第一篇：重慶市第八中學(xué)結(jié)對幫扶巫溪縣白馬中學(xué)調(diào)研活1

重慶市第八中學(xué)結(jié)對幫扶巫溪縣白馬中學(xué)調(diào)研活動

篝火晚會主持詞

（女）尊敬的名位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

（男）女士們，先生們！

（合）大家晚上好！

（女）惠風(fēng)和暢，激情夏日江山多嬌；情趣盎然，朦朧月夜詩意飛揚(yáng)（男）今晚是一個(gè)無眠之夜，今晚是歡樂的海洋，今晚我們很榮幸地與重慶市第八中學(xué)的貴賓們相約在這美麗的高山草場，暢敘友情，共度良宵。

（女）今晚，我們一齊洗去辛苦工作一個(gè)學(xué)期的滿臉風(fēng)塵，一起摒棄生活中的種種煩憂，一起遠(yuǎn)離城市快節(jié)奏生活的喧囂與擾攘。（合）今晚，只有真誠友誼和歡笑

（男）讓我們一起揮灑激情，表達(dá)夢想！

（女）讓我們共同用真誠把夜空照亮！

（合）現(xiàn)在，我們宣布：篝火晚會正式開始！

（男）首先，請?jiān)试S我們向各位朋友介紹與會嘉賓：

（八中貴賓）：

（女）巫溪陪同領(lǐng)導(dǎo)：縣教委主任何福正同志，縣教委副主任王農(nóng)嘉同志，巫溪中學(xué)校長李建初同志，巫溪縣教研室副主任李曉紅同志，縣教委人事科副科長左立云同志，縣教委計(jì)財(cái)科副科長靳禮平同志，巫溪中學(xué)副校長黃軍同志，巫溪中學(xué)副校長譚子清同志，巫溪中學(xué)辦公室主任胡建平同志。

(女)下面，有請巫溪縣。。。同志講話。

（男）峽郡桃源鐘靈毓秀，美麗巫溪人杰地靈。近年來，縣委縣府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)窮不認(rèn)輸，落后不落伍”的拼搏精神，努力推進(jìn)巫溪經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，尤其是把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，傾其財(cái)力，集全縣之力，籌集1億7千萬元巨資重建一所高規(guī)格現(xiàn)代化的學(xué)?！遵R中學(xué)，讓全縣50萬人民看到了巫溪未來的希望。作為一個(gè)巫中人，我們由衷感地驕傲與感激，同時(shí)，我們又常常如芒刺在背，我們的硬件設(shè)施已上來了，然而，我們在師資、生源、管理、教育教學(xué)質(zhì)量等許多方面，雖然有著可喜的改變，但是與人民的要求還有很大距離。這次，重慶市第八中學(xué)的貴賓們光臨我校，結(jié)對幫扶我校，給我們的關(guān)懷和幫助，真是雪中送炭。在此，我們無比感激！有了你們，我們巫溪的教育，一定會開創(chuàng)一個(gè)全新的局面。晚會進(jìn)行第二項(xiàng)，請重慶市第八中學(xué)。。校長講話。。。。

（女）感謝。。。校長熱情洋溢的講話。。。校長的講話讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，非常感謝，我們一定會銘記。。。校長給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我們以熱烈的掌聲再次表示感謝！

（男）點(diǎn)燃熊熊的篝火，點(diǎn)燃澎湃的激情，巫溪人用甜美的歌聲喜迎貴賓們的光臨。看火光沖天，我們的心情也變得無比燦爛，朋友，你快樂嗎？你希望快樂嗎？那就伸出你的手吧，讓我們一起走進(jìn)晚會的歡樂世界

（男）熊熊的篝火燃起來，閃爍的彩燈亮起來，嘹亮的號角吹起來，歡快的節(jié)奏響起來，讓我們和著優(yōu)美的旋律，踏響歡快的節(jié)奏，在火光輝映中盡情舞動，讓我們用美妙的舞姿譜寫嶄新的友誼篇章。

1、（可選一首大多數(shù)人都能唱的歡樂的歌曲，播伴奏曲大家合唱，然后進(jìn)行靈活的歌舞晚會，所有的人一起圍著火堆手拉手跳舞直至20分鐘的音樂結(jié)束）

