第一篇：中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則反饋意見

《貴州省中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則》反饋意見 各位領(lǐng)導(dǎo)：

新年好！新年上班第一天閱讀了發(fā)在群共享內(nèi)的《貴州省中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則》，我有不太明白之處，特向各位請教，先說聲謝謝！

第一，在第六條縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理工作。因為縣級行政教育部門的學(xué)籍管理系統(tǒng)中對高中的招生及日常管理工作也有審核、管理、督促功能。

第二，轉(zhuǎn)學(xué)流程是不是省略了轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出教育行政部門紙質(zhì)材料審核、簽章環(huán)節(jié)？只需要雙方學(xué)校簽章上傳到學(xué)籍系統(tǒng)，在管理系統(tǒng)內(nèi)再由學(xué)校、教育行政部門四方審核就行了嗎？這樣倒是減少了教育行政部門的工作量，更減輕了家長的負(fù)擔(dān)。我這理解對嗎？ 第三，有關(guān)休學(xué)、復(fù)學(xué)，我個人認(rèn)為應(yīng)明確休學(xué)辦理期限，以免造成學(xué)生已經(jīng)復(fù)學(xué)了，而休學(xué)手續(xù)卻未辦理；休學(xué)期滿不復(fù)學(xué)的，明確督促辦理期限，家訪督促未果的，按“追輟”程序處理上報。

第四，教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的，能否爭取納入編制？或有明確的工作量，黔教基

【2013】513號文件中規(guī)定的半個人的工作量不明確，年底計算教師工作量是部分學(xué)校老師向?qū)W校提出了工作量兌現(xiàn)要求，不太好實施。年前我請南明區(qū)楊曉龍老師幫我斟酌和轉(zhuǎn)達(dá)省廳的學(xué)籍管理人員工作量計算公式，我也不知道是否可行？

鎮(zhèn)寧自治縣中小學(xué)學(xué)籍管理人員工作量計算公式（初擬）學(xué)校學(xué)籍管理人員工作時間長、任務(wù)繁雜，管理人員們加班加點習(xí)以為常，但因各地各校情況不同，學(xué)籍管理人員工作量難以核定，盡管管理員們都不在意，為肯定學(xué)籍管理員們工作，體現(xiàn)各級教育行政部門對為學(xué)籍管理工作付出努力的工作人員的關(guān)心。特明確學(xué)籍管理人員工作量。

以下計算公式主要考慮了學(xué)生人數(shù)的多少，城鄉(xiāng)工作難度的差別。但不完善，僅作參考，請省級學(xué)籍管理人員與省廳領(lǐng)導(dǎo)研究決定。同時也懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮各級學(xué)籍管理人員工作量。

1、100人以下教學(xué)點學(xué)籍管理人員工作量計算

學(xué)生人數(shù)工作量（教學(xué)點）=45 ×0.6＋2

（說明：45為規(guī)定班額人數(shù)，0.6為工作量系數(shù)，2為教學(xué)點學(xué)籍管理人員基本折算課時數(shù)，所有折算課時均為語數(shù)外標(biāo)準(zhǔn)課時）

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)籍管理人員工作量計算

學(xué)生人數(shù)工作量（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)）=45 ×0.6

學(xué)生人數(shù)工作量（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)）=50 ×0.63、縣直、市直中小學(xué)以上學(xué)籍管理人員工作量計算

學(xué)生人數(shù)工作量（縣直、市直小學(xué)）=45 ×0.5

學(xué)生人數(shù)工作量（縣直、市直初、高中）=50 ×0.5

第二篇：貴州省中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則

貴州省中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則

（試行）第一章 總 則

第一條 為規(guī)范全省中小學(xué)生學(xué)籍管理，提高新形勢下基礎(chǔ)教育管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，制訂《貴州省中小學(xué)生學(xué)籍信息化管理實施細(xì)則》（以下簡稱“細(xì)則”）。

第二條 本《細(xì)則》適用于我省所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）和在這些學(xué)校就讀的學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）。

第三條 學(xué)生學(xué)籍管理使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”），采用信息化方式實行省級統(tǒng)籌、分級負(fù)責(zé)、學(xué)校實施的管理體制。

第二章 管理職責(zé)

第四條 省級教育行政部門統(tǒng)籌本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)籍管理工作，制定本省學(xué)籍管理實施細(xì)則，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查本行政區(qū)域內(nèi)各地和學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作；按照國家要求建設(shè)中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)運行環(huán)境和學(xué)生數(shù)據(jù)庫，確保正常運 行和數(shù)據(jù)交換；組織實施省級系統(tǒng)個性化應(yīng)用功能開發(fā)。

第五條 市（州）級教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促縣級教育行政部門認(rèn)真落實國家和本省關(guān)于學(xué)生學(xué)籍管理的各項規(guī)定和要求；按照屬地管理原則，指導(dǎo)其轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的學(xué)籍管理工作并運用“系統(tǒng)”進(jìn)行相應(yīng)管理；負(fù)責(zé)普通高中招生審核、問題學(xué)籍審核、問題學(xué)籍仲裁、關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更審核、學(xué)籍異動審核、畢業(yè)升學(xué)等管理工作。

第六條 縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理工作，包括學(xué)籍注冊審核、初中招生審核、問題學(xué)籍審核、問題學(xué)籍仲裁、關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更審核、學(xué)籍異動審核、畢業(yè)升學(xué)等管理工作；指導(dǎo)、督促學(xué)校做好學(xué)生學(xué)籍管理的日常工作。

第七條 學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息采集、校驗、注冊、上報、匯總，應(yīng)用“系統(tǒng)”開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實、準(zhǔn)確、完整。日常學(xué)籍管理工作包括學(xué)生的學(xué)籍注冊、招生、問題學(xué)籍處理、關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更、學(xué)籍異動、畢業(yè)升學(xué)、控輟保學(xué)、綜合素質(zhì)評價、檔案管理、留守兒童信息更新、學(xué)生近期照片更新等；根據(jù)實際情況實時更新本學(xué)校的各項基本信息，及時對學(xué)校的年級、班級、班主任、校長姓名、學(xué)籍管理員及其聯(lián)系電話等信息進(jìn)行變更。學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)必須與“系統(tǒng)”中錄入人數(shù)一致，并相對應(yīng)。

學(xué)生學(xué)籍管理實行校長負(fù)責(zé)制。校長是第一責(zé)任人，承 擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管學(xué)生學(xué)籍工作的校領(lǐng)導(dǎo)是主管責(zé)任人，承擔(dān)組織、審核和監(jiān)管責(zé)任；學(xué)校學(xué)籍管理員是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體的學(xué)籍信息收集、匯總、校驗、上報和學(xué)籍檔案管理等工作；學(xué)校各有關(guān)部門和班主任協(xié)助提供和核實學(xué)生學(xué)籍信息。

