第一篇：讀《員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)》有感

《員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》讀后感

有時是因工作忙，抽不出時間，有時是因自己懶，總給自己找借口?；厥淄乙呀?jīng)好久好久都沒有靜心的、認真的、完整的讀過一本書了，當公司分發(fā)到《員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)》這本書時，也不過是當時翻看了一下主目錄，隨后公司以文件的形式下發(fā)并組織全員閱讀《員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》這本書時，我就想，這會總算給自己找了一個不可推托的理由來說服自己認真的讀《員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》的這本書了。

談起職業(yè)精神，我想我們都并不陌生，自以為是的認為自己很明白，而且也已經(jīng)符合了標準范圍內(nèi)的職業(yè)精神了，但是當深入去讀這本書的時候，才發(fā)現(xiàn)，其實自己對職業(yè)精神的理解還差得很多。書里富有激勵性的語言，生動的多個案例以及成功人士對待職業(yè)精神的詮釋，真的就像是往日發(fā)生在自己身邊，甚至發(fā)生在自己身上的事情，但以往都是抱著發(fā)生了就發(fā)生了，也沒去考慮過前因后果，沒有去追根就底。工作中也曾經(jīng)遇到過困惑，也曾經(jīng)有過牢騷和抱怨，甚至也曾有過“不求無功，但求無過”的想法。但是當我讀完這本書的時候，我明白了當初為什么會有那樣的想法，不是因為工作性質(zhì)不好，也不是因為工作環(huán)境不好，更不是自己的運氣、命不好，只是因為自己心態(tài)沒有調(diào)整好。

一個人對于職業(yè)的態(tài)度決定了他工作時的心情，也決定了他的工作成績，如果對于工作不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，工作起來就難免出現(xiàn)懈

怠，尤其是碰到困難或者自己覺得不公平的時候，更是能給自己找各種各樣的借口來搪塞。所以，要想把工作做好，關(guān)鍵的問題就是書中

第一章所提到的擇業(yè)，只有選擇到最合理于自己的職業(yè)，你才能發(fā)自內(nèi)心的喜愛，你才會心甘情愿的付出。但是對于大多數(shù)來講，工作似乎只是自己謀生的一種手段，缺少真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛，所以工作中碰到一丁點的不順心，就怨天尤人，牢騷滿腹。殊不知造成這一切的正是自己的態(tài)度。

工作對于我們每個人來講其實不止是謀生的手段，更是我們獲得尊重、促進人際交往、實現(xiàn)自己人生價值的載體，我們每天的工作不是為領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)在打工，而是在一步一步的實現(xiàn)著自己的人生價值。更是在經(jīng)營自己忠愛的事業(yè)。所以，在工作中，我們不能滿足于簡單的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，我們需要不斷的思考，不斷的進取，同時勇于的去承擔責任。

另外通過閱讀這本書，我對團結(jié)協(xié)作也有了更深刻的認識。水水相連江浩蕩，峰峰牽手山雄渾。一個人的力量是有限的，但是當所有人手拉手團結(jié)在一起的時候，那將是一種無可抗拒的力量。團結(jié)不是空口說說就可以實現(xiàn)的，這里需要包容、需要幫助、需要溝通、需要交流、需要信任，更重要的需要真誠。我想這一點是需要我們每一個人在今后的工作中都要學(xué)會的。

世界著名的社會學(xué)家馬爾騰有句明言“工作是一個人的人格表現(xiàn)”，對此他有一個形象的比喻，叫做“你的工作就是你生命的石像”，它是美、是丑，是可愛、是可憎，全部掌握在自己手中。所以當我們

在工作中偷懶、抱怨、發(fā)牢騷、找借口、甚至違紀的時候，想想一下自己的那尊“石像”，也許對自己會有一種提醒，會形成一種激勵。

總之，通過學(xué)習《員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》這本書后，讓我深受感悟，那就是沒有過硬的職業(yè)精神，就沒有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)精神的修煉，是每一個企業(yè)都應(yīng)該重視的課題，更是企業(yè)中每一個員工應(yīng)該深思熟慮的課題，本書從擇業(yè)、敬業(yè)、團隊精神、職場規(guī)范等方面對職業(yè)精神進行了全方位解析，旨在培養(yǎng)員工培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，激活員工內(nèi)在動力，增強企業(yè)軟實力，從而實現(xiàn)企業(yè)與個人的共贏。

