第一篇：人才需求調(diào)研報(bào)告撰寫要求5

人才需求調(diào)查與報(bào)告的撰寫

一、專業(yè)人才需求調(diào)研方案設(shè)計(jì)調(diào)研目的的確定

（1）掌握區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級帶來的變化

（2）掌握畢業(yè)生就業(yè)崗位、職業(yè)生涯發(fā)展情況調(diào)研對象的選取

（1）畢業(yè)生服務(wù)的行業(yè)企業(yè)

就業(yè)人數(shù)較多的行業(yè)、企業(yè)

就業(yè)質(zhì)量較好的行業(yè)、企業(yè)

就業(yè)潛力較大的行業(yè)、企業(yè)

抽樣注意：國有企業(yè)，合資企業(yè)，集體企業(yè)和私營企業(yè)

（2）本專業(yè)近3-5年的畢業(yè)生

抽樣注意分年級、分班級、分性別調(diào)研內(nèi)容的確定

（1）行業(yè)企業(yè)調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷：

1．貴單位性質(zhì)

A、國有企業(yè)（）B、集體企業(yè)（）C、獨(dú)資企業(yè)（）D、合資企業(yè)（）

2．貴單位所屬行業(yè)

A、農(nóng)、林、牧、漁業(yè)（）B、采礦業(yè)（）C、制造業(yè)（）D、電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)（）E、建筑業(yè)（）F、交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)（）G、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)（）H、批發(fā)和零售業(yè)（）I、住宿和餐飲業(yè)（）J、金融業(yè)（）K、房地產(chǎn)業(yè)（）L、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)（）M 科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)（）N 水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)（）O 居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)（）P 教育（）Q 衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)（）R 文化、體育和娛樂業(yè)（）S 公共管理和社會組織（）

3．貴單位所屬行業(yè)的經(jīng)營理念

4．貴單位的主要產(chǎn)品（業(yè)務(wù)）

A、（）B、（）C、（）D、（）E、（）

5．貴單位的主要技術(shù)設(shè)備

---------------------------

6．貴單位的主要勞動組織形式

---------------------------

7．貴單位招聘高職XXX專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位

A、零件生產(chǎn)與加工（）B、數(shù)控編程（）C、設(shè)備維修（）

D、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（）E、其它

9．貴單位對新招聘的職校畢業(yè)生需要進(jìn)行崗位前培訓(xùn)嗎？

A、不需要（）；B、若需要，培訓(xùn)時間（）和培訓(xùn)主要內(nèi)容（）

9．貴單位高職XXX專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位變化

A、一年后職業(yè)崗位（）B、二年后的職業(yè)崗位（）

C、三年后職業(yè)崗位（）D、四年后職業(yè)崗位（）

E、五年后職業(yè)崗位（）

10．貴單位近幾年是否招聘過我校的XXX專業(yè)的畢業(yè)生

A、有（）人B、沒有（）

11．貴單位招聘XXX專業(yè)畢業(yè)生時，對技術(shù)等級的要求是

A、技師（）B、高級工（）C、中級工（）D、不要求（）

12．貴單位選擇XXX專業(yè)畢業(yè)生主要側(cè)重那些方面

A、學(xué)歷證書（）B、職業(yè)資格證書（）C、操行評語（）

D、其它（）

13、未來三年貴單位對技能型人才的需求狀況

A、有需求（）大概 人B、無需求C、不確定

14．貴單位需要XXX專業(yè)哪類技能型人才

A、技術(shù)型（）B、產(chǎn)品開發(fā)型（）C、管理型（）

D、生產(chǎn)操作型（）E、銷售型（）F、其它

15．企業(yè)是否愿意與我校建立合作關(guān)系

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

16． 企業(yè)是否愿意委派數(shù)控技術(shù)人員到我校培訓(xùn)學(xué)生

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

17．企業(yè)是否愿意我校代為進(jìn)行員工技能培訓(xùn)

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

18．企業(yè)是否愿意接受我校教師下廠實(shí)踐學(xué)習(xí)

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：

19．企業(yè)是否愿意接受我校學(xué)生前往參觀或?qū)嵺`

A、愿意（）B、較愿意（）C、不愿意（）

原因：（2）畢業(yè)生調(diào)查內(nèi)容

①畢業(yè)生基本信息

姓 名、性 別、政治面貌、單位、電 話、E-mail、在校情況、畢業(yè)時間、班 級、班主任、班級職務(wù)、特 長、資格證書、獲得獎勵等

②就業(yè)的基本情況

單位性質(zhì)、所屬行業(yè)、主要產(chǎn)品或業(yè)務(wù)、行政職務(wù)、具體工作內(nèi)容、操作設(shè)備、月薪、工作興趣、獲得獎勵

