第一篇：彭陽(yáng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)方案

彭陽(yáng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)實(shí)施方案

一、目的意義

為進(jìn)一步落實(shí)好《固原市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范彭陽(yáng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)彭陽(yáng)縣教研室的安排。特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：祁炳英

組員:楊秉毅徐安東各中心校教研員

三、活動(dòng)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日前）

任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)常規(guī)、制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)《固原市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。領(lǐng)會(huì)精神，把握實(shí)質(zhì)；準(zhǔn)確掌握新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。

2、制定方案。，結(jié)合各中心校自身實(shí)際，找準(zhǔn)常規(guī)落實(shí)過(guò)程中的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真總結(jié)反思，深刻剖析根源，制定切實(shí)有效的活動(dòng)實(shí)施方案。

3、各中心校召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，全面部署活動(dòng)任務(wù)。進(jìn)行廣泛宣傳，科學(xué)安排，做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，保證常規(guī)落實(shí)活動(dòng)落到實(shí)處。（各中心校于3月20日前將方案的紙質(zhì)和電子稿送教研室）。

（二）貫徹落實(shí)階段（3月16日-30日）

任務(wù)要求：加強(qiáng)過(guò)程管理，及時(shí)檢查指導(dǎo)，進(jìn)行成果評(píng)比。

1、加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)常規(guī)實(shí)施。

一是認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)足課時(shí)。二是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。

（1）計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處、教研組、備課組和教師要按照學(xué)期分別制定工作計(jì)劃，各類計(jì)劃的制定要做到及時(shí)、全面、規(guī)范、實(shí)用，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，學(xué)校定期對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

（2）備課，進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在備課方式上，倡導(dǎo)超周備課，堅(jiān)持集體備課。

（3）上課，小學(xué)數(shù)學(xué)采用“七段式”（預(yù)習(xí)---復(fù)習(xí)——情境創(chuàng)設(shè)——主題探究---鞏固練習(xí)——課堂小結(jié)----拓展延伸）教學(xué)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配要合理。

（4）作業(yè)，加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，控制課外作業(yè)量，《學(xué)習(xí)之友》做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查的做法。

3、以課改理念為指導(dǎo)，促進(jìn)常規(guī)落實(shí)。學(xué)科組推薦優(yōu)秀教師上示范課，做到“聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié)”，力爭(zhēng)讓每個(gè)參與教師都能“聽(tīng)一節(jié)，得一節(jié)。

（三）總結(jié)提升階段（3月31日-4月10日）

具體要求：運(yùn)用常規(guī)，找出差距，進(jìn)行總結(jié)。

在這一階段，組織教師開(kāi)展以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性”為主題的大討論，開(kāi)展“我與常規(guī)教學(xué)差多遠(yuǎn)”小專題活動(dòng)。把“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)推向深入。

四、保證措施

具體做法：高度重視，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評(píng)。

1、高度重視，認(rèn)真組織。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。

2、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程。將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，將每次活動(dòng)落實(shí)到位

4、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格考評(píng)，確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，教研室不定時(shí)地下鄉(xiāng)抽查活動(dòng)開(kāi)展情況。

彭陽(yáng)縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)組

2010.1.24

第二篇：明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)方案

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的方案

為了基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入深化階段，為深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，在今年秋季開(kāi)學(xué)第一個(gè)月開(kāi)展以“學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》”為主題的明德小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)。為了更有效地開(kāi)展好此次活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、明確主題，突出重點(diǎn)

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)入深化階段，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的研讀，領(lǐng)會(huì)新精神，踐行新理念，教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)要以學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要載體，以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)廣大教師對(duì)義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)步驟

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（9月5日前）

學(xué)校積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，使干教師做到人人參與，積極行動(dòng)。我們認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從各自實(shí)際情況出 1

發(fā)制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動(dòng)方案，采取有效措施提高整體活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

