第一篇：常熟吳市中心小學到孫園小學傳經(jīng)送寶

常熟吳市中心小學到孫園小學傳經(jīng)送寶

孫園小學是常熟吳市中心小學對口幫扶學校，幾年來兩校結(jié)下了深厚的友誼，堅持每學期互訪兩次，定期開展教育教學交流研討活動。5月4日，常熟吳市中心小學一行五人再次來到該校傳經(jīng)送寶，帶來了《》《》兩節(jié)精彩的觀摩課。課堂上，兩位老師以精煉的語言、靈活有效的授課方式及過硬的教學技能，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學習激情，取得了良好的教學效果，也讓聽課的教師們受益匪淺。在評課研討中，兩校教師就教學理念滲透、課堂教學方式運用、學生能力的培養(yǎng)、教學質(zhì)量的提高等進行了深入的交流。

本次活動是孫園小學的一大盛事，為老師們帶來了教育教學的最新信息和先進的教學理念、教學方法，為該校教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了積極的幫扶作用，同時也加強了城鄉(xiāng)教師之間教育教學的交流，實現(xiàn)教師間的教學互助，促進了雙方教師的共同成長。（王銳）

第二篇：孫園小學2011

孫園小學2011—2012第二學期教師“三字”

考核表彰

我校大力創(chuàng)建書法特色學校已有兩年有余，學校領(lǐng)導特別重視書法特色學校創(chuàng)建工作，認為特色學校創(chuàng)建，關(guān)乎學校發(fā)展的前景和后勁，也是一所學校展示自我、顯示生命力的關(guān)鍵所在。為此，我校平時要求全體教師勤學習、勤研究、勤練習書法，每天一頁鋼筆字、每天一小黑板粉筆字、每周兩頁毛筆字，全體教師都能夠端端正正、一絲不茍的練習寫字。6月份，我們對教師“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）進行了現(xiàn)場考核，結(jié)合平時檢查匯總成績，決定對以下教師進行表彰，希望被表彰教師要戒驕戒躁，狠練基本功，爭取更大進步！同時也為我校書法特色學校創(chuàng)建工作作出最大貢獻！

一等獎：孫奎周慧娟王云嚴凱軍姜北王正楊秀梅劉賢軍周源孫龍李莉石青梅朱海軍郭建芳魏紅孫遠許麗麗王守鵬吳金濤（19人）

二等獎：趙曉娟賀娟朱建王迪文王銳陳建球劉賢路徐道江路亮高峰劉秀敏王培王小帥高錯悅陳紅俠常寶張云劉其躍田太兵許瑞張偉馬海珠李志(23人)

三等獎：王捷孫士敢王蕾許小寶杜其洪紀良友李尚雷吳亞樓卞芳韓燕吳婷婷許昌新柳杰杰李尚邦胡曉瓊王化來孫麗梅王義東劉翠平張高芳嚴志杰許廣兵蔡長標孫國利王武（25人）

教科室

2012.10.8.

第三篇：吳市中心小學學校工作總結(jié)

吳市中心小學學校工作總結(jié)

(2009～2010學年第一學期)在剛剛過去的09～10學年第一學期中，我校能緊緊圍繞教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代教育名城，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，在教育局和鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，堅持“和諧、發(fā)展、文化、品位”的主題，弘揚吳小精神，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，各項工作順利推進，各項指標較好完成。最令人鼓舞的是小學部和幼兒園雙雙榮獲常熟市辦學水平發(fā)展性評估A等，社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。

一、德育工作豐富多采

本學期我校的德育工作能以執(zhí)行“五嚴”要求，落實“三項”規(guī)定為目標，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范辦學行為，深化素質(zhì)教育，切實加強愛國主義教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、文明安全教育和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，細化管理，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新機制，提高實效，各項工作有序開展，取得了較為可喜的成績。

（一）勤學習，鑄師德。

能正常教師的政治學習，及時傳達上級有關(guān)文件精神，學習報刊雜志文章，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，積極研究學生思想道德建設(shè)的新方法，增強德育工作的針對性。校行政組織教師參加了省“五五”普法知識競賽，提高了全體教育依法執(zhí)教的法律意識。工會能根據(jù)上級要求，組織教師進行入職宣誓，與教師簽訂師德承諾書，年終進行師德考核，將師德教育貫穿學校教育工作始終。紅十字會能倡導“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，有17名教師參加了本無償獻血活動，體現(xiàn)了良好的師德形象和社會聲譽。

（二）細管理，求實效。

1.抓好班主任隊伍建設(shè)。貫徹新頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，并領(lǐng)會其精神實質(zhì)，增強班主任的責任心，提高班級管理水平。加強檢查監(jiān)督力度，完善班主任考核機制，做好每月的班主任工作考評。宣維紅老師被評為市第三批德育能手。

