第一篇：川大、川農(nóng)、西南交大、電子科大、重大、西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

川大、川農(nóng)、西南交大、電子科大、重大、西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 年 秋季 招生信息一覽表

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您所關(guān)心的幾個(gè)問題：

1、性質(zhì)：網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教育部直管，屬于國民教育，國家承認(rèn)學(xué)歷。目前全國有資格辦網(wǎng)絡(luò)教育的高等學(xué)校只有68

所。經(jīng)過省教育廳批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中心，才可以招生。

2、招收對象：各類在職從業(yè)人員、待業(yè)人員。

3、報(bào)考條件：（1）報(bào)考高起專的考生，需有國家承認(rèn)學(xué)歷的高中、中?；蚣夹５犬厴I(yè)文憑；（2）報(bào)考專升本的考生，需有國家承認(rèn)學(xué)歷的國民教育系列?？莆膽{。其中，報(bào)考川大護(hù)理學(xué)專業(yè)的考生，需具有相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)證書。

相應(yīng)學(xué)歷層次的課程，待得到畢業(yè)證后，辦理學(xué)歷教育的入學(xué)手續(xù)，取得學(xué)籍，進(jìn)修課程的成績轉(zhuǎn)入學(xué)歷教育。

5、入學(xué)考試：根據(jù)教育部授權(quán)，各網(wǎng)校實(shí)行自主招生考試，根據(jù)考生的考試水平擇優(yōu)錄取，不用參加全國成人高考。

6、本科層次學(xué)歷教育部分公共課全國統(tǒng)考：根據(jù)教高廳【2004】2號文教規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)教育本科生需參加教育部組織的基礎(chǔ)課畢業(yè)統(tǒng)考：專升本考英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。各校都有專門的統(tǒng)考輔導(dǎo)。

7、免統(tǒng)考規(guī)定：（1）本科二學(xué)歷免全部統(tǒng)考；（2）除計(jì)算機(jī)類專業(yè)外，獲得全國計(jì)算機(jī)等級考試一級B或以上級別證書者，可免統(tǒng)考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”；（3）除英語專業(yè)考生外外，獲得大學(xué)英語（CEF）4級或以上級別證書者（注：2006年1月1日前參加改革后的大學(xué)英語等級考試，其成績達(dá)420分者可免考“大學(xué)英語”統(tǒng)考課程，參加2006年1月1日后的大學(xué)英語等級考試，其成績不再作為統(tǒng)考“大學(xué)英語”免考的條件）、獲得全國公共英語（PETS）3級或以上證書者、省教育廳組織的成人學(xué)位英語考試合格證書者，可免統(tǒng)考“大學(xué)英語”；（4）入學(xué)注冊時(shí)滿40歲的非英語專業(yè)考生免統(tǒng)考“大學(xué)英語”；（5）除英語專業(yè)考生外，戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生可免統(tǒng)考“大學(xué)英語”。

8、學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)課件＋網(wǎng)上作業(yè)＋網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑＋光盤學(xué)習(xí)＋教學(xué)實(shí)踐＋集中考試＋網(wǎng)上答辯”的學(xué)習(xí)模式。

9、畢業(yè)與學(xué)位：（1）學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)修滿教學(xué)計(jì)劃要求的最低學(xué)分，即可畢業(yè)。（2）畢業(yè)時(shí)頒發(fā)經(jīng)電子注冊、國家承認(rèn)學(xué)歷的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書。（3）本科考生符合學(xué)士學(xué)位授位條件者可以授予成人高等教育學(xué)士學(xué)位。

（西南大學(xué)）旅游與酒店管理：酒店服務(wù)管理、酒店人力資源管理、酒店市場營銷、酒店康樂管理、旅游企業(yè)投資與管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游文化學(xué)、旅游美學(xué)等。

（西南交大）交通運(yùn)輸：管理運(yùn)籌學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理基礎(chǔ)、交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析、交通運(yùn)輸信號、運(yùn)輸

（西南大學(xué)）應(yīng)用心理學(xué)：認(rèn)知療法、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理治療、心理診斷

市場營銷、物流學(xué)概論、外貿(mào)運(yùn)輸與保險(xiǎn)、鐵路運(yùn)輸工程、交通工程學(xué)、旅客運(yùn)輸組織等。

學(xué)、家庭療法、存在主義療法、團(tuán)體療法。

（西南交大）物流管理：管理運(yùn)籌學(xué)、物流信息技術(shù)、運(yùn)輸組織學(xué)、市場營銷學(xué)、物流經(jīng)濟(jì)、商品流通學(xué)、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)工程、（西南大學(xué)）應(yīng)用化學(xué)：中級無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)論、高等有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

外貿(mào)運(yùn)輸與保險(xiǎn)、物流規(guī)劃、倉儲(chǔ)技術(shù)與庫存管理等。

研究、材料化學(xué)、化學(xué)與社會(huì)等。

（西南交大）機(jī)械制造與自動(dòng)化：工程力學(xué)B、機(jī)械原理B、機(jī)械設(shè)計(jì)B、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)及控制、光機(jī)電一體化控制技術(shù)、（西南大學(xué)本）英語：綜合英語、英語寫作、閱讀、標(biāo)準(zhǔn)日本語、聽力、英漢翻譯等。

