第一篇：將工作當(dāng)成生活中的樂趣

將工作當(dāng)成生活中的樂趣

——《把信送給加西亞》讀后感 本書講述了一個(gè)“把信送給加西亞”的傳奇故事，這位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，他沒有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。作者以另外一種角度看待工作中的困難，處理一些棘手的問題?？催^后使我備受啟發(fā)、深受鼓舞！平時(shí)在工作中我總是有種拖沓的習(xí)慣，其實(shí)就像學(xué)生總愛把作業(yè)放到最后，而玩在先，我總把工作留到不能再拖的時(shí)間段上，導(dǎo)致效率低！我想我缺少的正是這種態(tài)度：“將工作當(dāng)成生活中的樂趣”！

只有具備了這種工作態(tài)度，才能不計(jì)酬勞、不計(jì)得失地工作，才能在工作中發(fā)揮自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

我想以后應(yīng)該這樣：

工作中雷厲風(fēng)行，不拖沓；

教學(xué)上深入鉆研，不忘記；

學(xué)習(xí)上持之以恒，不放松；

生活中積極樂觀，不“變臉”。

作為一名教師，我們應(yīng)該做到（引用）：對(duì)自己非常嚴(yán)格，在教書育人的生涯中竭盡全力，以滿腔愛心、同情心和責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生也能從他那里得到教益，受益無窮，他們好像要把為溫暖的陽光一絲不留地照射到每個(gè)學(xué)生的心中。教室就好比他們的畫室，而他們是站在畫布前面的大師，聚精會(huì)神于自己的創(chuàng)作。

第二篇：把寫作當(dāng)成一種樂趣

把寫作當(dāng)成一種樂趣

很多人認(rèn)為寫作清苦寂寞，沒有其他工作風(fēng)光，沒有多少的收入，還整天熬夜，累得腰酸背痛、頭昏腦漲，到頭來收入甚微，實(shí)在劃不來。可是我卻認(rèn)為寫作是一種樂趣，在寂靜中一個(gè)人梳理自己的思緒，把所感所悟?qū)懴聛?，使思想變得更條理，邏輯更縝密，然后投于我們自己的《青礦月報(bào)》，或投于其他報(bào)刊或網(wǎng)站，一旦發(fā)表那種成就感和喜悅是別人享受到的。當(dāng)然從事寫作也有很多辛酸，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路總是曲折坎坷的，當(dāng)我們寫了很多、投了無數(shù)次卻未被采用時(shí)，總會(huì)有一種心灰意冷的感覺。這時(shí)我們總會(huì)對(duì)自己說：“從此以后，我再也不寫稿了。”我卻奉勸朋友們，不要灰心、不要喪氣，要把寫作當(dāng)作一種樂趣，一種動(dòng)力，繼續(xù)努力，以充沛的精力采集、醞釀、寫作，提高自己的文字功夫，鍛煉自己的意志品質(zhì)，寫出質(zhì)量更高、更好的稿子。這樣，就可能獲得編輯老師的青睞，就可能提高稿件的命中率。

寫作是一種高雅的精神活動(dòng)，無論是通訊報(bào)道還是文藝作品，都需要對(duì)時(shí)局的正確把握和政治的敏銳性，需要一顆敏感的心和豐富的精神世界，還要對(duì)落在自己筆下的字、詞、句、篇等，進(jìn)行認(rèn)真推敲、反復(fù)斟酌，布局謀篇。但凡有價(jià)值有意義的人或事，都應(yīng)該納入我們的視野，用我們的筆寫出自己的感悟，讓更多的人與我們共享?；蚋形?，或激勵(lì)，使更多人與我們共鳴。

寫作，是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，來不得半點(diǎn)的投機(jī)取巧，那樣會(huì)使我們性情變得懶惰起來，會(huì)使我們的思想變得更消極，最終使我們無所收獲或一事無成。要寫好文章，就要經(jīng)常學(xué)習(xí)，注意觀察思考，在寫作中能讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，使我們從中找到更多的知音，使我們?cè)诿菜茊握{(diào)枯燥的工作生活中找到許多的樂趣。

從事寫作，首先要愛好寫作，愛好寫作就是對(duì)寫作感興趣。人常說：“興趣是最好的老師”。一個(gè)人只要愛好做一件事情，就會(huì)對(duì)這件事情產(chǎn)生極大的興趣。我們生于礦山，長(zhǎng)于礦山，對(duì)煤礦生活都有比較深的認(rèn)識(shí)，礦山人的生活火熱又充滿激情，是我們永不枯竭的創(chuàng)作源泉。文學(xué)源于生活，卻又高于生活。

