第一篇：2011年湖州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試題卷

2011年湖州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷（語文）

出卷人：夾浦中學(xué)高建平

一 語文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

在我看來，每個(gè)人都有一種潛能，都可以理解開天pì地以來，人類所經(jīng)歷的印象和情感。每個(gè)人潛意識(shí)里還殘留著對(duì)綠色大地、淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也無法bō奪他們這種從先代遺傳下來的天fù。這種遺傳智能是一種

一句展現(xiàn)了大漠奇?zhèn)延^的景象。

5.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）英國(guó)文豪莎士比亞的《威尼斯商人》塑造了這樣一個(gè)性格復(fù)雜的猶

太人形象。

（2）《儒林外史》是我國(guó)清代一部 小說，塑造了大量個(gè)性鮮明的形象，比

如那個(gè)被封建科舉所累，因中舉而發(fā)瘋的。

6.閱讀下面材料，按要求答題。

湖州在線訊 4月16日，湖城長(zhǎng)島公園彌漫著陣陣茶香，以“倡導(dǎo)全民飲茶，共享品

味生活”為主題的市第二屆“全民飲茶日”活動(dòng)在這里舉行。市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，并

與現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千名市民共品湖州名茶。

本次活動(dòng)由中國(guó)茶葉學(xué)會(huì)、市農(nóng)業(yè)局、湖州陸羽茶文化研究會(huì)主辦，旨在進(jìn)一步普及

茶知識(shí)、推廣茶文化、擴(kuò)大茶影響，營(yíng)造“知茶、愛茶、飲茶”的氛圍。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，聞?dòng)嵍鴣淼氖忻裨谫?zèng)茶點(diǎn)排起了隊(duì)，領(lǐng)取免費(fèi)茶品。除了免費(fèi)品茶外，主

辦方還為市民精心組織了茶藝表演。市民可以一邊品嘗茶品，一邊欣賞茶藝表演、學(xué)習(xí)

茶葉知識(shí)。今年71歲的羅培坤在現(xiàn)場(chǎng)悠閑地品著茶，他告訴記者，飲茶好處多多，這

個(gè)活動(dòng)讓他了解到更多有關(guān)茶的知識(shí)。

（1）給上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（15個(gè)字以內(nèi)）。（2分）

（2）湖州是世界茶文化的發(fā)祥地之一，說說你所了解的關(guān)于湖州茶文化的有關(guān)知識(shí)。（2

分）

二． 現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，完成7—10題（13分）

期末作文

羅曼．德斯?fàn)柌┦坎贾玫钠谀┱撐淖鳂I(yè)又多又長(zhǎng)，當(dāng)他在班上念出這次論文的要求

時(shí)，聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來：“當(dāng)然，內(nèi)容至關(guān)重要。但

恰如其分的形式和準(zhǔn)確的旁征博引也很有必要?！?/p>

下課了，同學(xué)們魚貫走出教室。這時(shí)，我想起了另一間教室，那是我高中的老師艾

多·庫特夫人任教的班級(jí)，還有與這間教室似曾相識(shí)的氣氛。

英語老師艾多．庫特夫人極其嚴(yán)格、細(xì)致、整潔。我還記得她用淺藍(lán)色墨水在我的英語作業(yè)本上寫下的蠅頭小字，她對(duì)我每一個(gè)細(xì)小的語法錯(cuò)誤都仔細(xì)地列出并做了修

改。

“總有一天，你們會(huì)明白，在這間教室里學(xué)到的東西是多么有用?！卑唷焯胤?/p>

人常愛這樣說。雖然我們都不以為然，幾乎沒人相信她說的話，但是，那并不妨礙她不

屈不撓地對(duì)我們的英語作文嚴(yán)加監(jiān)督。一聽到有同學(xué)小聲地抗議，她的黑眼睛頓時(shí)變得

炯炯有神：“將來，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的世界比起我的期末作文來，要求會(huì)更加嚴(yán)格的。

但是不用怕，我要你們做的這些期末作文，會(huì)幫助你們?yōu)槟莻€(gè)苛刻的世界做好準(zhǔn)備!”

想到這里，我不由得微笑了。

羅曼．德斯?fàn)柌┦克坪跤幸环N專門為難學(xué)生的嗜好，在其他老師那里都能得到A的學(xué)生一到他的手上，立馬成了只能得C的人。于是，我不敢馬虎，更不敢怠慢，第二天

便投身于論文上。我嘔心瀝血，比哪一門課的作業(yè)都認(rèn)真。

論文收上去后不久德斯?fàn)柦淌诰团耐炅?。發(fā)下來的時(shí)候，教室里響起一片哀鳴，就像醫(yī)院的病房。德斯?fàn)柦淌诎盐业恼撐耐艺n桌上一放，一言不發(fā)地走開了。我把眼

睛閉上，深呼吸，告誡自己要挺住，要經(jīng)得起這一打擊。當(dāng)我下定決心，猛地一下翻開

卷子的時(shí)候，一個(gè)鮮亮的A躍入眼簾。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，湊近了再仔細(xì)一看，真的是一個(gè)A，德斯?fàn)柦淌诤?jiǎn)潔地寫了一句話：“下課后過來見我。”

下課了，同學(xué)們不滿地嘀咕著出了教室，我緊張地走到講臺(tái)邊?！澳贻p的女士，”他

說，“你的論文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大學(xué)會(huì)計(jì)課新生，這是寫得最好的作業(yè)。你知道這說明了什么嗎?”我茫然地?fù)u了搖頭?！八f明，在教過你的老師里，必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話，你應(yīng)該前去向這樣一位老師表

達(dá)你的感激之情!”

他“啪”地一下合上筆記本，站起來，大步走了出去。

他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中，庫特夫人是那么一個(gè)不茍

言笑的、嚴(yán)厲的老師，一想到要會(huì)見她，我心里首先就膽怯了。

傍晚，我還是鼓起勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了庫特夫人簡(jiǎn)陋的小屋前。她穿著睡衣來

開了門。“我可以進(jìn)去嗎?”我脫口而出。她一邊咳嗽，一邊不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢麄€(gè)秋

天，我都在生病?！彼梦⑷醯穆曇粽f，“我得了肺炎，剛好了一點(diǎn)兒?！睅焯胤蛉颂撊?/p>

地倒在沙發(fā)上，她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上，然

后把那張期末論文拿出來，飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼，疑惑地望著我。

“我大學(xué)里的會(huì)計(jì)課教授說，他知道在我以前讀書的學(xué)校，必定有一位像您這樣的老師

教過我，所以——嗯——”我結(jié)巴起來，“所以，我只是想來謝謝您，我真的很感激您

曾為我做的一切，包括您對(duì)我的嚴(yán)格要求?！睅焯胤蛉算读算?，眼圈兒一下子紅了，然

后開始哭泣?！澳闶沁@么多年來第一個(gè)特地到我家來向我說感謝的人，”她抽抽搭搭地說，“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用，愿上帝保佑你。”她站起來，也拉著我站