機(jī)械系統(tǒng)控制。（西南大學(xué)）園藝：園藝植物育種與良種繁育、蔬菜栽培學(xué)、果樹栽培學(xué)、食用菌栽培學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝植物離體培養(yǎng)、花卉學(xué)、園藝作物病蟲害防治、園藝產(chǎn)品營銷學(xué)、果樹盆景盆栽技術(shù)、特稀蔬菜概論、觀光園藝學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、園藝產(chǎn)品采后處理與商品化等（西南交大）公路運(yùn)輸與管理： 載運(yùn)工具及其原理、公路運(yùn)輸樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、道路工程、交通工程學(xué)基礎(chǔ)、智能交通系統(tǒng)、公

（西南大學(xué)）漢語言文學(xué)：語言學(xué)概論、文字學(xué)、古代散文、民間文學(xué)、中國古代詩歌、文藝?yán)碚撆c批評實(shí)踐、文藝美學(xué)、新文學(xué)思潮

路網(wǎng)絡(luò)交通規(guī)劃、交通管理與控制。

與流派、西方現(xiàn)代主義文學(xué)思潮與流派、比較文學(xué)、古漢語語法學(xué)、民俗學(xué)等。

（西南交大）車輛工程：理論力學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、熱工基礎(chǔ)、流體力學(xué)B、鐵道車輛工程、鐵道車輛制造工藝、現(xiàn)代鐵道車輛裝備。（西南大學(xué)）小學(xué)教育：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程論、教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)論、科學(xué)教育、現(xiàn)代教

育技術(shù)、教育科研方法、咨詢心理學(xué)、教育評價(jià)與測量等。（西南交大）工程造價(jià)：畫法幾何及工程制圖、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、建設(shè)工程合同管理、工程造價(jià)與計(jì)價(jià)原理、建設(shè)法規(guī)、建筑經(jīng)濟(jì)

（西南大學(xué)本）音樂教育：中外音樂史、藝術(shù)概論、視唱練耳、樂理、和聲、音樂欣賞、電腦音樂制作、合唱與指揮、樂隊(duì)編配等。

與企業(yè)管理、施工管理與預(yù)算。

（西南大學(xué)）體育教育：體育管理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、比較體育學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育商業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營方式、體育產(chǎn)業(yè)學(xué)導(dǎo)論、體育法學(xué)

（重大）土木工程（工業(yè)與民用建筑方向）：建筑施工技術(shù)、建筑制圖與識圖、建筑材料、工程測量、房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)抗震、工程

概要、體育廣告、體育新聞等。

力學(xué)、工程力學(xué)、磚結(jié)構(gòu)基本原理、工程招投標(biāo)、房屋建筑學(xué)等。

（西南大學(xué)）學(xué)前教育：學(xué)前教育課程論、學(xué)前教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、幼兒園管理、幼兒園教學(xué)藝術(shù)、學(xué)前比較教育、兒童哲學(xué)、（重大）土木工程（道路與橋梁方向）：結(jié)構(gòu)力學(xué)、交通工程、工程地質(zhì)、工程測量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程（道路與橋梁

兒童問題行為的診斷與矯治、學(xué)前特殊兒童教育、藝術(shù)概論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育評價(jià)與測量、幼兒發(fā)展評價(jià)等。

方向）、路基路面工程、橋梁工程、路橋工程施工、工程監(jiān)理、道路勘測設(shè)計(jì)等。

（川大本）護(hù)理學(xué)：護(hù)理心理學(xué)、健康評估、精神病護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、護(hù)理社會(huì)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、臨床

（重大）土木工程（安裝工程方向）：結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、安裝原理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、焊接技術(shù)、建設(shè)法規(guī)、建設(shè)工程造價(jià)管理、建筑設(shè)

營養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理(Ⅱ)、護(hù)理研究方法等。

備設(shè)計(jì)與安裝、起重技術(shù)

（二）、電力工程、工程招投標(biāo)等。

（川大專）護(hù)理學(xué)：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、護(hù)理倫理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)士行為規(guī)

（重大）工程管理（工程建設(shè)管理方向）：管理信息系統(tǒng)、建筑施工技術(shù)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建設(shè)法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)、施工組織與管理、工程

范及禮儀教程、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理學(xué)等。

招投標(biāo)、工程建設(shè)合同管理、建設(shè)項(xiàng)目評估、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理等。

（川農(nóng)）工商管理：企業(yè)管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

（重大）工程管理（工程造價(jià)管理方向）：財(cái)務(wù)管理學(xué)、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、建筑施工技術(shù)、建設(shè)項(xiàng)目評估、安裝工程定額與預(yù)算、（川農(nóng)）人力資源管理：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織行為學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、資產(chǎn)評估等。

安裝原理、工程造價(jià)案例、建設(shè)法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)、工程招投標(biāo)、工程項(xiàng)目管理等。

（川農(nóng)）法學(xué)：法理學(xué)、合同法、憲法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、知識產(chǎn)權(quán)法、監(jiān)獄學(xué)、檢察學(xué)、國際法、國際私法、律師與公證、國際經(jīng)濟(jì)法等。

（重大）工程管理（房地產(chǎn)經(jīng)營管理方向）：運(yùn)籌學(xué)、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃與風(fēng)險(xiǎn)管理、建筑設(shè)備安裝、施工組織與管理、物

