第一篇：淮安市新渡中心小學(xué)師德方案

淮安市新渡中心小學(xué)

師德工程建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹省、市教育工作會(huì)議要求，落實(shí)區(qū)委劉學(xué)軍書(shū)記在全區(qū)教育系統(tǒng)干部會(huì)議上的講話精神，全力推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，在全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施“五大工程”建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入討論剖析當(dāng)前師德建設(shè)中存在的學(xué)風(fēng)不正、教風(fēng)不純、非議亂評(píng)、拜金主義、違規(guī)家教等突出問(wèn)題，探尋破解問(wèn)題的新途徑、新方法，使我校廣大教職工增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、愛(ài)生如子的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，增強(qiáng)依法從教、依法執(zhí)教的法制意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)我校廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其教育教學(xué)主力軍作用，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。結(jié)合本校實(shí)際，從以下幾方面去加強(qiáng)我校教師自身的師德修養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委書(shū)記劉學(xué)軍同志關(guān)于在全區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)大會(huì)上提出的“整治五大積弊，樹(shù)立五種新風(fēng)”總體要求，以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、質(zhì)量大提升”為主題，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真解決教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工思想作風(fēng)中的突出問(wèn)題，優(yōu)化教育環(huán)境，樹(shù)立廉潔奉獻(xiàn)、崇德進(jìn)取的教育形象，努力提升教育質(zhì)量，推動(dòng)全區(qū)教育在新的發(fā)展起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)大跨越。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立師德工程建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：丁忠；副組長(zhǎng)：李衛(wèi)東、金惠。成員：各年級(jí)負(fù)責(zé)人及各班班主任。

三、目標(biāo)任務(wù)

1．強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。

組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺(jué)性。采取集中學(xué)習(xí)和自

學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會(huì)，同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》，每學(xué)期我校要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，將師德教育列為教職工政治學(xué)習(xí)和教師校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，其中對(duì)新錄用教師——徐小舟，進(jìn)行師德規(guī)范集中學(xué)習(xí)不少于6學(xué)時(shí)，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每年不少于12學(xué)時(shí)。各位教師要認(rèn)真寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。每雙周三放學(xué)后為教師師德集中學(xué)習(xí)時(shí)間。

結(jié)合師德活動(dòng)我們將實(shí)施“五師”工程：

（1）鑄師魂 教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德 教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表 教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

（4）正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能 對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

2．加強(qiáng)師德宣傳。

區(qū)教育局從今年起，每?jī)赡瓯碚靡慌鷰煹聵?biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。我校要以廣播、板報(bào)、宣傳欄為載體，以新聞媒體為重要平臺(tái)，以事跡報(bào)告會(huì)、演講比賽等活動(dòng)形式，大力宣傳師德標(biāo)兵的典型事跡，不斷提高廣大教師的師德水平。

3．愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，只有全身心投入到衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。

4．關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。

5．團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。

時(shí)該注意自己形象，做到樹(shù)立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與人和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

6．嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。

7．廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu)物，不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。

8．積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老，嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己。

9．加強(qiáng)向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)。

在優(yōu)秀教師的身上，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)體現(xiàn)了新時(shí)代師德的特點(diǎn)和要求，他們從不同的側(cè)面把教師道德原則和道德規(guī)范具體化、形象化了。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認(rèn)識(shí)，又能誘導(dǎo)和激發(fā)我們的師德情感。

10.完善師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。

我校將建立師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育工作目標(biāo)管理考核體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德規(guī)范十條》，以規(guī)范教師的言行。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教職工進(jìn)行一次全面的師德考核，堅(jiān)持客觀公平、公正、公開(kāi)的原則，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng)等方式，進(jìn)行綜合考評(píng)，形成的考核結(jié)果作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)師德考核不合格的教師，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先中堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”，三年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱、不得評(píng)優(yōu)評(píng)先；違反黨政紀(jì)行為的，一律給予黨政紀(jì)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，予以解聘；涉嫌違法犯罪的，將移交司法機(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任。

建立健全教師師德檔案，由德育處負(fù)責(zé)師德檔案的日常管理，按照要求及時(shí)客觀地記載教師的師德表現(xiàn)及考評(píng)結(jié)果。

