第一篇：落實(shí)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，使我校教師教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，進(jìn)而提升我校教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)市教育局、三岔學(xué)區(qū)教辦有關(guān)教學(xué)教研工作精神，成立了由校長任組長，由分管教育教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)主任和教研組長為成員的常規(guī)管理工作檢查小組，小組領(lǐng)導(dǎo)全校教師利用校本教研時間，充分學(xué)習(xí)討論了市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校常規(guī)管理工作的講話精神及兄弟學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，反思了我校在教學(xué)常規(guī)管理中的得與失，研究了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，針對教師教學(xué)實(shí)際，重新修訂了我校教學(xué)常規(guī)工作要求和考核方案。對校本部和所轄村小的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，并針對上期檢查中存在較大問題的單位和個人進(jìn)行了重點(diǎn)督查。在本次教學(xué)常規(guī)工作檢查中，學(xué)校采取了自清自查、組內(nèi)互查、檢查小組重點(diǎn)抽查的形式，讓每位教師都是檢查者、學(xué)習(xí)者、評價者，旨在為老師們搭建一個彼此交流的平臺，讓檢查成為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范發(fā)展的一個杠桿，讓檢查成為教師們專業(yè)健康發(fā)展的一個有效砝碼。小組全體同志用新的教學(xué)常規(guī)方案要求，深入老師的課堂，檢查指導(dǎo)教師的備課，作業(yè)批改等教學(xué)過程工作，對每位老師進(jìn)行全方位的解剖、分析和考核，將其結(jié)果作為教師綜合考核的一個主要內(nèi)容。在檢查結(jié)束后，學(xué)校組織召開了常規(guī)工作專題總結(jié)會議，認(rèn)真分析了現(xiàn)狀，總結(jié)不足，對后期工作提出了改進(jìn)措施和意見，同時也給予常規(guī)工作優(yōu)秀的教師以認(rèn)同和表彰，既鞭策了后進(jìn)，又給教師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，營造了良好的工作氛圍，為進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二0一三年四月十日

第二篇：提升常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

提升常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

——豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作紀(jì)實(shí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！很高興，也很榮幸能代表豆公鎮(zhèn)向大家匯報我鎮(zhèn)推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的情況。下邊我從四個大方面把我鄉(xiāng)本學(xué)期五項(xiàng)規(guī)范工作開展情況進(jìn)行匯報。

一、再學(xué)習(xí)、再布置，推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作上臺階

二、活動開展，推動五項(xiàng)規(guī)范工作的落實(shí)

三、跨越障礙，實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的順利進(jìn)行

四、回望過去，明確五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的方向

一、再學(xué)校、再布置，推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作上臺階

1、提高思想認(rèn)識，加大落實(shí)力度

在教研室會議后，我鄉(xiāng)及時召開全鄉(xiāng)中小學(xué)校長和中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員參加的推動五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)會議。學(xué)習(xí)縣教體局內(nèi)教研〔2018〕24號文件，領(lǐng)會文件精神，明了要求，全鄉(xiāng)統(tǒng)一思想。會上首先補(bǔ)充和完善了豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范的具體要求。討論通過了豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作計(jì)劃、工作臺賬、實(shí)施小組及分工、獎懲制度。布置了各學(xué)校制定符合本校實(shí)際情況的五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)計(jì)劃、工作臺賬和獎懲措施。（中心校五項(xiàng)規(guī)范的具體要求、實(shí)施小組、落實(shí)計(jì)劃、工作臺賬、領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排照片）

2、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重過程

中心校統(tǒng)一安排，定期和不定期對學(xué)校五項(xiàng)規(guī)范工作落實(shí)情況進(jìn)

行督導(dǎo)檢查。檢查中不掩蓋問題，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學(xué)校，并要求定期整改。并且每月一定期督導(dǎo)時，給學(xué)校打分排名，計(jì)入學(xué)校年終評價的分?jǐn)?shù)中。（各學(xué)校五項(xiàng)規(guī)范工作專項(xiàng)督導(dǎo)評分表照片、各校查課照片）

