第一篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才述職報(bào)告

專業(yè)技術(shù)拔尖人才述職報(bào)告

扎實(shí)做好本職工作 誠(chéng)心奉獻(xiàn)基礎(chǔ)教育

高邑三中 耿煥霞

2009年12月，我被縣組織部授予 “專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)，面對(duì)殊榮, 我感到更多的是責(zé)任和壓力，我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于“拔尖人才”的光榮稱號(hào)；才能無(wú)愧于自己所從事的職業(yè)；下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來(lái)的工作情況作一匯報(bào)：

一、注重學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治思想覺悟高。認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校的思想教育活動(dòng)，關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法，身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，教書育人。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。深知自己工作的重要性，自覺研修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)專家型的教師，圓滿完成了本年度的工作目標(biāo)。無(wú)論個(gè)人教育教學(xué)工作，還是學(xué)校教研活動(dòng)的開展，還是課題研究的進(jìn)行以及新課題的申報(bào)和青年教師的培養(yǎng)都是按照原定計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

二、工作中任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。

2010年上半年我擔(dān)任初三9.10班英語(yǔ)課及10班班主任，畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校重視，家長(zhǎng)關(guān)心。教師壓力大，干勁足。在工作中，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。處處嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學(xué)生。天長(zhǎng)日久，我不僅贏得了學(xué)生們的尊重和信賴，還得到了同事的認(rèn)可。鉆研中考命題方向，讓學(xué)生盡量少走彎路，在2010年中考中，我班一中公助生12人，重點(diǎn)上線3人。同時(shí)作為年級(jí)組長(zhǎng)，積極做好本職工作，上傳下達(dá)，真正起到了紐帶作用。2010年下半年我擔(dān)任初二7,8班英語(yǔ)課及8班班主任，當(dāng)時(shí)這兩班英語(yǔ)成績(jī)很差，平均分比其他班級(jí)低十幾分，但我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，我毅然挑起了這副重?fù)?dān)，在大家都爭(zhēng)著帶好班的時(shí)候，這樣的決心是很難下的，因?yàn)槟憧赡艹隽肆舛鴽]有好的結(jié)果。憑著對(duì)工作的滿腔熱情，凡事注重親力親為，并對(duì)自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。在工作中，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密聯(lián)系，關(guān)系融洽。經(jīng)過(guò)半年的努力，年終的期末考試中7,8班的英語(yǔ)成績(jī)及班級(jí)總評(píng)都以趕上其他班級(jí)。在這里我可以說(shuō)接手7,8班我無(wú)怨無(wú)悔。

三、積極投身教育科研，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，銳意進(jìn)取

1、以課堂為主陣地，認(rèn)真做好校本教研，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

學(xué)校進(jìn)行教研與實(shí)踐的主陣地是課堂，我們結(jié)合本校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)解決方案，制定了實(shí)施計(jì)劃，教師們由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育理念。積極進(jìn)行了聽課，評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。在教學(xué)中，我勤于反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后撰寫論文多篇，2010年，我撰寫的論文《多媒體技術(shù)激活英語(yǔ)課堂教學(xué)》在河北省第五屆教育教學(xué)優(yōu)秀征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

2、認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”排頭兵作用 在教改實(shí)驗(yàn)中，我樂于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。我積極參加學(xué)校和教育部門組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學(xué)任務(wù)繁重和學(xué)校事務(wù)多的情況下，努力擠時(shí)間，曾多次在校內(nèi)做公開課，參加縣、市組織的賽講活動(dòng)。于2010年11月在石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲初中組英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。作為縣教研室英語(yǔ)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，我都承擔(dān)了為全縣初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)的任務(wù)，2010年3月在教研室舉辦的《2010年中考復(fù)習(xí)與備戰(zhàn)策略》講座，涵蓋學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、備考策略等諸多方面，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并于2010年10月到四中輔導(dǎo)青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

3、以課題研究為抓手，向課堂教學(xué)要效益

目前縣教研室管理的《初中英語(yǔ)互動(dòng)式課堂教學(xué)研究》課題以結(jié)題。2010年以我為負(fù)責(zé)人又申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題《初中英語(yǔ)快速閱讀能力培養(yǎng)策略研究》

通過(guò)課題研究，我的教學(xué)方法更加科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃。我接手的底子最薄弱的初二7,8班的學(xué)生掀起了英語(yǔ)熱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重新豎起了信心，四、成果和榮譽(yù)激勵(lì)我更加努力

