第一篇：中班第一周教案

第一周（2011年9月1日-----9月2日）

時(shí)間： 2011年9月1日（星期四 上午）執(zhí)教人：

活動(dòng)內(nèi)容：《常規(guī)訓(xùn)練》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉新朋友及班級(jí)環(huán)境。

2、通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志、號(hào)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置班級(jí)環(huán)境，粘貼各種標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歡迎新朋友。

（１）介紹班級(jí)中新來(lái)的小朋友，其他幼兒分別作自我介紹。

（２）教師教育班級(jí)幼兒要主動(dòng)親近新朋友，大家要相親相愛(ài)。

２、編排座位、床位等記號(hào)。

（１）、編排好幼兒的座位，并通過(guò)游戲的形式讓幼兒熟悉自己的位置。（２）安排幼兒床位，教育幼兒一般不隨便進(jìn)出寢室。

３、活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練。

（１）能聽(tīng)老師的琴聲進(jìn)教室坐好，在活動(dòng)中不隨便離開(kāi)位置。

（２）各種活動(dòng)椅子要擺放整齊。

（３）教育幼兒在活動(dòng)前上廁所，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

（４）告訴幼兒自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼兒園里要關(guān)心、幫助小弟弟、小妹妹們。

活動(dòng)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，幼兒能很快的認(rèn)識(shí)新朋友，并愿意與新朋友親近，交住，體驗(yàn)交朋友的樂(lè)趣。同時(shí)我還通過(guò)游戲和教學(xué)，讓幼兒認(rèn)清自己的號(hào)數(shù)，及班級(jí)的一些常規(guī)要求，知道上中班了要有規(guī)則意識(shí)。

時(shí)間：2011年9月2日（星期五 下午）執(zhí)教人：劉偉蘭

活動(dòng)內(nèi)容：《訓(xùn)練新操》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)新編早操動(dòng)作。

２、能根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

１、集中組織幼兒排好四路縱隊(duì)

２、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)左右側(cè)跨、跑跳步。

３、學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)音樂(lè)變換隊(duì)形，能與同伴合作變隊(duì)形。

４、學(xué)習(xí)中班器械操節(jié)動(dòng)作。

５、學(xué)習(xí)舞蹈《潑水歌》等。

６、做放松動(dòng)作，組織幼兒休息。

觀察與反思：通過(guò)本活動(dòng)，幼兒能認(rèn)清自己的排隊(duì)位置并對(duì)新操較感興趣，只是活動(dòng)動(dòng)亭空間較窄，幼兒在練習(xí)時(shí)不能按規(guī)范的動(dòng)作來(lái)做操，而且操節(jié)動(dòng)作量也大，很多小朋友都說(shuō)老師我出汗了，我想這不是能很好的鍛煉幼兒的各項(xiàng)體能嗎？

第二篇：中班第一周上教案

中

（二）班第一周教學(xué)計(jì)劃（2月24日－2月26日）

上午

（教師獨(dú)立完成）

晨間活動(dòng)：

一、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng) 美工區(qū)：美麗的鮮花。建構(gòu)區(qū)：小花、圍墻。

角游區(qū)：提供娃娃家玩具讓幼兒自由結(jié)伴游戲。閱讀區(qū)：按意愿自主選擇圖書(shū)看圖書(shū)?？茖W(xué)區(qū)：按顏色特征排序。

二、戶外活動(dòng)：大型玩具、月牙船

星期一 2月22日 春節(jié)放假

星期二 2月23日

春節(jié)放假 星期三 2月24日

活動(dòng)一：藝術(shù)活動(dòng)——王老先生 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱。2.對(duì)改編歌詞有興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)改編歌詞有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲錄音《王老先生有塊地》。

2.桌面教具飼養(yǎng)場(chǎng)，小狗、小雞、小鴨的動(dòng)物卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