3、建立獎懲制度，搭建競爭平臺

制定詳細(xì)的考評制度，為各學(xué)校競爭搭建一個公平的平臺。由于督導(dǎo)分?jǐn)?shù)要計(jì)入年終評價各學(xué)校都非常在意，為了避免校長鬧情緒，制定一個完善、合理的評價制度，讓各校長干的心平氣和。（中心校獎懲制度、成績評定辦法、學(xué)校獎懲制度照片）

二、活動開展，推動五項(xiàng)規(guī)范工作的落實(shí)

1、優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率（1）、賽課和優(yōu)質(zhì)課評選

根據(jù)縣教體局教研室教研工作安排，我鎮(zhèn)扎實(shí)開展賽課和優(yōu)質(zhì)課評選活動，同時把賽課和優(yōu)質(zhì)課評選有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)賽課情況，成績優(yōu)秀的選手參與優(yōu)質(zhì)課的評選，不參加賽課的教師沒有資格參加優(yōu)質(zhì)課評選，通過優(yōu)質(zhì)課評選活動帶動各校的賽課活動進(jìn)行。

（2）、榜樣示范，革新教師的教學(xué)理念

積極組織優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)做示范課，通過聽課、課后交流改變教師固有的教學(xué)方法和教學(xué)思想。

（3）、青年教師匯報課，引領(lǐng)青年教師快速成長

通過匯報課的形式，為青年教師提供交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，讓青年教師和鄰近學(xué)校教研員結(jié)成師徒，帶領(lǐng)青年

教師業(yè)務(wù)快速成長。

2、以考促學(xué)，讓考試的功效發(fā)揮到極致。

為了充分發(fā)揮考試的作用，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“嚴(yán)、研、延”三個字上下功夫。從細(xì)節(jié)處入手，抓好考試的每一環(huán)以達(dá)到客觀、公正?？己蠹皶r召開教師會、學(xué)生會和表彰會三個會。特別注重在“延”字上下功夫，規(guī)定每個學(xué)校給學(xué)生發(fā)優(yōu)秀獎、良好獎、單科獎和進(jìn)步獎，平均分在90分以上的給家長發(fā)喜報，發(fā)揮考試的最大功效。

3、學(xué)生作業(yè)展覽，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)

通過學(xué)生作業(yè)展覽，讓學(xué)生找準(zhǔn)榜樣，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫格式，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

4、常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作開展

通過對各校常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)各校常規(guī)教學(xué)工作的有序開展。

5、第二課堂開展，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

中心校大力提倡各校開展第二課堂活動，促使各校構(gòu)建科學(xué)的教育模式，最大限度發(fā)揮學(xué)校這一教學(xué)體系的作用和功能。

三、跨越障礙，實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的順利進(jìn)行 存在的問題：

1、各校教學(xué)常規(guī)工作還需要進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源情況較差，做不到充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施。

解決：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于條件所限，沒有專業(yè)的書法和美術(shù)老師。是

日常教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生感受到書法繪畫作品的美感，渲染書法和美術(shù)課的重要性，特要縣文聯(lián)到我鄉(xiāng)五小進(jìn)行了書法繪畫進(jìn)校園活動。

四、回望過去，明確五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的方向

1、扎實(shí)開展書法比賽和專項(xiàng)閱讀活動，豐富學(xué)生的生活 學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。各校要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，保證每位學(xué)生和每位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

3、督促各校革新對學(xué)生評價管理的老思想，尋找新路子、新方法適應(yīng)新教學(xué)理念下的評價體系。

第三篇：夯實(shí)常規(guī)管理 提升教學(xué)質(zhì)量

夯實(shí)常規(guī)管理 提升教學(xué)質(zhì)量

---2017年提升教育教學(xué)質(zhì)量主要措施

閬中市河溪鎮(zhèn)小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教科局和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)有關(guān)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作要求，本，我校以“厚植基礎(chǔ)、決勝課堂”為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“厚德篤學(xué)、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”教科系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)精神鼓舞教師士氣，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德修養(yǎng)，積極抓好年輕教師基本功訓(xùn)練,助推教師專業(yè)成長。

（二）努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。厚植基礎(chǔ)、決勝課堂，聚精會神抓課堂，積極構(gòu)建有效課堂模式，向課堂要質(zhì)量，提升綠色教學(xué)質(zhì)量，力爭教學(xué)成績名列全區(qū)前列。