了起來，張開雙臂緊緊地?fù)ё∥??！耙姷侥乙埠芨吲d，庫特夫人，我想我早就應(yīng)該來

向您道謝的?！蔽艺f。

那一刻，我覺得我們擁有了整個(gè)世界。

7．閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。（3分）

8．“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用”，這句話表現(xiàn)了庫特夫人怎樣的心情?（2

分）

9．文章用了較大篇幅寫次要人物羅曼·德斯?fàn)柌┦?，這樣寫有何作用?（2分）

10．本文結(jié)尾“那一刻。我覺得我們擁有了整個(gè)世界”中的“整個(gè)世界”，你是如何理

解的?（2分）

11．庫特夫人給了“我”深刻的影響，在你的成長(zhǎng)中，肯定也有給你深刻影響的人，請(qǐng)

具體說出他(她)給予了你怎樣的影響?(4分)

（二）閱讀下面文字，完成12—15題。（12分）

神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)

鳥兒在空中飛翔時(shí)，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動(dòng)時(shí)，尾

巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛

鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無拘無束的嗎？

答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽凇o拘無束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物，它

們的運(yùn)動(dòng)恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游

水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀或尾巴的振動(dòng)頻率，振

幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系——振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度，計(jì)算得到的數(shù)

值總是落在0.2～0.4之間。

比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時(shí)振幅大

約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非?？?，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時(shí)雙翅振動(dòng)頻率在50～70赫茲之間，根據(jù)上述公式計(jì)算出來的蜂鳥的運(yùn)動(dòng)

常數(shù)就落在0.2～0.4之間。

與蜂鳥體形相差懸殊的海豚也是科學(xué)家觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3

米左右，在大海里游動(dòng)時(shí)，海豚尾巴振動(dòng)的振幅大約是1米，頻率是每分鐘30次左右，游泳速度是每小時(shí)100公里，根據(jù)公式計(jì)算出來的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3,也落在0.2～

0.4之間。

這不僅僅是巧合。研究者們做了大量的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物的游水動(dòng)物．．的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在這個(gè)神奇的常數(shù)，事實(shí)上，只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于0.2～0.4

之間時(shí)，動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇的常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮６?/p>

皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造判斷出那些

早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至不能排除，這一常數(shù)很可能對(duì)外星生．．．

物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其他星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律?！?/p>

此外，這一常數(shù)還能幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個(gè)翼長(zhǎng)15

厘米，翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做最有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該

為30次/秒左右。目前，美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微

型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥將可能深入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，他們最

感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來也為時(shí)不

遠(yuǎn)。

12.讀完全文，說說“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”是什么？這一發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)研究有何意義？（3

分）

13.文中兩個(gè)加點(diǎn)詞在表達(dá)上各有什么作用？任選一個(gè)試作分析。（2分）

14.文章說明了一個(gè)什么科學(xué)道理？作者為什么要舉蜂鳥和海豚這兩個(gè)例子？（4分）

15.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”的過程，對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究有哪些啟示？（3

分）

三古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩，完成15—16題。

夜上受降城聞笛李益

回樂峰①前沙似雪，受降城②外月如霜。

不知何處吹蘆管③，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【注解】

⑴回樂峰：唐代有回樂縣，靈州治所，在今寧夏回族自治區(qū)靈武縣西南?；?/p>

樂峰即當(dāng)?shù)氐纳椒濉?/p>

⑵受降城：回樂縣的別稱。

⑶蘆管：笛子。

16．詩歌前兩句用“沙似雪”荷“月如霜”營(yíng)造了怎樣的環(huán)境氣氛？（2分）

17.作者通過“聞笛”，感受到吹笛人的什么情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成17—19題（8分）

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必

以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可

以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可

矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可

矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！恫軇フ搼?zhàn)》

18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

①肉食者謀之，又何間焉（）②小大之獄（）③望其旗靡（）

19． 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

20．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認(rèn)識(shí)到他們是怎樣的人？請(qǐng)選其中一人試作分析。（2分）

（二）閱讀下面選文，完成21—23題。

匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（選自《西京雜記》）

21.下列句子中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是（）（2分）

A以書映光而讀之B資給以書

C不以物喜，不以己悲D以叢草為林

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

衡乃與其傭作而不求償。

23.這則故事后來演化成怎樣一個(gè)成語？另外請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)由勤學(xué)故事演化而成的成語。（3分）

四．作文（50）

24.題目：聽聽的聲音

要求：（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）文體不限。

（3）字?jǐn)?shù)不得少于600字（如寫成詩歌，不少于16行）。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名，人名。

第二篇：2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷

2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷

社會(huì)2012.3溫馨提示：仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信自己，定會(huì)成功！

考生須知：1．全卷滿分為80分，考試時(shí)間為80分鐘。試卷分兩大題，共26小題。

2．本卷答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

3．全卷實(shí)行開卷考試。

一、選擇題（本題有20小題，每小題1.5分，共30分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）

1.小華從新聞中得知伊朗局勢(shì)的持續(xù)緊張，她很想知道這一國(guó)家的位置。你認(rèn)為他可以選擇什么地圖，該地圖的比例尺如何

A．世界政區(qū)圖小比例尺地圖B．世界政區(qū)圖大比例尺地圖

C．中國(guó)政區(qū)圖小比例尺地圖D．中國(guó)政區(qū)圖大比例尺地圖

2.中國(guó)擁有約300萬平方公里的海洋國(guó)土，這些海洋國(guó)土都位于

A．印度洋B．太平洋C．北冰洋D．大西洋

3.下列有關(guān)西安所在的地區(qū)描述正確的是

①位于我國(guó)第二階梯②屬于西部地區(qū)③位于我國(guó)季風(fēng)區(qū)④屬于南方地區(qū)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．下列圖幅中，表示北京氣溫、降水年分配情況的是

降水量mm600

500

400

300

200

Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 5.佛教廣泛流傳于亞洲的許多國(guó)家，西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)

①隋唐時(shí)期進(jìn)一步傳播②玄奘取經(jīng)天竺

③唐朝對(duì)佛教特別推崇④鑒真東渡朝鮮傳播佛教

A.①②B.②④C.②③D.③④

6.史書記載“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次底下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”之中工具是

A.筒車B.曲轅犁C.秧馬D.木制棉紡

7.1901年在北京清政府某官員要給遠(yuǎn)在武昌的湖廣總督發(fā)送消息，下列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是

A.乘飛機(jī)B.發(fā)電報(bào)C.坐火車D.乘輪船

8.見右圖，毛澤東和蔣介石在重慶的這次合影，曾使無數(shù)國(guó)人充滿希望。

當(dāng)時(shí)，全國(guó)人民普遍希望

A．外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊B．打倒列強(qiáng)，鏟除軍閥

C．停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外D．團(tuán)結(jié)民主，和平建國(guó)

9．建國(guó)以來，我國(guó)農(nóng)村土地政策變化和調(diào)整的先后順序是▲

①土地改革②人民公社化運(yùn)動(dòng)

