第一篇：精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

提 要：班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，加強班級管理是提升教育質(zhì)量的有效手段，認真分析班級現(xiàn)狀，及時采取措施，有利于形成良好的班風(fēng)，更有利于提高班級學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入、精心、細致的工作。

關(guān)鍵詞：精細管理提升質(zhì)量

班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。

班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育目的，按年齡相同、文化程度大體一致的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班級不僅是學(xué)生接收知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進行自我教育的資源。

一個學(xué)校要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃郁的書香氛圍是和一個個班級的建設(shè)密不可分的。筆者認為，要精細班級管理，必須從以下方面來著手：

一、精選班級成員

一個班是由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、文藝委員和組長構(gòu)成，也可根據(jù)學(xué)習(xí)或其他需要分成若干個學(xué)習(xí)小組。班主任第一步就是要精選班干部，要有一定的號召力和組織能力，可民主選取或指名任命。

二、班級管理的現(xiàn)狀及誤區(qū)

1、班主任對班級管理的理念淡薄，頭腦空白，缺乏班級管理的基本知識和理論基礎(chǔ)。

2、班主任成立了班委會，但分工不明確，各班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的職能作用。

3、班主任對班級工作擔(dān)心過甚，生怕學(xué)生做不好，不敢放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生產(chǎn)生怕做事的恐懼心理。

4、班主任在民主選取班主任之后，什么事都不過問，當(dāng)甩手班主任，聽之任之。

三、班級管理的對策

1、加強學(xué)習(xí)，提高班級管理水平，確立班集體的奮斗目標。

班主任要不斷學(xué)習(xí)新的班級管理的理論，再添新的班級管理措施?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，書刊如《班主任》、《班主任之友》、《人民教育》等，報紙如《中國教育報》、《貴州教育報》等多形式來學(xué)習(xí)，借鑒其成功的班級管理方法。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求，就會失去前進的動力。班主任通過考核學(xué)生各方面基礎(chǔ)，給同學(xué)們制定了班集體的奮斗目標：“消除差生，互幫互助，爭當(dāng)優(yōu)秀，在全市教學(xué)質(zhì)量評估中爭當(dāng)?shù)谝弧薄Ｗ鳛榘嗉壗M織者的班主任要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，因為每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。形成強大的班級凝聚力。

2、注重班干部的職能效應(yīng)

班主任在成立了班委會后，要鼓勵班干部大膽地工作，充分發(fā)揮其職能作用。只有他們有活力，班委會有凝聚力，班級才會健康的發(fā)展。

3、激發(fā)班干部學(xué)習(xí)的磁化效能

一個班級，各種表現(xiàn)的學(xué)生都會有，不管是品行較差或是成績后進。選取的班干部都是品行兼優(yōu)的，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都表現(xiàn)的比較保守。班主任如讓班干部做好學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生工作，并帶頭一對一的幫助成績后進的同學(xué)，對各種愛好特長學(xué)生加以引導(dǎo)，其提高班級的學(xué)生綜合素質(zhì)將是一次質(zhì)的飛躍。

4、注重對班級干部的培養(yǎng)

班干部在班級管理工作中難免有工作不足之處或犯一些錯誤。班主任要細心指導(dǎo)和呵護，不得訓(xùn)斥，要輕言細語化解矛盾，只有在班級管理中不斷錘煉班干部，他們才會健康成長，你的班級管理才會越來越輕松，你的管理效率才會越來越高。

5、開展有意義的集體教學(xué)活

經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動與集體教學(xué)活動，能陶冶孩子們的藝術(shù)情操，如開展故事會、朗讀比賽、書畫展覽、文藝匯演配合使用多媒體，更能增加學(xué)生的趣味性。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。通過活動，可以提高學(xué)生的合作能力，增進同學(xué)之間的友誼，學(xué)生會對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。

6、班主任要言行一致，率先垂范

一走進校園就埋頭工作或讀書的老師，其影響力是極其深遠的。遠比班主任在課堂上談十遍的效果好，“其身正，不令而行”。早讀課上師生共讀；作文課上共同寫作，演示課上師生共制作，讓班級學(xué)生有看得見的楷模，行動的指標，潛移默化影響學(xué)生，有利于師生共建和諧的班級文化。

