第一篇：優(yōu)秀員工(專業(yè)技術(shù)拔尖人才事跡材料

執(zhí)著追夢(mèng) 勇攀高峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友們：

大家好！

能被評(píng)為公司的優(yōu)秀員工，我感到很榮幸也很自豪，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，更是職工對(duì)我的信任。記得有位名人說(shuō)過(guò)：“人的生命只有一次，當(dāng)我離開這個(gè)世界的時(shí)候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而后悔”。公司給了我們每個(gè)人成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，我要以企業(yè)的理念——“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、卓越、創(chuàng)新”為動(dòng)力，為建設(shè)新型強(qiáng)大的勘測(cè)設(shè)計(jì)公司而奮斗。

我是一名普普通通的女職工，在勘測(cè)人共有的土地上，走過(guò)了整整十二載寒暑，十二年寒來(lái)暑往，十二年酸甜苦辣，是礦山給了我進(jìn)取的激情，測(cè)繪事業(yè)使我夯實(shí)了前進(jìn)的步履，留下了一串深深的足跡。

1999年8月，我?guī)е鴫?mèng)想，從內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到了呼倫貝爾草原大雁煤城，被分配到勘測(cè)公司測(cè)繪分公司工作。參加工作以來(lái)，我一直從事測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理，十余年來(lái)我勤奮學(xué)習(xí)，工作上積極進(jìn)取，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。

2001年，我參加了遼源市地籍變更調(diào)查的內(nèi)業(yè)處理及圖形編繪工作。此項(xiàng)工作采用KASS 2000軟件，準(zhǔn)確快捷的完成了內(nèi)業(yè)工作，此成果通過(guò)了吉林省國(guó)土廳的驗(yàn)收。在2002年參與完成海拉爾市地籍變更調(diào)查的內(nèi)業(yè)處理及圖形編繪工作，此項(xiàng)成果資料經(jīng)土地部門的驗(yàn)收達(dá)到“優(yōu)秀”。

2003年主持完成了大雁礦區(qū)地籍變更調(diào)查內(nèi)業(yè)成圖工作，繪制宗地圖

11314宗，并獨(dú)立完成了大雁礦區(qū)6025戶的樓房分宗工作，成果驗(yàn)收為“優(yōu)”。

2004年主持完成了大雁礦區(qū)80幅1:2000地形圖數(shù)字化工作，此項(xiàng)工作的完成為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化礦山奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

常言道：“地質(zhì)是尖兵，測(cè)量是眼睛”，而內(nèi)業(yè)資料和圖紙就是一面鏡子，它能直接反映出地測(cè)工作的成果質(zhì)量，所以工作性質(zhì)要求我必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是，尤其是地籍圖、宗地圖的繪制過(guò)程決不能有半點(diǎn)遺漏和馬虎，決不能產(chǎn)生錯(cuò)誤并且力爭(zhēng)誤差最小。

幾年來(lái)，我把學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，不恥下問(wèn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)工作實(shí)踐和自已的不懈努力，業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有了不斷地提高。2004年我走上了測(cè)繪分公司內(nèi)業(yè)組組長(zhǎng)的崗位，擔(dān)任組長(zhǎng)后，我深知身上的責(zé)任更重了，于是早來(lái)晚歸，加班延點(diǎn)成了經(jīng)常事。

2008年，測(cè)繪分公司承攬了海拉爾區(qū)第二次土地調(diào)查工作，此項(xiàng)工程時(shí)間緊、任務(wù)重。而第二次土地調(diào)查工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗且豁?xiàng)全新的工作，國(guó)家出臺(tái)了新的規(guī)程規(guī)范，我們都沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以為了便于內(nèi)、外業(yè)更好地協(xié)調(diào)工作，我們內(nèi)業(yè)組全體成員也住進(jìn)了海拉爾，開始了晨起而作、日落而息的生活，一干就是半年。這段時(shí)間我哭過(guò)、也笑過(guò)。因?yàn)槲覀儍?nèi)業(yè)人員都是女同志，工作上的難題有領(lǐng)導(dǎo)幫助我們都能克服，可每每到了晚上總能聽見有人躲在被子里抽泣的聲音，是啊哪位女同志不是家里的半邊天呢，況且我們六個(gè)人有五位是為人母的，當(dāng)時(shí)最想的是孩子，感覺虧欠孩子的太多了。這時(shí)我能做的就是多