（川農(nóng)）環(huán)境工程：環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境法規(guī)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、廢氣物資源化、水污染與防治、大氣

業(yè)管理、房地產(chǎn)項(xiàng)目投資與融資、工程造價(jià)案例、建設(shè)工程造價(jià)管理、房地產(chǎn)會(huì)計(jì)等。

污染與防治等。

（重大本）采礦工程： 礦山機(jī)械、固體礦床開采、礦山壓力及控制、邊坡工程、環(huán)境科學(xué)（保護(hù)）概論、礦井通風(fēng)與安全、礦井災(zāi)害

（川農(nóng)本）動(dòng)物科學(xué)：特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)、家禽生態(tài)學(xué)、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)新技術(shù)與應(yīng)用、動(dòng)物遺傳應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)物

防治技術(shù)等。

保健新技術(shù)等。

（重大專）采礦工程：工程測量、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、爆破與井巷工程、固體礦床開采、礦井通風(fēng)與安

（川農(nóng)）會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算：會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)政與稅收、預(yù)算會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、電算

全等。

化會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)原理等。

（重大本）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：管理學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、流體傳動(dòng)與控制、機(jī)械CAD/CAM、材料成形技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與

（川農(nóng)）水利水電工程：水力學(xué)、工程測量、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)、水工鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、水電站、水工建筑物等。

測試技術(shù)、機(jī)械電氣控制及自動(dòng)化、自動(dòng)控制原理、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)等。

（川農(nóng)專）畜牧獸醫(yī)：家畜解剖組織學(xué)、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料學(xué)、動(dòng)物育種與繁殖、獸醫(yī)臨床診斷及內(nèi)科學(xué)、飼料配方技術(shù)、養(yǎng)畜學(xué)、獸

（重大本）電力經(jīng)濟(jì)：管理信息系統(tǒng)、市場營銷、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、管理會(huì)計(jì)、金融學(xué)、電力建設(shè)項(xiàng)目管理學(xué)、電力造價(jià)管理、醫(yī)藥理學(xué)等。

電路原理、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)、投資學(xué)等。

（電子科大）通信工程： C++語言程序設(shè)計(jì)、電路分析基礎(chǔ)、現(xiàn)代交換原理、信號與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)編程、DSP技術(shù)、寬帶通

（重大專）電力經(jīng)濟(jì)：數(shù)據(jù)庫原理、管理學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、中國稅制、經(jīng)濟(jì)法、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、電工電子技術(shù)、電力工程、信網(wǎng)、移動(dòng)通信系統(tǒng)、可編程ASIC技術(shù)、多媒體通信、隨機(jī)信號分析、接入網(wǎng)技術(shù)、微機(jī)接口技術(shù)、光纖通信技術(shù)等。

電力企業(yè)管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

（電子科大本）管理科學(xué)（項(xiàng)目管理方向）：管理學(xué)原理、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、財(cái)務(wù)管理學(xué)、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理（高級）、（重大本）電氣工程及其自動(dòng)化：電力建設(shè)項(xiàng)目管理學(xué)、電力企業(yè)管理學(xué)、信號與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、高電壓技術(shù)、市場營銷學(xué)、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目采購管理、物流與供應(yīng)鏈管理、人力資源管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目評估等。

電氣傳動(dòng)及控制、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠及變電站電氣部分、自動(dòng)控制原理等。

（電子科大專）管理科學(xué)（項(xiàng)目管理方向）：管理學(xué)原理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)（項(xiàng)目）人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、（重大專）電氣工程及其自動(dòng)化：微機(jī)接口及應(yīng)用、電氣設(shè)備安裝、電力工程、電力造價(jià)管理、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、財(cái)政稅收法、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理（初級）、項(xiàng)目計(jì)劃與控制管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目溝通管理等。

電機(jī)及拖動(dòng)、電氣安全、供配電系統(tǒng)、PLC原理及應(yīng)用等。

本招生信息在執(zhí)行過程中，如遇國家教育部或主辦校新出臺(tái)政策，按教育部或主辦校的新政策執(zhí)行。

部分專業(yè)主要課程：

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報(bào)名咨詢地址：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部（綜合辦公樓一樓左側(cè)）地址：宜賓市新村郵編：644003網(wǎng)址：http://提供，轉(zhuǎn)載分發(fā)敬請保留本信息； 中文word文檔庫免費(fèi)提供海量范文、教育、學(xué)習(xí)、政策、報(bào)告和經(jīng)濟(jì)類word文檔。

第二篇：電子科大與西南交大經(jīng)管學(xué)生會(huì)聯(lián)誼交流會(huì)

電子科技大學(xué)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

校際交流活動(dòng)

策

劃

案

策劃部門：

學(xué)生會(huì)組織部

1一． 活動(dòng)背景

1.為了和西南交大建立良好的校際友誼，期待進(jìn)一步的交流合作。

2.隨著電子科大經(jīng)管學(xué)院復(fù)合班的開展，電子科大經(jīng)管學(xué)院要走出學(xué)校，與外校積極交流，提高聲譽(yù)，擴(kuò)大影響力。為學(xué)生會(huì)更好更快的向高效發(fā)展，加強(qiáng)對外的學(xué)習(xí)與交流。