四、活動(dòng)安排

這次主題教育從2012年2月份開(kāi)始，為期4個(gè)月，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2月15日——2月29日）

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。制定出實(shí)施計(jì)劃，召開(kāi)系列主題座談會(huì)，引導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，深入廣泛地發(fā)動(dòng)教職員工投身主題教育（方案于2月24日前報(bào)學(xué)校辦公室）。

（二）調(diào)研排查階段（3月1日——3月31日）

通過(guò)師生研討會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等多種方式，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，深入討論剖析當(dāng)前師德建設(shè)中存在的學(xué)風(fēng)不正、教風(fēng)不純、非議亂評(píng)、拜金主義、違規(guī)家教等突出問(wèn)題，探尋破解問(wèn)題的新途徑、新方法。

在3月底4月初分別召開(kāi)教干專題民主生活會(huì)和師生座談會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并將存在的問(wèn)題在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)公示，自覺(jué)接受師生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。

廣泛收集各方面意見(jiàn)，歸納整理系統(tǒng)內(nèi)存在的思想解放不夠、作風(fēng)轉(zhuǎn)變不大、質(zhì)量提升不快的各種表現(xiàn)和根源，讓每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工對(duì)照問(wèn)題，對(duì)自己和所在單位進(jìn)行深度剖析。

（三）整改落實(shí)階段（4月1日——5月31日）

各位教師緊緊圍繞“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、質(zhì)量大提升”三大主題分析研究當(dāng)前學(xué)校中存在的各種問(wèn)題和弊端，結(jié)合實(shí)際制定整改方案，擬訂整改措施，明確整改時(shí)限，提出整改要求，并嚴(yán)格進(jìn)行整改。

（四）總結(jié)提升階段（6月1日——6月15日）

組織全體師生、家長(zhǎng)代表及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校、教干、教師思想作風(fēng)及其工作進(jìn)行評(píng)議，及時(shí)公示評(píng)議結(jié)果，并組織人員進(jìn)行明察暗訪，將評(píng)議和查訪到的問(wèn)題及時(shí)反饋，并要求立即整改，切實(shí)做到“件件有著落、事事有結(jié)果”，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。

第二篇：淮安市新渡小學(xué)2012青藍(lán)工程實(shí)施方案

淮安市新渡小學(xué)

青藍(lán)工程活動(dòng)方案

為深入貫徹省、市教育工作會(huì)議要求，落實(shí)區(qū)委劉學(xué)軍書(shū)記在全區(qū)教育系統(tǒng)干部會(huì)議上的講話精神，全力推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的整體水平，根據(jù)區(qū)“五大教育工程”之“青藍(lán)工程”要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：丁忠 副組長(zhǎng)：李衛(wèi)東、張向陽(yáng)

小組成員：胡洪瑜、席紅專、孫寧、盧建田、鄭國(guó)喜、朱曉文、俞曉輝、金慧、開(kāi)銀花、吳久龍

校長(zhǎng)丁忠全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)李衛(wèi)東、張向陽(yáng)適時(shí)召開(kāi)青年教師座談會(huì)或講座。開(kāi)銀花、吳久龍負(fù)責(zé)制訂計(jì)劃、組織業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)、組織安排聽(tīng)課、其它有關(guān)活動(dòng)組織安排等。其他人員負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)學(xué)科的青藍(lán)雙方的工作指導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、考評(píng)等，總務(wù)處主任負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品發(fā)放。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹省、市教育工作會(huì)議精神，圍繞“以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以全面提升教育質(zhì)量為核心，以保障教育公平和促進(jìn)教育均衡為落腳點(diǎn)”的總體思路，加快實(shí)施“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步提升我校管理水平和辦學(xué)水平，大力推進(jìn)淮陰教育快速健康發(fā)展。以老帶新，以新促老，優(yōu)化配對(duì)，互幫互學(xué)，建立新老教師親密的師徒關(guān)系，促成青年教師脫穎而出，造就一支思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上一個(gè)新臺(tái)階。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)校本教研力度，把教育科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老教師、骨干教師、教學(xué)能手的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“傳、幫、帶”的作用，幫助年輕教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，迅速成長(zhǎng)，達(dá)到“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高”的目標(biāo)。通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，使新教師在教育教學(xué)方面達(dá)到：半年熟悉課程、教材，常規(guī)過(guò)關(guān)；一年納入軌道，勝任工作，并能獨(dú)擋一面，有所作為。普通教師與教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行藍(lán)藍(lán)結(jié)對(duì)，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)普通教師業(yè)務(wù)水平提升；另一方面也要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)結(jié)對(duì)，比奉獻(xiàn)、比成績(jī)，使他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)交流中共同進(jìn)步，更上新臺(tái)階。組織廣大青年教師相互結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共