有位哲人說過，生活中不是沒有美，是我們沒有發(fā)現(xiàn)美得眼睛，處處多留意，多觀察，生活中的美無處不在，無時(shí)不有。說寫作是一種樂趣，就是說寫作能夠陶冶人的情操，提升人的品位，增添生活的情調(diào)，賦予我們一顆審視美，發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

當(dāng)我們對(duì)寫作有了興趣之后，就會(huì)迷戀于寫作，這時(shí)，我們就會(huì)把寫作當(dāng)做一種樂趣，就不會(huì)感到孤獨(dú)，感到寂寞。當(dāng)我們的作品被更多的人閱讀的時(shí)候，我們仿佛有一種被認(rèn)可的感覺，好像自己被進(jìn)化了，有一種重獲新生的感覺。有人愛好寫作，不是僅僅為了獲得多少稿費(fèi)，只是追求寫作時(shí)的那種快樂，那種幸福。有人說幸福不是得到多少回報(bào)，獲得多少成功，而是在追求成功的道路上付出了多少，付出的越多就越感到幸福。

寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無窮的樂趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫新篇章。寫作使我們?cè)谝淮未蔚氖≈螅@得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫的人或事報(bào)道之后，那種快樂，那種幸福感只有我們自己知道。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，優(yōu)秀作品如群星般璀璨閃爍，唾手可得，我們?cè)诳臻e之余，拜讀一下他們的作品，品味他們的精神追求，學(xué)習(xí)他們寫作的一些技巧，也是我們?nèi)松囊淮罂焓隆?/p>

把寫作當(dāng)做一種樂趣，會(huì)使我們工作更積極，生活更有激情；把寫作當(dāng)

做一種樂趣，會(huì)使我們的視野變得更開闊，精神更飽滿，思想境界更高尚。

財(cái)務(wù)部王瑞平

2014年1月21日

第三篇：生活中的樂趣作文

生活中的樂趣作文

生活中的樂趣作文

（一）在我們的生活中離不開快樂，快樂無時(shí)無刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。

沒有快樂我們的生活是枯燥的、乏味的、無趣的。一個(gè)人的生活中如果沒有快樂那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那么你的人生會(huì)是多姿多彩的嗎？如果你是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就是快樂的源泉。

當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。

當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來，關(guān)切的問我：“怎么樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來，當(dāng)我抬頭看，看見的是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂。

在一個(gè)特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來叫我玩，當(dāng)時(shí)我有些納悶，以前都是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都是女生不會(huì)有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到現(xiàn)在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過了一個(gè)最快樂的生日。這是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂。

生活中的點(diǎn)滴都是快樂，是你牙牙學(xué)語的快樂、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。

生活中的樂趣作文

（二）生活就像一杯茶，泡的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很苦，但是，當(dāng)你回過頭來細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長(zhǎng)，也因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們體驗(yàn)到了人生的快樂。

記得那時(shí)，我的成績(jī)差的不得了，老師經(jīng)常到我家來家訪，就因?yàn)檫@件事，奶奶不喜歡我了，還動(dòng)不動(dòng)就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說起別人家的小孩，她滿臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對(duì)此，我十分難過。我下定決心，一定要做一個(gè)讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，1個(gè)月后，我的成績(jī)不但沒有上去，反而還下降了，同學(xué)們罵我是豬。我心灰意冷，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)老師從來沒有對(duì)我笑過，一直都是板著臉，我更加刻苦的學(xué)習(xí)，為的是有一天能看到老師對(duì)我微笑，我還參加了許多的補(bǔ)課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當(dāng)我看到別的小朋友在操場(chǎng)上玩時(shí)，我的心里就特別的難過，為什么我不能夠跟他們一樣，未來的我會(huì)成功嗎？在一次又一次的失敗中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可是，面對(duì)老師和家人的冷言冷語，我的心好難過?？斓綄W(xué)期末了，不知道我又會(huì)怎樣，我努力的學(xué)習(xí)，用我的時(shí)間來彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足，記得那段時(shí)間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣??在經(jīng)過不懈的努力之后，我考了全年級(jí)第一，在知道結(jié)果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗(yàn)到了成功的快樂！隨之而來的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎(jiǎng)狀證書貼滿了墻，我很高興，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我體驗(yàn)到了成功的快樂！

成長(zhǎng)中的煩惱事，最后成了我的快樂事！因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我體驗(yàn)到了快樂，也許，這就是人生的意義。