班級管理需要班主任付出許多的時間，不厭其煩的關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生是你的孩子，要讓每一位學(xué)生都感受到家的溫馨。做事總在前，笑容總在后，針對每一位學(xué)生采取不同的教育方法。在班主任形象的感召下，在班干部的鼎力相助下，學(xué)生素質(zhì)的提升是絕對的、必然的，良好班級的形成漸豐漸滿。

第二篇：努力踐行精細管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量

努力踐行精細管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

云和縣XX中學(xué)

云和縣XX中學(xué)位于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。90年代的XX中學(xué)教師苦教、學(xué)生苦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，年輕教師成長快，被譽為云和教育系統(tǒng)的黃埔軍校，當(dāng)時很多縣城學(xué)生要求轉(zhuǎn)入XX中學(xué)就讀，班級數(shù)曾達到20個。2001年開始，我縣開始實施“小縣大城”發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)村人口向縣城集聚，致使我校生源嚴重流失，特別是優(yōu)質(zhì)生源流失。同時，由于學(xué)生數(shù)減少導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)師資的外流，師資和管理薄弱加劇了教學(xué)質(zhì)量的滑坡，班級數(shù)也一度減少至10個。針對學(xué)校現(xiàn)狀，2011學(xué)年我校圍繞精細化管理理念，提出“向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向合作要質(zhì)量”的工作思路，在教學(xué)管理工作中進行了一些摸索與改革，通過一年全體教職工的不懈努力，今年中考我校教學(xué)成績?nèi)〉妹黠@進步，在云和縣公立學(xué)校中位居前列，平均分也在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進步了11名。

一、精細管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點

許多高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，他們最成功也是最樸實的做法就是抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程。我們要把教學(xué)理念落到實處，主要是要抓好教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向管理的規(guī)范化精細化要效率。

1.突出完備，抓好教學(xué)制度管理

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《專任教師工作考核評估方案》等一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節(jié)提出了具體的要求，對教師工作的全過程進行督查，督查結(jié)果與教師考核、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核直接掛鉤。

2.突出落實，抓好教學(xué)監(jiān)控管理

學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天兩位行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進行巡查，做好《教師常規(guī)工作檢查記錄本》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員不定時進行推門聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作考核的評分依據(jù)。每學(xué)期期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師進行教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核，結(jié)果并向全校教師通報，作為教師學(xué)期工作評估的主要依據(jù)。

二、深化課改是提升教學(xué)質(zhì)量的著力點

課堂改革是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施、提高教學(xué)效果的有效途徑。近年來，我校生源的嚴重流失，平均每個班級學(xué)生數(shù)僅為33人左右，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，根據(jù)學(xué)校實際2011學(xué)年我校開始實施農(nóng)村自然小班化教學(xué)，全面構(gòu)建新型班級管理體制，提高教育教學(xué)有效性，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。主要的做法為：

（一）分層建組

1.實行動態(tài)分層，把學(xué)生分為A、B、C三層。

2.建立學(xué)生個人檔案

3.建立層與層學(xué)生互幫互學(xué)小組

（二）分層備課

制定分層次教學(xué)目標；安排分層指導(dǎo)時間；設(shè)計分層練習(xí)；設(shè)置分層作業(yè)

（三）分層授課

采用“合—分—合—分”式教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證一節(jié)課內(nèi)既有統(tǒng)一的講解、答疑、矯正、小結(jié)，也有分層的教學(xué)、自學(xué)、合作，還有分層次的練習(xí)和個別指導(dǎo)。

（四）分層輔導(dǎo)

1.教師輔導(dǎo)：查漏補缺；學(xué)法指導(dǎo)；心理輔導(dǎo)

2.建立課外互幫互學(xué)小組

（五）分層作業(yè)布置

1.課堂作業(yè)：必做題；選做題

2.課外作業(yè)：基礎(chǔ)題；拓展題

小班的課堂里，學(xué)生參與教學(xué)的積極性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實施，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)--交流，參與到教學(xué)活動中，不斷提高不同學(xué)生的知識與能力水平。