給予她們一些安慰、把傷心的話題引開，講點(diǎn)笑話逗大家開心，等大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我不禁也蒙上被子偷偷啜泣。因?yàn)?，我是一位母親，我有著母親的衷腸。那時(shí)我兒子剛剛上學(xué)，他很不適應(yīng)新的環(huán)境經(jīng)常感冒打針，我是急在心里、疼在心上。當(dāng)工作和家庭發(fā)生沖突時(shí)，我毅然地選擇工作。因?yàn)槲疫x擇了測(cè)繪事業(yè)，我就要為測(cè)繪事業(yè)負(fù)責(zé)。我深知愧對(duì)兒子、愧對(duì)丈夫、愧對(duì)父母，但是我無(wú)愧于光榮的測(cè)繪事業(yè)。希望孩子不要怨恨媽媽，因?yàn)檫@是媽媽的選擇??

2009年，海拉爾區(qū)第二次土地調(diào)查工作進(jìn)入數(shù)據(jù)錄入階段，應(yīng)用的軟件是南京國(guó)圖在ARCGIS9.2平臺(tái)開發(fā)的城鎮(zhèn)地籍管理系統(tǒng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)全新的軟件，而且這個(gè)項(xiàng)目成果評(píng)為呼倫貝爾市優(yōu)秀成果要拿到自治區(qū)國(guó)土廳區(qū)去驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)給我最后一個(gè)月的時(shí)間，“不管什么困難你想辦法，一個(gè)月后要結(jié)果?！碑?dāng)時(shí)我一聽，壓力瞬間襲來(lái)。我迅速組織人加班趕工作，軟件上的問(wèn)題天天打電話問(wèn)軟件公司，可是我們內(nèi)業(yè)組全是女同志，家、孩子咋辦?當(dāng)時(shí)我的父母不在本地，丈夫也在外地工作，才上二年級(jí)的孩子只能靠他自己了。那段時(shí)間，每當(dāng)我拖著疲憊的身軀踏進(jìn)家門時(shí)，看到躺在沙發(fā)上熟睡的孩子眼角還留著淚痕，我的心就像刀割一樣，眼淚止不住的往下流??就這樣一個(gè)月下來(lái)我瘦了5斤，但我圓滿地完成了任務(wù)，而且數(shù)據(jù)庫(kù)非常順利的通過(guò)了質(zhì)檢，那一刻我的淚水奪眶而出，這淚中有酸楚也有喜悅！

2010年6月因工作需要，我從牡丹江回到了測(cè)繪分公司駐海拉爾項(xiàng)目部，主要負(fù)責(zé)海拉爾建設(shè)用地、地籍測(cè)量的內(nèi)業(yè)工作，由于近年來(lái)城市用

地管理逐步走向規(guī)范化與正規(guī)化，所以對(duì)于我公司承攬的海拉爾建設(shè)用地項(xiàng)目必然增加了很大工作量，也提出了新的要求，同時(shí)更提升了一定難度。而且現(xiàn)在正是第二次土地調(diào)查新成果剛啟用階段，新的軟件、新的工作底圖都要用心去揣摩，每每到深夜一項(xiàng)項(xiàng)最終成果才能精剪出來(lái)，雖然很辛苦、很累，可是當(dāng)我看到用戶們拿到滿意的成果說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，所有的苦和累都拋到了九霄云外，留下的卻是一份幸福和甘甜。通過(guò)大家的努力，海拉爾建設(shè)用地等零星工程為測(cè)繪分公司創(chuàng)造了近百萬(wàn)元的產(chǎn)值。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有汗水就有成果，有耕耘就有收獲。

十二年來(lái)，我的工作水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我很欣慰也很自豪。我不斷的總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫的科技論文多次榮獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)。曾多次榮獲局、處兩級(jí)“三八紅旗手”；2008年榮獲公司“優(yōu)秀科技工作者”稱號(hào)； 2010年榮獲集團(tuán)公司“創(chuàng)新之星”稱號(hào)；同年又被評(píng)為集團(tuán)公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

