第一篇：城管在實(shí)踐活動(dòng)中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

唯物辯證法是關(guān)于事物聯(lián)系與發(fā)展的科學(xué)，它揭示了事物普遍聯(lián)系與發(fā)展變化的客觀規(guī)律。執(zhí)法工作中，尤其是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的籌劃、決策、指揮、控制、實(shí)施是一個(gè)相互聯(lián)系和發(fā)展變化的過(guò)程。在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，副職領(lǐng)導(dǎo)起著承上啟下，相互協(xié)調(diào)、密切配合的作用。

由于副職領(lǐng)導(dǎo)所處的從屬性地位，工作實(shí)踐中表現(xiàn)為既被動(dòng)又主動(dòng)，既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。副職領(lǐng)導(dǎo)只有和主官相互依存、相互作用，才能將工作做好。因此,要注意克服“官難當(dāng)”、“事難干”、瞻前顧后的思想，發(fā)揚(yáng)勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)和勤于負(fù)責(zé)的精神，正確把握整體性與局部性、原則性與靈活性、經(jīng)常性與隨機(jī)性的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

一、正確把握整體性與局部性的關(guān)系，在工作實(shí)踐中要勇于負(fù)責(zé)

整體性與局部性的關(guān)系，是唯物辯證法的一個(gè)重要范疇。是事物之間相互聯(lián)系的一種方式。二者的區(qū)別是相對(duì)的、有層次的，是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的，整體性起主導(dǎo)作用，局部又反作用于整體。副職領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中，要把握好委員與黨委、副職與主官、副職與副職、副職與部門(mén)之間的關(guān)系。

首先，要圍繞黨委的總體意圖抓落實(shí)。鄧小平同志在論述各級(jí)黨委要真正實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度中明確指出：“集體決定的事情就要分頭去辦、各負(fù)其責(zé)，絕不能相互推諉?！边@不僅是一個(gè)理論觀念和要求，而且是指導(dǎo)實(shí)踐的工作方法。作為一名黨委委員，在工作實(shí)踐中，就要帶頭貫徹這一思想，模范地執(zhí)行黨委的決議，克服各種思想顧慮，發(fā)揚(yáng)勇于負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地的做好各項(xiàng)工作。

其次，要圍繞主官的工作思路抓落實(shí)。副職領(lǐng)導(dǎo)的從屬性地位，決定了要主動(dòng)配合主官做工作，充分發(fā)揮“一傳手”的作用，創(chuàng)造性地完成主官交辦的工作任務(wù)?？朔欠N“你說(shuō)我聽(tīng)、照搬照套”的思想，做到到位不越位，干事不多事，用權(quán)不專(zhuān)權(quán)。

第三，要圍繞重點(diǎn)工作，指導(dǎo)機(jī)關(guān)抓落實(shí)。執(zhí)法活動(dòng)中的各項(xiàng)工作，是構(gòu)成戰(zhàn)斗力的重要因素，都有著其應(yīng)有的地位和重要的作用。作為副職領(lǐng)導(dǎo)，要把握隊(duì)伍建設(shè)的一般規(guī)律，突出重點(diǎn)，指導(dǎo)機(jī)關(guān)做工作，協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)相互支持，相互促進(jìn)，克服那種“揚(yáng)此抑彼”的不良現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)上陣、部門(mén)靠前、機(jī)關(guān)合力的精神，切實(shí)形成齊抓共管的良好局面。

二、把握原則性與靈活性的辯證關(guān)系，在實(shí)踐中要善于負(fù)責(zé)

原則性與靈活性是矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面。原則性是靈活性的基礎(chǔ)，靈活性是原則性的服務(wù)和補(bǔ)充。領(lǐng)導(dǎo)者率領(lǐng)部屬在改造世界的過(guò)程中，要善于隨機(jī)應(yīng)變，不能拘泥于陳規(guī)陋俗，要因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)客觀情況機(jī)動(dòng)靈活地實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者在千差萬(wàn)別的事物面前，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，巧于完成各項(xiàng)工作任務(wù)的靈活性。作為副職領(lǐng)導(dǎo)，不僅要成為實(shí)現(xiàn)主官意圖的帶頭人，而且要成為主官開(kāi)展工作的“謀士”。要深入實(shí)際調(diào)查研究，掌握?qǐng)?zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的第一手資料，做到謀實(shí)不謀虛。