經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力，不僅獲得了學(xué)術(shù)上的榮譽(yù)，也受到上級(jí)主管部門的表彰。這會(huì)鞭策我更加努力，做一個(gè)名副其實(shí)的“拔尖人才”。

1，2009年5月獲縣首屆道德模范稱號(hào)。

2，2009年12月，,被縣組織部授予 縣管“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)。3 ,2009年10月在石家莊市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)與信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

4,2010年3月獲政府嘉獎(jiǎng)。

5,2010年5月被評(píng)為石家莊市“2010年網(wǎng)絡(luò)教育名師”。

6，2010年6月輔導(dǎo)學(xué)生在第九屆“探索者”創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中獲市一等獎(jiǎng)。7，2010年10月撰寫的論文《多媒體技術(shù)激活英語(yǔ)課堂教學(xué)》在河北省第五屆教育教學(xué)優(yōu)秀征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

8，2010年11月在石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲初中組英語(yǔ)學(xué)科二

等獎(jiǎng)。

一年來(lái)，我恪盡職守，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，也許我的事業(yè)不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動(dòng)地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)教育，是我不變的信念。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格奉獻(xiàn)自我。以科學(xué)的態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的思想，力爭(zhēng)成為一個(gè)新時(shí)代的專家型教師，為高邑教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

最后，我衷心地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝同事們對(duì)我的關(guān)愛和幫助，在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，向更高目標(biāo)奮進(jìn)。

第二篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才考察材料

關(guān)于對(duì)專業(yè)技術(shù)拔尖人才的考察考核報(bào)告**同志任第六批市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來(lái)，在政治思想上，能自覺學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)上級(jí)文化工作精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真勤奮，團(tuán)結(jié)同志，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)維護(hù)集體形象，多快好省的完成了單位領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上，先后參加本單位舉辦的《齊魯十老國(guó)畫精品展》、《李苦禪之子—李杭畫展》、《花鄉(xiāng)林海翰墨情書畫展》、《盛世榮華牡丹頌書畫名家邀請(qǐng)展》等30多個(gè)書畫作品展覽的布展、護(hù)展和撤展工作。并擠時(shí)間刻苦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和研究，技術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)一步提高。國(guó)畫創(chuàng)作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表、《月是故鄉(xiāng)明》作品在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表；作品《石魂》應(yīng)邀參加了太行山當(dāng)代著名書畫家作品邀請(qǐng)展；《水墨牡丹》獲得“華夏情”全國(guó)詩(shī)文書畫大賽二等獎(jiǎng)；《梅花》作品應(yīng)邀參加了紀(jì)念郭沫若誕辰120周年全國(guó)書畫展；作品《秋實(shí)》參加了春華秋實(shí)——喜迎黨的十八大名家書畫展；作品《寒香》應(yīng)邀參加了紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍八十五周年全國(guó)書畫聯(lián)展等。六幅工筆牡丹作品被省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)人收藏。

第三篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)，2002年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總書記。

在工作中他先后獲得過(guò)河北省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長(zhǎng)、滄州市優(yōu)秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以律己，寬以待人，率先垂范。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會(huì)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作?！扒笳鎰?wù)實(shí)、民主坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在工作中，他堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)管理制度，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，強(qiáng)化了教師責(zé)任心，以良好的師表形象贏得了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。堅(jiān)持 “面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不讓學(xué)生輟學(xué)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受最基本的受教育權(quán)利。端正了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。面對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢(shì)，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識(shí)”；“愛我校園，愛我班級(jí)，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識(shí)、展示自我，公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開展，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。

他注重通過(guò)深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過(guò)程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。每學(xué)年教研組長(zhǎng)、骨干教師上多節(jié)示范課、研討課。多次以教研組為單位組織教師進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)，通過(guò)各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高?，F(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。

他用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析,每次考試后對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)同學(xué)進(jìn)行剖析, 通過(guò)召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式 , 給教師提供反思教學(xué)的依據(jù), 其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控管理，嘗試把魏書生的六步教學(xué)法和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等課堂教學(xué)模式引入到學(xué)校。

他積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校長(zhǎng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開拓進(jìn)取精神，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研討、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問題。校長(zhǎng)每學(xué)年觀課議課200多節(jié)，到于莊中學(xué)后寫了50多個(gè)觀課記錄本，有50多萬(wàn)字的讀書筆記，在博客空間學(xué)習(xí)整理了近1600多篇文章。