3.加強陣地建設(shè)，發(fā)揮隊組織的育人功能。

（1）正常周一的升旗儀式，通過國旗下講話，對學生進行系統(tǒng)的思想教育。（2）營造班級文化，及時更換班級黑板報，做到主題鮮明，學生參與，教育性強。每月確定一個主題，月末組織評比。每月評比班星，激勵學生奮發(fā)向上。（3）做好的大隊委的競選工作。抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，發(fā)揮學生自我管理的作用，搞好常規(guī)競賽流動紅旗評比。

（4）加強教育宣傳，10月13日，組稿出版了《常熟日報》教育特刊專版，擴大了我校的社會影響力。正?！靶◎唑选睆V播的播出，定期出刊櫥窗，每周播出愛國歌曲，豐富校園文化。

（三）抓活動，強素質(zhì)。1．日常行為規(guī)范教育： 根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合《常熟市小學生文明行為細則》，組織學生進行學習，力求曉之以理、動之以情。每位班主任都能利用“班隊活動課”有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育，堅持從細節(jié)著手，循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式。為適應新形勢的教育要求，本學期重新編印了《學生手冊》。2．愛國主義教育：

以建國六十周年為契機，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，增強對偉大祖國的熱愛。國慶前夕，舉行了“高唱紅歌〃祝福祖國”歡慶建國60周年歌詠比賽。部分教師參加常熟市慶祝建國60周年萬人歌詠活動。

3．安全法制教育：

（1）重視校園安全巡查，鞏固“平安校園”的創(chuàng)建成果。幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。做好教師護導值日工作，監(jiān)管好學生的課間、午間活動，杜絕一切安全事故的發(fā)生。制訂并落實安全事故處理應急預案，切實作好安全事故處理工作。本學期起門衛(wèi)值班由派出所輔警負責，重視來客登記和車輛進出管理，加大治安防范力度，確保校園周邊環(huán)境的安全。新裝了監(jiān)控探頭，及時監(jiān)控學校主要區(qū)域的狀況。年末被推薦參評市綜合治理先進集體。

（2）加強安全教育，強化安全意識。重點是交通安全、活動安全、飲食安全、水電安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。認真貫徹體衛(wèi)條例，上好兩操一課，抓好學生健康標準測試，減少近視率，加強衛(wèi)生防疫知識的宣傳，建好健康檔案，重視學生的飲食、飲水衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，確保飲食安全。組織二到六年級學生開展了“小手牽大手，爭當文明人”交通法規(guī)有獎知識競答和文明交通倡議語評選活動，我校獲優(yōu)秀組織獎。組織學生參加由中國地震局主辦，中國地震災害防御中心承辦的“全國防震減災知識有獎大比拼活動”，我校獲“團體優(yōu)秀組織獎”。

（4）本學期正值甲型流感高發(fā)期，學校能以學生身體健康為重，加強健康知識的宣傳教育，邀請市疾控中心專家來校作講座，加強日報制度和通風消毒，按規(guī)定對超過得病人數(shù)標準的班級實行居家隔離，按要求注射流感疫苗，由于全校上下的密切配合，特別是校醫(yī)和班主任的細心負責，有效地控制了疾病的蔓延，確保了教學秩序的正常進行。

4．傳統(tǒng)教育活動：

（1）組織中高級學生參加少兒書信、畫信比賽。有兩名學生在省第四屆少兒書信文化活動中分獲二、三等獎。有六名學生在市第二屆少兒書信比賽中獲獎。王盈秋同學在市紅色經(jīng)典小故事演講比賽中獲得三等獎。

（2）“三心”教育活動。遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，教育學生關(guān)注現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，從而培養(yǎng)強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻社會的精神，促進學生成長成才。

（3）組織開展第四屆“小蜻蜓”校園文化藝術(shù)節(jié)活動，激發(fā)學生愛國、愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情，培養(yǎng)和提高學生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，努力爭當全面發(fā)展的“四個好少年”。

（4）開展爭當“四個好少年”活動。引導隊員響應胡主席號召，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。重點開展了閱讀倡議書，學唱歌曲，晨周會教育，社會實踐及班隊活動等。

（5）加強家校聯(lián)系，積極開展“百名教師訪千家”活動，要求每班一學期家訪人數(shù)必須達到班級學生人數(shù)的二分之一以上，且做好家訪記錄。班主任平時能注意洞察學生思想行為的狀況及變化，做好平時觀察記錄。加強平時管理，督促班主任使用好路路通平臺。年末，學校被評為市家校聯(lián)系（AA級）先進集體。

（6）舉辦家長學校，開辦家教講座，積極開展家庭教育指導，向家長介紹系統(tǒng)的、科學的家庭教育方法。先后舉行了一、三、四年級家長學校，邀請中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心專家王波來校作《幫孩子成為學習贏家》專題報告。

（7）健全社區(qū)教育委員會例會制度，本學期重新調(diào)整了組織人員，并召開了年會，及時聽取意見，排查問題，改進管理方法。

二、教學工作扎實有效 我們學校教學工作繼續(xù)緊緊圍繞市教育局教研室和學校工作要點，扎實推進課程改革，加強教學“六認真”精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設(shè)，為學校又好又快發(fā)展作出了新貢獻。