第二篇：員工職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會

員工職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會

2014.6.27

總工辦

胡尚霞

今天是我初到公司以來參加的第一次培訓(xùn)學(xué)習——員工職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時短，但覺得這次職業(yè)道德培訓(xùn)的主講劉杰，對職業(yè)道德學(xué)習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，使我深刻領(lǐng)會學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習，深刻理解職業(yè)道德的含義是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。

學(xué)習職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強各項事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

這次的培訓(xùn)學(xué)習，我深深的體會到職業(yè)道德對每一位在崗職工的重要性。使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。

第三篇：職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

課程背景curriculum background

現(xiàn)代社會對職業(yè)經(jīng)理人的要求不僅僅是判斷能力、溝通能力和管理能力，還需要職業(yè)經(jīng)理人通過塑造個人的專業(yè)形象、提升公司公眾形象。職業(yè)經(jīng)理人頻繁面對各種商務(wù)場合，要想事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體，符合公司品牌形象著實不易。本課程幫助職業(yè)經(jīng)理人在商務(wù)交際的任何細節(jié)中，都能有專業(yè)且自信的表現(xiàn)，贏得尊重。

課程目標curriculum objectives

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? 提升職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象 使自己的舉手投足更具魅力，從容應(yīng)對各種社交場合 學(xué)會著裝莊重、舉止優(yōu)雅、言談得體，彰顯高貴品味

授課方法Teaching methods.?

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? 理論講授，案例分析，故事 小組討論，經(jīng)驗分享，頭腦風暴 實戰(zhàn)演練，游戲

課程大綱curriculum introduction

一、職業(yè)經(jīng)理人的內(nèi)涵

1.經(jīng)理人就是對其他人的工作負有責任的人.----彼得?德魯克

2.高端職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的能力

3.高端職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

4.職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象

5.職業(yè)形象是職業(yè)素養(yǎng)的外在呈現(xiàn)，6.職業(yè)形象，輝映職業(yè)經(jīng)理人的智慧與才華，是內(nèi)在的忠實呈現(xiàn)。

二、塑造自信，卓越的職業(yè)經(jīng)理人形象--讓外表幫助你成功建立社交圈子

1.印象管理---塑造美好的第一印象

2.肢體語言管理—無聲勝有聲

3.外表管理---出色的外表可以提升你的整體水平

4.服飾管理---你的服飾告訴了所有人你是誰:

5.職業(yè)經(jīng)理人出席高端商務(wù)和社交場合服飾的基本要求(紳士,淑女篇)

6.表情管理---21世紀制勝法寶

7.語言管理----你一開口,我就能了解你

8.為成功而著裝---服飾寫滿社會符號

9.妝容管理----了解自己的膚色,臉型

10.不要讓鞋出賣了你的生活品質(zhì)

11.細節(jié)體現(xiàn)品味--飾物的佩戴要領(lǐng)

12.皮鞋、襪子也不可忽視

13.修飾你的雙手

三、職業(yè)經(jīng)理人必須掌握的武器---商務(wù)禮儀

1.見面禮儀(握手,稱呼，問候,介紹，交換名片)

2.迎來送往禮儀

3.商務(wù)會議禮儀

1)參會者禮儀

2)主持人禮儀

3)發(fā)言者禮儀

4)鼓掌禮儀

5)入場及退場禮儀

4.商務(wù)宴請禮儀—了解東西方差異

1)中餐、西餐、日餐特點與餐飲分類：宴會、招待會、工作餐、便餐；

2)中餐：擺臺、餐桌、座次安排、入座及退席禮儀、開宴時刻、擺筷禮儀、斟酒禮儀。

3)西餐：著裝要求、點餐禮儀，上菜順序、西餐餐巾的用法、刀叉的用法，飲酒禮儀

4)結(jié)賬禮儀

5.商務(wù)酒會禮儀

1)冷餐會

2)小型酒會

3)生日酒會

4)產(chǎn)品發(fā)布會

5)公司成立紀念會

6)藝術(shù)品展會《結(jié)束后的酬謝酒會》

6.`其他細節(jié)

