第一篇：師德文件

師德文件

《中華人民共和國(guó)教師法》

《山西省實(shí)施《教師法》辦法》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

《山西省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

《中華人民共和國(guó)教育法》

《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，全面禁止在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的通知?！?/p>

筆記、心得（6篇，一年兩篇）、調(diào)查報(bào)告（6篇，一年兩篇）注意：必須符合師德文件

安全計(jì)劃總結(jié)（三年每學(xué)期一份）備課要有教后記，所有備課要有日期、環(huán)節(jié)要全。

2份課改體會(huì)（符合自己所帶學(xué)科）

除師德筆記、安全備課，其余打印

第二篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案 文件

冉九發(fā)（2014）05號(hào)

冉 店 九 年 制 學(xué) 校 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)長(zhǎng)教發(fā)【2014】13號(hào)文件精神和長(zhǎng)武縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”實(shí)施方案，特制定冉店九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展群眾路線教育為主題，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德、樹教育形象、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，成立冉店九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：李曉明 副組長(zhǎng)：李遇春

韓

華

成員：楊建鋒

楊

勇

李

偉

尚衛(wèi)督

尚安平

李

翡

趙振龍 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)材料的搜集、日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、資料匯總及上報(bào)等。

四、主要措施

1、加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹總書記在十八大上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)“咸陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3、營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

4、開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施。

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

5、關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。

6、完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”。

完善師德師風(fēng)考核辦法，建立師德檔案，要求教師進(jìn)行師德承諾和師德述評(píng)，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”：

（1）．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

（2）．不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

（3）．不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。（4）．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

（5）．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。（6）．不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。

（7）．不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。（8）．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。（9）．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。（10）．不準(zhǔn)參加法輪功等邪教組織。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

五、實(shí)施步驟

(一)廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2014年2月18日-2月28日）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。收集整理學(xué)習(xí)材料，為教師打印發(fā)放學(xué)習(xí)材料目錄。

②學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、校園之聲廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。要求教師記寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)。

(二)自查自糾、民主評(píng)議階段（2014年3月1日—3月15日）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深 刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索 要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

④要求教師對(duì)照以上幾個(gè)方面撰寫師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查材料，深刻剖析存在問(wèn)題和原因及改進(jìn)措施。

2．階段要求

學(xué)校通過(guò)開展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，定期收集意見和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

(三)開展教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2014年3月16日--3月20日）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)張麗莉、侯博宇，呼秀珍等優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2．階段要求

要求教職工師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，每周至少安排2次以上集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字，學(xué)習(xí)心得不少于3篇。通過(guò)開展各種形式多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到師德修養(yǎng)、依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，崇尚愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，誨人不倦的師德高尚情操，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀念，積極營(yíng)造民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

(四)總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2014年3月10日—3月15日）1．活動(dòng)內(nèi)容

（1）積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。學(xué)校組織開展師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)總結(jié)，通過(guò)教師的教育教學(xué)工作和敬業(yè)精神及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作來(lái)評(píng)定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月取得的成效，樹立本校師德典型，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其師德模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使我校師德師風(fēng)建設(shè)成效有很大幅度的提高。

（2）、開展依法施教，文明執(zhí)教活動(dòng)，根據(jù)自查自糾，民主評(píng)議，對(duì)于教師中存在的歧視問(wèn)題學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、語(yǔ)言不文明、衣著不整潔等不文明行為進(jìn)行整改，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)查訪，教師監(jiān)督、學(xué)生反映、限期改正等措施規(guī)范教師施教行為。

（3）開展講奉獻(xiàn)、講道德、守紀(jì)律活動(dòng)，我們將通過(guò)這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提出更高的要求，成立聽評(píng)課小組，對(duì)教學(xué)成績(jī)差的教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助；對(duì)不講道德，與經(jīng)常社會(huì)閑雜人員攪混一起，參與賭博、酗酒、與同志鄰里愛鬧矛盾，缺乏誠(chéng)信的教職工，采用批評(píng)教育，領(lǐng)導(dǎo)談心等促其改掉不良習(xí)氣；對(duì)上班時(shí)間觀念不強(qiáng)、工作應(yīng)付、拖拖拉拉、上網(wǎng)、看電視、玩手機(jī)、睡覺等不遵守學(xué)校規(guī)章制度的教職工，摸清底子，教育與處罰相結(jié)合，促其改進(jìn)。