第四篇：拔尖人才個(gè)人述職報(bào)告

專業(yè)技術(shù)拔尖人才述職報(bào)告

王守信

2017年12月9日

睢縣高級(jí)中學(xué)

不忘初心 做好本職工作

睢縣高級(jí)中學(xué) 王守信

2015年9月，我和學(xué)校幾位同事被中共睢縣委員會(huì)，睢縣人民政府評(píng)為 “睢縣第八批專業(yè)技術(shù)拔尖人才”。我倍感幸運(yùn)，同時(shí)也感受到更多的責(zé)任，只有處處發(fā)揮模范帶頭作用，提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷提高認(rèn)識(shí)，把榮譽(yù)當(dāng)做鞭策自己的動(dòng)力，才能無(wú)愧于“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”的光榮稱號(hào)，無(wú)愧于自己的教育事業(yè)。接下來(lái)我把三年來(lái)的工作情況進(jìn)行匯報(bào)：

一 思想政治表現(xiàn) 職業(yè)道德和本職工作

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表思想，不忘初心，做好本職工作。遵守國(guó)家法律法規(guī)，關(guān)心熱愛下一代，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校組織的各種思想教育活動(dòng)，處處起模范帶頭作用，時(shí)常提醒自己是專業(yè)技術(shù)拔尖人才，是年輕教師的領(lǐng)路人。為人師表，教書育人，做好思想工作，崇尚廉潔的職業(yè)道德。工作中堅(jiān)持任勞任怨，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不抱怨。常年擔(dān)任高三畢業(yè)班三個(gè)班的日常教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，每日清晨五點(diǎn)起床，工作到晚上十點(diǎn)多。假期里仍不忘學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持“腿勤、嘴勤”，解決學(xué)生的思想包袱。以身作則，身正是范，以自己的人格魅力影響學(xué)生，同時(shí)也感染同事，深受學(xué)生喜愛和老師的尊重。

二 科研課題 業(yè)務(wù)能力

2015年我擔(dān)任高三復(fù)讀班教學(xué)工作，除了教三個(gè)班的化學(xué)課外，又擔(dān)任高四（10）班的班主任工作，都是普通班，學(xué)生有的來(lái)自本縣，也有來(lái)自民權(quán)，寧陵，柘城等周邊縣城的，學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生不懂規(guī)矩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)生初來(lái)乍到，由于受高考失敗的影響，多數(shù)學(xué)生死氣沉沉，沒有信心，沒有朝氣。作為領(lǐng)路人，我首先給學(xué)生開展講座，鼓舞士氣，增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)和任課老師聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，首先做思想工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能看到進(jìn)步的希望。我每天除了上課就是和學(xué)生談話，利用自習(xí)課，利用飯間時(shí)間，每個(gè)同學(xué)至少半小時(shí)以上，拉家常，聊以往，從中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，從而加以肯定，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)預(yù)防，為以后了解做好準(zhǔn)備工作。用了三個(gè)周的時(shí)間，將班內(nèi)所有學(xué)生了解透徹，用學(xué)生的話說(shuō)，老師給他們每一個(gè)人都查了一遍戶口，解剖了一次，他們?cè)谖颐媲岸际峭该鞯?，以后有什么事情也敢跟我說(shuō)。作為回報(bào)，學(xué)生在第一次摸底考試中就顯露了成績(jī)，班級(jí)上榜人數(shù)最多，位居第一名，沒有辜負(fù)我一個(gè)月的苦口婆心。

但是，過(guò)了三個(gè)月后，有的孩子慢慢的露出的不僅僅是活潑，也有缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候正是治理的關(guān)鍵期，我又天天蹲在教室里，一是預(yù)防學(xué)生犯錯(cuò)誤，二是能及時(shí)處理個(gè)別學(xué)生的壞毛病。當(dāng)別的班級(jí)里手機(jī)泛濫，正是上網(wǎng)、遲到早退現(xiàn)象頻發(fā)期，我的班級(jí)卻是良好習(xí)慣的形成期，為后來(lái)的高考勝利打下了良好的基礎(chǔ)。過(guò)完春節(jié)，第二學(xué)期一開始，學(xué)校組織了第一次聯(lián)考。我班的趙昊同學(xué)考出了全校第一名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我動(dòng)員他去清北班借讀，他說(shuō)在這個(gè)班里感到有勁，和諧，堅(jiān)持不去清北班。后來(lái)在2016高考中獲得了649分的好成績(jī)，被985院校武漢大學(xué)錄取，比2015年高考成績(jī)513提高了136分，成為學(xué)校宣傳復(fù)讀生進(jìn)步的典范。這同時(shí)也帶動(dòng)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，第二學(xué)期我班學(xué)生幾乎沒有一個(gè)犯過(guò)大錯(cuò)，我也是非常省勁。其他班主任非常羨慕，殊不知我在背后的工作比他們多了多少，我的帶班理念不僅僅是比他們高明，更多的是付出。