教導(dǎo)處主任制定本學(xué)校的活動(dòng)方案和考評(píng)細(xì)則，三個(gè)教研組長(zhǎng)分別依據(jù)具體的小活動(dòng)計(jì)劃，以具體的小活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)際內(nèi)容為主，不搞形式。

（二）學(xué)習(xí)討論階段。（9月6日-25日）

主要學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》以及相關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

組織廣大教師開(kāi)展以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思各學(xué)科課程實(shí)施過(guò)程中的主要問(wèn)題及產(chǎn)生根源，增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識(shí)和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)、討論階段，重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”：把個(gè)體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與踐行課標(biāo)理念結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教育干部、教師邊學(xué)習(xí)、邊規(guī)劃，邊實(shí)踐、邊提高。

【理論學(xué)習(xí)】

1.每位老師都建立一個(gè)學(xué)習(xí)課標(biāo)的本子，記錄平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。

2.把學(xué)習(xí)課標(biāo)的理論知識(shí)與結(jié)合暑假集中研修相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行案例學(xué)習(xí)。

【備課】

1.必須搞好單元備課和課時(shí)備課，根據(jù)課程（教學(xué)）計(jì)劃，相應(yīng)科目教師必須做到每單元或者每個(gè)主題備好課。

2.本月中旬，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)檢查教師備課情況，是否做到“三備”。在“三備”基礎(chǔ)上，是否有教學(xué)計(jì)劃，單元備課，課時(shí)教案內(nèi)容，課時(shí)教案的基本內(nèi)容是否全面。

3.檢查完畢后依據(jù)校教研室制定的優(yōu)秀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比好的教案，以供同科教師聽(tīng)課前的標(biāo)準(zhǔn)教案，對(duì)不過(guò)關(guān)的教案退回去重寫，并在《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則及檢查表》上打出分?jǐn)?shù)，作為學(xué)期末個(gè)人量化的依據(jù)。

4.檢查中，數(shù)量和質(zhì)量達(dá)不到要求的教案，檢查累計(jì)二次，在教師會(huì)上提出批評(píng)。

【上課】

1.確立向課堂40分鐘要質(zhì)量的教學(xué)思想，強(qiáng)化師生雙方的“少教多學(xué)”意識(shí)，認(rèn)真上好每一堂課。

2.上課前必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，充分做好課前準(zhǔn)備工作，教具、掛圖、投影片、實(shí)驗(yàn)儀器等。

3.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、手段，教師的語(yǔ)言板書教態(tài)等授課情況的評(píng)估，依據(jù)鎮(zhèn)教研室制定的標(biāo)準(zhǔn)檢查。

4.領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行推門聽(tīng)課活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)也進(jìn)行推門聽(tīng)課。5.教師授課情況除教務(wù)處或教研組組織的聽(tīng)課反饋外，每?jī)芍芤淮斡蓪W(xué)生依照學(xué)校發(fā)給的《學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)議表》打分，兩者結(jié)合得出的分?jǐn)?shù)記入期末教師個(gè)人量化中。

6.教導(dǎo)處依據(jù)各教研室的匯總情況，推選出優(yōu)秀教案和優(yōu)質(zhì)課候選人，作為上級(jí)教學(xué)部門進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的培養(yǎng)者和期末教師考核加分的內(nèi)容。

【作業(yè)的設(shè)置和批改】

1.根據(jù)省教學(xué)實(shí)施綱要的要求，參考學(xué)生實(shí)際情況，有目的的設(shè)置作業(yè)。

2.精選作業(yè)題，做到有計(jì)劃性、典型性，數(shù)量和難易程度要適中。3.作業(yè)批改要及時(shí)，方式規(guī)范多樣，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、親切，書寫工事，措詞準(zhǔn)確。

4.作業(yè)批改中要找出共性問(wèn)題和知識(shí)缺陷，找出解決的辦法，總結(jié)要全面。

5.每位教師的作業(yè)批改記錄每周做好主要問(wèn)題記錄，此項(xiàng)成績(jī)記入期末個(gè)人教研教學(xué)成績(jī)中。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段。（9月26-30日）

