第一篇：暑假學習體會

我對小組合作學習的思考與體會

今年暑假培訓期間，認真聆聽了王曉霞老師關(guān)于小組合作的報告，收獲頗大?，F(xiàn)將自己一年來在學校和專家們引領(lǐng)下指導學生小組合作學習的思考與體會總結(jié)如下：

學生剛剛從傳統(tǒng)的教學模式中走出來，他們習慣了獨立思考、一問一答的學習方式，突然間要讓學生以小組合作的形式去解決某些問題，學生迷茫。之前，學生合作學習大多是在老師的要求下進行的。而事實上，小組合作學習應該是學生學習的自發(fā)性行為，而不應該是老師的要求性反應。因此，有效地開展小組合作學習，我們著力于：

首先，培養(yǎng)學生的合作意識。

1、建立固定合作小組。這是最基本的條件，小組成員一般控制在6人左右。經(jīng)過長期的合作學習之后，使之感覺到我們是一個學習小組，我是這個小組的一員，潛移默化地培養(yǎng)學生的合作意識。

2、進行學習方式培訓，學校下發(fā)了相關(guān)資料，向?qū)W生介紹各種先進的學習方式。如：介紹小組合作學習方式的優(yōu)點、一般的操作方法，使學生產(chǎn)生自主、合作、探究的欲望。

3、舉行小組合作學習競賽、評比活動，定期不定期的進行評優(yōu)，激發(fā)學生合作的積極性，養(yǎng)成合作學習的習慣。

其次，洞察學生合作需要的時機。

選擇小組合作學習要根據(jù)一節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的實際情況來定。在任務(wù)多，時間緊，學生學習產(chǎn)生困惑，又不具備獨立完成的條件和能力時就可以開展小組合作學習，以期獲取更大的總體效果。在小組長的組織下，對小組成員進行分工，及時通報進展情況，最后把有價值的信息推薦給全班同學，實現(xiàn)最大程度。第三、科學地進行分組。

科學分組對于小組合作學習模式來說是非常重要的一環(huán)。每小組成員的組成遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組組同質(zhì)”的原則，即根據(jù)學生學習成績、能力傾向、個性特征等進行分組，這樣小組合作成員，就可以取長補短，促使學生之間互相學習。每組6人，進行分工。一般分成五種：組織、記錄、匯報、總結(jié)及評價。每位成員必須承擔一定的任務(wù)，明白各自該為小組做什么，任務(wù)可以自己挑選，也可以相互輪換。這樣為學生創(chuàng)造多種嘗試的機會，使之形成一個利益共同體，確保每一次合作學習的質(zhì)量，增強學生的合作意識和責任感。

第四、適時地引導深入。

在小組合作學習時，教師時刻關(guān)注學生的學習動態(tài)，合理引導，積極調(diào)控。學生在交流的過程中，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，引導學生完成任務(wù)，成為學生學習的“引導者”；及時表揚速度快、有創(chuàng)新的學生，并通過小組詢問，個別詢問等途徑進行調(diào)查，教師要及時把沒有參與到小組合作學習中或長時間保持沉默的成員置于小組的討論中，有效地促進小組

合作，成為“促進者”；當小組間提出問題，產(chǎn)生爭論時，應深入到小組中去參加小組的討論，共同尋找解決問題的方法，成為他們的“合作者”。教師參與小組討論，是鼓勵、引導、促進學生尋找答案，決不是給出答案。

第五、合理地評價結(jié)果。

小組合作學習需要小組合作成員的共同努力，每個小組成員必須盡最大努力，才能實現(xiàn)小組目標實現(xiàn)，從而達成班級目標的，與此同時，自身也有所收獲和提高。因此評價不能只針對個人，還要針對小組，這樣才有利于提高小組合作學習的積極性。進行評價時要把學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合，以鼓勵評價為主，同時參照對合作小組集體評價與對小組成員個人的評價。小組合作學習過程評價從自主學習、合作探究、精彩展示、學習效果方面來評價；對小組成員的評價主要從小組分配的任務(wù)是否完成、與別人合作交流是否積極等方面來評價。通過小組自評、互評，組員自評、互評來評價小組合作學習的效果，選出優(yōu)秀的小組和個人，形成競爭，以利于下一次合作學習的開展。