1)手機禮儀

2)信函與電子郵件禮儀

3)乘車的禮儀

4)陪同娛樂活動的禮儀

5)商務(wù)送禮禮儀

6)送別商務(wù)伙伴的禮儀

四、人性修煉，升華氣質(zhì)—高端職業(yè)經(jīng)理人必須修煉的20大要素

1.看清楚自己的角色

2.降低你的聲高

3.優(yōu)雅的接受贊揚

4.記住對方的名字

5.總是讓自己打扮得專業(yè)得體

6.學(xué)會良好的社交技巧：真誠對待別人

7.謙和，包容

8.尊重所有的生命

五、角色扮演，實戰(zhàn)演練

講師介紹 Teacher Introduction

Lisa Wan(萬里紅)

百喬羅首席講師，瑞籍華人

【學(xué)歷及教育背景】

2010年上海世博會特聘禮儀專家

中國形象設(shè)計協(xié)會專家團禮儀學(xué)首席講師

2007時代創(chuàng)新先鋒人物教育專家

國際商務(wù)人員考評委員會專家委員

日本FLD株式會社社長

日本Vision tech株式會社亞洲區(qū)總代表

美國棕櫚灘禮儀學(xué)校中國地區(qū)總代表

【管理實戰(zhàn)經(jīng)驗】

出生于中國上海。以歐洲的瑞典為中心作為項目協(xié)調(diào)者工作生活了十年左右。1996年赴日。1998年考入東京經(jīng)濟大學(xué)國際交流學(xué)部、2002年作為同大學(xué)首家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立了支援日資企業(yè)在中國投資的咨詢公司FLD。是一位擁有相當豐富知識和實力的國際商務(wù)專家?，F(xiàn)主要來往于中國和日本兩國之間。講師在中國、美國、日本、瑞典、歐洲等多個國家生活、工作、學(xué)習過，對于不同文化背景下的商務(wù)禮儀都十分的了解，并且講師也親身參與和策劃過各種大型商務(wù)活動，更能結(jié)合理論與實際，為企業(yè)解決對于國際商務(wù)禮儀的困惑。

【授課特點】

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? 從宏觀到微觀，大氣磅礴的禮儀觀點與禮儀細節(jié)相結(jié)合。有震撼的力量，觸動學(xué)員心靈，激發(fā)學(xué)員學(xué)習熱情。打開學(xué)員心扉，提高學(xué)員舉一反三的學(xué)習能力。

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? 內(nèi)容生動，更多國際案例和新穎觀點引人入勝。不停留在形式上的禮儀，與理念、意識、企業(yè)文化相結(jié)合。

【榮譽客戶】

企業(yè)型客戶:

德蒔隆貿(mào)易上海有限公司、索尼物流、奔弛中國、南京富士通、福田實業(yè)集團、新聯(lián)康、匯豐銀行、小松中國、花王中國、蘇州聯(lián)創(chuàng)國際科技有限公司、阿里巴巴、萬千百貨、康友四季、HKG、杭州NEC、中電電子、永大電梯、愛普生中國、上海故事、內(nèi)野集團、維音數(shù)碼、香羅奈（上海）國際貿(mào)易有限公司、上海絲綢集團品牌發(fā)展有限公司、浙江新和成股份有限公司、雅獅設(shè)計有限公司、農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行（上海）楊浦支行、浦發(fā)銀行外高橋支行、浦發(fā)銀行普陀支行、東芝電梯（中國）有限公司、信誠基金管理有限公司、麗豐控股、紫泉飲料、大綱集團 學(xué)校型客戶：

東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、同濟大學(xué)、立信會計學(xué)院、義烏工商學(xué)院、河北衡水電大學(xué)、上海師范大學(xué)旅游?？茖W(xué)校、…

酒店型客戶：

上海虹橋賓館、城市酒店、中油大酒店......政府機關(guān)客戶：

中國形象設(shè)計協(xié)會、浦東新區(qū)人民政府、靜安區(qū)人民政府、蘇州高新區(qū)、楊浦區(qū)工商聯(lián)

楊浦區(qū)婦聯(lián)、上海市婦女干部學(xué)校、紹興縣教育工會、上海電信工會、上海世博局、浦東新區(qū)計劃生育協(xié)會、青浦區(qū)婦聯(lián)、楊浦區(qū)婦女干部協(xié)會、上海出入境檢驗檢疫局……

第四篇：淺談體育教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)

淺談體育教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)

崔春

(駐馬店市技工學(xué)校 河南 駐馬店 463000)