三、具體措施：

1、健全教學(xué)常規(guī)管理制度。學(xué)校將修改教學(xué)管理實(shí)施意見，加大教學(xué)常規(guī)工作在期末績效考核中的比重。對教學(xué)常規(guī)不合格的教師實(shí)施“一票否決”的制度。

2、學(xué)校班子成員堅(jiān)持常態(tài)化推門隨堂聽課，聽課的同時，就對教師的備案和批改工作進(jìn)行檢查，并納入常規(guī)考核。

3、以“三課”為抓手，提升教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校設(shè)立每周三為“教研活動日”，有序開展“三課”活動，讓教師養(yǎng)成靜下心來研究課堂，一門心思提升自己的課堂教學(xué)水平。

4、堅(jiān)持教職工單周政治、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報，有交流，有總結(jié)。

5、抓好教師專業(yè)成長，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。（1）認(rèn)真做好教師做好的規(guī)范性學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。（2）通過“走出去、請進(jìn)來”教研活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。（3）要求45歲以下的年輕教師每月上交四篇鋼筆字訓(xùn)練成果，學(xué)校將定期展評。

6、加強(qiáng)以書香校園為載體的校園文化建設(shè)，讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。

7、以精細(xì)化管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標(biāo)，踐行“輕負(fù)高效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教學(xué)理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）向管理要質(zhì)量。①管理者要有質(zhì)量意識，所有行政人員必須參加聽評課活動；②教學(xué)常規(guī)督查方式靈活，定期或不定期、重點(diǎn)突出、獎懲逗硬；③調(diào)整完善績效考核方案，激發(fā)教職工工作積極性，發(fā)揮質(zhì)量導(dǎo)向作用。

（2）向課堂四十分鐘要質(zhì)量。督促候課制，堅(jiān)決杜絕無案上課，規(guī)范師生課堂教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

（3）向常規(guī)要質(zhì)量。重點(diǎn)做好備案、批改、檢測等環(huán)節(jié)工作。（4）向畢業(yè)班要質(zhì)量。制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開學(xué)生會、教師會、家長會，形成合力抓質(zhì)量。畢業(yè)班實(shí)行月考制，及時召開質(zhì)量分析會，對癥下藥，建立畢業(yè)班優(yōu)生檔案，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好綜合素質(zhì)測評訓(xùn)練。

8、學(xué)校將定期召開提高教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)會、研討會和問題診治會，讓全體教職工齊心協(xié)力共謀質(zhì)量提升大計(jì)。

9、學(xué)校行政對常規(guī)工作做得差和教學(xué)業(yè)績差的教師進(jìn)行集中約談，讓他們端正工作態(tài)度，樹立不甘落后、力爭進(jìn)步的意識。

10、打造校內(nèi)名師，示范帶動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。啟動學(xué)校“名師”工程。學(xué)校每期末將評選“優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)能手”，讓身邊的學(xué)習(xí)榜樣引領(lǐng)教師專業(yè)成長

11、認(rèn)真開好家長會，做好家校溝通工作，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生和學(xué)困生的幫扶、教育工作。

12、認(rèn)真組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，教導(dǎo)處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。

2017年2月27日

第四篇：抓好常規(guī)管理 提升教學(xué)質(zhì)量（小編推薦）

抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)成績

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保工作實(shí)效。

1.完善規(guī)章制度，落實(shí)內(nèi)改方案。學(xué)區(qū)建立并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，并切實(shí)將制度要求付諸于教育教學(xué)的全過程，使教育有據(jù)，教學(xué)有序。堅(jiān)持“工作實(shí)績與教師評價考核一致，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，把教師遵守規(guī)章情況、愛崗敬業(yè)精神、參與課改工作的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)效性、班級管理及學(xué)生健康成長與發(fā)展等列入教師平時的月考核之中，增強(qiáng)了教師工作的責(zé)任感，提高了教師參與課改實(shí)驗(yàn)工作的熱情與積極性，確保了實(shí)效性。

