第一篇：自我定位推薦

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好！

非常感謝您在百忙之中翻閱我的材料，希望給我一個機會。

我很高興地在學(xué)校得知你們的招聘消息，物色一個掌握扎實的專業(yè)知識并具有一定工作能力的部下，是您的愿望。謀求一個能符合自己專業(yè)的工作單位，并能得到你們的關(guān)照是我的期盼，得力的助手有助您工作順心，合適的工作單位，有助于我施展才華，我們會為一個共同的目標(biāo)而站在一起！愿為貴公司工作并獻(xiàn)自己的青春和才華。

我是2011屆畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是：鐵道工程技術(shù)專業(yè)。主修課程：土木工程制圖、土木工程材料、土木工程力學(xué)(一)、土木工程測量、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、土木工程力學(xué)(二)、鐵路選線、橋梁工程、鐵道工程CAD、隧道工程、鐵路軌道、鐵路工程機械、地質(zhì)與路基

本人在大學(xué)四年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進行過特別培訓(xùn)，懂得一般的AUTO CAD、繪圖等繪圖軟件及自動編程，可以進行其他方面：掌握一定程度的英語，普通話，熟練office，Word Excel等辦公軟件操作。

誠然，雖然大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活、一定量的社會經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學(xué)知識是有限的，大學(xué)培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。

久聞貴公司是深值信賴且有發(fā)展?jié)摿Φ墓?，神往已久，茲附上簡歷一份冒昧求職，希望貴公司能給我一個發(fā)揮能力的機會。

感謝閱讀我的自薦信，期待著您的答復(fù)。

祝事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！

此致

敬禮！

自薦人

xxxx

第二篇：自我形象怎么定位

“認(rèn)識自己”是讓自己面對一個真實的自我，把真實的自我拿來面對社會，就是“形象定位”。尤其是現(xiàn)在，強調(diào)專業(yè)高于一切，所以“形象定位”必須充分考慮自己的工作需求。首先是作合適的裝扮。了解自己的身材、臉型、個性特質(zhì)以及工作需求，再參考專家的意見，設(shè)計出既具個人風(fēng)格又符合工作場合的造型，就能給人留下更加得體的印象。還要表現(xiàn)工作能力。掌握機會、用適當(dāng)方法表現(xiàn)自己的才能，能讓領(lǐng)導(dǎo)、部門同事迅速認(rèn)識自己。同時，應(yīng)掌握不躁進、不矯情的大度思想，更應(yīng)把持“勝不驕、敗不餒”的原則。也要適當(dāng)表現(xiàn)個性。雖然在一個有制度、有規(guī)模的大公司工作，不適合展現(xiàn)自己的個性；但是一味地壓抑、曲迎也不是長久之計，其實，公司本意也并非如此?？梢杂眠m當(dāng)方式，把自己的個性做合理的伸張。同時要表現(xiàn)自己的修養(yǎng)。修養(yǎng)的好壞，可以表現(xiàn)出一個人智慧的大小、氣度的深淺。特別是在別人急躁、慌亂的時候，我們?nèi)绻€能用個人修養(yǎng)圓融化解，最能樹立良好的形象。必須注重禮儀。禮儀是“發(fā)乎中形于外”的肢體語言，也是人與人溝通良好與否的重要因素之一。尤其在職場上，一個具禮儀風(fēng)范的人，往往能摒除情緒干擾，就事論事，化戾氣為祥和，特別能建立個人良好形象。實踐證明，以上幾點是自我形象定位非常有效的方法。來源：禮儀在線

第三篇：創(chuàng)業(yè)者如何自我定位

10年前，定位之父特勞特將定位理論帶入中國。此后，王老吉、勁霸、東阿阿膠、香飄飄、鄉(xiāng)村基、燕京等一批中國企業(yè)成為定位理論的追隨者和受益者。今年，特勞特再次受邀來華參加由定位培訓(xùn)機構(gòu)厚德公司舉行的“定位·中國10年”高峰論壇，《創(chuàng)業(yè)邦》雜志就中國企業(yè)運用定位理論遇到的問題，對特勞特本人進行了采訪。

《創(chuàng)業(yè)邦》：初創(chuàng)企業(yè)要想進行自我定位，難點在哪?

