東的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。祁東位據(jù)湘桂交通要沖，扼衡陽(yáng)市西南門戶，交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，素有“湘桂咽喉”之稱。湘桂復(fù)線把祁東帶入全國(guó)高鐵網(wǎng)，婁衡、泉南、祁永高速將祁東納入全國(guó)高速網(wǎng)，“六縱六橫”國(guó)省干線將祁東融入快捷的公路交通網(wǎng)，歸陽(yáng)千噸級(jí)碼頭使祁東具備通江達(dá)海之便利。從縣城出發(fā),20分鐘可進(jìn)入全國(guó)高速公路網(wǎng),3小時(shí)可融入“珠三角”和“長(zhǎng)三角”經(jīng)濟(jì)圈。

（2）祁東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速。近年來，祁東縣委、縣政府大力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)、園區(qū)帶動(dòng)”戰(zhàn)略，強(qiáng)力推進(jìn)“一區(qū)兩園”建設(shè)（經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、歸陽(yáng)工業(yè)園、云鶴產(chǎn)業(yè)園），打造承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的示范基地，祁東境內(nèi)地下礦藏多達(dá)30余種，其中鐵礦已探明儲(chǔ)量5億噸以上，居中南地區(qū)之首。鉛鋅蘊(yùn)藏量138萬噸以上，可再造一個(gè)“水口山”。黃花菜、席草、香芋和生姜被譽(yù)為“祁東四寶”，其中黃花產(chǎn)量占全國(guó)70%以上，被國(guó)家命名為“黃花菜原產(chǎn)地”。是全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣、全國(guó)生豬調(diào)出大縣。近年來?xiàng)棙I(yè)發(fā)展迅速，祁東酥脆棗被列為中國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品名錄，正全力打造“江南棗都”。

2013年，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出穩(wěn)中有為、穩(wěn)中奮進(jìn)、穩(wěn)中向好的良好態(tài)勢(shì)。全縣完成GDP196.52億元，增長(zhǎng)10.3%;完成財(cái)政總收入7.74億元，增長(zhǎng)16.2%，其中地方一般預(yù)算收入5.81億元，增長(zhǎng)25.2%;完成固定資產(chǎn)投資 3 93.65億元，增長(zhǎng)36.2%;實(shí)現(xiàn)消費(fèi)品零售總額68.62 億元，增長(zhǎng)12.9%;城鄉(xiāng)居民人均收入分別增長(zhǎng)6.8%和5.5%;金融機(jī)構(gòu)存、貸款余額分別為188.78億元、54.65億元，增幅分別居全市第二和第一。

（3）祁東大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)迫切需要一大批熟練的技能人才。祁東支柱產(chǎn)業(yè)將重點(diǎn)發(fā)展以七大鐵礦、清水塘和留書塘鉛鋅為代表的礦產(chǎn)冶煉業(yè)，以南方水泥、南嶺化工廠為代表的建材化工業(yè)，以開福家具為代表的家具制造業(yè)，以衡緣物流為代表的現(xiàn)代物流業(yè)等六大支柱產(chǎn)業(yè)；全力推進(jìn)歸陽(yáng)工業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，抓緊啟動(dòng)云鶴產(chǎn)業(yè)園建設(shè)；做大做強(qiáng)祁東特色農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)十萬”工程，即黃花菜種植面積穩(wěn)定在10萬畝以上，發(fā)展棗業(yè)種植10萬畝，發(fā)展油茶種植10萬畝，完成烤煙10萬擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。將祁東打造成為名符其實(shí)的“中南鐵都”、“湖南新型鉛鋅基地”、湖南家具業(yè)“航母”，全力打造“江南第一棗業(yè)大縣”、躋身“省級(jí)烤煙生產(chǎn)基地縣”行列。因此，未來五至十年，應(yīng)該是祁東工業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的大好時(shí)期，也是職業(yè)教育大發(fā)展的時(shí)期，職業(yè)教育的發(fā)展方向應(yīng)與祁東工業(yè)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相伴相生，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。工業(yè)園區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，呼喚大量的有熟練技術(shù)和創(chuàng)新能力的技能型勞動(dòng)人才。據(jù)祁東縣統(tǒng)計(jì)部門數(shù)據(jù)顯示，目前，祁東縣勞動(dòng)力市場(chǎng)能夠提供的中初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員只占到祁東縣總需求量的1/7左右。新的工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是技術(shù)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)熟練的、掌握實(shí)用技術(shù)的技能人 4 才將是下一步職業(yè)教育的主要任務(wù)。祁東縣職業(yè)中專在建設(shè)期內(nèi)，已經(jīng)為祁東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類人員16000人。

二、項(xiàng)目建設(shè)總體情況

學(xué)校緊緊圍繞祁東新型工業(yè)化和教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略實(shí)施，全面完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目包括工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、模具制造技術(shù)等4個(gè)專業(yè)和雙師型教師隊(duì)伍、數(shù)字化校園2個(gè)特色項(xiàng)目建設(shè)。527個(gè)驗(yàn)收要點(diǎn)全部完成，平均任務(wù)完成率達(dá)到130%，得到了政府、行業(yè)、企業(yè)一致好評(píng)。其中工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目112個(gè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目106個(gè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目102個(gè)，模具制造技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目113個(gè)，雙師型教師隊(duì)伍項(xiàng)目建設(shè)46個(gè)，數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)48個(gè)。