2.建立教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)區(qū)建立了“學(xué)區(qū)中心教研組---實(shí)驗(yàn)基地校---實(shí)驗(yàn)校”三級課改實(shí)驗(yàn)管理體系及教研網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持學(xué)區(qū)中心教研組每月的“四個一”活動：每月召開一次教研工作例會，每月組織一次優(yōu)秀課評選觀摩活動，每月進(jìn)行一次課改專題講座，每月出一期《課改快報》，切實(shí)加強(qiáng)課改常規(guī)管理、實(shí)驗(yàn)過程管理、教學(xué)研究管理。學(xué)區(qū)堅(jiān)持以學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平為突破口，以教研活動為載體，以解決課改實(shí)驗(yàn)中的問題為內(nèi)容，在教師中倡導(dǎo)樹立問題意識，堅(jiān)持狠抓了學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、校本課程、校本教研工作，不斷創(chuàng)新了教研體制，整合匯聚了各方教研力量，形成了主動互通信息，相互配合，相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研工作氛圍。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)了多媒體教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、圖書室、音體美教學(xué)器材、電化教學(xué)設(shè)備等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)、管理和使用，為充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源搞好教學(xué)服務(wù)、革新教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量做好了保障。

4、扎實(shí)開展課改評估工作。學(xué)區(qū)堅(jiān)持做到學(xué)年有工作計(jì)劃，學(xué)期有月活動安排，學(xué)校有周活動安排，平時有記載，月月有小結(jié)，學(xué)期末有全面的交流總結(jié)，每月根據(jù)教師、學(xué)校的小結(jié)，學(xué)區(qū)及時總結(jié)整改。本學(xué)年我學(xué)區(qū)及各校從“組織與管理、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)成效“等8個方面總結(jié)課改工作，整理有關(guān)檔案，書寫了實(shí)驗(yàn)評估報告，順利接受了上級部門的檢查驗(yàn)收。

二、重視校本培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)。

1、深入開展了以三種模式教學(xué)應(yīng)用為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)區(qū)中心教研組采用集中培訓(xùn)講座、觀摩課例及自學(xué)與實(shí)踐操作運(yùn)用等培訓(xùn)方式，促使教師了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目的意義和作用，掌握了一些獲取、傳輸、處理、整合、運(yùn)用信息資源的基本知識和技能。各校根據(jù)實(shí)際情況，采取因地制宜、集中與個別指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，充分利用學(xué)校的教研活動時間和教師業(yè)余時間對教師進(jìn)行再培訓(xùn)，廣大教師已能獨(dú)立完成遠(yuǎn)程教育資源的查閱，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究遠(yuǎn)教、加華等教學(xué)資源，逐步將優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)思想、方法應(yīng)用到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，充實(shí)提高自己。學(xué)區(qū)中心教研組在教師中大力開展了讀書、學(xué)習(xí)及交流活動，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)造力的發(fā)揮。各校教學(xué)管理人員每學(xué)期通讀教育專著在2本以上，每月記學(xué)習(xí)筆記2000字以上，堅(jiān)持經(jīng)常深入教師、課堂、學(xué)生中聽課、了解、調(diào)查教與學(xué)的情況，每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上，每月都能及時寫出職責(zé)范圍內(nèi)的教育教學(xué)工作總結(jié)。教師每學(xué)期通讀教育專著在1本以上，每月記學(xué)習(xí)筆記1000字以上，每學(xué)期互相聽課15節(jié)以上。另外，利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研組活動，重視開展了教師讀書活動、課堂教學(xué)心得體會匯報會，互相觀摩學(xué)習(xí)教案、課后反思記載、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記，增進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，營造了積極進(jìn)取的良好教研氛圍。學(xué)區(qū)教研員及教師赴安西、敦煌、肅北、阿克塞開展專題講座，上研討課，與空軍某基地教育處開展了青少年科技創(chuàng)新、綜合實(shí)踐活動的交流與探討。學(xué)區(qū)先后5次派人參加“人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會”、“全國基礎(chǔ)教育課程改革研討會”、“全國小學(xué)語文教學(xué)歷屆大賽一等獎獲得者成果觀摩活動”、“西北地區(qū)全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作研討會”，“全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示周活動”，1人作為西部教師代表在大會中交流我學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)的做法與成果，受到專家及與會教師一致好評，一篇論文獲2等獎。