三、合作交流是提升教學(xué)質(zhì)量的增長點 合作與交流可以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的問題和差距，找到解決問題、縮短差距的有效措施，明確發(fā)展與提高的方向，促進教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

1.對口支援。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉(xiāng)洲泉中學(xué)和寧波北侖江南中學(xué)進行教育資源對口支援結(jié)對，借助發(fā)達地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實質(zhì)性的教育管理與學(xué)術(shù)交流，促進我校教學(xué)管理體制和運行機制的改革，為學(xué)校增添全新的活力。

2.校際交流。根據(jù)個人申請，我校每年安排一部分縣城初中骨干教師到學(xué)校進行支教，將他們好的教育教學(xué)方法借鑒到我們學(xué)校，也對相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用；同時，我校還委派一部分教師到縣城學(xué)校進行頂崗鍛煉，有效的促進教師的快速成長。

3.青藍工程。我校將學(xué)校骨干教師與年輕教師進行師徒結(jié)對，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓年輕教師盡快實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)化”：從學(xué)生型到教師角色型，從模仿教學(xué)型到自主創(chuàng)新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。

4.校本教研。我校通過議教、磨課、競賽等多種形式，破解學(xué)校教學(xué)中的問題，改進學(xué)校的教學(xué)方法，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依據(jù)學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教學(xué)研究。

以上就是我校在教學(xué)工作上的一些摸索和嘗試，很多做法還不夠完善，誠懇地希望各大家提出寶貴的意見。

第三篇：精細管理提升宣傳提綱

認清形勢 堅定信心 扎實開展

“精細管理推進年”活動 促進企業(yè)又好又快發(fā)展

宣傳提綱

集團公司十四屆三次職代會暨工作會議,把“精細管理推進年”列為的重點工作。2月27日，集團公司召開“精細管理推進年”動員大會，對“精細管理推進年”活動進行了認真的安排和部署。全公司上下要積極行動起來，投入到“精細管理推進年”活動

中，確?；顒幽繕说捻樌麑崿F(xiàn)。

一、認清形勢、正視困難，充分認識開展“精細管理推進年”活動的重要意義

剛剛過去的，集團公司在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，通過深入開展第二個“管理提升年”活動，企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量有了新的提高。但是，自去年10月份以來，受國際金融危機的沖擊，國內(nèi)各行業(yè)也受到不同程度的影響。從當(dāng)前國際國內(nèi)大環(huán)境看，受金融海嘯的影響，全球經(jīng)濟嚴重滑坡，其連鎖反應(yīng)已逐步影響到實體經(jīng)濟。國內(nèi)生產(chǎn)總值30.07萬億元，全年呈現(xiàn)出逐步走低的態(tài)勢?？梢哉f，中國經(jīng)濟發(fā)展進入調(diào)整期已經(jīng)成為不爭的事實。從煤炭行業(yè)發(fā)展情況看，隨著金融危機對實體經(jīng)濟的影響越來越大，下游產(chǎn)業(yè)需求量大幅減少，社會煤炭庫存上升，煤炭銷售受阻，遭遇到了10年來罕見的低潮。各煤炭企業(yè)紛紛減產(chǎn)，壓縮庫存，市場競爭日趨白熱化，紛紛搶市場、保銷售。從集團公司來看，主要經(jīng)濟指標實現(xiàn)了歷史性的突破，實現(xiàn)企業(yè)利潤6億元。但是，進入四季度，受火電發(fā)電量減少，鋼鐵產(chǎn)品走低，化工和建材行業(yè)不增，高耗能產(chǎn)品價格下降等的影響，我們的煤炭銷售工作遇到了很大困難，銷量和價格雙下降，煤炭收入明顯減少。

從以上分析可以看出，在經(jīng)濟危機沖擊下，我們承受著巨大的壓力，因此，要實現(xiàn)集團公司又好又快發(fā)展，就必須進一步認清形勢，正視困難，準確地把握我們所處的大背景、大格局和大趨勢，加強企業(yè)管理，扎實開展“精細管理推進年”活動。

