第一篇：寶石九義校糾正幼兒小學(xué)化實(shí)施方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育 “小學(xué)化”傾向的實(shí) 施 方 案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦園行為，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，根據(jù)我先實(shí)情，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表主要思想為指導(dǎo)，全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提高保教質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)前教育。

二、成立寶石九義校糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：黃貴全

副組長(zhǎng)：廖文武

成員：王雄英陳冬青蔣書瓊黃貴芳 李仁秀

三、工作原則

1、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則

產(chǎn)生“小學(xué)化”問題的原因是多方面的，必須多管齊下、綜合施治，既要整改幼兒園在辦園方向、教育內(nèi)容、教學(xué)方式及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面存在的突出問題，又要在擴(kuò)大教育資源、加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)宣傳、引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒等方面下功夫，建立健全防止“小學(xué)化”現(xiàn)象的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、堅(jiān)持自查自糾與集中整改相結(jié)合的原則

防止和糾正“小學(xué)化”傾向，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園及村校學(xué)前班的集中整改，充分發(fā)揮幼兒園園長(zhǎng)及教師的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)真查找并自覺糾正保教工作中存在的“小學(xué)化”問題，確保整改實(shí)效。

四、目標(biāo)任務(wù)

1.更新教育觀念，糾正“小學(xué)化”辦園傾向。

引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的辦園方向，牢固樹立保教并重、全面奠基、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、家園共育的思想，糾正幼兒園在辦園理念、目標(biāo)和辦園行為等方面違背學(xué)前教育規(guī)律的問題。

2.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。

幼兒園遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，嚴(yán)禁以集中授課或變相集中授課的方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教育行為。主要以游戲的形式開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布臵家庭作業(yè)，不得進(jìn)行任何形式的書面考試。

3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

幼園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。

4.嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策，規(guī)范小學(xué)招生行為。

嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

五、工作措施

（一）、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的嚴(yán)重危害 目前，我校中心幼兒園和村校學(xué)前班，不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向問題，這違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對(duì)我鄉(xiāng)幼兒的健康發(fā)展造成惡劣影響。因此，鄉(xiāng)中心幼兒園、各校學(xué)前班要進(jìn)一步認(rèn)清幼兒教育“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強(qiáng)管理，盡快糾正“小學(xué)化”傾向問題。，（二）、轉(zhuǎn)變辦園理念，提升辦園質(zhì)量。

幼兒園要堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育。

第一，合理安排一日活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)安排兼顧知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分活動(dòng)的自由，將一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，注意動(dòng)、靜交替，室內(nèi)、室外活動(dòng)的交替，集體活動(dòng)和分散活動(dòng)的交替。

第二，科學(xué)開展幼兒游戲活動(dòng)。保證每天有充足的時(shí)間讓幼兒自由選擇游戲活動(dòng)；盡力為幼兒開辟游戲場(chǎng)所，擴(kuò)大游戲空間；根據(jù)教育目標(biāo)選

擇游戲主題，廣泛開展區(qū)域活動(dòng)。

（三）轉(zhuǎn)變教師觀念，提高專業(yè)素質(zhì)。

一是有目的、有計(jì)劃地組織幼兒教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等，使我校幼兒教師認(rèn)識(shí)到幼兒教育“小學(xué)化”帶來的負(fù)面影響，提高幼兒教師的素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。

二是加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)。通過開展園內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，來提高其專業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的規(guī)律，認(rèn)真、反復(fù)、深入地鉆研教材，將幼兒感興趣并切合本園實(shí)際的一些生成課程及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好地完成幼兒教育目標(biāo)。

三是改變教師的消極思想，加大對(duì)幼兒教育發(fā)展的扶持力度，以改善幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)均衡發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，充分發(fā)揮聰明才智，充分利用現(xiàn)有教育資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（四）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，家園密切一致。

積極做好家園共育。我校幼兒園將通過多種途徑，靈活利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、幼兒成長(zhǎng)記錄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請(qǐng)家長(zhǎng)參與對(duì)幼兒的教育，教師及時(shí)研究家長(zhǎng)反饋的意見，改進(jìn)工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。只有改變幼兒家長(zhǎng)的價(jià)值觀念，對(duì)子女形成合理的教育期望，才有利于減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。