1.情景談話：

出示“飼養(yǎng)場(chǎng)”。教師以 王老 先生的口吻引出話題： ——“我叫王老先生，這是我的飼養(yǎng)場(chǎng)，請(qǐng)你們看看我的飼養(yǎng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物？ 它們是怎么叫的？” 模仿小動(dòng)物的叫聲：

——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動(dòng)物的叫聲？”

2.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動(dòng)物的叫聲, 個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲。

3.學(xué)唱歌曲：

——“王老先生有塊地，地里有誰(shuí)在唱歌呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。” 教師示范演唱（兩遍）：

——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）。

4.改編歌曲： 請(qǐng)個(gè)別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場(chǎng)里還有其他小動(dòng)物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）。

5.改編歌曲： 請(qǐng)個(gè)別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場(chǎng)里還有其他小動(dòng)物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

教學(xué)反思：

這是一節(jié)很有趣的藝術(shù)活動(dòng)，動(dòng)物叫聲的節(jié)奏感比較強(qiáng)，幼兒非常感興趣，在教師的提問(wèn)引導(dǎo)下，幼兒能夠較好地掌握歌曲的演唱，特別是按節(jié)奏唱出動(dòng)物叫聲的地方，孩子們能夠比較熟練地、準(zhǔn)確地進(jìn)行演唱。對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子，他們還可以一邊演唱，一邊表演。整節(jié)課的課堂氛圍非常融洽。

活動(dòng)二：安全第一課：防火知識(shí)我知道 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：

1.出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的？” “火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？” 2.引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3.引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志

4.引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法 “萬(wàn)一家里著火了怎么辦？”

“如果看見(jiàn)公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？” 5.幼兒相互模擬各種自救的方法

星期四 2月25日

角色游戲：幼兒園、娃娃家、商店、醫(yī)院、加工廠、菜市場(chǎng)

（一）游戲由來(lái)：

在寒假中中，孩子常常跟隨父母去超市購(gòu)買(mǎi)東西，對(duì)如何在超市購(gòu)買(mǎi)東西有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，只是沒(méi)有自己親自與購(gòu)物員交談過(guò)，所以本次活動(dòng)擬開(kāi)設(shè)超市這一主題，目的在于引導(dǎo)幼兒有更多的去超市購(gòu)買(mǎi)的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定原有主題，推動(dòng)各主題情節(jié)發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽玩超市這一主題。

2.激發(fā)幼兒游戲的興趣和創(chuàng)造性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.提供材料

增加材料的投放：提供紙棍、小塑料袋、小相機(jī)；結(jié)構(gòu)材料由花片、膠粒擴(kuò)充進(jìn)更多的品種。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

圍繞“快樂(lè)的假期”組織多種形式的談話活動(dòng)：幼兒暢言“去過(guò)那里”、“看到什么有趣的東西”、玩過(guò)什么開(kāi)心的事”。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真扮演各自的角色，明白角色的職責(zé)。活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)造新的游戲情節(jié)。活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引題：放假時(shí)候爸爸媽媽要去買(mǎi)東西，會(huì)去哪里？爸爸媽

媽是怎么買(mǎi)東西的？

2.引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲情況。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做？孩子呢？引導(dǎo)幼兒明白不要大家都去買(mǎi)，要安排好家里明確自己的角色職責(zé)。

3.幼兒談?wù)摚撼谢顒?dòng)怎么開(kāi)展？教師給與幫助。4.介紹新的游戲材料，討論怎樣使用這些材料。5.幼兒游戲，教師以游戲伙伴的身份直接指導(dǎo)。

如發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)情節(jié)單調(diào)、討論過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)可扮顧客買(mǎi)菜“可不可以便宜一些？”、“萊多拿不下，怎么辦？” 注意幼兒語(yǔ)言的使用。

6.教師活動(dòng)中其觀察重點(diǎn)