二、堅定信心、積極應(yīng)對，充分看到戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢所在

董事長在“精細管理推進年”動員大會上指出：盡管經(jīng)濟形勢很嚴峻，發(fā)展的壓力很大，未來不確定因素很多。但是，面對困難，我們是有信心度過難關(guān)的?！靶判谋赛S金更重要”。我們的信心，來自中央調(diào)整振興規(guī)劃等有效策略，來自省委、省政府?dāng)U內(nèi)需、保增長的應(yīng)對措施，更主要的是來自我們企業(yè)自身有利條件。即：“有實力”、“有能力”、“有潛力”。

集團公司經(jīng)過50年的發(fā)展，特別是近些年來的全面快速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟實力大大增強，資產(chǎn)總額超過百億元，已達到140億元，并且資產(chǎn)良好，資產(chǎn)負債率較低，現(xiàn)金流比較通暢，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有實力”；多年來我們的企業(yè)管理水平不斷提升，安全管理及礦井質(zhì)量標準化走在煤炭行業(yè)前列，我們有一支拉得出、叫得響、打得贏的職工隊伍，我們有一支能“積極干事、和諧共事、努力成事”的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有能力”；以本部發(fā)展為基礎(chǔ)，以外埠發(fā)展為重點，發(fā)展的潛力正在顯現(xiàn)，與此同時，本部的精細管理還有空間，管理的潛力和效益的潛力還很大，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有潛力”?！靶判谋赛S金更重要”、“智者不惑、仁者不憂、勇者不懼”，只要我們堅定信心，不斷增強戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，和衷共濟，齊心協(xié)力，就一定能渡過難關(guān)，化危機為機遇，逆勢而上。

三、強化“四種意識”，不斷提升企業(yè)管理水平

面對嚴峻形勢和“精細管理推進年”活動中的各項任務(wù)，各單位一定要把思想和行動統(tǒng)一到公司的部署和安排上來，強化“四種意識”，不斷提升企業(yè)管理水平，切實把成本降下來。要強化精細管理意識，實現(xiàn)企業(yè)由傳統(tǒng)管理向量化管理、粗放管理向細化管理、經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、“人治”管理向機制管理、“生產(chǎn)型”向“經(jīng)營型”的重大轉(zhuǎn)變，逐步提高企業(yè)的管控力、現(xiàn)場力、經(jīng)營力、信息力和創(chuàng)新力；要強化全員參與意識，落實成本管理責(zé)任制，將目標成本層層分解，橫向到邊，縱向到底，使每一個崗位、每一個人都有成本指標，努力提高全員實施精細管理的自覺性。要強化艱苦奮斗意識，不斷繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全員的精細管理理念，崇尚節(jié)約，通過從節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水、每一件耗材入手，把艱苦樸素作風(fēng)貫穿于員工崗位作業(yè)的全過程；要強化創(chuàng)新管理意識，樹立成本效益統(tǒng)一觀念和成本系統(tǒng)管理觀念，強化動態(tài)成本、過程成本和班組及崗位成本管理。

四、認真組織、層層落實，確保 “精細管理推進年”取得實效

集團公司“精細管理推進年”的奮斗目標是實現(xiàn)增收節(jié)支2億元目標。全公司上下要認真組織、層層落實，從我做起,從現(xiàn)在做起,積極投身于“精細管理推進年”活動的熱潮中,為全面提升企業(yè)管理水平貢獻力量。各級干部要高度重視，以對企業(yè)、對職工高度民主負責(zé)的態(tài)度，把課題和項目認真落實到生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面。要結(jié)合自身的實際情況，扎實推進精細崗位價值管理、精細安全管理、精細生產(chǎn)管理、精細成本管理，不斷提高經(jīng)濟效益。管理項目做到領(lǐng)導(dǎo)有目標、部門有課題、單位有任務(wù)、人人有責(zé)任。通過深入扎實地開展“精細管理推進年”活動，真正實現(xiàn)“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”，確保集團公司又好又快發(fā)展。