1、加強理論學習，更新教學理念。學期中，教導處系統(tǒng)組織學習各級教育主管部門制定的相關(guān)教育教學管理文件，各教研組、年級組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學實踐有機地結(jié)合起來，在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。學校繼續(xù)嚴格貫徹《關(guān)于進一步加強教師繼續(xù)教育工作條例》，加強考核督促。鼓勵支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師高一學歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。教導處及時向全體教師傳達市繼續(xù)教育相關(guān)通知，做好組織管理工作。在當前教育日趨信息化、開放化的時代，根據(jù)教育發(fā)展的趨勢，組織全體教師參加網(wǎng)絡(luò)遠程非學歷繼續(xù)教育，學校被評為市網(wǎng)絡(luò)遠程教育優(yōu)秀組織單位。

2、落實常規(guī)校本教研培訓，推進教師隊伍建設(shè)。期初根據(jù)學校實際情況，調(diào)整了個別教研組。在分組開展校本教學研究過程中，各組在活動形式和活動內(nèi)容上開展了新的嘗試，也取得了實效。主要是加強本專業(yè)學科的理論學習活動，重點學習了市教研室關(guān)于本學科的教學工作計劃，系統(tǒng)學習了相關(guān)的理論。

以提升組內(nèi)青年教師教學能力為活動載體，開展了從說課到集體備課到試教再到集體評議的系列活動，幫助青年教師盡快適應教學和教學管理。在這種展示交流中，每個人都是參與者，大家在集體備課、聽課的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的理解，應用不同的教學理論對同一堂課來剖析，由課程的旁觀者變成課改的組織者、參與者，取得了雙贏的效果。高年級語文組、藝術(shù)組等2個教研組被評為市級先進教研組。

為加速青年教師的成長，學校行政積極為他們搭建高層次發(fā)展平臺。本學期，省教研員，語文教材編委成員汪曉鉛老師來校指導工作，我們向語文老師征集了實施教學過程中的體會并反饋，得到了專家的指導，陳誠老師還執(zhí)教了課題研究課獲得好評。學期中，通過青年教師自行申報，學校行政考核，共組織了三批青年教師外出上課交流。在各教研組組織下，外出交流的青年教師精心準備，加強課堂有效性研究，不斷修改教學設(shè)計，反復試教磨課，在對外借班上課中取得了良好的效果。在走出去鍛煉的同時，也把兄弟學校骨干教師請進來，本學期聯(lián)系了世茂實驗小學骨干教師，蘇北孫園小學骨干教師到我們學校公開展示交流，教導處精心安排組織聽課，互相研討交流，共同提高。學期中我們明確了行政指導制度，通過一對一共同開展研討交流，學習先進教學理念，加強課堂實踐，學期中，大部分青年教師在集體活動中經(jīng)過磨練，教學能力提高很快，也取得了良好的教學業(yè)績，個別青年教師更是有了明顯的進步。

經(jīng)過多年的積累，學校擁有了一批師德風尚好，教學藝術(shù)精良的骨干教師隊伍。為進一步促進青年教師成長，保證學校的可持續(xù)性發(fā)展，我們在會議上宣傳和校園網(wǎng)上公示了市骨干教師條例，對照市教育管理部門的要求，許多有追求的青年教師自行申報參評市骨干教師。學校根據(jù)條件確定了申報對象，并幫助他們做好材料參加市骨干教師的申評。學期中，俞維軍老師被評為蘇州市第八屆名教師和09江蘇省優(yōu)秀教育工作者；陳健老師被評為蘇州市級教學能手；黃利均等多人被評為常熟市學科帶頭人和教學能手。學校骨干教師隊伍建設(shè)又邁上了一個新的臺階。

學校承辦了市英語學科帶頭人展示活動，黃利均老師向全市英語教師做了課堂教學展示。其有效的課堂組織形式，生動的課堂教學語言，扎實的教學基本功得到了片、市老師的肯定。王恒老師在片英語教學評優(yōu)課比賽中以第一名的成績出線，將在下學期參加市評優(yōu)比賽。學校組織了35周歲以下青年教師百節(jié)好課競賽活動，通過教學設(shè)計評優(yōu)和上課評優(yōu)兩輪活動，推薦了各學科共12節(jié)課送市參加競賽。