我深知，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪有個(gè)人的發(fā)展；沒有企業(yè)的輝煌，哪有事業(yè)的成就。企業(yè)與我們每名職工緊密相連，所以我珍惜現(xiàn)有的一切，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為了鐘愛的測(cè)繪事業(yè)、為了我們企業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部光和熱。

謝謝大家

第二篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才考察材料

關(guān)于對(duì)專業(yè)技術(shù)拔尖人才的考察考核報(bào)告**同志任第六批市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來(lái)，在政治思想上，能自覺學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)上級(jí)文化工作精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真勤奮，團(tuán)結(jié)同志，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)維護(hù)集體形象，多快好省的完成了單位領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上，先后參加本單位舉辦的《齊魯十老國(guó)畫精品展》、《李苦禪之子—李杭畫展》、《花鄉(xiāng)林海翰墨情書畫展》、《盛世榮華牡丹頌書畫名家邀請(qǐng)展》等30多個(gè)書畫作品展覽的布展、護(hù)展和撤展工作。并擠時(shí)間刻苦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和研究，技術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)一步提高。國(guó)畫創(chuàng)作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表、《月是故鄉(xiāng)明》作品在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表；作品《石魂》應(yīng)邀參加了太行山當(dāng)代著名書畫家作品邀請(qǐng)展；《水墨牡丹》獲得“華夏情”全國(guó)詩(shī)文書畫大賽二等獎(jiǎng)；《梅花》作品應(yīng)邀參加了紀(jì)念郭沫若誕辰120周年全國(guó)書畫展；作品《秋實(shí)》參加了春華秋實(shí)——喜迎黨的十八大名家書畫展；作品《寒香》應(yīng)邀參加了紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍八十五周年全國(guó)書畫聯(lián)展等。六幅工筆牡丹作品被省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)人收藏。

第三篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)，2002年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總書記。

在工作中他先后獲得過(guò)河北省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長(zhǎng)、滄州市優(yōu)秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以律己，寬以待人，率先垂范。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會(huì)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作?！扒笳鎰?wù)實(shí)、民主坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在工作中，他堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)管理制度，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，強(qiáng)化了教師責(zé)任心，以良好的師表形象贏得了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。堅(jiān)持 “面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不讓學(xué)生輟學(xué)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受最基本的受教育權(quán)利。端正了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。面對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢(shì)，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識(shí)”；“愛我校園，愛我班級(jí)，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識(shí)、展示自我，公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開展，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。

他注重通過(guò)深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過(guò)程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 解決問(wèn)題。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。每學(xué)年教研組長(zhǎng)、骨干教師上多節(jié)示范課、研討課。多次以教研組為單位組織教師進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)，通過(guò)各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。

他用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析,每次考試后對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)同學(xué)進(jìn)行剖析, 通過(guò)召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式 , 給教師提供反思教學(xué)的依據(jù), 其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控管理，嘗試把魏書生的六步教學(xué)法和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等課堂教學(xué)模式引入到學(xué)校。

他積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校長(zhǎng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開拓進(jìn)取精神，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研討、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。校長(zhǎng)每學(xué)年觀課議課200多節(jié)，到于莊中學(xué)后寫了50多個(gè)觀課記錄本，有50多萬(wàn)字的讀書筆記，在博客空間學(xué)習(xí)整理了近1600多篇文章。

第四篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才第四季度工作總結(jié)

第九批專業(yè)技術(shù)拔尖人才第四季度工作總結(jié)

涉縣龍北小學(xué) 趙飛霞

作為第九批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我按照縣委組織部提出的拔尖人才“1+X”主題活動(dòng)方案認(rèn)真實(shí)施。嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，現(xiàn)將自己一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、播撒陽(yáng)光，讓學(xué)生沐浴愛的光輝