（4）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心靈溝通，對(duì)工作調(diào)整，生活困難，家庭變故，心胸狹窄，心態(tài)失常，情緒易激動(dòng)，思想偏執(zhí)的教職工采用領(lǐng)導(dǎo)班子或指定德高望重的教師定期談心，加強(qiáng)疏導(dǎo)。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，屢?guī)筒贿M(jìn)，屢教不改的教師，學(xué)校將個(gè)別談心，召開座談會(huì)等形式進(jìn)行幫助和教育。并建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制和一票否決制度。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，我們學(xué)校將以本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，努力提升我校教師整體師德修養(yǎng)，扎實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題；狠抓我校師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升我校教師師德修養(yǎng)，用良好的師德修養(yǎng)感染教育學(xué)生，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍管理首位來(lái)抓，認(rèn)真開展工作，努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

冉店九年制學(xué)校

二零一四年年二月十九日

第三篇：師德師風(fēng)相關(guān)文件學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)法律文件

學(xué)習(xí)地點(diǎn)：報(bào)告廳

學(xué)習(xí)時(shí)間：2017年6月8日

主講人：白和平

為積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，我校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》、《屯昌縣中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》等法律和文件,并做到學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為

處理實(shí)施細(xì)則(試行)

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我省教育實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 本實(shí)施細(xì)則所稱中小學(xué)教師是指普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、中等職業(yè)學(xué)校以及本省各級(jí)青少年校外活動(dòng)中心、教研培訓(xùn)中心(教研室)、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師，包括民辦學(xué)校教師。

第三條 本實(shí)施細(xì)則所稱處分包括警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個(gè)月，記過(guò)期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。

第二章 違反教師職業(yè)道德的行為

第四條 教師有下列行為之一，情節(jié)較輕的，給予警告或記過(guò)處分;情節(jié)較重的，給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分;情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除或者解除聘用合同的處分;涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任：

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;(二)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，或無(wú)重大疾病、突發(fā)事件、不可抗拒因素等特殊原因，拒不服從學(xué)校工作安排，給教育教學(xué)工作造成損失的;(三)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;(四)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;(五)體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的;(六)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;(七)詆毀、侮辱、謾罵、毆打家長(zhǎng)和學(xué)校其他教師等工作人員，經(jīng)勸誡仍態(tài)度惡劣，影響教育形象和校園和諧的;(八)索要或者違反規(guī)定收受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券及支付憑證等財(cái)物或讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付應(yīng)由教師本人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用的;(九)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益，向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣的;(十)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的，或?yàn)樗?、社?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦、介紹有償家教生源的;(十一)利用職權(quán)或工作之便，在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)聘、教研科研過(guò)程中弄虛作假、營(yíng)私舞弊，為本人或他人謀取不正當(dāng)利益的;(十二)其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的行為。

第五條 中小學(xué)教師有下列行為之一的，給予開除或者解除聘用合同處分;涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

(一)吸食、注射毒品的;或強(qiáng)迫、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的;或?yàn)樗宋?、注射毒品提供?chǎng)所、器具或者其他便利的;(二)連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的;(三)其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為，造成極壞社會(huì)影響的。第三章 違反教師職業(yè)道德行為處分的適用

第六條 教師有第四、五條所列舉的行為受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的，由縣級(jí)以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊(cè)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第七條 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德受到處分的，按以下辦法進(jìn)行處理：

(一)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為受到處分的，在當(dāng)年的考核中實(shí)行“一票否決”，不得評(píng)優(yōu)，并由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定予以扣除其當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