三、強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、運(yùn)用信息資源，努力搭建遠(yuǎn)程教育應(yīng)用平臺，保證落實(shí)三種模式應(yīng)用的“三進(jìn)”目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)區(qū)嚴(yán)格按照《試點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)備管理使用責(zé)任書》中制定的各功能教室三種模式教學(xué)應(yīng)用指標(biāo)，保證三種模式的應(yīng)用“進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)課程表、進(jìn)課堂”。學(xué)區(qū)于4月、5月、6月三次進(jìn)行三種模式教學(xué)應(yīng)用檢查，重點(diǎn)檢查各校是否落實(shí)“三進(jìn)”目標(biāo)，有無弄虛作假、形式主義的現(xiàn)象，對那些只有安排、計(jì)劃、課表，但沒有抓好教學(xué)應(yīng)用的學(xué)校限期整改并進(jìn)行了督導(dǎo)。

學(xué)區(qū)先后召開了遠(yuǎn)程教育、課題研究研討會，課改基地校校本教研活動交流，多次召開遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會，就模式二運(yùn)用、校園網(wǎng)建設(shè)、電子備課問題進(jìn)行了專項(xiàng)研討。東關(guān)二校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的開通，從根本上改變了教師的教學(xué)方式，教師利用學(xué)校備課系統(tǒng)，共同研究、探索，形成了獨(dú)特的表格教案，“無紙化”辦公的實(shí)施，把教師推到了一個嶄新的領(lǐng)域，2004年9月在該校召開了“酒泉市信息技術(shù)現(xiàn)場觀摩會”。沙子?xùn)|學(xué)校在做好遠(yuǎn)程教育資源的下載、整理工作的同時，積極籌集資金，以最快的速度建成了集校園網(wǎng)、廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)等多功能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建起了“一個中心，十個多媒體教室”，構(gòu)建了遠(yuǎn)程教育平臺。南苑小學(xué)、西大街小學(xué)等也相繼建起了校園網(wǎng)，積極進(jìn)行“網(wǎng)上教學(xué)”、“網(wǎng)上教研”，切實(shí)提高了校本培訓(xùn)與校本教研的質(zhì)量。東關(guān)二校、沙子?xùn)|學(xué)校在4月份、5月份先后兩次作為學(xué)區(qū)、肅州區(qū)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)校進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。

2、大力開展以三種模式應(yīng)用為主的教學(xué)評比活動，以活動促應(yīng)用，促提高。

學(xué)區(qū)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”，組織教師積極開展了豐富多彩的課改實(shí)驗(yàn)、課題研究等校本教研活動，通過采取與對口學(xué)區(qū)、學(xué)校、教師間的教學(xué)交流，資源共享；通過積極開展教師專業(yè)成長培訓(xùn)、學(xué)習(xí)心得體會座談會，學(xué)科、骨干教師示范教學(xué)、獻(xiàn)課活動、“教師風(fēng)采展示”送教下鄉(xiāng)、同行幫扶以及平行班同學(xué)科教師“集體備課，輪班上課”結(jié)對教學(xué)研討活動、家長聽課評課等活動,促使教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)得到提高和發(fā)展.學(xué)區(qū)中心教研組先后組織開展了小學(xué)英語、語文、品德與生活、音樂、美術(shù)、幼兒園優(yōu)秀活動課評優(yōu)活動。教師積極應(yīng)用資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動，樂于參與學(xué)習(xí)，樂于探究，樂于表現(xiàn)自我，樂于和同伴討論交流，樂于做老師的小助手、小參謀，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源地應(yīng)用拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的生活，學(xué)生創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)得到增強(qiáng)。一年來，學(xué)區(qū)2人在“全國第八屆多媒體教學(xué)軟件大獎賽”中獲獎，取得了我區(qū)歷屆“全國多媒體教育軟件大獎賽”中的的最好成績，3人獲甘肅賽區(qū)一、二等獎，1人獲“甘肅省首屆信息技術(shù)與課程整合展示課”二等獎，2人獲省級思想品德課、英語課賽二等獎，1人參加了全省小學(xué)語文骨干教師獻(xiàn)課活動。城關(guān)學(xué)區(qū)等5個單位被評為市級課改先進(jìn)集體，沙子?xùn)|學(xué)校等2個單位被評為區(qū)級課改先進(jìn)集體，5人被評為市級先進(jìn)個人。3人獲市級音樂、品德與生活、美術(shù)一、二、三等獎，1人獲區(qū)級思品課賽一等獎，三人獲全區(qū)幼兒優(yōu)秀課評比二等獎，49人被評為市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師，在國家、省、市級刊物發(fā)表論文54篇，在國家、省、市、區(qū)級優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例評選中有77篇獲獎。