一是要善謀好思想。隨著階段性任務(wù)的轉(zhuǎn)換和內(nèi)部主次矛盾的轉(zhuǎn)化，要求領(lǐng)導(dǎo)者的工作思路也必須隨之變化，以便于適應(yīng)完成新任務(wù)和解決新矛盾的需要。所以，要注意從個(gè)性中發(fā)現(xiàn)傾向性，從必然性中發(fā)現(xiàn)偶然性，從動(dòng)態(tài)變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性，得出帶普遍指導(dǎo)意義的好思想，積極向黨委和主官提出“好點(diǎn)子”。同時(shí)，要把“好點(diǎn)子”用好用活，防止“好點(diǎn)子”超前冒進(jìn)，變成“空點(diǎn)子”或滯后變成“廢點(diǎn)子”。

二是要善于協(xié)調(diào)各方。領(lǐng)導(dǎo)工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，系統(tǒng)內(nèi)部點(diǎn)與點(diǎn)、線與線之間，是相互依存，相互聯(lián)系，相輔相承的，既要各自履行職責(zé)，又必須相互支持，密切配合，如若工作缺乏協(xié)調(diào)，不僅使自己分管的工作受到影響，也影響到其它各線以至影響全局工作。因此，副職領(lǐng)導(dǎo)不僅要參與協(xié)調(diào)，而且要善于協(xié)調(diào)，使之成為本位利益轉(zhuǎn)化為集體利益的“動(dòng)力源”，融洽領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的“調(diào)合劑”，形成工作合力的“調(diào)諧器”。

三是要慎選“突破口”。選擇“突破口”是作戰(zhàn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。隊(duì)伍建設(shè)與部隊(duì)作戰(zhàn)有著其共性特點(diǎn)。因此，為了從根本上醫(yī)治按章建隊(duì)的“冷熱”病，樹(shù)立起“隊(duì)榮我榮、隊(duì)衰我恥”的主人翁意識(shí)。工作實(shí)踐中，就必須慎重選擇“突破口”。其一，把“突破口”選在發(fā)揚(yáng)隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上，把隊(duì)伍的士氣鼓起來(lái)。隊(duì)伍士氣，是精神面貌的具體反應(yīng)映，士氣高昂則會(huì)激發(fā)工作熱情，士氣低落就會(huì)造成工作被動(dòng)。其二，把“突破口”選在克服隊(duì)伍薄弱環(huán)節(jié)上，把隊(duì)伍的信心樹(shù)立起來(lái)。樹(shù)立信心是鼓舞士氣的基礎(chǔ)。它不僅反映官兵對(duì)班子的信任程度，而且反映官兵對(duì)待隊(duì)伍的根本態(tài)度。其三，把“突破口”選在久治不愈的關(guān)鍵問(wèn)題上，把隊(duì)伍的作風(fēng)端正過(guò)來(lái)。端正作風(fēng)是樹(shù)立信心的保障。它不僅反映隊(duì)伍特點(diǎn)，而且是戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的具體體現(xiàn)，它的好壞，對(duì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)有著直接影響。

三、把握經(jīng)常性與隨機(jī)性的關(guān)系，在實(shí)踐中要敢于負(fù)責(zé)

經(jīng)常性與隨機(jī)性是事物變化發(fā)展的兩個(gè)方面，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，二者既對(duì)立又統(tǒng)一。隨機(jī)性中包含經(jīng)常性，正確把握這一矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本遵循。黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的分管工作，是副職領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)常性工作；黨委、主官臨時(shí)交辦的其他工作，則是副職領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)性工作。處理和把握好二者的關(guān)系，不僅是干好份內(nèi)工作、兼顧其它工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且是檢驗(yàn)副職領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)的必然要求。因此，副職領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中，要端正態(tài)度，提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于負(fù)責(zé)。