同進(jìn)步；領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)與教師、班主任結(jié)對(duì)幫扶，一方面起到激勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以更高的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)干工作、立表率，另一方面又帶動(dòng)廣大教師員工熱心學(xué)習(xí)，專心教學(xué)，達(dá)到德能雙進(jìn)的目標(biāo)。

四、活動(dòng)對(duì)象

老教師、青年教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全員互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)

五、教學(xué)結(jié)對(duì)雙方職責(zé)、考核要求及有關(guān)活動(dòng)安排：

（一）青方教師：

1．認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書(shū)育人、為人師表。

2．按時(shí)制訂達(dá)標(biāo)計(jì)劃一式二份，一份交青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組存檔，一份自留對(duì)照，供第三階段考評(píng)用。

3．每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，主要聽(tīng)同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，學(xué)期結(jié)束前分別將聽(tīng)課筆記交青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組備查，聽(tīng)課情況是考核內(nèi)容之一。

4．每學(xué)期舉行青方教師公開(kāi)匯報(bào)課活動(dòng)一次：（為避免時(shí)間沖突，根據(jù)情況適時(shí)安排。）

要求：① 按指定開(kāi)課周次，提前一周將開(kāi)課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)教研組，以便安排。② 結(jié)對(duì)青年教師盡量使用教育現(xiàn)代化設(shè)備。③ 開(kāi)課后交一份教案存檔，并作為考評(píng)內(nèi)容之一。④ 開(kāi)課后，指導(dǎo)老師與教研組長(zhǎng)寫(xiě)好評(píng)價(jià)意見(jiàn)及時(shí)交教導(dǎo)處，以備青年教師業(yè)務(wù)考評(píng)用。⑤ 開(kāi)課質(zhì)量與隨堂課質(zhì)量，作為考評(píng)主要依據(jù)。

5．每人撰寫(xiě)一篇總結(jié)和一篇論文。個(gè)人總結(jié)在每學(xué)期末完成，一篇論文可算作完成學(xué)校規(guī)定的每人每學(xué)期的一篇論文，以上兩篇文章也作為綜合考評(píng)內(nèi)容之一。

6．教案評(píng)選?！扒嗨{(lán)工程”的青年教師至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累，也作為業(yè)務(wù)考評(píng)內(nèi)容之一。

7．積極參加各項(xiàng)活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動(dòng)，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成規(guī)定的寒暑假作業(yè)。

（二）藍(lán)方教師：

1．帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

2．根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3．幫助新教師審核教案。要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)一節(jié)，并及時(shí)給予指導(dǎo)。4．定期進(jìn)行交流研究，使青年教師更快掌握常規(guī)，使青年教師能“課堂教育過(guò)關(guān)”

和“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。

5．指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫(xiě)方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。

6．積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫(xiě)好評(píng)課意見(jiàn)。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè)，鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。

7．經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長(zhǎng)。

“青藍(lán)工程”的考評(píng)將采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和教研組長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)?？荚u(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法。

（三）、活動(dòng)時(shí)間安排

幫扶活動(dòng)時(shí)間周期為一個(gè)學(xué)年，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：拜師結(jié)對(duì)、教師自我目標(biāo)定位和自我發(fā)展階段，一學(xué)期時(shí)間。（1）活動(dòng)目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解職業(yè)教育教學(xué)管理的基本要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照職教理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（2）鉆研教材、備課。

A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B、每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 C、板書(shū)的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用 D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步達(dá)到說(shuō)課、評(píng)課基本要求。（5）文本的編寫(xiě)與使用

（6）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。（7）活動(dòng)要求

A、新老教師結(jié)對(duì)后應(yīng)制定出相應(yīng)教育教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，具體計(jì)劃由指導(dǎo)教師為主撰寫(xiě)。

