第一篇：鄭州第四十七中學(xué)2012級高一年級管理委員會(huì)

鄭州第四十七中學(xué)2012級高一年級管理委員會(huì)

一、年級管委會(huì)工作宗旨：

本著“切問近思、自能發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“有激情、有理性、有責(zé)任、全面發(fā)展的中學(xué)生”育人目標(biāo)，成立年級管委會(huì)，以推進(jìn)精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)教育。

二、年級委員會(huì)成員： 組長：韓清波 年級發(fā)展規(guī)劃組成員：李劍峰，張大鵬，宋海龍，婁國慶，段長林 執(zhí)行方案組成員：林恒，張建濤，李大民，張鵬飛，吳晨明，霍洪明 學(xué)科發(fā)展組成員：各備課組長

三、年級委會(huì)成員分工

（一）發(fā)展規(guī)劃組成員：本著對學(xué)校、對年級發(fā)展的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮自身高超的業(yè)務(wù)專長和嫻熟的管理技能，對2012級（新高一年級）的發(fā)展，作出規(guī)范與謀劃。

（二)執(zhí)行方案組成員：（1）負(fù)責(zé)年級發(fā)展的具體工作，執(zhí)行年級發(fā)展的規(guī)劃和方案，負(fù)責(zé)具體的年級考勤和班主任值班的帶班工作。

（2）具體負(fù)責(zé)樓層：張建濤——1樓；李大民——2樓；

韓清波——3樓；劉樹峰——4樓；霍洪明——中美、中澳

（三）學(xué)科發(fā)展組成員：負(fù)責(zé)本學(xué)科的備課及組織上課，并按教務(wù)處要求高質(zhì)量編寫《課程綱要》和《作業(yè)建設(shè)》

四、班級管理制度：

實(shí)行班級管理制度，委員會(huì)成員掛鉤具體班級，關(guān)心班級情況，指導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)班級事務(wù)，可推門聽課，聽取教師、學(xué)生意見。

五、值班管理制度：

值班人員在值班當(dāng)天必須在早上6：50、下午2：10前到校，在相應(yīng)樓層值班，上午12:00、下午5：40后方可下班；上課時(shí)間、課間、放學(xué)時(shí)間應(yīng)巡視教室、樓層，檢查學(xué)校教育、教學(xué)整體工作；遇到突發(fā)事件要及時(shí)處理；發(fā)現(xiàn)安全問題要及時(shí)反映。

六、說明：

1、年級制訂計(jì)劃必須圍繞學(xué)?？偰繕?biāo)，根據(jù)年級情況，經(jīng)年級管理委員會(huì)通過后確定，成為年級全體教師和學(xué)生共同努力的方向；

2、委員會(huì)各成員明確分工職責(zé)，遇到問題及時(shí)溝通，互相協(xié)調(diào)；

3、年級管理委員會(huì)成員每周周六上午8:30在二樓會(huì)議室召開碰頭會(huì)議，商討年級工作情況。

高一年級管理委員會(huì)

2012年8月31日

第二篇：高一年級管理思路[范文]

高一年級管理思路

各位領(lǐng)導(dǎo)下午好，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我的工作情況

我現(xiàn)在負(fù)責(zé)高一年級的全面工作，一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞與年級組和班級管理工作的到位與否密切相關(guān)。所以抓好年級組的管理工作是十分重要的。這樣有利于提升學(xué)校整體管理的效率和提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我們的社會(huì)聲譽(yù)，作為年級主任我深感責(zé)任重大，下面我談一下我工作中的做法，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有好的教育教學(xué)質(zhì)量，社會(huì)不會(huì)認(rèn)可我們，所以，教育教學(xué)的管理是學(xué)校發(fā)展的重中之重，我對年級管理的認(rèn)識是：管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。管理的職能不是自上而下的監(jiān)控而是平行的協(xié)調(diào)管理。高站位的決策、低重心的運(yùn)行、近距離的服務(wù)、走動(dòng)式的管理有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、學(xué)生管理方面

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的高中生交際面比較廣，有不少學(xué)生與校外同齡無業(yè)的青年有著頻繁的聯(lián)系，沾染上社會(huì)上不良的習(xí)慣，如吸煙、喝酒、進(jìn)一些娛樂場所、攀比吃穿。另外，由于網(wǎng)絡(luò)、電視媒體上一些電視劇的影響和誘惑導(dǎo)致有些學(xué)生早戀或者是出現(xiàn)更為嚴(yán)重的問題。本來應(yīng)該全身心投入到學(xué)習(xí)的年齡，他們的許多不良習(xí)慣卻占據(jù)了正常的學(xué)習(xí)的心理空間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不斷下降和性格的偏激，這一現(xiàn)象令家長、老師感到很頭疼。另一方面，有的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難，對自己的將來就業(yè)感到迷茫。所以，在高中階段他們學(xué)習(xí)信心不足繼而失去了學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。為了解決這一問題，作為管理者和教育者，我們要能夠從關(guān)心和愛護(hù)的角度，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生所思、所想和所作，讓學(xué)生能夠感受到老師可以理解他的某些做法，同時(shí)也指出他的一些不足，降低學(xué)生的抵觸情緒，再針對不同性格的學(xué)生，采用合適的教育方法，引導(dǎo)到學(xué)生逐步認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)一步的給學(xué)生指出下一步的目標(biāo)和發(fā)展方向。愛是世界上通用的通行證，每個(gè)學(xué)生都愿意接受他人的關(guān)愛，這是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的最有效手段。