(二)受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位;在作出處分決定的當(dāng)年，考核不能確定為優(yōu)秀等次。(三)受到記過(guò)處分的，在受處分期間，不得參加本專業(yè)(技術(shù)、技能)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或者工勤技能人員技術(shù)等級(jí)考試(評(píng)審)，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位，考核不得確定為合格及以上等次。

(四)受到降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分的，自處分決定生效之日起降低一個(gè)及以上崗位等級(jí)聘用，按照事業(yè)單位收入分配有關(guān)規(guī)定確定其工資待遇;在受處分期間，不得聘用到高于受處分后所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)的崗位，考核不得確定為基本合格及以上等次。

(五)受到撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，自處分決定生效之日起撤銷相關(guān)職務(wù)等級(jí)，自處分決定生效之日起按低于一個(gè)及以上層次的專業(yè)技術(shù)職務(wù)和降低一個(gè)及以上崗位等級(jí)聘用，同時(shí)按事業(yè)單位收入分配有關(guān)規(guī)定確定其工資待遇，考核不得確定為基本合格及以上等次。如果是低聘人員，則按降低一個(gè)及以上層次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用。在受處分期間，不得聘用到高于受處分后所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)的崗位。

(六)受到開除或者解除聘用合同處分的，自處分決定生效之日起，終止其與單位的人事關(guān)系。

(七)中小學(xué)教師同時(shí)有兩種及以上需要給予處分的行為的，應(yīng)當(dāng)分別確定其處分。應(yīng)當(dāng)給予的處分種類不同的，執(zhí)行其中最重的處分;應(yīng)當(dāng)給予開除以外多個(gè)相同種類處分的，執(zhí)行該處分，但處分期應(yīng)當(dāng)按照一個(gè)處分期以上、兩個(gè)處分期之和以下確定。中小學(xué)教師在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執(zhí)行的期限與新處分期限之和，但是最長(zhǎng)不得超過(guò)48個(gè)月。

第四章 違反教師職業(yè)道德行為處分的原則、權(quán)限和程序

第八條 給予教師處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平、公正和教育與懲處相結(jié)合的原則;應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng);應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

第九條 違反師德行為情節(jié)輕微，經(jīng)批評(píng)教育后改正的，可以免予處分;對(duì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、停止違反師德行為并退出違規(guī)所得的，可以從輕、減輕或免予處分;對(duì)屢教不改的，拒絕或者干擾調(diào)查，以及隱匿、偽造、銷毀證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)從重處理。

第十條 對(duì)教師的處分，按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過(guò)處分，按干部人事管理權(quán)限，由所在學(xué)?；蛘咧鞴懿块T決定。其中，由學(xué)校決定的，應(yīng)當(dāng)報(bào)主管部門備案。

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案。(三)開除處分的，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案;民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管部門備案。

(四)教師兼任行政職務(wù)或黨內(nèi)職務(wù)，因違反教師職業(yè)道德行為受到處分的，按干部人事管理權(quán)限辦理，涉及開除或解除聘用合同的，需報(bào)同級(jí)人事部門備案。

第十一條 對(duì)教師的調(diào)查處理，按照人事管理權(quán)限，依照以下程序辦理：

(一)所在學(xué)?；?qū)W校主管部門提議，并進(jìn)行調(diào)查取證，收集、查證有關(guān)證據(jù)材料，形成書面調(diào)查報(bào)告;(二)將認(rèn)定的事實(shí)及擬給予處分的依據(jù)告知被調(diào)查教師，聽取其陳述和申辯，并對(duì)其所提出的事實(shí)、理由和證據(jù)進(jìn)行復(fù)核，記錄在案;被調(diào)查的教師提出的事實(shí)、理由和證據(jù)成立的，應(yīng)予采信。對(duì)擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上處分的，教師要求聽證的，擬作出處分決定的單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況組織聽證;(三)按照處分決定權(quán)限，給予處分、免于處分或者撤銷案件的決定;(四)處分決定單位印發(fā)處分決定;(五)將處分決定以書面形式通知受處分教師本人和有關(guān)單位，并在一定范圍內(nèi)宣布;處分決定書在送達(dá)教師本人和有關(guān)部門時(shí)，應(yīng)實(shí)行送達(dá)制度;(六)將處分決定存入教師檔案;(七)處分決定自作出之日起生效。