因?yàn)閻劢逃?，所以更愛學(xué)生。作為一名班主任，我深知“育人”比“教書”更為重要，我始終用一顆真摯的慈母情懷深愛著自己的每一個(gè)孩子。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié)，我每個(gè)課間都記著進(jìn)班檢查教室的開窗通風(fēng)情況；夏天教室里悶熱，我會(huì)督促孩子們多喝水，并親自買來(lái)藿香正氣水給學(xué)生防暑；秋雨綿綿季節(jié)，教室板報(bào)增設(shè)天氣預(yù)報(bào)專欄，以提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物，避免生病；冬天鬧流感，我及時(shí)買來(lái)米醋為學(xué)生消毒預(yù)防；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍。因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步，是我最大的快樂(lè)，今年我所帶的班級(jí)在同年級(jí)獲得第一名的好成績(jī)。人間有勝境，追求無(wú)止境。人間有真情，師生情正濃，我要讓每一名學(xué)生沐浴愛的光輝。

二、潛心鉆研，追逐夢(mèng)想奮勇不息

在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，在備課時(shí)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以生為本,精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，特別是在課程改革的今天，她不僅重視專業(yè)課的專業(yè)性，更注重實(shí)踐性和趣味性，努力營(yíng)造課堂氣氛,堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式的合作教學(xué)，構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自己在動(dòng)口、動(dòng)手、探究中掌握知識(shí)，并把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性,成為課堂真正的主人，也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)為了解決教學(xué)中的難點(diǎn)，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，我還利用課余時(shí)間制作了課件和教具來(lái)輔助教學(xué)。其中2015年教學(xué)設(shè)計(jì)《金色的魚鉤，再度光芒四射》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，2016年制作的教具《地球運(yùn)動(dòng)演示》獲河北省二等獎(jiǎng)。

我講授的《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》一課在邯鄲市中小學(xué)公共安全教育公開課活動(dòng)中，榮獲邯鄲市一等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)案例“關(guān)注留守兒童，搭起家校“連心橋”獲市一等獎(jiǎng)。同時(shí)，2015年9月被市授予“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、鉆研課題，改革創(chuàng)新勇往直前

敬業(yè)與創(chuàng)新是作為一名教師的前提，爭(zhēng)做科研型教師也是我永遠(yuǎn)的追求。一年來(lái)，我參與的省級(jí)電教課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效情境策略的研究》已經(jīng)結(jié)題；參與的省級(jí)課題《寄宿制小學(xué)學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)研究完畢，正在申請(qǐng)結(jié)題；

其次，參與研究的省級(jí)課題《多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)生閱讀積累能力的實(shí)踐研究》已經(jīng)開題，進(jìn)入了第一階段的研究工作?？h級(jí)兩個(gè)課題《小學(xué)新課堂生成資源有效利用的實(shí)踐研究》和《小學(xué)積極心理健康教育的實(shí)踐研究》已經(jīng)開題，進(jìn)入了第一階段的研究工作。

2016年6月撰寫的論文《培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的實(shí)踐探究》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《教育現(xiàn)代化》雜志。

四、默默奉獻(xiàn) 齊心協(xié)力共同進(jìn)步

⑴在青年教師培養(yǎng)方面：我能帶領(lǐng)教師積極開展集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、說(shuō)

課評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。同時(shí)在教學(xué)中我與青年教師結(jié)成了“青藍(lán)工程”，按照計(jì)劃與青年一起研討課例，促進(jìn)了學(xué)校青年教師的提高與發(fā)展。像青年教師馬永麗已經(jīng)成了我們課題的研究者，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

⑵幫扶困難學(xué)生方面。邢鍵麗是我班的一名貧困生，爺爺過(guò)世，奶奶年邁多病，媽媽沒有生活能力，全家人的重?fù)?dān)就落在了靠出苦力為生的父親的身上。而邢鍵麗雖然愛學(xué)習(xí)，但成績(jī)不太理想，我除了課上多關(guān)注多提問(wèn)之外，課下輔導(dǎo)他，這學(xué)期她取得了班級(jí)第五名的優(yōu)異成績(jī)。

五、具體措施：

1）努力工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識(shí)，提高自己的素質(zhì) 2）積極參加各種形式的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng) 造性開展教學(xué)工作。

3）努力利用課余時(shí)間，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)青年教師積極性，促進(jìn)全校教師整體水平的提高。

