第一篇：安全五步工作法的認(rèn)知

安全五步工作法的認(rèn)知

要能夠做好 “安全安全五步工作法” 的認(rèn)知，首先要知道什么是安全五步工作法，安全五步法是：

1．我是否具備了從事此項(xiàng)工作所需的技能和知識(shí)？

2．我是否持有此項(xiàng)工作所要求的許可證或得到批準(zhǔn)？

3．我是否對(duì)此項(xiàng)工作的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了識(shí)別，并采取措施以保證自己安全？

4．我是否檢查過我的活動(dòng)不會(huì)危及或影響其他人員的安全？

5．我是否使用了正確的個(gè)人防護(hù)用品？

直觀的使我們了解到如何實(shí)施五步安全工作法，首先工作前：停頓一下，思考；觀察工作區(qū)域和環(huán)境；在你的腦子里，確定如何實(shí)施這項(xiàng)工作；識(shí)別此項(xiàng)工作中的風(fēng)險(xiǎn)；問自己如何控制這些風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)自己準(zhǔn)備采取的措施感到滿意后，開始工作。工作后：觀察工作區(qū)域；針對(duì)你的工作可能產(chǎn)生的任何風(fēng)險(xiǎn)采取防范措施；回顧工作的有效性以及你使用的計(jì)劃方法；你對(duì)此項(xiàng)工作是否感到安全；再作此項(xiàng)工作時(shí)，是否有改進(jìn)之處；在下班時(shí)討論這些改進(jìn)，將識(shí)別出的所有風(fēng)險(xiǎn)與大家共享，討論防范措施。

安全五步工作法可用于所有工作，是我們?nèi)粘９ぷ靼踩谋Ｕ?，只有做好、做?shí)這項(xiàng)工作，才能使我們的工作安全得到保證。

第二篇：五步工作法心得體會(huì)

“五步工作法”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“五步工作法”是孫志剛書記在去年年底全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、全省脫貧攻堅(jiān)表彰及秋季攻勢(shì)總結(jié)電視電話會(huì)等多個(gè)場(chǎng)合提出并強(qiáng)調(diào)要在全省推行的科學(xué)有效的工作方法，實(shí)際上的孫書記在任省長(zhǎng)時(shí)總結(jié)提煉的成果。3月19日開始，省教育廳委托國(guó)家干部教育培訓(xùn)基地一浙江大學(xué)舉辦全省所有市(州)、縣(市、區(qū))教育局局長(zhǎng)“五步工作法”專題培訓(xùn)班。

省教育廳高度重視此次培訓(xùn)，鄒聯(lián)克廳長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班舉辦的內(nèi)容、方式、參訓(xùn)人員等進(jìn)行布置安排，并為培訓(xùn)班作了《用好“五步工作法”，推進(jìn)貴州教育事業(yè)改革與發(fā)展》專題講座。“五步工作法”即政策設(shè)計(jì)、工作部署、干部培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、追責(zé)問責(zé)。

根據(jù)自身工作和學(xué)校實(shí)際，對(duì)“五步工作法”有如下了解： 一是在“政策設(shè)計(jì)”上，要對(duì)照“教育優(yōu)先”新戰(zhàn)略、十九大新部署、教育發(fā)展新任務(wù)、對(duì)照教育脫貧新要求和對(duì)照“三看教育”新方法繪好“設(shè)計(jì)圖”。要上接中央和國(guó)家政策的“線”，下接本地區(qū)本行業(yè)工作部門的“地氣”，以中央和國(guó)家政策為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際工作擬定工作思路、目標(biāo)任務(wù)和具體措施。所以學(xué)校工作中的各個(gè)方面也必須以上級(jí)政策為導(dǎo)向，認(rèn)真安排部署學(xué)校工作，在教育教學(xué)、安全教育等工作中要切實(shí)以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，一步一個(gè)腳印走下去。二是在“工作部署”上，要善于用行政的、經(jīng)濟(jì)的、法治的、辯證的方法下好“開工令”；要周密細(xì)致，要清單化，要項(xiàng)目化，可操作性要強(qiáng)，不能大而化之。在擬定好學(xué)校工作思路后，將總體工作進(jìn)行安排部署，然后分解到各個(gè)部門去具體履行落實(shí)，全面推行清單式，項(xiàng)目化，精細(xì)化管理。所以在學(xué)校工作中必須將所有工作層層分解落實(shí)，責(zé)任到人，做到無論什么工作都人人抓，人人管。