在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，教師要制定本學(xué)年個(gè)人（學(xué)科）教學(xué)改

革方案，學(xué)校并組織教師及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

【反思總結(jié)】

1.組織教研組，分批、分階段地把對(duì)教師的檢查情況向活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面匯報(bào)。

2.集體組織教師對(duì)所選出的優(yōu)秀教案等進(jìn)行展評(píng)。

3.召開(kāi)全體教師會(huì)議，總結(jié)、分析活動(dòng)的成功與不足，以此為契機(jī)，推進(jìn)下一步的教學(xué)工作。

【以月帶年】

總結(jié)在教學(xué)常規(guī)月中好的做法，積累經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)等工作的開(kāi)展。

在常規(guī)月中具體開(kāi)展的活動(dòng)教導(dǎo)處建立相應(yīng)的檔案材料，為老師在今后的教學(xué)總結(jié)和反思教做好材料的積累。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的深入開(kāi)展

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，要從實(shí)際出發(fā)采取靈活多樣的活動(dòng)形式，激發(fā)廣大教師參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。確定好開(kāi)展活動(dòng)的有效載體，防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象發(fā)生，使常規(guī)月活動(dòng)產(chǎn)生“以月帶年”的效應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：尚和軍 副組長(zhǎng)：李延勝 成員：安俊紅 宋景俠 李珍珍 李小防 活動(dòng)指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：安俊紅 副組長(zhǎng)：宋景俠 成員：張小榮 李紅梅 索新斌

領(lǐng)導(dǎo)小組組織業(yè)務(wù)主任回憶，討論確定具體的活動(dòng)方式并提出具體要求。活動(dòng)小組督促教師把教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

本活動(dòng)本著重過(guò)程、重結(jié)果、輕形式的原則，根據(jù)材料檢查、聽(tīng)課調(diào)查等形式將對(duì)各級(jí)部、學(xué)科室進(jìn)行綜合評(píng)估，將評(píng)比結(jié)果與學(xué)期考核直接掛鉤。

〇一二年九月5

二

第三篇：教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)方案

規(guī)范教育教學(xué)行為 提高教育教學(xué)質(zhì)量

——信陽(yáng)鄉(xiāng)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)方案

今年的九月份是我縣小學(xué)的第十四個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”，活動(dòng)的主題是“規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。為了保證“教學(xué)常規(guī)月”的順利開(kāi)展與實(shí)施，根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂了信陽(yáng)鄉(xiāng)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)實(shí)施方案。特提出以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以人為本，以推進(jìn)素質(zhì)教育全面落實(shí)、新課程方案全面落實(shí)、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，努力辦人民滿意的教育。

為進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序及教育教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校根據(jù)縣教研室的通知要求，與正在實(shí)施的“課堂教學(xué)大比武”有機(jī)結(jié)合，根據(jù)我校實(shí)際，決定開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)，在全校掀起學(xué)習(xí)常規(guī)、規(guī)范行為的熱潮。使第十四個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”的活動(dòng)產(chǎn)生“以月帶年，以月促年”的效應(yīng)，以促進(jìn)我校不斷提升辦學(xué)品位，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)目的

“規(guī)范教育教學(xué)行為 提高教育教學(xué)質(zhì)量”，是我校繼大面積聽(tīng)評(píng)課及提高課堂教學(xué)質(zhì)量的專題研究之后，對(duì)教育教學(xué)的深入再研究。目的是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化管理，進(jìn)一步完善備課、上課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)，深入貫徹本次常規(guī)活動(dòng)月宗旨，建立監(jiān)督、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)的全面貫徹落實(shí)，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)部活力，推動(dòng)我校教學(xué)工作的健康發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、方法步驟

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)促認(rèn)識(shí)