3、切實抓好素質(zhì)訓練，促進學生全面發(fā)展?！懊嫦蛉w，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們嚴格按省頒課程計劃編排好“三表”，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進一步落實減負措施。深入貫徹蘇州市“三項規(guī)定”，根據(jù)學校制定的《吳市中心小學校園文化活動實施意見》精神安排好豐富多彩的校園活動內(nèi)容，加強過程管理，不定期檢查考核。按計劃開展各年級各學科的學生競賽活動。組織了寫字比賽，二1班經(jīng)過初選獲年級優(yōu)勝被推薦參加常熟市寫字比賽獲得一等獎，參加蘇州市寫字比賽中又獲得一等獎；組織了數(shù)學學科學生解題能力比賽；組織開展了形式多樣的航模競賽；組織了英語書寫競賽活動；學期末對品學兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學生進行了表彰，樹立榜樣，進行正面教育，推動學風建設(shè)。重視學習后進學生的發(fā)展。我們繼續(xù)以《后進生跟蹤輔導記載》為載體抓好暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在計劃中明確對他們的轉(zhuǎn)化既要重知識能力的培養(yǎng)，更要對他們的學習方法與心理態(tài)度的輔導；既要對他們在學校生活中全面關(guān)心，更要協(xié)調(diào)家校聯(lián)系促進教育的全方位影響。在做后進生工作中倡導教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。這些活動都有力地促進了學生的全面發(fā)展。重視特教工作，學期中，對特教教室開展了維修美化，添臵了空調(diào)電腦，達到了相關(guān)硬件高標準。重視特殊教育課程，繼續(xù)探索部分學科隨班學習的模式，加強對特殊學生的情感關(guān)懷。本學期成功創(chuàng)建了“常熟市標準化特教班”。

4、實施教學六認真規(guī)范。我們建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系 ,加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。學生管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，管理上重視授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等多項教學規(guī)章制度的貫徹實施，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期繼續(xù)組織了多種形式的六認真檢查工作，各教研組長、教導處成員對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進行了一次常規(guī)檢查，對檢查的結(jié)果進行了客觀的評價并整理反饋。同時，在反饋中指出了客觀存在的一些問題，提出了相應的整改意見，一段時間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。

5、規(guī)范組織期末考試。進一步規(guī)范調(diào)研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強的調(diào)研考試管理實施方案，確保調(diào)研考試順利進行。繼續(xù)組織教考分離、密封閱卷、作文專人批閱等規(guī)范的考試形式。做好學生成績綜合管理、評定工作，認真開展了期末考試質(zhì)量分析會議，通過一系列科學的教學過程管理，我校教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中求升。

6、重視學生學籍管理。嚴格做好外地學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，為每個學生都做好了學籍卡，規(guī)范了學生的學籍管理。

三、幼教工作規(guī)范有序 本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為引領(lǐng)，認真貫徹落實《常熟市幼兒園辦園水平發(fā)展性評估方案》精神，圍繞市教育局提出建設(shè)現(xiàn)代教育名城的精神，細抓常規(guī)管理，勤練師資素養(yǎng)，幼兒園保教質(zhì)量又上了一個新臺階。

（一）全力共抓保教管理，事業(yè)發(fā)展成效顯著

1.努力優(yōu)化育人環(huán)境。本學期，由于班級規(guī)模從11班擴容為12班，學校對幼兒園的建設(shè)發(fā)展投入了大量資金，新添臵了空調(diào)、鋼琴、體育玩具等設(shè)備設(shè)施，接建了木質(zhì)風雨廊，翻建了食堂鍋爐間，為幼兒園的日常保教工作提供了有力保障。

2.高度重視衛(wèi)生保健。認真貫徹《蘇州托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格驗收》評估細則，認真做好日常保健臺帳。規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發(fā)期，每天能認真做好各班幼兒發(fā)病情況統(tǒng)計按時向校行政、教育局、衛(wèi)生局匯報，并加強指導保育員每日的消毒衛(wèi)生工作。

3.安全教育常抓不懈。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)安全工作的要求，做到安全工作經(jīng)?；?、制度化，確保每位孩子安全、快樂地成長。

4.保教團隊和諧奮進。幼兒園全體人員工作認真踏實、齊心協(xié)力，在市教育局組織的發(fā)展性評估現(xiàn)場調(diào)研中以良好的精神面貌展現(xiàn)了半日活動。幼兒園被市婦聯(lián)推薦參加2009蘇州市巾幗文明崗的評選。接受了常熟市婦幼保健所領(lǐng)導的工作檢查，順利通過了省示范園的衛(wèi)生保健合格驗審，獲得了2009家校聯(lián)系（AA級）先進集體稱號。

（二）扎實開展園本教研，科研管理逐步提升

1.不斷加強教學調(diào)研。園領(lǐng)導指導全園教師制定計劃、實施方案，嚴格把關(guān)好班級計劃、游戲計劃、“幼兒園周、日活動安排表”，每月一次對組內(nèi)教師的備課、班級工作計劃等業(yè)務(wù)資料進行檢查，仔細查閱，認真記錄，及時反饋。

2.提升課堂教學能力。堅持每學期對教師都進行一次隨堂聽課，課后及時與教師交流，有效地提升了教師駕馭課堂教學的能力。同時也發(fā)揮了各年級組長的組織管理作用，各組長在對組內(nèi)每位教師隨堂聽課后，也能主動對上課教師提出誠懇的意見來指導其教學活動。