作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才，我也是2014河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。平時(shí)的教學(xué)工作不僅是自己一個(gè)人進(jìn)步，還要起到傳幫帶作用，要為年輕教師做講座，傳授經(jīng)驗(yàn)。另外負(fù)責(zé)科研課題的指導(dǎo)工作，其中教研課題《新課程背景下模塊和學(xué)段的高中教學(xué)策略》結(jié)題，獲得商丘市二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽，獲得省一等獎(jiǎng)。平時(shí)結(jié)對(duì)幫助年輕教師朱占峰，在高三教學(xué)工作中成績(jī)突出。我們同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。論文《創(chuàng)新德育模式 提升教育效益》發(fā)表在CN刊物教育時(shí)報(bào)，并且獲得一等獎(jiǎng)。

總書記在十九大中提出“青年興則國(guó)興 青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，我們的教育對(duì)象正是青年和青少年，如何引導(dǎo)青年正確的人生觀和價(jià)值觀正是我日常的工作?？赡芪业墓ぷ髟谏鐣?huì)上看不到立竿見影的效果，但是當(dāng)這些青年日后成為國(guó)家的中流砥柱時(shí)，我的工作就沒有白費(fèi)。

恪盡職守，不忘初心，牢記使命，這不僅是習(xí)總書記對(duì)共產(chǎn)黨人的要求，也是對(duì)每一個(gè)處在自己工作崗位上的工作者的希望。在最后我一方面感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛和幫助，感謝同事同行對(duì)我的尊重，另一方面也向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，榮譽(yù)和成績(jī)屬于過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)努力，奉獻(xiàn)自己的青春，在平凡的講臺(tái)上終身學(xué)習(xí)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，積極貫徹黨的十九大精神，推動(dòng)教育的發(fā)展！

第五篇：拔尖人才述職報(bào)告（校長(zhǎng)）

求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)教育

各位領(lǐng)導(dǎo)：

1999年我被評(píng)為享受陽(yáng)泉市政府特殊津貼專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對(duì)殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，拔尖人才述職報(bào)告（校長(zhǎng)）。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于”拔尖人才”的光榮稱號(hào)；才能無(wú)愧于黨和人民對(duì)自己的厚愛；才能無(wú)愧于自己所從事的職業(yè)；才能無(wú)愧于日新月異變化發(fā)展的時(shí)代。四年中，我由xx一中副校長(zhǎng)升任xx二中校長(zhǎng)，工作崗位變了，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才工作情況作一匯報(bào)：

一、協(xié)助校長(zhǎng)，當(dāng)好管家。

1992年至1996年我擔(dān)任xx一中教學(xué)副校長(zhǎng)，1996年開始分管后勤工作并兼任工會(huì)主席，后勤工作千頭萬(wàn)緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對(duì)內(nèi)對(duì)外，都的管，說(shuō)穿了，是學(xué)校的管家。學(xué)校的中心是教學(xué)，而后勤工作是教學(xué)工作的保障，后盾。后勤工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣；關(guān)系到學(xué)校其他工作能否順利開展和提高；關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關(guān)系到國(guó)家法律法規(guī)能否執(zhí)行。后勤工作與學(xué)校利益、干部作風(fēng)、教職工利益、國(guó)家利益緊密相連。多年來(lái)，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結(jié)，形成”后勤工作三步曲”。

（一）統(tǒng)一思想，完善制度。

1、以服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)確立為出發(fā)點(diǎn)。思想是行為的先導(dǎo)，思想支配行動(dòng)。為了樹立服務(wù)意識(shí)，為了教學(xué)的聲譽(yù)前途，在后勤職工中大力提倡講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講文明等活動(dòng)，使職工明確了學(xué)校興，大家榮；學(xué)校衰，大家敗。我為學(xué)校，學(xué)校為我；從而以熱情的態(tài)度，文明的風(fēng)尚、高度的責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