第一，完成分管工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。分管工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的和不斷變化的基礎(chǔ)工程。它有著極為豐富的自然內(nèi)涵。因此，要求分管對(duì)象必須做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

所謂嚴(yán)謹(jǐn)，就是在工作翌始要積極籌劃工作決策。依據(jù)分管工作的內(nèi)部特征和外部聯(lián)系，合理區(qū)分工作階段，慎重選擇工作重點(diǎn)，周密擬定實(shí)現(xiàn)決策的工作措施，努力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與階段建設(shè)的統(tǒng)一，整體發(fā)展與局部躍升的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)借鑒與開(kāi)拓創(chuàng)新的統(tǒng)一，加速推進(jìn)與科學(xué)求實(shí)的統(tǒng)一。

所謂細(xì)致，就是依據(jù)總體工作決策，遵照上級(jí)的指示要求，結(jié)合本單位的客觀實(shí)際，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，找準(zhǔn)影響和制約分管工作順利開(kāi)展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，及時(shí)采取可靠措施，進(jìn)行綜合治理，做到醫(yī)其表、治其本，從而使分管工作向著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)分管工作的目標(biāo)化管理。

第二，完成臨時(shí)性任務(wù)要主動(dòng)、努力。臨時(shí)性任務(wù)，不僅是隊(duì)伍整體建設(shè)過(guò)程中的客觀存在，而且是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要組成部分，它具有隨機(jī)性特點(diǎn)。因此，完成臨時(shí)性任務(wù)，要求各職人員必須做到主動(dòng)、努力。

所謂主動(dòng)，就是反應(yīng)要靈敏，動(dòng)作要快捷。要拋開(kāi)狹隘的本位主義和個(gè)人主義影響，自覺(jué)樹(shù)立起“一盤(pán)棋”的思想。依據(jù)臨時(shí)性任務(wù)的工作性質(zhì)、影響程度，確定輕重緩急關(guān)系，分清工作層次，選準(zhǔn)站立點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法工作的穩(wěn)定健康發(fā)展。

所謂努力，就是標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)。無(wú)論是對(duì)整體起粉飾作用的特殊性工作，還是一般事務(wù)性工作，都必須不折不扣地愉快接受，一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待。依據(jù)其自身特殊性，在信息主導(dǎo)、跳躍前進(jìn)，超前發(fā)展的思想主導(dǎo)下，確定其工作思路，實(shí)現(xiàn)班子堅(jiān)強(qiáng)，隊(duì)伍過(guò)硬，政績(jī)突出，觀瞻良好的建隊(duì)目標(biāo)。

總之，運(yùn)用事物是相互聯(lián)系和發(fā)展變化這一哲學(xué)原理指導(dǎo)工作實(shí)踐，把握各項(xiàng)工作的固有特性，是促進(jìn)工作穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要保證。

第二篇：在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要著力突出科技創(chuàng)新，強(qiáng)化扶持服務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的科技創(chuàng)新能力、市場(chǎng)開(kāi)拓能力和輻射帶動(dòng)能力，全面提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收。

加大“政策扶持力度”,創(chuàng)造良好的“發(fā)展環(huán)境”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展需要強(qiáng)化政策扶持，創(chuàng)造寬松環(huán)境。切實(shí)做到思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、政策到位、資金到位、服務(wù)到位。規(guī)劃長(zhǎng)期化。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃，明確扶持重點(diǎn)，確保農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期性和可持續(xù)性。信貸政策靈活化。鼓勵(lì)銀行降低對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)貸款的門(mén)檻，及時(shí)滿足龍頭企業(yè)合理的資金需求。對(duì)龍頭企業(yè)向農(nóng)戶收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品和完成國(guó)內(nèi)外訂單生產(chǎn)所需流動(dòng)資金，積極予以支持。對(duì)企業(yè)申請(qǐng)貸款，視項(xiàng)目用途與實(shí)際需要，適當(dāng)放寬擔(dān)保抵押條件，合理確定貸款期限。同時(shí)政府部門(mén)可牽頭成立擔(dān)保公司，為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)貸款提供擔(dān)保服務(wù)。投資支持多元化。包括農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)在類(lèi)的各種專(zhuān)項(xiàng)資金都要重點(diǎn)向龍頭企業(yè)傾斜，向農(nóng)產(chǎn)品基地投放。招商政策優(yōu)惠化，完善農(nóng)業(yè)招商引資優(yōu)惠政策。加大軟環(huán)境建設(shè)，切實(shí)解決制約農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展的瓶頸。加大引資力度，吸引工商資本、民間資本和外商資本創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。