B、新教師要積極主動(dòng)向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好教育教學(xué)工作總結(jié)、心得體會(huì)。

C、每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課或?qū)I(yè)技術(shù)操作課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)、建議）并做好記載（附表）

D、指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，歡迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課，原則上每月一個(gè)循環(huán)：指導(dǎo)教師上示范課一節(jié)，指導(dǎo)至少兩節(jié)，聽(tīng)一節(jié)。聽(tīng)課之后必須互相交換意見(jiàn)，并作出各種記載，每階段末，新教師要上好一節(jié)匯報(bào)課。

E、每階段初、終，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對(duì)該教師本階段的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。

（三）、活動(dòng)形式

（1）定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合（2）活動(dòng)范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合

（四）、本階段完成“四個(gè)一”活動(dòng)

（1）一次說(shuō)課（可在年級(jí)組或?qū)W科教研組進(jìn)行、時(shí)間在本階段初安排）（2）一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主）（3）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（4）一個(gè)教學(xué)課件制作

第二階段：?jiǎn)栴}研討提高認(rèn)識(shí)階段，需二個(gè)月時(shí)間

新教師經(jīng)歷了第一階段的教育教學(xué)的過(guò)程及說(shuō)課、入門(mén)課、匯報(bào)課的開(kāi)展之后，對(duì)自己的教學(xué)能力和不足有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這一階段主要針對(duì)教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)就其共同性的問(wèn)題，進(jìn)行專題研討，側(cè)重于教育理念、教學(xué)方法等，在備課、上課、輔導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，科研方法和一些專題性的論文研討，幫助新教師有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

本階段完成“五個(gè)一”活動(dòng)（在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一個(gè)單元的教材分析

（2）一個(gè)教法課改專題（圍繞課堂教學(xué)心得）（3）一篇教學(xué)論文或案例分析（4）一份專題總結(jié)材料（5）一個(gè)文本的編寫(xiě)

以上材料每階段末（或?qū)W期末）與教育教學(xué)實(shí)踐表一并交教務(wù)處。

第三階段：必備素質(zhì)和能力展示階段

這個(gè)階段是新教師匯報(bào)展示，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式，對(duì)一年來(lái)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)作一回顧總結(jié)，最后由學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)、科研能力評(píng)議，給予綜合性評(píng)價(jià)。

六、活動(dòng)日程安排

(一)、2012年2月底由教導(dǎo)處確定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)名單。(二)、2月下旬學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)拜師會(huì)，組織結(jié)對(duì)幫扶師徒座談會(huì)。(三)、3、4、5月正式按時(shí)開(kāi)展青藍(lán)工作，做好過(guò)程性材料。（上交材料“五個(gè)一”：說(shuō)課、入門(mén)課、匯報(bào)課、、評(píng)課、課件）。

（上交材料“五個(gè)一”：?jiǎn)卧滩姆治?，教法課改，論文、案例分析、文本樣本、專題總結(jié)）。

(六)、6月份，總結(jié)評(píng)比。學(xué)校成立評(píng)估組，按新教師大會(huì)教和結(jié)對(duì)活動(dòng)材料“十個(gè)一”進(jìn)行量化考核，綜合決出一、二、三等獎(jiǎng)。

七、其他

（一）由教導(dǎo)處牽頭為新教師分別確定指導(dǎo)教師，并給指導(dǎo)教師發(fā)聘書(shū)。

（二）指導(dǎo)教師聘任條件一般為工作年限較長(zhǎng)、責(zé)任心較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、便于工作開(kāi)展。

（三）由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、具體組織各職能部門(mén)，舉行拜師儀式或聯(lián)誼活動(dòng)。

（四）每學(xué)年展示評(píng)議一次，由教導(dǎo)處總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

（五）對(duì)優(yōu)秀的師徒予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格的指導(dǎo)教師給予一定的報(bào)酬。

2012年9月

第三篇：淮安市吳城中心小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)方案

淮安市吳城中心小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生課余做文明游戲，普及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，我校特舉行跳繩比賽。

二、活動(dòng)要求：

各班主任要高度注視本次活動(dòng)，積極宣傳課間跳繩活動(dòng)的益處，鼓勵(lì)本班所有學(xué)生積極參與此次跳繩活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展好選拔賽。（周三下午放學(xué)前，各班將三名參賽選手名單，報(bào)給少先隊(duì)大隊(duì)部 孫超 處），希望各班主任通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生在課余活動(dòng)時(shí)做文明的、有益的游戲。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