為了做好學(xué)生管理，年級組為各班級搭建平臺創(chuàng)造條件

1.組建年級學(xué)生會(huì)加強(qiáng)學(xué)生自我約束

高一入學(xué)一個(gè)月后，高一年級在曹主任的組織下成立了年級學(xué)生會(huì)，對年級內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、日常行為、出勤進(jìn)行檢查評比。年級組對發(fā)現(xiàn)的一般違紀(jì)進(jìn)行談話批評教育，對嚴(yán)重的違紀(jì)毫不姑息，毫不手軟，整個(gè)學(xué)生管理上一個(gè)字嚴(yán)。只有有了好的紀(jì)律好的風(fēng)氣才有出成績的可能。

2.組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)能夠充實(shí)學(xué)生的生活，調(diào)節(jié)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)引起的厭倦情緒，豐富學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)他們走向健康發(fā)展的軌道。

現(xiàn)在每個(gè)班級都有自己的管理制度，班主任管任課教師管，年級組還查，會(huì)使學(xué)生在長期處于一種壓抑的心理狀態(tài)下，長時(shí)間下去不安分的學(xué)生總是想方設(shè)法給我們弄點(diǎn)事出來，所以班級內(nèi)或年級組組織一些活動(dòng)來緩解學(xué)生壓抑的心情，讓他們感覺到在規(guī)章制度下學(xué)習(xí)的快樂，讓那些學(xué)習(xí)一直不出色的學(xué)生能夠找到自信，得到認(rèn)可的評價(jià)，老師利用好每一次的活動(dòng)結(jié)果，及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。這學(xué)期高二年級語文組組織的校園之聲杯演講比賽和英語組組織的英語文藝演出，由于形式有趣學(xué)生參與的積極性高，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。3.組織好家長會(huì)

家長會(huì)是學(xué)校和全體家長交流聯(lián)系的重要途徑，也是對外宣傳學(xué)校的重要方法，組織家長會(huì)還有利于發(fā)揮家庭、學(xué)校各要素互動(dòng)的教育效應(yīng)，有利于學(xué)生的健康成長，同時(shí)也讓家長參與到我們的學(xué)生管理中來，讓我們的教育得以順利進(jìn)行，家長會(huì)不能簡單的開成向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的情況和成績，而是要針對家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo)。同時(shí)也要把學(xué)校及個(gè)人的教育理念及方法介紹給家長和學(xué)生，讓他們對我們的教育理念有進(jìn)一步的了解。每學(xué)期初我們年級都安排期中考試后的周末14個(gè)班同時(shí)召開家長會(huì)，各班主任平時(shí)的工作中注意積累素材，年級組要求班主任發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，在家長會(huì)上能夠點(diǎn)評到每一名學(xué)生，不讓任何一位家長失望而歸，相反要讓家長帶著希望回家，望子成龍望女成鳳是每一位家長一生中最大的追求，老師在家長會(huì)上表揚(yáng)了孩子，家長都會(huì)努力配合學(xué)校改正不足，爭取下次家長會(huì)上看到進(jìn)步，這學(xué)期的家長會(huì)上特別安排了家長給孩子發(fā)獎(jiǎng)，包括文化課和專業(yè)課優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較大的學(xué)生，會(huì)后單獨(dú)與個(gè)別家長交流解決工作中的難題如學(xué)習(xí)專業(yè)的問題、問題學(xué)生的管理等，這樣安排避免了家長會(huì)就是告狀會(huì)的弊端，學(xué)生不再故意找理由不讓家長來，相反家長不能來的學(xué)生倒是很失望，家長會(huì)后可以看到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和行為習(xí)慣都有所改善。開好家長會(huì)有利于家長和老師全面的了解學(xué)生，齊心協(xié)力管理好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面的健康成長，同時(shí)也讓學(xué)生家長和社會(huì)更深入的了解四中的管理。

4.班級管理方面

充分相信各位班主任的能力，認(rèn)可因人而異出現(xiàn)的不同管理方法，讓班主任自己放開去管理，年級對不同類型的班級有明確的目標(biāo)要求，各班級制定詳細(xì)的適合自己班級的管理制度和評價(jià)方法，利用好晨讀后、班會(huì)前的時(shí)間開好班主任短會(huì)，及時(shí)安排解決存在的一些小問題，推廣一些班級的好的做法，促進(jìn)各班級全面提高。