加強(qiáng)“質(zhì)量體系建設(shè)”，提高企業(yè)的“綜合競(jìng)爭(zhēng)力”。鼓勵(lì)和支持龍頭企業(yè)與高等院校、科研院所合作進(jìn)行新技術(shù)、新品種開(kāi)發(fā)，提高產(chǎn)品的科技含量和附加值，不斷提高龍頭企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。鼓勵(lì)科技人員通過(guò)承包、技術(shù)入股、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等形式，加快農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應(yīng)用，提高龍頭企業(yè)的科技創(chuàng)新能力。把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵措施來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)化組織生產(chǎn)。重視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證和企業(yè)質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，盡可能多地取得進(jìn)入國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的通行證。強(qiáng)化品牌意識(shí)，積極實(shí)施品牌發(fā)展戰(zhàn)略。健全完善鼓勵(lì)政策，支持企業(yè)創(chuàng)名優(yōu)品牌和產(chǎn)品，對(duì)已獲得國(guó)家和省名牌產(chǎn)品稱號(hào)的，加大宣傳力度，提高社會(huì)知名度和影響力，搞好深度開(kāi)發(fā)，包裝出新，提高檔次，形成規(guī)模。

加快“特色基地建設(shè)”，提升企業(yè)的“帶動(dòng)能力”。把發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)與優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶、特色產(chǎn)業(yè)片、特色產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)龍頭企業(yè)的加工轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。根據(jù)龍頭企業(yè)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品原料品種、質(zhì)量和數(shù)量的需求情況，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種養(yǎng)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成“龍頭帶基地，基地促龍頭”的良性發(fā)展格局。按照基地專(zhuān)業(yè)化、布局區(qū)域化、產(chǎn)品商品化、加工配套化的思路，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在品種結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)稻米、花卉苗木、蔬菜、茶葉、中藥材、果林、海珍品等商品生產(chǎn)基地，進(jìn)一步提升品質(zhì)，形成規(guī)模連片生產(chǎn)，建成具有比較優(yōu)勢(shì)的大產(chǎn)業(yè)。在區(qū)域布局上，丘陵山區(qū)以大櫻桃、茶葉、黃桃、板栗等林果產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，平原腹地以優(yōu)質(zhì)稻米、花卉苗木、蔬菜等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，沿海灘涂以海參、貝類(lèi)、紫菜等海珍品產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，從而形成有區(qū)域特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶，為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展提供“第一車(chē)間”。（江蘇贛榆學(xué)習(xí)實(shí)踐辦）

第三篇：在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到，要搞好對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，必須緊緊抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是必須堅(jiān)持貫徹落實(shí)中央決策部署，把握正確方向。審計(jì)署各級(jí)黨組織在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)決貫徹中央的決策部署，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。實(shí)踐表明，按照中央的正確決策以及所確立的指導(dǎo)思想和基本原則，就能夠把握正確的方向，有效防止走過(guò)場(chǎng)和出偏差，就能夠取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二是必須堅(jiān)持加強(qiáng)理論武裝，把思想政治建設(shè)放在首位。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，是確保黨的方針政策得到貫徹落實(shí)的有效途徑。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們堅(jiān)持將學(xué)習(xí)貫徹始終，特別是下大力氣組織了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨員干部普遍反映，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，總結(jié)實(shí)踐，深入思考，貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思路更清了，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的信心更足了。實(shí)踐證明，只有用最新的馬克思主義理論成果武裝黨員干部的頭腦，才能使各項(xiàng)事業(yè)不斷創(chuàng)新，永葆活力。