11月1日（周四）

五、活動(dòng)地點(diǎn)

吳城中心小學(xué)東操場(chǎng)

六、比賽規(guī)則

1、以一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)為準(zhǔn)。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)個(gè)人跳繩的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。

2、各班三名選手個(gè)人成績(jī)的總和，為各班的班級(jí)總成績(jī)。

3、各班先自行舉行班級(jí)跳繩比賽，評(píng)選出三名選手，代表班級(jí)在周四參加學(xué)校的跳繩比賽。

3、選手不分男女，按班級(jí)在同年級(jí)組進(jìn)行比賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

依據(jù)比賽規(guī)則，分年級(jí)比賽，分年級(jí)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)

第四篇：牛場(chǎng)中心小學(xué)師德方案

牛場(chǎng)中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神及《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，辦好人民教育滿意的教育，結(jié)合福委辦字（2015）4號(hào)《中共福泉市委辦公室福泉市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)福泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件和福泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的精神及要求。為確保本校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的有效開(kāi)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以爭(zhēng)做“四有好教師”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）為主題，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，大力弘揚(yáng)高尚師德、履行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，為深入推進(jìn)文明禮儀教育，推動(dòng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)對(duì)牛場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)年的領(lǐng)導(dǎo)，成立牛場(chǎng)中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：胡連祖

副組長(zhǎng)：羅

玲

鄧厚興

成員：校委會(huì)全體成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，羅玲同志負(fù)責(zé)師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)的日常工作和資料收集歸檔。

（二）注重檢查、強(qiáng)化監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)學(xué)校各口和教職工開(kāi)展的師德師風(fēng)活動(dòng)情況進(jìn)行全程督導(dǎo)和檢查。對(duì)整改活動(dòng)落實(shí)情況不允許走過(guò)場(chǎng)，必須落實(shí)真抓實(shí)干，務(wù)必對(duì)思想上存在有不良傾向的教師進(jìn)行徹底的批評(píng)教育，對(duì)屢次違反師德師風(fēng)的教師要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校或市教育局，對(duì)其實(shí)行嚴(yán)厲的警告、處分。

學(xué)校校長(zhǎng)及班子成員要對(duì)這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)高度重視，校長(zhǎng)親自抓，把此項(xiàng)工作擺上日程，做為學(xué)校的重要工作之一。

三、主要任務(wù)

為了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效，必須通過(guò)各種行之有效的方法，使廣大教師既能嚴(yán)守規(guī)范，更能愛(ài)崗敬業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要解決三大問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)三大提升。

（一）解決“不思進(jìn)取”問(wèn)題，提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，工作沒(méi)有激情，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，敷衍應(yīng)付的問(wèn)題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，教學(xué)研究沒(méi)有誠(chéng)意，學(xué)術(shù)造假的問(wèn)題；著力解決有的教師缺乏腳踏實(shí)地精神，工作沒(méi)有干勁，拈輕怕重的問(wèn)題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，一種使命，一份責(zé)任，做到心無(wú)雜念想工作，聚精會(huì)神謀工作，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）解決“不守規(guī)矩”問(wèn)題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問(wèn)題。主要是有的教師有償家教，私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一教輔資料，變相向?qū)W生家長(zhǎng)收受好處，甚至接受和所要家長(zhǎng)財(cái)物等問(wèn)題。二是著力解決施教行為不端問(wèn)題。主要是有的教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進(jìn)生的問(wèn)題。三是著力解決自律意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。主要有的教師紀(jì)律松弛，玩樂(lè)失度，形象不佳，語(yǔ)言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)等問(wèn)題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。

（三）解決“不善合作”問(wèn)題，提升隊(duì)伍合力。著力解決有的教師居功自傲、孤芳自賞的問(wèn)題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團(tuán)體的問(wèn)題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。教育和引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

四、基本原則

（一）注重實(shí)效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做好開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。

（二）教育為主原則。對(duì)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、樹(shù)典型，揚(yáng)正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題不自查自糾的將予以嚴(yán)厲查處，絕不姑息養(yǎng)奸。