二、教學(xué)管理方面

1.目標(biāo)管理

目標(biāo)管理制度在世界各國各個(gè)行業(yè)應(yīng)用較廣，可謂是管理中的管理，有了明確的目標(biāo)老師們才能有一個(gè)共同的努力方向，集體的力量形成一個(gè)合力，年級組的管理也是如此，首先要有明確的目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，作為管理者要有高站位的決策，制定明確切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，指出工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后群策群力去探尋克服困難完成目標(biāo)的工作方法，工作中多與各位老師談話了解存在的問題，及時(shí)調(diào)整工作方法去解決問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2014級剛?cè)雽W(xué)，胡校長就帶領(lǐng)我們確定年級組的學(xué)期目標(biāo)，在聊城市期末統(tǒng)考中我們確定了從1000名到10000名的每1000名的目標(biāo)人數(shù)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我和曹主任在工作中特別強(qiáng)化了集體備課和各學(xué)科前置作業(yè)教學(xué)案的應(yīng)用、課堂教學(xué)、課下督學(xué)這幾個(gè)方面，對做得好的學(xué)科和老師及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)推廣好的做法。

2.調(diào)動(dòng)好教師的工作積極性

學(xué)校的教育教學(xué)工作是通過教師來實(shí)施的，在學(xué)校工作中，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，是提升學(xué)校核心競爭力、推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的最有效手段。教師長時(shí)間十分緊張的從事教學(xué)工作，難免出現(xiàn)倦怠，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面有利于調(diào)動(dòng)教師的工作熱情（1）目標(biāo)化管理

合適的目標(biāo)能夠使教師在教學(xué)上產(chǎn)生更高的動(dòng)力，激勵(lì)教師不斷追求上進(jìn)。因此，作為一個(gè)團(tuán)體的管理者，應(yīng)該引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的大目標(biāo)制定出適合自己的短期、中期和遠(yuǎn)期工作目標(biāo)，并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意義、達(dá)到目標(biāo)的途徑以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的相關(guān)利益等。通過目標(biāo)的層遞分解，把教師與學(xué)校有效地綁定在一起，當(dāng)教師沿著規(guī)劃的路徑實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，且目標(biāo)成績得到學(xué)校認(rèn)可時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生滿足感，感到干工作有盼頭，干起來就有勁頭。（2）人本化管理

教師教學(xué)工作不同于機(jī)關(guān)單位，管理者充分認(rèn)識到教師教學(xué)工作的勞動(dòng)特點(diǎn)，過分強(qiáng)調(diào)對教師的監(jiān)控、監(jiān)督，容易使教師在工作中產(chǎn)生抵觸情緒，嚴(yán)重挫傷了教師的工作積極性，直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)際上，作為管理者充分了解教師教學(xué)工作的勞動(dòng)特點(diǎn)，工作中多用情感溝通，把“管理”變成“服務(wù)”，使“控制”得到“解放”，事實(shí)證明，人本化的情感激勵(lì)，更容易激發(fā)教師的工作熱情，利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

（3）健全管理?xiàng)l例，合理獎(jiǎng)罰鼓勵(lì)

建立健全各項(xiàng)考核制度，如高一第一學(xué)期我和曹主任明確了年級的集體備課檢查、教學(xué)案的檢查、聽課的要求，有了明確的要求與制度，通過制度對各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)管理，有利于學(xué)校建立正常的教學(xué)秩序，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行公平的考核與評估，并采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，讓多勞者多得，既是教師管理的重要環(huán)節(jié)，又是對教師工作成績的肯定與認(rèn)可，從而激勵(lì)教師繼續(xù)更加努力工作的有效方法。

這一學(xué)期我們要在抓好教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)成績的同時(shí)，做好各專業(yè)學(xué)生的分流工作，為保證2017年的高考升學(xué)總?cè)藬?shù)和文理科升學(xué)總?cè)藬?shù)做好鋪墊工作。

以上是我的一些想法和做法，不當(dāng)不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝

第三篇：高一年級管理工作匯報(bào)

高一年級管理工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下面我就高一年級這幾個(gè)月的管理工作做簡單的匯報(bào)。

高一年級作為起始年級，面對新環(huán)境，剛來之初，學(xué)生不適應(yīng)，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習(xí)慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，年級認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，同時(shí)也制定了一些年級自己的管理制度，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高一年級全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級的管理工作已初步步入正軌。

下面就高一年級的管理工作談四點(diǎn)。

一、工作目標(biāo)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)明的紀(jì)律約束，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，為三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體工作措施和安排

管理工作其實(shí)最主要的就是學(xué)生管理和班主任管理。

1、學(xué)生管理

（1）培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍，開學(xué)兩周后，年級要求各班進(jìn)行班干部民主改選，選出有能力、有責(zé)任心，熱心為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍，制定了各班級量化評分的具體標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行量化考核，達(dá)到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項(xiàng)工作已初見成效，減輕了班主任很大工作負(fù)擔(dān)。