2、（女）一段笙歌熱舞，晚會氣氛因朋友們的參與而格外熱烈，我們希望朋友更加熱情參與進(jìn)來，進(jìn)行下面的節(jié)目。（擊鼓傳花：一人擊鼓，由主持人進(jìn)行游戲及答題形式貫穿晚會現(xiàn)場。）

3、晚會穿插游戲

（主持人出題

猜謎語——不洗真乾凈，洗洗不乾凈，不洗有人吃，洗了無人用猜一生活必需品。水

來自水中，卻怕水沖，回到水里，無影無蹤。猜一生活必需品。鹽雙喜臨門猜一城市重慶

只想多掙錢猜一國名意大利

人造丘陵猜一國名新加坡

彩排猜一國名以色列

四川成都猜一國名隊(duì)古巴

三令五申猜一人物名八戒

給爺爺出主意 猜一人物名孫策

五句話(猜一成語)三言兩語

從右往左看是孫女，從左往右看是外孫，猜一字好

八分之七猜一成語七上八下

4、燃放煙花。

（男）篝火晚會是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們學(xué)會了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅(qū)嚇野獸，保護(hù)自己的生命安全，于是，對火產(chǎn)生了最初的崇敬之情。后來，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品，傍晚，在用火烤熟食物的過程中便互相拉手圍著火堆跳舞以表達(dá)自己喜悅愉快的心情，這種歡慶的形式一直延續(xù)到今天，就形成了篝火晚會。（女）一個(gè)天空 共同擁有；一片草原，縱情快樂。我們相聚在篝火邊 暢談友誼；我們相聚在篝火邊，歌唱生活。皎皎月光 照亮我的心 照亮你的臉；熊熊篝火，燃燒你的情，燃燒我的愛。朋友們，在這美好的夜晚，讓我們盡情釋放，釋放那關(guān)不住的智慧，釋放那擋不住的歡樂，讓我們再次同攜手，共歡笑，讓我們用一顆顆真誠的心筑起一道不朽的長堤，愿我們的友誼之花長開不敗……

（可以組織集體舞中三或者中四）

（20分鐘的舞曲完后，主持詞響起）

（男）朋友們，今天的晚會即將結(jié)束，祝愿大家生活幸福，身體健康，萬事如意，天天開心。（播放<<難忘今宵>>樂曲,全體齊唱，晚會在歌聲中結(jié)束）

（女）今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。有你，4

我們高歌唱響希望；有你，我們將快樂分享；有你，所有的夢都在生長。期待每一天的月圓，期待每一時(shí)的相聚，期待每一刻的歡暢。尊敬的來賓們，親愛的朋友們，篝火晚會到此就結(jié)束了朋友們，晚安！

第二篇：中學(xué)結(jié)對幫扶工作方案

××中學(xué)結(jié)對幫扶方案 ××中學(xué)和××學(xué)校結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案

根據(jù)××中心學(xué)?！哆M(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案》精神，為了進(jìn)一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，通過交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見，特制訂本方案。

一、目的意義：

1.開展兩校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2.通過互動交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提高。

3.結(jié)對交流既可增進(jìn)校級間的友誼又可相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷更新管理理念。

4.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，帶動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)

我們將開展積極的調(diào)研活動，通過多向的互動學(xué)習(xí)，了解學(xué)校的管理、師資、教育、教學(xué)等，更新管理觀念，明確教學(xué)目標(biāo)。

1.利用結(jié)對學(xué)校的見面會，通過教研組之間、教師之間等向的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2.組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。3.以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會之間的交流、研討，指定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀教學(xué)大計(jì)，努力辦讓組織放心、讓人民滿意的學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：

×××（××中學(xué)校長）

副組長：

×××（××中學(xué)副校長）

×××（××中學(xué)副校長）

×××（××中學(xué)副校長）成員：

×××（××中學(xué)辦公室主任）×××（××中學(xué)教務(wù)主任）×××（××中學(xué)總務(wù)主任）×××（××中學(xué)德育主任）