（五）轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念，以便達(dá)成共識(shí)。

一是通過定期對(duì)幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)慕逃袨椤?/p>

二是利用走訪交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識(shí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識(shí)，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識(shí)、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。只有提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，正確調(diào)整家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

（六）強(qiáng)化管理，加大考核力度。

針對(duì)全幼兒園辦學(xué)條件及師資水平的具體情況，制定《寶石九義校幼兒園目標(biāo)管理工作考評(píng)細(xì)則》等規(guī)章制度，加大對(duì)幼兒園及教師的考核力度。

（七）抓重點(diǎn)、促均衡、保突破。

加大對(duì)幼兒園的管理、指導(dǎo)和考核，帶動(dòng)全校學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，特別是帶動(dòng)幼兒家長(zhǎng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，積極送幼兒入園，確保我校學(xué)前一年入園率及學(xué)前三年入園率達(dá)標(biāo)。

寶石九義校

二〇一四年八月二十九日

第二篇：寶石九義校讀書活動(dòng)方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

第七屆教師讀書活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，根據(jù)資陽市教育局、資陽市教育工會(huì)《關(guān)于開展資陽市第七屆教師讀書活動(dòng)的通知》（資教發(fā)?2014?54號(hào)）和樂至縣教育局、樂至縣教育工會(huì)《關(guān)于組織中小學(xué)教師參加資陽市第七屆教師讀書活動(dòng)的通知》（樂教發(fā)

[2014]97號(hào)）精神，特制定寶石九義校第七屆教師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

通過開展教師讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目的1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師對(duì)待課堂教學(xué)的科學(xué)觀念及思維方式，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作、生活和成長(zhǎng)環(huán)境，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)我校教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教研、科研能力。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的氛圍，形成積極進(jìn)取、建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的讀書活動(dòng)文化，形成校園文化特色。

三、參加對(duì)象

學(xué)校全體教師。

四、閱讀書目

為進(jìn)一步提升廣大教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，今年將 《教師第一課》作為教師讀書活動(dòng)指定閱讀書目（朱永新、高萬祥著，福建教育出版社出版）。這是一本兼具思想性、可讀性和經(jīng)典價(jià)值的教師入門和提升專業(yè)素養(yǎng)的智慧讀本。書中匯集了朱永新、高萬祥、朱小蔓、邵統(tǒng)亮等12位譽(yù)滿全國(guó)的著名學(xué)者和基礎(chǔ)教育一線從事教育和研究的佼佼者們對(duì)教師成長(zhǎng)所需的專業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng)途徑的思考和建議，包括閱讀教育大師、心理學(xué)知識(shí)、教科研、寫作、口才、人際交往等，內(nèi)容豐富，案例精彩，思想深刻，對(duì)處于生無所息的職業(yè)倦怠與現(xiàn)代精神危機(jī)背景下的教師，更好地守望道德，拓寬視野，研究、探索、設(shè)計(jì)教育理想及職業(yè)生涯，達(dá)到在教育教學(xué)上左右逢源的自由之境，書寫個(gè)人的生命傳奇富有幫助。

五、活動(dòng)步驟

結(jié)合上級(jí)文件精神，現(xiàn)將我校教師讀書活動(dòng)劃分為以下幾個(gè)階段予以實(shí)施，逐一落實(shí)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月）

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，學(xué)校成立了教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為教師讀書活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織保障。

（1）、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃貴全

副組長(zhǎng)：黃云 黃治中

（2）、成立讀書活動(dòng)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：廖文武

副組長(zhǎng)：劉國(guó)平鄧琳蔣世軍陳延武

成 員：全體教師

2．學(xué)校制定出實(shí)施方案。學(xué)校做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，制定出具有操作性、實(shí)效性的活動(dòng)方案。

3．教師制定個(gè)人計(jì)劃。每個(gè)教師必須制定好全年讀書計(jì)劃，圍繞指定閱讀內(nèi)容，落實(shí)具體閱讀時(shí)間、方法、進(jìn)度等要求。教師個(gè)人計(jì)劃歸入讀書活動(dòng)檔案，作為學(xué)校及上級(jí)對(duì)照檢查的依據(jù)。

4．召開啟動(dòng)會(huì)議。學(xué)校將于2014年4月中下旬召開教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，黃貴全校長(zhǎng)在會(huì)議上做動(dòng)員報(bào)告，宣傳讀書活動(dòng)的重要意義，安排部署全年工作，全面啟動(dòng)讀書活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（5-11月）