二． 活動(dòng)宗旨

本著交流，探討，求得共同發(fā)展的目的，雙方學(xué)院學(xué)生會(huì)將通過交流活動(dòng)，就學(xué)生會(huì)內(nèi)部一些工作問題、經(jīng)驗(yàn)和建議展開討論，加強(qiáng)不同學(xué)校學(xué)院間的交流，進(jìn)而通過積極地交流探討，達(dá)到提高工作效率，解決工作中相關(guān)問題的目的。

三． 活動(dòng)介紹

1.活動(dòng)名稱：西電學(xué)生干部工作懇談茶話會(huì)

2.主辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

3.活動(dòng)時(shí)間：5月24日上午9：00準(zhǔn)時(shí)開始，請雙方在8：45前到達(dá)會(huì)場

4.活動(dòng)地點(diǎn)：B座教室

5.活動(dòng)對象： 電子科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，各部部長西南交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，各部部長

１,前期準(zhǔn)備工作

1）與西南交大同學(xué)協(xié)商好活動(dòng)舉辦時(shí)間以及確認(rèn)參與人數(shù)（雙方每部至少派兩名代表，原則上總?cè)藬?shù)不超過20人）。

2）與西南交大的同學(xué)做好相關(guān)活動(dòng)前的工作交流，具體涉及到交流會(huì)的流程等。3)宣傳部負(fù)責(zé)制作做一個(gè)關(guān)于經(jīng)管學(xué)院和學(xué)生會(huì)的ＰＰＴ，對我們學(xué)院和學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡要的介紹（比如介紹院訓(xùn)“博學(xué)篤志，厚德立身”，介紹我們的學(xué)習(xí)情況，介紹我們的價(jià)值觀和文化觀，介紹我們平時(shí)的一些活動(dòng)等，中間也可以插上一些視頻），并在會(huì)議開始前將雙方所有交流的PPT都收集起來，統(tǒng)一放在電腦指定位置。

4）各部門準(zhǔn)備一份工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，然后交到主席團(tuán)進(jìn)行匯總，做出一份總的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（最好做成ＰＰＴ形式），聯(lián)誼時(shí)與西交進(jìn)行分享。

5）各部門想一些平時(shí)工作中遇到的問題，以備交流時(shí)使用。

6）組織部負(fù)責(zé)布置好教室（借用兩個(gè)，一個(gè)需要用多媒體，一個(gè)作為備用教室及雜物室，兩個(gè)教室要鄰近），宣傳部準(zhǔn)備好相機(jī)負(fù)責(zé)拍照記錄。

7）主持人要在活動(dòng)前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。（主持人由電子科大出）。

8）組織部負(fù)責(zé)茶話會(huì)物品采購，并準(zhǔn)備一個(gè)禮物（要代表我們經(jīng)管學(xué)院的），到時(shí)贈(zèng)送給西交。

9）活動(dòng)當(dāng)天要有專人去校車站接待西南交大的同學(xué)，領(lǐng)其至?xí)觥?0）可準(zhǔn)備一些輕音樂，在會(huì)議開始前放，以活躍氣氛。11）準(zhǔn)備好雙方的聯(lián)系方式打印稿，以有利于以后的聯(lián)系。12）宣傳部負(fù)責(zé)制作各部門名牌。如“宣傳部（西交—電科）”，“志愿者部（電科）”，“主席團(tuán)（西交-電科）”等。２，活動(dòng)過程

1）主持人宣布會(huì)議開始，先由雙方代表自我介紹（）2）雙方分別對自己的學(xué)院進(jìn)行簡要的介紹，使彼此加深認(rèn)識（用上前期做好的ＰＰＴ）。3）雙方進(jìn)行總的工作經(jīng)驗(yàn)交流，由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)（用上前期做好的ＰＰＴ）。4）各部門進(jìn)行私下交流，可以是同部門之間的交流，也可以是不同部門之間的。交流中可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，也可以把前期準(zhǔn)備的問題提出，大家共同討論。交流中大家可以暢所欲言，不僅僅限于學(xué)生會(huì)工作，可以擴(kuò)展到學(xué)生會(huì)的文化建設(shè)，制度建設(shè)等更多話題。

5）交流完后雙方進(jìn)行簡要的總結(jié)，談一下收獲。6）拍照留念，并贈(zèng)送我們的禮物。7）秘書處對會(huì)議全程做好相關(guān)記錄。

8）由電子科大主席團(tuán)成員將西南交大的同學(xué)送至車站。如果還有時(shí)間，可領(lǐng)西交的同學(xué)參觀一下電子科大。3.活動(dòng)后期：

1）做好會(huì)場清理工作，保持場地的整潔。實(shí)踐部，志愿者負(fù)責(zé)2）整理會(huì)議記錄，做成文檔由秘書處保存。3）宣傳部及時(shí)做好通訊及攝影的后續(xù)工作。

4）將會(huì)議記錄以及活動(dòng)合影以E-mail的形式發(fā)給西南交大方面。

5）各個(gè)部門根據(jù)會(huì)議精神自行完善本部門的下一階段工作計(jì)劃，并將會(huì)議精神傳達(dá)至未參加活動(dòng)的各個(gè)部員。

四． 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

五． 應(yīng)急預(yù)案

1.活動(dòng)前期：

1）若雙方因時(shí)間沖突，臨時(shí)不能到會(huì)參加，則另覓時(shí)間進(jìn)行工作交流會(huì)。

2）進(jìn)行好電腦調(diào)試工作，若所借教室多媒體不能正常使用，則要及時(shí)聯(lián)系維修人員，同時(shí)做好更換教室的準(zhǔn)備。