第四篇：班級教學(xué)質(zhì)量提升計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

三(6)班(語文)科教學(xué)質(zhì)量提升計劃

計劃制訂及執(zhí)行人：_劉頌仁__

各位老師：本學(xué)期時間過半有余，各學(xué)科已進行了第一、二單元的質(zhì)量檢測，老師對班上的學(xué)習(xí)情況有比較全面的了解?，F(xiàn)請各位科任老師根據(jù)班上的學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況，對存在不足之處作深入的分析，并制定質(zhì)量提升目標和措施，在接下來的教學(xué)時間里扎扎實實上好課，做好提升工作。希望老師們抱著認真負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，做一個稱職的東曉小學(xué)教師。

———————————————————————————————————————————— 本計劃適用于語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教師，請你們填好后，于下周一在短信平臺發(fā)到李立新處。任教多個班的只需填一個表格。

第五篇：精細教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量(修改稿)

精細教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量

----楊林溝中學(xué) 楊小紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁: 大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第二十六個教師節(jié)。在此，我謹代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)第一線的我鎮(zhèn)全體教師和教育工作者表示節(jié)日的祝賀，祝各位教師節(jié)快樂！

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體溝中教師共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐漸從低谷中走了出來，2010年中考基本完成中心初中下達的升學(xué)任務(wù)，七、八年級教育教學(xué)質(zhì)量在全市綜合排名中也在較大進步，下面我代表學(xué)校就我校教學(xué)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作匯報。

一、科學(xué)建制，規(guī)范教與學(xué)的行為

學(xué)校管理無非是學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、嚴而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師和學(xué)生的行為。為此，我們根據(jù)上級教育主管部門的要求和我校的實際情況制定與完善學(xué)校各項制度：如教師考勤制度、教師辦公制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則、教科研制度、班主任工作一日常規(guī)、溝中教師調(diào)出調(diào)入制度、績效考核方案等各項制度與方案，利用例會組織教師學(xué)習(xí)，讓教師知道自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)。同時政教處編印并組織學(xué)生堅持學(xué)習(xí)“楊林溝中學(xué)學(xué)生管理手冊”，該手冊涵蓋學(xué)生管理的各個方面，既是學(xué)生在校內(nèi)校外該學(xué)習(xí)生活的準則，又是班主任、教師管理學(xué)生的依據(jù)。

二、精細管理，注重落實

制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，還存在什么問題，需要不斷地總結(jié)和改進，這就要求我們對各項工作

有布置，有落實，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我們采取了以下措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，落實日巡堂制度，值日領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處堅持巡堂制度，對教師的上課、備課、輔導(dǎo)實行一日七查，早自習(xí)、早操、午自習(xí)、第八節(jié)、晚自習(xí)必查，上午下午不定時查一節(jié)，一是督促沒有按時候課的教師積極候課，二是對缺課的教師查明原因，及時調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費學(xué)生一節(jié)課時間，三是及時了解教師辦公情況。值日領(lǐng)導(dǎo)對巡堂情況進行通報，對擅自調(diào)課、無故缺課和不認真辦公的教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進行。

2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思、考試作業(yè)等堅持周調(diào)閱和月檢查，結(jié)果納入教師工作評價之中。

4、對學(xué)生課堂筆記、作業(yè)、試卷及課余時間學(xué)習(xí)情況進行不定期檢查，對優(yōu)秀作業(yè)、筆記進行公開表揚，對放學(xué)不帶作業(yè)回家的學(xué)生嚴肅批評教育。

三、營造環(huán)境，構(gòu)建和諧

良好的氛圍像一道優(yōu)美的風(fēng)景線。營造良好的氛圍勝于“管”和“治”的效能。

1、營造濃厚的讀書氛圍

閱讀是人的智力和情感發(fā)展的最佳途徑。我校充分發(fā)揮閱覽室的作用，堅持向師生開放閱覽室，一是開設(shè)閱讀課，保證學(xué)生課內(nèi)閱讀的時間，二是以班級為單位向?qū)W生提供借閱圖書，保證學(xué)生課外有書讀，讀好書，三是鼓勵教師借閱圖書及在電子備課室網(wǎng)上讀書，為教師提供精神食糧。