（2）著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生在初中時(shí)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)說話、吃東西、搞小動(dòng)作、不講衛(wèi)生、不愛護(hù)環(huán)境，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網(wǎng)玩游戲等。開學(xué)前兩周讓班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過兩個(gè)月來各班班主任的教育，我校高一學(xué)生行為習(xí)慣比入校時(shí)大有改觀。

（3）重視各科室的管理通報(bào)

針對學(xué)校政教處、寢管處等科室的通報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到班主任或?qū)W生干部，及時(shí)整改，針對衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報(bào)的比較嚴(yán)重的問題，要求班主任當(dāng)天把處理結(jié)果向年級匯報(bào)，并給相關(guān)學(xué)生、班級通報(bào)批評，處理結(jié)果向相關(guān)科室匯報(bào)，由于處理及時(shí)得當(dāng)，高一年級的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長會(huì)、電話、校信通等形式，向家長介紹我們學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校的規(guī)章制度，告訴家長其孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，相互之間及時(shí)溝通，有利于學(xué)生的健康成長。

（5）加大對學(xué)生量化考核

結(jié)合我校學(xué)生量化考核細(xì)則，各班制定具體的學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，遲到、早退、曠課、手機(jī)、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀(jì)、吸煙、打架、上網(wǎng)、談戀愛、跑操等各項(xiàng)，并要求扣滿50分，約家長來校談話，扣滿100分，交學(xué)校處理直至開除，量化考核對所有學(xué)生公開，目的是促進(jìn)學(xué)生追求上進(jìn)，杜絕違紀(jì)情況。

2、班主任管理

學(xué)生的管理工作最終要落實(shí)到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班主任的教育和培訓(xùn)。每周都有一到兩次的班主任會(huì)，每月至少安排1次，班級量化積分靠前的班主任介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們對班主任提倡吃苦精神，奉獻(xiàn)精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習(xí)到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習(xí)課到，班會(huì)到班。大力弘揚(yáng)正氣，對管理有方、班風(fēng)正、成績好，能吃苦奉獻(xiàn)的班主任公開表揚(yáng)，高一年級整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，像董宏捷、康海強(qiáng)、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻(xiàn)，管理有方，成績優(yōu)秀。

（2）班主任開展工作要充分利用學(xué)生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期全面推進(jìn)“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間對學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，或發(fā)現(xiàn)的問題對學(xué)生批評教育，要形成習(xí)慣。

（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評比，對班主任工作要進(jìn)行量化考核，作為年級對班主任評價(jià)的依據(jù)，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點(diǎn)：

①政教處、寢管處或其他科室每通報(bào)學(xué)生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班會(huì)不到或不參加學(xué)?；蚰昙壈才诺闹蛋嗫?分；

③發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，如吸煙、玩手機(jī)、翻墻上網(wǎng)、考試作弊等1人次扣3分；

④發(fā)生學(xué)生打架事件扣5分；

⑤流失1名學(xué)生扣5分；

⑥專項(xiàng)治理期間，學(xué)生頂風(fēng)違紀(jì)1人次扣5分；

其他未盡方面按學(xué)校規(guī)定處理。

三、專項(xiàng)治理

根據(jù)日常管理存在的突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，原則上一周一個(gè)主題，專項(xiàng)治理內(nèi)容涵蓋學(xué)生遲到、請假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習(xí)慣、午休、晚上就寢、手機(jī)、長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生給予相應(yīng)處理，并記入量化考核。

開學(xué)至今，查過晚上翻墻外出，查到7名學(xué)生；查過在廁所吸煙，查到2名學(xué)生；查過手機(jī)，查到6部；查過午休，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室打撲克，玩手機(jī)、聊天、大聲喧嘩；查過多次早自習(xí)和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數(shù)名學(xué)生。

今后專項(xiàng)治理活動(dòng)要形成慣例，作為對常規(guī)管理的補(bǔ)充，力爭為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對高一學(xué)生的管理僅僅靠以上幾點(diǎn)還很不夠，在管理過程中，也暴露出很多問題，沒有得到很好的解決，如學(xué)生上課時(shí)睡覺，自控能力差，搞小動(dòng)作，說話，自習(xí)課紀(jì)律較差，晚上就寢紀(jì)律差，學(xué)生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還有語言不文明，課間大聲喧嘩等。

這些問題的存在需要年級下大力氣加強(qiáng)管理，需要班主任做大量耐心，細(xì)致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)，各科室的大力支持。

我們應(yīng)當(dāng)深信，沒有教不好的學(xué)生，也沒有管不好的學(xué)生，只要我們?nèi)w老師都能投入?yún)⑴c到學(xué)生的管理工作中，那么我們學(xué)校的學(xué)生管理工作一定會(huì)跨上一個(gè)新臺階。

四、十月份月考的總結(jié)