（1）游戲情節(jié)是否發(fā)展？

如果幼兒在啟發(fā)下解決了問(wèn)題，可以在自發(fā)交流時(shí)引導(dǎo)其介紹；如果沒(méi)能解決，則可在自發(fā)交流時(shí)引發(fā)幼兒討論。教師在直接指導(dǎo)時(shí)，切忌急于求成，要讓幼兒做游戲的主人，教師只需一步步旁敲側(cè)擊，自會(huì)水到渠成。

（2）新投放的材料是否被使用？如果用了，那么是如何使用的？如沒(méi)有，原因是什么？不感興趣還是不會(huì)使用？

（3）在游戲中，幼兒的語(yǔ)言能力如何？合作交往的水平怎樣？ 7.有序整理材料、評(píng)價(jià)，對(duì)下次游戲提出要求。

2.啟發(fā)幼兒收拾好娃娃家的桌面。

（五）引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

你覺(jué)得今天游戲中誰(shuí)當(dāng)?shù)谋容^好呢？你今天去做客了嗎？你看到哪個(gè)娃娃家的桌面很整齊？理發(fā)店的理發(fā)師是怎樣做頭發(fā)的？有什么地方還不夠好？

星期五 2月26日 區(qū)域活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)——快樂(lè)的寒假 美術(shù)區(qū)——元宵花燈（繪畫(huà)）

健康區(qū)——串珠珠 益智區(qū)——拼圖 數(shù)學(xué)區(qū)：按規(guī)律排序 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2.樂(lè)意共享自己和別人的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真完成每個(gè)區(qū)域活動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水筆、油畫(huà)棒、蛋殼、球、拼圖、工字釘。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題。

1.談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？聽(tīng)鋼琴音樂(lè)，進(jìn)行常規(guī)強(qiáng)化與回憶。

2.師幼共同回憶上學(xué)期的活動(dòng)情況。讓幼兒告訴老師上學(xué)期我們都玩了什么，你是怎么玩的? 3.教師介紹新增設(shè)的區(qū)域：

師：寒假你是怎么過(guò)的？和小朋友交流。4.回憶其他區(qū)的玩法。（1）益智區(qū)—拼圖。（2）健康區(qū)—串珠珠。（3）美工區(qū)—繪畫(huà)元宵花燈。

（4）數(shù)學(xué)區(qū)—按規(guī)律排序能有規(guī)律地裝扮孔雀。4.教師介紹本次區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則：

老師每組都準(zhǔn)備好了材料，要求幼兒活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動(dòng)。

1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2.教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

三、師生交流共享：

1.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

2.請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。3.教師小結(jié)今天活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)能堅(jiān)持在區(qū)域活動(dòng)的幼兒，并對(duì)認(rèn)真遵守常規(guī)及作品有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4.共同收拾各類(lèi)教玩具。

第三篇：中班下學(xué)期第一周教案

語(yǔ)言活動(dòng)：傳話游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)心傾聽(tīng)，較準(zhǔn)確地傳話。

2、培養(yǎng)傾聽(tīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前讓幼兒三三兩兩地相互說(shuō)悄悄話，或自由地和老師說(shuō)一句好聽(tīng)的悄悄話?；顒?dòng)玩法：

幼兒分成兩組，各組的幼兒都背向老師。請(qǐng)各組排在第一位的幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，老師分別和他們說(shuō)一句“甜甜”的悄悄話，如“真聰明”。然后，各組第一位幼兒將“甜甜話”輕聲告訴下一位幼兒，依此類(lèi)推，直到傳給最后一位。接著，老師輪流到各組最后一位幼兒的身邊，請(qǐng)幼兒輕聲告訴老師“聽(tīng)”到的“甜甜話”是什么。最后老師公布各組的甜甜話，表?yè)P(yáng)傳的準(zhǔn)確的那組幼兒。

規(guī)則：

1、注意聽(tīng)“甜甜話”，輕聲地傳“甜甜話”。

2、“甜甜話”由短句到長(zhǎng)句?；顒?dòng)延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩《甜甜話接龍》游戲。