2.活動(dòng)中期：

1）若我院因突遇活動(dòng)，原計(jì)劃參與會(huì)議人數(shù)受到限制，則要及時(shí)調(diào)動(dòng)各部其他成員，或是提前設(shè)有機(jī)動(dòng)人員組。

2）會(huì)議過程中若出現(xiàn)冷場，主持人要負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛或是拋出一些話題活躍現(xiàn)場

氣氛。

六、其他

1）與會(huì)人員無需著正裝，但請著裝得體整潔。

第三篇：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院鄧小平理論第二次作業(yè)

鄧小平理論第二次作業(yè)：

試述我國社會(huì)主義初級階段必須實(shí)行按勞分配為主體。

答：我國社會(huì)主義初級階段的個(gè)人收入分配制度，必須與公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)。實(shí)行按勞分配為主體，是由社會(huì)主義公有制和現(xiàn)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的。

第一，社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提條件。生產(chǎn)資料公有制的建立，視線里勞動(dòng)者在生產(chǎn)資料占有方面的平等，在公有制內(nèi)部人們不能憑借公有的生產(chǎn)資料無償占有他人勞動(dòng)成果，從而使消費(fèi)者能夠按照有利于勞動(dòng)者的方式分配。

第二，社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平實(shí)行按勞分配的物質(zhì)條件。社會(huì)生產(chǎn)力水平及勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低，決定了社會(huì)主義社會(huì)既不能像生產(chǎn)力極低的原始社會(huì)那樣，為了群體的生存而不得不實(shí)現(xiàn)平均分配，也不能像物質(zhì)極大豐富的共產(chǎn)主義社會(huì)那樣實(shí)行按需分配，勞動(dòng)作為謀生手段，要求等量勞動(dòng)獲得等量報(bào)酬。

實(shí)行按勞分配是堅(jiān)持社會(huì)主義的重要內(nèi)容。社會(huì)主義制度賴以建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是生產(chǎn)資料公有制及其與之相適應(yīng)的分配方式即按勞分配。實(shí)行按勞分配，勞動(dòng)成為個(gè)人收入分配的依據(jù)，這從根本上消除了剝削制度產(chǎn)生的基礎(chǔ)條件。既有利于調(diào)動(dòng)公有制內(nèi)部的一切積極因素，發(fā)展和壯大公有制經(jīng)濟(jì)，使社會(huì)主義制度的基礎(chǔ)得以鞏固。同時(shí)，實(shí)行按勞分配也是推動(dòng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。

實(shí)施依法治國的重要意義是什么？

答：第一，依法治國是人民當(dāng)家做主的基本保證。依法治國是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的根本保證。社會(huì)主義民主政治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治的前提和基礎(chǔ)；社會(huì)主義法制是社會(huì)主義民主政治的發(fā)展的重要保障。只有依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，才能保證人民依照法定程序?qū)嵭忻裰鬟x舉，決定國家大事，監(jiān)督國家機(jī)構(gòu)以及國家公職人員的行為，實(shí)現(xiàn)依法行政和依法治政，開創(chuàng)社會(huì)安定、政府廉潔高效、全國各族人民和睦、生動(dòng)的政治局面，達(dá)到全面建設(shè)小康社會(huì)對民主政治建設(shè)的要求。

第二，依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要。市場經(jīng)濟(jì)作為法治經(jīng)濟(jì)，其各個(gè)環(huán)節(jié)都必須有法制加以保障、調(diào)節(jié)和促進(jìn)。市場主體的活動(dòng)，市場體系的維系，市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮，國家對市場的宏觀調(diào)控，都需要法律的規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障。實(shí)施依法治國，就能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的這種內(nèi)在要求，充分發(fā)揮社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，推動(dòng)生產(chǎn)力不斷發(fā)展。

第三，依法治國是社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。依法治國意味著用法律來調(diào)節(jié)人們之間的社會(huì)關(guān)系、權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，建立一整套完善的法律制度和法治原則，并嚴(yán)格依法辦事，這些都是社會(huì)文明成果的表現(xiàn)。

第四，依法治國是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保證。社會(huì)穩(wěn)定、安定團(tuán)結(jié)是我們各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展的前提。保持社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國家的長治久安，最根本、最靠得住的辦法是實(shí)行法治。

深化政治體制改革的基本要求是什么？

答：第一，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持正確的政治方向。

第二，必須堅(jiān)持從中國的國情出發(fā)，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。第三，必須有步驟有秩序地進(jìn)行。

中國特設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的意義？

答：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。黨的十六大以來，黨中央按照科學(xué)發(fā)展觀的要求指出，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)確立為國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系人民群眾的切身利益和中華民族生存發(fā)展。必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。

第一，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)是由我國基本國情決定的。

第二，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。科學(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展的根本目的是不斷滿足人民群眾各方面的需求，提高人民生活質(zhì)量和水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展；社會(huì)和諧包括人與人、人與社會(huì)、人與自然地和諧。

第三，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)是全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略保障。