③工作前你是否經(jīng)過崗前培訓(xùn)

（）A、是B、否。主要培訓(xùn)內(nèi)容：———————————— ④工作后你經(jīng)過多長時間能夠勝任工作:（）

A、六個月左右B、三個月左右C、一個月左右

D、上崗即可

⑤你的職業(yè)崗位變化情況

A、一年后職業(yè)崗位（）B、二年后的職業(yè)崗位（）

C、三年后職業(yè)崗位（）D、四年后職業(yè)崗位（）

E、五年后職業(yè)崗位（）調(diào)研方式的選取

社會調(diào)查類型：

普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查、抽樣調(diào)查

社會調(diào)查方法：

文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法

二、專業(yè)人才需求調(diào)研數(shù)據(jù)分析

1、畢業(yè)生就業(yè)情況。主要就業(yè)行業(yè)、企業(yè)、崗位。。。。。。

2、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展。主要職業(yè)生涯發(fā)展方向。。。。。

3、行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品、技術(shù)、設(shè)備。

4、行業(yè)企業(yè)對高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的技能型人才需求數(shù)量。。。

5.行業(yè)企業(yè)對職業(yè)資格證書要求。。。。

6、行業(yè)企業(yè)對數(shù)控技能型人才的職業(yè)素質(zhì)和能力要求。。。。。。

三、專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告撰寫

1.引言

2.調(diào)研方案設(shè)計(jì)

3.調(diào)研實(shí)施

4.數(shù)據(jù)分析

5.調(diào)研結(jié)果與結(jié)論

6.說明和建議

7.附件部分（調(diào)查問卷、調(diào)查表）

第二篇：調(diào)研報(bào)告撰寫要求

調(diào)研報(bào)告及相關(guān)要求

一、調(diào)研報(bào)告撰寫要求

（一）調(diào)研報(bào)告撰寫要點(diǎn)

1、標(biāo)題

標(biāo)題即報(bào)告的題目。有直接在標(biāo)題中寫明調(diào)查的單位、內(nèi)容和調(diào)查范圍的，如：《天津自行車在國內(nèi)外市場地位的調(diào)查》；有的標(biāo)題直接揭示調(diào)查結(jié)論，如：《首都自行車市場進(jìn)入飽和期》、《出口商品包裝不容忽視》等等；還有的標(biāo)題除正題之外，再加副題，如《“泥巴換外匯”——陶瓷品出口情況調(diào)查》。

2、前言

前言部分用簡明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或是主旨，調(diào)查的范圍、時間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方式、方法。

3、主體

主體部分是報(bào)告的正文。它主要包括三部分內(nèi)容。

（1）情況部分

該部分是對調(diào)查結(jié)果的描述與解釋說明?？梢杂梦淖帧D表、數(shù)字加以說明。對情況的介紹要詳盡而完備，為結(jié)論和對策提供依據(jù)。

（2）結(jié)論或預(yù)測部分

該部分通過對資料的分析研究，得出針對調(diào)查目的的結(jié)論。該部分為了條理清楚，往往分為若干條敘述，或列出小標(biāo)題。

（3）建議和決策部分

經(jīng)過對調(diào)查資料的分析研究，發(fā)現(xiàn)了存在的問題及原因，提出擬采取的對策或看法。

4、結(jié)尾

這是全文的結(jié)束部分。一般寫有前言的調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識。

（二）調(diào)研報(bào)告格式要求

1、體例

正文按照以下體例排版：

□□

一、＊＊＊＊

□□

（一）＊＊＊＊

□□1．＊＊＊＊

□□（1）＊＊＊＊

一級標(biāo)題為黑體四號，二級標(biāo)題為黑體小四號，三級標(biāo)題為宋體五號加粗，四級標(biāo)題為宋體五號。行距設(shè)置為固定值20磅。

2、圖表格式

正文中所用圖表要標(biāo)出題號，表名位于表上方，圖名位于圖下方，并要標(biāo)明順序。如第一個表格，標(biāo)注為“表1”；第二份圖，標(biāo)明為“圖2”。