摘要: 體育教師是體育運動文化科學(xué)成果的傳播者和創(chuàng)造者,由于體育教學(xué)授課內(nèi)容與方法的特殊性,一般認為體育教師只要在體育課上能完成教學(xué)任務(wù)即可,本人針對這種看法認為,作為體育教師,必須具有基本的職業(yè)道德與修養(yǎng),才能結(jié)合體育教學(xué),達到教書育人的目的.關(guān)鍵詞: 體育教師:

職業(yè)道德

About

PE Teacher’s Professional Morals Abstract:PE

teachers are

the spreader and creater of the sports culture.Because of the special methods and contents of PE teaching ,it is generally thought that PE teacher’s finishing his own teaching task is enough.Aiming at this opinion ,thd article points out that as a PE teacher he should has the basic professional morals of teacher firstly, then combining the PE teaching, teally reaching the aim of cultivating students.Key words: PE teachers;professional morals

1、前言

學(xué)校體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是我國國民體育的基礎(chǔ)；它也是建設(shè)社會主義精神文明的積極因素和豐富現(xiàn)代社會生活的 重要內(nèi)容。學(xué)校體育工作主要依靠體育教師去進行，體育教師是人類養(yǎng)生健體，進行體育運動科學(xué)文化成果的傳播和創(chuàng)造者，同時也是現(xiàn)代化建設(shè)者的精心培育者和社會主義精神文明的忠誠體現(xiàn)者。體育教師通過向?qū)W生傳授體育科學(xué)知識、技術(shù)和技能，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的手段與方法，達到促進學(xué)生身心全面發(fā)展，體質(zhì)強健的目的。有人認為體育教師只要在體育課上完成教學(xué)任務(wù)即可，然而鄧小平同志早就指出：“只有好的教員，才能教出好的學(xué)生?！苯處煂W(xué)生的影響是廣泛而深刻的，教師時時處處要以其德、業(yè)和治學(xué)態(tài)度、生活作風等影響著學(xué)生。教師的一言一行都會在學(xué)生身上產(chǎn)生積極或消極的影響，并可能影響到他的一生。目前許多研究都已經(jīng)認識到建設(shè)體育教師職業(yè)道德與素養(yǎng)的重要，因此本人認為作為一名體育教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)而且更應(yīng)具備教師的基本職業(yè)道德與素養(yǎng)，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展的目的。

2、體育教師應(yīng)具備以下基本職業(yè)道德與素養(yǎng) 2、1有高尚的道德品質(zhì)并熱愛本職工作

傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。體育教師的無私奉獻，表現(xiàn)在工作上是嚴肅認真，不辭辛苦，在教學(xué)上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠于黨，熱愛祖國的具體表現(xiàn)，也是衡量一個體育教師道德水平高低的標志。愛崗敬業(yè)不僅要求教師要有無私奉獻的崇高道德品質(zhì)，而且要求教師要以自己的實際行動表現(xiàn)出來。所以愛崗敬業(yè)對教師來講，最終的表現(xiàn)就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的最終目的。體育教師與其他學(xué)科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務(wù)對象和教學(xué)過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔任繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要擔任大量的課余訓(xùn)練和群體競賽工作。許多優(yōu)秀體育教師的經(jīng)驗證明，熱愛自己的本職工作具有牢固的專業(yè) 思想是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的主要因素。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的專業(yè)，具備高尚的道德品質(zhì)和吃苦耐勞的獻身精神，才可能出色的完成任務(wù)，這也是體育教師所應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。

2．2有廣而精的業(yè)務(wù)能力

體育以其特有的運動手段和固有的教學(xué)形式來達到培養(yǎng)和教育人的目的。它是師生共同參與，共同作用的雙邊活動。教師除了向?qū)W生傳授體育理論知識外，還擔負著指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體，掌握運動技術(shù)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。除此以外，還要組織和指導(dǎo)能力，體育教師除具備扎實全面的專業(yè)理論知識，博采兼納相關(guān)知識，還必須掌握全面的運動技術(shù)和技能，精于某一項或幾項，使自己具備教育、教學(xué)、訓(xùn)練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生練習的興趣和積極性，進一步提高教學(xué)效果。在現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學(xué)科之間的橫向聯(lián)系日趨密切，學(xué)生的求知欲強烈，個性突出，體育教師要搞好體育教學(xué)就不能限于所教專業(yè)的狹窄范圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業(yè)水平，擁有廣博和前沿性的科學(xué)知識，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，及時把新知識、新成果、新方法介紹給學(xué)生，才能培養(yǎng)出時代需要的人才。2．3熱愛學(xué)生，以身作則，言傳身教