1．參加教師讀書活動(dòng)專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師參加縣聘請(qǐng)的專家巡回報(bào)告會(huì)。

2．選派參加教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流并評(píng)比，選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流送縣參加評(píng)選。選派教師參加教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3．教師撰寫讀書心得和參加縣上評(píng)比活動(dòng)。每名教師要認(rèn)真研讀名著，并采取劃線、圈點(diǎn)、批注、點(diǎn)評(píng)等方式在書本上做好標(biāo)記，并采取摘錄精彩語句、撰寫讀書札記、讀后感、閱讀反思等方式在專門的筆記本上做好筆記。8月底前，每個(gè)教師要結(jié)合研讀《教師第一課》，撰寫1篇不少于2000字讀書心得。讀書心得必須圍繞閱讀指定書目進(jìn)行獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲，抄襲文章一律不參加評(píng)選并在全校通報(bào)。9月初學(xué)校對(duì)教師讀書心得進(jìn)行評(píng)比；9月30日前，學(xué)校選送1篇讀書心得參加縣上評(píng)選。

（三）總結(jié)考核階段（12月）

12月，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，組織

評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。教師讀書情況記入繼續(xù)教育檔案。

六、活動(dòng)要求

（一）學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作考核等學(xué)校正常工作中去，逐步形成富有本校特色的教師讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)修制度，以及表彰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建立健全教師讀書活動(dòng)檔案，評(píng)選讀書活動(dòng)積極分子，弘揚(yáng)讀書風(fēng)氣。

（二）學(xué)校將教師讀書與實(shí)踐有效結(jié)合起來，將教師讀書活動(dòng)與學(xué)校管理、校園文化氛圍營(yíng)造等工作有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多樣的讀書活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到凈化學(xué)校風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)型組織、養(yǎng)成教師良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的目標(biāo)。

（三）學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、讀書場(chǎng)所、讀書時(shí)間等方面為讀書活動(dòng)的實(shí)施提供保障，指定的教師讀書書籍由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，不向教師收取。

（四）教師必須按照上級(jí)文件要求和學(xué)校制度全身投入到讀書活動(dòng)中，做相關(guān)記錄和資料，并做為教師繼續(xù)教育情況登記的重要依據(jù)。

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

2014年4月25日

第三篇：寶石九義校教師幫扶方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校 教師“結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)學(xué)校師資力量的強(qiáng)弱直接影響著教學(xué)質(zhì)量。有一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是每一個(gè)校長(zhǎng)的渴望。但一個(gè)學(xué)校不可能人人都優(yōu)秀，教師素質(zhì)良莠不齊是普遍現(xiàn)象。為了盡快提高全體教師的素質(zhì)，為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過同幫互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施目標(biāo)

在以老帶新，以強(qiáng)帶弱的情況下，能讓一些經(jīng)驗(yàn)偏少，素質(zhì)偏低，不適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師能夠獨(dú)立上好每一節(jié)課，書寫完整符合要求的教案，具備并勝任本學(xué)科教學(xué)的需要，使之成為合格的一線的教師。吸取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)從而觸類旁通，結(jié)合自身的體驗(yàn)，創(chuàng)造適合自己的教法，變?yōu)榧河谩Ｊ菇處熤g形成一種親和的幫扶關(guān)系，共同交流，共同提高，形成一種良好的互幫互助的風(fēng)氣。

三、成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：黃貴全 副組長(zhǎng):黃云

成 員：廖文武及部分教師

四、參與對(duì)象

1、被幫扶對(duì)象：年齡在35歲以下、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>

2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、教研組長(zhǎng)（具備下列條件之一者：縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師）。

五、措施與方法

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1）言傳身教，培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。2）每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。

3）每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材、處理教材的能力。

4）指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，指導(dǎo)教師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會(huì)。

5）保存計(jì)劃、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。

（二）幫扶對(duì)象職責(zé)

１）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長(zhǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、學(xué)年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、三年或五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

２）主動(dòng)和指導(dǎo)教師開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３）每月向指導(dǎo)教師提供典型教案，請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

４）虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。5）每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。

6）保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。

7）向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀1本教育理論書；承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。