3.教研活動多樣有效。繼續(xù)以南師大的《幼兒園活動整合課程》教材統(tǒng)領(lǐng)主題教育，組織組內(nèi)教師對每一個主題進行課程前、中、后審議活動，通過課程審議，教學和游戲活動更有效地促進了幼兒發(fā)展的需要。在保證全園一周一次業(yè)務(wù)學習和各組一周一次的教研活動時間下，教研活動形式也呈現(xiàn)了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實踐課集體評議、專題研討、網(wǎng)上教研等，扎實的園本教研活動從根本上轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提升了教師的教學能力。

4.課題研究聯(lián)系實際。市級課題《幼兒園自主性游戲與主題活動優(yōu)化整合的研究〉，計劃于2010年6月結(jié)題。全園教師都參與了課題研究活動，本課題有效結(jié)合了日常教學，在每一位教師的班級周計劃中都能體現(xiàn)。

（三）內(nèi)練外學同步結(jié)合，師資素養(yǎng)不斷提升。

1.開展拜師結(jié)對活動。每學期我園將骨干教師與新教師進行拜師結(jié)對，通過示范、傳授、指導，將骨干教師的教學經(jīng)驗在園內(nèi)推廣，從而積極帶動、加速新教師的成長。

2.加大骨干培養(yǎng)力度。本學期，伍敏鈺老師在常熟市幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)課競賽獲得了三等獎；邵錦月參加了常熟市幼教百節(jié)好課的評選；顧靜在我園承擔的碧溪片聯(lián)合教學展示活動中公開了《有用的標記》一課，獲得了一致好評。3.業(yè)務(wù)評比園內(nèi)爭優(yōu)。幼兒園組織教師開展了豐富多彩的崗位練兵，讓各類競賽促進老師多想、多寫、多練、多反思，多出成績。本學期組織了幼兒園骨干教師在園內(nèi)上展示課；教齡5年以下青年教師舞蹈基本功級賽；自主性游戲材料評比；集體環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比；優(yōu)秀班級主題墻飾評比，教師實踐課評優(yōu)活動等。

4.聯(lián)系外園教學交流。本學期，有四位老師到世茂實驗小學、石梅小學幼兒園進行了借班上課，海虞中心幼兒園教師來我園傳經(jīng)送寶，通過交流、展示，促進了教師教學水平的不斷提升。

（四）幼兒活動精彩紛呈，促進孩子和諧發(fā)展。

為了更好地展現(xiàn)幼兒的天資和才能，大、中、小班分別開展了“愛我中華”幼兒詩歌朗誦比賽、“童之夢”幼兒歌唱比賽、生活自理能力競賽。全園性的晨間律動、廣播操比賽；拍球、跳繩比賽等。還組織了參加了第十六屆國際少兒美術(shù)攝影比賽、第六屆金星杯繪畫賽、早期教育“陽光天使”杯主題繪畫賽、常熟市“迎世博”聰明寶寶才藝大賽等。這些活動，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。

（五）家長工作細致到位，家園教育協(xié)作并進

重視發(fā)揮家長配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發(fā)動工作，堅持每兩周出刊一期《家長園地》，使家長能適時地學習一些育兒知識、保健知識，及時了解幼兒園及各班近期開展的各項工作、教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，讓家長在了解幼兒園、班級工作的同時，積極配合教師的工作，推進家園聯(lián)系。同時，各班靈活采用手機短信、主題聯(lián)系單、家校路路通平臺等形式，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持，幼兒園在家校聯(lián)系先進集體評比中獲AA級先進集體稱號。舉辦了家長學校，讓家長們了解了幼兒園所要開展的各項工作及幼兒的衛(wèi)生保健知識教育。組建了新一屇家長委員會，認真聽取家長們的意見和建議。向家長開放了半日活動，既有教學展示，也有親子游戲，家長開放日活動受到了家長的一致好評。

四、教育科研穩(wěn)步推進

學校的教科研工作，以推進課題研究為抓手，全面落實科學發(fā)展觀，堅守校本課題研究主陣地，立足課堂教學，優(yōu)化過程管理，創(chuàng)新課題活動，打造課題品牌，為學校事業(yè)又快又好發(fā)展提供教育科研服務(wù)，學校的教育科研工作又向前邁進了新的一步。

（一）積極構(gòu)建學校學習共同體，營造教科研文化氛圍。學校的教育科研課題常常是圍繞著學校的辦學理念來展開，成為學校文化的一個發(fā)展愿景。實踐中，我們努力使辦學理念成為全體教師的共識，并通過全體教師的教科研實踐來落實。我們以校本研究為載體，組織教科研研討會，積極營造教科研氛圍，建構(gòu)學校教科研文化，引領(lǐng)廣大教師自覺地參與教育教學研究。新學期，學校建立了青年教師協(xié)作組，教科室繼續(xù)要求青年教師從理論學習做起，從讀好一本教育專著，寫好讀書筆記等最基礎(chǔ)的學習行為做起，讓全體教師，特別是青年教師的讀書學習活動成為人生的自然追求。暑假中，我們繼續(xù)組織好青年教師沙龍等活動，不斷激發(fā)青年教師的參與熱情，提高青年教師的教科研素養(yǎng)。重視依托學校教科研網(wǎng)頁，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，不定期編輯好?？肚笳妗?，提供豐富的教科研學習材料。同時，積極參與市教科室組織的校長、教科室主任、學術(shù)帶頭人等多層次的沙龍活動，張揚個性思想，提升教育理念。