體育教師是貫徹黨的教育方針的執(zhí)行者，在工作或?qū)嵺`生活中，首先要熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的真誠的和諧的師生關(guān)系，只有熱愛學(xué)生，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生，搞好教育事業(yè)。體育教師要全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生努力成為學(xué)生的知心朋友，通過輕松愉快的體育活動來感染、教育學(xué)生，同時體育教師對學(xué)生要一視同仁，不能只喜歡愛好體育運動和某些體育項目技術(shù)好的學(xué)生或者只關(guān)心自己訓(xùn)練的體育代表隊，而應(yīng)關(guān)心全體學(xué)生的學(xué)習，在體育教學(xué)或體育活動中，對違反體育紀律和體育道德行為的學(xué)生，應(yīng)以教育為主，批評為輔，要尊重學(xué)生的人格和自尊心，嚴禁粗暴的態(tài)度和武斷的作風，要以理 服人，真正從思想上解決學(xué)生存在的問題。要熱愛學(xué)生，教師必須嚴于律己。由于教師的思想品格、情感意志、舉目風度等等常常在不知不覺中為學(xué)生所觀察、琢磨和模仿，教師的每一言行舉止都會在學(xué)生的心靈深處留下痕跡，對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，所以教師要自覺在思想品德、知識才能、語言行為的方面為學(xué)生做出榜樣，努力使自己成為人之師表。2、4教書育人，善于做學(xué)生的政治思想工作

根據(jù)黨的教育方針，體育教育是通過體育手段對學(xué)生進行教育，培養(yǎng)出體質(zhì)健美、德才兼?zhèn)涞纳鐣细袢瞬?，這也是體育教育的目的和任務(wù)。要完成體育教育的目的和任務(wù)在整個體育教學(xué)和體育活動中，體育教師除了應(yīng)掌握學(xué)生的興趣、能力和個性特征等問題外，還要善于做學(xué)生的思想工作，及時地了解、發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的各種問題。通過體育教育和思想教育，不僅使學(xué)生學(xué)到了體育知識，同時又受到了道德、意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。一方面要把體育科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，另一方面要使學(xué)生具備高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀。只有把體育教育和思想教育兩者結(jié)合起來，辯證統(tǒng)一，才能使我們的體育教育成為培養(yǎng)跨世紀合格人才和進行精神文明建設(shè)的一個完整的過程。2、5團結(jié)互助，做友愛的表率

教師之間的關(guān)系如何，能否團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，對于學(xué)生思想品德的形成發(fā)展以及文化知識水平的提高，也有著十分重要的作用。教師之間應(yīng)該做到相互尊重、密切配合，在工作中真誠相見，攜手共進。在專業(yè)上互相切磋，取長補短，共同提高。在新老教師之間，應(yīng)做到以老促新，以老帶新，互相尊重。老教師樂于做“伯樂”，為新教師鋪路搭橋。老教師還要吸取青年教師思想敏銳和創(chuàng)新精神的長處，搞好傳、幫、帶。青年教師也要向老教師虛心求教，學(xué)習老教師淵博的學(xué)識，高尚的道德情操以及老教師豐富的教學(xué)等?？傊?，要新老攜手，增強團結(jié)并相互支持以促進體育教育事業(yè)的發(fā)展。3結(jié)論與建議 體育教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)的形成，是體育教師在長期努力工作和實踐生活中逐步形成的一種思想品質(zhì)，當今體育教師的職業(yè)道德建設(shè)和自身良好素養(yǎng)的培養(yǎng)也是社會主義建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。它對于推動和促進社會主義兩個文明建設(shè)的發(fā)展也具有重要的現(xiàn)實意義。因此，作為一名體育教師，應(yīng)遵守體育教師職業(yè)道德，忠于職守，勤奮工作，而且必須加強教師基本職業(yè)道德建設(shè)和品德修養(yǎng)，努力提高自己的精神素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能完成體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養(yǎng)出體質(zhì)健壯、品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。參考文獻1、2、3、4、劉清黎等《體育教育學(xué)》(M)北京 高等教育出版社。學(xué)校體育學(xué)編寫組 《學(xué)校體育學(xué)》(M)北京 人民體育出版社。袁躍《論體育教師的修養(yǎng)》(J)體育教學(xué)。