生活中的樂趣作文

（三）我家門前的桂花樹上有幾只蜘蛛，我早就想抓一只研究一下了?？墒菢涮吡?，我試了很多辦法都捉不到一只。

一天，我又來捉蜘蛛了，這次我學(xué)了爬墻的新功夫，希望墻邊有蜘蛛。我來到墻邊，向頭頂上看，遺憾的是更本沒有什么蜘蛛。當(dāng)我搖搖頭準(zhǔn)備離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的>禮物：一只蜘蛛正從它的網(wǎng)上垂下來。我立即把瓶子放在蜘蛛的正下方，來一招“守空待蛛”蜘蛛就抓住了，真是“得來全不費(fèi)工夫”啊。

小蜘蛛在瓶子里亂竄，我更本看不清楚，心想：干脆做作業(yè)去算了，你累死吧。這時(shí)，小蜘蛛不動(dòng)了，想必它也累了，絕望了。我不失時(shí)機(jī)，把它扣在一個(gè)玻璃魚缸里，好仔細(xì)觀察嘛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是由圓圓的身子，小小的腦袋和肥肥的腿組成了這只蜘蛛。

我怕它餓得慌，所以天天抓一只活蚊子給它吃?？墒?，我給它捉了好多蚊子，它都不吃一只。經(jīng)觀察：原來，是玻璃缸的問題。玻璃缸對(duì)它來說是個(gè)陌生的環(huán)境，它不肯織網(wǎng)。我心想：看來不讓它織網(wǎng)它就要餓死了，我必須把它放了，它才不會(huì)死。于是，我毅然決定把它放了?？粗鸵У臅r(shí)候的背影，我的心中洋溢著一種前所未有的快樂感覺。

每每當(dāng)我想起那只蜘蛛，想到它坐在一張網(wǎng)上吃著它自己捕捉的獵物時(shí)，這種感覺又涌上了心頭。

有時(shí)，讓別人快樂也能讓自己快樂，這是我認(rèn)為的生活中的樂趣。

第四篇：將周恩來精神落實(shí)到工作生活中

將周恩來精神落實(shí)到工作生活中

周恩來總理作為偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，它的形象之所以光彩照人，世人景仰，不僅在于他留下了許多閃光的思想，豐富了共產(chǎn)黨人的理論寶庫；也不僅在于他創(chuàng)造了許多光輝的業(yè)績(jī)，推進(jìn)了中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)；而且還在于他給后人留下了不朽的革命精神，豐富了共產(chǎn)黨人的精神寶庫。今天面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，在享受技術(shù)文明成果的同時(shí)，傳統(tǒng)的道德思想、精神價(jià)值的力量都在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中不斷地被沖擊，個(gè)性與共性、自由與紀(jì)律、個(gè)體與社會(huì)、功利與奉獻(xiàn)、享樂與節(jié)儉的心理矛盾和價(jià)值交鋒，使我們的思想文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出紛然雜陳的多元化狀態(tài)與主流意識(shí)形態(tài)一元化并存的格局，這種格局必然表現(xiàn)為價(jià)值選擇的多元化。因而當(dāng)下的年輕人更是應(yīng)該深入研究、準(zhǔn)確把握和大力弘揚(yáng)周恩來八大精神。

1、積極進(jìn)取精神。周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取的一生。

正如青年周恩來自己所感悟的：“顧凡同一人類，無論為何種事業(yè)，當(dāng)其動(dòng)作之始，必籌劃其全局，預(yù)計(jì)其將來，抱無窮之希望，然后按此希望之路徑以前進(jìn)，則其結(jié)果不致與此希望相徑庭，希望者何？志是也?！苯裉斓哪贻p人，有著許多過去人們所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。盡管時(shí)代條件變了，但是也要有自己對(duì)社會(huì)的觀察，有一個(gè)不斷判斷的過程。大志向產(chǎn)生大力量，知道哪些東西是對(duì)的，才能決定自己的路應(yīng)該怎樣走。經(jīng)過認(rèn)真思考后，選擇一條于國(guó)于民有益的正確道路，堅(jiān)定不移地走下去。

2、刻苦好學(xué)精神。周恩來一生酷愛學(xué)習(xí)，且善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷豐富自己，改造自己，進(jìn)而改造社會(huì)。

3、甘當(dāng)公仆精神。周恩來的一生是為人民服務(wù)的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務(wù)為自己工作的出發(fā)點(diǎn)、畢生的追求。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。周恩來襟懷博大，立志劃一個(gè)最大的圈子，廣交朋友，善于協(xié)作，力爭(zhēng)團(tuán)結(jié)大多數(shù)人一起奮斗。