表采用兩欄式表格，如

二、調(diào)研報(bào)告上交及交流匯報(bào)1、7月7日下午4點(diǎn)前上交調(diào)研報(bào)告。在調(diào)研報(bào)告的封面要寫明調(diào)查小組成員（標(biāo)明組長，成員分工情況）。7月8日下午進(jìn)行交流匯報(bào)。

2、交流匯報(bào)需要PPT。

三、需提交材料

1、每組提交1份3000字以上的調(diào)研報(bào)告（打印版、電子版）

2、每組提交1份電子版的“農(nóng)民養(yǎng)老方式選擇情況調(diào)查問卷數(shù)據(jù)匯總表”（excel表）

3、本小組的調(diào)查問卷

4、每位同學(xué)提交一份實(shí)習(xí)總結(jié)（1000字以上）。

四、注意事項(xiàng)

不按時上交實(shí)習(xí)報(bào)告，或者實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯、弄虛作假，欺騙教師的中的任何一種情況，實(shí)習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?/p>

126畝地，宅基地200畝，農(nóng)戶171戶，男占131人，女占140人，非農(nóng)戶口有369戶，男占512人，女占559人，流動人口1800 主要是第二產(chǎn)業(yè) 歷史上的自然村 流動人口多于村人口 主要收入有房租 無合作企業(yè) 由于地勢較高 所以沒有水和工程建設(shè)，主要使用網(wǎng)通和鐵通，屬于城中村，土地宅基地等歸區(qū)管，現(xiàn)在的樓房大概是在93年改好的，舊村改造實(shí)在2015年

村官的主要任務(wù)是黨建的內(nèi)容，國家對于山區(qū)的資助金額每年大概15-20萬不等，城中村每年8萬主要用于公共事業(yè)建設(shè)

第三篇：調(diào)研報(bào)告撰寫要求

調(diào)研報(bào)告的寫法和標(biāo)準(zhǔn)格式

一、題目：應(yīng)以簡煉,概括,明確的語句反映所要調(diào)查的對象,領(lǐng)域,方向等問題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目。（宋體，三號，加粗，居中）

二、正文：（小四號宋體字，1.5倍行間距，段落按照”首行縮進(jìn)”格式，每段開頭空二格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格；一級標(biāo)題用四號黑體字，二級標(biāo)題用小四號宋體字（加粗），三級以下標(biāo)題用小四號宋體字（不加粗）。

1.前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的。

背景介紹應(yīng)簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié)。

調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報(bào)告主旨,引起關(guān)注。

2.方法

詳細(xì)描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當(dāng).這部分一般包括以下幾方面:

地點(diǎn) ；

時間 ；

調(diào)查對象 ；

調(diào)查方法:定性,定量 ；

3.結(jié)果與討論：

結(jié)果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫，結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成.一般采用描述,分析,討論來寫。

描述:描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,描述調(diào)查人群的人口社會學(xué)特征,描

述調(diào)查事物的特征；

對比:歷史對比，他人研究對比，本調(diào)查中不同特征人群對比 ； 推斷:在對比的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷；

討論:要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭議的主要問題進(jìn)行討論.討論時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).要有自己的看法和見解,論點(diǎn)明確。

4.結(jié)論與建議

結(jié)論 ：用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來,切忌重復(fù)文章內(nèi)容.文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.建議 ：為學(xué)校決策提出科學(xué)建議 ；進(jìn)一步深入研究提出建議。

5.參考文獻(xiàn)：

列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭議的論據(jù).具體格式如下： “參考文獻(xiàn)”（四號、黑體字、居中）

“參考文獻(xiàn)的內(nèi)容”（五號、宋體字）。

“參考文獻(xiàn)的序號”用數(shù)字加方括號表示，如“［1］，［2］?”、左頂格，段落按照“懸掛縮進(jìn)”格式（即序號后的內(nèi)容均在序號右側(cè)，且左對齊）。

文獻(xiàn)的作者不超過3位時，全部列出；超過3位時，只列前3位，后面加“等”字或相應(yīng)的外文；作者姓名之間用“，”分開。

例如：

連續(xù)出版物：

[1] 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J]．太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32（1）：51-53．

專著：

[2] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18．

6.附錄：

在報(bào)告中只有局部使用或完全沒有使用,但又與報(bào)告有關(guān)的具有科學(xué)價值的重要原始資料,數(shù)據(jù),如調(diào)查問卷,訪談提綱,各類統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)

圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調(diào)查報(bào)告,又可提供有用的科學(xué)信息。“附錄”（四號、黑體字、居中）；“附錄的內(nèi)容”（小四號、宋體字）。

第四篇：調(diào)研報(bào)告撰寫要求

北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院

?？飘厴I(yè)調(diào)研報(bào)告撰寫要求

為使復(fù)轉(zhuǎn)學(xué)歷教育與生產(chǎn)實(shí)際更加緊密結(jié)合，且根據(jù)用人單位的意見及各地師資專業(yè)水平、學(xué)生的實(shí)際情況，擬決定將復(fù)轉(zhuǎn)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)以調(diào)研報(bào)告的形式完成。為保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量，特制定此要求。

一、畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的目的和任務(wù)

畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的教學(xué)計(jì)劃中最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果與技能水平的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理、融會貫通的關(guān)鍵性一步。

畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的任務(wù)：學(xué)生通過對所學(xué)專業(yè)相關(guān)單位的深入了解，熟悉生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)動所學(xué)知識、技能，進(jìn)行調(diào)查研究活動，提出合理化建議，解決生產(chǎn)和管理中的實(shí)際問題。

二、調(diào)研報(bào)告的總體要求

畢業(yè)調(diào)研報(bào)告包括封面、單位評價及成績評定表和正文。

（一）調(diào)研報(bào)告構(gòu)成1、封面：（略）

2、正文內(nèi)容：

①標(biāo)題：關(guān)于xxxxxxxxxxxxx的調(diào)研報(bào)告

②前言或摘要

③調(diào)研目的④調(diào)研方法

⑤調(diào)研內(nèi)容及過程

⑥調(diào)研結(jié)論與建議

⑦參考文獻(xiàn)

（二）畢業(yè)調(diào)研報(bào)告文字打印格式及裝訂：

①一律用A4紙打印，病裝訂成冊。頁碼設(shè)置：5號宋體居中。②字間距：“標(biāo)準(zhǔn)”；行間距：“1.5倍行距”。

③字號設(shè)置：

標(biāo)題：宋體二號加粗

正文一級標(biāo)題：宋體三號加粗

正文二級標(biāo)準(zhǔn)：宋體四號加粗

其余漢字均為宋體小四號。

正文中所有非漢字均為Time New Roman體。

④夜邊距：上：2.54cm下：2.54cm左：3.00cm右：2.00cm 頁眉：1.50cm頁腳：1.75cm。

⑤裝訂順序：封面（畢業(yè)調(diào)研報(bào)告）→單位評價及成績評定表→正文→參考文獻(xiàn)

（三）單位評價及成績評定表（略）

（四）調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容要求

1、必須密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，著眼于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，由學(xué)生獨(dú)立完成。

2、報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，文理順暢。所提建議合理，具有應(yīng)用價值。

3、調(diào)研報(bào)告內(nèi)容應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。

4、報(bào)告篇幅要求：正文4000字以上。

（五）成績評定

調(diào)研報(bào)告成績按合格、不合格兩級評定。以下情況成績不合格：

1、調(diào)研報(bào)告格式不符合要求；

2、調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容不符合要求，或者三分之一以上內(nèi)容為網(wǎng)站、期刊、雜志等媒體上抄襲；

3、同學(xué)間調(diào)研報(bào)告內(nèi)容雷同達(dá)到三分之一；

4、調(diào)研報(bào)告內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)無關(guān)。

（六）調(diào)研報(bào)告完成時限：2012年12月20日

關(guān)于**************調(diào)研報(bào)告

前言

**********************************************************************************************************************************************************************************************。（宋體小四號）

一、*************************************(宋體三號加粗)

1、*******************************（宋體四號加粗）

**********************************************************************************************************************************************************************************************。（宋體小四號）

2、*******************************

************************************************************************************************************************************************************

**********************************。

參考文獻(xiàn)（宋體三號加粗）

[1]巢宗祺?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》湖北教育出版社

[2]張鴻苓。《中國當(dāng)代聽說理論與聽說教學(xué)》四川教育出版社。（宋體小四號）

第五篇：調(diào)研報(bào)告撰寫格式要求（最終版）

調(diào)研報(bào)告撰寫格式要求

論文“行間距”統(tǒng)一采用固定值20

一、報(bào)告題目（黑體三號）

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

二、班級團(tuán)隊(duì)（楷體四號）

三、中英文摘要（宋體小四）

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的調(diào)查目的、主要內(nèi)容，簡單闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)與結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200-300字左右為宜。