為什么說中國的發(fā)展離不開世界？

答：

1、現(xiàn)在的世界是開放的世界。任何國家在這個(gè)開放的世界中不實(shí)行對外開放的政策，只會(huì)限制自己的發(fā)展，甚至被歷史淘汰。

首先，對外開放是生產(chǎn)社會(huì)化、國際化的客觀要求。隨著生產(chǎn)社會(huì)化程度的提高，社會(huì)分工與協(xié)作關(guān)系不斷擴(kuò)大和深化。

其次，對外開放是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國都在利用國際經(jīng)濟(jì)間的緊密聯(lián)系來發(fā)展自己的經(jīng)濟(jì)，各國都進(jìn)入了世界市場。

最后，對外開放是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

2、中國的發(fā)展離不開世界。

首先，實(shí)行對外開放是對中國發(fā)展歷史的深刻總結(jié)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，關(guān)起門來搞建設(shè)、把自己孤立于世界之外是不行的，要發(fā)達(dá)起來，必須對外開放。

其次，實(shí)行對外開放是充分發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的需要。社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽借鑒、吸收人類社會(huì)包括資本主義社會(huì)所創(chuàng)造的全部文明成果，并結(jié)合新的實(shí)踐進(jìn)行新的創(chuàng)造，為我所用，才能加快發(fā)展。

最后，實(shí)行對外開放是我國經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的客觀要求。中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國，在實(shí)行現(xiàn)代化的過程中存在著許多困難和問題，如資金不足、科學(xué)技術(shù)落后、勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)不高、缺乏組織現(xiàn)代化大生產(chǎn)的經(jīng)營管理知識和經(jīng)驗(yàn)，等等。要解決這些問題，就必須實(shí)行對外開放，利用國內(nèi)、國際兩種資源和市場。

4、我國民主黨派的參政作用表現(xiàn)在（）。

A：參加國家政權(quán)

B：參與國家大政方針和國家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商

C：參加政府，成為執(zhí)政黨之一

D：參與國家事務(wù)的管理

正確答案：ABD3、中國特色新型工業(yè)化的突出特點(diǎn)是（）。

A：以信息化帶動(dòng)的、能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展的工業(yè)化

B：能夠增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的工業(yè)

C：能夠充分發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢的工業(yè)化

D：能夠改變我國粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的工業(yè)化

正確答案：ABC2、我國的改革開放取得了巨大的成就，事實(shí)證明，只有改革開放才能（A：救中國

B：發(fā)展中國

C：發(fā)展社會(huì)主義

D：提高綜合國力

正確答案：BC1、我國對外開放的基本格局是（）

A：全方位

B：多層次

C：分步驟

D：寬領(lǐng)域

正確答案：ABD6、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是要（）。

A：有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟地推進(jìn)政治體制改革

B：充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用

C：實(shí)現(xiàn)民主政治的制度化、規(guī)范化、程序化

D：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一

正確答案：D5、我國的根本政治制度是（）。

A：民主集中制度

B：人民代表大會(huì)制度

C：民族區(qū)域自治制度

D：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

正確答案：B

。）

4、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)屬于（）。A：不同的資源配置方式

B：不同的經(jīng)濟(jì)增長方式

C：不同的經(jīng)濟(jì)制度的范疇

D：不同的生產(chǎn)關(guān)系的范疇

正確答案：A3、我國是從黨的（）后開始實(shí)行改革開放的。

A：十一屆三中全會(huì)

B：十二大

C：十三大

D：十四大

正確答案：A2、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論的奠基人是（）。

A：毛澤東

B：鄧小平

C：陳云

D：江澤民

正確答案：B1、我國的改革首先是從（）開始的。

A：城市

B：農(nóng)村

C：城市和農(nóng)村

D：國有企業(yè)

正確答案：B

第四篇：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院鄧小平理論第三次作業(yè)

鄧小平理論第三次作業(yè)：

試論大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。

答：發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展大繁榮，必須適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，遵循文化建設(shè)的規(guī)律，不斷深化文化體制改革，推進(jìn)文化創(chuàng)新，大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。

第一，深化文化體制改革，要堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的文化發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)深化改革的自覺性和堅(jiān)定性。充分認(rèn)識繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的全局性、戰(zhàn)略性意義；堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；解放和發(fā)展生產(chǎn)力；滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

第二，深化文化體制改革，推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展，要堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民文化權(quán)益的主要途徑，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。

第三，深化文化體制改革，要堅(jiān)持以體制機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)新突破，圍繞解決主要矛盾，破解難點(diǎn)問題，著力在重溯市場主體、完善市場體系、改善宏觀管理、轉(zhuǎn)變政府職能等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得新突破。

此外，要積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)事業(yè)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

臺(tái)灣問題的復(fù)雜性主要表現(xiàn)是什么？

答：一是某些外國勢力長期以來在解決臺(tái)灣問題上設(shè)置障礙；

二是“臺(tái)獨(dú)”勢力的膨脹和”蔓延”；

三是部分臺(tái)灣民眾對大陸缺乏認(rèn)同；

此外，臺(tái)灣地區(qū)混亂的政治生態(tài)，扭曲的政治制度，也增加了解決臺(tái)灣問題的難度。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則是什么？

答：第一，必須堅(jiān)持以人為本；

第二，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展；

第三，必須堅(jiān)持改革開放；

第四，必須堅(jiān)持民主法治；

第五，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系；

第六，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義是什么？

答：第一，有利于引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮；

第二，提供社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶；

第三，為構(gòu)建和諧社提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針是什么？

答：第一，以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向；第二，堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針；