特勞特：定位分四個步驟：分析所在的市場;分析競爭條件，找出自己的差異點;建立公信力，找出證據(jù)支持我們所講述的品牌故事;傳播。對于小公司來說，傳播這一步尤其艱難，因為需要大量的投入，而他們往往缺乏這樣的財力。我有本書叫《22條法則》，其中最后一條法則就是資源法則。如果你有很好的品牌故事，但是資源不足，也很難做出一個成功的定位。

《創(chuàng)業(yè)邦》：定位理論成功的案例都是發(fā)生在快消品行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是否也可以使用定位理論?

特勞特：實際上這兩個行業(yè)有很多共性。首先第一步都是要設(shè)計出一個大家一聽到就有深刻印象的名稱;第二，制定一個理念，向消費者說明，為什么他要向你購買產(chǎn)品?第三，找到合適的渠道和方式把這套理念或品牌故事講出去。

但是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有其自己的特點，首先，根本就不存在創(chuàng)業(yè)的門檻，有可能一夜之間就冒出來很多競爭對手，尤其中國是個山寨大國，你要做得好，一夜之間就會出來很多仿效你的人，留給你從容發(fā)展的時間是很有限的。而在美國，很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是沒有一個清晰的商業(yè)模式，發(fā)展目的就是盡快上市，然后發(fā)行股票去圈錢。美國的很多企業(yè)還在糾結(jié)如何實現(xiàn)盈利。

但是有幾個企業(yè)的盈利前景還是不錯的，比如Google、游戲開發(fā)商、色情網(wǎng)站，還有eBay也能持續(xù)盈利，但是其他企業(yè)在盈利模式方面還有很大的問題，比如團購。Groupon的理念就是打價格戰(zhàn)，但我認(rèn)為它只是曇花一現(xiàn)?？赡茉诂F(xiàn)在經(jīng)濟形勢下對消費者是有吸引力的，但是不可能長期存在。因為一旦打價格戰(zhàn)，產(chǎn)品利潤就會受到壓縮;別人也很容易效仿這種模式，沒有什么獨創(chuàng)性，我對團購的前景不是很看好。

《創(chuàng)業(yè)邦》：是否有一些行業(yè)是不適用于定位理論的?

特勞特：金融行業(yè)要想試用定位原則，目前還是比較困難的，因為他們同質(zhì)化的競爭比較嚴(yán)重，這些金融機構(gòu)相互也是通過并購發(fā)展的，愿意通過提供一切服務(wù)滿足所有人的需求，所以缺乏差異化的競爭。

但也有一些品牌是遵照我們的原則做的差異化定位，同樣也可以建立起個性品牌。在美國有家區(qū)域性銀行，他們的定位就是做最方便的銀行，為了實現(xiàn)這樣的定位，他們實施了延長營業(yè)時間等便民服務(wù)。但是后來它被一家加拿大銀行并購了，連名字都改了，消費者不知道怎么回事，一片混亂，原來的理念和定位在這個過程中也就流失掉了。如果你有一個非常好的品牌故事，一定要好好保護，不要讓它輕易流失掉?！秳?chuàng)業(yè)邦》：在中國，大家現(xiàn)在都熱衷討論消費升級。比如李寧發(fā)現(xiàn)自己原來定位的消費人群的興趣點發(fā)生了改變，希望更多地關(guān)注90后群體。這類企業(yè)如何進行品牌重塑?

特勞特：我覺得這本身是一個非常錯誤的做法。在美國也有一個類似的服裝品牌，他本來的目標(biāo)受眾是中老年婦女，后來它想吸引年輕人。結(jié)果搞得不倫不類，既沒有找到新的客戶，原有的客戶也流失了。

有一個關(guān)鍵的原則就是，不是你本身想做什么就去做什么，你的水平是什么并不重要，很大程度上你是受到競爭對手的限制，競爭對手讓你做什么你才能做什么。最重要的是，不要惹惱自己的目標(biāo)消費者。如果不能把既有的品牌引入到新的消費群體里面，還是要做一個新的品牌出來。

《創(chuàng)業(yè)邦》：那么隨著企業(yè)生命周期的發(fā)展，品牌的定位是否也會隨之而發(fā)生進化或改變?