各級直屬學(xué)校按屬地管理原則，納入所屬市（州）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育行政部門統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理。高中分屬市（州），初中以下學(xué)段學(xué)校分屬縣（市、區(qū)、特區(qū)）。

學(xué)校合并的，其學(xué)籍檔案移交到并入的學(xué)校；學(xué)校撤銷的，其學(xué)籍檔案移交到縣級教育行政部門指定的單位。

第八條 各級學(xué)籍管理員在工作日內(nèi)必須每天登陸“系統(tǒng)”，及時處理學(xué)籍相關(guān)業(yè)務(wù)，并保持聯(lián)系暢通。

第三章 新生入學(xué)與學(xué)籍建立

第九條 學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，具有唯一性，生成規(guī)則由國務(wù)院教育行政部門制訂。學(xué)籍管理實行一人一號，籍隨人走，終身不變。

第十條 學(xué)生初次辦理入學(xué)注冊的，由學(xué)校負(fù)責(zé)依據(jù)學(xué)生的公安戶籍信息，采集并錄入學(xué)生的學(xué)籍信息，確保準(zhǔn)確無誤后為其建立學(xué)籍檔案，通過“系統(tǒng)”獲得學(xué)籍號。

無戶籍學(xué)生辦理學(xué)籍時，需家長提供戶籍所在地戶籍管理機關(guān)或社區(qū)出具的無戶證明、接種證、保健手冊、暫住證等相關(guān)手續(xù)，由學(xué)校審核同意后報縣級教育行政部門審批，通過“系統(tǒng)”獲得臨時學(xué)籍號。取得戶籍后，按身份信息在“系統(tǒng)”中進(jìn)行變更，經(jīng)省級教育行政部門審批后向教育部申請正式學(xué)籍號。

第十一條 學(xué)校從小學(xué)新生入學(xué)之日起一個月內(nèi)為其建立學(xué)籍信息檔案。招生學(xué)校應(yīng)在新學(xué)期開始一個月內(nèi)按招生任務(wù)處理完初

一、高一新生的升學(xué)學(xué)籍變更。

第十二條 學(xué)籍檔案分為系統(tǒng)信息檔案和紙質(zhì)檔案。系統(tǒng)信息檔案納入“系統(tǒng)”管理，紙質(zhì)檔案由學(xué)校學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)管理。在應(yīng)用學(xué)籍檔案信息化同時保留必要的原始紙質(zhì)檔案。

在校學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)信息檔案內(nèi)容包括：

一、學(xué)籍基礎(chǔ)信息及信息變動情況；

二、學(xué)籍信息證明材料（戶籍證明、轉(zhuǎn)學(xué)申請、休學(xué)申請等）；

三、綜合素質(zhì)發(fā)展報告（含學(xué)業(yè)考試信息、體育運動技能與藝術(shù)特長、參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐情況等）；

四、體質(zhì)健康測試及健康體檢信息、預(yù)防接種信息等；

五、在校期間的獲獎信息；

六、享受資助信息；

七、輟學(xué)、留守、進(jìn)城務(wù)工等信息

八、省級教育行政部門規(guī)定的其他信息和材料。在校學(xué)生學(xué)籍紙質(zhì)檔案內(nèi)容包括：

一、《學(xué)生基礎(chǔ)信息采集表》；

二、相關(guān)印證材料等。

第四章 學(xué)籍變動

第十三條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)時，學(xué)籍檔案應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學(xué)?；蛏雽W(xué)校，學(xué)校要完成學(xué)籍檔案的轉(zhuǎn)接、存檔工作。轉(zhuǎn)出學(xué)校或畢業(yè)學(xué)校應(yīng)保留系統(tǒng)信息檔案備份，同時保留必要的紙質(zhì)檔案。學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)的學(xué)校應(yīng)永久保存學(xué)生的系統(tǒng)信息學(xué)籍檔案，紙質(zhì)檔案按管理的相關(guān)規(guī)定處理學(xué)籍檔案。

第十四條 學(xué)生學(xué)籍信息發(fā)生畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）、升學(xué)、留級（高中）、休學(xué)、輟學(xué)、復(fù)學(xué)、死亡等變化時，學(xué)校應(yīng)及時在 “系統(tǒng)”中更新相關(guān)信息，并將證明材料歸入學(xué)生學(xué)籍檔案。

第十五條 學(xué)生提出修改學(xué)生基礎(chǔ)信息的，由父母或其他監(jiān)護(hù)人憑《居民戶口簿》原件或公安部門提供的其他證明文件向?qū)W校提出申請，并附《居民戶口簿》復(fù)印件或其他證明復(fù)印件，由學(xué)校核準(zhǔn)變更學(xué)籍信息，并“系統(tǒng)”上報上級學(xué)籍主管部門審核。

第十六條 轉(zhuǎn)學(xué)

一、符合下列條件之一的，可以轉(zhuǎn)學(xué)：

1、學(xué)生戶籍隨父母或者其他監(jiān)護(hù)人戶籍遷移，新戶籍所在地不在原就讀學(xué)校學(xué)區(qū)范圍的；

2、學(xué)生隨父母或其他監(jiān)護(hù)人實際居住地或工作所在地變更，變更后的居住地或工作所在地不在原就讀學(xué)校學(xué)區(qū)范圍的；

3、符合縣級以上教育行政部門規(guī)定的轉(zhuǎn)學(xué)條件的和其它特殊原因確需轉(zhuǎn)學(xué)的。

二、學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)需求，家長或監(jiān)護(hù)人與轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校溝通后，按以下轉(zhuǎn)學(xué)流程操作：

1、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，轉(zhuǎn)入學(xué)校核實具體情況并填寫《中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，經(jīng)學(xué)生家長簽字確認(rèn)，學(xué)校審核通過后加蓋學(xué)校公章或?qū)W籍專用章。

2、轉(zhuǎn)入學(xué)校必須在同意接收學(xué)生后的2個工作日內(nèi)在“系統(tǒng)”中提出轉(zhuǎn)學(xué)申請并上傳加蓋公章的《中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，審核部門（包括教育主管部門和轉(zhuǎn)出學(xué)校）必須在接到轉(zhuǎn)學(xué)申請后的2個工作日內(nèi)完成該生轉(zhuǎn)學(xué)申請的審核，轉(zhuǎn)入學(xué)校在“系統(tǒng)”中申請轉(zhuǎn)學(xué)成功后，學(xué)生才能進(jìn)入轉(zhuǎn)入學(xué)校就讀。