3、加強(qiáng)課題研究，提高課改質(zhì)量。各校堅(jiān)持以課題研究突破口，強(qiáng)化教研管理，努力改進(jìn)教研的方法和手段，著力解決教學(xué)中的突出問題。學(xué)區(qū)申報的省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在新課程教學(xué)中的應(yīng)用》，在兩年多的實(shí)踐中，積極轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為新課程服務(wù)，達(dá)到了現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合的目的，為國家遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程在城關(guān)學(xué)區(qū)順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，目前已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。學(xué)區(qū)圍繞三種模式的教學(xué)應(yīng)用在各校確立了一批研究課題，力爭推出一批在應(yīng)用方面的優(yōu)秀成果，并及時推廣總結(jié)，促進(jìn)課改工作。各校確立了校級課題并上報學(xué)區(qū)備案，學(xué)區(qū)結(jié)合實(shí)際確立了《遠(yuǎn)程教育資源在校園網(wǎng)中的運(yùn)用探索》課題，并計(jì)劃申報省級課題。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師發(fā)展。為了給各校教師提供一個談思想、言教學(xué)、說課改、論教法的天地，學(xué)區(qū)一直堅(jiān)持每個月都精心創(chuàng)辦一期反映各校課改和教研動態(tài)，體現(xiàn)各校課改和教研特色的月刊《課改快報》，每月將教師中有特色、有創(chuàng)意、可借鑒的典型反思、案例、論文和總結(jié)經(jīng)過篩選之后刊登，以供教師傳閱學(xué)習(xí)?！墩n改快報》地創(chuàng)辦，不但真實(shí)地再現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教師的成長過程，促使每個教師的理論素養(yǎng)、認(rèn)識水平和實(shí)際工作能力有了不斷提高，也為各校課改實(shí)驗(yàn)工作和課題研究工作注入了新的活力，增強(qiáng)了教師做好工作、成就事業(yè)的自信心和責(zé)任感。

四、通過綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

除與社區(qū)聯(lián)系進(jìn)行社會實(shí)踐外，各校扎實(shí)開展了綜合實(shí)踐活動。今年各校組織了春、秋季運(yùn)動會，學(xué)區(qū)開展的傳統(tǒng)項(xiàng)目“小學(xué)生籃球賽”和“小學(xué)生乒乓球賽”，使各校學(xué)生整體素質(zhì)、體育技能較往年有所提高，2004年10月，城關(guān)學(xué)區(qū)被評為酒泉市群眾體育活動先進(jìn)單位。在肅州2005民俗文化年廣場文化活動中，學(xué)區(qū)8個單位獲專場演出一、二、三等獎，10名教師、13個節(jié)目獲獎；在肅州區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，城關(guān)學(xué)區(qū)等2個單位獲組織獎，12名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，56名學(xué)生獲科技小發(fā)明、小制作、科幻畫、小論文一、二、三等獎。在首屆“漢武御”杯《我愛家鄉(xiāng)》征文大賽中，城關(guān)學(xué)區(qū)等8個單位榮獲優(yōu)秀組織獎，73名學(xué)生、32名教師分別獲個人獎和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。西大街小學(xué)獲酒泉市教育系統(tǒng)信息技術(shù)知識競賽一等獎。