小組合作學習是一種行之有效的學習方式，是培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)的學習方法，合作學習應和其他學習尤其是獨立學習有機的結(jié)合，在培養(yǎng)合作精神上又有自己的獨立見解，真正的做到各抒己見，取長補短，集思廣益。小組合作學習讓課堂變得精彩起來。學生在課堂上的討論、發(fā)言、評價甚至質(zhì)疑都非常精彩，學生活動有序有效。小組合作學習讓“兵教兵”的現(xiàn)象開始在課堂

上出現(xiàn)。聽課的過程中，我們就會看到，在小組合作學習的過程中，一些同學對有些問題不能自主解決，這時候小組長就主動地給講解，講完后還要問明白了沒有。如果還不明白，組長還會繼續(xù)講。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明小組合作學習已經(jīng)發(fā)展到了一個相當高的水平，體現(xiàn)出了團隊的合作精神，更大的激發(fā)了學生探索的熱情。

總之，小組合作學習不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要我們教師不斷的指導和長期的熏陶，并不斷學習和探討，不斷改進、反思、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展，隨著我們認識的不斷提高，我們對小組合作學習的研究會進一步深入。作為一名教師，我愿用自己的眼睛去觀察、用自己的語言去表達、用自己的頭腦去思考、用自己的身心去實踐，迎接小組合作學習燦爛的明天！

第二篇：2011暑假師德學習體會

2011暑假師德學習體會

為期三天的師德培訓即將結(jié)束，我深感獲益良多。第一天上午，李書記帶領(lǐng)老師們學習胡錦濤總書記在黨的90周年大會上的講話，培訓會自此拉開序幕。接下來，大家自學了全國教書育人楷模的事跡，觀看了央視“七個怎么看”的節(jié)目，最后，聆聽了夏校長的報告《新時代教師素養(yǎng)漫談》。培訓會的內(nèi)容豐富，形式多樣，每一項培訓內(nèi)容都很實在，這讓我感到培訓很有實效。

三天下來，我最大的一個感受就是：作為一個新時代的教師，除了掌握教學的專業(yè)知識外，還應該具備一個“社會人”的各種能力和學識。說的簡單點，教師要學識淵博，不僅要對所教科目有發(fā)言權(quán)，而且要了解時事、各種常識，具備更多的能力。師德是以師愛為核心，但是也要具備“愛的能力”，才能談得上真正的師愛。

生活中，我不是一個黨員，平時也很少關(guān)注這些方面，所以對于胡錦濤總書記的講話，很多東西我都似懂非懂。但是，我明白我們現(xiàn)在的生活是中國共產(chǎn)黨給予的，我清楚自己是一個中國人，我有義務(wù)為這個社會盡職盡責。所以，我必須好好工作，用自己的實際行動感謝國家，回饋社會。

作為一個公民，除了做好本職工作，還應該關(guān)心社會時事。央視播出的節(jié)目“七個怎么看”，邀請了國家相關(guān)部門的領(lǐng)導人、各個行業(yè)的當事人以及普通群眾，針對社會上的七個熱點問題展開了討論。從怎么看教育公平，到“看病難”、“就業(yè)難”，這些問題雖然就存在于身邊，但是我平時真的對此思考得很少，甚至有些麻木。有一刻，忽然感到很有危機感，如果不是身在教師這個行業(yè)，我會何去何從呢？和那些找不到工作的人，看不起病的人相比，教師這個職業(yè)給了我太多幸福，我難道不該感激這個職業(yè)？還有什么理由不好好工作呢？同時，社會給予我這么多，我也應該好好回報社會。在努力工作的同時，我想我還應該關(guān)心別人，盡己所能去幫助別人。

