第一篇：《小學(xué)生天地》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

《小學(xué)生天地》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《小學(xué)生天地》的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

2、通過向?qū)W生推薦《小學(xué)生天地》，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的讀書方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，提高學(xué)生閱讀課外書的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解《小學(xué)生天地》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、《小學(xué)生天地》12月期刊

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話，激發(fā)閱讀興趣

這幾天，下起了鵝毛大雪，你看，樹上、房頂上、地上全白了?？吹胶窈竦难?，你開心嗎？（開心）為什么呀？（可以打雪仗、堆雪人、滾雪球）

這些活動(dòng)你玩過嗎？玩過后，你的雙手會(huì)怎樣？（又紅又腫）

遇到這樣的情況該怎么辦呢？

出示幾種方法，小朋友自己讀一讀。

指名說

①在室外，把凍傷的雙手放入懷中，要是腳凍僵了，可以脫下鞋子，用手不斷揉搓。

②回到家，將凍傷的部位浸入40攝氏度左右的溫水中，直至恢復(fù)正常體溫。③輕度凍傷，涂些凍瘡膏。

④凍傷比較嚴(yán)重，去醫(yī)院接受治療。

握了安全知識(shí)，就會(huì)減少傷害，保護(hù)好自己。而這些安全知識(shí)在一本書里，這本書就叫《小學(xué)生天地》。

二、了解書名

課件出示《小學(xué)生天地》封面。

讀書名，從書名上，你知道了什么？

內(nèi)容是寫小學(xué)生的，是適合小學(xué)生閱讀的一本書。

內(nèi)容一定很豐富。

三、了解書的主要內(nèi)容

1、你想知道這本書寫了些什么嗎？那就得來讀讀書的目錄！

出示目錄：略

2、從目錄中，我們可以看出這本的內(nèi)容非常的豐富。有哪些內(nèi)容呢？指名說。

（想想說說、成長手冊(cè)、安全島、娃娃寫話、拼拼讀讀、看圖說話、天天童話、天天卡通城、快樂學(xué)語文、想想算算、我們愛科學(xué)、創(chuàng)意空間、兒童畫廊）

根據(jù)學(xué)生說的課件出示。

剛才張老師講的《凍傷了怎么辦》就是哪一板塊的內(nèi)容？（安全島）

3、說一說，每一塊的內(nèi)容會(huì)與什么有關(guān)？

安全島會(huì)與（安全知識(shí)）有關(guān)；

天天童話呢與（童話故事）有關(guān)；

想想算算（數(shù)學(xué)知識(shí)）有關(guān)；

娃娃寫話（是學(xué)生的寫話）

……

4、你喜歡這本書嗎？為什么？自由說。

四、選擇閱讀

1、《小學(xué)生天地》這本書這么多內(nèi)容，今天可沒法一下讀完，那我們先來讀其中的一塊，你最想先讀哪一塊？

2、你能告訴我為什么選擇這一塊嗎？

學(xué)生自述選擇的原因,根據(jù)自己的興趣愛好，或者同學(xué)之間的推薦，自己哪些地方需要改進(jìn)的等原因來說。教師適時(shí)補(bǔ)充。

預(yù)設(shè)：我最喜歡看《想說就說》，因?yàn)檎f的都是我們孩子的心里話。

我最喜歡看《安全島》，因?yàn)樗鼤?huì)告訴我們?cè)S多安全知識(shí)。

我最喜歡看《天天童話》，因?yàn)槔锩娴囊粋€(gè)個(gè)童話很有趣，吸引了我。我最喜歡看《兒童畫廊》，因?yàn)槲蚁矚g畫畫。

……

3、學(xué)生閱讀。選擇自己喜歡的塊面進(jìn)行閱讀。

4、學(xué)生交流讀后感受。

五、總結(jié)

《小學(xué)生天地》是一本給我們小朋友閱讀的書籍，它可以讓我們了解其它小朋友的課余生活，可以讓我學(xué)到課堂中沒有的知識(shí)，還告訴我們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全知識(shí)，它的內(nèi)容非常的豐富，希望我們每一個(gè)小朋友都能魚頭交上朋友。

第二篇：小學(xué)生播音稿 “成長天地”

“成長天地” 下期第一次播音稿

鄔：尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)，你們好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!我是播音員xxx

劉：親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。我是播音員xxx

鄔：經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學(xué)期。

劉：同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。

鄔：新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力。

劉：燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園。我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號(hào)角，我們翻開了人生新的扉頁。在這里我代表全體播音員祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長。

鄔：親愛的老師、同學(xué)們：在過去的一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過每位同學(xué)的刻苦鉆研、不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘、耐心輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果。在新的學(xué)年里，讓我們攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績：新學(xué)期，新氣象！

劉：在這學(xué)期我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?