5、求真務(wù)實(shí)精神。周恩來一生是求真務(wù)實(shí)的一生，他趨重實(shí)際，躬行實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)事業(yè)極端負(fù)責(zé)。

6、勇于創(chuàng)新精神。周恩來慎思明辯，反對(duì)迷信盲從，敢于獨(dú)立思考，崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新。

7、嚴(yán)于自律精神。周恩來嚴(yán)于律己，勇于自我改造、自我批評(píng)、自我約束、自我調(diào)控、自覺地過好“五關(guān)”。

他沒有子女，但對(duì)自己的親屬、晚輩，不僅不用職權(quán)為他們謀取任何私利，而且提出比一般人更嚴(yán)格的要求。總理生前對(duì)親屬制定了十條家規(guī)：晚輩不準(zhǔn)丟下工作專程來看望；來者一律住招待所；一律到食堂排隊(duì)買飯菜，無工作者總理付伙食費(fèi)；看戲以家屬身份買票入場(chǎng)，不準(zhǔn)用招待券；不允許請(qǐng)客送禮；不允許動(dòng)用公家汽車；凡個(gè)人生活，能自己做的事，不要?jiǎng)e人來辦；艱苦樸素；不炫耀自己；不謀私利，不搞特殊化。

8、無私奉獻(xiàn)精神。周恩來的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。

正如五老村街道實(shí)施的三項(xiàng)措施，以我個(gè)人的理解也是充分貫徹了周恩來的八大精神，如：建章立制和明確分工這兩點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和求真務(wù)實(shí)精神的體現(xiàn)，而強(qiáng)化服務(wù)這一項(xiàng)也有周恩來刻苦好學(xué)精神的體現(xiàn)。

總的來說周恩來精神是中華民族最優(yōu)秀的文化精神和崇高的共產(chǎn)主義精神的完美統(tǒng)一，是共產(chǎn)黨人理想精神的集中體現(xiàn)，是中國(guó)時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，具有永恒的價(jià)值。

作為當(dāng)代社會(huì)一員，我們更加應(yīng)該以周總理為榜樣，走近周恩來總理，了解開國(guó)總理偉大而光輝的一生，學(xué)習(xí)周總理人格風(fēng)范，以學(xué)偉人精神為動(dòng)力，從自我做起，從日常的點(diǎn)滴小事做起，從身邊做起，為他人奉獻(xiàn)真情，在今后的工作中把周恩來精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，讓周恩來精神在實(shí)際工作中生根、開花、結(jié)果，為企業(yè)添磚加瓦，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份我們的力量。

第五篇：學(xué)習(xí)生活樂趣多

學(xué)習(xí)生活樂趣多

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，這是勉勵(lì)著無數(shù)求知者繼續(xù)苦苦探求的箴言。而這也告訴我們學(xué)習(xí)是艱苦的。教育改革家魏書生教導(dǎo)我們要樹立“學(xué)習(xí)是享受”的人生觀，我們感受到讀書雖苦，但樂在其中。

在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思，這些表現(xiàn)看來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串串快樂的音符：當(dāng)一道道難題被攻破時(shí)，我們舒展眉頭，猛拍腦門兒，那是何等的暢快淋漓；當(dāng)文思如泉水般涌出時(shí)，我們奮筆疾書，那是怎樣的海闊天空。這些點(diǎn)滴快樂使我們忘卻了過程的艱難，而銘記了其中樂趣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在艱苦的學(xué)習(xí)過后，我們已經(jīng)領(lǐng)略到陳景潤(rùn)的縝密，體驗(yàn)到愛迪生堅(jiān)忍的毅力，感受到魯迅的錚錚鐵骨。讀書學(xué)習(xí)時(shí)，就像心里有一朵蘭花，幽幽的芳香趕走心中的煩惱，充實(shí)著心靈的凈土。

細(xì)心去品味吧，學(xué)習(xí)的樂趣無處不在。同學(xué)們，從現(xiàn)在起試著去享受學(xué)習(xí)吧，你會(huì)漸漸愛上它。拿出青年人百分百的熱情去拼搏吧，等待你們的將是累累碩果，將是似錦前程。

聽，筆尖滑過潔白的紙面發(fā)出一片“沙沙”的聲音，仿佛一大群蠶在盡力吞咬著桑葉，那是對(duì)知識(shí)的渴望，流淌出的全是快樂。

同學(xué)們，讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂吧！

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）乎。

--《論語·學(xué)而》