怎樣才算好好工作呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”新時代的教師除了有這樣的奉獻精神，還應該有滿滿“一桶水”的底氣，才能不誤人子弟。以往，我總把這“一桶水”片面地理解為“語文的一桶水”或“數(shù)學的一桶水”，但事實上在孩子們的眼中，老師是全能的，所以我們應該把自己變成一個全能教師。夏校長向我們提出了新時代教師的素養(yǎng)除了早先的教學基本功，還應該具備創(chuàng)造力、反思力、觀察力、想象力、協(xié)同力等能力，努力使自己朝著國際人的目標靠近。

總而言之，這次的培訓會我自認為認真學習了，也收獲了，對得起三天的時間。很不錯！

第三篇：2018年暑假學習體會

2018年暑假學習體會

—怎么做新時代的幸福教師

通過暑假學習，我認識到教師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為新時代的幸福教師，我覺得要做好下面幾點：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，追求卓越，追求一流。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

二、熱愛學生，關(guān)注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，對“好學生”要關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加倍的關(guān)愛與呵護。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。建立良好的師生關(guān)系，使學生產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，從而親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。要能從學生成長的出發(fā)，關(guān)注學生學習品質(zhì)的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領(lǐng)路者和鼓勵者。

三、提升素質(zhì)。俗話說：“活到老，學到老?！币o學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

四、勇于創(chuàng)新。做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，我們教師必須樹立以人為本的教育理念，給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

五、良好心態(tài)。老師應該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學生涯中學會找尋自己的幸福感。人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，老師用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己貢獻，受到了社會和別人的肯定和尊敬，這恰是老師的勞動成果和幸福所在，這樣的精神財富是永恒的，是物質(zhì)財富難以比擬的。

做一名新時代幸福教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名新時代幸福教師的崇高目標。

第四篇：暑假數(shù)控技術(shù)學習體會

暑假數(shù)控技術(shù)學習體會

機電系 李翠翠2010.08.07

近年來,我國制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我校機械電子系也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力,進一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實地學習數(shù)控技術(shù)，今年暑假期間，受學校安排，我來到濟南市歷城職業(yè)中專參加了數(shù)控專業(yè)的省級職教師資培訓，雖說只有短短二十三天（2010.07.12—2010.08.03），但對我來說卻是受益匪淺！我將這段時間的學習體會總結(jié)如下：

一、理論知識的掌握更加全面系統(tǒng)

從最初的入門，層層深入，將理論知識逐漸引入。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

到現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成。同時程序的編寫不僅包括自動編程，還有手動編程，根據(jù)零件的特征，分析其工藝，選擇最佳方案后，準確編程。

此次我們主要學習了FANUC（法那科）系統(tǒng)的數(shù)控車床。從最基本的坐標引入到程序編寫，從最簡單的單一指令（如G00、G01）到單一循環(huán)指令（如G90、G92）再到復合循環(huán)指令（如G71、G70），循序漸進，老師通過對知識點的對比講解，適時恰當?shù)狞c出重點與關(guān)鍵，讓我在理解的同時進一步掌握，并且深深體會到了知識的學習要“知其然且知其所以然”。

二、教學方法的探究更加深入細致

落實了以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為價值取向的教育理念。

美國心理學家格齊伊認為：“明日的文盲不是不能閱讀的人，而是沒有學會學習的人?！毙抡n程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，它能夠喚醒學生沉

睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。因此，教師對我們學習積極性和主動性的調(diào)動，對課堂學習小組的組織及對探究學習小組的組織都有十分重要的作用。