四、主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校管理

通過結(jié)對幫扶，校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，定期互訪，完善各項(xiàng)管理

制度，交流管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)兩校的辦學(xué)理念，每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。派送中層干部到結(jié)對學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在先進(jìn)的理念指導(dǎo)下指定學(xué)校的中長期發(fā)展計(jì)劃，完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。(二)德育工作

按照區(qū)教育局德育建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間的教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.我校與蓮花學(xué)校德育處互相進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)嚇你節(jié)能管理經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理，德育大型活動的組織與檔案建設(shè)等。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有效途徑。

3.兩校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動，如：主題班隊(duì)會、國旗下的講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑，有計(jì)劃有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣抓起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4.以活動為兩校經(jīng)驗(yàn)交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派

教師觀摩、參與、評比，在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）教學(xué)教育工作

1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)我校與蓮花學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流。派我校年輕教師，積極學(xué)習(xí)蓮花學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動。

3.每學(xué)期開展1~2次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

4.針對新課改的實(shí)際需要，開展師資培訓(xùn)（專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等）。

（四）其他方面

1.體育和藝術(shù)活動，本學(xué)期兩校間互相學(xué)習(xí)交流，利用“五一”、“五四”等節(jié)日為載體，舉辦趣味運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2.在各功能室及校園文化建設(shè)方面，兩?；ハ鄥⒂^各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)兩?，F(xiàn)狀，互相幫扶共同策劃，集思廣益，使各功能室啟動并發(fā)揮最大作用，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3.每學(xué)期開展信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

五、措施要求：

1.全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動作

為提高自身素質(zhì)，全面提高教學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措，積極參與，友好合作。

2.加強(qiáng)管理與考核，教學(xué)德育兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組，教師及班主任的全方位考核之中。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作，要把此項(xiàng)活動抓在手上，定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督查整改，確?；顒釉鷮?shí)有效長期的開展。

4.以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

六、主要工作及活動安排表（見附件）

開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一蹴而就的，我想將在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)等方面向蓮花中學(xué)借鑒。工作中我們將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，是我校達(dá)到學(xué)習(xí)促進(jìn)、借鑒提高、優(yōu)質(zhì)資源合理配置的目的，尤其是對我校的學(xué)校管理和全面發(fā)展有一個(gè)質(zhì)的促進(jìn)和提升。

×××區(qū)××中學(xué)

2016.02.25

第三篇：樊噲中學(xué)結(jié)對幫扶計(jì)劃

2014年樊噲中學(xué)與龍泉中心校結(jié)對

幫扶計(jì)劃

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神，進(jìn)一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，在教育局的統(tǒng)一安排下，我校與龍泉中心校結(jié)為幫扶對子。為了更好的開展此項(xiàng)工作，特制訂本方案。

一、目的意義

1、開展兩校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷更新管理理念。、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)

我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo).1、利用結(jié)對學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過兩校的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容

（一）德育工作：

按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我校與龍泉中心校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、兩校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：送教下鄉(xiāng)、主題班隊(duì)會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、重視校園文化建設(shè)，班級板報(bào)按期更換，要保證質(zhì)量；條件允許的情況下可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“元旦”文化藝術(shù)節(jié)活動，及運(yùn)動會。

6、以活動為兩校經(jīng)驗(yàn)交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作：、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動。

3、每學(xué)期開展1 次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

4、針對新課改的實(shí)際需要,定期開展師資培訓(xùn).(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)

（三）其他方面：

1、體育與藝術(shù)活動，本學(xué)年可與龍泉中心校全面合作交流，利用“國慶節(jié)”等節(jié)日為載體，舉辦教師籃球友誼賽、學(xué)生畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請龍泉中心校教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)我校特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢。

3、每學(xué)年開展信息技術(shù)與課程教材的整合課,提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

四、措施要求: 1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作,要把此項(xiàng)活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實(shí)有效地開展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：羅泊江

副組長：曾鮮兵、符純金、韓邦國 成員：葉祥富、賈丙銀、程依川、張東

宣漢縣樊噲中學(xué) 2014.3.20 4

第四篇：中學(xué)結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案

XXX中學(xué)結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案

為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、成立結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX 成員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長