特勞特：這個要具體問題具體分析。一般情況下，是在企業(yè)品牌故事原有的基礎(chǔ)上進行改善，加以調(diào)整。比如吉列在這方面做得挺好，不斷推出新的刀片，這是叫“取代戰(zhàn)略”，不斷用新一代的產(chǎn)品取代舊一代，所以效果也很好。

但有時候因為業(yè)務(wù)的發(fā)展，必須進行方向性的轉(zhuǎn)變，這時候可能需要講一個新的品牌故事。比如柯達(dá)和富士?？逻_(dá)首先發(fā)明了數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)，但是擔(dān)心這項技術(shù)以后對傳統(tǒng)的膠卷業(yè)務(wù)產(chǎn)生沖擊和影響，所以就在數(shù)字成像這方面沒有做什么努力。實際上它當(dāng)時比較明智的做法應(yīng)該是推出一個新的品牌來做數(shù)字成像技術(shù)，雖然會對它的膠卷業(yè)務(wù)產(chǎn)生影響，但卻能讓它持續(xù)向前發(fā)展。索尼在這方面也是這樣的情況。

《創(chuàng)業(yè)邦》：能否具體講講，企業(yè)如何進行重新定位?

特勞特：競爭的著眼點是價值。新的形勢下確實是要對品牌重新反思和定位。到大陸之前，我在香港見到一位家族企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，他說，家族企業(yè)的好日子就快完了，因為國際大企業(yè)都在進入市場，競爭壓力越來越大，必須要建立自己的品牌，而不是光靠家族的名譽去做業(yè)務(wù)。這是個大的發(fā)展趨勢，在中國和印度都會出現(xiàn)。尤其是中國，正在從世界工廠向自有品牌的方向過渡，這是個長期的過程，需要建立自己的品牌。

比如阿根廷一家生產(chǎn)條形碼讀碼器的企業(yè)，以前這家企業(yè)的品牌和產(chǎn)品品牌并不統(tǒng)一，公司總部位于阿根廷，人們很難把高科技企業(yè)跟阿根廷結(jié)合起來。我的建議是：第一，放棄公司品牌，保留產(chǎn)品品牌，并且延用到公司，也就是統(tǒng)一品牌形象;第二，設(shè)定一個產(chǎn)品的理念，就是全球激光條形碼掃描儀的領(lǐng)頭羊;第三，公司總部在阿根廷，我問他在美國有沒有辦事處，他說在邁阿密有一個，我建議他把公司總部搬到邁阿密;第四，他本人有個西班牙的名字，相當(dāng)于英語里面的Robert，我問他，你介不介意把你的名字改成英文?他說不介意。所有四點建議他都接受了，現(xiàn)在公司挺成功，在世界上占領(lǐng)了幾個出口市場?？偟膩碚f，要勇于面對新的情況，并且隨時加以調(diào)整，從而使自己的定位不斷優(yōu)化。這就是一個非常成功的重新定位的過程，他把該改的都改了。

實際上，制定定位戰(zhàn)略最重要的一點，就是要跟公司的最高層進行溝通和交流，讓他們明白為什么要做出改變，剛才阿根廷的企業(yè)就是很好的案例。大公司就沒有這樣好的條件了，跟你談的都是些中層管理干部;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)則不一樣，他們的創(chuàng)始人或最高管理層都會參與進來。我有很多案子都是他們的最高層沒有抓住要點，結(jié)果最后推行起來就容易出現(xiàn)問題。

《創(chuàng)業(yè)邦》：現(xiàn)在傳播媒介越來越多，美國有Twitter，中國有微博，他們幾乎改變了以前的媒介傳播形式。企業(yè)如何在碎片化的語境下，把自己的定位和品牌故事很好地講給受眾?

特勞特：這個情況是挺艱難的，互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了新的傳播工具，但是如何使用，我們還在不斷地學(xué)習(xí)和研究，因為不知道如何把他們的價值體現(xiàn)出來。一個成功的營銷就是一個成功的講故事的能力，這兩者實際上是一回事。要把故事講好離不開三要素：第一，故事要有新意，跟你的競爭對手區(qū)別開來;第二，你要知道怎么把這個故事講清楚，講好;第三，必須要有資源，有錢去講這個故事。

互聯(lián)網(wǎng)不是一個講品牌故事的好載體，人們不太習(xí)慣通過互聯(lián)網(wǎng)渠道了解品牌故事。不過它的好處就是可以提高相關(guān)產(chǎn)品的曝光率，讓更多的人能了解和接觸到。相反，電視或報紙的廣告可以更好地講述品牌故事。最近我看到有個統(tǒng)計，在市場營銷的投入方面，85%~90%還是集中在傳統(tǒng)媒體方面。如何利用新媒體把品牌故事講好，我們還處在研究之中。

就我個人而言，廣播是講述品牌故事很好的一個平臺，我就喜歡用這樣一個平臺。一來它能很好地講述故事;二來，成本可控，能夠隨時根據(jù)需要加以調(diào)整;第三，現(xiàn)在開車的人很多，可以一邊開車一邊聽廣播。不過還是要根據(jù)產(chǎn)品的特性來選擇不同的媒介組合。