第四篇：師德建設(shè)最全文件

師德師風(fēng)建設(shè)方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，特制定2018年xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)《河南省教體局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬(wàn)家”的專題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《登封市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)階段

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出自糾自查報(bào)告。

2．階段要求

通過(guò)開展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，定期收集意見和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段

1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開。教師及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的 力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，育博學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 小學(xué)2018年師德建設(shè)工作計(jì)劃

為加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展群眾路線教育為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)：

通過(guò)開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo)，在全校教職工中形成“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。

三、主要措施： 1.成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

成立以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，xxx、xxx為副組長(zhǎng)，各教職員工為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。搭建學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我校教師師德的意見、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立意見箱、等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

學(xué)校還將通過(guò)家訪、電話詢?cè)L、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開展。2.搞好動(dòng)員，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。

積極組織教師學(xué)習(xí)中央和省市領(lǐng)導(dǎo)的講話，和相關(guān)部門的政策等，學(xué)習(xí)有關(guān)核心素養(yǎng)等理論;撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并認(rèn)真對(duì)照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(zhǎng)，隨時(shí)做好迎檢準(zhǔn)備。學(xué)校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來(lái)強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)。3.開展“做最美教師”系列教育活動(dòng)，助推師德發(fā)展。

（1）開展師德承諾活動(dòng)。要堅(jiān)持依法治校，以法治規(guī)范校園秩序。規(guī)范教師從教行為，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生行為和教育“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制度。

（2）開展師德大講堂活動(dòng)。講發(fā)生在身在自己身上、自己身邊發(fā)生的事，堅(jiān)持以正面的典型激勵(lì)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以身邊的事跡感動(dòng)人，積極傳播正能量。

（3）繼續(xù)開展“教師家訪活動(dòng)”，增進(jìn)家校聯(lián)系，以便更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生健康發(fā)展。（4）在班主任教師中開展“在校我就是學(xué)生的家長(zhǎng)”愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，重點(diǎn)做好關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作，開展好關(guān)愛保護(hù)留守兒童各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）以開展優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)為載體，在教師中開展“活出個(gè)樣子來(lái)給自己看”人生價(jià)值系列活動(dòng)。xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

xxx(校長(zhǎng))

全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，建章立制。

xxx(副校長(zhǎng))

具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作。組織各黨小組對(duì)照師德檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問(wèn)題。搞好校務(wù)公開，認(rèn)真接待群眾來(lái)信來(lái)訪，并做好登記。

xxx(副校長(zhǎng))

分管學(xué)校德育工作，抓好師生思想政治教育工作。安排師德學(xué)習(xí)內(nèi)容和師德培訓(xùn)與討論活動(dòng)，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型。

xxx(總務(wù)主任)組織教師對(duì)照師德檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問(wèn)題。開展教科研活動(dòng)，要求教師按師德規(guī)范組織教學(xué)。總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，表彰先進(jìn)，樹立標(biāo)兵。做好師德師風(fēng)的材料建設(shè)和歸檔工作。分管教學(xué)業(yè)務(wù)。把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性。負(fù)責(zé)抓好學(xué)生常規(guī)管理工作；協(xié)助抓好班主任工作考核，學(xué)生的德育教育活動(dòng)和思想政治工作。組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。負(fù)責(zé)師德考核。負(fù)責(zé)對(duì)一至三年級(jí)學(xué)生的管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。

xxx

分管素質(zhì)教育工作。把師德師風(fēng)建設(shè)同全體教工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體教工教書育人的積極性。組織小學(xué)教研組和辦公室的師德對(duì)照檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問(wèn)題。開展教科研活動(dòng)，要求教師按師德規(guī)范組織教學(xué)。負(fù)責(zé)對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生的教育管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。育博學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度

為了切實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育 教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高教師的師德素質(zhì)，從而達(dá)到增強(qiáng)教師對(duì)自己的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)的目的。而師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的不間斷的政治和業(yè)務(wù)并重的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以為了使這一學(xué)習(xí)活動(dòng)能在我校形成良好的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)進(jìn)行和發(fā)展，擬定本制度。