三、建設(shè)工作機(jī)制與舉措

1、全體動(dòng)員參與，人人爭(zhēng)做示范。立項(xiàng)以來，學(xué)校先后召開了示范校建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，召開了13次示范校建設(shè)推進(jìn)會(huì)，舉辦了示范性學(xué)校建設(shè)干部培訓(xùn)班，動(dòng)員全體教職員工，以高度的使命感、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和高昂的熱情投入到項(xiàng)目建設(shè)中來，建立了“人人都是創(chuàng)建對(duì)象，事事都是創(chuàng)建內(nèi)容”的你追我趕的工作格局和強(qiáng)大的合力。

2、建立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職責(zé)分工。縣政府成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委書記雷高飛親自擔(dān)任組長(zhǎng)，召開4次現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行具體指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，落實(shí)項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)741萬元，投入了基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)2000多萬元。縣教育局把項(xiàng)目建設(shè)納入工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，突出了 示范校建設(shè)的過程監(jiān)控和管理，搭建了校企合作平臺(tái)，組織召開了2次校企合作對(duì)接會(huì)。學(xué)校成立了項(xiàng)目建設(shè)工作小組、監(jiān)控小組，設(shè)立了建設(shè)辦公室，組建了各重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工作小組。

3、健全管理制度，有序推進(jìn)建設(shè)。出臺(tái)了《項(xiàng)目績(jī)效考核實(shí)施辦法》、《項(xiàng)目管理辦法》等34項(xiàng)管理制度，下發(fā)了《重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件，實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)例會(huì)制度、項(xiàng)目責(zé)任人制度、項(xiàng)目建設(shè)月報(bào)制、學(xué)期績(jī)效評(píng)估制、評(píng)估制和項(xiàng)目逐級(jí)驗(yàn)收制，確保項(xiàng)目實(shí)施的規(guī)范性和有效性。學(xué)校還通過深化人事分配制度改革，建立制約和激勵(lì)機(jī)制，建立高效的內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，為項(xiàng)目建設(shè)提供全面的制度保障。

四、重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)情況

工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝都是湖南省生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地和中職示范性特色專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是省中職特色專業(yè)，模具制造技術(shù)是市中職精品專業(yè)。

1、以校園企合作為平臺(tái)，形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式和課程體系。一是深化了人才培養(yǎng)模式改革。在湖南開福家具集團(tuán)等公司等56個(gè)省內(nèi)外知名企業(yè)崗位需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織了專業(yè)教師及合作企業(yè)的技術(shù)骨干、行業(yè)專家，開展了15次企業(yè)專家座談會(huì)，形成了包括4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)在內(nèi)的10個(gè)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，并對(duì)專業(yè)崗位工作任務(wù)與需求進(jìn)行分析，構(gòu)建了課程框架和內(nèi)容，全面修訂了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。工藝美術(shù)專業(yè)構(gòu)建了“企業(yè)+專業(yè)+工作室”人才培養(yǎng)模式；服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)構(gòu)建了“1+3+1+1”人才培養(yǎng)模式、模具制造技術(shù)專業(yè)構(gòu)建了“專業(yè)+車間”人才培養(yǎng)模式、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專 業(yè)構(gòu)建了“工作任務(wù)+課程模塊”人才培養(yǎng)模式。如工藝美術(shù)專業(yè)建立了區(qū)域的人力資源、技術(shù)咨詢、技能提升和信息交互四個(gè)中心，四位一體發(fā)展的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，對(duì)外職業(yè)技能培訓(xùn)523人次，承接55人次的中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，面向祁東開福家具有限公司、吉祥粉絲廠等6家企業(yè)，開展了家具設(shè)計(jì)、食品包裝設(shè)計(jì)等10項(xiàng)技術(shù)服務(wù)，純收入達(dá)到10萬元。學(xué)生在在市級(jí)以上技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)23人次。二是構(gòu)建專業(yè)課和基礎(chǔ)課改革模式，課程改革取得明顯成效。構(gòu)建了“以工作過程為導(dǎo)向、以能力為核心”的課程體系，完成了《廣告設(shè)計(jì)制作》、《家具設(shè)計(jì)》、《根藝雕刻設(shè)計(jì)》、《服裝工業(yè)樣板》等24門課程的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，編寫了《根雕課程講義》等19本校本教材。其中《祁東曲藝.文學(xué)卷》和《祁東曲藝.音樂卷》,成功申報(bào)湖南省文藝創(chuàng)作扶助基金會(huì)資助項(xiàng)目，已經(jīng)由湖南人民出版社出版。建立了涵蓋教學(xué)視頻的教學(xué)資源1.2TB。

2、以建立培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。開展了“教師進(jìn)企業(yè)、服務(wù)促發(fā)展”活動(dòng)，實(shí)施百名骨干教師下企業(yè)、百名企業(yè)骨干進(jìn)課堂、百名教師進(jìn)修上水平“三百”工程，完善了師德培養(yǎng)機(jī)制，形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊(duì)伍。4個(gè)專業(yè)在建設(shè)期內(nèi)，培養(yǎng)了14個(gè)校級(jí)以上專業(yè)帶頭人，其中省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，市級(jí)專業(yè)帶頭人8人。省級(jí)專業(yè)帶頭人參與了全省專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定，市級(jí)專業(yè)帶頭人被聘為市職教專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家。骨干教師43名，5名骨干教師評(píng)上了高級(jí)講師，3名骨干教師參與了全市專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制 定。從中興通訊衡陽(yáng)有限公司等知名企業(yè)生產(chǎn)一線聘請(qǐng)了53個(gè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，其中高級(jí)技師17名。培養(yǎng)了49名雙師型教師，專業(yè)教師95%以上具備雙師素質(zhì)。