各校重視校本課程的生成利用，組織了讀書競賽活動、“三小作品”展評、英語口語朗讀展示、慶?！霸爆F(xiàn)場作畫展評、慶“十一”國慶節(jié)歌詠比賽、慶“六一” 文藝節(jié)目比賽、“黨在我心中”—慶“七一”詩歌朗誦以及“小交警”、“小紅帽”等豐富多彩的小學(xué)生“月月賽”、第二課堂活動及社會實(shí)踐活動。丁家壩小學(xué)開展了“我們的果園”為主題的綜合實(shí)踐活動，組織學(xué)生對肅州區(qū)果品基地------丁家壩園藝廠開展了進(jìn)果園、訪果農(nóng)、采集制作標(biāo)本、參與果園管理及果品銷售、寫調(diào)查報告的活動，極大地開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，鍛煉了學(xué)生體能，增強(qiáng)了學(xué)生個體自信心與集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到了全面健康地發(fā)展。東關(guān)一校堅(jiān)持開展“兩百”活動，即讀一百本好書，讀一百首好詩，讀書風(fēng)氣在校園蔚然成風(fēng)。

第五篇：狠抓常規(guī)管理 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

狠抓教學(xué)常規(guī)管理 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

金山中學(xué) 劉新星 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好！

今天我發(fā)言的題目是《狠抓教學(xué)常規(guī)管理 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量》

金山中學(xué)在本的中考和本學(xué)期的抽考中，取得了一些成績。今年的中考，金山中學(xué)實(shí)現(xiàn)上一中40人，其中過縣線8人的好成績。在全縣六年級抽考中，萬卿卿老師所任的品德取得全縣第14名的成績，劉宇老師所任的科學(xué)取得全縣第18名的成績，八（3）班張凱老師所任的語文全鎮(zhèn)第一。在綜合評估中，六（1）班全縣第41名，我鎮(zhèn)排名第一，八（2）班全縣第14名，全鎮(zhèn)第一。以上成績的取得，是與黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的，與金山中學(xué)全體師生的共同努力分不開的。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。一所學(xué)校，生源有限，師資相對穩(wěn)定，而最富有彈性和張力空間的就是管理，管理的空間有多大，教學(xué)質(zhì)量提升的空間就有多大。我校雖然受地理環(huán)境和硬件的制約，但由于有了上級政府的鼎力支持，全體教師的密切配合，校園建設(shè)已初具規(guī)模，且布局合理，環(huán)境優(yōu)美。因此，學(xué)校提出了以“規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“質(zhì)量提升”主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，從教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)著手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，向管理的規(guī)范化、精細(xì)化要效率，形成了有效管理模式。

一、突出課改抓備課，求“認(rèn)真”，強(qiáng)化一個“實(shí)”字。1.規(guī)范備課要求。要求教師堅(jiān)持做到“七備”，即教師個人備課時要認(rèn)真鉆研教材，融入課改意識，結(jié)合課標(biāo)，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)重難點(diǎn)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備學(xué)生、備板書設(shè)計(jì)。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)步驟，練習(xí)反饋，作業(yè)布置，教學(xué)反思等。禁止不切實(shí)際的生搬硬套和機(jī)械抄寫，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，要求教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范。

2.堅(jiān)持檢查制度。學(xué)校重視備課管理，強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。教導(dǎo)處堅(jiān)持 “一月一檢查”制度，并做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師績效考評。

二、突出落實(shí)抓課堂，求“高效”，講究一個“嚴(yán)”字。1.確立高效意識。學(xué)校追求的是有效課堂教學(xué)，教師必須建立正確的高效課堂質(zhì)量觀，教師要精選教學(xué)內(nèi)容，合理開發(fā)課程資源，為學(xué)生提供最有價值的學(xué)習(xí)材料，要精講教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語言要精煉。教學(xué)任務(wù)要當(dāng)堂完成，最大限度地用好有限的教學(xué)時間，做到堂堂清、課課清，絕不能課內(nèi)損失課外補(bǔ)，靠加班加點(diǎn)來完成教學(xué)任務(wù)。

2.構(gòu)建生本課堂。學(xué)校積極改變教師教學(xué)行為，努力構(gòu)建“以生為本”的高效課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“以學(xué)定教、先學(xué)后教、多學(xué)少教”的理念，讓學(xué)生在“自主探究、合作交流”中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，使學(xué)生在“差異發(fā)展、體驗(yàn)成功”中學(xué)有特長，發(fā)展個性。