本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無遲到現(xiàn)象，監(jiān)改認(rèn)真，考試過程中監(jiān)考老師無改卷、閱讀書報(bào)雜志、玩手機(jī)等現(xiàn)象，學(xué)生狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn)，遵守紀(jì)律，答題規(guī)范認(rèn)真，本次考試成績真實(shí)可信，各位老師，各位班主任要對本次考試認(rèn)真分析總結(jié)。

但也存在一些問題，考試過程中極個(gè)別老師在前面坐著的時(shí)間過長，應(yīng)多站立巡視學(xué)生；上下午的第二場考試有個(gè)別老師組織學(xué)生進(jìn)考場不及時(shí)，監(jiān)改老師應(yīng)在第二場考試前10分就組織教室外的考生進(jìn)場準(zhǔn)備考試，部分學(xué)生在考場睡覺，監(jiān)考老師應(yīng)干預(yù)；還有極個(gè)別學(xué)生考場作弊，班主任要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕作弊現(xiàn)象。

第四篇：高一年級班級管理規(guī)定

高一（）班班級管理考勤制度

為加強(qiáng)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們自治自理能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和為人責(zé)任感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣，努力建設(shè)一個(gè)具有尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體，特制定XX一高高一（xx）班班級管理規(guī)定。全體同學(xué)必須以本規(guī)定為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)本班尊嚴(yán)，保證制度嚴(yán)格實(shí)施的職責(zé)。

（一）學(xué)生在校表現(xiàn)考核制度

1、為加強(qiáng)學(xué)生管理，量化考核，細(xì)化責(zé)任，特制定本制度。

2、每生基準(zhǔn)分80分，根據(jù)每個(gè)同學(xué)行為進(jìn)行加減分。每周結(jié)分一次，直至學(xué)期結(jié)束，計(jì)算平均成績?？己朔?jǐn)?shù)高于90分（含90分）為優(yōu)秀；80-89分（含80分）為良好；65-79分（含65分）為及格；低于65分為不合格。

3、考核分?jǐn)?shù)公開化，是學(xué)生期末操行評定的主要參考依據(jù)。

4、本制度由班主任，任課老師，班干部，課代表，小組長實(shí)施操作，最終解釋權(quán)歸班委會(huì)。

（二）班規(guī)（扣分細(xì)則+加分細(xì)則）

扣分細(xì)則

1、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事有病應(yīng)向班主任請假，遲到、早退一次扣1分，曠課扣2分；請假回來需及時(shí)銷假，如不能按時(shí)回來，應(yīng)提前和班主任聯(lián)系，否則按曠課處理。沒經(jīng)批準(zhǔn)，私自外出者，后果自負(fù)。

2、上課隨便說話，做小動(dòng)作，起哄，玩手機(jī)、MP3、MP4等娛樂工具者扣2分，并處沒收之。

3.上課期間嚴(yán)禁進(jìn)營業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等不適合中學(xué)生到的場所，嚴(yán)禁打架斗毆，吸煙喝酒，違者一次扣5分，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)扣10分。4.上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，不隨意調(diào)換座位，不隨意串班。每違規(guī)一次扣2分。

5.上課時(shí)因違反課堂紀(jì)律被任課老師嚴(yán)厲批評者扣2分。6.認(rèn)真自覺上好自習(xí)課，隨意說話影響他人學(xué)習(xí)者一次扣1分。

7.課余時(shí)間教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得在教室內(nèi)瘋打、哄鬧、追逐、玩耍器物等，違者扣2分。

8.尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不得頂撞老師，有意見或建議主動(dòng)找老師交談，心平氣和，態(tài)度誠懇。違者視情節(jié)扣1—5分。9.作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立的完成且按時(shí)交。缺交一次扣1分。

10.及時(shí)打掃清潔衛(wèi)生，積極主動(dòng)做好清潔保持工作。不服從勞動(dòng)委員安排者扣1分。

11.依時(shí)按要求參加集會(huì)活動(dòng)，無故不參加一次扣1分。

12.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，發(fā)聲矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節(jié)輕重扣2-4分，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)學(xué)校給予行政處分。

13.各類考試作弊扣5分，為他人作弊提供方便者，同上處理，無故缺考者，加倍扣除積分。

14.故意毀壞學(xué)校公物者，每人每次扣2分，并賠償公物。情節(jié)嚴(yán)重，加倍扣除。

15.不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣1-3分。

加分細(xì)則

1.一學(xué)期內(nèi)無任何違紀(jì)行為，全勤者，加10分。

2.關(guān)心班集體，維護(hù)班級榮譽(yù)，助人為樂，做好事者，視情況大小獎(jiǎng)1-5分。3.主動(dòng)反映情況，積極提出合理化建議者，獎(jiǎng)1-5分。

4.課堂認(rèn)真聽課，積極回答老師提問，作業(yè)認(rèn)真，教師提出表揚(yáng)者，獎(jiǎng)1-5分。

5.勞動(dòng)衛(wèi)生積極肯干，表現(xiàn)突出者，獎(jiǎng)1-3分。

6.班干部、課代表等工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)突出者，獎(jiǎng)1-5分。