③農(nóng)業(yè)集體合作化④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.①③②④

聯(lián)合國(guó)人口基金2011年10月17日發(fā)布的一份簡(jiǎn)短公報(bào)說，隨著2011年10月底世界人口達(dá)到70億，人類將面臨“可怕挑戰(zhàn)”，世界人口激增使得一系列環(huán)境問題愈加惡化，資源比以前更加緊張等。據(jù)此回答10—11題。

10．上述材料說明

①在人口、資源、環(huán)境和發(fā)展中，人口是關(guān)鍵因素②人口問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題③人口素質(zhì)偏低，制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④人口數(shù)量過大影響了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．聯(lián)合國(guó)人口基金發(fā)布公告符合聯(lián)合國(guó)的哪一宗旨

A．維護(hù)世界和平與安全B．推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展

C．促進(jìn)各國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展

漫畫《雨中雨》（見右圖），小剛放學(xué)回家路上，成績(jī)不理

想……小剛為此畏懼父親而留下心結(jié)。據(jù)此回答12—13題。

12.小剛要解開“心結(jié)”正確的做法是

①小剛應(yīng)該理解父親對(duì)自己高期望、嚴(yán)要求

②積極與父親溝通③分析考試失利原因，努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)

④上法院起訴

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.雖然小剛本次考試失利，但人的潛能是巨大的，需要發(fā)現(xiàn)和

挖掘，小剛應(yīng)該

①經(jīng)常給自己積極暗示②養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

③用全面眼光看待自己④從小事做起

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.按照5月1日實(shí)施的《刑法修正案

（八）》的規(guī)定，目前尚屬于一般違法的醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車行為將“搖身一變升格”為犯罪。這直接體現(xiàn)了犯罪具有▲的基本特征。

A.刑事違法性B.刑罰當(dāng)罰性C.嚴(yán)重危害性D.規(guī)范特殊性

從2011年開始，全國(guó)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)黨委正在進(jìn)行新一輪換屆，為防止換屆腐敗，必須嚴(yán)明紀(jì)律。中央紀(jì)委、中央組織部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的通知》確保正確選人和用人。據(jù)此回答15—16題

15．我國(guó)古代也有一項(xiàng)相對(duì)公平的人才選拔制度是▲

A.監(jiān)察制度B.三省六部制C.科舉制度D.行省制度

16.保證換屆選舉風(fēng)清氣正，確保正確選人用人符合和諧社會(huì)的▲基本特征

①公平正義②安定有序③明禮誠(chéng)信④民主法治

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.新修訂的老年法內(nèi)容引人關(guān)注，單獨(dú)成立“社會(huì)照料”一

章，強(qiáng)調(diào)給予老人更多精神關(guān)懷，子女“?；丶铱纯础睂⑷敕ā?/p>

這說明：

①老年人權(quán)益保障有法可依②將徹底解決老齡化問題

③我國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體的尊重和保護(hù)④我國(guó)人口老齡化嚴(yán)重

A.①②B.③④C.①③D.②④

18.海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步史同時(shí)也是一部科技進(jìn)步的歷史。這啟示我們要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，具

有決定意義的一條是

A．要發(fā)展科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)B.要堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

C．要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境D.要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)特區(qū)

《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》規(guī)定：“國(guó)家、集體和私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受到法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。”制定物權(quán)法是為了維護(hù)國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。據(jù)此回答19—20題：

19．材料中的“國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度”是指（）

A．人民代表大會(huì)制度B.社會(huì)主義主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

C.以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.公有制經(jīng)濟(jì)

20．下列選項(xiàng)中，由“國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度”所決定的是

Ａ．以按勞分配為主體，多種分配方式并存

Ｂ．我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)“四有“新人

Ｃ．勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配

Ｄ．我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

B D C 圖二 A 阿爾卑斯山

（1）觀察圖一，新疆的人口密度相對(duì)于東部地區(qū)具有什么不同特點(diǎn)？（1分）請(qǐng)從自然條件角度分析這一特點(diǎn)主要受到了哪些因素的影響？（2分）

（2）根據(jù)圖二，新疆地形有“三山夾兩盆”的特點(diǎn)，圖中C為_________山脈； A 為___盆地。根據(jù)圖三，阿爾卑斯山所在的大洲為洲。（3分）

（3）圖二和圖三中的山脈自然景觀有什么共同特色？?jī)傻匾罁?jù)該自然景觀卻分別發(fā)展了什么不同的特色產(chǎn)業(yè)？以上兩地山區(qū)發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的做法對(duì)開發(fā)山區(qū)、利用山區(qū)資源給我們提供了怎樣的啟示（列出1條即可）？（4分）

22.（本題滿分10分）

材料一：

圖一：國(guó)民黨一大會(huì)場(chǎng)圖二：國(guó)共第二次合作

材料二: 祖國(guó)統(tǒng)一是歷史必然，民心所向。自從2012年1月14日國(guó)民黨候選人馬英九實(shí)現(xiàn)成功連任后，人們更是用“期待著、期待著你我第三次握手”來盼望著海峽兩岸的統(tǒng)一。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）圖一中代表們最終確定的主題是什么？為此共同領(lǐng)導(dǎo)了什么革命運(yùn)動(dòng)（歷史事件名稱）？并寫出在這一運(yùn)動(dòng)中立下赫赫戰(zhàn)功的一位金華歷史名人。（3分）

（2）圖二確立的統(tǒng)一戰(zhàn)線的名稱是什么？它的建立有何意義？(2分)

（3）哪一歷史事件宣告國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的覆滅？金華各縣中唯一由金華地方武裝解放的是哪一縣城？“地方武裝”的名稱是什么？（3分）

（4）材料一所處的我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情是怎樣的？要實(shí)現(xiàn)“第三次握手”的政治基礎(chǔ)是什么？(2分)

23.（本題滿分10分）

材料一：2011年2月14日中央電視臺(tái)舉行了2010感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮，他們的事跡感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。

材料二：“義俠巴郎”阿里木利用擺地?cái)傎u烤羊肉串的收入資助貧困學(xué)生。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，處處都有阿里木資助過的對(duì)象。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當(dāng)于烤了50多萬串羊肉串。而他自己的日子卻過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。

材料三：2011感動(dòng)中國(guó)人物吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選屬于先進(jìn)文化建設(shè)中的哪方面內(nèi)容？加強(qiáng)該方面建設(shè)有什么意義？（3分）圖一 圖三

（2）從阿里木和吳菊萍身上各自體現(xiàn)了中華民族的哪一傳統(tǒng)美德？體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的什么內(nèi)容？（4分）

（3）從社會(huì)責(zé)任角度回答：材料中兩組人物共同承擔(dān)著什么責(zé)任和具有怎樣的奉獻(xiàn)精神？他們的義舉啟示我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)的人？（3分）

24.（本題滿分10分）

某校九（3）班同學(xué)建

立了一個(gè)九（3）世界QQ

群，周六時(shí)幾位同學(xué)聊了

起來。根據(jù)材料，結(jié)合所

學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)“好消息”中出版社保

護(hù)了童老師的哪一權(quán)利？

日常生活中我們應(yīng)如何正

確對(duì)待這一權(quán)利？(3分)