在“濟南市歷城職業(yè)中專”的實訓車間內(nèi)，我們采用老師采用任務(wù)驅(qū)動與教學演示相結(jié)合的教法，引導我們在小組合作探究的基礎(chǔ)上，大膽討論探究，最終確定出最佳方案，從而進行實際的車削加工，在合格的零件加工出后，我們不僅體會到些許成功的喜悅，同時更增加了對數(shù)控的興趣。

在這學習的過程中，我也體會到創(chuàng)新教法學法的重要性。未來的發(fā)展，人的創(chuàng)新能力將會受到空前重視，善于創(chuàng)新的人將成為知識經(jīng)濟最主動、最積極的力量。教師要充分認識到創(chuàng)新教育的重要意義，認真學習創(chuàng)新教育理論，并在教育活動中大膽實踐，不斷總結(jié)創(chuàng)新教育的成果。另一方面，創(chuàng)新教育是高度專業(yè)化的工作，因此需要每個教師不斷接受再教育，以提高自己的創(chuàng)新智慧和培養(yǎng)他人創(chuàng)新智慧的能力。

三、實操能力的鍛煉更加高效集中

在實習過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控面板上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，老師采用邊講邊練，講練結(jié)合的方法，引導我們分層次完成每一難度逐步提高的任務(wù)，當然我們作為學員都是非常認真的學習練習，認真地對待每次任務(wù)，并將其認真完成。在完成任務(wù)之余，我們小組之間也會進行總結(jié)與討論，取長補短，以求更進一步的提高。因為對數(shù)控的興趣已經(jīng)產(chǎn)生并且逐步提高，我們在課余時間還會發(fā)揮自己的空間想象能力，自己嘗試著車削一些自己想要的圖案零件，甚至是一些簡單的小工藝品，感覺效果還不錯。

同時需要補充的是，數(shù)控車削并非單一的零件加工，在準確編程的基礎(chǔ)上，正確的裝刀、對刀也是十分重要的，那么選擇何種刀具以及如何鑒別刀具的好次也就成了一項必須要掌握的內(nèi)容。所以，在此實訓期間，老師也為我們耐心的講解了刀具的磨削，以及磨削時的注意事項，包括其站立姿勢、握刀方式、磨刀走向以及冷卻方式等等，尤其強調(diào)安全問題，如磨削時不能戴手套。

總之，承蒙學校厚愛，此次的培訓對自己來說是一次莫大的提高，理論知識在得到更全面的理解把握的同時，更重要的是實操能力得到了更進一步的鍛煉與

提高，而且進一步體會到在進行數(shù)控車削時“膽大心細”的重要性，的確是“再小心也不為過”。

在此后的教學中，我會將此次所學更加完善的用于其中，做到更加認真努力，運用更為合適的教法學法，把個人專業(yè)能力的提高以及對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為重中之重，盡職盡責，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：2011年暑假師德學習體會

2011年暑假師德學習體會 長街鎮(zhèn)中學 陳雪琴

今年暑假學校組織學習了省、市教育工作會議精神和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，使我深深體會到國家對教育工作的重視，充分認識到推進教育現(xiàn)代化的重大意義，同時也更加認識到自己作為一名教師肩上所承擔的這份沉甸甸的責任。通過學習，我深刻地認識到：

一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。

四、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。

五、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。

學校的教育教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，教學質(zhì)量是每個教育人永恒追求的話題。我們的國家，我們的黨是那么重視教育事業(yè)，面對前所未有的關(guān)懷，面對美好的教育愿景，我心中激情澎湃，立志投身教育事業(yè)，將自己的生命與熱情奉獻給孩子們：我將更勤奮學習，不斷提高專業(yè)水平，提升人格魅力，成為“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師”；我將更勤于鉆研，“深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。促進德育、智育、體育、美育有機結(jié)合，實現(xiàn)學生全面發(fā)展”；我用滿腔愛心教育學生，培養(yǎng)學生，發(fā)展學生。我深知教育的使命感與責任感，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，為教育事業(yè)的發(fā)展，為祖國的發(fā)展、民族的振興，盡自己的力量。