四、正文：（宋體小四，標(biāo)題加粗）

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)真實(shí)性與客觀性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對現(xiàn)實(shí)有指導(dǎo)作用和借鑒作用，報(bào)告內(nèi)容能提出建設(shè)性的意見和建議。

（一）研究主題（300-600字）

調(diào)查以XXX為研究主題，采用了什么樣的研究方法，為什么選這一主題，有何理論意義和現(xiàn)實(shí)價值。對調(diào)研主題做基本的介紹。

（二）創(chuàng)新之處（300-500字）

調(diào)研報(bào)告有何創(chuàng)新，比起其他你所了解的調(diào)查情況

（三）研究現(xiàn)狀（1000-2000字）

對于此問題的研究，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀怎么樣，主要從理論上說明別人都是從那些層面來研究的，查閱資料，利用學(xué)校圖書館和期刊網(wǎng)資料，主要看看別人都是從哪些方面來研究醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生XXX觀念的，他們認(rèn)為大學(xué)生XXX觀念現(xiàn)狀如何？問題何在？對策是什么？簡要概述，分出層次，總結(jié)出1、2、3??

（四）研究內(nèi)容（5000-8000字---核心部分）

1、調(diào)查樣本描述

（1）調(diào)查時間

（2）調(diào)查對象（分析調(diào)查問卷）年級、專業(yè)、性別、年齡、政治面貌、文化程度等的分布狀況；發(fā)出100份問卷，收回XX問卷，有效問卷XX份??

（3）訪談對象（分析訪談資料）

年級、專業(yè)、性別、年齡、政治面貌、文化程度等；對于其XXX觀念的基本情況介紹。

2、當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生XXXX觀念現(xiàn)狀分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)結(jié)果，得出一個基本的情況介紹，對于調(diào)查現(xiàn)狀如何做一個詳細(xì)的描述與概況，必須結(jié)合圖表，形象直觀來表示，現(xiàn)狀中存在哪些問題需要強(qiáng)調(diào)指出！

（1）（2）（3）??

3、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生XXXX觀念存在問題原因分析

根據(jù)查閱資料，調(diào)研數(shù)據(jù)分析，找出問題所在，問卷設(shè)計(jì)當(dāng)中可以有關(guān)于原因的調(diào)研，比如價值觀念扭曲的原因有哪些？分出層次，探尋原因

注：原因的存在時多方面的，除了問卷設(shè)計(jì)的原因之外，需要查閱資料與小組集體思考討論，找出總結(jié)性的、關(guān)鍵性的幾條原因。

（1）（2）（3）??

4、培養(yǎng)正確XXXX觀念的對策研究（題目的表述可以改動）

根據(jù)查閱資料，調(diào)研數(shù)據(jù)分析，找出解決對策，問卷設(shè)計(jì)當(dāng)中可以有關(guān)于對策的調(diào)研，比如改變錯誤價值觀念的方法有哪些？分出層次

注：對策的提出，除了問卷設(shè)計(jì)的解決方法之外，需要查閱資料與小組集體思考討論，找出總結(jié)性的、關(guān)鍵性的對策方案。

（1）（2）（3）??

5．結(jié)束語（500-800字）

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，總結(jié)報(bào)告，未來需要繼續(xù)研究的地方所在。

參考文獻(xiàn)(統(tǒng)一采用“尾注”形式)引用那一句話，出自哪一本書或者哪一篇文章 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] ??

插入-引用-尾注 全篇連續(xù)編號 書寫要求如下 [1]著作類

《馬克思恩格斯全集》第25卷，人民出版社，1974年版，第379頁.[美]約翰·羅爾斯：《正義論》，何懷宏、賀包鋼、廖申白譯，中國社會科學(xué)出版社，2003年版，第272頁.[2]文章類

張康之：公共行政---朝著追求公正的方向，載《中州學(xué)刊》，2000年第3期.[3]網(wǎng)絡(luò)引用（網(wǎng)址）

（五）附文獻(xiàn)資料：資料來源（參考那些書？那些文章？羅列，以備查用）

（六）附調(diào)查問卷內(nèi)容

（七）附訪談內(nèi)容

2篇人物訪談詳細(xì)內(nèi)容，明確訪談對象的學(xué)院、教師或者學(xué)生、描述所問的每一個問題和回答情況

（八）參與者名單（包括具體分工）

小組名單

附：如何做表格與插入圖表，課堂具體演示