（二）高度重視課題過程管理，提升課題研究質(zhì)量。市教科室頒發(fā)的《加強課題過程管理的實施意見》已經(jīng)實施一年多，學期中，我們積極落實實施意見。學校重點課題——省規(guī)劃辦立項課題“小學教師教學反思的理論與應用研究”等四個課題都已經(jīng)進入了研究的總結(jié)階段，各課題組都能認真學習課題方案，對照課題研究計劃，認真總結(jié)課題研究的成果，精心規(guī)劃課題的結(jié)題活動，確保課題的順利結(jié)題。圍繞學校重點課題的打造，繼續(xù)在全體教師中倡導開展寫教育隨筆、教學日記；講教學故事，寫教學案例；組織教育反思，教育論壇等一系列活動，不斷豐富研究過程，不斷豐厚思想積淀。每一個青年教師都能認真參與學校的教科研活動，并以《青年教師教科研手冊》為載體，認真做好記錄。認真做好勞動課題的結(jié)題準備工作，在學期中接受了省總課題組領(lǐng)導、專家的檢查，結(jié)題資料已經(jīng)準備就緒。圍繞學校禮儀教育特色，學校編寫了《禮儀教育讀本》，在展開實踐的同時，展開同步行動研究。

（三）不斷創(chuàng)新教科研管理機制，打造課題管理特色。學校積極順應上級教育科研管理部門對教育科研課題的管理提出的新要求，積極倡導教師開展微型課題研究同時，從本學期開始，市教科室開展蘇州市級以上立項課題專題性推進活動，學校教科室將積極行動，借助推進活動的動力，精心打造學校課題。平時，各課題組積極依托市教科室統(tǒng)一的《課題組工作手冊》，抓好課題過程管理。各課題組都能堅持定期的研討交流活動。期初，我們積極重視在學校主課題的統(tǒng)帥下，落實學校二級課題和年級組、教師個人三級課題的研究，重視認真指導青年教師確立好個人教科研專題，并認真落實在自身的課堂教學實踐中。

（四）加快建設(shè)教科研骨干隊伍，推進教師專業(yè)發(fā)展。學校繼續(xù)認真貫徹落實《常熟市學科帶頭人、教學能手評選條例》，重視在教育科研活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師，依托教師教育科研的校本培訓和校本研究，鼓勵教師以課堂教學改革為陣地，積極主動地投身教改實踐研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。重視通過舉辦每學期一次的骨干教師教學展示活動，促進骨干教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）精心打造課題研究成果，深化課題研究內(nèi)涵。學校各課題組都能高度重視課題視野下的成果開發(fā)，認真總結(jié)課題研究的過程，反思課題研究的行動，撰寫有一定質(zhì)量的教育教學論文。青年教師主動參與各級各類征文征案活動。本學期，學校重點組織好全體青年教師參與市教育工會的教育隨筆征文和各學科年會論文評選活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校教師在市級以上發(fā)表獲獎的各類教育教學文章達51篇，在論文質(zhì)量上有了新的提升。積極宣傳學校的教育科研工作，通過《教育特刊》專版等，提高學校教育科研的影響力。

（六）積極參與課題協(xié)作活動，拓展課題研究視野。教科室通過參與兩次全市教科室主任協(xié)作組的活動，增進課題研究對外聯(lián)系，擴大對外交流渠道。特別是勞動技術(shù)課題，本學期參加了多次大市級的活動，研究視野得到了有效的開拓。省課題組的領(lǐng)導、專家還來校進行指導，推進學校課題研究向品牌課題邁進。

五、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效

（一）重視崗位培訓，增強責任意識

總務(wù)部門能依照學校管理工作管理條例，對教職工加強思想教育，弘揚愛崗敬業(yè)的精神，重視職工崗位培訓，各類后勤人員兢兢業(yè)業(yè)、各司其職。食堂管理人員能積極參加市鎮(zhèn)兩級食品衛(wèi)生知識專項培訓學習，食堂工作人員能高度重視食品安全，堅持購物索證制度，把好食品進出關(guān)，同時，食堂工作人員能定期進行身體檢查；財務(wù)人員能嚴格執(zhí)行學校財務(wù)管理制度，重視票據(jù)管理，做好教師績效工資統(tǒng)計工作；司印人員，重視機械保養(yǎng)，學習新的印刷技術(shù)，提高印刷質(zhì)量；勤雜工能重視食品衛(wèi)生，在疾病流行季節(jié)對各教室定期噴灑藥物消毒滅菌，搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。