各學(xué)區(qū)組織召開(kāi)好學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議，傳達(dá)部署開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的重要性和必要性，要求全校上下掀起開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的熱潮。使廣大教師和學(xué)生明確此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、學(xué)生成長(zhǎng)及大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（二）多項(xiàng)活動(dòng)促落實(shí)

1、各學(xué)區(qū)要繼續(xù)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》（魯教基字【2009】20號(hào)）、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》（魯教基字【2009】18號(hào)）、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》（魯教基字【2009】19號(hào)）等文件。教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，又要撰寫心得體會(huì)。要重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”，把個(gè)體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐文件精神結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師對(duì)照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

２、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，繼續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，各學(xué)區(qū)要組織教師走進(jìn)“真實(shí)”的課堂進(jìn)行觀察與分析，課后交流聽(tīng)課收獲與體會(huì)，真誠(chéng)提出不足及整改的建議。要求教師根據(jù)新的課程理念，“以人為本”著眼于學(xué)生的發(fā)展，從“教”與“學(xué)”的兩方面進(jìn)行分析，認(rèn)真研究自己的教學(xué)行為，使課堂教學(xué)成為“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探索、注重過(guò)程”的教學(xué)。

３、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

各學(xué)區(qū)要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本等課程開(kāi)足開(kāi)全。要求三表一定上墻，中心校將對(duì)課程的實(shí)施情況進(jìn)行不定期的檢查，不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求上課學(xué)區(qū)與教師年終考核實(shí)行一票否決制。

４、科學(xué)設(shè)置作業(yè)、練習(xí)。

學(xué)生綜合運(yùn)用能力的提高，沒(méi)有一定的有效訓(xùn)練是無(wú)發(fā)達(dá)到的。但學(xué)生之間本身又是有差異的，所以在作業(yè)、練習(xí)設(shè)置上，教師應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化體驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重 的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)要著眼學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或一課一練不加選擇地布置作業(yè)。作業(yè)的分量和難易程度要適當(dāng)，作業(yè)數(shù)量要有彈性，可分必做或選做，要求學(xué)生書寫規(guī)范。同時(shí)按學(xué)生的不同水平分層提出要求。教師作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、適當(dāng)記錄，并做講評(píng)。同時(shí)要倡導(dǎo)教師多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查方式或批改方式。在“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)期間，各學(xué)區(qū)要針對(duì)不同學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查（至少２次）并做好詳細(xì)記錄。

５、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，將訓(xùn)練活動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

一是突出重點(diǎn)，做到四個(gè)到位，即：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣到位，課堂聽(tīng)課習(xí)慣到位，課后復(fù)習(xí)意識(shí)到位，良好作業(yè)習(xí)慣到位。

二是著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、練習(xí)等學(xué)習(xí)規(guī)范。始終堅(jiān)持把“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”納入日常教學(xué)工作之中，鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)一頁(yè)鋼筆字。各學(xué)區(qū)可以組織有關(guān)人員，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿、寫字的執(zhí)筆姿勢(shì)、筆畫、筆順、字體規(guī)范等各方面進(jìn)行驗(yàn)收，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。

三是展示規(guī)范訓(xùn)練成果，提高學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)壁報(bào)專欄、作業(yè)展覽、組織寫字、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）總結(jié)上報(bào)

活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)區(qū)對(duì)常規(guī)月活動(dòng)做好及時(shí)總結(jié)匯報(bào)，同時(shí)將教學(xué)常規(guī)與課程改革繼續(xù)深入開(kāi)展下去，發(fā)揮“以月帶年，以月促年”，求真求實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)的作用。

四、活動(dòng)措施

1、高度重視，認(rèn)真組織。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)區(qū)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組與指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，制定出具有創(chuàng)新性、可操作性的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。

2、要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)方案，記錄好活動(dòng)的過(guò)程，并按要求認(rèn)真落實(shí)。

3、開(kāi)展青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)，指導(dǎo)組做好評(píng)課。