第四篇：大學(xué)生自我定位

大學(xué)生如何定位自己

摘要：當(dāng)代大學(xué)生定位準(zhǔn)確，你就會持久地發(fā)展自己，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因為在大學(xué)它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會是一個從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實實重新學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、定位、成長、學(xué)習(xí)。

隨著時間流逝，我也漸漸步入了大三的生活，那個長期在我心中的疑問開始膨脹，那就是我是誰，我到底想干什么。還記得大一剛來的時候，老師就給我們上了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課，從那時開始我就一直在思考著這個問題，自己所做的一切到底是為了什么。

有過做程序員的打算，也有過創(chuàng)業(yè)的想法，可是自己卻不知道學(xué)了什么，能做什么。由次可知，職業(yè)定位就顯得很必要了。

定位準(zhǔn)確，你就會持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因為能力不夠，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認(rèn)真地思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也因為不清楚自己要什么，而無法體會如愿以償?shù)母杏X。很多人把時間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競爭的加劇會感覺后勁不足。準(zhǔn)確地定位，可以獲得更加長足的發(fā)展。

定位準(zhǔn)確，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。過去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實的報酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時尚去哪里，你會發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會有一些差距，但是后來錢的多少差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時尚的過幾年不時尚了，從前掙錢容易過幾年掙錢不容易。有的人憑借機遇獲得一個好職位，但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會理性地面對外界的誘惑。

你定位準(zhǔn)確，你就會讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫簡歷和面試的時候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大

方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢地位。

那么在認(rèn)識了自我基礎(chǔ)上，我們又應(yīng)該做什么呢？我們大學(xué)生活該怎么過呢？ 在大學(xué)生四年里，特別是一般的大一的新生確實會有這樣的困惑，我們大學(xué)生的生活該怎么過？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學(xué)習(xí)，第二，實踐。實踐包括社團、學(xué)生會，以及對外的實習(xí)，以及志愿的工作。第三，興趣愛好，你可以在大學(xué)四年里，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛好，我覺得這是非常好的機會，多結(jié)識一些人。第四，就是其他。比如剛才說我會玩游戲，我去睡覺，或者我去圖書館看書，這都可以，我們叫其他。這四個方面，每個人都有選擇的權(quán)利，有選擇的自由。到底大學(xué)生活該怎么過？我們覺得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學(xué)四年是什么樣的心態(tài)，如果我們本著以終為始心態(tài)，我們想問這個同學(xué)，你大學(xué)四年的目標(biāo)是什么，你說出國，好，我建議你把75%的時間放在學(xué)習(xí)上。如果覺得我這個學(xué)習(xí)方面不是特別想深入了，因為高中已經(jīng)學(xué)了太多了，想讓自己的大學(xué)生活豐富多彩一點，我覺得你可以在社團工作，可以在實習(xí)實踐這方面多做一些努力，多認(rèn)識一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質(zhì)有一個提高。假如說我的大學(xué)生活，就是想開心，快樂的過下來，這也是一個好的想法，大學(xué)有非常多的興趣類的社團，比如說爬山，我們有很多這樣的社團，比如說舞蹈、乒乓球都有相應(yīng)的組織供你選擇，你可以在自己的時間配置上有一個調(diào)整，當(dāng)然還可以去圖書館看書。但是首先最關(guān)鍵你要回答一個問題，大學(xué)四年以后你想變成一個什么樣的人，如果你回答了這個問題，你這四方面的時間分配就會有一個預(yù)期了。

其次，我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因為在大學(xué)它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會是一個從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實實重新學(xué)習(xí)。

大學(xué)生再也不應(yīng)該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好為自己將來想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對自己未來就業(yè)有幫助的技能，加強實踐經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費在一門你根本沒興趣，將來根本不可能從事與之相關(guān)職業(yè)的專業(yè)上，這樣你不僅自己過得痛苦，而且沒有很好地將所學(xué)知識學(xué)以致用，將來進入社會等待自己的是萬丈深淵。如果你對自己的專業(yè)充滿熱情和興趣，那你是幸運的，這將會為你的未來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)，你應(yīng)該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績的漩渦中。這就是為什么許多在校成績優(yōu)異的學(xué)生無法立足社會的主要原因。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識的目的，造成我們思維的定勢，我們一定要分清事實，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