三是必須堅(jiān)持著眼于推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，解決存在的突出問(wèn)題。解決問(wèn)題是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要要求。但具體到審計(jì)機(jī)關(guān)，是以“我”為本、以我們這個(gè)小團(tuán)體為本，著力解決本機(jī)關(guān)干部職工眼前的福利待遇問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，還是以維護(hù)廣大人民群眾根本利益為本，以解決影響審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，是各級(jí)黨組織必須認(rèn)真對(duì)待和正確抉擇的問(wèn)題。署黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告中提出要解決的突出問(wèn)題和整改措施，都是著眼于推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題。各單位也是著眼于解決思想觀念、工作發(fā)展、作風(fēng)建設(shè)等方面的突出問(wèn)題。實(shí)踐證明，廣大黨員干部更為注重的是審計(jì)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，是審計(jì)職責(zé)的有效履行，事業(yè)發(fā)展了，人民群眾就會(huì)贊成，就能滿意。四是必須堅(jiān)持加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，署黨組全面負(fù)責(zé)，基層黨組織具體實(shí)施，指導(dǎo)檢查組加強(qiáng)督促檢查，廣大黨員積極參與的工作格局，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展的重要組織保證。特別是抽調(diào)專(zhuān)人做好署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的相關(guān)工作，發(fā)揮了較好的指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用。實(shí)踐證明，這種一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、逐級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局保證了活動(dòng)卓有成效的開(kāi)展，提高了各級(jí)黨組織解決自身問(wèn)題的能力。

五是必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到“兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤”。政治教育一旦與單位實(shí)際工作脫離，就可能形成“兩張皮”，形式再好，也不可能取得好的成效，更不會(huì)得到黨員干部的認(rèn)可。我署在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)決貫徹中央的要求，從啟動(dòng)制定總體方案，到各階段各環(huán)節(jié)的工作，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、合理安排。實(shí)踐證明，由于堅(jiān)持了緊密結(jié)合審計(jì)中心工作，科學(xué)審計(jì)理念進(jìn)一步深入人心，廣大審計(jì)人員以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，審計(jì)的建設(shè)性作用得到有效發(fā)揮。

第四篇：在實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)習(xí)作

在實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)習(xí)作

作文教學(xué)是我們語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：知之者莫如好知者，好知者莫如樂(lè)知者。作文教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。那么，要想在語(yǔ)文教學(xué)中，提高學(xué)生的習(xí)作能力我想應(yīng)該這樣來(lái)做：

一、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的信心和寫(xiě)作的興趣。

信心是力量的源泉

。前幾天，我看了一篇文章，它講的是一位幼兒園的教師給學(xué)生上的人生第一課，當(dāng)時(shí)學(xué)生興趣盎然,激情滿懷.這位教師在給學(xué)生上課前，首先向?qū)W生提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、你們家中都有誰(shuí)？

2、誰(shuí)能把他們畫(huà)下來(lái)？這時(shí)學(xué)生都拿出筆和紙把他們畫(huà)了下來(lái)。然后老師找了一個(gè)非常精美的封面，把這些畫(huà)裝訂了起來(lái)，并寫(xiě)上姓名、出版單位，接著老師就告訴同學(xué)們這是他們寫(xiě)的第一本書(shū).老師還說(shuō)他們還小，只能寫(xiě)小書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大了就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物。我相信孩子們聽(tīng)了這話后，肯定沒(méi)有認(rèn)為寫(xiě)書(shū)難的，并且認(rèn)為自己長(zhǎng)大了一定能成為偉大的人物。這是幼兒園老師給學(xué)生上的一次 “灌輸”課。我們?cè)诹?xí)作前，為什么不給學(xué)生來(lái)一次思想“灌輸”呢？