三是在“干部培訓(xùn)”上，要堅(jiān)持需求導(dǎo)向、堅(jiān)持分類分級(jí)、堅(jiān)持改革創(chuàng)新練好“施工隊(duì)”；要確保每項(xiàng)政策出臺(tái)都要及時(shí)讓每位干部職工都弄明白、理解好，提升執(zhí)行力。對(duì)干部進(jìn)行理論培訓(xùn)、實(shí)踐操作培訓(xùn)，做到不走過場(chǎng)，要嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)。在培訓(xùn)方面，要制定好培訓(xùn)計(jì)劃，做到大會(huì)有培訓(xùn)，小會(huì)有教育，把不懂的變成會(huì)操作、會(huì)使用。特別今年來上級(jí)針對(duì)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的力度逐年增大，教師外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)都很多，所以作為學(xué)校一定要制定好規(guī)范可行的培訓(xùn)選派方案和計(jì)劃，讓教師都充分享有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并將培訓(xùn)所得帶回學(xué)校，進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓更多的教師分享每次培訓(xùn)精髓，做到經(jīng)費(fèi)保障，不浪費(fèi)任何的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

四是在“監(jiān)督檢查”上，要完善機(jī)制、豐富手段、抓住關(guān)鍵、把握重點(diǎn)、樹立權(quán)威用好“監(jiān)理員”；還要盯住關(guān)鍵，夯實(shí)各級(jí)抓落實(shí)的責(zé)任，政策執(zhí)行力不僅靠干部自覺，更要通過制度規(guī)范，讓便民政策落地生根發(fā)芽；監(jiān)督在學(xué)校工作中相當(dāng)重要，通過有效監(jiān)督會(huì)讓學(xué)校工作變得更加的規(guī)范和有序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改到位，避免了出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象發(fā)生，能有效遏制不規(guī)范的辦學(xué)行為的產(chǎn)生和不良的影響，能給學(xué)校教育帶來一片凈土。

五是在“追責(zé)問責(zé)”上，從思想上抓教育、從行動(dòng)上抓問責(zé)、從制度上抓機(jī)制，舞好“執(zhí)紀(jì)棒”。對(duì)于部分敢較真的碰硬的人要嚴(yán)肅追責(zé)，做到有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)必須擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必須追究。通過檢查政策是否執(zhí)行，過程中是否失責(zé)，再進(jìn)行相關(guān)定責(zé)、追責(zé)。從而讓學(xué)校教職工再對(duì)政策了解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)那些高壓線不能碰，該去嚴(yán)格遵守底線，做到盡職免責(zé)、失職追責(zé)，堅(jiān)決在學(xué)校的辦學(xué)中不出現(xiàn)任何一例因工作失誤而追責(zé)的情況發(fā)生。

通過對(duì)“五步工作法”的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，深刻領(lǐng)悟了“五步工作法”科學(xué)內(nèi)涵和邏輯關(guān)系，以及在實(shí)際工作中的具體方法和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，掌握了方法，在今后的工作中貫徹并應(yīng)用到學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)際工作當(dāng)中去，奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，為貴州教育新發(fā)展，譜寫貴州教育新篇章貢獻(xiàn)點(diǎn)微薄之力。

2018年4月23日

第三篇：如何推行五步安全工作法

如何推行五步安全工作法

很多安全生產(chǎn)事故，人的因素所致占了很大部份，因此對(duì)員工灌輸安全意識(shí)非常必要。推行每天堅(jiān)持“五步安全工作法”是很有效果的。它是在實(shí)施一項(xiàng)工作之前識(shí)別危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單辦法。因?yàn)楣ぷ髦?，停頓一下，進(jìn)行思考是關(guān)鍵；而且這個(gè)工作可用于所有工作法，能將識(shí)別出的所有風(fēng)險(xiǎn)與大家共享，討論防范措施、制定相關(guān)工作程序。“五步安全工作法”內(nèi)容是：

每天開始進(jìn)行任何工作之前，先停一下問自己：

1．我是否具備了從事此項(xiàng)工作所需的技能和知識(shí)？

2．我是否持有此項(xiàng)工作所要求的許可證或得到批準(zhǔn)？

3．我是否對(duì)此項(xiàng)工作的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了識(shí)別，并采取措施以保證自己安全？