鄭建岳 《體育教師教書育人的思想基礎(chǔ)和工作方法》(J)體育教學(xué)。

5、謝翔，創(chuàng)新型體育教師的特征。中國學(xué)校體育。

第五篇：讀《干部素養(yǎng)讀本》有感

讀《干部素養(yǎng)讀本》有感

一本好書，可以啟迪心靈，可以引發(fā)思考，可以促人進步，《干部素養(yǎng)讀本》就是這么一本好書。他集中外名家之智慧，參古今中外之典型事例，系統(tǒng)、深刻地闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強提升的十個方面素養(yǎng)，即政治理論素養(yǎng)、人品道德修養(yǎng)、知識文化素養(yǎng)、身體心理素質(zhì)、禮儀文明素養(yǎng)、依法行政能力、戰(zhàn)略決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急管理能力、媒體溝通能力，道出了一個黨員干部應(yīng)具備的整體品德和操守。

領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)和修養(yǎng)的統(tǒng)一，是整體品德和操守的體現(xiàn)。提高素養(yǎng)，就要把握好幾個關(guān)鍵點，就是修身立德，勤學(xué)善思和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

修身立德，就要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，修心煉己，正己達人，做到政治堅定，道德高尚，素質(zhì)過硬，時時處處體現(xiàn)黨員干部應(yīng)有的先進性和示范性。修身就是要提高自身的綜合素質(zhì)，使自己脫離低級趣味，情趣高雅，道德高尚，成為一個純粹的人、一個是非分明的人、一個不隨波逐流的人、一個有理想有追求有抱負的人，從而逐步實現(xiàn)自我完善。良好的修養(yǎng)是一種政治素質(zhì)、思想作風和人格力量，是黨員干部的處事之基、為人之道。德乃立身之本?！罢?，正也。”崇高的道德理想信念給人以鼓舞，純潔的道德情操給人以理智，正確的道德規(guī)范給人以準繩，高尚的道德素質(zhì)

能更好地約束自己，志存高遠，以堅韌不拔之志，將理想根植于現(xiàn)實的沃土，踏踏實實完成本職工作，自覺把個人價值的實現(xiàn)與黨的事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來，貢獻自己綿薄之力，使黨的活動和工作始終充滿生機與活力；注重思想品德修養(yǎng)，不計名利得失，樹道德高尚的風范，“常修為政之德，常除非分之律，常思貪欲之害，常懷律己之心”，樹立正確的權(quán)力觀、金錢觀、榮辱觀，確立好基本價值取向，自覺抵制拜金主義、利己主義和享樂主義的侵蝕；而最根本的就是要以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以心甘情愿作人民公仆、人民勤務(wù)員為終生己任，腳踏實地做好本職工作，提高黨員干部在人民群眾中的公信力，構(gòu)建和諧融洽的黨群干群關(guān)系。

勤學(xué)善思，就是要勤學(xué)，寬眼界；善思，拓思路?！胺菍W(xué)無以廣才”，學(xué)習能夠開啟智慧、拓寬眼界。學(xué)習是黨員干部提高素質(zhì)的必要途徑，是進步成長的通達階梯?，F(xiàn)在知識更新越來越快，學(xué)習不抓緊就會落后、落伍，跟不上時代的腳步，合不齊社會的節(jié)拍。黨員干部一定要有責任感、緊迫感和壓力感，把學(xué)習當作一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種境界。要全面綜合學(xué)習。黨員干部不僅政治上要可靠，黨性原則要強，也應(yīng)該成為知識的富有者和善于思考問題的智者。古人云：不審天下之勢，難應(yīng)天下之務(wù)。要出色地完成工作任務(wù)，沒有知識不行，知識面窄了也不行。要學(xué)習了解世界經(jīng)濟、政治、科技和思想文化發(fā)展的新特點、新態(tài)勢，深刻認識世情、國情和黨情，深入把握中央針對經(jīng)濟社會發(fā)展全局做出的重大戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)世界眼光和戰(zhàn)略思維。要加強對經(jīng)濟、文化、法律、歷史、管理、科技、網(wǎng)絡(luò)等各方面知識的學(xué)習，做到用到什么學(xué)什么，碰到什么學(xué)什么，拓寬知識面，掌握新技能，完善知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富自己，充實自己，提高綜合素質(zhì)，達到“腹有詩書氣自華”的境界。要向基層群眾學(xué)習。調(diào)研出成果，經(jīng)驗在基層，基層和人民群眾的生動實踐是工作創(chuàng)新的源頭活水。工作中不是缺少典型，而是缺少發(fā)現(xiàn)，群眾中蘊含著無窮的力量，黨員干部要扎實地深入基層、深入群眾，運用調(diào)查研究的方法，加大基層鍛煉實踐力度，掌握基層工作第一手資料，全面了解群眾的所需、所想、所盼。在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，找準貫徹科學(xué)發(fā)展觀的切入點、結(jié)合點和著力點，推動組織工作的貫徹落實。