五、考核與獎(jiǎng)懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

六、結(jié)對(duì)安排

指導(dǎo)教師 幫扶教師 黃云 陶大科 胡己秀 楊盛高 楊智慧 鄧琳

陳延武 劉冬梅 陳偉 黃貴全 程紅 黃云 周艷瓊

廖文武 李顯佳 楊文先 胡建彬 蔣世軍 楊永龍 劉國(guó)平黃治中

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九義校

2014年8月29日

第四篇：平泉九義校小學(xué)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)實(shí)施方案

平泉九義校小學(xué)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)實(shí)施方案 一.組委會(huì)主任：向愚

一.指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，在我校廣泛、深入、持久地開展學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。同時(shí)把迎奧運(yùn)活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。二．工作目標(biāo)

認(rèn)真落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，堅(jiān)持一切從學(xué)生的終身發(fā)展需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過體育競(jìng)技和全面性體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)過程中的快樂，營(yíng)造“陽光體育、健康快樂”的校園精神。同時(shí)通過此活動(dòng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)延伸，使全民健身活動(dòng)進(jìn)一步得到推廣和普及。三．活動(dòng)主題 運(yùn)動(dòng) 文明 健康 快樂 四．活動(dòng)保障

校長(zhǎng)室：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。

教務(wù)處、體育組：制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r(shí)”活動(dòng)。德育處：負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的體育活動(dòng)的氛圍。大隊(duì)部：設(shè)計(jì)檢查、評(píng)比的表格并組織實(shí)施。

教科室：結(jié)合我?！翱鞓反笳n間”體育特色，指導(dǎo)教師開展課題研究。班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)提高健康意識(shí)

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育觀。3．全員參與強(qiáng)化過程管理

堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、大隊(duì)部檢查評(píng)比等機(jī)制。強(qiáng)化過程管理，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將評(píng)比結(jié)果作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中，以保證學(xué)校陽光體育活動(dòng)的有效開展。五．實(shí)施原則

1．以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2．關(guān)注差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育。3．增強(qiáng)體質(zhì)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營(yíng)造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，確實(shí)保證《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。

4．塑造品牌，凸現(xiàn)學(xué)?！翱鞓反笳n間”體育特色。以學(xué)校的體育特色為龍頭，使學(xué)校的體育教育工作更加適合學(xué)生的發(fā)展。

5．因地制宜，開展豐富多彩的小型體育活動(dòng)。由于學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地狹小，分散活動(dòng)時(shí)，各班要充分考慮場(chǎng)地和學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、選擇了一些小范圍的、簡(jiǎn)單、易行、有趣、有鍛煉價(jià)值的游戲，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來，并注意安全。六．實(shí)施內(nèi)容

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際情況制定活動(dòng)方案。2．響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校少先隊(duì)部向全校師生發(fā)出“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的倡議書。

3．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不拖課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，開足上足體育課，按照國(guó)家課改新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4．認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操，要求老師督促學(xué)生做操時(shí)節(jié)奏整齊、動(dòng)作規(guī)范到位，一年級(jí)在本學(xué)期學(xué)會(huì)“初升的太陽”整套體操。

5．開展“大課間”30分鐘（早上8:00——8:30）特色體育活動(dòng)，由于本校學(xué)生人數(shù)雖不多，但是操場(chǎng)面積小，每天在早操后以班級(jí)為單位進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括踢毽子、跳繩、跳大繩、游戲等。要求每個(gè)學(xué)生自備一個(gè)毽子、一條跳繩，天天帶到學(xué)校。

6．學(xué)校組織各種藝術(shù)社團(tuán)，組織開辦乒乓球、跳繩、太極拳、象棋興趣班等，豐富學(xué)生課余文化生活。

7．舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)實(shí)踐、春秋游、廣播操、圍棋賽、乒乓球賽和“六一節(jié)”系列活動(dòng)。列活動(dòng)。