童老師真厲害！哎……我考試又考砸了，很悲哀！為此我特沒(2)從珍愛和尊重生命角

自信，真想以死向父母謝罪！度分析“泡泡灬糖”的想

法給予我們什么啟示？

(3)“曉楓あ殘?jiān)隆钡男?/p>

為從反面告誡我們學(xué)生應(yīng)

認(rèn)真履行受教育的什么義

務(wù)？如果你也遇到與“曉

楓あ殘?jiān)隆鳖愃频摹皣Z叨的媽媽”，你采取的溝通藝

術(shù)主要是什么？(3分)

(4)請(qǐng)對(duì)“望..記”的觀點(diǎn)進(jìn)

行評(píng)析.(2分)

25.（本題滿分10分）

材料一：自從去年３月國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《浙江海洋經(jīng)濟(jì)

發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》后，浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)上升為

國(guó)家戰(zhàn)略。時(shí)下，與日本一海之隔的浙江經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里最熱的是海洋經(jīng)濟(jì)。浙江是“資源小省”，也是海洋大省。浙江

近海和外海擁有巨大的油氣資源，海島風(fēng)能、潮汐能、波浪

能等新能源蘊(yùn)藏量均居全國(guó)前列；到2011年底，全省海洋

生產(chǎn)總值為32000億元 比上年增長(zhǎng)9%以上。計(jì)劃到2020

年，全省海洋生產(chǎn)總值力爭(zhēng)突破1.2萬億元，涉海就業(yè)人員

近千萬人……

材料二：日本漁業(yè)資源豐富。為保護(hù)漁業(yè)資源，日

本政府制定了海洋漁業(yè)資源管理法和一系列海洋環(huán)保

法律法規(guī)；設(shè)立禁漁期，使?jié)O場(chǎng)有休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)等。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》，浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么觀點(diǎn)？（2分）

（2）仔細(xì)觀察浙江省行政區(qū)劃圖，從地理位置角度說說浙江省發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)所在。（2分）

（3）結(jié)合材料一談?wù)務(wù)憬涌彀l(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用？（2分）

（4）他山之石可以攻玉。材料二中日本政府的做法對(duì)浙江海洋經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供了怎樣的啟示？（4分）

九年級(jí)階段性測(cè)試卷

參考答案

一、選擇題（每小題1.5分,共30分）

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

（1）比較稀疏（1分），氣候干旱，（地形）高原、山地面積廣大，水資源短缺等。（每個(gè)角度1分）

（2）昆侖山脈，準(zhǔn)噶爾盆地，歐。（3分）

（3）呈現(xiàn)自上而下的垂直變化（1），山地畜牧業(yè)和旅游業(yè)（2分），發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)首先要分析該區(qū)域的條件、主導(dǎo)因素和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，要遵循因地制宜、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須和保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，等。（1分，列出一條即可）。

22.（本題滿分10分）

（1）國(guó)共兩黨合作，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，金佛莊（3分）。

（2）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，中華全民族抗戰(zhàn)能夠?qū)崿F(xiàn)并最終取得勝利的保證。（2分）

（3）1949年解放南京，浦江，金蕭支隊(duì)第二大隊(duì)。（3分）

（4）半殖民地半封建社會(huì)（1分），堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則（1分）

23.（本題滿分10分）

（1）思想道德建設(shè)。有利于提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。（3分）

（2）厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概（或“幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德”）。以愛國(guó)主義為核心的民族精神，社會(huì)主義榮辱觀。（4分）

（3）關(guān)愛社會(huì)（1分），不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神（1分），自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人（1分）。

24.（本題滿分10分）

(1)智力成果權(quán)（1分）。積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)。（2分）

(2)珍愛自己的生命，無論何時(shí)何地、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望（2分）。

(3)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)（2分）；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲取教益。（1分）

(4)不對(duì)。這樣做是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，其結(jié)果只能助長(zhǎng)了不法侵害者的囂張氣焰（2分）

25.（本題滿分10分）

（1）政府發(fā)揮宏觀調(diào)控作用。（2分）

（2）浙江東臨東海，沿岸有優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展海洋事業(yè)；浙江海上交通便利（交通優(yōu)勢(shì)）。（2分）

（3）發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，有利于開源（擴(kuò)展資源開發(fā)范圍），緩解資源短缺問題；有利于促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展（把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)），緩解就業(yè)壓力。（2分）

（4）①貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策（2分，協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)資源環(huán)境的關(guān)系也可以）；②堅(jiān)持依法治國(guó)，把對(duì)資源環(huán)境的保護(hù)納入法制化的軌道。（2分）

第三篇：2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬試題 語文

絕密★考試結(jié)束前

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平

感動(dòng)了全國(guó)眾多的網(wǎng)民。

B.近日，英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金被授予由俄羅斯億萬富翁尤里·米爾納設(shè) 立的基礎(chǔ)物理學(xué)獎(jiǎng)。因在量子引力研究等方面有突出貢獻(xiàn)，他一人獨(dú)得 300萬美萬的獎(jiǎng)金。

C.不管網(wǎng)絡(luò)游戲是以軟件的形式出現(xiàn)，還是以某種數(shù)字化的形式、在線的 形式或者其他任何形式出現(xiàn)，都只具一種技術(shù)的屬性，這改變不了它所 承載的文化內(nèi)容的本質(zhì)。

D.幾個(gè)參會(huì)的省的代表認(rèn)為，應(yīng)在《糧食法》中加入節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi) 的條款，以法律手段約束、整頓糧食浪費(fèi)的行為。

5.下列各句中均使用了修辭手法，其中運(yùn)用了反語諷刺的是（）A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一 般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。B.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。

C.那時(shí)候，礦洞里發(fā)出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。D.你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！6.依次填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）難道火星文就不是一種語文？難道流行歌詞就不是一種語文？難道網(wǎng)

絡(luò)用語就不是一種語文？的確，生活就是語文，世俗化的生活土壤也只能培植出世俗化的語文。當(dāng)語文成了人們，語文變得風(fēng)趣；當(dāng)語文成了人們，語文變得無聊；當(dāng)語文成了人們，語文變得無情；當(dāng)語文成了人們，語文變得無奈。

①身上的負(fù)擔(dān)②手中的玩物③嘴邊的談資④心靈的歷史 A.②①④③B.①④③②C.④③②①D.③②①④

7.請(qǐng)概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過25字。（3分）

任建宇，25歲的的大學(xué)生村官，因?yàn)?011年在微博和QQ空間里復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)評(píng)“一百多條負(fù)面信息”，被處以兩年勞教。這一事件經(jīng)報(bào)道后，迅速引起輿論廣泛關(guān)注。公眾幾乎一邊倒地認(rèn)為任建宇被勞教的理由相當(dāng)牽強(qiáng)。因?yàn)槿谓ㄓ钤诰W(wǎng)上的言論，都是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)里頗為常見的內(nèi)容，如果點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就會(huì)被勞教，那重慶的勞教所恐怕遠(yuǎn)不夠用。今天的中國(guó)社會(huì)，已經(jīng)無法接受任建宇的勞教理由。無論對(duì)言論權(quán)利的理解程度如何，公眾普遍覺得對(duì)任建宇的勞教處罰違背了法律與正義。答：。8.下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫3 出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。（4分）