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下稱小組），制定相應(yīng)的計(jì)劃方案和獎(jiǎng)懲制度，教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)在小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行集中和自主的學(xué)習(xí)。

2、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)必須以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，以省、地、縣相關(guān)的文件精神為指針，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

3、小組按學(xué)習(xí)方案（計(jì)劃）的要求定時(shí)定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)（特殊情況除外）。

4、小組對(duì)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的重要資料進(jìn)行規(guī)定的要求，自主學(xué)習(xí)的材料教師根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的選取學(xué)習(xí)。

5、小組對(duì)一些重要的精髓的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料金不換印制發(fā)放到教師的手中，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)行為。

6、教師的學(xué)習(xí)必須有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，根據(jù)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析和反思，并寫成書面材料交小組檢查存檔。

7、學(xué)校每期開學(xué)前或散學(xué)前對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度的測(cè)評(píng)，強(qiáng)化教師從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的整改與完善的落實(shí)。

8、小組對(duì)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查，并作好相應(yīng)的記錄，作為師德師風(fēng)和各項(xiàng)考核評(píng)聘的內(nèi)容之一。

9、在集中學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格教師的請(qǐng)假制度，對(duì)不遵守紀(jì)律的教師根據(jù)相應(yīng)的條款進(jìn)行相應(yīng)的處理。

10、嚴(yán)格執(zhí)行“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度”，不姑息遷就，實(shí)行舉報(bào)。

11、學(xué)校與教師簽訂“師德師風(fēng)責(zé)任狀”，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)行為和教育教學(xué)工作行為，端正教師的學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提倡廣大教師的監(jiān)督，更提倡教師的創(chuàng)新作為——只要有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

教師師德師風(fēng)責(zé)任書

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)氛圍，樹立人民教師的新形象，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，特與我校教師簽訂如下師德師風(fēng)責(zé)任書：

l、熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)為辦好我校教育多做貢獻(xiàn)；不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的錯(cuò)誤言論以及有害學(xué)生身心健康的思想文化。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，切實(shí)提高自身的法制意識(shí)，依法施教，依法治校。

3、全面貫徹黨的教育方針，愛護(hù)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、生活、健康。尊重每個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。不搞第二職業(yè)，杜絕有償補(bǔ)課。

4、熱愛學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。認(rèn)真工作，勇挑工作重?fù)?dān)，樂(lè)做平凡小事，努力完成本職工作。不在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不無(wú)故遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或請(qǐng)人代課。

5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，說(shuō)話和氣，以禮待人，尊重別人，熱情接待來(lái)訪，言行舉止文明，衣著整潔大方。在思想境界、文化修養(yǎng)、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做好，事事處處做學(xué)生的表率；努力提高自身心理素質(zhì)。

6、勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)文化，提高自身政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，使自身整體素質(zhì)不斷得到提升。

7、嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令，遵守社會(huì)公共秩序，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從集體，顧全全局。不參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)；不參與迷信、賭博等不健康活動(dòng)；不向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔用書和其他商品；不收取學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢、物和有價(jià)證券；不得經(jīng)商和從事第二職業(yè)。

8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。

9、按教學(xué)工作要求，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織課外活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行考試評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

10、教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。

責(zé)任教師（簽字）：

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)(簽字)：

第五篇：師德風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組文件

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

關(guān)于成立“宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2018年教師師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組”的通知

全鄉(xiāng)各教師：

根據(jù)《宣漢縣教育科技局關(guān)于抓好2018年教師師德建設(shè)的意見》等文件精神，為切實(shí)做好師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍，特成立我校師德建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

“宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校2018年教師師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組”人員如下：

組 長(zhǎng)：王毓臣

副組長(zhǎng)：趙武昌 茍 榮 唐緒德

成 員：唐小平楊春仕 李永飛 鄭家榮 童小玲 趙純禮 趙玉昌

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

2018年3月12日