8．推薦內(nèi)容：

（1）小游戲、趣味體育活動(dòng)、廣播操、武術(shù)操等。一、二年級(jí)：跳短繩；各種形式的短距離徒手迎面接力跑；走、跳、爬的游戲；廣播操、三、四年級(jí)：分組“8”字跳長(zhǎng)繩；花樣踢毽子；各種形式的手持器械的迎面接力跑；“陽光伙伴”；讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。五、六年級(jí)：花樣跳長(zhǎng)繩；花樣踢毽子；“陽光伙伴”。（3）自主創(chuàng)新項(xiàng)目（2）必選內(nèi)容：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測(cè)試項(xiàng)目每周一至兩次。一、二年級(jí)：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子（選測(cè)一項(xiàng)）三、四年級(jí)：坐位體前屈、仰臥起坐（選測(cè)一項(xiàng)）、50米跑（25米×2往返跑立定跳遠(yuǎn)、跳繩（選測(cè)一項(xiàng)）五、六年級(jí)：臺(tái)階試驗(yàn)；坐位體前屈、仰臥起坐（選測(cè)一項(xiàng)）、50米跑（25米×2往返跑）立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、排球墊球 七．階段安排 第一階段：9月——12月，號(hào)召全體師生參與到“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)中來，把口號(hào)全“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到學(xué)生中去，學(xué)校在開足開齊體育課程基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)全體學(xué)生，開展以年段為單位的跳繩（花樣跳長(zhǎng)繩）、踢毽子（花樣踢毽子）等“大課間”體育活動(dòng)，舉行全校青少年科技創(chuàng)新大賽；組織學(xué)生參加《學(xué)生體質(zhì)與健康》的測(cè)試，完成總結(jié)與上報(bào)工作；

第二階段：1月——3月，進(jìn)一步鞏固“大課間”活動(dòng)，以年段為單位各班開展跳繩、踢毽子比賽，同時(shí)，開展?！瓣柟怏w育獎(jiǎng)?wù)隆钡韧扑]評(píng)選工作，進(jìn)一步營(yíng)造“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的濃厚氛圍。

第三階段：4月——8月，進(jìn)一步提升“運(yùn)動(dòng) 文明 健康 快樂”，舉行學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)、乒乓球賽、六一文藝會(huì)演，開展學(xué)?！瓣柟怏w育班級(jí)”、“陽光兒童”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)表彰。陽光體育運(yùn)動(dòng)無止境，天天鍛煉伴一生。陽光體育運(yùn)動(dòng)后續(xù)活動(dòng)方案

我們?cè)O(shè)立每一個(gè)階段日期為90天，確定每一個(gè)階段的主體項(xiàng)目，分段進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)的普及，培養(yǎng)更多的小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。第一階段：

1．從學(xué)生興趣愛好入手，讓學(xué)生為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排，朝運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

2．每班集體任意構(gòu)建幾個(gè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。如：田徑隊(duì)、毽球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、三棋隊(duì)、呼啦圈隊(duì)。第二階段：

2007 年 9月至11 月以班為單位。自行自選建立起：田徑隊(duì)、毽球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、三棋隊(duì)、呼啦圈隊(duì)

2007年12月至2008年 2月以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”為主題，青少年學(xué)生的體育競(jìng)賽或秋游活動(dòng)為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室、走進(jìn)自然、沐浴自然、健康運(yùn)動(dòng)。組織校廣播操比賽。舉行全校青少年科技創(chuàng)新大賽 第三階段：

2008 年 3－6月

1．學(xué)校舉行以迎奧運(yùn)為主題的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，利用攝影、書法、繪畫、詩歌、演講、合唱、舞蹈等形式，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，并運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳窗等渠道廣泛普及奧運(yùn)知識(shí)。

2．組織開展足球、毽球、羽毛球、乒乓球、三棋、呼啦圈、校拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動(dòng)。第四階段：

2008年 1－3 月總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)并評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰在活動(dòng)其間學(xué)生課外文體活動(dòng)工作的班級(jí)。同時(shí)，積極參評(píng)?！瓣柟馍倌辍钡然顒?dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“青春、奧運(yùn)、健康”的濃厚氛圍。第五階段：

2008 年 4－8 月奧運(yùn)會(huì)開幕前，舉行學(xué)校迎奧運(yùn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)成果展演及“陽光少年”的表彰命名活動(dòng)，使陽光體育運(yùn)動(dòng)再掀高潮。各班級(jí)結(jié)合學(xué)校每階段活動(dòng)主題制訂迎奧運(yùn)500天文體活動(dòng)計(jì)劃和分階段活動(dòng)實(shí)施方案。八．活動(dòng)要求