思路決定出路，創(chuàng)新推動發(fā)展。黨員干部要把學(xué)習、實踐與思考有機結(jié)合起來，解放思想，更新觀念，開闊思路，深入分析問題原因、謀劃解決措施、思考如何抓落實、思考怎樣促提高。要在學(xué)習的過程中思考。不學(xué)習沒有知識，不思考沒有提高。必須邊學(xué)邊思考，加深記憶，突破局限，舉一反三，融會貫通。打破思維定勢，從陳舊、僵化的觀念中解放出來，積極謀求新發(fā)展，尋求新突破。要在深入實踐中思考。實踐告訴我們，只有在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能不斷修正、完善學(xué)到的理論或加深對其的理解。解決老難題是創(chuàng)新，借鑒別人的經(jīng)驗用于實踐是創(chuàng)新，整合現(xiàn)有資源也是創(chuàng)新，要從實際工作需要出發(fā)，選準切入點，總結(jié)思

考如何做結(jié)合文章，如何整合資源、借助“外力”，善于總結(jié)基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，善于抓典型。及時挖掘發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的做法、好的嘗試，并不斷提煉、提升，使之日趨成熟。要在總結(jié)成果中思考。總結(jié)是對過去工作的整合、歸納提純，對下一步的工作開展有指導(dǎo)和借鑒意義。在完成每一項任務(wù)后，要及時整理工作中形成的資料，反思整個工作流程，思考成功方面的經(jīng)驗，缺失地方的教訓(xùn)，以后在處理類似問題時能夠少走彎路，工作能力和工作效率就會得到顯著提高。

要提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門博大精深、奧妙無窮的學(xué)問，是一種永無止境沒有頂峰的科學(xué)。它是領(lǐng)導(dǎo)者在實施領(lǐng)導(dǎo)活動過程中所表現(xiàn)出的學(xué)識、膽略、品德和創(chuàng)造思維的綜合。它在很大程度上反映出來的是一種特殊的領(lǐng)導(dǎo)方法和特殊的領(lǐng)導(dǎo)才能，是領(lǐng)導(dǎo)者運用淵博的知識，憑借豐富的經(jīng)驗在辯證思維的基礎(chǔ)上，對瞬息萬變的形勢恰如其分的預(yù)測和判斷；對各種錯綜復(fù)雜關(guān)系恰到好處的把握和協(xié)調(diào)；對各種層出不窮問題的及時發(fā)現(xiàn)和解決；對各種工作資源的有效挖掘和利用，從而凝聚和帶領(lǐng)大家去實現(xiàn)各級組織的領(lǐng)導(dǎo)目標、工作目標。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以高尚的人格力量影響身邊的干部職工。如果組織賦予的權(quán)力是一種“硬”的影響力，下級不得不服從，那么人格魅力則是一種“軟”的影響力，它是領(lǐng)導(dǎo)者的一種無形資源，能給人以無言的感染力；它也是一種力量，能給人以精神鼓舞，它還是一種表率，能給人以有力的引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要有效地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，就必

須以自己的氣質(zhì)、人品、性格、學(xué)識、智慧和能力，去發(fā)揮自己的人格影響力，樹立起一面具有凝聚力、向心力和感召力的旗幟。

勤讀書，善學(xué)習，是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部需要養(yǎng)成的良好習慣。讓讀書成為繼陽光、空氣和水之后的第四元素，存在于生命中。通過學(xué)習，不斷提高自身的素養(yǎng)，提高自身的能力和水平，在工作中發(fā)揮自己的最大價值。