4．我是否檢查過我的活動(dòng)不會(huì)危及或影響其他人員的安全？

5．我是否使用了正確的個(gè)人防護(hù)用品？

如何實(shí)施五步安全工作法

工作前：

·停頓一下，思考

·觀察工作區(qū)域和環(huán)境

·在你的腦子里，確定如何實(shí)施這項(xiàng)工作

·識(shí)別此項(xiàng)工作中的風(fēng)險(xiǎn)

·問自己如何控制這些風(fēng)險(xiǎn)

·對(duì)自己準(zhǔn)備采取的措施感到滿意后，開始工作

工作后：

·觀察工作區(qū)域

·針對(duì)你的工作可能產(chǎn)生的任何風(fēng)險(xiǎn)采取防范措施

·回顧工作的有效性以及你使用的計(jì)劃方法

·你對(duì)此項(xiàng)工作是否感到安全

·再作此項(xiàng)工作時(shí)，是否有改進(jìn)之處

·在下班時(shí)討論這些改進(jìn)

第四篇：街道五步工作法

今年以來，**街道辦以“便民、利民、惠民”為宗旨，精心繪制和諧社區(qū)“五步”工作法，構(gòu)筑基層黨建為民服務(wù)新體系。一是建立責(zé)任“共擔(dān)制”。整合服務(wù)力量，發(fā)揮黨工委功能與作用，形成 “社區(qū)黨建聯(lián)管、公益事業(yè)聯(lián)建、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)抓、社會(huì)治安聯(lián)防和社區(qū)服務(wù)聯(lián)辦”的“互聯(lián)共建”機(jī)制，加快和諧社區(qū)建設(shè)步伐。二是架起黨群“連心橋”。采取公布民情熱線、印發(fā)連心卡、召開民情懇談會(huì)等方式，“零距離”傾聽居民反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。今年，對(duì)xx戶、xx人進(jìn)行調(diào)查摸底，確定因大病、殘疾等致貧的家庭xx戶，設(shè)立城鎮(zhèn)困難群眾幫扶解困基金xx萬元，創(chuàng)辦愛心超市，惠及xx個(gè)“三無戶”、xx戶困難居民，密切黨群干群關(guān)系。三是結(jié)成黨員“幫扶對(duì)”。深入實(shí)施“愛心”工程，積極開展“ 一個(gè)支部一面旗，一個(gè)黨員一盞燈”、“黨員責(zé)任區(qū)”等活動(dòng)，為社區(qū)黨員傳承愛心、彰顯先進(jìn)搭建平臺(tái)。每個(gè)黨員“幫扶一個(gè)困難家庭、督查一片區(qū)域衛(wèi)生、維護(hù)一方區(qū)域治安、幫教一個(gè)失足青年、培養(yǎng)一個(gè)發(fā)展對(duì)象、聯(lián)系一個(gè)轄區(qū)單位”，共結(jié)成幫扶對(duì)子xx個(gè)，解決群眾困難xx多件，在巷道樓院設(shè)立“黨員衛(wèi)生監(jiān)督崗”xx個(gè)，成立“黨員治安巡邏隊(duì)”xx個(gè)，促進(jìn)黨員模范作用發(fā)揮。四是建立服務(wù)“便民臺(tái)”。建立首問負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制，打造高效辦事服務(wù)體系。社區(qū)家政服務(wù)中心從家政服務(wù)、衛(wèi)生保潔、解難幫困、牽線搭橋等各個(gè)方面入手，建立志愿者服務(wù)站xx個(gè)，衛(wèi)生保潔隊(duì)xx支，開展服務(wù)活動(dòng)xx次。五是奏響和諧“文化曲”。為滿足社區(qū)居民群眾的文化需求，組建秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、劍術(shù)隊(duì)、自樂班、曲藝社等社區(qū)文化團(tuán)隊(duì)xx個(gè)，組織開展文體娛樂活動(dòng)xx多場(chǎng)（次），推行健康、文明、科學(xué)的生活方式。

第五篇：五步工作法

五步工作法

第一步:村干部、駐村工作隊(duì)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))包村干部入戶訪問。這是開展好下訪群眾工作的基礎(chǔ)。走訪時(shí)要認(rèn)真做好《民情日志》,逐項(xiàng)登記群眾家庭的重要信患和反映的問題。走訪后要根據(jù)登記情況建立完善一家一戶的民情檔案。該民情檔案要和“雙聯(lián)戶”檔案、駐村走訪檔案實(shí)行信息共享。同時(shí),在下訪中,對(duì)群眾反映的問題和訴求,能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)解決的,要當(dāng)場(chǎng)答復(fù)解決,并做好解決情況記錄;不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)解決的,要進(jìn)行認(rèn)真梳理分析,提交每月一次的村級(jí)民情分析會(huì)研究辦理。