2、以責(zé)任制度的完善落實(shí)為立足點(diǎn)。首先明確副校長(zhǎng)、后勤主任的審批權(quán)限，工作職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，規(guī)范了財(cái)務(wù)、庶務(wù)管理行為。針對(duì)過(guò)去誰(shuí)用誰(shuí)報(bào)銷入帳的做法，依據(jù)會(huì)計(jì)法制定了《學(xué)校采購(gòu)、保管、登記、審批報(bào)銷制度》，《學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度》，結(jié)合《陽(yáng)泉市差旅費(fèi)報(bào)銷實(shí)施意見》，財(cái)務(wù)工作做到了手續(xù)齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務(wù)工作定期登記和核對(duì)檢查，完善了領(lǐng)用、借用手續(xù)，彌補(bǔ)了學(xué)校財(cái)源浪費(fèi)的漏洞和管理環(huán)節(jié)上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費(fèi)行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學(xué)化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對(duì)辦公經(jīng)費(fèi)不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學(xué)生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了”先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節(jié)支”的管理原則。我深知，”一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！贝罅μ岢D苦奮斗，勤儉節(jié)約，教育和鼓勵(lì)全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當(dāng)然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時(shí)間，加班加點(diǎn)是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報(bào)酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級(jí)客房，能住普通旅館就不住高級(jí)賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購(gòu)買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴(yán)格控制不必要的開支。保證了增收節(jié)支方針的實(shí)施。

校舍維修，平整操場(chǎng)時(shí)，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學(xué)?；I建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進(jìn)度，關(guān)鍵時(shí)候加班加點(diǎn)，確保了工程質(zhì)量。

（三）廉潔奉公，服務(wù)師生。人們說(shuō)我是老摳，其實(shí)，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價(jià)值的事，而不是無(wú)為的浪費(fèi)，看似大方的揮霍。作為后勤校長(zhǎng)，作為教職工的代言人，我就是要把”好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上”，真真為師生謀福利，辦實(shí)事。

1、修建教工住宅樓。學(xué)校的生存和發(fā)展離不開教師，教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，為了讓教師安居樂業(yè)，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動(dòng)工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學(xué)校提供建筑用地，并負(fù)責(zé)工程實(shí)施，監(jiān)督，投資340萬(wàn)元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬(wàn)元，挖運(yùn)土方28000立方米，挖運(yùn)石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場(chǎng)18000平方米，維修房頂、鋪補(bǔ)油氈2800平方米，改善環(huán)境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場(chǎng)所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對(duì)學(xué)校所有門窗進(jìn)行油刷翻新，對(duì)辦公室、教研組等公共場(chǎng)所進(jìn)行全部粉刷、刮補(bǔ)，并對(duì)教師的辦公桌椅進(jìn)行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢(shì)高，水壓低，學(xué)校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。正是在勤儉辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校節(jié)支增收，先后投資90萬(wàn)元建成了兩個(gè)計(jì)算機(jī)室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學(xué)網(wǎng)一套，給各科室配備了計(jì)算機(jī)。新增速印機(jī)，復(fù)印機(jī)各一臺(tái)。購(gòu)置補(bǔ)充教學(xué)理化生儀器，音體美器材，訂閱報(bào)刊雜志，購(gòu)買圖書資料，每年補(bǔ)充新課桌400余套，為學(xué)生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，為完成國(guó)家下大的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和提高學(xué)生整體素質(zhì)提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟(jì)困。每年元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，學(xué)校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自探望，聯(lián)系安排住院事宜，辦通手續(xù)，關(guān)注治療過(guò)程，籌措醫(yī)療費(fèi)用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬(wàn)元辦起了簡(jiǎn)易的卡拉OK演唱廳。開放活動(dòng)室、閱覽室、讀報(bào)室。每逢重大節(jié)日，還組織形式多樣的文娛、體育活動(dòng)，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學(xué)習(xí)，并為高

三、初四教師購(gòu)買電腦，發(fā)放獎(jiǎng)金。另外，為鼓勵(lì)教職工提高素質(zhì)，充實(shí)業(yè)務(wù)能力，積極參加各種函授和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校給予報(bào)銷一定數(shù)額的函授費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用。

7、對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，力求加大透明度，如兩個(gè)小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標(biāo)方式并取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

工作中，我時(shí)時(shí)拿拔尖人才來(lái)要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來(lái)，把自己作為工會(huì)主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認(rèn)真落實(shí)”依靠”方針，積極推進(jìn)民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁(yè)）一書中。