二、聯(lián)系生活，挖掘素材，喚起靈感。

生活是寫(xiě)作的源泉。我們可以經(jīng)常安排學(xué)生在生活中觀察事物，展開(kāi)想象，創(chuàng)造自身語(yǔ)言。

1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)做一件家務(wù)：做飯、洗衣服、整理房間等。讓學(xué)生親自去做，然后再把做的過(guò)程如實(shí)地、具體地寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生對(duì)這樣有趣的實(shí)踐作業(yè)，極樂(lè)意接受。因此，他們就學(xué)得很投入，并能獲得深刻的勞動(dòng)體驗(yàn)，在次基礎(chǔ)上引導(dǎo)作文，很容易喚起創(chuàng)作靈感，寫(xiě)出富有趣味性的文章。

2、組織多種形式的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和感受生活的能力。

帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂。比如春天來(lái)了，我們可帶領(lǐng)學(xué)生在校園里尋找春天的足跡，指導(dǎo)觀察，讓他們感受春天的氣息。組織學(xué)生進(jìn)行放風(fēng)箏比賽等。冬天來(lái)了，可組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽。天下大雪了，我們師生可到外面打雪仗去。學(xué)生的生活閱歷豐富了，內(nèi)心充實(shí)了，怎愁無(wú)話可說(shuō)？

三、讓學(xué)生勤于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。

良好語(yǔ)言的形成，不是一蹴而就的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。寫(xiě)日記的興趣是學(xué)生積極寫(xiě)作的先決條件，是提高學(xué)生日記水平的心理保證，它能使學(xué)生變“苦記”為“樂(lè)記”，變“要我記”為“我要記”，從而使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)揮，使學(xué)生寫(xiě)得輕松、主動(dòng)而富有創(chuàng)意，即使遇到困難，也會(huì)有克服困難的勇氣和毅力，久而久之，便會(huì)形成一種穩(wěn)固的寫(xiě)日記興趣----良好的日記習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)生“日記興趣”的培養(yǎng)，在平時(shí)教學(xué)中，我們可充實(shí)學(xué)生生活，豐富日記源頭。充實(shí)的生活積累是學(xué)生日記活動(dòng)的起點(diǎn)和源泉。外面的世界很精彩，我們可豐富學(xué)生的課外生活。再次，就是反復(fù)激勵(lì)，增強(qiáng)寫(xiě)日記的自信心和對(duì)日記活動(dòng)的興趣。

四、充分發(fā)揮“課例”的作用。

語(yǔ)文課本上的“課例”，絕大部分選自名家之作。無(wú)論內(nèi)容的選擇，還是表達(dá)形式，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。為此，我們要充分發(fā)揮“課例”的作用。在寫(xiě)法上多給予指導(dǎo)，讓學(xué)生真的有所領(lǐng)悟，有所受益。在語(yǔ)言上，對(duì)于準(zhǔn)確的詞、生動(dòng)的句子、精彩的片段，我們要讓學(xué)生注意積累。抓住一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。學(xué)生的夢(mèng)幻是在語(yǔ)言世界里產(chǎn)生的，我們引導(dǎo)學(xué)生想象，要將想象力的開(kāi)發(fā)，情感的培養(yǎng)，言語(yǔ)能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。比如學(xué)了《窮人》一課后，學(xué)生深刻地感受到了漁夫、桑娜的勤勞和善良，甚至被他們那種急他人所急，想他人所想的優(yōu)秀品質(zhì)所打動(dòng)，我們可鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)編故事。在學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》一課后，喚起了學(xué)生的同情心，我們可以“假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們中間”為題，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。

五、抓住一切可以展示學(xué)生自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)不在與傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！睂W(xué)生的作文一旦完成，需要及時(shí)鼓勵(lì)?！吧票憩F(xiàn)”是小學(xué)生的天性。我們可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方位、多渠道為學(xué)生營(yíng)造氛圍，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、展示的舞臺(tái)。在學(xué)校里，我們可通過(guò)校園佳作宣傳窗、學(xué)校廣播站、校刊等為學(xué)生提供佳作展示天地；在家庭中，可將優(yōu)秀作文讀給父母聽(tīng)，獲取成功的贊許；在社會(huì)上，可讓學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)，積極寫(xiě)作，踴躍投稿，學(xué)生的作文能在報(bào)紙、雜志上發(fā)表，這是對(duì)他們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生有了展示自己能力的機(jī)會(huì)，心里充滿了成功的喜悅。在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊揚(yáng)聲中得到了力量，因而激發(fā)出一種強(qiáng)大的創(chuàng)作動(dòng)力，自然就會(huì)把作文當(dāng)成一件樂(lè)事，就能越寫(xiě)越好。