二、制定工作目標(biāo)

通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對學(xué)校

xxx中學(xué)

四、幫扶內(nèi)容

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。工會主席、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給小學(xué)。

3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的市縣優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。

五、幫扶形式

1、采取教師支教、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子，進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。

六、組織實(shí)施

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。

4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對工作實(shí)施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

XXX中學(xué) 2016年3月15日

第五篇：中學(xué)結(jié)對幫扶活動總結(jié)

XXX中學(xué)結(jié)對幫扶活動總結(jié)

今年，我校繼續(xù)結(jié)合縣教育局關(guān)于幫扶活動計(jì)劃的要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結(jié)對子活動作為深化學(xué)區(qū)活動的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機(jī)，不斷豐富結(jié)對幫扶活動的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真安排部署

XXX中學(xué)和XXX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標(biāo)任務(wù)，將此項(xiàng)工作專門安排部署，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，成立了由校長任組長、工會主席任副組長、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，具體安排，確保幫扶工作的順利進(jìn)行。

1、我校陸躍虎校長本身是一位業(yè)務(wù)型的校長，他每學(xué)期都與結(jié)對學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶領(lǐng)骨干教師到XXX中學(xué)送教或開展專題指導(dǎo)活動。開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，就學(xué)校的教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入探討，了解幫扶工作實(shí)施情況，制定幫扶實(shí)施方案。

2、凡我校舉辦的大型活動，都要XXX中學(xué)負(fù)責(zé)人參加，如中國文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演，班主任經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)宣講等，通過 一年的相互幫扶，兩校在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。

二、互相切磋，周密實(shí)施

自我校與XXX中學(xué)結(jié)對以后，本著以實(shí)現(xiàn)互動雙贏、促進(jìn)教育均衡為宗旨，始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為，努力打造“教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。為提升雙方學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量做了很多有效的工作。、1、結(jié)對伊始，我們就積極開展調(diào)研活動，通過教研時(shí)教師間的交流等方式，了解各校的信息及其教育教學(xué)情況。結(jié)合教研實(shí)際，幫助其確立近期的教研工作目標(biāo)。

2.、搭建研修的平臺。研修以校本培訓(xùn)為主，努力做到：目標(biāo)明確針對性強(qiáng)，自覺參與主動性強(qiáng)，主動提煉實(shí)用性強(qiáng)。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機(jī)，成為教師培訓(xùn)的主流方式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、幫助XXX中學(xué)改變教研方式。從示范到研究，研究教育教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑；從指導(dǎo)到服務(wù)，更多地強(qiáng)調(diào)服務(wù)，為學(xué)校的課改服務(wù)，為教師的教學(xué)服務(wù)；從集中到分散，先確立學(xué)校的研究主題，再分散到各教研組及個(gè)人；從校外到校本，分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時(shí)解決問題。

4、幫助XXX中學(xué)改變管理體制。通過對辦學(xué)模式的研討，結(jié)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開拓視野。辦學(xué)目標(biāo)更加清晰。

5、通過結(jié)對，雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變，樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

三、多管齊下，落實(shí)幫扶的責(zé)任

1、學(xué)校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對帶徒。

2、加強(qiáng)信息溝通與交流，進(jìn)行合作備課；實(shí)行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動態(tài)每月交流制。

3、一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動。

四、營造氛圍，開展多彩教研活動

積極做好結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，使教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、理論學(xué)習(xí)交流為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

1、成立學(xué)科互動項(xiàng)目組，由兩校各學(xué)科組長組成，并開展系列工作。項(xiàng)目組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。項(xiàng)目組通過教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動對學(xué)科教學(xué)采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量；通過讀書研討、課例研究、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動，組織一線教師開展教育教學(xué)活動；生成研究課題，針對教育教學(xué)過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略。

2、按照縣教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試，XXX中學(xué)與XXX中學(xué)進(jìn)行考前商討、考后交流成績，并進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)字分析。從分析結(jié)果看，XXX中學(xué)的教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn)。

五、感受與啟發(fā)

雖然校際結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)很多。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，二是參與教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了相互影響 相互促進(jìn)。

XXX中學(xué) 2017年3月15日