音樂(lè)活動(dòng)：王老先生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧、歡快、活潑的情緒，大膽地用表情、聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受。

2、學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)十六分音符和八分音符。

3、體驗(yàn)參與合唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶：帶眼鏡的老公公、小雞。

2、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、出示戴眼鏡的老公公手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。

“你們看，誰(shuí)來(lái)了？我們就叫他王老先生吧，他可喜歡唱歌啦，你們聽(tīng)，他唱什么？”

2、老師邊演示木偶邊清唱歌曲。

3、提問(wèn)：“你聽(tīng)了王老先生這首歌覺(jué)得怎么樣？他在做什么？”

4、老師邊按歌曲節(jié)奏演示木偶（特別提醒幼兒注意十六分音符和八分音符的唱法），邊演唱歌曲數(shù)遍，引導(dǎo)幼兒在“咿呀咿呀喲”處輕聲伴唱。

5、幼兒學(xué)唱第一聲部，老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，注意吐字清楚。

6、幼兒學(xué)唱第二聲部，老師引導(dǎo)幼兒把每個(gè)字說(shuō)唱清楚。

7、練習(xí)合唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊唱自己的聲部邊聆聽(tīng)另一聲部的演唱，注意提醒幼兒感受聲音的協(xié)調(diào)。

8、采取多種形式練習(xí)合唱。

9、引導(dǎo)幼兒用表情、聲音、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲歡快活潑、詼諧有趣的情趣。

美術(shù)活動(dòng)：機(jī)器人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)意參與涂色活動(dòng)，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

2．能用油畫(huà)棒在機(jī)器人上涂色，并要順一個(gè)方向涂，要涂得均勻。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．人手一分操作材料。2．機(jī)器人范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們喜歡機(jī)器人嗎？ 機(jī)器人是什么樣的？ 幼兒回答后老師小結(jié)。

今天我們來(lái)將機(jī)器人涂上漂亮的顏色。二．講解示范。

請(qǐng)一幼兒觀察范畫(huà)機(jī)器人。

請(qǐng)幼兒看清老師涂色的方法，涂色時(shí)要順一個(gè)方向涂。如果你想上下涂這個(gè)機(jī)器人都要上下涂。

如果你想左右涂這個(gè)機(jī)器人就都要左右涂，注意涂色時(shí)要涂得均勻。機(jī)器人上如果有白白的地方，那么就要重新涂好。三．幼兒動(dòng)手操作老師巡視指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒涂色，涂時(shí)要認(rèn)真的涂，不能涂到機(jī)器人的外面。四．評(píng)價(jià)活動(dòng)。

展示幼兒的作品，互相欣賞。說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)涂的機(jī)器人為什么？

語(yǔ)言活動(dòng)：做彩燈，鬧元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的朗讀兒歌。

3、初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編有關(guān)花燈的兒歌或順口溜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看元宵節(jié)花燈展視頻。

2、收集各種花燈圖片。

3、制作簡(jiǎn)易花燈的材料和工具、有關(guān)元宵的背景音樂(lè)、播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較活動(dòng)室里的各種花燈。

2、組織孩子討論：花燈美在哪？我最喜歡的一盞花燈是什么樣的？

3、教師用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌，學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

5、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜?；顒?dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠，感受節(jié)日的氣氛。附兒歌：

做彩燈，鬧元宵

好姥姥，手兒巧，做彩燈，鬧元宵。西瓜燈，小兔燈，金龍戲珠云里飄。八戒燈，給寶寶，悟空燈，給嬌嬌。寶寶樂(lè)，嬌嬌笑，一同敬禮謝姥姥。

社會(huì)性活動(dòng)：我能專(zhuān)心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 視頻《小猴下山》 活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒看視頻并組織幼兒討論。