7.在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)積極及各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，視名次?jiǎng)2-5分。8.在學(xué)校月考、期中、期末考試中，成績優(yōu)秀者獎(jiǎng)5-10分。

9.在月考、期中、期末考試中成績進(jìn)步者視進(jìn)步大小獎(jiǎng)1-10分不等。備注：1.未盡事宜另行補(bǔ)充，此規(guī)定即日起執(zhí)行。

2.凡是因個(gè)人行為導(dǎo)致班級扣分者，加倍扣除個(gè)人量化分。3.班干部每人每周各加1分，但必須首先遵守班規(guī)要求，否則不予加分，如若犯錯(cuò)，加倍扣除個(gè)人量化分。

4.期末時(shí)操行平均成績在班級前列的同學(xué)將優(yōu)先考慮評優(yōu)評先。5.對于積分不合格者視其情況進(jìn)行批評教育，要求其做深刻檢討，并通知其家長來校協(xié)商處理。

2017年9月1日

第五篇：高一年級教學(xué)工作管理措施

高一年級教學(xué)工作管理措施

本學(xué)期高一年級組將按照學(xué)?？偟墓ぷ靼才?，緊緊圍繞高一的教育教學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)做好本年級各項(xiàng)工作，并積極配合學(xué)校各部門教育教學(xué)管理工作，保證學(xué)校政令暢通無阻，事事落實(shí)到位。現(xiàn)將本期開學(xué)以來年級組就教學(xué)方面管理高一一些做法向大家做以匯報(bào)：

一、制訂周密的教學(xué)計(jì)劃和本期年級組工作計(jì)劃

開學(xué)第一周按照學(xué)校總計(jì)劃和教務(wù)處計(jì)劃安排，要求各備課組及科任教師根據(jù)本期的教學(xué)內(nèi)容及有效教學(xué)時(shí)間，制訂一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，一式兩份，由年級組逐一檢查落實(shí)后一份統(tǒng)一交教務(wù)處存檔，另一份由教師自行保存，隨時(shí)檢查自己的教學(xué)進(jìn)度是否和計(jì)劃一致，避免教學(xué)盲目性。

在第一周例會(huì)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了楊校長在教職工大會(huì)上的講話精神，學(xué)習(xí)了本學(xué)期年級計(jì)劃要點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師工作紀(jì)律并在辦公室進(jìn)行了張貼。

二、抓好備課組，提高身體備課效果和課堂效率

首先年級對集體備課進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促，要求各備課組在集體備課中，活動(dòng)要有針對性，而且要形成措施上，要安排好程序、安排好主驚人與發(fā)言主題、活動(dòng)要有記錄、要求每位教師備課根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)用、注重實(shí)效，不能生搬硬套，集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結(jié)合、既體現(xiàn)集體智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格，對教學(xué)的要求要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

三、積極開展聽評課活動(dòng)，促使年青教師快速成長

開學(xué)第二周，教研處下發(fā)了在全校開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”及參加市優(yōu)質(zhì)課賽講推薦從選活動(dòng)安排，年級組積極配合，并且把任務(wù)下放到每個(gè)備課組，語數(shù)外每組至少3人，其它備課組至少2人參加，年齡均在45歲以下，這些同志積極準(zhǔn)備一節(jié)課，讓同備課組的同志聽，及時(shí)點(diǎn)評，力爭把這節(jié)課上成精品課。根據(jù)學(xué)校教研處總體安排，閆婷、高麗萍、張雪、張良、劉夏菲、孫建東參加了網(wǎng)上曬課，除教研組安排曬課外，年級組特別注重加強(qiáng)備課組內(nèi)聽評課活動(dòng)，特別是師徒結(jié)對子活動(dòng)，像數(shù)學(xué)組劉春生主任和劉文輝，以上學(xué)期到現(xiàn)在，可以說是手把手指導(dǎo)，每次聽完劉文輝的課后，利用課間十分鐘，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，細(xì)化到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，甚至 作業(yè)的布置，劉文輝進(jìn)步非常明顯，在第7周公開課上大家給予了很高的評價(jià)。物理備課組周銀川同志年輕有活力，工作富有激情，教學(xué)上有創(chuàng)新，備課組工作在年級開展最出色的，經(jīng)常帶領(lǐng)大家去初中、高二年級聽課，正是由于我校重視對年輕教師的培養(yǎng)，像周銀川、胡倩、秦明偉、王盟、呂姣等同志完全勝任教學(xué)工作。

四、督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，搞好校本研修

年級組利用例會(huì)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，例如楊校長要求全體教師學(xué)習(xí)的仇忠海方案，卓越高中辦學(xué)追求——走向研究，第2335期《教師報(bào)》上刊登的對實(shí)施高效課堂的思考，通過這些文章的學(xué)習(xí)，使大家能夠轉(zhuǎn)變思想，更新教學(xué)觀念，樹立教學(xué)質(zhì)量觀，積極聽課，寫出反思，總結(jié)及改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂質(zhì)量。確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風(fēng)，引導(dǎo)每位教師爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”，爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。