2、營造濃厚的文化氛圍

高雅的文化可以讓人胸襟開闊。我校加強了校園文化建設(shè)，讓校園彌漫著濃濃的文化味?！皟蓧σ淮啊?，若干板塊，一塊一景，一景一個“特寫”，墻窗無聲勝有聲。

3、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

一個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚，直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的效果。學(xué)校政教處、團支部開動腦筋想點子，嘗試開辦楊林溝中學(xué)校園廣播之聲，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表揚學(xué)習(xí)先進，鞭策學(xué)習(xí)后進。教務(wù)處設(shè)置中考倒計時牌、組織學(xué)科競賽激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。班主任在班級中布置光榮榜，寫座右銘，寫自己心中的理想的高中，結(jié)學(xué)習(xí)對子。等等舉措營造了我校良好的的學(xué)習(xí)氛圍。

4、營造安定的校園環(huán)境

為保障師生的安定的教學(xué)環(huán)境，維護正常的教學(xué)秩序，學(xué)校政教處、總務(wù)處聯(lián)手加強學(xué)校安全管理，學(xué)校成立安全保障特別小組，指派在師生中有威信、有能力的劉定杰同志為安全保障專員，維護校園安全，給前勤教學(xué)提供了有力的安全保障。

四、直面課堂，強化教研

學(xué)校教研組是最基層的教師專業(yè)組織。教研組所開展的活動對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的作用。

1、加強教研組的建設(shè)。學(xué)校推選教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師如陳小紅、劉愛姣等為教研組長，明確教研組長的職責(zé)，并給予適當(dāng)?shù)慕M長津貼。

2、以課堂教學(xué)為抓手，開展有效的教研活動。公開課、觀摩課、匯報課、示范課等是推進教學(xué)型教研活動向縱深發(fā)展的有效“抓手”。學(xué)校堅持每人每學(xué)期必講一節(jié)公開課，堅持有講必聽，有聽必評，堅持外出學(xué)習(xí)教師必回校必上匯報課，堅持新分教師、低年級教師升高年級教師多聽多評。聽評不鬧形式，不走過場，在教學(xué)討論與交流，暢所欲言，直面課堂教學(xué)中的問題。

3、嘗試集體備課。一堂堂研討課的展示，需要我們依靠集體的力量。集體備課是促進教師互助合作和專業(yè)發(fā)展的有效教研形式。去年我校建起了電子備課室，開始在部分學(xué)科嘗試集體備課。教師在集體備課的過程中，取長補短，不斷充實，做到精備課，提高了課堂教學(xué)效果。

五、弘揚正氣，凝聚人心

一個學(xué)校能否搞好，關(guān)鍵要看學(xué)校內(nèi)是正氣壓住了邪氣，還是邪

氣壓住了正氣。只有正氣壓住了邪氣，使邪氣無處藏身，這個學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大。所以，我們在學(xué)校工作的各項環(huán)節(jié)，每時每事，都對積極向上的工作作風(fēng)進行及時宣傳表揚，如：一心撲在班級長期不回家的張鵬、孫俊教師，堅持勤到班早到班的李長軍、彭雪蓮老師，勤輔導(dǎo)工作踏實的劉愛姣、盧早瑩老師，老驥伏櫪嚴謹務(wù)實的盧振龍、張權(quán)金、劉振華老師，點子多主意好的胡先華張成林老師，遇困難挺身而出的劉定杰曾祥略老師，等等等等，工作生活中細小的事，折射出一個教師廢寢忘食、舍小家、顧大家、愛崗敬業(yè)的精神,使老師們學(xué)有榜樣，做有目標。

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，一年來在教育教學(xué)管理方面我們做了一些的工作，取得了一定的成績，但依然存在很多問題有待我們今后去改進，為此我們將進一步團結(jié)全體教師努力工作力爭我校教學(xué)質(zhì)量有更大的飛躍。謝謝大家！