3、以工學(xué)結(jié)合為核心，創(chuàng)新了校企合作體制機(jī)制改革。與南嶺化工集團(tuán)等13家企業(yè)合作，在學(xué)校建設(shè)了滿足學(xué)生基本技能、專業(yè)技能、崗位綜合技能訓(xùn)練需要的36個(gè)實(shí)訓(xùn)室和以“校中廠”為特征的4個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成為了學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)中心和教師培訓(xùn)中心。1個(gè)為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)為省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，3個(gè)為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工培訓(xùn)中心。如吉美服裝有限公司設(shè)計(jì)生產(chǎn)的韓式校服，已經(jīng)被縣內(nèi)中小學(xué)廣泛采用，鼎藝廣告有限公司承接的廣告設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，年收入達(dá)100多萬元，創(chuàng)利潤(rùn)20多萬元。4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)訂單學(xué)生1533人，訂單比例達(dá)到51.4%。新增校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)，基地總數(shù)達(dá)到57個(gè),歸陽(yáng)工業(yè)園區(qū)在學(xué)校建成了“祁東技能人才培訓(xùn)基地”。

五、特色項(xiàng)目建設(shè)情況

1、校園信息化建設(shè)。建設(shè)了完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、以服務(wù)教學(xué)為主，覆蓋管理、服務(wù)、信息處理等領(lǐng)域的現(xiàn)代校園信息網(wǎng)絡(luò)，建成了專業(yè)圖書資源庫(kù)、多媒體教學(xué)資源庫(kù)、名師教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、試題數(shù)據(jù)庫(kù)、教師科研與作品數(shù)據(jù)庫(kù)等六大資源庫(kù)。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)共享資源，發(fā)布黃花菜、粉絲、香芋等祁東傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品信息，成立了網(wǎng)售中心，為農(nóng)民致富、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。2012年學(xué)?？臻g平臺(tái)作為省中職學(xué)校的入選為職教新干線“優(yōu)秀機(jī)構(gòu)平臺(tái)”，并進(jìn)入了世界大學(xué)城“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校機(jī)構(gòu)平臺(tái)”行列。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)教師德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和科研能力的鍛煉和提升，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，梯隊(duì)培養(yǎng)”模式，進(jìn)行了鑄師魂、強(qiáng)師能、樹師表“三師”教育。每年有近10名教師參與國(guó)培、省培活動(dòng)，有143名教師輪崗到企業(yè)鍛煉，學(xué)校“雙師型”教師的總量達(dá)到專任教師的95%以上。

五、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入與使用

項(xiàng)目預(yù)算總投入 1881萬元，其中：中央財(cái)政投入1020萬元，地方財(cái)政投入510萬元，行業(yè)企業(yè)投入40萬元，學(xué)校自籌資金240萬元。實(shí)際到位資金2057.1萬元，其中：中央財(cái)政投入1020萬元，地方財(cái)政投入到位資金741萬元；行業(yè)企業(yè)投入到位資金40.3萬元；學(xué)校自籌資金到位255.8萬元。在資金管理上，學(xué)校按照“科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、效益化”的原則，加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金的管理，做好了項(xiàng)目論證、組織實(shí)施、績(jī)效評(píng)估、檢查驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，提高專項(xiàng)了資金使用效益。

六、貢獻(xiàn)與示范

1、突出了大品牌。一是推進(jìn)了科學(xué)辦學(xué)理念的形成。學(xué)校堅(jiān)持“示范引領(lǐng)，革新圖治，特色立校，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，確立了“一個(gè)思路、兩個(gè)保障、三個(gè)定位、四個(gè)注重、五個(gè)滿意”的辦學(xué)理念。“一個(gè)思路”即貫徹立足祁東，服務(wù)衡陽(yáng)，輻射湖南的思路；“兩個(gè)保障”即保障人才培養(yǎng)質(zhì)量和保障就業(yè)工作隊(duì)伍；“三個(gè)定位”即培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)建設(shè)定位、服務(wù)面向定位；“四個(gè)注重”即注重教學(xué)質(zhì)量、注重科學(xué)管理、注重內(nèi)涵發(fā)展、注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；“五個(gè)滿意”即讓行業(yè)企業(yè)滿 意、學(xué)生滿意、學(xué)生家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、政府滿意。二是提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，年招生人數(shù)達(dá)到1726人，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到3267人次。學(xué)生中有354人次在國(guó)家和省市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，連續(xù)十屆技能大賽團(tuán)體總分和獲獎(jiǎng)等次穩(wěn)居市同類學(xué)校前兩名。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率98％，對(duì)口就業(yè)率90%，本地就業(yè)率85%，企業(yè)滿意率100%。三是增強(qiáng)了學(xué)校吸引力。學(xué)校成為影響祁東縣老百姓生活的最佳品牌，成為企業(yè)合作的首選單位，祁東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和歸陽(yáng)工業(yè)園區(qū)與學(xué)校建立了緊密的合作關(guān)系，衡陽(yáng)市白沙洲工業(yè)園區(qū)在學(xué)校建立了技能人才培訓(xùn)基地。衡陽(yáng)市引進(jìn)的13家央企和16家世界500強(qiáng)企業(yè)中，與學(xué)校合作的就有6家央企和9家世界500強(qiáng)企業(yè)。