（1）提問(wèn)：小猴最后得到了什么？為什么？

（2）小猴一開(kāi)始得到了什么？后來(lái)呢？

（3）它是一一怎么做的？

（4）小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能不空著手回家？

（5）教師小結(jié)： 只要不像小猴那樣三心二意，做事專(zhuān)心，什么事情都能做好。

故事延伸：

1、在語(yǔ)言區(qū)放《小貓釣魚(yú)》的圖書(shū)，供幼兒閱讀。

2、在日常教育中繼續(xù)教育幼兒要專(zhuān)心做好每件事。

主題活動(dòng)：小芽苞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受春天植物的生長(zhǎng)變化，能觀察比較不同植物的新芽。

2、欣賞詩(shī)歌《小芽苞》，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。

3、能運(yùn)用美工方式表現(xiàn)小芽苞?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 配樂(lè)詩(shī)歌《小芽苞》 活動(dòng)過(guò)程：

1、尋找小芽?jī)骸?/p>

A、帶幼兒到戶外觀察植物，春天來(lái)了，植物都長(zhǎng)新芽了，讓我們一起到操場(chǎng)上找一找哪些植物長(zhǎng)芽了，看看小芽?jī)洪L(zhǎng)在植物的什么位置上，是什么樣的，什么顏色的。

B、允許幼兒每人采一個(gè)小芽?jī)海c同伴采摘的小芽?jī)鹤霰容^，特別引導(dǎo)幼兒觀察比較不同植物的芽?jī)涸诖笮　㈩伾矫娴牟煌?。讓幼兒把小芽?jī)簬Щ鼗顒?dòng)室。

2、分享。

引導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)：你看見(jiàn)哪些植物長(zhǎng)芽?jī)毫耍块L(zhǎng)什么樣？不同植物的小芽?jī)捍笮?、顏色一樣嗎?/p>

根據(jù)幼兒的觀察情況和帶回活動(dòng)室的小芽?jī)旱膶?shí)際情況進(jìn)行小結(jié)。

3、欣賞。

播放配樂(lè)詩(shī)歌《小芽?jī)骸罚龑?dǎo)幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒交流自己傾聽(tīng)詩(shī)歌的感受。

提問(wèn)：詩(shī)歌中描寫(xiě)了什么季節(jié)的景色？詩(shī)歌中的小芽?jī)菏菑哪睦镩L(zhǎng)出來(lái)的？ 小結(jié)：詩(shī)歌描寫(xiě)的是春天的景色，小芽?jī)菏菑臉?shù)皮中長(zhǎng)出來(lái)的。

4、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū)提供美工材料，讓幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)小芽苞。

第四篇：中班第一周音樂(lè)活動(dòng)教案

中班音樂(lè)活動(dòng)《十個(gè)小矮人》

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要求，也是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)基本技能、技巧的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，是使幼兒體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。在音樂(lè)活動(dòng)中我嘗試引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，動(dòng)作由幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)自己表演，比較自由、靈活，而不由教師一招一式地教。教師循序漸進(jìn)地幫助幼兒用他們自己的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。在活動(dòng)中不是致力于教會(huì)幼兒什么，而是設(shè)法挖掘幼兒潛在的這種能力。通過(guò)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的感知，讓幼兒在活動(dòng)、游戲中中學(xué)習(xí)音樂(lè)，了解音樂(lè)，提高他們的音樂(lè)素質(zhì)。在節(jié)奏活動(dòng)《十個(gè)小矮人》的設(shè)計(jì)教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒在角色活動(dòng)中運(yùn)用身體動(dòng)作感知并表現(xiàn)節(jié)奏的教學(xué)方法，提高幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣及能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知并運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)44拍的節(jié)奏。

2、訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使其根據(jù)歌詞內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感知并表現(xiàn)滑稽可愛(ài)的音樂(lè)形象，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《郊游》，音樂(lè)動(dòng)畫(huà)《白雪公主和七個(gè)小矮人》，音樂(lè)《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音樂(lè)。

幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：我班幼兒從小班就開(kāi)始比較全面的開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練、對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)、幼兒基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作以及簡(jiǎn)單的舞蹈都有了一定的基礎(chǔ)。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

一、通過(guò)設(shè)置情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

1、老師帶著孩子們到大森林去游玩：

師：“孩子們，今天天氣晴朗，老師帶你們一起到大森林去玩兒，好嗎？”（好）“那就讓我們出發(fā)吧！”放《郊游》的音樂(lè)，老師和幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

（通過(guò)活動(dòng)情境的設(shè)置，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。孩子們隨著音樂(lè)自由的做著做動(dòng)作，高高興的和老師一起做律動(dòng)，都很快樂(lè)。）

2、來(lái)到大森林，老師引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的美：

師：“孩子們，大森林多美啊，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼晴，邊聽(tīng)那優(yōu)美的音樂(lè)邊感覺(jué)自己變成了小草、小花、小樹(shù)，在清晨里睡醒了，伸了個(gè)懶腰，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，呼吸新鮮的空氣，隨著微風(fēng)舞蹈。?！狈拧渡衷绯俊返囊魳?lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感知。

二、感受小矮人滑稽可愛(ài)的形象，并用肢體語(yǔ)言創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來(lái)。

1、老師講《白雪公主和小矮人》的故事，吸引幼兒對(duì)小矮人的興趣。

孩子們都很認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你想象中的小矮人是什么樣子的？

幼兒自由發(fā)表自己的想象。有的孩子說(shuō)：“小矮人有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子！”有的孩子說(shuō)：“小矮人可矮了！”還有孩子說(shuō)：“小矮人很老很老，走路很慢”。。。

（在這一環(huán)節(jié)，孩子們大膽的用語(yǔ)言表現(xiàn)了對(duì)小矮人形象的理解，孩子們還在描述后，自然地曲表現(xiàn)小矮人的形象，氣氛熱烈，孩子們表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)。）

3、放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《白雪公主和小矮人》，請(qǐng)幼兒感知?dú)g快的音樂(lè)，觀察小矮人活潑、滑稽、可愛(ài)的形象，并跟著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)小矮人的形象。

師：“小矮人的哪些動(dòng)作很可愛(ài)、滑稽，請(qǐng)你做一做。（幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作）

（幼兒通過(guò)感知并表現(xiàn)小矮人滑稽可愛(ài)的形象，培養(yǎng)幼兒美好的情感體驗(yàn)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，孩子們看到動(dòng)畫(huà)后很興奮，都起來(lái)模仿小矮人的各種動(dòng)作，有的小朋友還自己創(chuàng)造新的動(dòng)作，互相交流，充分體現(xiàn)了孩子們主動(dòng)探索的意識(shí)，以及對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。）

三、學(xué)習(xí)律動(dòng)，訓(xùn)練幼兒手指的協(xié)調(diào)性，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、師：“請(qǐng)小朋友猜一猜，一共會(huì)有幾個(gè)小矮人呢？”

教師示范點(diǎn)數(shù)幼兒，點(diǎn)到了的小朋友就學(xué)小矮人半蹲跟在后面，一直數(shù)到十個(gè)小矮人。重復(fù)音樂(lè)一遍，結(jié)束語(yǔ)：小矮人們干活干累了，回家休息吧!