3、轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)為轉(zhuǎn)入學(xué)生接續(xù)檔案。

4、轉(zhuǎn)入學(xué)校不得以試讀等形式接收未辦理完成轉(zhuǎn)學(xué)流程的學(xué)生，轉(zhuǎn)出學(xué)校不得以任何理由拒絕或延緩辦理符合轉(zhuǎn)學(xué)條件學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

第十七條 學(xué)生不得隨意休學(xué)，滿足下列條件之一的，可以休學(xué)：

1、因病需停課治療時間達(dá)兩個月以上的；

2、其它特殊原因，需要休學(xué)的。休學(xué)辦理操作流程：

一、因病辦理休學(xué)手續(xù)須由父母或其他監(jiān)護(hù)人持學(xué)生縣級及其以上醫(yī)院開具的《疾病證明書》，向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意并填寫《休學(xué)申請表》加蓋學(xué)校公章，學(xué)校以《休學(xué)申請表》、《疾病證明書》原件及治療憑據(jù)等報主管教育行政部門審核，主管教育行政部門審核同意后在《休學(xué)申請表》上簽章并全部返回學(xué)校，學(xué)校以教育行政主管部門簽章的《休學(xué)申請表》上傳到“系統(tǒng)”中為學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)，并保存學(xué)生休學(xué)的相關(guān)證明材料原件或復(fù)印件。

二、因事辦理休學(xué)手續(xù)由父母或其監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明，向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意并填寫《休學(xué)申請表》加蓋學(xué)校公章，學(xué)校以《休學(xué)申請表》及相關(guān)證明材料原件等報主管教育行政部門審核，主管教育行政部門審核同意后在《休學(xué)申請表》上簽章并全部返回學(xué)校，學(xué)校以教育行政主管部門簽章的《休學(xué)申請表》上傳到“系統(tǒng)”中為學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)，并保存學(xué)生休學(xué)的相關(guān)證明材料原件或復(fù)印件。

三、學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校為其保留學(xué)籍。學(xué)生因特殊原因不能按時復(fù)學(xué)的，應(yīng)當(dāng)由父母或其監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明向?qū)W校申請“繼續(xù)休學(xué)”，“繼續(xù)休學(xué)”按休學(xué)流程辦理。

四、學(xué)生休學(xué)期滿或休學(xué)期間要求復(fù)學(xué)，由學(xué)生父母或其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請，因病休學(xué)的還應(yīng)當(dāng)提交縣級及其以上醫(yī)院出具的康復(fù)證明，經(jīng)學(xué)校同意，即可復(fù)學(xué)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際情況，可按原年級或隨班復(fù)學(xué)，接續(xù)學(xué)業(yè)原則安排就讀和完成“系統(tǒng)”中的復(fù)學(xué)操作。

五、學(xué)生休學(xué)期滿，未提出繼續(xù)休學(xué)申請又不復(fù)學(xué)的。義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)及時督促學(xué)生復(fù)學(xué)，督促無效的按《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定處理；高中階段按曠課處理，后果學(xué)生自負(fù)。

第十八條 畢業(yè)升學(xué)

各學(xué)段（小學(xué)、初中、高中，以下同上）學(xué)生升入下一階段就讀時，接收學(xué)校必須按所屬教育行政主管部門制定的招生方案轉(zhuǎn)接相關(guān)學(xué)籍檔案。未升學(xué)的，其學(xué)籍檔案由原就讀學(xué)校按規(guī)定保存管理。

各教育階段學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校學(xué)籍管理員須在上級教育行政主管部門規(guī)定的時間內(nèi)完善學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)信息，縣級教育主管部門在學(xué)校招生前完成初中的招生分配方案，以便學(xué)校在開學(xué)前做好招生、分班工作。

第十九條 退學(xué)復(fù)學(xué)

一、義務(wù)教育階段學(xué)生必須修滿規(guī)定年限，中途不得退學(xué)。因病或其他原因喪失學(xué)習(xí)能力的義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)由學(xué)生家長持市級以上（含市級）醫(yī)院的鑒定證明向?qū)W校提出 書面申請，并填寫《中小學(xué)生退學(xué)申請表》，經(jīng)學(xué)校審核加蓋學(xué)校公章，報縣（區(qū)）教育局審核同意后可辦理退學(xué)手續(xù)，學(xué)校須在系統(tǒng)中按輟學(xué)處理。

二、普通高中學(xué)生因特殊情況需要退學(xué)的，由學(xué)生本人與家長提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意后可辦理退學(xué)手續(xù)。

三、義務(wù)教育階段年齡不足十六周歲的退學(xué)生、輟學(xué)生復(fù)學(xué)，學(xué)校一般應(yīng)準(zhǔn)予其重新回校學(xué)習(xí)（特殊情況除外）；高中階段由學(xué)生或?qū)W生家長與學(xué)校協(xié)商決定。

第二十條 輟學(xué)標(biāo)注

學(xué)校要對學(xué)生每天出勤情況進(jìn)行匯總，對無故缺曠達(dá)三天的學(xué)生，學(xué)校須在“系統(tǒng)”中標(biāo)注“疑似輟學(xué)”。經(jīng)教師家訪勸說無果的由學(xué)校將學(xué)生基本情況及開展“追輟”工作情況、家訪記錄等上報縣級教育局備案，同時報鄉(xiāng)人民政府和社區(qū)啟動勸返復(fù)學(xué)程序。十日內(nèi)仍不能返校上學(xué)的，在系統(tǒng)中標(biāo)注“輟學(xué)”。學(xué)校要配合鄉(xiāng)人民政府、社區(qū)做好疑似輟學(xué)”、“輟學(xué)”學(xué)生學(xué)生追輟工作。

第二十一條 學(xué)校要及時更新“留守兒童”和進(jìn)城務(wù)工人員“隨遷子女”信息，對本服務(wù)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭情況變化信息及時了解并在“系統(tǒng)”中進(jìn)行標(biāo)注。

第二十二條 學(xué)生到境外就讀的，憑有效證件到原就讀學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)?；氐骄硟?nèi)仍接受基礎(chǔ)教育的，學(xué)校應(yīng)接續(xù)原來的學(xué)籍檔案。第二十三條 在校學(xué)生意外死亡，學(xué)校憑相關(guān)證明在10個工作日內(nèi)通過“系統(tǒng)”上報學(xué)籍主管部門注銷其學(xué)籍。

第五章 罰則

第二十四條 嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，嚴(yán)禁接收不足齡生入學(xué)（適齡兒童的周歲計算日期截止到8月31日）。義務(wù)教育階段不允許留級，不提倡跳級。