二、把校長(zhǎng)作為一種職業(yè)。校長(zhǎng)是一個(gè)職務(wù)，但我努力把它作為一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切我素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應(yīng)對(duì)。

2002年9月4日，我接任xx二中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的二中士氣低落，人心浮動(dòng)，無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是教職員工，甚至初一學(xué)生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達(dá)線71人，學(xué)校聲譽(yù)一落千丈；隨著縣級(jí)機(jī)構(gòu)改革，xx二中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重大調(diào)整：原書記牛彭年老師、后勤副校長(zhǎng)范俊秀老師因到齡離開領(lǐng)導(dǎo)崗位，教學(xué)副校長(zhǎng)王忠老師調(diào)去太原，新提拔了張銀成副校長(zhǎng)、盧明所副書記及公選從職高調(diào)來(lái)的張素昌副校長(zhǎng)，原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)班子僅留下政教副校長(zhǎng)王世茂和中層領(lǐng)導(dǎo)，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時(shí)卻無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)影響。

如何使學(xué)校工作正常運(yùn)行，如何充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)作用，這是當(dāng)務(wù)之急，在認(rèn)真分析了二中領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)際情況后，我果斷作出三項(xiàng)決定：

1、領(lǐng)導(dǎo)分工。副校長(zhǎng)王世茂分管教學(xué)，副校長(zhǎng)張銀成分管后勤，副校長(zhǎng)張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務(wù)，并明確各自的職責(zé)范圍，很快展開工作。

2、深入教學(xué)一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)深入教學(xué)一線，包年級(jí)蹲點(diǎn)。

3、建立領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度。每周日晚為領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，例會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨的教育理論，政策法規(guī)；商議決策有關(guān)事宜；討論總結(jié)上周情況，安排部署下周工作。

新舊領(lǐng)導(dǎo)班子順利交替，學(xué)校開始穩(wěn)定下來(lái)，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。

黨的十六大報(bào)告明確指出：”要形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”有位智者說(shuō)：”干一行，愛兩行，學(xué)三行”。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并要求全校師生學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)政治理論政策法規(guī)。我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十六大文件、”三個(gè)代表”的重要思想胡錦濤總書記的”七·一”講話，”人才會(huì)議”講話等，提高自己的政治理論水平的同時(shí)，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關(guān)頭從容應(yīng)對(duì)的能力，在困難挫折面前迎接挑戰(zhàn)的能力，在不利因素面前謀求發(fā)展創(chuàng)新的能力，述職報(bào)告《拔尖人才述職報(bào)告（校長(zhǎng)）》。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想。我時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅(jiān)持不懈地吸取繼續(xù)教育等書籍的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語(yǔ)言，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬(wàn)歲》，我的經(jīng)驗(yàn)材料在全陽(yáng)泉市進(jìn)行交流，反響很大。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理，具備時(shí)代的眼光、樹立科學(xué)的辦學(xué)理念、獨(dú)立思考的教育思想，不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)管理才干。

（三）求二中之真，務(wù)二中之實(shí)。

作為享受殊榮的校長(zhǎng)，我很快熟悉了學(xué)校的一切，勿庸置疑，二中是二類學(xué)校，學(xué)生，資源，設(shè)備相對(duì)較差，但我并不悲觀，因?yàn)槎袚碛幸慌Τ渑?，開拓創(chuàng)新的青年教師；擁有一批年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的服務(wù)人員，擁有一批素質(zhì)過(guò)硬、思想解放的領(lǐng)導(dǎo)干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學(xué)生。理論來(lái)源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學(xué)思想把千頭萬(wàn)緒的工作有機(jī)地納入我的堅(jiān)定不移的辦學(xué)思路：三”本”一體。

1、以人為本。胡錦濤指出：”堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)”?！币喂虡淞⒁匀藶楸镜挠^念，把促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置”。（1）以教師的發(fā)展為本。我認(rèn)為，教師是第一戰(zhàn)略資源，教師的最終發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展，校運(yùn)興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學(xué)以才治。

因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場(chǎng)合提倡尊師重教，強(qiáng)調(diào)教師的事無(wú)小事，有困難，找校長(zhǎng)，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學(xué)上，為自己，為學(xué)校創(chuàng)造成績(jī)。一位老師的母親在老家生病了，用車接來(lái)醫(yī)院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來(lái)，……尊師重教蔚然成風(fēng)。