（二）服務(wù)大社會(huì)。一是促進(jìn)了行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別對(duì)接了縣域內(nèi)礦產(chǎn)冶煉業(yè)、食品加工業(yè)、家具制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為技能人才培養(yǎng)的主陣地、輸送技能人才的主渠道、招工培訓(xùn)的主市場(chǎng)。衡陽(yáng)市是全國(guó)10個(gè)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)之一。建設(shè)期間，學(xué)校為轉(zhuǎn)移企業(yè)輸送頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生3174人，為轉(zhuǎn)移企業(yè)培訓(xùn)新招員工5968人。與特變電工衡陽(yáng)有限公司等153家公司單位開展校企合作，開展了室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、旅游工藝品設(shè)計(jì)等技術(shù)服務(wù)35項(xiàng)，為企業(yè)員工培訓(xùn)1280人次，解決企業(yè)在生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題并為企業(yè)提供設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)等服務(wù)項(xiàng)目，支持地方小企業(yè)發(fā)展。

二是促進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展。祁東是農(nóng)業(yè)大縣，黃花菜、席草、香芋和生姜被譽(yù)為“祁東四寶”，其中黃花產(chǎn)量占 全國(guó)70%以上，被國(guó)家命名為“黃花菜原產(chǎn)地”。學(xué)校主動(dòng)面向“三農(nóng)”開展文化宣傳和技能培訓(xùn)，與黃土鋪鎮(zhèn)等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了長(zhǎng)期扶貧關(guān)系，進(jìn)行了文化宣傳、技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等服務(wù)活動(dòng)，采用了“送教下鄉(xiāng)、田間課堂等方式，培訓(xùn)農(nóng)民1235人次。設(shè)計(jì)了“黃花姑娘”等4個(gè)商標(biāo)圖案，直接為農(nóng)民增收達(dá)300元。

三是推動(dòng)了祁東“非遺文化”的保護(hù)與發(fā)展。祁東是中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)，祁東漁鼓是湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過示范校建設(shè)，學(xué)校充分發(fā)揮師資和人才優(yōu)勢(shì)，2011年，學(xué)校開設(shè)了曲藝表演專業(yè)，較好地保護(hù)和發(fā)展了漁鼓文化。與縣文廣新局合作，成立祁東縣文化行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，編制了《祁東漁鼓發(fā)展規(guī)劃綱要》。與祁東漁鼓劇團(tuán)有限公司、祁東劇院有限公司等文化企業(yè)單位共建文化人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，促進(jìn)專業(yè)共建、教材共編、教師和技能型人才共同培養(yǎng)。組織送戲下鄉(xiāng)和廣場(chǎng)文藝演出21場(chǎng)次，培養(yǎng)培訓(xùn)了331名專業(yè)藝術(shù)人才。2012年，《賭妻》、《薪火相傳代代強(qiáng)》節(jié)目，在第五屆中部六省曲藝大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

四是示范、帶動(dòng)和輻射了其他地區(qū)和學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校已經(jīng)成為了區(qū)域職業(yè)教育的教學(xué)指導(dǎo)中心、教學(xué)研究中心、職業(yè)培訓(xùn)中心、技能鑒定中心“四個(gè)中心”。開展了祁東縣中職學(xué)校學(xué)籍信息管理員、資助員培訓(xùn)，中小學(xué)教師多媒體培訓(xùn)，職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、移民技能培訓(xùn)，提供了年均3267人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。成功承辦了2012、2013、2014年市職業(yè)院校職業(yè)技能大賽服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)等6個(gè)項(xiàng)目的技能競(jìng)賽，承辦了 2012年祁東縣人力資源社會(huì)保障局職業(yè)教育模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)等5個(gè)項(xiàng)目的技能競(jìng)賽，學(xué)校均被授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。學(xué)校是省示范性職教中心祁東縣職教中心的牽頭學(xué)校，在縣委、政府的大力支持下，學(xué)校建立了教育研究、招生、就業(yè)、教學(xué)資源、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)五大平臺(tái)，充分發(fā)揮了縣職教中心的統(tǒng)籌作用。2013年，學(xué)校派曾雅稚等12位老師指導(dǎo)衡南縣職教中心創(chuàng)新職教理念，改革管理模式，幫助其成功創(chuàng)建省示范性職教中心。兩年來，有37人次參加省、市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)審，有1人當(dāng)選衡陽(yáng)市人大代表，4人次參與市政府組織的職業(yè)教育調(diào)研，接待了汝城縣職業(yè)中專等10所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。與常寧市職業(yè)中專等8所學(xué)校建立了對(duì)口交流關(guān)系，較好地促進(jìn)了對(duì)口交流學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和軟實(shí)力建設(shè)，形成了相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。

五是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和各級(jí)媒體的大力推介。原南京軍區(qū)政治委員、上將雷鳴球，省委常委張文雄、省人大副主任徐明華，市委書記李億龍，縣委書記雷高飛等領(lǐng)導(dǎo)先后21次來學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校的快速發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)給予了高度評(píng)價(jià)，并主張?jiān)谌h、全市乃至全省廣泛推廣。人民網(wǎng)以《湖南祁東禁毒漁鼓戲進(jìn)校園》專題報(bào)道了學(xué)校推廣和傳承文化遺產(chǎn)的突出成績(jī)?！吨袊?guó)教育報(bào)》等各級(jí)媒體68次報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)。

七、體會(huì)

國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展搭建了平臺(tái)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在中職教育全面提升質(zhì)量和全方位推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的 背景下，學(xué)校在校企合作體制機(jī)制建設(shè)、高水平兼職教師的聘任和社會(huì)服務(wù)能力等方面還有一定的差距。為此，學(xué)校要貫徹落實(shí)國(guó)家發(fā)展中等職業(yè)教育的方針政策，遵循中等職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)律，以提高質(zhì)量為核心，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，深化教育教學(xué)改革，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，內(nèi)斂實(shí)力，外樹品牌，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平。