第二十五條 學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)生學(xué)籍。

第二十六條 教育行政部門違反本細(xì)則的規(guī)定，由上一級教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員進(jìn)行行政處罰。

第二十七條 學(xué)校違反本細(xì)則的規(guī)定，有下列情形之一的，由主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究校長和相關(guān)人員責(zé)任：

一、不為已接收學(xué)生建立學(xué)籍檔案的；

二、以虛假信息建立學(xué)籍或?qū)W籍檔案的；

三、不及時把學(xué)籍變動信息納入學(xué)籍檔案的；

四、不及時報告義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況的；

五、接收學(xué)生不為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的；

六、不按規(guī)定為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案的；

七、泄露或非法使用學(xué)生學(xué)籍信息的；

八、擅自更改或處理學(xué)生學(xué)籍信息的；

九、違反本細(xì)則規(guī)定的其他行為。

第六章 保障措施

第二十八條 學(xué)籍管理是教育管理最基本的管理手段，是教育基本信息的真實反映，也是核撥生均公用經(jīng)費的重要依據(jù)。各級教育行政部門和學(xué)校要重視學(xué)籍管理工作，為學(xué)籍管理提供必要的保障條件。要保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)寬帶接入，配備學(xué)籍管理專用電腦、掃描儀、數(shù)碼相機、高清攝像頭等專用設(shè)備；配備或指定專門的學(xué)籍管理員；建立校長、班主任、學(xué)籍管理員聯(lián)動工作機制并不斷完善學(xué)籍管理制度。

第二十九條 學(xué)籍管理員實行先培訓(xùn)后上崗，保持管理員的穩(wěn)定，同時做好管理員的儲備，各級學(xué)籍管理員的基本信息須報送上一級教育行政部門備案。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)籍管理員工作任務(wù)和責(zé)任核定其工作量，并在評職、晉升、評優(yōu)等方面享受教師同等待遇。

第三十條 地方教育行政部門和學(xué)校要建立學(xué)籍信息保密制度并嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)籍信息主要用于教育管理工作，相關(guān)部門對學(xué)生學(xué)籍信息的使用須經(jīng)市級以上教育行政部門審批，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用，嚴(yán)禁學(xué)籍信息被用于商業(yè)目的。

第七章 附則

第三十一條 學(xué)校的外籍學(xué)生和港澳臺學(xué)生學(xué)籍管理，參照本細(xì)則執(zhí)行。

第三十二條 各地可根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和本細(xì)則的規(guī)定，制定具體操作辦法。

本辦法于2014年3月1日起實施

第三篇：學(xué)籍管理意見

各鎮(zhèn)教辦,各初中:

請網(wǎng)管員及學(xué)籍員認(rèn)真閱讀煙臺市《關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案》,就學(xué)校層面切實提出完整,準(zhǔn)確的修改建議.如有建議,請務(wù)于明天上午前回復(fù).郵箱:jjkxjs@163.com 電話: 8246336 附: 煙臺市《關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案》 關(guān)于初中電子學(xué)籍的修改方案