五、摸清學(xué)生的學(xué)情，使教育教學(xué)做到有的放矢

1、學(xué)生缺乏主動(dòng)性，一味的靠督促，靠嚴(yán)管，講到哪，學(xué)到哪，沒有主動(dòng)預(yù)習(xí)、目標(biāo)意識，更缺乏總結(jié)改錯(cuò)觀念，所以要求全體老師上課一定要秩序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘，糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，另外，學(xué)生年齡小，有進(jìn)取高的要求，他們很容易被激勵(lì)，但遇到困難和挫折的時(shí)候容易消退，因此要求大家多給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫時(shí)多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

2、生源的質(zhì)量參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等，工作中防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢是要不得的，要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源為風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。在開學(xué)第一周升旗大會(huì)上，年級組長表彰獎(jiǎng)勵(lì)了108名優(yōu)秀學(xué)生，以此激勵(lì)和影響廣大學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、有相當(dāng)一部分缺乏目標(biāo)計(jì)劃，也缺乏遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，認(rèn)為前途、高考離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，不求進(jìn)取，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，底子欠缺，導(dǎo)致到了高三很給再跟進(jìn)的現(xiàn)象，老師必須對學(xué)生這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們一開始就重視起來，防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn)。

六、加大課堂教學(xué)管理力度，向45分鐘要質(zhì)量、要效益 為了提高高一年級組課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，制訂了年級教學(xué)常規(guī)檢查制度，分為二級檢查制：一級檢查為學(xué)校檢查，由王校長負(fù)責(zé)，將高

一、高二年級管理人員分組，每天輪流檢查；二級檢查為年級組檢查，由年級組帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，檢查結(jié)果將在年級例會(huì)上給予通報(bào)，通過督促檢查、杜絕遲到、早退、曠課，杜絕無教案授課，禁止私自調(diào)課，如有事或病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留空課，要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣，教學(xué)語言要簡明扼要，深入淺出，生動(dòng)有趣，課堂練習(xí)要抓住重點(diǎn)，和易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)，要求教師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴(yán)禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流。年級組要求教師“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，明確責(zé)任。在開學(xué)第二周召開了各班的班長及學(xué)習(xí)委員會(huì)議，明確他們的職責(zé)，對每節(jié)課課堂學(xué)生的紀(jì)律及表現(xiàn)作如實(shí)的記錄，同時(shí)對教師的上課情況也作好監(jiān)督，如果任課教師沒有按時(shí)去課堂，班長或課代表及時(shí)去辦公室聯(lián)系，教務(wù)處在中期對每個(gè)科任教師實(shí)行評議，只是教學(xué)量化的東西，年級將在12周召開班長學(xué)習(xí)委員及學(xué)生代表座談會(huì)，詳細(xì)了解教師的上課及輔導(dǎo)情況，最后以文字形式將結(jié)果在年級會(huì)上通報(bào)，年級要求全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學(xué)生的不足，任課教師要多關(guān)心，多鼓勵(lì)所教班級的后進(jìn)生，班主任和任課教師要及時(shí)敏銳地了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)并及時(shí)疏導(dǎo)，有技藝有原則地現(xiàn)場解決學(xué)生課堂上打瞌睡問題，抄襲作業(yè)問題，遲到早退問題，日常行為不規(guī)范問題，早戀問題等。

七、抓好自習(xí)課堂建設(shè)

要求教師除抓好課堂教學(xué)外，要讓學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，真正做到“入靜、入定、入神”，讓自習(xí)課堂發(fā)揮最大作用，要求教師按時(shí)到崗到位，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答，嚴(yán)格限制爭搶時(shí)間，認(rèn)真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進(jìn)行面批面改，要用耐心、愛心、誠心去打劫學(xué)生，減少偏科生，根據(jù)學(xué)生普通基礎(chǔ)差，年級要求一定要降低起點(diǎn)，少講精練，狠基礎(chǔ)，充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。有許多班主任也想了許多辦法，把自覺性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績較突出的學(xué)生坐位分散安排在各個(gè)小組，用這些學(xué)生帶動(dòng)、影響周邊學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)，像李建武老師能充分利用早讀、課間落實(shí)學(xué)生課文的背誦情況。

八、作業(yè)的布置、批改與講評

年級要求作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容，要適量，難度適中，練習(xí)要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵(lì)性評語，批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯(cuò)誤，針對性通過講評進(jìn)行糾錯(cuò)，年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查，并將檢查結(jié)果在年級會(huì)上通報(bào)。

九、嚴(yán)格考試管理，并做好成績分析工作

年級一直重視考試管理，每項(xiàng)考試都做精密組織安排，召開年級教務(wù)會(huì)，要求班主任做好考風(fēng)考紀(jì)教育，對監(jiān)考教師也做了具體的紀(jì)律要求，出現(xiàn)問題，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，考試用手機(jī)屏蔽儀，考試中，學(xué)生作弊，發(fā)現(xiàn)后立即處理，起到教育本人，警示他人的作用。