（三）標(biāo)本兼治原則。堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。

（四）領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師帶頭原則。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫(xiě)好心得體會(huì)、帶頭查找自身存在的問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與全體教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展。

五、方法步驟

開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，要按照宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺剖析、整改提高、總結(jié)評(píng)估五個(gè)階段的具體要求有序推進(jìn)。

(一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（第一階段2015年2月——3月）。

及時(shí)召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提高全體教職員工對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確今年開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和要求。

1．學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定2015師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并按要求上報(bào)中心學(xué)校。

2．三月初召開(kāi)學(xué)校啟動(dòng)大會(huì)，傳達(dá)2015年有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)年的相關(guān)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)及承諾書(shū)。

3．學(xué)校聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

4.開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽，選拔教師參加中心學(xué)校組織的師德師風(fēng)演講比賽。

（二）第二階段學(xué)習(xí)教育（2015年3月——7月）

1．抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》——總書(shū)記9〃9講話精神；《舉貴州之力辦好人民滿意的教育》——趙克志書(shū)記9〃21講話精神；《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《福泉精神》；《貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)》；《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《福泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識(shí)。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣。學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)等形式進(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得不少于800字。三是開(kāi)展專題討論。在全鎮(zhèn)開(kāi)展“如何做新時(shí)期的人民教師”大討論活動(dòng)，通過(guò)主題論壇、演講、征文等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2．開(kāi)展活動(dòng)。利用學(xué)校道德講堂大力宣傳身邊的典型人物和先進(jìn)事跡等；開(kāi)展大家訪活動(dòng)；組織警示教育活動(dòng)；開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)；組織開(kāi)展唱《公民道德歌》作為“六一”活動(dòng)的必備內(nèi)容。

（三）第三階段查擺剖析（2015年7月——8月）

1．查擺剖析階段要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見(jiàn)征求和民主評(píng)議三項(xiàng)工作。一是要召開(kāi)好學(xué)校班子民主生活會(huì)，主動(dòng)查找影響班子高效、陽(yáng)光運(yùn)行的突出問(wèn)題。二是要召開(kāi)全體教師師德師風(fēng)專題討論會(huì)，組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對(duì)照方案中的“目標(biāo)任務(wù)”認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫(xiě)出“個(gè)人師德反思”剖析材料。班子成員和每名教師都要坦誠(chéng)晾曬不足，在主觀上分析原因，形成自查報(bào)告。

2．查擺具體內(nèi)容：

一查職業(yè)道德，重點(diǎn)看有無(wú)違背“遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。

二查廉潔從教，重點(diǎn)看有無(wú)刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)兜售書(shū)籍等物品、有償家教等違規(guī)行為，有無(wú)違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)”的行為。

三查工作效果，重點(diǎn)看安全工作、控輟保學(xué)、質(zhì)量提升工作等是否完成目標(biāo)，能否做到領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意。

3．廣泛征求意見(jiàn)。在自查的基礎(chǔ)上，各校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

4．民主評(píng)議。學(xué)校要召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)，對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的，要給予嚴(yán)肅批評(píng)。組織教職工召開(kāi)思想交流討論會(huì)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，幫助廣大教職工查找存在的問(wèn)題，改正不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，廣泛開(kāi)展教師互評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)，學(xué)生對(duì)教師評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師評(píng)等。找準(zhǔn)校教師個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因，制定切實(shí)可行的整改方案。

（四）、第四階段整改提高（2015年9月——10月）

1．制定整改方案。各教師應(yīng)針對(duì)客觀存在的問(wèn)題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限落實(shí)整改責(zé)任。

2．集中整改。學(xué)校要對(duì)師德表現(xiàn)較好的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對(duì)師德表現(xiàn)一般的，采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對(duì)師德不合格的，要批評(píng)教育，教職工個(gè)人寫(xiě)出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。

3．建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機(jī)制，師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照《牛場(chǎng)中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》及學(xué)校工作計(jì)劃相關(guān)的要求，對(duì)全體教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估考核，凡不合格的要限期整改。學(xué)校建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評(píng)聘和獎(jiǎng)

勵(lì)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。三要健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。