孩子的潛能是無(wú)限的，作文教學(xué)的空間是不可限量的，讓我們以切實(shí)有效的方式引領(lǐng)他們?cè)谙胂蟮奶斓乩锺Y騁，在言語(yǔ)的世界里沉潛往復(fù)，使學(xué)生的作文興趣濃郁，更好地提高作文能力。

第五篇：在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中[推薦]

在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，圍繞“黨員干部受教育”，采取集中培訓(xùn)、巡回宣講、分片交流、外出觀摩等多種方式，加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員群眾的學(xué)習(xí)教育，著力提升素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化能力，助推發(fā)展。

集中培訓(xùn)換腦子。圍繞解放思想，轉(zhuǎn)變黨員干部發(fā)展觀念，開(kāi)展集中培訓(xùn)。利用兩天時(shí)間，分班次、分類(lèi)別，對(duì)各參學(xué)黨組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀理論、黨風(fēng)廉政建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村務(wù)公開(kāi)與民主管理等方面知識(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)，提高廣大黨員干部科學(xué)發(fā)展觀念和服務(wù)發(fā)展能力。

巡回宣講照鏡子。由縣委黨校優(yōu)秀教師、涉農(nóng)部門(mén)骨干、優(yōu)秀基層干部組成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)理論宣講團(tuán)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和參學(xué)單位進(jìn)行巡回宣講。在宣講科學(xué)發(fā)展觀理論、涉農(nóng)政策法規(guī)的同時(shí)，著重由農(nóng)村黨支部書(shū)記現(xiàn)身說(shuō)法，講述各自在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、帶領(lǐng)群眾增收致富方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)相互比對(duì)，明確差距，增強(qiáng)發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感。截至目前，宣講團(tuán)已深入基層開(kāi)展宣講32場(chǎng)次，受教育黨員群眾4300多人次。

分片交流找點(diǎn)子。開(kāi)展互動(dòng)交流，尋求和借鑒發(fā)展舉措。打破行政壁壘，按照產(chǎn)業(yè)類(lèi)型、行業(yè)歸屬、職業(yè)特點(diǎn)等，通過(guò)座談會(huì)、交流會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等形式，開(kāi)展互動(dòng)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。截至目前，全縣共組織開(kāi)展各類(lèi)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)80多場(chǎng)次，參與黨員群眾1500多人次。

外出觀摩明路子。組織外出學(xué)習(xí)參觀，不斷明晰工作思路?？h委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記和辦公室人員，赴渭城區(qū)渭城鎮(zhèn)、寶雞市千陽(yáng)縣等地實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和村級(jí)黨組織“升級(jí)晉檔”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有針對(duì)性地組織農(nóng)村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任、致富帶頭人，赴禮泉、高陵、涇陽(yáng)、渭南等地觀摩學(xué)習(xí)蘋(píng)果、葡萄和石榴產(chǎn)業(yè)種植、奶牛和肉豬規(guī)模養(yǎng)殖、蔬菜高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等，不斷拓寬黨員群眾發(fā)展視野。

寓教于樂(lè)有法子?？h委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室以圖文并茂的形式編印了科學(xué)發(fā)展觀宣傳畫(huà)和宣傳手冊(cè)10000多份，發(fā)放到群眾手中，讓廣大群眾在潛移默化中掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合慶祝建國(guó)60周年，倡導(dǎo)群眾參與，全縣形成了14個(gè)民間文藝演出組織，通過(guò)歌舞、相聲、小品、快板等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，義務(wù)宣傳科學(xué)發(fā)展觀、黨的各項(xiàng)方針政策和改革開(kāi)放的偉大成果，從而營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)氛圍。