4、各學(xué)區(qū)要開(kāi)展“學(xué)習(xí)規(guī)范化”落實(shí)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)落實(shí)、檢查評(píng)比，督促教師與學(xué)生的日常教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范。

5、活動(dòng)結(jié)束后，廣大教師要撰寫活動(dòng)的工作總結(jié)或心得體會(huì)，建立提高師德修養(yǎng)、規(guī)范教育教學(xué)行為的長(zhǎng)效機(jī)制。

以每個(gè)學(xué)區(qū)為單位組織教師開(kāi)展“我的教育教學(xué)行為反思”為主題的征文活動(dòng)，結(jié)合本人在新課程實(shí)施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，然后進(jìn)行理性剖析和反思。各學(xué)區(qū)從教師撰寫的論文中擇優(yōu)兩篇，交論文電子稿和打印稿各一份，寫清作者姓名、工作單位、征文題目等信息，于9月底前上交中心校教研處。各學(xué)區(qū)要求在10月5日前上交“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)總結(jié)。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：劉梅仙

副組長(zhǎng)：趙秀娟 康俊燕

成 員：丁 芬 胡艷玲 王炳慧 劉炳仙 張 莉 王玉霞 王 炎 王瑞蘭 吳宗娥 丁亞蕾 張梅榮 王宏志 李翠蘭 高蘭英 董清芳

信陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年9月

第四篇：教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)方案

三中附小“教學(xué)常規(guī)”活動(dòng)方案

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣教研室關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的通知與相關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月開(kāi)展以學(xué)習(xí)貫徹張家口市初中、小學(xué)主題的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題與重點(diǎn)

以學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)文件精神為主要載體，以探討高效課程的有效實(shí)施活動(dòng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地方、學(xué)校課程實(shí)施重要意義的認(rèn)識(shí)，不斷提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)時(shí)間與階段

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（9月6日前）

學(xué)校教科室結(jié)合學(xué)校實(shí)情制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動(dòng)方案，各教研組組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的重點(diǎn)與精神實(shí)質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月10日-25日）本階段工作要求：

1.全體教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，又要撰寫心得體會(huì)，階段活動(dòng)結(jié)束上交學(xué)習(xí)筆記，其中，摘記要點(diǎn)每人不少于5頁(yè)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)不少于2頁(yè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”：把個(gè)體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來(lái)，要對(duì)照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

2.組織開(kāi)展高效課程有效實(shí)施之我見(jiàn)”征文活動(dòng)。征文應(yīng)選取本人在課程實(shí)施過(guò)程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進(jìn)行理性剖析和反思。學(xué)校教科室將在教研組初評(píng)基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀征文一二三等獎(jiǎng)，并擇優(yōu)推薦一名上報(bào)區(qū)教研室參加優(yōu)秀征文評(píng)選。全體教師均要撰寫，每人限報(bào)一篇，各教研組按照1/4比例擇優(yōu)上報(bào)優(yōu)秀征文。本次征文活動(dòng)納入學(xué)校期末量化考核。

量化加分標(biāo)準(zhǔn)為：按規(guī)定上報(bào)征文加0.5分，獲得一二三等獎(jiǎng)分別另加3、2、1分。

（三）討論總結(jié)階段。（9月26-30日）

1.學(xué)校教研組織組織綜合教研組全體教師，開(kāi)展一次進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識(shí)和實(shí)踐能力。活動(dòng)實(shí)施程序另行安排。

2.教研組撰寫并上交活動(dòng)總結(jié)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立三中附小“教學(xué)常規(guī)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，各小組成員名單如下： 1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：只建鋒 副組長(zhǎng)：康和平

2、工作小組 組 長(zhǎng)：劉福青

成 員：王強(qiáng) 及各組員

語(yǔ)文教研組

二〇一四年九月

第五篇：教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》等一系列文件，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹(shù)立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開(kāi)展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，必將促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

大寨小 學(xué)

王建勇