（五）第五階段總結(jié)評(píng)估（2015年11月——12月）1．接受上級(jí)考核評(píng)估。2．總結(jié)、表彰。

學(xué)校對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展的情況要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)做好師德先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和推優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的典型事、典型人要大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。接受上級(jí)對(duì)學(xué)校所存在的問(wèn)題，特別是當(dāng)前社會(huì)及群眾所反映的熱點(diǎn)問(wèn)題的要進(jìn)行查處，對(duì)有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并與評(píng)先晉職掛鉤。通過(guò)此次活動(dòng)要達(dá)到進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展的目的。

按要求將“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)及時(shí)上報(bào)中心學(xué)?；蚪逃謳煹聨燂L(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

牛場(chǎng)中心小學(xué) 2015年3月1日

附件：牛場(chǎng)中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)安排表 第一階段宣傳動(dòng)員（2015年2月——3月）1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加市教育局啟動(dòng)會(huì)議

2.全體教師參加中心學(xué)校組織的啟動(dòng)會(huì)議

3.學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定2015師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并按要求上報(bào)中心學(xué)校。

4.三月初召開(kāi)學(xué)校啟動(dòng)大會(huì)，傳達(dá)2015年有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)年的相關(guān)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)及承諾書(shū)。

5.學(xué)校聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。6.開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽，選拔教師參加中心學(xué)校組織的師德師風(fēng)演講比賽。

第二階段學(xué)習(xí)教育（2015年3月——7月）

1.根據(jù)市教育局及中心學(xué)校安排學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

2.組織教師參加牛場(chǎng)中心學(xué)校舉行師德師風(fēng)演講比賽。

3.各班開(kāi)展大家訪活動(dòng)、警示教育活動(dòng)、崗位大練兵、六一唱《公民道德歌》等活動(dòng)。

第三階段查擺剖析（2015年7月——8月）1.召開(kāi)班子和全體教師民主生活會(huì)。

2.廣泛征求意見(jiàn)，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、設(shè)立監(jiān)督平臺(tái)和舉報(bào)電話。

3.進(jìn)行民主評(píng)議，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)代表參加民主評(píng)議。第四階段整改提高（2015年9月——10月）1.制定學(xué)校和教師個(gè)人整改方案。2.建章立制，建立教師檔案。

第五階段總結(jié)評(píng)估（2015年11月——12月）

1.總結(jié)一年以來(lái)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況，整理資料歸檔，接受上級(jí)考核和評(píng)估。

2.推薦優(yōu)秀典型到中心學(xué)?；蚪逃直碚?。

第五篇：師德活動(dòng)方案(新)（模版）

關(guān)于在丁集鎮(zhèn)中心學(xué)校、附屬村小、幼兒園教師中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)的通知

中心校本部、各村小、幼兒園（含民辦園）：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及十九大精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作成果，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“四個(gè)專項(xiàng)整治”實(shí)施方案的通知》（皖教工委［2017］47號(hào)）要求，及鳳臺(tái)縣教育局教辦【2017】228號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”師德建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的方案》要求，鳳臺(tái)縣教黨【2018】38號(hào)文件《鳳臺(tái)縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)工作方案》的通知精神，聯(lián)系北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件，結(jié)合我中心學(xué)校師德師風(fēng)負(fù)面影響，經(jīng)中心學(xué)校黨總支研究決定在今年6月15—12月26日，開(kāi)展為期半年之多的師德建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、總體目標(biāo)

通過(guò)具體活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教、教書(shū)育人的典型；警示一批師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的人員；健全師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制；解決制約教育發(fā)展，影響教育形象的突出問(wèn)題，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

二、參加對(duì)象

中心校及村小小學(xué)（含幼兒園）在職教師。

三、時(shí)間安排

2018年6月15日至12月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、加強(qiáng)師德教育。把師德教育貫穿活動(dòng)始終，通過(guò)多種形式，采取“四結(jié)合”（個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合）的方式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的規(guī)范要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告、習(xí)總書(shū)記關(guān)于“四有”好老師的重要講話精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師[2014]1號(hào)）、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》（教育部教監(jiān)[2014]4號(hào)）、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》（教師〔2015〕5號(hào)）、《淮南市中小學(xué)教師師德八條禁令》等規(guī)定，聯(lián)系北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)模范教師、師德楷模、教學(xué)名師、“安徽最美教師”李元芳等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師知敬畏、明底線、守規(guī)矩。