（一）理念先進(jìn)的頂層設(shè)計(jì)是示范建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校以“突出大品牌、提升大內(nèi)涵、服務(wù)大衡陽(yáng)、引領(lǐng)大職教”為目標(biāo)，堅(jiān)持“示范引領(lǐng)，革新圖治，特色立校，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，取得了較大的發(fā)展成果，通過頂層設(shè)計(jì)促進(jìn)了思想觀念大轉(zhuǎn)變、育人理念大調(diào)整、服務(wù)社會(huì)宗旨大明晰，全校教職工不斷深化中職理論與實(shí)踐，逐步加深對(duì)中職教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為示范建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校已進(jìn)入全國(guó)第一方陣，在我省已經(jīng)形成品牌地位，在全市已經(jīng)成為領(lǐng)頭羊，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)成為全市最大學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注，得到了各大新聞媒體的廣泛報(bào)道，學(xué)校社會(huì)影響空前擴(kuò)大。省市領(lǐng)導(dǎo)多次來?？疾煺{(diào)研，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成就給予了充分的肯定。

（二）政府和社會(huì)各方支持是示范建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)保障。在示范校建設(shè)中，得到了各級(jí)教育行政部門和財(cái)政部門的關(guān)心與支持，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)?？疾煺{(diào)研，聽取專題匯報(bào)，指導(dǎo)、檢查項(xiàng)目建設(shè)情況?？h人民政府非常重視，縣委書記雷高飛親自擔(dān)任學(xué)校第一校長(zhǎng)，協(xié)調(diào)解決了建設(shè)過程中的很多問題?？h教育局兌現(xiàn)了在各類專項(xiàng)建設(shè)中增大扶持力度的承諾，協(xié)調(diào)落實(shí)了跨市招生等相 13 關(guān)政策，保障了我校示范校建設(shè)工作的順利開展。

（三）校企合作是示范建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的重要平臺(tái)。中職教育離不開企業(yè)的支持，通過開展校企合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作雙贏、共同發(fā)展，使培養(yǎng)的人才更能適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的需要。學(xué)校通過建立校企合作平臺(tái)，引入祁東縣、衡陽(yáng)裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、市汽車維修協(xié)會(huì)參與專業(yè)建設(shè)，形成了“政府、協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)?！彼姆搅夹曰?dòng)合作機(jī)制，形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的新格局。示范建設(shè)經(jīng)驗(yàn)證明，良好的校企合作模式是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的根本保證。

（四）隊(duì)伍建設(shè)是示范建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。作為一所縣屬職業(yè)學(xué)校，在示范校建設(shè)過程中，我們付出了艱辛的努力。學(xué)校以隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新為切入點(diǎn)，形成了“文化引領(lǐng)、績(jī)效導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的管理特色。通過管理內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)學(xué)校定位、辦學(xué)特色、辦學(xué)理念等治校方略進(jìn)行研討總結(jié)、詮釋和固化，培育了學(xué)校制度文化，突出了重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，形成了特色與亮點(diǎn)，推進(jìn)了精品課程建設(shè)，打造了優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力明顯提升，中層干部的執(zhí)行力和創(chuàng)造力進(jìn)一步增強(qiáng)，管理隊(duì)伍素質(zhì)普遍提高，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，創(chuàng)新了學(xué)校辦學(xué)活力，提升了學(xué)校的管理水平，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和示范建設(shè)提供了有力的支撐，增強(qiáng)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

兩年的示范校建設(shè)，我們付出了常人難以想像的巨大努力，取得了一些成效，但我們深知，我們工作中仍然有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方，發(fā)展過程還會(huì)面臨許多新問題，希望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我們一定按照各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的意見扎實(shí) 14 開展整改工作，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)具有中國(guó)特色的中職教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第四篇：跟蹤報(bào)道：創(chuàng)建誠(chéng)信品牌打造一流企業(yè)

新聞二：

跟蹤報(bào)道

創(chuàng)建誠(chéng)信品牌打造一流企業(yè)

——東方倍力出席“優(yōu)秀品牌企業(yè)”頒獎(jiǎng)大會(huì)

遵守法律、履行承諾、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是保健食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)誠(chéng)信的標(biāo)志。品牌表達(dá)的是承諾，品牌產(chǎn)生的是信任與價(jià)值，能夠獲得“優(yōu)秀品牌企業(yè)”稱號(hào)，正是政府和行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信建設(shè)以及對(duì)產(chǎn)品安全、功效質(zhì)量等品牌建設(shè)的充分認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)企業(yè)的極大鼓勵(lì)與鞭策。

2012年8月8日，東方倍力受邀出席2012年“優(yōu)秀品牌企業(yè)”頒獎(jiǎng)表彰大會(huì)，接受會(huì)議組織方授予的“優(yōu)秀品牌企業(yè)”牌匾。當(dāng)東方倍力的趙軍副總經(jīng)理從北京市藥品監(jiān)督管理局任曉穎副處長(zhǎng)手中接過“優(yōu)秀品牌企業(yè)”金燦燦的牌匾時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。北京市藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)、所有獲獎(jiǎng)企業(yè)以及其他參會(huì)人員共同見證了東方倍力在誠(chéng)信品牌建設(shè)方面取得的優(yōu)異成績(jī)。