第三，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收、借鑒和利用人類文明的共同成果；第四，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的方針；

第五，堅(jiān)持一手抓繁榮，一手抓管理；

4、香港、澳門特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)，但不包括（）。

A：外交事務(wù)管理

B：立法權(quán)

C：司法權(quán)

D：防務(wù)管理

正確答案：AD3、中國特色社會(huì)主義“四位一體”的戰(zhàn)略布局，其中包括（A：中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B：中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)

C：中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)

D：中國特色社會(huì)主義法制建設(shè)

正確答案：ABC2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓有（）。

A：無私奉獻(xiàn)精神

B：為人民服務(wù)的精神

C：時(shí)代精神

D：民族精神

正確答案：CD1、”四有”是社會(huì)主義公民的培養(yǎng)目標(biāo)，“四有”是指（A：有理想

B：有文化

C：有道德

D：有紀(jì)律

正確答案：ABCD6、實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的前提是（）。）。）

A：實(shí)現(xiàn)兩岸三通

B：堅(jiān)持一個(gè)中國的原則

C：發(fā)展兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系

D：促進(jìn)兩岸關(guān)系良性互動(dòng)

正確答案：B5、”一國兩制”構(gòu)想的提出，是從解決（）開始的。A：臺(tái)灣問題

B：香港問題

C：澳門問題

D：香港和澳門問題

正確答案：A4、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的是（）。A：堅(jiān)持為人為本

B：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

C：堅(jiān)持改革開放

D：堅(jiān)持民主法治

正確答案：A3、《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》是在黨的（A：十一屆三中全會(huì)

B：十四屆四中全會(huì)

C：十六屆六中全會(huì)

D：十七屆五中全會(huì)

正確答案：C2、社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是（）。

A：為人民服務(wù)

B：誠實(shí)守信

C：愛國主義

D：團(tuán)結(jié)互助

正確答案：A1、"有中國特色社會(huì)主義文化”的概念首先是（）提出的。）提出的。

A：毛澤東B：鄧小平C：江澤民D：胡錦濤正確答案：C

第五篇：Vpnbzu西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2009年秋[推薦]

生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2010年秋

英語專業(yè)畢業(yè)論文題目

英語教學(xué)法

1.評講課的改革與反思 2.中學(xué)英語整體教學(xué)法 3.英語閱讀中的自主學(xué)習(xí)4.學(xué)習(xí)者策略與英語學(xué)習(xí)5.學(xué)習(xí)者因素與英語學(xué)習(xí)6.如何搞好英語課外活動(dòng) 7.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué) 8.英語教學(xué)中的師生關(guān)系 9.圖式理論與英語閱讀教學(xué) 10.母語在英語學(xué)習(xí)中的作用 11.小學(xué)英語教學(xué)與智力開發(fā) 12.影響英語學(xué)習(xí)的個(gè)體因素 13.交際型課堂教學(xué)模式初探 14.淺論英語學(xué)習(xí)中的趣味性 15.英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成效 16.小學(xué)英語教學(xué)中的故事教學(xué) 17.英語教學(xué)中情感的重要意義 18.心理學(xué)在英語教育中的應(yīng)用 19.中學(xué)英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用 20.中學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索 21.英語教師課堂設(shè)疑技巧探索 22.強(qiáng)化英語教學(xué)中的人文內(nèi)涵 23.過程性寫作與中學(xué)作文課教學(xué) 24.中學(xué)英語教師反思性實(shí)踐初探 25.教師的跨文化意識與英語教學(xué) 26.教師評價(jià)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響 27.新課標(biāo)下的英語教師角色再定位 28.中學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)證研究 29.中學(xué)生英語詞匯突破的有效方法 30.以學(xué)習(xí)者為中心的英語課堂教學(xué) 31.多元智能理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 32.中學(xué)英語教學(xué)中道德情感教育探討 33.文化認(rèn)知在英語聽力教學(xué)中的作用

34.中學(xué)英語“先學(xué)后教”模式的嘗試 35.合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 36.角色扮演在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 37.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣 38.如何為學(xué)生創(chuàng)造多維的英語學(xué)習(xí)環(huán)境 39.怎樣利用視聽手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語 40.中學(xué)生書面表達(dá)錯(cuò)誤分析及改進(jìn)措施 41.文化背景知識對英語聽力理解的制約 42.角色扮演——行之有效的英語教學(xué)法 43.形成性評價(jià)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 44.非智力因素對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響 45.英語聽力（閱讀/口語/寫作）教學(xué)技巧 46.如何貫徹“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué) 47.英語學(xué)習(xí)中的師生合作、生生合作模式 48.中學(xué)英語課堂交際實(shí)踐中的問題及改進(jìn) 49.多媒體對中學(xué)英語學(xué)習(xí)語境改善的探討 50.中學(xué)英語教學(xué)中的課堂非言語交際探討 51.如何對中學(xué)生進(jìn)行英語技能的綜合訓(xùn)練 52.英語教學(xué)活動(dòng)中作業(yè)布置法的實(shí)踐與研究 53.怎樣激發(fā)、保持和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣 54.過程寫作法對學(xué)生英語寫作能力提高之探索 55.“以校為本”中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展途徑探討 56.在情景教學(xué)中營造視聽說三位一體的語言環(huán)境 57.交際教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的問題及改進(jìn)方法 58.英語教學(xué)中的文化教育