要求：①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。

采蓮子 [唐]皇甫松

船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。

2018年中考模擬·語文試題卷

[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。

鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。

鏡頭三：。鏡頭四：。

二、名著閱讀（本大題共2小題，共4分）

甲

卻說A在山東，聞知車駕已還洛陽，聚謀士商議。荀彧進(jìn)曰：“昔晉文公納周襄王，諸侯服從；漢高祖為義帝發(fā)喪，而天下歸心。今天子蒙塵，將軍誠(chéng)因此時(shí)首倡義兵，奉天子以從眾望，不世之略也。若不早圖，人將先我而為之矣?！盇大喜。

（選自《三國(guó)演義》

導(dǎo)，在達(dá)到人的引水目的的同時(shí)，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對(duì)水的強(qiáng)硬抗衡，對(duì)水流方向的強(qiáng)力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學(xué)家指出，這才是現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)。

從哲學(xué)角度看，對(duì)我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對(duì)真理開放的自由，行動(dòng)的自由乃是后發(fā)于它的。如果我們看不清我們的真實(shí)處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動(dòng)對(duì)我們?cè)斐傻暮蠊涂赡苁菫?zāi)難性的。對(duì)真理開放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識(shí)的局限所造成的視野的偏狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時(shí)放棄）那種瘋狂的自我表現(xiàn)，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。

其實(shí)，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們生活中正在發(fā)生許多我們?cè)谒枷肷仙形醋龊脺?zhǔn)備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個(gè)事實(shí)：除了技術(shù)性思維外，我們還必須進(jìn)行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實(shí)的存在，明了這項(xiàng)新技術(shù)對(duì)我們的存在究竟意味著什么。這次的核災(zāi)難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對(duì)已主宰人類的技術(shù)施加影響？

11.下列不屬于“對(duì)真理開放并不是一件容易的事”的原因的一項(xiàng)是（）A.真理是整體的，而我們對(duì)技術(shù)、知識(shí)的認(rèn)知常常存在局限。

B.科技飛速發(fā)展，但人類并不清楚怎樣對(duì)已主宰人類的技術(shù)施加影響。C.洪水、海嘯等諸多自然災(zāi)害使越來越多的人意識(shí)到，自然是不可改造的。D.我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的偏狹。12.下列各項(xiàng)中，最能概括全文主旨的一項(xiàng)是（）A.真理是整體的。

B.人類應(yīng)與自然共濟(jì)。C.使真理向人類敞開。D.人類應(yīng)順從自然。

13.聯(lián)系全文，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵

（3分）答：。

（二）閱讀下面的文章，完成

流水落花春去也，天上人間！”

從納西古樂會(huì)濃艷的庭堂里出來，我排徊在四方街凹凸不平的路面上，夢(mèng)里不知身是客啊，我的心疼得一塊塊往下掉肉。一位坐牢二十一年的中學(xué)英語教師，一出獄就尋集古樂遺老，就整理傳譜舊器，就借改革開放的機(jī)遇免費(fèi)給群眾演出、給外來人演出；二十余年來，已有二十九位古樂老人逝世！他把他們每一位的遺像放大，一排排地懸掛在樂堂里；如今，三十一人的古樂社平均年齡七十七歲，十三把大胡子里最長(zhǎng)者已八十八歲高齡！他們傳唱唐玄宗的《霓裳羽衣曲》，他們演奏李后主的《浪淘沙》；他們復(fù)活了李白傾聽過的《水龍吟》、佛教音樂《十供養(yǎng)》；他們無伴奏古語吟誦《愛蓮說》《老子頌》……他們整個(gè)樂隊(duì)無指揮，不分聲部，延用工尺五音，一切都是原生態(tài)，木魚與編磬交響，古箏與鈴鐺合鳴，報(bào)幕由編鑼樂師唱吟；他們琵琶無半音，三弦是四絲，就在這極端不與國(guó)際接軌的頑固中，他們應(yīng)邀出訪歐美二十多個(gè)國(guó)家，所到之處萬人空巷！

納西古樂被聯(lián)合國(guó)教科文組織指認(rèn)為“人類非物質(zhì)口傳文化遺產(chǎn)”。

可我心里，流出的是沉重的悲哀。我們不是急死冒進(jìn)地要與國(guó)際接軌嗎？我們不是津津有味地宣揚(yáng)文化趨同論嗎？行走在納西古街，腳下是碗大甕大的石塊，石塊與石塊之間可以很容易地插進(jìn)一只手掌，所以麗江古城里少有車輛，著高跟鞋的外來者也須步步留神！我想，最便宜又簡(jiǎn)單的辦法是用水泥把石縫抹平，這不是很現(xiàn)代化嗎？但他們拒絕了……

一股清瑞之氣淘撓肺腑，玉龍雪山在麗江城的背后肅穆。如鉤的銀月清輝明靜，大水車的木輪子吱嚀吱嚀講述著前朝舊事。我明白了，正是麗江人秉賦著太多的拒絕，這邊陲小城才被聯(lián)合國(guó)確認(rèn)為“世界文化遺產(chǎn)”。

麗江是人類的。

誰說“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”？我這來自大唐天都的游子，花三十元購一顆青銅的布農(nóng)鈴，是要替古人消解滇藏茶馬古道上的寂寞嗎?誰說“千里江山寒色暮，蘆花深處泊孤舟”？四海的旅客在麗江城會(huì)合，飲一捧雪水，吸一袋毛煙，或在篝火旁收受納西少女的一方熱帕，或在木府與蒼老的和姓守門人照一張合影，旅游者排解的豈止是現(xiàn)代文明病患者的孤獨(dú)？

麗江無浪，水中無沙。李后主的愁恨被淘得清白，宋元明清的氣數(shù)只在肥沃處惆悵。納西人是大唐的子民，四方街的篝火晚會(huì)上，轉(zhuǎn)圈舞的古樂里，那么多人都在唱：采桑子時(shí)望江南，清平樂中虞美人…… 14.簡(jiǎn)析

談?wù)勀愕母形?。?分）答：。

四、文言文閱讀（本大題共8小題，其中選擇題每題3分，共32分）

（一）閱讀下面的文言文，完成

B.“轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理；“有不見者三 十六年”運(yùn)用夸張的手法，既寫出了宮女的不幸，又寫出了統(tǒng)治者的荒 淫。

C.從“明星熒熒”到“焚嬌蘭也”，作者連用四個(gè)比喻句構(gòu)成一個(gè)排比句，極寫宮女之多，從側(cè)面寫出了統(tǒng)治者的荒淫。

D.“鼎鐺玉石，金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多，又寫出統(tǒng)治者的窮奢極 欲。22．請(qǐng)給文章中劃線的句子斷句。（3分）