鄔：我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無窮!

劉：希望同學(xué)們做到學(xué)生的五好六美：把字寫好，把話說好，把書念好，把地掃好，把路走好;字跡工整美，作業(yè)清爽美，著裝大方美，舉止得體美，表達(dá)流暢美，思維創(chuàng)新美。

鄔：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)豐富多彩的暑假，你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動(dòng)，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞，趕快拿起筆來，把你的所見所聞寫出來，交給你的老師，也可以投稿于我們紅領(lǐng)巾廣播站，那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文，因?yàn)?，生活是作文的源?

劉：但是，經(jīng)過一個(gè)愉快的寒假，有少部份同學(xué)放松了對(duì)自己的要求，在暑假期間養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習(xí)慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，又極壞地影響了我們的身心健康，所以，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里，應(yīng)樹立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力求知、全面發(fā)展，更嚴(yán)格地要求自己，克服不良習(xí)慣，爭做“文明小衛(wèi)士”。

鄔：我們要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”可見勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。

劉：另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽、積極發(fā)言。

鄔：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)!下面我們一起來聽紅領(lǐng)巾廣播站的倡議書：

劉：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。

鄔：其次，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

劉：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。

鄔：說得好!我覺得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養(yǎng)書香班級(jí)、書香校園增添光彩。

劉：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、樂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

鄔：快樂的時(shí)光總是短暫的，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又將跟大家說再見了!

劉：歡迎大家踴躍投稿，展示自己的才華，支持我們紅領(lǐng)巾廣播站。

鄔：最后，祝全校老師工作順利，萬事如意!祝全體同學(xué)健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

第三篇：讀《小學(xué)生天地》有感

我讀書我快樂

——讀《小學(xué)生天地》有感

巴東縣東壤口鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班黃信喆

自從我讀了《小學(xué)生天地》后，感受深刻。字里行間充滿著知識(shí)與快樂，它給了我成長的啟迪，使我受益無窮。

這本書里有《天天童話園》、《知識(shí)運(yùn)用》、《學(xué)習(xí)加油站》、《快樂習(xí)作》等欄目，很多精彩細(xì)節(jié)，娓娓動(dòng)聽，妙趣橫生。

《快樂習(xí)作》里面有來自五湖四海小朋友們的作文，不僅讓我們見識(shí)到了各種各樣的作文，還讓我學(xué)習(xí)到了許多寫作文的方法，如，要在生活中選取素材，多積累，多觀察，只要掌握了這些技巧，寫作文就輕而易舉了。

《學(xué)習(xí)加油站》里，都是一些帶有趣味性的題目。不僅提高了我們的學(xué)習(xí)水平，還可以讓我們?cè)鲩L見識(shí)。

《天天童話園》里是一些故事，這些故事不僅有趣，而且教會(huì)了我們?cè)S多深刻的道理。如《爸爸的老照片》講述的是爸爸小時(shí)候在困難時(shí)期的艱辛生活的故事，使我明白了國家強(qiáng)盛才能不被別的國家欺負(fù)的道理。文章之中的“社會(huì)在改善，生活在進(jìn)步，一代比一代強(qiáng)啊?！卑职炙麄冃r(shí)候穿著破爛不堪的衣服，每天吃的是紅薯拌米飯。而我們現(xiàn)在每天水果、魚肉、雞肉、疏菜等，想吃啥就吃啥,生活真的比蜜甜啊，相比之下，真是天壤之別啊。所以，我們生長在一個(gè)幸福的時(shí)代，一定要珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民的生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

《小學(xué)生天地》是知識(shí)的加油站，是快樂的源泉，它將不斷增加我的知識(shí)，帶著我在神秘的知識(shí)海洋里快樂地遨游，永不疲倦，永不停歇，我一頁頁翻看著，就像握住一個(gè)久別重逢的老朋友的手。

《小學(xué)生天地》將是我永遠(yuǎn)的好朋友，我喜歡！

第四篇：《小學(xué)生時(shí)代》導(dǎo)讀課

《小學(xué)生時(shí)代》導(dǎo)讀課

田靜

一、了解雜志

1、同學(xué)們都看過哪些雜志？它和我們平時(shí)看的課外書籍有什么不同？（內(nèi)容豐富、分刊）

２、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。齊讀課題。

二、指導(dǎo)閱讀雜志的方法

１、了解學(xué)生平時(shí)閱讀雜志的習(xí)慣。

拿到一本雜志，你先看什么？

２、方法指導(dǎo)