一年來,隨著電子學(xué)籍管理平臺的使用,在感受到信息化管理帶來便利的同時,也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些問題.針對全市的一年來的使用情況,現(xiàn)提出以下問題和有關(guān)問題的修改意見: 一,主要問題:(一)學(xué)籍管理平臺本身的業(yè)務(wù)流程與我市學(xué)籍管理的實際有一定出入.主要體現(xiàn)在以下幾個方面: 一是學(xué)校學(xué)生異動情況.最常用的學(xué)生轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出等操作,學(xué)校首先通過平臺上提出申請,教育局進(jìn)行審核,審核通過后,教育局的學(xué)籍管理員不能夠直接將該生的學(xué)籍轉(zhuǎn)入另外一個學(xué)校,相對應(yīng)的異動數(shù)據(jù)到學(xué)籍異動統(tǒng)計模塊也查詢不到,只能讓學(xué)校重新上報,這樣不僅僅加大了工作量,而且使學(xué)籍庫不斷變動,影響到教育局?jǐn)?shù)據(jù)庫的準(zhǔn)確性.同時,由于學(xué)生異動處理審批權(quán)在縣教育局,教育局要根據(jù)提供的證明進(jìn)行審核,但是軟件沒設(shè)計證件審核這一流程,導(dǎo)致學(xué)籍管理不得不繼續(xù)用手動操作.二是數(shù)據(jù)上報程序較繁瑣,速度較慢.目前,我們有300多所學(xué)校,20多萬學(xué)生,信息量極大,特別是照片信息量偏大,對軟件及網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量都有著較高的要求.一方面軟件設(shè)計的傳輸方式與我們的要求有差距.軟件設(shè)計的傳輸方式是以500條學(xué)生的信息為一個傳輸單位進(jìn)行傳輸,不如以班級,年級,學(xué)校為傳輸單位進(jìn)行傳輸,可以更以利于信息傳輸和檢測的速度.另一方面是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有待進(jìn)一步完善.縣市區(qū)很多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全措施不到位,導(dǎo)致網(wǎng)內(nèi)病毒泛濫.這些都影響了數(shù)據(jù)上傳的速度.傳輸方式單一,只能通過平臺報送,不能通過郵件,U盤等其它方式.三是數(shù)據(jù)上報程序違背學(xué)籍管理的實際.這套平臺的數(shù)據(jù)傳輸是以學(xué)校上報的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),然后再由縣教育局上報市教育局.在數(shù)據(jù)處理時,學(xué)校,縣教育局和市教育局的數(shù)據(jù)缺少差異比較的功能,導(dǎo)致了市,縣,學(xué)校三個層面數(shù)據(jù)的不統(tǒng)一現(xiàn)象;四是教育統(tǒng)計的報表不夠完善.這套軟件的研發(fā)是在近十年前,且不是以煙臺的實際情況作為軟件設(shè)計基礎(chǔ),我們的教育教學(xué)統(tǒng)計與軟件設(shè)計內(nèi)容有著較大的差異,導(dǎo)致現(xiàn)有的我們用不上,我們需要的沒有設(shè)計.比如,隨著外來人口的逐漸增多,我們需要對外籍學(xué)生和外來務(wù)工就業(yè)人員子女等特殊群體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計,軟件無法滿足要求.針對這些問題,我們已經(jīng)將有關(guān)改動要求通知浙大網(wǎng)絡(luò)公司,并要求及時做出修改.(二)數(shù)據(jù)傳輸存在一些內(nèi)在問題.目前,各縣市區(qū)集中反映的突出問題就是數(shù)據(jù)傳輸復(fù)雜和數(shù)據(jù)丟失的問題.這套平臺的數(shù)據(jù)傳輸是校校通平臺為載體,由學(xué)校上報基礎(chǔ)數(shù)據(jù),然后再由縣教育局通過平臺上報市教育局.也就是說,必須經(jīng)過兩步的數(shù)據(jù)傳輸才能匯集到市教育局.目前,這兩步傳輸過程中,在平臺的管理,使用和操作完全正確和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行完全正常的情況下,都出現(xiàn)了一定的問題: 一是學(xué)校數(shù)據(jù)報送縣教育局和縣教育局上報市教育局,都出現(xiàn)了數(shù)據(jù)不一致的情況,還是有許多情況找不到原因;二是學(xué)校數(shù)據(jù)上報縣教育局成功了,但是縣教育局報送市教育局時有出錯,經(jīng)常出現(xiàn)丟失數(shù)據(jù)的情況,卻找不到原因;三是學(xué)校重復(fù)上報同一信息,軟件檢測不到,導(dǎo)致數(shù)據(jù)重復(fù),數(shù)據(jù)庫失真;四是圖像的傳輸容易出問題,部分學(xué)生的照片拉長,失真.這些問題加重了我們的工作量,數(shù)據(jù)核查需要我們一個學(xué)校一個學(xué)校甚至一個學(xué)生一個學(xué)生的重新對比.在建檔初期我們花費了相當(dāng)?shù)臅r間和精力,經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)對比,終于建成了初中學(xué)生的數(shù)據(jù)庫.但是軟件的缺陷,以后依然面臨著相同的較大的工作量,這與我們建設(shè)電子學(xué)籍的初衷是相違背的.(三)學(xué)籍管理平臺對網(wǎng)絡(luò)的絕對依賴,直接影響學(xué)籍建檔和管理工作質(zhì)量.目前,除了極個別的學(xué)校外,大多數(shù)初中學(xué)校都已經(jīng)建成校校通平臺,但是通過電子學(xué)籍的建設(shè)看,平臺的應(yīng)用不夠,這對網(wǎng)絡(luò)版的初中電子學(xué)籍有著直接影響.一是硬件基礎(chǔ)較差.有些農(nóng)村學(xué)校學(xué)籍管理員沒有專用微機,不能隨時上網(wǎng);有些是通過電話上網(wǎng),速度慢;有些服務(wù)器配置過低,不僅僅傳輸速度慢,而且還經(jīng)常發(fā)生故障;二是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員和學(xué)籍管理員運用網(wǎng)絡(luò)的能力有限.因為我們使用的學(xué)籍管理平臺是整個校校通平臺的一部分,學(xué)籍管理員必須具備相當(dāng)?shù)挠嬎銠C知識和網(wǎng)絡(luò)知識以后才能進(jìn)行操作.學(xué)籍管理員學(xué)會了學(xué)籍軟件,但是在數(shù)據(jù)傳輸過程經(jīng)及信息采集過程中遇到的有關(guān)問題不會處理,只能等公司的技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行解決.這些情況的存在,都使我們的學(xué)籍管理與學(xué)生的變更不能同步,影響學(xué)籍管理的準(zhǔn)確性和時效性.(四)學(xué)籍管理員的計算機基礎(chǔ)較差,對管理平臺使用有一定的困難.從05年7月開始,市里統(tǒng)一組織了兩次集體培訓(xùn),各縣市區(qū)也分別組織了多次學(xué)籍管理員的培訓(xùn),但是網(wǎng)絡(luò)版的學(xué)籍系統(tǒng)對計算機操作提出了較高要求,應(yīng)用效果不理想.由于大部分學(xué)籍管理員都不專門從事計算機工作,甚至有些以前就沒摸過計算機,現(xiàn)在全部采用計算機和網(wǎng)絡(luò),他們不習(xí)慣,從而操作起來就感覺困難,出現(xiàn)了很多操作上的問題.(五)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育管理體制與初中學(xué)籍電子管理平臺的管理權(quán)限設(shè)置是相背的.按照目前的基礎(chǔ)教育管理體制,縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)對學(xué)校的全面管理,而市教育局管理各縣市區(qū)教育局,市教育局的數(shù)據(jù)為終端數(shù)據(jù).目前的初中管理平臺是學(xué)校的數(shù)據(jù)是終端數(shù)據(jù),縣市區(qū)教育局無法對學(xué)校進(jìn)行控制,相應(yīng)地市教育局也無法對縣市區(qū)教育局進(jìn)行控制.總之,對于省教育廳研發(fā)的高中學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)用系統(tǒng),我市的初中電子學(xué)籍管理平臺運行情況不是十分理想,未能確實提高我市初中學(xué)籍管理工作效率,存在學(xué)籍管理針對性不強,可操作性差,管理置后等多重缺陷.二,修改建議(一)基本原則

1,操作簡單.信息采集,信息傳輸,學(xué)籍異動等各種操作都要盡可能的簡單.2,傳輸快捷,便利.一是所有數(shù)據(jù)的傳輸要快捷,二是傳輸方式可能過郵件,移動硬盤,U盤等多種方式.在平臺不能使用的情況下可以保證學(xué)籍管理的時效性.3,信息全面實用.希望以學(xué)校,縣市區(qū)教育局,市教育局提出的信息為基本依據(jù)進(jìn)行信息采集,并可分時,分批報送.4,管理權(quán)限明晰.學(xué)校的管理職能界定在信息采集,一次報送,統(tǒng)計查詢.縣市區(qū)平臺控制學(xué)籍的異動處理,學(xué)校學(xué)籍庫變更,并可按縣市區(qū)管理的需要進(jìn)行校際調(diào)整.煙臺市平臺控制縣市區(qū)報送工作,它的數(shù)據(jù)為終端數(shù)據(jù).5,具備較強的兼容性.隨著我市教育管理的不斷發(fā)展和完善,希望學(xué)籍平臺有較強的兼容性,可以隨時增加各種功能模塊.(二)具體建議 1,學(xué)校平臺