2、組織座談?dòng)懻?。在深化師德師風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,以學(xué)科組或年級(jí)組為單位，組織教師圍繞“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”開(kāi)展一次專題座談?dòng)懻?。從拒絕有償家教、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行頭等方面進(jìn)行討論，要求廣大教師人人參與、個(gè)個(gè)發(fā)言，達(dá)到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺(jué)悟有提高，自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。

3、撰寫(xiě)師德反思材料。在交流討論的基礎(chǔ)上，對(duì)照“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”的要求，人人撰寫(xiě)一份個(gè)人師德反思材料。每位教師要對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為進(jìn)行深刻反思，虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，深刻查擺和找準(zhǔn)自身在師德方面存在的突出問(wèn)題，明確自己今后努力方向，增強(qiáng)當(dāng)一名教師的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，并制定出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)，努力使自己成為一名人民滿意好老師。

4、簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)（一式兩份），中心校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組講根據(jù)每位教師的承諾，督查他們的承諾項(xiàng)目?jī)?nèi)容，實(shí)事求是予以評(píng)價(jià)。

5、開(kāi)展主題演講比賽。以中心學(xué)校為單位，各校組織教師開(kāi)展一次“恪守職業(yè)道德、爭(zhēng)做人民滿意的‘四有’好老師”主題演講或表演選拔賽。優(yōu)秀選手將參加縣、市演講比賽。

6、開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)。要組織教師開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，重點(diǎn)做好建檔立卡家庭和經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生的扶貧走訪工作，努力為學(xué)生多做實(shí)事、多辦好事。要在家訪中向社會(huì)、家長(zhǎng)積極宣傳教育扶貧攻堅(jiān)任務(wù)和黨的惠民政策，要就學(xué)校的日常管理、教育扶貧、師德建設(shè)等問(wèn)題向家長(zhǎng)和社會(huì)做出公開(kāi)承諾。

7、組織師德評(píng)議活動(dòng)。對(duì)照師德建設(shè)的有關(guān)法律法規(guī)和政策要求和《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《淮南市中小學(xué)校師德建設(shè)工作和教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，年底組織廣大教師通過(guò)自查自評(píng)、互查互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、考核等方式認(rèn)真開(kāi)展一次師德評(píng)議活動(dòng)，要通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，重點(diǎn)解決個(gè)別教師有償家教、侵害學(xué)生利益、借教書(shū)育人謀取私利、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，達(dá)到個(gè)個(gè)銘記師德要求、人人塑造良好師表形象的效果，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。師德評(píng)議結(jié)果作為2018年教師師德考核的依據(jù)。對(duì)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象和行為，嚴(yán)肅懲處，決不姑息；對(duì)師德評(píng)議結(jié)果“不合格”的，在評(píng)先晉優(yōu)、評(píng)聘職務(wù)、晉級(jí)晉職等方面實(shí)行“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重的移交有關(guān)部門(mén)處理。

8、健全社會(huì)監(jiān)督體系。各單位要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員聘請(qǐng)制度，健全由村委干部、社會(huì)人士、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員，向社會(huì)公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話。6月20日前各單位將師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員名單報(bào)中心學(xué)校師德師風(fēng)辦公室處。

9、健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。各小學(xué)要對(duì)本單位師德建設(shè)工作進(jìn)行一次全面自查，對(duì)于自查出來(lái)的問(wèn)題要立行立改。要按照“糾—評(píng)—建”的原則，制定單位發(fā)展和師德建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。保持師德建設(shè)工作的持續(xù)良性發(fā)展。

10、展示教師文化精神風(fēng)采活動(dòng)。各校教師通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、曬課、讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)、攝影、歌詠等活動(dòng)謳歌黨習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及十九大勝利召開(kāi)及取得的豐碩成果。

五、活動(dòng)要求

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。中心校將建立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，組織師德師風(fēng)建設(shè)常規(guī)檢查，各學(xué)校每月上傳師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況，并激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，使師德師風(fēng)提高年整體提高。

活動(dòng)結(jié)束后，各校認(rèn)真總結(jié)以上活動(dòng)的開(kāi)展及落實(shí)情況，于每月26日前形成書(shū)面總結(jié)材料送至中心校辦公室處。

2018年6月16日