每次考試結(jié)束后年級將對成績進(jìn)行各個(gè)層次的分析，讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識自己在教與學(xué)中存在的問題，能夠及時(shí)調(diào)整，從而提高自己教學(xué)的效率，考試后，年級將開好質(zhì)量分析會(huì)，備課組質(zhì)量分析會(huì)，班級質(zhì)量分析會(huì)，最后要求老師與學(xué)生對成績做自我評析，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

十、本期在學(xué)生思想政治教育方面，按照政教處工作計(jì)劃，營造規(guī)范、團(tuán)結(jié)的工作氛圍，形成將責(zé)任，講方法的工作作風(fēng)。

1.抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本規(guī)范從嚴(yán)要求。早讀正式鈴聲響后要求所有學(xué)生必須進(jìn)入教室，有病、有事需請假，不得早退，各班的工作從班主任的基本職責(zé)好教育方法上做要求，教育學(xué)生養(yǎng)成良好好習(xí)慣，如集會(huì)或活動(dòng)保持所處區(qū)域干凈衛(wèi)生，不留垃圾，在班級學(xué)會(huì)與人相處等等。在第一周升旗儀式上對前期成績好的108名學(xué)生進(jìn)行了表彰，擴(kuò)大影響，形成正氣。堅(jiān)持周一班主任例會(huì)，對上周工作通報(bào)，指出問題，對本周工作提出要求。

2.加強(qiáng)紀(jì)律檢查、監(jiān)督。一是讓學(xué)生知道基本的紀(jì)律要求；二是講清紀(jì)律的重要性；三是勤于督促檢查；四是在細(xì)節(jié)上動(dòng)腦，如排座位這個(gè)“小事”，能考慮到多方面的話，就能有很多的方法，分化成績不好的學(xué)生聚集，讓好學(xué)生帶動(dòng)一片；五是對某些方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生，加強(qiáng)監(jiān)管，充分了解學(xué)生的各方面狀況，進(jìn)行有成效的教育。六是堅(jiān)持年級管理人員提前15分鐘到崗，班主任提前10分鐘到崗。

3.衛(wèi)生方面的工作。對教學(xué)樓和行政樓進(jìn)行合理劃分，每周有兩班負(fù)責(zé)衛(wèi)生的班干部進(jìn)行檢查好記錄，要求班主任重視環(huán)境衛(wèi)生的重要性，不定期親臨指導(dǎo)、檢查，遇到重大事情的衛(wèi)生打掃時(shí)更是要親臨，保證干凈徹底，對于檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，相關(guān)班級要及時(shí)補(bǔ)救，現(xiàn)在已經(jīng)形成了習(xí)慣，個(gè)班干部也認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4.安全方面。一是除放學(xué)值班外，每天有白斑人員、值周教師在課間巡查，嚴(yán)防追逐打鬧，制止在樓道喧嘩，拍皮球等現(xiàn)象，對東西工字突擊檢查學(xué)生抽煙現(xiàn)象。二是加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，交給學(xué)生安全常識，在意外是保護(hù)自己。三是年級要求各班將班級學(xué)生分成若干小組，由班干部包干負(fù)責(zé)學(xué)生之間矛盾糾紛的排查與化解，以免出現(xiàn)由于小糾紛導(dǎo)致大的矛盾。

當(dāng)然也有一些現(xiàn)象還需努力想辦法改變，一是學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象，雖然經(jīng)過教育，帶手機(jī)的學(xué)生數(shù)有所減少，但仍有一部分學(xué)生抵御不知誘惑，玩手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)。二.由于一些學(xué)生基礎(chǔ)過差，在上課，特別是自習(xí)時(shí)睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)科任教師和班主任需加強(qiáng)教育。三.個(gè)別學(xué)生儀容儀表反面有問題，男生女生打扮，女生裝束成人化等。四.多男女生交往上，不排除部分學(xué)生早戀，用在學(xué)習(xí)上的精力較少。這些都需要在今后工作中早到好的解決辦法。

十一.存在的突出問題

1、教師的病假、產(chǎn)假、影響正常的教學(xué)工作開展。

2、個(gè)別年齡較大的教師課堂監(jiān)管不力，還有少數(shù)年青教師由于個(gè)人性格較弱，課堂管理力度不夠。

3、差生面過大，學(xué)生壓分，班主任日常工作量加大，導(dǎo)致教學(xué)研究方面時(shí)間不足。

4、部分家長不能配合班主任對學(xué)生的教育。

十二、近期重點(diǎn)做的工作

1、開好期中質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生代表座談會(huì)。

2、配合教研處搞好聽評課活動(dòng)及校本研修工作。

3、加大力度對課堂及自習(xí)輔導(dǎo)的檢查。

4、文理分科的動(dòng)員及實(shí)施。