總之，一年來(lái)，我積極肯干，按照目標(biāo)計(jì)劃順利進(jìn)行著，但我仍感到離“拔尖人才”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，在深入開展教學(xué)研究方面做得還不夠。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，因?yàn)槲业男闹杏袗?，心中有?zé)任。

第五篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才推薦事跡材料

專業(yè)技術(shù)拔尖人才推薦事跡材料

***，男，生于1959年，華師本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，荊州市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)會(huì)員，于2006年應(yīng)邀參加了第三屆中國(guó)教育家大會(huì)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

該同志始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參與政治學(xué)習(xí)，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規(guī)范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，獲得了學(xué)生的愛戴，而且還以淵博的學(xué)識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法，博得了學(xué)生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學(xué)夢(mèng)，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級(jí)跨學(xué)科代課，無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)，所教學(xué)科，在歷次縣市統(tǒng)考和全國(guó)性高考中，其成績(jī)均居同類學(xué)校前茅，甚至超過(guò)我縣重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，為高校輸送了一批批優(yōu)秀人才。例如：蔡老師所帶的調(diào)節(jié)生占90℅人的文科班，在2002年的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，并將一名因經(jīng)常曠課、打牌玩錢、談情說(shuō)愛被兄弟學(xué)校勸退，家長(zhǎng)徹底絕望的后進(jìn)生，培養(yǎng)成為全縣文科狀元，北京大學(xué)學(xué)生。尤為突出的是在我校生源質(zhì)量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應(yīng)屆班在2005年的高考中，在三類學(xué)校中創(chuàng)下了重點(diǎn)本科3人，二本12人，三本54人，?？瓢俜种偕暇€的好成績(jī)，特困生陳菊同學(xué)考上了武漢大學(xué)，中考成績(jī)只有396分的甘永勝同學(xué)考上了重點(diǎn)本科。2006年該同志所還的普通班高考上線數(shù)是我校重點(diǎn)班的3倍。2008年該同志所帶的高三（2）班高考上線數(shù)在2007年基礎(chǔ)上翻了一翻，取得了培優(yōu)轉(zhuǎn)差的驕人業(yè)績(jī)。

該同志不僅班主任工作藝術(shù)高超，教學(xué)質(zhì)量高，而且在教研領(lǐng)域也取得了耀眼的成績(jī)。他多次參加縣復(fù)習(xí)資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學(xué)研討會(huì)，擔(dān)任縣級(jí)教學(xué)比武評(píng)委，并多次承擔(dān)縣教研室組織的高三復(fù)習(xí)示范性、研究性公開課，受到聽課師生的好評(píng)，均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。該同志在從事教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成了一套教育教學(xué)理論，（本文出自范文.先.生網(wǎng) 004km.cn）得到了省內(nèi)外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學(xué)中的美育初探》一文于2004年獲得荊州市教育創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng)，《愛崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔》一文在荊州市德育工作大會(huì)上交流，并刊登在2003年《荊州市中小學(xué)德育工作文集》一書中，《以人為本，做好班級(jí)工作》一文發(fā)表在2005年第九期《湖北教育》雜志上，于2006年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；《淺談歷史教學(xué)中的課堂提問(wèn)》一文獲國(guó)家級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)；《一位北大生成功的背后》一文發(fā)表在2006年第4期《湖北教育》和2007年11月的《教師教育》雜志上，并于2007年獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談高中歷史課堂教學(xué)法》一文發(fā)表在2011年第9期山西《教育教學(xué)研究》雜志上；他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。

該同志連續(xù)十多年擔(dān)任高三歷史教學(xué)和班主任工作，始終愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，博得了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾多次被評(píng)為“縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優(yōu)秀教師”、“荊州市教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“荊州市中小學(xué)校十佳班主任”、“荊州市高中學(xué)段骨干教師”。其先進(jìn)事跡于2007年9月在公安縣電視臺(tái)作過(guò)為期一周的專題報(bào)道。

鑒于該同志在教育教學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，我們特此推薦其作為荊州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才的參評(píng)人選。

**縣**中學(xué)

2012年x月x日