一讀封面

讀封面，說說你知道了什么？

二讀目錄

１）想很快了解雜志的內(nèi)容，你能告訴我方法嗎？

2）從目錄中，你讀到了什么？

3）（出示目錄）舉例子，從版塊來說。

4）根據(jù)目錄的頁碼，翻找內(nèi)容。

小結(jié)：看目錄能讓我們很快的了解雜志的內(nèi)容，并有選擇地進(jìn)行閱讀。這也是我們閱讀雜志的一種好方法。

三讀內(nèi)容

1）課前大家都根據(jù)自己的喜好對(duì)各版塊的內(nèi)容特點(diǎn)作了梳理，老師也進(jìn)行了整理，咱們一起來看看。這么多版塊，哪個(gè)版塊你最喜歡？我們一起來交流交流。

2）哪個(gè)版塊最受同學(xué)們歡迎呢？老師也做了統(tǒng)計(jì)。（出示統(tǒng)計(jì)圖）

3）走進(jìn)同學(xué)們最感興趣的版塊。你一般怎么讀？

（同學(xué)交流、作批注、摘抄積累、聯(lián)系自身）

４）學(xué)習(xí)讀知識(shí)類文章的方法

是否都讀明白了呢？老師考一考你們。（完成閱讀測(cè)試卡）

Ａ出示第一題

小結(jié)方法：能將圖與文字結(jié)合起來，共同找出這句話。

板書（圖文對(duì)照）

Ｂ出示第二題

小結(jié)方法：通過比照就能提取正確的信息。

板書（比照）

Ｃ出示第三題

小結(jié)方法：抓小標(biāo)題是很好的閱讀方法。

板書（抓小標(biāo)題）

閱讀知識(shí)類的文章就可以用上這些閱讀方法。

用上這些方法，閱讀你喜歡的內(nèi)容。我們來交流交流。

小結(jié)方法：當(dāng)我們?cè)谖恼轮杏龅礁信d趣的內(nèi)容，而文章又沒有寫的很清楚的時(shí)候，咱們可以通過上網(wǎng)查資料、查閱百科全書等方法進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀，這也是很好的方法。

板書（拓展閱讀）

５）學(xué)習(xí)讀文學(xué)類文章的方法

Ａ關(guān)注原創(chuàng)版塊，說說你用什么方法？

Ｂ觀看他人的閱讀筆記。

現(xiàn)場采訪，怎樣作批注？讓他們和我們分享分享（關(guān)注修辭手法、收集好詞佳句、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受）

小結(jié)方法：作批注能幫助我們更深入地讀懂文章。

板書（批注）

Ｃ觀看他人的摘錄筆記

采訪：怎樣作摘錄？共同分享。

當(dāng)我們拿到一篇文章，文筆非常優(yōu)美的文學(xué)類文章，我們就可以運(yùn)用作批注、作摘錄的方法。

板書（文學(xué)類）

3、閱讀實(shí)踐

與同桌一起針對(duì)其他版塊進(jìn)行閱讀。說說你是怎么閱讀的，有么好辦法？ ４、還有一個(gè)版塊，同學(xué)們關(guān)注的不多，卷首同樣很重要，老師把它找了出來，咱們一起來欣賞欣賞?？催^后想說些什么？咱們一起來美美地讀一讀。

三、總結(jié)。

我們用圖文對(duì)照、比照等方法學(xué)習(xí)了求智版塊，用作批注、作摘錄的方法閱讀了原創(chuàng)版塊。老師想告訴大家，拿到一本雜志每一個(gè)版塊都有它獨(dú)特的價(jià)值。如果我們能用上恰當(dāng)?shù)姆椒▉黹喿x，就能從中獲得許出收獲，享受到閱讀的樂趣。現(xiàn)在老師向大家推薦許多適合我們小學(xué)生的雜志：《意林》、《小愛迪生》、《少年作家》。老師希望同學(xué)們?cè)谡n后能繼續(xù)與好書交朋友，讓好書伴我們健康成長。

第五篇：小學(xué)生一年級(jí)手抄報(bào)-童話天地

小朋友們，從小我們班就聽過老師或父母跟我們講述的童話故事。那你們喜歡那一篇呢？是《白雪公主和七個(gè)小矮人 》，還是《海的女兒》？不論是哪個(gè)，我們的童年仿佛都彌漫著童話的味道，是否是很幸福呢？現(xiàn)在就來欣賞我們的小學(xué)生手抄報(bào)吧。

在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)情勢(shì)，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種很好的宣傳工具，不但省力，還可以進(jìn)步小朋友動(dòng)手能力。