蜂 房 水 渦矗 不 知 乎 幾 千 萬 落 長(zhǎng) 橋 臥 波 未 云 何 龍 復(fù) 道 行空 不 霽 何 虹

23．請(qǐng)將文章中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄（3分）譯：。

②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（4分）譯：。

（二）閱讀下面的古詩詞，完成

（3），小園香徑獨(dú)徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）盈縮之期，；養(yǎng)怡之福。

（曹操《龜雖壽》）

（5）向使三國(guó)各愛其地，刺客不行，良將猶在。則勝負(fù)之 數(shù)，存亡之理，或未易量。

（蘇洵《六國(guó)論》）

五、作文（60分）

27.閱讀下面的材料，按要求作文。

非洲的熱帶草原上有一種尖茅草，在最初生長(zhǎng)的半年里，它是草原上最矮的植物，炎熱的太陽炙烤著大地，干旱使得它們只敢長(zhǎng)出一寸來長(zhǎng)，在那段時(shí)間里草原上任何一種植物都比它高，都比它長(zhǎng)得茂盛。但半年過后，在雨水到來之際，以每天0.5米的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間它就會(huì)長(zhǎng)到2米的高度，成為非洲草原上最高的“草地之王”。

其實(shí)，在最初的半年時(shí)間里尖茅草也在長(zhǎng)，是往下長(zhǎng)，長(zhǎng)在根部，尖茅草的根部有時(shí)能長(zhǎng)到28米長(zhǎng)。在外界自然條件不具備時(shí)，尖茅草就默默無聞的在根部積聚營(yíng)養(yǎng)和能量，一旦條件成熟，就開始瘋長(zhǎng)。

讀了以上材料，你有何感想？請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章。

【要求】①角度自選，明確立意，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得抄襲，不得套作。⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)、地址等信息，否則按考試作弊認(rèn)定。

注：本套試題上傳時(shí)可能因?yàn)橄到y(tǒng)原因?qū)е骂A(yù)覽的格式和原版有出入，下載后若Office版本原因不同也會(huì)導(dǎo)致文件格式改變，希望廣大師生能夠諒解。

2018年中考模擬·語文試題卷

絕密★考試結(jié)束前

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平

“人與自然的關(guān)系不是改造與被改造的關(guān)系”，也不是順從。所以 排除D項(xiàng)。A項(xiàng)與C談?wù)摰脑掝}只是談“真理”，并不是全文主 旨）

13.具體內(nèi)涵：充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的后果，在遵循自然規(guī)律的前提下利用科 學(xué)技術(shù)，達(dá)到與自然共濟(jì)（適應(yīng)、協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系）。

14.①以問引趣，統(tǒng)領(lǐng)全文；②

23.①歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄 拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。

（“融融”“冷袖”各1分，句意通順1分，共3分）

②秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他 作為鏡子來吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來哀悼這后人啊！

（

幾千萬座。沒有起云，為什么有龍？原來是一座長(zhǎng)橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出虹？原來是天橋在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

六國(guó)的宮妃和王子王孫，辭別六國(guó)的宮樓，走下六國(guó)的宮殿，坐著輦車來到秦國(guó)。他們?cè)缟细璩?，晚上奏樂，成為秦?guó)的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；翠綠的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料；雷霆突然震響，這是宮車駛過去了；轆轆的車聲越聽越遠(yuǎn)，無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無以復(fù)加。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。

燕趙收藏的金玉，韓魏營(yíng)謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一下子不能保有了，都運(yùn)送到阿房宮里邊來。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋，美玉被當(dāng)作頑石，黃金被當(dāng)作土塊，珍珠被當(dāng)作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。

唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來竟像對(duì)待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費(fèi)）致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長(zhǎng)短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結(jié)果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項(xiàng)羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。

唉！滅亡六國(guó)的是六國(guó)自己，不是秦國(guó)啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國(guó)各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國(guó)。假使秦王朝又愛護(hù)六國(guó)的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來哀悼這后人?。?/p>

2018年中考模擬 語文試題答案與評(píng)分細(xì)則

第四篇：2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

一、基礎(chǔ)（24分）

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。（10分）

（1）子曰：“___________________________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z》）

（2）____________________，_____________________。念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）（3）當(dāng)窗理云鬢，___________________。出門看火伴，火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）

（4）《醉翁亭記》中描寫山間春夏之景的句子是：___________________，___________________。（5）把文天祥的《過零丁洋》默寫完整。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

___________________，___________________。

___________________，___________________。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）孔乙己立刻顯出tuí táng（）不安模樣。（2）我已經(jīng)ráo shù（）了你的死罪。

（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)，他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rū jiē zhī（）的人物了。

（4）他本是個(gè)整體跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下如坐針氈，身上像máng cì zài bai（）。

3、選出下列橫線上依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

（1）天邊的云彩不停地__________著，時(shí)而如白雪堆積的山峰，時(shí)而又成大海的浪花泡沫。

（2）那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又變成來年的稻草，稻草與秧苗是___________關(guān)系。

（3）春天，不知名的小花過一陣換一個(gè)顏色，實(shí)在是________，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換

傳承

相映成趣

B.變幻

傳承

賞心悅目 C.變幻

傳遞

相映成趣

D.變換

傳遞

賞心悅目

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.交警大隊(duì)在校門口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）

B.聽到幾位華人拾貝者在英國(guó)遇難的消息，我的心情長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。（刪去“久久”或“長(zhǎng)時(shí)間”）C.一些跟風(fēng)炒房者的財(cái)產(chǎn)受到重大損失，這說明這些投資者的投資觀念和理財(cái)水平有待提高。（將“投資觀念和理財(cái)水平有待提高”改為“投資觀念需要改變，理財(cái)水平有待提高”）

D.既然你能夠仔細(xì)地讀完這本書，那么，你一生將受益無窮。（將“既然”改為“只有”）

5、結(jié)合語境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

鮮花有鮮花的堅(jiān)守，它的堅(jiān)守是散發(fā)清新迷人的芬芳；_____________________________，__________________________________；溪水有溪水的堅(jiān)守，它的堅(jiān)守是匯入波瀾壯闊的大海。堅(jiān)守，奏響了史上最華麗的樂章！

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6—18題。

（一）（10分）鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不若君之美也。?明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：?吾．妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。?