3、請(qǐng)幼兒到前邊表演律動(dòng)。

孩子們都很積極主動(dòng)的響應(yīng)老師的提議，到前邊表演的小朋友都把自己對(duì)小矮人獨(dú)特的理解比較好的表現(xiàn)了出來(lái)，氣氛很熱烈。

（在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們始終能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，和老師一起學(xué)習(xí)律動(dòng)，都很認(rèn)真，而且根據(jù)老師要求的難度逐漸加大，孩子們參與的興趣也更加濃厚。）

五、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活教育中，幼兒聽(tīng)教師講故事《白雪公主》。

2、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，可跟著《十個(gè)小矮人》的音樂(lè)節(jié)奏，用筷子進(jìn)行敲打樂(lè)器的練習(xí)。

教學(xué)反思： 綱要指出：“要在藝術(shù)活動(dòng)中激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。”

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班孩子的實(shí)際水平，我采用了用情境及游戲的方法提高幼兒參與的興趣和積極性。

2、在環(huán)節(jié)的銜接上流暢自然，將激發(fā)幼兒興趣貫穿于活動(dòng)的始終。使幼兒一直處于快樂(lè)及主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的狀態(tài)。

3、在活動(dòng)中注意了幼兒學(xué)習(xí)的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式，注意了幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)靜交替，不會(huì)使幼兒感到疲勞。

4、在活動(dòng)中注意了幼兒想象力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，使幼兒產(chǎn)生自信心和成就感，對(duì)今后活動(dòng)的參與起到較好的作用。

5、在活動(dòng)的結(jié)束階段把孩子的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感，從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。在活動(dòng)中幼兒活動(dòng)興趣濃厚，能主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，體現(xiàn)了主動(dòng)探索的意識(shí)，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

第五篇：中班第一周工作計(jì)劃

中班第一周工作計(jì)劃

中班第一周工作計(jì)劃1

一、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。

1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度；

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話；

3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的.異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感；

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；

6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；

7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動(dòng)

談話活動(dòng)：快樂(lè)暑假

語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室

社會(huì)活動(dòng)：值日生分工

音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌

數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)

英語(yǔ)活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)

戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中（以老帶新）；

漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸；

三、其他工作

1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境

2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。

4、家長(zhǎng)工作：

（1）準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。

（3）進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園

中班第一周工作計(jì)劃2

第一：開(kāi)學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開(kāi)學(xué)歡迎儀式。班級(jí)也要有良好的氣氛來(lái)迎接開(kāi)學(xué)的第一天！讓幼兒感受開(kāi)學(xué)的快樂(lè)！

第二：第一周的計(jì)劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過(guò)于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計(jì)劃的逐一有輕重的來(lái)一步步調(diào)整幼兒暑假的`懶散。否則就會(huì)“事倍功半”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒(méi)有培養(yǎng)好。

第三：第一周要收心又要有序的開(kāi)展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開(kāi)展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。

第四：教師要準(zhǔn)備本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的草稿，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流。提前兩天書(shū)面通知家長(zhǎng)要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

第五：班級(jí)可以開(kāi)展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)?？捎弥v述·帶照片·繪畫(huà)的形式來(lái)開(kāi)展，幼兒的興趣肯定特別濃厚。

第六：還可以開(kāi)展幫助新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫(huà)的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來(lái)的幼兒。能幫助加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

第七：可以根據(jù)不同的游戲活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！

第八：教師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動(dòng)！來(lái)加強(qiáng)幼兒喜歡來(lái)園的興趣！

中班第一周工作計(jì)劃3

nursing and teaching activity contents

活動(dòng)

activity

活動(dòng)內(nèi)容

activity contents

集中教育活動(dòng)

concentrated

teaching

activity

健康

health

健康活動(dòng)：《肚皮上的眼睛》

學(xué)會(huì)整理好內(nèi)衣，避免著涼。

家庭指導(dǎo)：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中隨時(shí)提醒孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的東西，注意安全。

語(yǔ)言

language

語(yǔ)言活動(dòng)：《雪花》

理解故事內(nèi)容，知道雪的特征，能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。

家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起到戶外玩堆雪人等游戲。

閱讀活動(dòng)：《睡吧，寶貝》

數(shù)學(xué)

maths

數(shù)學(xué)活動(dòng)：《圖形對(duì)對(duì)碰》

能正確辨認(rèn)生活物品中的圓形、三角形和方形，并能按形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子注意觀察家中含有各種圖形特征的物品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