據(jù)悉，自2009年開始，北京市政府各相關(guān)職能單位不斷在全市開展打造保健食品安全服務(wù)環(huán)境，加大行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)，提倡誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)建“京牌保健食品品牌戰(zhàn)略行動(dòng)”活動(dòng)。期間，不斷涌現(xiàn)出了誠(chéng)信品牌建設(shè)取得突出成績(jī)的單位。2012年上半年，為表彰這些單位做出的突出貢獻(xiàn)，北京市開展了“優(yōu)秀品牌企業(yè)”的評(píng)選活動(dòng)，最后經(jīng)過嚴(yán)格的審核和層層遴選，現(xiàn)有的331家京城保健食品生產(chǎn)企業(yè)中的19家獲得“優(yōu)秀品牌企業(yè)”稱號(hào)。其中，東方倍力榮列榜上。

東方倍力自2001年成立以來，十分注重企業(yè)的品牌建設(shè)與自身的誠(chéng)信建設(shè)，注重產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，腳踏實(shí)地，對(duì)內(nèi)定期開展質(zhì)量安全月活動(dòng)，對(duì)外積極參與政府行政管理部門及北京保健品行業(yè)協(xié)會(huì)開展的講誠(chéng)信、重質(zhì)量、保安全等活動(dòng)。通過多年的自身努力實(shí)踐，東方倍力因注重產(chǎn)品質(zhì)量、倡導(dǎo)誠(chéng)信品牌建設(shè)多次受到行業(yè)和媒體的好評(píng)，而且在社會(huì)各界與消費(fèi)者心目中贏得了極大的信任。

作為京城一家集理論建設(shè)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的保健食品企業(yè)，東方倍力還將進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)，嚴(yán)格產(chǎn)品質(zhì)量管理，竭誠(chéng)樹立行業(yè)誠(chéng)信。同時(shí)，東方倍力將此次獲得“優(yōu)秀品牌企業(yè)”殊榮作為新的起點(diǎn)，堅(jiān)守陽(yáng)光經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)建優(yōu)秀營(yíng)養(yǎng)品牌，打造一流民族企業(yè)，實(shí)現(xiàn)品牌知名度與美譽(yù)度的跨越發(fā)展，并為促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)保健行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，造福人類身體健康做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：依托名校打造品牌

依托名校打造品牌

大興區(qū)是北京南部的一個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣。近年來，為了最大限度地?cái)U(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦人民滿意的教育，北京大興區(qū)教委在逐步縮小區(qū)域內(nèi)校際差距的同時(shí)，緊緊依托北京市發(fā)改委、北京市教委實(shí)施的名校辦分校工程，盡量縮短分校品牌的“孵化期”，有效緩解了優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾，較好地滿足了老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，初步實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)了大興區(qū)基礎(chǔ)教育水平的整體提升。

自2005年啟動(dòng)名校辦分校工程以來，大興區(qū)教委統(tǒng)一思想，凝聚力量，搶抓機(jī)遇，積極運(yùn)作，主動(dòng)爭(zhēng)取市發(fā)改委、市教委的大力支持，成功地創(chuàng)辦了10所市級(jí)名校分校。它們分別是：北京市第八中學(xué)大興八中分校、北京小學(xué)大興清城分校、北京市第十四中學(xué)大興安定分校、北京市第三十五中學(xué)大興采育分校、北京市回民中學(xué)大興禮賢分校、北京市宣武區(qū)回民小學(xué)大興禮賢分校、北京廣渠門中學(xué)大興魏善莊分校、北京育才學(xué)校（小學(xué)部）大興榆垡分校、北京第十三中學(xué)大興榆垡分校、北大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校大興龐各莊分校。為切實(shí)抓實(shí)、抓好名校辦分校工作，大興區(qū)成立了由副區(qū)長(zhǎng)為主任、區(qū)委教育工委書記和區(qū)教委主任為副主任的大興區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展委員會(huì)，并于2005年9月抽調(diào)專門人員，成立了委員會(huì)下設(shè)的臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)——基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展工作辦公室，具體負(fù)責(zé)名校辦分校工作。一年多來，委員會(huì)根據(jù)大興教育發(fā)展實(shí)際，制定了“以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展；強(qiáng)強(qiáng)拉動(dòng)，打造品牌”的名校辦分校工作思路，帶領(lǐng)大興分校廣大干部教師，依托名校，打造品牌，形成了“以專家引領(lǐng)為保障，以干部交流為關(guān)鍵，以教師培養(yǎng)為根本，以學(xué)生體驗(yàn)為紐帶”的多元互動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，確保名校量的擴(kuò)張與質(zhì)的提升同步推進(jìn)。

以專家引領(lǐng)為保障 實(shí)現(xiàn)發(fā)展導(dǎo)航

如何正確對(duì)待并充分利用好名校的優(yōu)質(zhì)資源，使之產(chǎn)生以點(diǎn)帶面、輻射帶動(dòng)的強(qiáng)大效應(yīng)，是抓好名校辦分校工作的一個(gè)重要課題。為研究好這一課題，大興區(qū)教委聘請(qǐng)北京師范大學(xué)高洪源教授、北京教育學(xué)院楊文榮教授等專家為顧問。通過與專家多次座談，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)：一是分校和名校的文化積淀、教育層次、服務(wù)對(duì)象不同，因此，分校不能一味模仿和照搬名校的做法，而是要依托名校的品牌，從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)展自己的特色，形成自我發(fā)展的機(jī)制；二是名校是品牌，分校也必須辦成精品，必須建立在高規(guī)格、高起點(diǎn)、高速度、高水平的基礎(chǔ)上，軟件與硬件必須同步投入。