其次行動(dòng)上深入老師，工作上依靠老師。我努力營(yíng)造鼓勵(lì)教師干事業(yè)、支持教師干成事業(yè)、幫助教師干好事業(yè)的良好氛圍，教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)水平，只有當(dāng)教師把自己的職業(yè)與實(shí)現(xiàn)人的終極價(jià)值聯(lián)系起來(lái)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)事業(yè)成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業(yè)中設(shè)計(jì)自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應(yīng)該成為”教研實(shí)驗(yàn)田，人才孵化器，”遵循”合作備課--協(xié)作科研--共同發(fā)展”的方針，不斷提升教師對(duì)職業(yè)文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗(yàn)，提升他們對(duì)成功的期待值，強(qiáng)化他們的事業(yè)心。我校語(yǔ)文教研組就是在教研科研活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)壯大起來(lái)的一個(gè)范例，他們研究的成果已經(jīng)結(jié)集成冊(cè)，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級(jí)以上榮譽(yù)證書；數(shù)學(xué)老師郗連喜先后在《考試報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。

事實(shí)證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長(zhǎng)輸入足夠的水分和養(yǎng)料。二是鼓勵(lì)教師冒尖，鼓勵(lì)教師成名，努力營(yíng)造有利于他們?nèi)姘l(fā)展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，盡可能的創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，把人文關(guān)懷落實(shí)到教師個(gè)體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學(xué)習(xí)，去省城乃至北京聽優(yōu)秀教師、專家講座，也聘請(qǐng)教研室、市優(yōu)秀教師來(lái)我校指導(dǎo)，把大家一個(gè)個(gè)推上臺(tái)去亮相，給他們一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)展示自己的機(jī)會(huì)，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設(shè)法提高教師的待遇，對(duì)教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業(yè)。（2）以學(xué)生的發(fā)展為本。就是喚起學(xué)生主體意識(shí)，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主體能力，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)各種活動(dòng)開展”學(xué)生主體教育”。

課堂教學(xué)，我提出幾個(gè)轉(zhuǎn)變：由教知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)習(xí)，由教育者為中心變?yōu)閷W(xué)習(xí)者為中心，由被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)接受教育，由單一性變?yōu)槎鄻有?。活?dòng)如每周一全校師生舉行升國(guó)旗儀式，清明節(jié)到烈士陵園掃墓，三月份開展學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)活動(dòng)，五四青年節(jié)舉行演講賽、歌詠賽等活動(dòng)，此外，發(fā)揮學(xué)生會(huì)管理作用，都可以讓學(xué)生成為教育過(guò)程的主體，使學(xué)生樹立人人能成才的意識(shí)，增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發(fā)展自我，超越自我，達(dá)到成就自我，成就學(xué)校。今年我提議后達(dá)成共識(shí)對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行由100元到20元獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)，總額近萬(wàn)元，比學(xué)趕超的局面初步形成。

2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會(huì)提出”思想政治教育在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在主要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。

在學(xué)校管理工作中，我始終堅(jiān)持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化，德育內(nèi)容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學(xué)化。

德育機(jī)構(gòu)方面，我們建立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，從四條渠道將德育工作落實(shí)到基層：一是從政教處到班主任落實(shí)到班級(jí)；二是從教務(wù)處、教研室落實(shí)到教師；三是從總務(wù)處、辦公室落實(shí)到各個(gè)員工；四是從團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)落實(shí)到全校學(xué)生。德育內(nèi)容方面始終抓住兩個(gè)重點(diǎn)：教職工的師德建設(shè)和學(xué)生的道德教育。同時(shí)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)中央文件、政策法規(guī)等，提高思想政治素質(zhì)。德育形式方面以課堂教學(xué)為主渠道，配合一些傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。德育方法方面我們講究科學(xué)的管理，依據(jù)班級(jí)德育考核制和師生員工德育工作制，堅(jiān)持正面教育，啟動(dòng)考核與個(gè)人津貼掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，大大調(diào)動(dòng)了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規(guī)范性。建立完善了各項(xiàng)管理制度，使我校各項(xiàng)工作作到有章可循，有據(jù)可依。如建立了黨員例會(huì)制度，周日晚領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，教研制度，獎(jiǎng)學(xué)金制度，班主任例會(huì)制度，佩帶胸卡制度等，認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開和八小時(shí)工作內(nèi)行政干部、處室人員和全體教職工工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)去向公示制度，充實(shí)完善了《教職工超量補(bǔ)助方案》、《崗位責(zé)任制度》、《三考目標(biāo)管理方案》、《宿舍管理方案》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評(píng)定方案》等等，這些制度的建立完善，使學(xué)校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學(xué)校進(jìn)步的靈魂，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，及時(shí)興利除弊是明智之舉。