⑴實現(xiàn)校內(nèi)之間可以調(diào)班.⑵設(shè)置就讀方式一欄(住宿,走讀).⑶外籍學(xué)生借讀能單獨列出.⑷是否能建立如公文系統(tǒng)的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺,所有學(xué)生信息均上傳服務(wù)器,學(xué)校只安裝操作端軟件(類似目前戶籍管理平臺),利用USB接口的身份驗證裝置控制用戶登陸及操作.⑸學(xué)生信息過于繁雜,有用沒用的一大堆,應(yīng)研究精簡部分信息類別項目,避免學(xué)生數(shù)據(jù)過于龐大.⑹學(xué)年初學(xué)生重新分班后,操作復(fù)雜,重新導(dǎo)入數(shù)據(jù)后班內(nèi)編號還需重新調(diào)整.⑺系統(tǒng)安裝比較費時費力,且易出現(xiàn)問題,經(jīng)常是出現(xiàn)一點小問題,就使系統(tǒng)無法正常運行.建議通過修改使系統(tǒng)安裝簡單易操作,避免安裝過程中出現(xiàn)錯誤.⑻系統(tǒng)說明過于籠統(tǒng),對于易出問題的地方應(yīng)詳細(xì)說明,多用說明中的flash的演示動畫,這樣比較直觀.學(xué)校的學(xué)籍員大多不是專業(yè)人員,說明應(yīng)通俗易懂,應(yīng)詳細(xì)一些,特別是平臺的安裝,初始設(shè)置和導(dǎo)入數(shù)據(jù)這幾方面.⑼學(xué)籍管理操作程序比較復(fù)雜,界面過多而不集中,對大部分學(xué)籍員來說,操作比較困難.遇到問題,解決不了,也找不到出現(xiàn)問題的原因.建議在出現(xiàn)問題時,不提示專業(yè)術(shù)語,例如:“主鍵” “-193” 等語句,改為提示能夠理解的話語,以便在出現(xiàn)問題時,根據(jù)提示找到出現(xiàn)問題的原因和解決的辦法.建議通過修改使操作過程更簡單一些.⑽學(xué)生母親姓名的輸入比較麻煩,操作難度大,建議修改為與父親一起導(dǎo)入.⑾學(xué)籍管理->日常管理->需審核異動中,沒有“學(xué)生姓名更改”這一項,不便于學(xué)生姓名變動的上報,建議增加姓名更改功能.⑿沒有對于“不在全市范圍”內(nèi)的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的管理操作方法,只能通過刪除或增加學(xué)生信息后重新上報,導(dǎo)入時經(jīng)常會出現(xiàn)問題,給學(xué)籍管理帶來了不便,建議修改.⒀在排序時,無法以級部為單位進(jìn)行排序,查詢學(xué)生時也不能以級部為單位進(jìn)行,這樣如果找任一同學(xué)的詳細(xì)信息則有點復(fù)雜.建議修改.⒁關(guān)于編班升級,建議先升級,再分班,再處理學(xué)籍.建議系統(tǒng)能根據(jù),時間的變化自動進(jìn)行升級處理.⒂校校通軟件存在的問題.校校通軟件是電子學(xué)籍中的基層軟件,是學(xué)籍管理能夠運行的最根本保證.因此,校校通軟件應(yīng)該是簡單,可操作性強,可控性強的.但就各學(xué)校學(xué)籍管理員反應(yīng)的情況,存在錄入十分繁瑣,管理麻煩,上報困難,專業(yè)性太強,人性化不強的問題.特別是錄入學(xué)生信息時,Excel表格要求十分嚴(yán)格,要求絲毫不差,因此學(xué)籍管理員在錄入學(xué)生信息時即費時又費力.同時,校校通軟件系統(tǒng)設(shè)置的信息太多,上報信息時沒有提示,軟件錯誤提示過于簡單等問題.這些問題的存在,較為嚴(yán)重的干擾了學(xué)籍管理員的工作,影響了學(xué)籍管理工作的正常運行.⒃浙大城域平臺軟件存在的問題.城域平臺在整個學(xué)籍管理工作中起到一個橋梁作用,但平臺在一年的運行中暴露出的問題較為突出.校校通軟件專業(yè)性太強,而平臺又是專業(yè)性不強,平臺是一個集辦公自動化,個人辦公助理,人事管理,校產(chǎn)管理,教學(xué)管理等為一體的軟件.其中的學(xué)籍管理只是這個軟件的一個模塊,因此軟件存在針對性不強的問題,雖然軟件涉及到的應(yīng)對各種學(xué)生管理模塊較多,但多數(shù)管理平時用不上.軟件存在學(xué)校在上報至平臺服務(wù)器時無提示,無報錯,無反饋的問題,平臺在往市局報送時,同樣存在報送成功與否不知道,報送多少不知道的缺陷,此缺陷較為嚴(yán)重,極易造成“丟包”現(xiàn)象.平臺軟件的運行不很健壯,自實施學(xué)籍電子化管理以來,開發(fā)區(qū)即配備了專門的服務(wù)器來保證平臺的安全,平穩(wěn)的運行,但平臺運行并不理想,由于平臺需要專門的數(shù)據(jù)庫軟件支持,無形中給平臺的可靠運行制造了麻煩,自電子學(xué)籍運行以來,每次報送數(shù)據(jù)都需要重裝軟件和數(shù)據(jù)庫,平臺的成熟性和健壯性存在問題.2,縣市區(qū)教育局