于是入朝見威王，曰：?臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美．于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由．．此觀之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。?令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖．欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）孰視之（）（2）今齊地方千里（）（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣

_____________________________________________________________（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者

_____________________________________________________________ 8.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢(shì)，給人以無可辯駁之感。

C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。

D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說出事情的真相的道理。

（二）（9分）

齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：?天之于民厚矣！殖五谷，生魚．鳥，以為之用。?眾客和之如響②。鮑氏之子年二十，預(yù)于次③，進(jìn)曰：?不如君言。天地萬物，與我并．生類④也。類無貴賤徒以小大智力而相制迭相食非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且．．蚊蚋噆膚⑤，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?！?/p>

注①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②響：回響，回聲。③預(yù)于次：參預(yù)在末座。④類：種類，物類。⑤蚊蚋噆（zǎn）膚：蚊蚋叮咬人的皮膚。

9.下列句子加點(diǎn)詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.中坐有獻(xiàn)魚雁者/滿坐寂然 B.眾客和之如響/政通人和 ．．．C.人取可食者而食之/主人日再食 D.豈天本為人生之/舍生而取義者也 ．．10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

類 無 貴 賤 徒 以 小 大 智 力 而 相 制 迭 相 食 非 相 為 而 生 之 11.從選文可知，鮑氏之子是一個(gè)什么樣的人？（3分）

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（三）（10分）

擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟

在短短兩萬多字的《論語》中，?君子?這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個(gè)重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛袚?dān)當(dāng)精神呢？

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國(guó)并發(fā)揚(yáng)光大。【甲】由此可見，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件，在歷史的長(zhǎng)河里，許多有志之士身處困境時(shí)，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。

擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。鴉片禍國(guó)之際，林則徐以?茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時(shí)，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以?我自橫刀向天笑?的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見，勇氣是我們擁有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好地保家衛(wèi)國(guó)。

擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們?cè)忈屩鴵?dān)當(dāng)?shù)木辰?。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?的境界；雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。孔子曾經(jīng)說過：?士而懷居，不足以為士矣。?意思是說，如果一個(gè)人整天只想著自己的小家庭，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價(jià)值，更有意義。當(dāng)我們從?小我?的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時(shí)，我們所做的一切就會(huì)被注入時(shí)間的防腐劑，流芳千古。

擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)！

12．對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的一項(xiàng)是（）（3分）A． 君子的擔(dān)當(dāng)。

B． 若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C． 擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D． 我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

13．下面填入文中的【甲】最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好 B.在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

C.司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。

D.柳宗元被貶永州，寄情山水，排遣抑郁，寫下了膾炙人口的《永州八記》，為文學(xué)史留下一筆寶貴的精神財(cái)富。

14.文中說“境界能讓我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價(jià)值，更有意義”，你是如何理解的？（4分）

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（四）（17分）

最初的溫暖

鄒扶瀾

①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。

③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：?會(huì)了，不用記了。?女孩好像明白了什么，主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：?明天下午看電影，我替你把錢交了。?男孩氣惱地說：?我不去，用不著你給我交。?女孩委屈地哭了，說：?你以后還給我還不行嗎??男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口----縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。

⑤第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：?送給我最好的同桌。?

⑥男孩哭了，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳…… ⑧幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。

⑨電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了。

⑩主持人問他：?為什么非要見她呢?相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?? ?他搖了搖頭。

?主持人又說：?麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎??

?他說：?是的，我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力……?他已經(jīng)淚光瑩瑩，?我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光……?

?幾天后，他收到一封信：?親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。?

?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。15.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.第④段寫到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示?（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（50分）

19.請(qǐng)以“青春的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2）除詩歌外，文體不限，不能少于500字。

附加題（10分）

閱讀下面文段，回答1-3題。

房子里靜悄悄的。夜深了，黨委會(huì)的人都走了。區(qū)黨委書記特羅菲莫夫剛才也走了，他是最后一個(gè)離開的?，F(xiàn)在房子里只剩下保爾一個(gè)人。窗戶上滿是寒氣凝成的奇異的霜花。

桌上擺著一盞煤油燈，爐子燒得很旺。保爾回想起不久以前的事情。八月間，鐵路工廠團(tuán)委委派他為團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人，隨同搶修列車到葉卡捷琳諾斯拉夫去。直到深秋，這一百五十人的搶修隊(duì)從一個(gè)車站到另一個(gè)車站，醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)造成的創(chuàng)傷，清除毀壞的車輛。他們還經(jīng)過錫涅利尼科沃到波洛吉這一段路線。這一帶從前是馬赫諾匪幫猖獗的地方，到處都有破壞和劫掠的痕跡。在古利亞伊——波列，他們花費(fèi)一個(gè)星期的時(shí)間修復(fù)了石頭筑成的水塔，用鐵皮修補(bǔ)好炸壞的貯水箱。保爾是個(gè)電工，并不懂鉗工技術(shù)，也沒有干過這種活，但是他親手用扳手?jǐn)Q緊的銹螺絲帽就不止上千個(gè)。

秋末冬初，列車把他們送回了工廠，大家歡迎這一百五十人返回車間……

在安娜房間里又常常可以看到保爾了。他額上的那條皺紋舒展開了，還時(shí)常可以聽到他那富有感染力的笑聲。

滿身油污的弟兄們又可以在小組會(huì)上聽到他講過去的斗爭(zhēng)故事了。他講敢于造反的、被奴役的、衣衫襤褸的俄羅斯農(nóng)民怎樣試圖推翻沙皇的寶座，講斯捷潘〃拉辛和布加喬夫的起義。

有一天晚上，安娜那里又聚集了許多年輕人，保爾出人意外地戒掉了一種多年養(yǎng)成的不良嗜好。他幾乎從小就抽煙，那天他卻斬釘截鐵地宣布：?我決不再抽煙了。?

這件事發(fā)生得很突然。開頭有人說，習(xí)慣比人厲害，養(yǎng)成了就改不掉，抽煙就是個(gè)例子。這話引起了爭(zhēng)論。保爾并沒有參加爭(zhēng)論，可是塔莉亞硬把他卷進(jìn)來，要他談?wù)勛约旱目捶āＫ趺聪氲?，就怎么說了：?人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人。不然的話，豈不要得出十分荒唐的結(jié)論嗎？?

茨韋塔耶夫在角落里喊了起來：?話倒說得挺漂亮?？虏旖鹁蛺鄢哒{(diào)。要是戳穿他的牛皮，會(huì)怎么樣呢？他本人抽不抽煙？抽。他知不知道抽煙沒什么好處？也知道。那就戒掉吧——又沒那么大能耐。前不久他還在小組會(huì)上‘宣傳文明’呢。?說到這里，茨韋塔耶夫改變了腔調(diào)，冷嘲熱諷地問：?讓他回答大家，他還罵不罵人？

凡是認(rèn)識(shí)柯察金的人都會(huì)說：罵是罵得少了，可是罵起來實(shí)在厲害。真是傳教容易當(dāng)圣徒難哪。?

接著是一陣沉默。茨韋塔耶夫這種挖苦人的腔調(diào)使大家很不愉快。保爾沒有馬上回答。他從嘴上慢慢拿下煙卷，揉碎了，然后輕聲說：?我決不再抽煙了。?

沉默了一會(huì)兒，他又補(bǔ)充說：?這主要是為我自己，也多少是為了茨韋塔耶夫。要是一個(gè)人不能改掉壞習(xí)慣，那他就毫無價(jià)值。我還有個(gè)罵人的壞毛病。同志們，這個(gè)可恥的毛病我還沒有完全克服掉，不過就連茨韋塔耶夫也承認(rèn)很少聽見我罵人了。話是容易脫口就說出來的，比不得抽煙，所以現(xiàn)在我還不能說這個(gè)毛病不會(huì)再犯了。但是我一定要把罵人的缺點(diǎn)也徹底克服掉。?