科學(xué)的管理離不開制度的保障和支持。面對(duì)名校辦分校這個(gè)新生事物，我們?cè)趶V泛征求教育專家以及一線干部教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《大興區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于提高名校大興分校辦學(xué)水平的若干規(guī)定》，其中包括分校干部掛職鍛煉制度、教師拜師培訓(xùn)制度、學(xué)生文化體驗(yàn)制度、資源互通共享制度、自主發(fā)展創(chuàng)新制度等。這為分校規(guī)范化起步、科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)、創(chuàng)新性發(fā)展提供了專業(yè)引領(lǐng)和行動(dòng)指南。同時(shí)，我們還將名校辦分校過程中的一些難題作為科研課題進(jìn)行研究，以確保名校辦分校的工作在專家引領(lǐng)、制度規(guī)范、科研指導(dǎo)下穩(wěn)步推進(jìn)。

以干部交流為關(guān)鍵 實(shí)現(xiàn)理念對(duì)接

思想超越時(shí)空，理念指引行動(dòng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是一種無形的教育資源。重視并開發(fā)這一資源，可以使學(xué)校尋找到快速發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)而駛?cè)虢逃l(fā)展的快車道。分校與名校的聯(lián)姻，首先應(yīng)是兩校干部的高層握手，是兩校辦學(xué)思想的碰撞與交融。這樣，名校和分校在共享和互補(bǔ)中，才能達(dá)到“雙贏”的目的。

1．堅(jiān)持名校干部協(xié)同管理制度，輸出管理理念

科學(xué)的管理映襯的是理念的先進(jìn)和思維的縝密。為使分校盡快接近名校的辦學(xué)水平，幾所名校都在管理人員緊缺的情況下，按照《合作辦學(xué)協(xié)議》的要求，抽調(diào)一名副校長(zhǎng)擔(dān)任分校校長(zhǎng)。同時(shí)，通過定期診斷、專家講座、培訓(xùn)、舉辦管理沙龍等形式，輸出、交流名校先進(jìn)的管理理念和教學(xué)理念。例如：北京八中原校長(zhǎng)龔正行到大興八中分別為領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生傳授管理、教法和學(xué)法經(jīng)驗(yàn)；北京小學(xué)校長(zhǎng)吳國(guó)通為大興干部教師進(jìn)行學(xué)校管理專題講座；北京廣渠門中學(xué)吳校長(zhǎng)親任分校管委會(huì)主任，每月用以會(huì)代訓(xùn)的形式傳授治校方略；北京十四中榮培云校長(zhǎng)為分校干部做管理文化報(bào)告等。這些都對(duì)分校開闊辦學(xué)思路、更新教育觀念起到了極大的推動(dòng)作用。

2．堅(jiān)持分校干部掛職鍛煉制度，學(xué)習(xí)管理模式

為從根本上提升分校管理干部的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，各個(gè)分校派出干部到名校掛職鍛煉，參與干部工作交流會(huì)，實(shí)地學(xué)習(xí)、借鑒名校的管理模式。例如：魏善莊中學(xué)先后選派兩批干部到廣渠門中學(xué)進(jìn)行為期兩周的考察學(xué)習(xí)；清城小學(xué)干部利用假期旁聽(續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容)北京小學(xué)研討學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)扁平式管理的理論與實(shí)踐等。干部掛職鍛煉制度的實(shí)施，促進(jìn)了分校干部的成長(zhǎng)，促使名校優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)、先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色得以在分校傳承。

以教師培養(yǎng)為根本 實(shí)現(xiàn)專業(yè)共享

“名校品牌”要靠“名師品牌”來支撐。建立開放、靈活、競(jìng)爭(zhēng)的教師選拔培養(yǎng)和使用機(jī)制，加大對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)力度，建立合理的激勵(lì)機(jī)制，是分校促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。名校推出的“名師帶徒、名師掛職、名師講座、名師導(dǎo)研”的活動(dòng)，使分校教師受益匪淺。

1．堅(jiān)持名校名師送教下鄉(xiāng)制度，傳遞教學(xué)理念

按照《合作辦學(xué)協(xié)議》，北京八中、北京十四中、北京回民小學(xué)、北京十三中校長(zhǎng)親自率領(lǐng)名師定期到大興分校，開展集體備課、教學(xué)指導(dǎo)和課題研究等活動(dòng)，并為徒弟進(jìn)行面對(duì)面的點(diǎn)撥和跟進(jìn)式指導(dǎo)；北京十四中專家顧問團(tuán)每學(xué)期到大興安定分校，對(duì)該校課堂教學(xué)進(jìn)行大面積診斷，研究指導(dǎo)分校課堂教學(xué)的共性問題和學(xué)科個(gè)性問題，他們還派骨干教師到分校進(jìn)行班級(jí)授課，傳遞先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法；北京三十五中教學(xué)指導(dǎo)組在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入采育中學(xué)聽課、指導(dǎo)；北京八中高三語(yǔ)文教師為大興全區(qū)的高三語(yǔ)文教師進(jìn)行高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座，貢獻(xiàn)自己的教學(xué)智慧。

2．堅(jiān)持分校教師拜師培訓(xùn)制度，汲取教學(xué)營(yíng)養(yǎng)

為確保學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的高起點(diǎn)，北京廣渠門中學(xué)與大興分校啟動(dòng)“同心結(jié)”工程，雙方各選派10名教學(xué)骨干、10名班主任，按學(xué)科、年級(jí)組成“一對(duì)一”的互助對(duì)子，以學(xué)校統(tǒng)一組織和教師個(gè)體聯(lián)系相結(jié)合的方式，不定期地交流思想，研討教學(xué)。北京小學(xué)大興分校先后組織4批共計(jì)27名骨干教師前往北京小學(xué)接受為期半年的拜師封閉式培訓(xùn)。通過與名校干部、教師的“親密接