（二）加強常規(guī)管理，提高服務(wù)質(zhì)量

期初，后勤部門總能認真分發(fā)好教材，并且按上級規(guī)定征訂好下學期的教材及教輔用書，認真貫徹落實“一費制”。在每次征訂會議后，我們總是從學生的實際出發(fā)，為每一個學生家庭考慮，盡量減少不必要的開支。期末，我們嚴格按照中小學生收費卡上的項目，結(jié)算好代辦費。在加強食堂管理方面，我們定期組織職工開會，加強學習《江蘇省食品安全知識條例》，提高責任意識，加強設(shè)備、設(shè)施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質(zhì)量，把飲食衛(wèi)生放在首位，多次接受由教育主觀部門及衛(wèi)生防疫部門聯(lián)合組織的食品衛(wèi)生檢查都能順利過關(guān)，多年來，校內(nèi)未發(fā)生食物中毒事件。學校食堂又被常熟市衛(wèi)生局評為“學校食堂食品衛(wèi)生信譽度A級單位”。在傳染疾病流行的季節(jié)，積極做好防治措施。我們始終要求各班實行垃圾“袋裝化”，幫助學生樹立大衛(wèi)生觀念。對師生的車輛，我們實行嚴格管理，限速入內(nèi)，本，校內(nèi)無車輛失竊事件發(fā)生。對年滿十二周歲騎車的學生，我們加強交通安全教育，定期檢查他們的車輛安全狀況。為了確保校園內(nèi)的各種電器設(shè)備發(fā)揮它們應有的作用，我們對校園內(nèi)各種電器、線路，定期進行維修，本學年，我們定期維修鍋爐，油灶等廚房設(shè)備，同時，我們對學生加強消防安全教育，檢查滅火器材的配備，增添了4臺滅火器，消除安全隱患，為了節(jié)省財務(wù)開支，我們組織人員修剪校內(nèi)樹木，修理學生餐桌椅、更換食堂內(nèi)防蠅門簾等。門衛(wèi)工作歷來是后勤工作的重要組成部分，過去的一年，門衛(wèi)工作人員在遵循原有的崗位責任的基礎(chǔ)上，重視校門口車輛行人的管理，在每次活動其間，能引導外來人員停放好車輛，自覺保持校門口的整潔，嚴格控制外來人員進出，較好地維護了正常的教學秩序。

（三）做好校舍、校產(chǎn)管理工作。這學期，對校園內(nèi)所用的資產(chǎn)進行了登記，管理責任到人，各種電器用品都有檔案資料。對于一些貴重物品，由專人負責，在假期里集中放入“CK報警”監(jiān)控間內(nèi)，以防失竊。本學期，按教育局的規(guī)定，在市有關(guān)技術(shù)部門的支持下，對校園內(nèi)的所有建筑物進行安全鑒定。消除安全隱患。校園內(nèi)，一旦有物品損壞，及時修理，對于受損物品，根據(jù)責任輕重進行合理賠償。期初，對教學資料的分發(fā)，實行簽名歸還制。期末，對校舍進行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

六、條線工作爭創(chuàng)佳績

學校黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)學校工作目標提供強有力的組織保證。堅持黨日活動制，加強黨員日常管理，加強黨性教育，規(guī)范黨員言行，提高黨員素質(zhì)，自覺維護黨的形象。根據(jù)中央的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排，我校認真組織開展了第二批學習實踐科學發(fā)展觀活動。在學習實踐活動中，黨員們認真聽報告，做筆記，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上進行反思，寫出心得體會，支部召開專題民主生活會，主要成員能結(jié)合工作實際排查問題，提出整改措施，有力地促進了學校的科學發(fā)展。黨支部邵書記在鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀活動階段總結(jié)會上作經(jīng)驗交流。黨組織發(fā)展從嚴要求，下半年，兩位教師按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，一位教師批準為中共預備黨員。年末，黨支部被推薦參評鎮(zhèn)“基層黨建工作示范點”。

基層工會積極發(fā)揮自身作用。今年教師節(jié)期間，結(jié)合師德建設(shè)的要求，組織了全體教師崗位宣誓和新教師入職宣誓儀式，每位教師鄭重簽下了師德承諾書，向社會展示了高尚的師德風采?；鶎庸e極組織豐富多彩的文體活動，在片活動中取得佳績。在上級工會和校行政的大力支持下，創(chuàng)建了吳小教工俱樂部，11月12日，常熟市教育系統(tǒng)創(chuàng)建“模范教工之家”推進會在我校召開，市教育局、碧溪鎮(zhèn)分管領(lǐng)導以及全市中小學工會主席代表70多人參加了會議。年末，我?；鶎庸@得了常熟市、蘇州市“模范教工之家”和常熟市“模范職工之家”榮譽稱號。