針對(duì)學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制存在的問題，我校實(shí)行宏觀管理和微觀管理相結(jié)合管理體制，即年級(jí)主任責(zé)任制。政教處、教務(wù)處注重宏觀管理，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組管理水平和效果的督察和評(píng)估，使年級(jí)組的管理職能得到盡可能充分的發(fā)揮。進(jìn)行課堂教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度和獎(jiǎng)學(xué)金制度，形成奮發(fā)向上，力爭(zhēng)上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實(shí)行社會(huì)化管理，贏得了師生的好評(píng)（4）抓落實(shí)，保證教育的實(shí)效性。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于實(shí)，要確保工作落到實(shí)處，首先領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)任明確。其次要嚴(yán)格考評(píng)制度，獎(jiǎng)懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎(jiǎng)先進(jìn)，警戒落后。

3、以特色為本?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：”中小學(xué)要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！边@一要求包括了學(xué)校工作的方方面面，如辦學(xué)體制特色，管理特色，學(xué)科特色，手段特色，項(xiàng)目特色等等。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)多元性、多極性、多樣性表現(xiàn)的越來(lái)越明顯，而且是能夠產(chǎn)生多種特色的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域都需多種特色，一所學(xué)校要在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中求生存，求發(fā)展，一定要辦出自身的特色，強(qiáng)化特色意識(shí)。

我校是一所二類學(xué)校，它在上高中難的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生，我認(rèn)為這就是特色，因?yàn)槲覀冊(cè)谙蚋叩葘W(xué)府輸送人才時(shí)，我們還培養(yǎng)了大量合格的高中生。成材不一定非上大學(xué)，當(dāng)然不是說(shuō)不要培養(yǎng)大學(xué)生，我只是想結(jié)合本校實(shí)際，形成本校特色。

有人說(shuō)：”德育搞不好就會(huì)出'廢品'、'危險(xiǎn)品'，”這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設(shè)計(jì)綜合大思路，構(gòu)建綜治大網(wǎng)絡(luò)。啟動(dòng)綜治大行動(dòng)，營(yíng)造綜治大環(huán)境）。得到了教育部門與政法部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導(dǎo)，省政法委杜玉林書記專程前來(lái)，給予了好評(píng)，省教育廳后勤處杜處長(zhǎng)則明確給我們提出方向，創(chuàng)建安全示范校?？h市綜治委相繼在我校召開綜治現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2002年12月初，全市學(xué)校治安綜合治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)又在我校召開。我?！闭涡@環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍”的做法引起了全市學(xué)校的高度重視，我?！对凇毙?字上投石問路。在”大'字上用力下工》的綜治工作特色簡(jiǎn)述材料，在全市廣為流傳，大長(zhǎng)了xx二中的聲名，扎扎實(shí)實(shí)的綜治工作取得明顯效果，師生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，學(xué)校工作中涌現(xiàn)出了一批批無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、勤勞肯干、成績(jī)突出的先進(jìn)人物，2003我校被為社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位，計(jì)劃生育先進(jìn)單位，市運(yùn)、縣運(yùn)會(huì)團(tuán)體第二名。

我校初中2003年中考取得了歷史以來(lái)最好成績(jī)，升學(xué)率、優(yōu)生率、特優(yōu)率、及格率均居全縣前列。2003年全國(guó)初中各科競(jìng)賽，有19人獲獎(jiǎng)，其中趙娟獲英語(yǔ)特等獎(jiǎng)（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎(jiǎng)（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎(jiǎng)（全縣唯一）。

但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優(yōu)勢(shì)，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發(fā)揚(yáng)本校優(yōu)良傳統(tǒng)，注意引進(jìn)和借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，將高中文科和體育做強(qiáng)做大，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，打造精品，并拉動(dòng)其他各項(xiàng)工作，把特色之路走穩(wěn)、走長(zhǎng)、走寬。

四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，也許我的為人不那么張揚(yáng)夸張，也許我的事業(yè)不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動(dòng)地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會(huì)有一天破土而出，那就是我的收獲。

2004年3月