觸”，分校干部、教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高，一支與“北京小學(xué)”品牌相匹配的干部、教師隊(duì)伍正在形成。在北京小學(xué)總校接受特級(jí)教師吉春婭指導(dǎo)的分校教師張健說：“吉老師的一言一行、一舉一動(dòng)都充滿教育的‘匠心’，在吉老師的點(diǎn)撥下，我不僅學(xué)到了許多教育‘高招’，而且逐漸領(lǐng)悟了教育的真諦?！贝送猓Y賢中學(xué)、大興八中、采育中學(xué)、榆垡中學(xué)、魏善莊中學(xué)等分校也選派優(yōu)秀教師或備課組長(zhǎng)，到名校跟隨師傅學(xué)習(xí)、參加教學(xué)研討會(huì)、進(jìn)行聯(lián)合備課、參加中高考質(zhì)量分析會(huì)、觀摩教學(xué)開放日、參與課題研究等。

3．堅(jiān)持教學(xué)資源互通共享制度，增強(qiáng)合作實(shí)效

在合作辦學(xué)實(shí)踐中，各分校注重最大限度地挖掘名校潛在的和間接的教學(xué)資源，不求所有，但求所用。例如：安定分校在北京十四中的積極促成下，加入了中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)撐瘑T會(huì)的常務(wù)副主任呂敏教授到校為全體教師做了兩次學(xué)術(shù)報(bào)告；大興八中通過北京八中邀請(qǐng)西城區(qū)教科所的王立軍老師為全校教師做了《帶題上課》的學(xué)術(shù)報(bào)告。魏善莊中學(xué)與廣渠門中學(xué)開通視頻互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師基于圖像和語(yǔ)言的“直接”交流、數(shù)據(jù)和信息共享、內(nèi)容協(xié)作等功能。這種雙向互動(dòng)的實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)方式，使優(yōu)質(zhì)教育資源增效，推動(dòng)了兩校互動(dòng)合作不斷向廣度和深度發(fā)展。

以學(xué)生體驗(yàn)為紐帶實(shí)現(xiàn)文化交流

優(yōu)化生源質(zhì)量，是分校打造學(xué)校品牌的基礎(chǔ)。從2006年的招生情況來看，名校辦分校的優(yōu)勢(shì)顯而易見：北京八中大興分校高一新生中考成績(jī)超過500分的人數(shù)，僅次于大興一中（市級(jí)示范校），排在全區(qū)第二位；北京三十五中大興采育分校、北京十四中大興安定分校也擺脫了昔日小學(xué)畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)走的尷尬局面，初

一、高一新生數(shù)量比往年有了顯著的增加，部分周邊區(qū)縣的家長(zhǎng)也有意送子女到這些分校學(xué)習(xí)。

在文化交流方面，名校和分校注重挖掘各自學(xué)校的地域優(yōu)勢(shì)和德育內(nèi)涵，積極開展各項(xiàng)文化、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出體驗(yàn)性和教育性，既給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐與交流的機(jī)會(huì)，也促使學(xué)校德育工作生動(dòng)、活潑地開展。魏善莊中學(xué)組織高

一、高二學(xué)生代表前往廣渠門中學(xué)開展“宏志生活一日體驗(yàn)”活動(dòng)，親身感受到“宏志精神”的時(shí)代內(nèi)涵。前不久，廣渠門中學(xué)的120名師生，來到大興分校開展了社會(huì)實(shí)踐回訪活動(dòng)。2007年，魏善莊中學(xué)宏志班學(xué)生與總校宏志班學(xué)生全部由總校領(lǐng)導(dǎo)管理、總校教師上課。北京八中選派優(yōu)秀教師為分校的初

三、高三學(xué)生作復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和考前心理輔導(dǎo)講座。北京十四中高一（7）班全體學(xué)生到分校為初三年級(jí)部分學(xué)生作考前“一幫一”學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。大興八中機(jī)器人愛好者與北京八中的同學(xué)一起切磋、交流。北京十四中排演的大型舞蹈“紅旗飄飄”在大興桑葚節(jié)開幕式上演出。北京小學(xué)大興分校師生與總校師生一起聯(lián)歡，共同在總校迎接新年的到來。各種交流活動(dòng)的開展，加深了學(xué)生之間的友誼，使分校學(xué)生切實(shí)感受到名校深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的時(shí)代精神。

一年多來，大興區(qū)的名校辦分校工作，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同時(shí)，也得到了市發(fā)改委等有關(guān)部門的充分肯定，他們認(rèn)為，大興區(qū)的名校辦分校工作成效顯著，已經(jīng)走在全市遠(yuǎn)郊區(qū)縣的前列。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，此項(xiàng)工作還存在諸多不足，還有許多工作要做。（1）校際間發(fā)展不平衡。有些學(xué)校思路不開闊，行動(dòng)上不夠主動(dòng)，有些工作前緊后松。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步健全分校管理機(jī)制。（2）必須積極促成名校與分校聯(lián)網(wǎng)，搭建信息交流的平臺(tái)，打破時(shí)空限制。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步拓寬區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射的渠道。（3）應(yīng)進(jìn)一步完善名校、分校的干部教師互換掛職和學(xué)習(xí)制度，使之達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。（4）有些分校缺少資金的支持，一些必要的交流活動(dòng)無法開展。建議建立專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌管理。

總之，名校辦分校是一項(xiàng)關(guān)系到老百姓切身利益的民心工程，今后，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)研究、完善機(jī)制、破解難題，真正發(fā)揮名校辦分校的作用，共同打造分校新品牌，為縮小城鄉(xiāng)差距、促進(jìn)教育均衡、創(chuàng)建一流教育強(qiáng)區(qū)做出更多的努力。