1、結(jié)合小說內(nèi)容說說，他為什么會(huì)離開他心愛的工廠？（2分）

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2、結(jié)合文段具體選文內(nèi)容可以看出保爾的哪些性格特點(diǎn)？（4分）

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3、結(jié)合上面文段，簡(jiǎn)要分析小說一個(gè)方面的藝術(shù)特色。（4分）

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第五篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題(四)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題

（四）（內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)與探究專題）

1．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

ABCDEF

?寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：________________________________。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選__________（填序號(hào)）。

?一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO＋O2＝2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用的裝置是_________（填序號(hào)）。

?按圖中裝置F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有_______________。其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

?實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_______________________________________________________________。

2．在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法。某校化學(xué)興趣

小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體。如圖所示是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器。請(qǐng)回答下列問題：

雙孔 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

?指出下列儀器名稱：①_________________；②________________。

?將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是_____________________________________。?小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是_________。?小蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會(huì)使用上圖所示儀器中的_______________（填序號(hào)）。

?小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還 需使用上圖所示儀器中______________（填序號(hào)）。

3．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

中考化學(xué)訓(xùn)練題4-

1?寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①____________________；②__________________。?以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①____________________；②__________________。

?小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_________（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________。?實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______________（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_________________________________________。?裝置B、C都可以用來制取?中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________________________________。?有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口__________________通入。

4．據(jù)報(bào)道：某農(nóng)民為保鮮吃剩的半個(gè)西瓜，將其送入菜窯時(shí)因CO

2NaOH溶液 含量過高而導(dǎo)致死亡。某同學(xué)看了報(bào)道后，決定對(duì)自家的菜窯

內(nèi)CO2的含量進(jìn)行探究。

[查閱資料]當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%，就會(huì)使人感到氣 氣體樣悶、頭昏；達(dá)到10%時(shí)，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。水 品 [設(shè)計(jì)方案]借鑒化學(xué)學(xué)習(xí)中測(cè)定_____________含量的實(shí)驗(yàn)探

究，用堿溶液完全除去從菜窯內(nèi)取出的氣體樣品中的CO2。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖。

[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]用注射器向集氣瓶?jī)?nèi)注入適量NaOH溶液，振蕩，充分反應(yīng)后，打開止水夾。觀察到燒杯內(nèi)的水倒流，最后瓶?jī)?nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。

[結(jié)論與解釋]?菜窯內(nèi)CO2含量約為10%，冒然進(jìn)入容易發(fā)生危險(xiǎn)。

?菜窯內(nèi)CO2含量過高，原因之一是CO2具有________________________的物理性質(zhì)。

[反思與評(píng)價(jià)]實(shí)驗(yàn)中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是_______________。

[拓展與遷移]室內(nèi)CO2含量過高，會(huì)使人感到氣悶，此時(shí)解決CO2含量過高的簡(jiǎn)單措施是_________________________________________。

5．復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

探究1：研究常見物質(zhì)組成水

電池A、測(cè)定空氣里氧氣含量B、水電解實(shí)驗(yàn)C、檢驗(yàn)甲烷成分

如圖，A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的_______________，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的。B

實(shí)驗(yàn)是通

過證明生成物的_______________來推斷水的組成的。而C實(shí)驗(yàn)與______________（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同。

探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)——?dú)溲趸c與硫酸是否剛好完全中和

?探究：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液pH＜7，說明硫酸 過量。

探究3：研究常見物質(zhì)的制取——制取氫氧化鈉溶液

小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”

小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是_______________________________________。

小歡和小妮的實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)小京結(jié)論的可靠性，小京的結(jié)論不可靠，原因是_____________。顯然小妮的實(shí)驗(yàn)可靠性比小歡的實(shí)驗(yàn)好，原因是__________。

6．某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)

行了探究。

[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀。

[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序。

[實(shí)驗(yàn)用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品。

[設(shè)計(jì)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙。小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？

[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙。于是他們分成兩小組，第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：

?首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：

第一組：①溶質(zhì)為Zn(NO3)2；

②溶質(zhì)為Zn(NO3)

2、AgNO3。

第二組：③溶質(zhì)為Fe(NO3)2和________________；

④溶質(zhì)為Fe(NO3)

2、______________和____________。

?小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)驗(yàn)和推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過程_____________________________。?第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，[交流后得出結(jié)論]?當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為__________或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為______________時(shí)，能最大程度地回收金屬銀。通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法。經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了Zn先和廢水中____________反應(yīng)，再和_____________反應(yīng)的結(jié)論。

[探究后反思]?老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請(qǐng)你指出它的不足：________________________________。

7．某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀

絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。

[提出問題]廢液中含有什么物質(zhì)？

[交流表達(dá)]?小明通過觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是______ ________________________________________________。

?小紅通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：_________________。

[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]?小華測(cè)得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸。用pH試紙測(cè)定溶液pH的方法是：________________________________________________________。?小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論。小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________________________。通過分析和實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

[拓展應(yīng)用]?若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過量的__________________。寫出該反應(yīng)過程中的一個(gè)化學(xué)方程式________________。

?反應(yīng)完全后，過濾，濾渣中物質(zhì)為_____________，濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

參考答案

1．?合理答案均可?E?劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe＋

2OFe3O4

?選用了濃鹽酸

2．?鐵架臺(tái)錐形瓶?先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使它插入

?O2?④?⑤⑨

3．?長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶?①A圖中，給試管中的固體加熱時(shí)，試管口沒略向下傾斜，應(yīng)略向下傾斜；

②E圖中，用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部

?E或F或GMnO2催化2H2O22H2O+O2↑

?CO2CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑?可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止?b

4．［設(shè)計(jì)方案］空氣中氧氣

［結(jié)論與解釋］密度比空氣大

［反思與評(píng)價(jià)］NaOH易溶于水，Ca(OH)2微溶于水

［拓展與遷移］打開門窗

5．?氧氣元素種類B

?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：加入鋅粒(其它合理答案也可)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生

探究實(shí)驗(yàn)3：Na2CO3溶液也能使無色酚酞試液變紅

實(shí)驗(yàn)步驟：取少于樣品于試管中，加入足量BaCl2溶液過濾，在濾液中加入幾滴酚酞試液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：生成白色沉淀，酚酞試液變紅沒有證明有NaOH生成排除干擾因素

6．?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和AgNO3

?若猜想②成立，證明Fe(NO3)2己反應(yīng)生成Fe，而Fe會(huì)與過濾前溶液中AgNO3反應(yīng)，因此不可能 先與Fe(NO3)2反應(yīng)，從而排除猜想②

?

其它合理答案均可

?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和Fe(NO3)2AgNO3Fe(NO3)2

?浪費(fèi)一些鋅和稀H2SO4，最好對(duì)亞鐵鹽和鋅鹽進(jìn)行回收利用，同時(shí)減少污染

7．［交流表達(dá)］?溶液顯藍(lán)色?鐵與稀H2SO4反應(yīng)生成FeSO4

［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］?將待測(cè)液滴到試紙上，將試紙與比色卡比較，確定pH

?滴加一定量NaOH溶液后才有沉淀生成［拓展應(yīng)用］?鐵片F(xiàn)e＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑?鐵和銅

點(diǎn)燃