3.加強(qiáng)課堂監(jiān)控。學(xué)校采取行政領(lǐng)導(dǎo)每日輪班巡課督查、隨堂聽課等措施對教師上課及學(xué)生狀態(tài)及時給予評課反饋，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為，對上課注意力不集中的、不認(rèn)真聽課的學(xué)生，任課老師及時與學(xué)生進(jìn)行談話，查明原因，提出整改措施。行政團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持好課多磨的堅(jiān)定信念，針對個別薄弱教師，重點(diǎn)實(shí)施“打磨”，培養(yǎng)善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力的教師。

三、突出精練抓作業(yè)，求“細(xì)致”，控制一個“度”字。1．加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范。在形式上，突出學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，分層要求與全面布置相結(jié)合。在內(nèi)容上，減少死記硬背內(nèi)容，避免簡單機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，突出運(yùn)用所學(xué)知識，研究、分析、解決問題能力的訓(xùn)練。在作業(yè)量上，要做到精選內(nèi)容，分量適中，難易適度，數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求，不搞作業(yè)突擊，提倡當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2．精心批改作業(yè)。針對不同內(nèi)容和不同學(xué)生實(shí)際，學(xué)校采取面批與背批、全面批改與分類抽查批改等多種形式，做到批改及時、認(rèn)真，提高作業(yè)的實(shí)效性。作業(yè)批語（特別是作文）要求具有激勵性，“表揚(yáng)盡管當(dāng)眾，批評盡量個別”。學(xué)校還要求每個學(xué)生養(yǎng)成及時 “糾錯”的習(xí)慣，每學(xué)期舉行一次學(xué)生作業(yè)展，目的是激勵學(xué)生寫好字，警示學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)和訂正作業(yè)，檢查教師批改是否符合學(xué)校作業(yè)批改要求。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵不取決于作業(yè)量的多少，而是作業(yè)后的信息反饋。學(xué)校提倡作業(yè)批改后的信息反饋和個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成“有效訂正”、“有錯就改”的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的形成和特長的發(fā)展。對學(xué)有余力的學(xué)生或?qū)δ骋粚W(xué)科有興趣的學(xué)生，教師加以個性化培養(yǎng)，階段性地為學(xué)生設(shè)置新目標(biāo)。對學(xué)有困難的學(xué)生要求教師多加關(guān)愛、耐心輔導(dǎo)和幫助，必要時降低難度，以便激發(fā)學(xué)生興趣，提高正確率。

四、突出特色抓培訓(xùn)，求“有效”，注重一個“活”字。1．構(gòu)建培訓(xùn)模式。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，完善校（jiao）本研修制度，對校本培訓(xùn)進(jìn)行了有益的嘗試和探索，構(gòu)建了“互幫互學(xué)促進(jìn)步”的培訓(xùn)模式，掀起了“重參與、講實(shí)效”的校本培訓(xùn)活動。學(xué)校校本培訓(xùn)的探索實(shí)踐取得了明顯的效果，有力提升了教師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。

2．著力培養(yǎng)青年教師。

學(xué)校進(jìn)一步完善《青年教師培養(yǎng)方案》，分層分段實(shí)施培訓(xùn)目標(biāo)。自然，學(xué)校給予青年教師各方面的關(guān)愛和提供他們施展才華的平臺與機(jī)會就不言而喻。

本學(xué)期，學(xué)校開展了師徒結(jié)對、教學(xué)競賽、指導(dǎo)二次備課、點(diǎn)評課堂教學(xué)得失等途徑，提高青年教師的教學(xué)能力和思想素質(zhì)。這樣，青年教師成長迅速。6月，青年老師王萬軍、劉宇、詹娟娟在實(shí)驗(yàn)說課比武中分別榮獲省級、市級大獎。

常規(guī)教學(xué)聚養(yǎng)料，潤物無聲花更艷。在今后的教育教學(xué)管理工作中，我校將牢記總書記“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的講話宗旨，認(rèn)真實(shí)施“對標(biāo)找差，創(chuàng)先爭優(yōu)”實(shí)踐活動，繼續(xù)走“探索常規(guī)管理，深化教研教改，夯實(shí)校（jiao）本研究，增強(qiáng)激勵機(jī)制”之路，堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)教學(xué)，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升而不懈努力，為宣化鎮(zhèn)的教育事業(yè)均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的發(fā)言完畢，不妥之處還望各位指正，謝謝大家！

2018.8.26