1．營(yíng)造輿論氛圍。利用學(xué)校的各種媒體廣泛宣傳開展體育活動(dòng)的意義和價(jià)值，各個(gè)年級(jí)的班主任要做好家長(zhǎng)的工作，引導(dǎo)全社會(huì)理解，支持學(xué)校開展這項(xiàng)工作，確保我校開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)工作各項(xiàng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2．加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。組織藝體青年教師參加各級(jí)各類的教育與培訓(xùn)工作，提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化青年教師的理論和實(shí)際操作水平。藝體教師對(duì)班主任和各任課教師進(jìn)行體育方面的專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生的參加體育活動(dòng)時(shí)，有科學(xué)的指導(dǎo)，發(fā)揮教師的群體作用，使學(xué)校的體育活動(dòng)落到實(shí)處。將體育教師、音樂教師和班主任、各任課教師，根據(jù)各年。級(jí)安排的內(nèi)容進(jìn)行有效整合，充分利用體育課、音樂課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)。3．落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)體育活動(dòng)的需要，各班開展活動(dòng)的所需的教學(xué)相關(guān)費(fèi)用及教師培訓(xùn)等工作進(jìn)行專款專用，真正做到保證每個(gè)年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。各年級(jí)都要結(jié)合本方案里每階段活動(dòng)主題制訂迎奧運(yùn)500天文體活動(dòng)計(jì)劃和分階段活動(dòng)實(shí)施方案，上報(bào)學(xué)校，并采取切實(shí)可行措施狠抓落實(shí)。同時(shí)，要求學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下根據(jù)自身個(gè)性特點(diǎn)，制訂迎奧運(yùn)500天陽光體育鍛煉計(jì)劃和分階段鍛煉目標(biāo)，并自查完成情況

4、班主任參照分散活動(dòng)內(nèi)容，在體育教師的指導(dǎo)下選擇項(xiàng)目試行一周，制定本班周活動(dòng)計(jì)劃上報(bào)體育組，體育組匯總后由大隊(duì)部組織檢查。

5、各班嚴(yán)格按活動(dòng)安排表組織實(shí)施，不得隨意更改活動(dòng)內(nèi)容。一個(gè)月調(diào)整一次周活動(dòng)內(nèi)容，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

6、校長(zhǎng)、教導(dǎo)處巡查，督促值日學(xué)生嚴(yán)格檢查。

7、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲(器材自備)。

第五篇：防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象實(shí)施方案

防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象實(shí)施方案

根據(jù)教育部頒發(fā)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》精神，我們高度重視這項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和宣傳，并梳理和自查保教工作行為，為了更好的規(guī)范辦園行為，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量，特制定防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面規(guī)范保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育現(xiàn)象，以此為契機(jī)，推動(dòng)我園辦園的水平和保教工作質(zhì)量得到顯著的提升。

二、成立防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李明珠 副組長(zhǎng)：劉水蓮

成員：劉慧 楊暑宇 杜青梅 劉麗

三、實(shí)施的目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)保教的辦園方向，全面規(guī)范辦園行為和保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育傾向，標(biāo)本兼治，自查自糾，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

四、實(shí)施的內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，樹立正確的教育觀，并向家長(zhǎng)大力宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄，家園直通車網(wǎng)站等多種形式，引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，家園共同抵制“小學(xué)化”教育傾向，要做到統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，提高認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范保教工作

我們要充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響和危害性，自上而下針對(duì)我園在保教工作中的實(shí)際情況查找“小學(xué)化“現(xiàn)象痕跡，并制定改進(jìn)的措施，跟進(jìn)管理，加大對(duì)班級(jí)保教工作考核的力度，嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》的要求，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒教育目標(biāo)和教育原則，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

（三）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，整改落到實(shí)處

堅(jiān)定貫徹落實(shí)教育部防止和糾正“小學(xué)化’現(xiàn)象的通知要求，堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行正面引導(dǎo)，杜絕開展“小學(xué)化”教育的內(nèi)容和方式，絕不提前教授小學(xué)教育知識(shí)，不做強(qiáng)化幼兒訓(xùn)練的事情，在一日活動(dòng)中不滲透與幼兒園五大領(lǐng)域無關(guān)的課程等違規(guī)行為在我園發(fā)生，要積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒健康發(fā)展的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)的空間和場(chǎng)地，配備豐富的教玩具、游戲材料、幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)提供良好的機(jī)會(huì)和條件。有效提高辦園的質(zhì)量，各項(xiàng)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。薛家灣第十三幼兒園

二〇一五年九月十日