我校教工團支部、“雙爭”青年群體在學校黨支部、行政和上級團委的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體團員青年的共同努力下，堅持以科學發(fā)展觀為指針，團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，切實加強青年群體的自身建設(shè)，調(diào)整“雙爭”領(lǐng)導小組，重新確認了爭創(chuàng)人員，塑造良好的師德師風，提高教育教學水平，開展好青年文化娛樂活動，增強了青年群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校的兩個文明建設(shè)作出了應有的貢獻。

學校工作方方面面，總結(jié)難免掛一漏萬。即便如此，從以上的總結(jié)中，我們深深感到，短短的一個學期，取得的成績是那么的喜人，有的甚至非常感人。這些成績的取得，離不開教育局和碧溪鎮(zhèn)領(lǐng)導的關(guān)心，離不開社會各界的支持，更離不開在座各位的同心同德、求實創(chuàng)新和無私奉獻，在此，我謹代表學校行政對同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

過去的一學期，雖然經(jīng)過全校上下的共同努力，取得了不俗的成績，贏得了良好的社會聲譽，但是對照上級的要求，與先進學校相比，我們清醒地認識到，工作中仍有許多不足：學科教學間存在著不平衡，素質(zhì)教育還有待于進一步深化，教科研工作研究不深，成績不夠豐厚，學生養(yǎng)成教育有待于進一步加強，現(xiàn)代化教育的內(nèi)涵不算豐富，教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教育能力差異較大，青年教師發(fā)展不均衡，學校內(nèi)部分配制度還不夠完善等。這些問題嚴重制約著學校事業(yè)的發(fā)展，限制了學校進一步提升的空間。我們只有認清問題，找出對策，主動改進，才能讓學校事業(yè)真正健康發(fā)展，才能使學校越辦越好，社會滿意度越來越高。我們堅信，吳小的明天一定更美好！

第四篇：孫園小學慶祝六一國際兒童節(jié)活動總結(jié)

孫園小學慶祝六一國際兒童節(jié)活動總結(jié)

6月1日下午，孫園小學校園是歡樂的海洋。正在隆重舉行六一國際兒童節(jié)暨首屆校園文化藝術(shù)節(jié)慶?；顒印，F(xiàn)場寫字、現(xiàn)場繪畫、革命歌曲大合唱、跳蚤書市、套圈、踩氣球、袋鼠跳等26項節(jié)目競相出場。本次六一慶祝活動一改以前單一的文藝匯演形式，充分體現(xiàn)“自由與快樂”的主題，孩子們根據(jù)自身特長，自由選擇活動項目。整個校園只見舞之、蹈之、唱之、跳之，歡笑聲、歌唱聲、吶喊聲、叫賣聲響成一片。徜徉校園，仿佛就像在逛“廟會”，讓人真切感受到自由、歡樂、和諧、向上的節(jié)日氛圍，這一天必將在孩子們燦爛的童年記憶中寫下重重的一筆。

一、精心組織，成立工作小組

組長：單華然

副組長：王濤 唐軍 王業(yè) 許祥高 朱效建

成員：路廣志 李莉 劉賢軍 嚴凱軍 許瑞 王銳 王迪文

常寶 郭建芳 孫龍 孫士敢 劉賢路 許小寶

總調(diào)度：王濤許瑞王銳

后勤供應：王迪文劉學釗王發(fā)兵

全程攝像：孫國利 田太兵

二、活動項目安排

（一）藝術(shù)類：總負責人：朱效建 李莉

（二）體育類：總負責人：許祥高 路廣志

（三）文化類：總負責人：唐軍 嚴凱軍

（四）游戲類：總負責人：王業(yè) 劉賢軍

三、活動效果

六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到

了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的學生得了獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力和集體主義精神，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。

一下午的活動在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

孫園小學

2011年6月2日

第五篇：孫園小學規(guī)范語言文字宣傳標語

樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。

人人學講普通話，個個爭當文明人。

溝通 —— 從普通話開始。

人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字。

普及普通話，推行規(guī)范字。

樹立語言文字規(guī)范意識，提高中華民族文化素質(zhì)。

說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

說好普通話，方便你我他。

普通話——您出行的第一張名片。

說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。

愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規(guī)范字。

說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。

大力推進語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。

人人都講普通話，處處盛開文明花。

普通話，承載文明，光彩中華。

提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象。

一字一句普通話，千言萬語繪中華。

樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。

說好普通話，用好規(guī)范字。

溝通 —— 從普通話開始。

推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。

四海同音，萬眾一心。

普通話：神州音，華夏情。

面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。

我是中國娃，愛說普通話。

說好普通話，朋友遍天下。

普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

讓青春與普及的語言作伴，讓知識與文明的語言攜手。

同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國情。

推廣普通話，四海為一家。

要使?jié)h語規(guī)范化，先要學好普通話。

普通話，母語音，華夏情。

同在一片藍天下，人人都說普通話。

一句中國話，一份中國情；一口普通話，一顆中國心。

學好普通話，是每個中國人的責任；用好規(guī)范字，是每個中國人的驕傲。請講普通話,請寫規(guī)范字。

講普通話,寫規(guī)范字,做文明人,創(chuàng)新風尚。