第二步:支部召開民情分析會(huì)。這是村級(jí)解決問題的開始。民情分析會(huì)共分五步:村群眾工作室參照民情日志登記情況收集群眾反映問題――按照反映問題性質(zhì)和案情種類,將問題列項(xiàng)分類――提請(qǐng)會(huì)議研究(剔除不合理、不合法的利益訴求,剔除正在辦理解決中的利益訴求)――根據(jù)會(huì)議決定確定包案負(fù)貴人、限時(shí)辦結(jié)要求――公示包案內(nèi)容(除涉穩(wěn)敏感及個(gè)人隱私案件外)。同時(shí)參包案要求,相關(guān)包案人與利益訴求群眾及時(shí)取得聯(lián)系,傳達(dá)包案信患,穩(wěn)控利益訴求主體情緒。對(duì)無能力解決的,根據(jù)分析會(huì)議決定,由專人填寫《群眾意見呈報(bào)單》并提交鄉(xiāng)(鎮(zhèn))群眾工作站,限7個(gè)工作日務(wù)必給予答復(fù)。不能答復(fù)的再報(bào)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))群眾工作站集中梳理,提交鄉(xiāng)(鎮(zhèn))每月一次民生工作會(huì)研究解決。第三步:鄉(xiāng)黨委召開民生工作會(huì)。這是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)解決問題的開始。民生工作會(huì)共分為五步:鄉(xiāng)(鎮(zhèn))群眾工作站收集村一級(jí)提交的無力解決的困難和問題一-按照案情性質(zhì)和種類進(jìn)行梳理分類一-群眾工作站拿出初步分案包案處理初步意見一-提請(qǐng)民生工作會(huì)議研究(剔除村一級(jí)有能力解決但呈轉(zhuǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦理的問題,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主要負(fù)責(zé)人簽字后,打回重新辦理;剔除不合理、不合法的利益訴求;剔除鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或縣正在解決中的利益訴求)――撰寫民生工作會(huì)議紀(jì)要――公示包案分案情況(除涉穩(wěn)敏感及個(gè)人隱私案件之外)――參會(huì)議決定,安排部署包案分案領(lǐng)導(dǎo)帶案下訪工作,包案分案領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與涉案當(dāng)事人聯(lián)系,穩(wěn)定其情緒。

第四步:鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部帶案下訪現(xiàn)場(chǎng)辦公。這是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))解決問題的關(guān)鍵。根據(jù)民生工作會(huì)議要求,安排鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)帶案下訪,實(shí)行“五個(gè)一”(針對(duì)一個(gè)問題、確定一 名領(lǐng)導(dǎo)、建立一套班子、制定一個(gè)方案、一抓化解到底)包案制度,到問題所屬村委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解決,解決后要形成《會(huì)議紀(jì)要》,填寫《鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部下訪群眾工作登記表》,并在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政務(wù)公開欄公示。對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))無力解決的問題,由群眾王作站填寫《群眾意見呈辦單》提交縣聯(lián)席會(huì)議解決。

第五步:縣干部帶案下訪現(xiàn)場(chǎng)解決。這是縣級(jí)解決問題的開始。縣聯(lián)席會(huì)議辦公室對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))呈報(bào)的《群眾意見呈辦單》進(jìn)行集中梳理(剔除鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村有能力解決但未解決,呈轉(zhuǎn)的案件,打回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))重新辦理;剔除不合理、不合法的案件;剔除縣、鄉(xiāng)正在辦理中的利益訴求一由聯(lián)系會(huì)議辦公室(下訪活動(dòng)辦)負(fù)責(zé)人按照歸口管理和依法處理的原則提出案件處理初步意見,明確處理單位和處理期限及責(zé)任人一-呈報(bào)主管或分管領(lǐng)導(dǎo)批示一轉(zhuǎn)交由相關(guān)單位和部門處理――ˉ根據(jù)規(guī)定期限,由辦理單位反饋處理結(jié)果一-聯(lián)席辦填寫《鄉(xiāng)(鎮(zhèn))問題呈報(bào)處理情況反饋單》-----抄送案件所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。