⑴實現(xiàn)縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)(校與校之間轉(zhuǎn)學(xué))通過平臺調(diào)整.⑵統(tǒng)計查詢能否增加全縣學(xué)生情況.⑶異動審批程序太復(fù)雜.本縣內(nèi)的轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出審批后最好能直接轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校,外地轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出學(xué)校上報,教育局審批后能直接加到數(shù)據(jù)庫里,學(xué)校一次次地上傳下載太麻煩.⑷審批文號能自動生成.異動審批的文號最好根據(jù)一定的規(guī)律自動生成,每次都手工輸入太麻煩,而且不好查找.⑸軟件的查找功能太單一.希望能實現(xiàn)按姓名,注冊學(xué)號,身份證等多項查找,界面簡單點,易于操作.⑹統(tǒng)計功能太少.系統(tǒng)里包含的幾個統(tǒng)計表格不太實用,而且只能統(tǒng)計一個學(xué)校的,希望能統(tǒng)計全縣或幾個學(xué)校的總?cè)藬?shù),轉(zhuǎn)入人數(shù),轉(zhuǎn)出人數(shù),輟學(xué)人數(shù).⑺關(guān)于系統(tǒng)運行情況:從目前的系統(tǒng)運行情況就萊州而言,學(xué)校將數(shù)據(jù)上傳到縣,縣將數(shù)據(jù)上傳到市各約需一個多周的時間,速度慢,效率低,建議能否通過修改,提高上傳速度和上傳信息的準(zhǔn)確性,減輕工作壓力,提高工作效率.⑻關(guān)于學(xué)生異動動:目前的學(xué)生異動比較繁瑣,轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校提出學(xué)生異動申請,縣市區(qū)教育局進(jìn)行審批,然后雙方學(xué)校再進(jìn)行異動處理后,才能完成學(xué)生的異動,如果其中有一方學(xué)校沒及時申請和處理,則學(xué)生異動將很難在短時間內(nèi)完成,而地市教育局要在學(xué)校重新上報信息后才看到結(jié)果.建議修改為:學(xué)校提出學(xué)生異動申請后,縣市區(qū)教育局進(jìn)行審批,地市教育局直接能看到結(jié)果.另外,學(xué)生異動的內(nèi)容除“轉(zhuǎn)出,轉(zhuǎn)入,休復(fù)學(xué)”外,建議增加“更名”審批.⑼關(guān)于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計:目前的系統(tǒng)中沒有學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計功能,建議增加學(xué)校,縣市區(qū),地市三個層面有關(guān)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計的功能,內(nèi)容大致可包括:每個年級的班數(shù),注冊人數(shù),增減情況,分流,鞏固率,外來人員等.⑽關(guān)于數(shù)據(jù)導(dǎo)出:建議增加年級數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能,形成.DBF格式的數(shù)據(jù)庫文件,以便與會考,中考報名,考試相對應(yīng).⑾關(guān)于增加打印功能:建議系統(tǒng)增加打印功能,可將生成的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表和學(xué)生的基本信息隨時能夠打印出來.⑿關(guān)于進(jìn)一步搞好培訓(xùn):建議在系統(tǒng)進(jìn)行修改后,由浙大工作人員深入到各縣市區(qū)再組織一次集中培訓(xùn),通過培訓(xùn)使每一位學(xué)籍管理人員進(jìn)一步熟練掌握操作方法,能處理一些常見問題.⑿學(xué)籍電子化管理是大趨勢,電子化的管理同時也需要管理人員有較高的計算機水平.但應(yīng)該避免專業(yè)性太強的問題,越是“傻瓜”式的操作越是受歡迎.同時,校校通軟件應(yīng)當(dāng)加強人性化,在錄入學(xué)生信息時,Excel的要求應(yīng)當(dāng)寬松,人性化,而對于學(xué)生信息的更改,增刪應(yīng)該做到實時,即學(xué)校修改,增刪學(xué)生信息的同時縣級主管部門的平臺就應(yīng)該有提示信息.學(xué)校,縣市在上報學(xué)生數(shù)據(jù)時應(yīng)該有流量,報送成功數(shù),報送成功與否等提示信息,而縣市在接受數(shù)據(jù)時也應(yīng)有受到數(shù)量,修改學(xué)生的信息等提示信息.3,煙臺市教育局

其功能在縣市區(qū)教育局具備功能的基礎(chǔ)上,增加全市的統(tǒng)計和查詢功能.

第四篇：蓋德中心小學(xué)學(xué)籍管理實施意見

蓋德中心小學(xué)學(xué)籍管理實施意見

一 總 則

第一條 為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》和《福建省全日制小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制訂本實施意見。

第二條 小學(xué)學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)籍管理工作由學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，建立責(zé)任制，設(shè)立學(xué)籍檔案，嚴(yán)格管理，妥善保存。

二 入 學(xué)

第三條 小學(xué)招收年滿6周歲的兒童入學(xué)，條件不具備的地區(qū)，可延至7周歲入學(xué)，但要努力創(chuàng)造條件，招收年滿6周歲的兒童入學(xué)。一般情況下，學(xué)校不得招收不及齡兒童入學(xué)。新生入學(xué)由招收學(xué)校發(fā)給入學(xué)通知書。殘疾適齡兒童為正常招生對象，應(yīng)同步實施義務(wù)教育，完成規(guī)定的年限教育。

第四條 新生注冊后便取得學(xué)籍，應(yīng)編列學(xué)號。學(xué)生學(xué)號由九位數(shù)字編制組成。按從左到右的順序：前兩個數(shù)字代表入學(xué)，第三、四兩個數(shù)字代表學(xué)區(qū)（市直學(xué)校為00），第五、六兩個數(shù)字代表學(xué)校，最后三個數(shù)字代表學(xué)生號碼。學(xué)生學(xué)號長期不變。留級生和復(fù)學(xué)生一律使用原編學(xué)號。轉(zhuǎn)入學(xué)生按上述規(guī)定編列新學(xué)號。

第五條 學(xué)校的招生服務(wù)區(qū)域由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T劃分確定。凡招收非服務(wù)區(qū)域的適齡兒童入學(xué)，須經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核，市直學(xué)校由市教委初教科審核，符合條件的，辦理批準(zhǔn)手續(xù)后方準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定由招收學(xué)校收取借讀費。對借讀生，招收學(xué)校須建立正式的學(xué)籍，并負(fù)責(zé)向該生戶口所在地教育局（教委、社會事業(yè)局）、學(xué)區(qū)或?qū)W校出具已入學(xué)證明。借讀生畢業(yè)后原則上回戶口所在地升入初中。

第六條 新生入學(xué)后，學(xué)校要填寫好新生花名冊，上報學(xué)區(qū)或縣（區(qū)、市、管委會）教育局（教委、社會事業(yè)局），市屬小學(xué)上報市教委初教科。學(xué)生變動情況應(yīng)于開學(xué)后一個月內(nèi)送有關(guān)單位匯總統(tǒng)計，畢業(yè)時需經(jīng)核對無誤，方可升入初中。

第七條 學(xué)校必須為每個學(xué)生建立接受義務(wù)教育情況登記卡和學(xué)籍卡片。接受義務(wù)教育登記卡和學(xué)籍卡片由學(xué)生就讀學(xué)校負(fù)責(zé)管理，不得出現(xiàn)生、籍分離或不符的現(xiàn)象。接受義務(wù)教育情況登記卡和學(xué)籍卡由班主任負(fù)責(zé)填寫完整，填寫應(yīng)實事求是，如實反映學(xué)生真實情況。每學(xué)期末由班主任交教導(dǎo)處保管。

第八條 小學(xué)采用班級授課制，班級的組織形式為單式，個別條件不具備的學(xué)校也可采用復(fù)式。學(xué)校規(guī)模應(yīng)有利于教育教學(xué)，有利于學(xué)生身心健康，便于管理，提高辦學(xué)效益。教學(xué)班級學(xué)額以不超過50人為宜。三 轉(zhuǎn) 學(xué)

第九條 學(xué)生因家長調(diào)動工作地區(qū)，家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因確需轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生家長（或監(jiān)護(hù)人）提出申請，學(xué)校負(fù)責(zé)審查。學(xué)區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)區(qū)審批；跨學(xué)區(qū)或跨縣（區(qū)、市、管委會）轉(zhuǎn)學(xué)的，需經(jīng)縣級教育部門審批備案、市屬小學(xué)由市教委初教科審批備案后，由所在學(xué)校發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明書，并同接受義務(wù)教育情況登記卡和學(xué)籍卡一起轉(zhuǎn)出（原校留復(fù)印件存檔）。

轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般在學(xué)期結(jié)束前或開學(xué)一個月內(nèi)辦理。

第十條 轉(zhuǎn)學(xué)生以就近入學(xué)為原則，由戶口所在地服務(wù)區(qū)內(nèi)小學(xué)接收。轉(zhuǎn)入學(xué)校班生數(shù)確已滿額，可由縣（區(qū)、市、管委會）教育局（教委、社會事業(yè)局）或?qū)W區(qū)負(fù)責(zé)安排到附近其他小學(xué)就讀，有關(guān)小學(xué)應(yīng)及時接收。

接收學(xué)校根據(jù)轉(zhuǎn)出學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍卡和接受義務(wù)教育情況登記卡，經(jīng)審核完整，即可編入相銜接的班級學(xué)習(xí)，并在學(xué)籍卡中注明。四 休 學(xué)

第十一條 學(xué)生因?。ㄞr(nóng)村具備鄉(xiāng)級，城市具備縣級醫(yī)療單位證明）無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的，由家長（或監(jiān)護(hù)人）提出申請，經(jīng)學(xué)校查證屬實后，報學(xué)區(qū)或縣（區(qū)、市、管委會）以上教育行政部門批準(zhǔn)，市屬小學(xué)報市教委初教科批準(zhǔn)，準(zhǔn)其休學(xué)，并由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生一般不辦理休學(xué)手續(xù)。

第十二條 學(xué)生休學(xué)原則上以一學(xué)年為限，期滿不能復(fù)習(xí)的，經(jīng)申請可延長休學(xué)時間。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留，不得到其他學(xué)校就讀。五 復(fù) 學(xué)

第十三條 學(xué)生休學(xué)期滿應(yīng)按時申請復(fù)學(xué)，復(fù)學(xué)時應(yīng)編入休學(xué)時的年級學(xué)習(xí)，并在接受義務(wù)教育情況登記卡和學(xué)籍卡中注明復(fù)學(xué)時間。

第十四條 學(xué)校應(yīng)防止未受完規(guī)定年限義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)，如有學(xué)生輟學(xué)，班主任應(yīng)及時動員復(fù)學(xué)并向校長報告，由學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣婪ù倨鋸?fù)學(xué)，并堅持學(xué)滿規(guī)定年限。六 留 級

第十五條 城市及縣城所在地小學(xué)，原則上實行不留級制度；農(nóng)村中心小學(xué)可試行不留級制度，或留級比例控制在1%以內(nèi)；其他小學(xué)留級比例控制在3%以內(nèi)。

第十六條 現(xiàn)階段仍實行留級制度的地方，小學(xué)階段只允許留級一次。小學(xué)畢業(yè)年級一律不留級。不得利用轉(zhuǎn)學(xué)和借讀機會，隨意將學(xué)生留級。七 畢 業(yè)

第十七條 小學(xué)對修完規(guī)定課程且成績合格者，經(jīng)教導(dǎo)主任審核、校長批準(zhǔn)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書；不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對雖未修完小學(xué)課程，但完成小學(xué)三年級（五年制）或四年級（六年制）且修業(yè)年限已滿當(dāng)?shù)卣?guī)定義務(wù)教育年限者，發(fā)給接受義務(wù)教育年限證書。八 獎 勵

第十八條 學(xué)生對學(xué)校、社會、國家做出突出貢獻(xiàn)的，或在某一方面取得優(yōu)異成績并獲得一定榮譽的，可按不同情況給予表揚獎勵，并載入學(xué)籍卡和學(xué)生檔案。

對德、智、體等方面都得到較好發(fā)展且成績突出的學(xué)生，應(yīng)發(fā)給獎狀或授予“三好學(xué)生”稱號；連續(xù)五年（或六年）被評為“三好學(xué)生”，在畢業(yè)時，學(xué)校應(yīng)發(fā)給“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀或證書。

第十九條 對學(xué)生的獎勵，由班主任或者有關(guān)教師提出。屬于發(fā)給獎狀的由教導(dǎo)主任審核、批準(zhǔn)；授予學(xué)生“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”稱號的，需經(jīng)校務(wù)會議或全體教師會議審查通過，由校長批準(zhǔn)公布。九 處 分

第二十條 對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，侮辱教職員工，毆打同學(xué)，聚眾打架，嚴(yán)重?fù)p壞公物，賭博或有偷竊等不良行為的學(xué)生，教師應(yīng)深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯誤。對極少數(shù)屢教不改的，由學(xué)校教導(dǎo)主任調(diào)查核實，經(jīng)校務(wù)會議或全體教師會議審查通過，校長批準(zhǔn)，可分別給予警告、嚴(yán)重警告和記過處分。

小學(xué)不得勒令學(xué)生退學(xué)或開除學(xué)生。

第二十一條 對受警告、嚴(yán)重警告和記過處分的學(xué)生要熱情幫助，不要歧視。經(jīng)過教育級深刻認(rèn)識錯誤，有悔改表現(xiàn)和顯著進(jìn)步的，在被處分后的半年至一年內(nèi)，可由學(xué)生本人或班主任提出撤銷處分要求，要教導(dǎo)主任審查，校長批準(zhǔn)，公布撤銷處分，并在學(xué)籍卡片和學(xué)生檔案內(nèi)注明。

蓋德中心小學(xué) 2008年9月

第五篇：調(diào)度信息化管理制度反饋意見

調(diào)度信息化管理制度反饋意見

一、監(jiān)測監(jiān)控人員定位

第七條：上傳系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，在公司監(jiān)控中心限定時間內(nèi)完成。（是多少時間）

第11條錄像資料保存15天，達(dá)不到要求。（目前為7天）

第20條系統(tǒng)出現(xiàn)故障不能正常運行時，每發(fā)現(xiàn)一次對當(dāng)班監(jiān)控員及系統(tǒng)維護(hù)人罰款。

（機器不一定什么時候什么原因出現(xiàn)問題，應(yīng)及時匯報）

第25條人員定位系統(tǒng)具備超時人員總數(shù)及人員、超員人員總數(shù)及人員報警功能。（目前系統(tǒng)軟件不具有此功能）

第29條人員定位系統(tǒng)圖上顯示超時報警、超員報警、進(jìn)入限制區(qū)域報警、特種作業(yè)人員工作異常報警（目前系統(tǒng)軟件不具有此功能）

二、供水施救

第68條地面水池水質(zhì)為井下排出的水，水池標(biāo)高低于井口標(biāo)高，無法實行靜壓供水

第72條供水管路無過濾裝置