今天無數(shù)鮮明的例子告訴我們念大學(xué)不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會精英。但是，學(xué)習(xí)是不可少的，沒有知識的注入，沒有人天生就是人才。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因為它片面的看待了人才的養(yǎng)成。發(fā)達(dá)國家大學(xué)階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類，一小部分從事學(xué)術(shù)研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無高低貴賤之分。而中國的教育的模式是盲目強調(diào)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過選拔考試，去念職業(yè)學(xué)校的是被淘汰的考場失利者。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績無法過關(guān)的“差生”！其實這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進行分類，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。這種觀念側(cè)面反映的是封建思想在中國的延續(xù)，自然也是職業(yè)無法平等，收入分配嚴(yán)重不均的原因之一！作為一個現(xiàn)代文明社會，社會的包容性，平等性應(yīng)該越來越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)者、深造者都有可能成為國家棟梁之才。關(guān)鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務(wù)，能否念上好大學(xué)。適合自己的才是最好的，當(dāng)你有興趣去從事某事時，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！

參考文獻(xiàn)：[1]謝永川 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢有效規(guī)劃職業(yè)生涯》

第五篇：個人分析和自我定位

個人分析和自我定位

轉(zhuǎn)眼間，走入教師崗位已經(jīng)兩年半了。在這兩年半中經(jīng)歷了很多，從大學(xué)畢業(yè)經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)、師父、同事們的指點，我在不斷的成長和進步，漸漸的熟悉和適應(yīng)這份教師的職業(yè)。在這兩年半中也走了不少的彎路，但我始終相信只要努力就沒有完不成的任務(wù)。在教學(xué)工作中有優(yōu)點也有不足：

首先說說優(yōu)點：

在管理工作上，我基本上能夠做到認(rèn)真管理班級，積極配合完成學(xué)校的各項任務(wù)，努力管理好班級，讓學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)在一個良好的環(huán)境當(dāng)中。而且我喜歡和孩子們在一起，在這兩年多中我唯一欣慰的就是和孩子們的關(guān)系處的都非常好，對待學(xué)生就是堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。

我認(rèn)為思想教學(xué)是在學(xué)習(xí)過程中最重要的一點，所以我始終堅持以學(xué)生的思想教育作為重中之重，因為只有思想上轉(zhuǎn)變過來才能更好的意識到學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)為思想教育也是我在這兩年教學(xué)中得到的優(yōu)勢。

在教學(xué)方面：在接過的幾個班中，教學(xué)中我一直重視鼓勵教學(xué)法，經(jīng)過我的鼓勵教學(xué)法，好幾個學(xué)生由原來的差生轉(zhuǎn)化成了好學(xué)生，我不敢說我對他們做了多少貢獻(xiàn)，但是，我希望我的鼓勵能夠在他們的學(xué)習(xí)中起到一點指引的作用！

在個人方面：我從小的就生活在一個不富裕的家庭，所以我比常人更有耐性，對于孩子的教育我懂得也更多一些，這些都源于我父母對我的教育。另外我通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中可以把這些方法教給學(xué)生們。

工作中也有好多不足的地方：

在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用提綱式教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前

自己在課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。另外，我的教學(xué)能力還有待提高，還需要加強，比如我的字不好看，課上的語言表達(dá)還有待提高，語速、語調(diào)這些都需要在今后的工作中加強練習(xí)。在教學(xué)中我總結(jié)歸納能力還有待提高，目前已經(jīng)注意到了這個缺點，相信不久就會有改變。

在管理工作方面我對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。工作近三年中雖然管理能力有了提高，但是對于學(xué)生的管理還是有不到的地方，比如不能體會學(xué)生們的想法，不能關(guān)心到每一個學(xué)生。這些都是需要改變的地方。

在個人能力方面，語言方面還是非常的欠缺，平時不善言語，可能在和同事和學(xué)生的溝通上就會出現(xiàn)問題，所以在溝通方面還需要加強。

最后談?wù)勎以诮窈蠊ぷ髦械哪繕?biāo)：我的第一個目標(biāo)就是在教學(xué)方面努力提高，讓孩子們的成績優(yōu)異。第二個目標(biāo)就是一直帶著我這一屆學(xué)生送他們考上理想的高中。

對于學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我覺得還是很好的，因為對于80后的我們對學(xué)習(xí)上沒有自主性，需要有這樣的時間和機會來豐富自我。

以上是我在教學(xué)中的一點認(rèn)識，希望領(lǐng)導(dǎo)們批評指正，同時我也希望自己在教學(xué)中可以提高自我，努力完善自己。