59.中學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 60.中學(xué)英語教材中的文化因素

61.怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的跨文化交際能力 62.論文化差異與英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

63.中學(xué)生英語聽力（閱讀/口語/寫作）技巧訓(xùn)練 64.英語聽力（閱讀/口語/寫作）教學(xué)中教師的角色 65.怎樣提高中學(xué)生的聽力（閱讀/口語/寫作）能力 66.任務(wù)型教學(xué)在聽力（閱讀/口語/寫作）教學(xué)中的應(yīng)用 67.英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)模式初探 68.英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)的改革之路 69.如何提高學(xué)生英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）水平70.如何提高英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)水平71.英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè) 72.英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展 73.英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)的原則/方法和策略 74.影響學(xué)生英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）水平的因素及對策

75.新課改下英語聽力（閱讀/詞匯/語法/口語/寫作）教學(xué)面臨的困難及其對策

英語語言學(xué)

76.英語語言的特征 77.英語構(gòu)詞法淺論 78.《圣經(jīng)》文體初探 79.英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn) 80.論英語中的禮貌現(xiàn)象 81.英語廣告語言的文體特點(diǎn) 82.英語教學(xué)中的非言語交際 83.英國英語與美國英語的區(qū)別 84.英漢語篇銜接手段比較研究 85.關(guān)于美國俚語的社會(huì)語言學(xué)研究 86.中學(xué)生英語口語交際中的語用失誤 87.“中國式英語”的類型及原因分析

英美文學(xué)

88.超越時(shí)空的莎士比亞 89.淺析王爾德的文藝主張 90.論馬克.吐溫的藝術(shù)風(fēng)格 91.論勞倫斯的女性主義意識

92.弗吉尼亞.伍爾夫與女權(quán)主義運(yùn)動(dòng) 93.論喬叟在英國文學(xué)史上的獨(dú)特地位 94.華盛.歐文——真正的美國文學(xué)之父 95.艾米莉.狄金森——一個(gè)屬于自己的詩人

96.托馬斯.哈代——一個(gè)傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者 97.海明威筆下的硬漢子形象 98.《王子復(fù)仇記》的主題分析 99.尤金奧尼爾作品中的女性形象 100.《瓊斯皇》與《原野》之比較 101.解讀《老人與海》的主題思想 102.論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧 103.論《老人與?！分械挠⑿壑髁x 104.論約翰.克里斯朵夫的自我追求 105.《魯濱遜漂流記》中的個(gè)人主義 106.論《永別了，武器》的反戰(zhàn)主題 107.《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默 108.《紅字》里的象征主義手法探究 109.試析《傲慢與偏見》的寫作手法 110.解讀《簡.愛》里的女權(quán)主義思想 111.野性與文明的沖突——《呼嘯山莊》 112.《奧賽羅》——一出典型的性格悲劇 113.《看不見的人》中看得見的種族歧視 114.一個(gè)純潔的女人：淺析苔絲悲劇的根源 115.論《傲慢與偏見》中婚姻與金錢的關(guān)系 116.性格即命運(yùn)——《哈姆雷特》性格分析 117.《太陽照樣升起》的人物性格和對話分析

118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.《德伯家的苔絲》中的《圣經(jīng)》人物原型 解讀《傲慢與偏見》中簡.奧斯丁的婚姻觀 簡.奧斯丁在《傲慢與偏見》中的婦女意識 美國夢的幻滅——《推銷員之死》主題分析

美國夢？美國噩夢？——試析《大人物蓋茨比》 保羅的戀母情結(jié)——《兒子與情人》主題分析

對資產(chǎn)階級道德和倫理的批判——評哈代的《苔絲》 自由之旅——析馬克.吐溫《哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》 清教與美國文學(xué)相關(guān)性淺析 意象派詩歌與中國古詩的比較 美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系

浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究

翻譯理論與實(shí)踐

131.132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.142.143.144.145.146.147.148.149.150.151.論翻譯的本質(zhì) 論翻譯的忠實(shí)性 試論翻譯的過程 試論翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 國際廣告的翻譯 淺析功能翻譯理論 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文學(xué)翻譯 英語比喻意象的漢譯 論語義翻譯與交際翻譯 文化差異對翻譯的影響 試論“歸化”與“異化” 試論“直譯”與“意譯” 中英標(biāo)語口號及其翻譯 英漢成語的比較與翻譯 文學(xué)翻譯中譯者的創(chuàng)造性 論詩歌的可譯性與不可譯性 翻譯中詞義的具體化與抽象化 英語文學(xué)作品中的典故及漢譯 小議英語典故性成語的來源與漢譯 從語境角度分析英漢互譯中語言的得體 “信”、“達(dá)”、“雅”在翻譯實(shí)踐中的作用

語言與文化

152.153.154.155.156.157.英語中的性別歧視 英漢委婉語對比研究 美國西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的意義

英漢詞匯中動(dòng)物意義比較 從顏色詞看英漢文化差異 英漢詞匯的文化內(nèi)涵比較

158.159.160.從比喻語言看英漢民族文化差異 中美家庭文化異同及其根源的對比 價(jià)值觀的碰撞——中美交流的根本沖突