科學(xué)

science

科學(xué)活動(dòng)：《下雪了》

觀察、感知雪；體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

家庭指導(dǎo)：下雪的時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶孩子到戶外去看看，玩一玩，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

藝術(shù)

art

音樂(lè)活動(dòng)：《雪花飄飄》

感受歌曲的`快慢變化，掌握舞蹈中的基本動(dòng)作。

美術(shù)活動(dòng)：《一串紫葡萄》

欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的；初步學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能，對(duì)粘貼活動(dòng)感興趣。

社會(huì)

society

社會(huì)禮儀：《冬天里的用品》

了解冬天里人們所用的物品，知道一些防寒的方法。

家長(zhǎng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)配合教師幫助孩子尋找冬天里的用品，講解冬天里用品的作用。

特色活動(dòng)

characteristic

activity

外教英語(yǔ)

english

英語(yǔ)

english

單詞：book書(shū) bag書(shū)包 cup茶杯 hankie毛巾

句子：show me your book.給我看看你的書(shū)。

show me your bag.給我看看你的書(shū)包。

show me your cup.給我看看你的水杯。

show me your hankie.給我看看你的毛巾。

here it is.給你。

歌曲：

家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒多說(shuō)并進(jìn)行表演。

中班第一周工作計(jì)劃4

主題

開(kāi)心寶寶周次1日期2月21日-2月25日

周工作重點(diǎn)

1、安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境

2、在老師的引導(dǎo)下會(huì)向老師和同伴問(wèn)好。

3、進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

生活活動(dòng)

指導(dǎo)要求

1、認(rèn)識(shí)自己的座位。

2、認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，逐步記住自己的學(xué)號(hào)，并找到自己的物品及存放自己物品的'位置。

教育活動(dòng)

內(nèi)容安排

鞏固上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

區(qū)域材料

投放指導(dǎo)

1、語(yǔ)言區(qū)：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應(yīng)地圖片。

2、建構(gòu)區(qū)：各種各樣的積木。

3、美術(shù)區(qū)：給大蘋(píng)果涂色。

4、彩紙，剪刀

戶外活動(dòng)

1、開(kāi)火車(chē)

2、投籃游戲

3、鉆山洞

4、小貓釣魚(yú)

家長(zhǎng)工作

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子利用一次性杯子進(jìn)行親子創(chuàng)意制作，并布置在櫥柜中。

2.在家讓孩子自己吃飯、穿鞋、穿衣，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和能力。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排孩子在家的生活作息時(shí)間，早睡早起，培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)的良好習(xí)慣。

中班第一周工作計(jì)劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

能在老師的引導(dǎo)下基本保持桌面、地面衣服的清潔。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

進(jìn)餐過(guò)程中引導(dǎo)幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導(dǎo)幼兒能簡(jiǎn)單的整理自己的桌面。

活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。(如：能主動(dòng)把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn))指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)將生活中、活動(dòng)中產(chǎn)生的廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)，不亂丟廢棄物。

重點(diǎn)區(qū)域材料及指導(dǎo)開(kāi)放區(qū)域：

娃娃家、益智區(qū)、積塑區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)

美工區(qū)材料：

樹(shù)葉、廣告色、圖畫(huà)紙、膠棒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察帶來(lái)的樹(shù)葉，嘗試自己為小樹(shù)葉上色并進(jìn)行拓印。

集體活動(dòng)安排

周一上午：

主題活動(dòng)：

《沙沙的選擇》

目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容;能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的選擇。

下午：

主題活動(dòng)：

《沙沙提供食物和居所》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹(shù)木和動(dòng)物互相幫助;復(fù)習(xí)字詞“葉子”。

周二上午：

奧爾夫活動(dòng)：

《圓圓的大餅》

目標(biāo)：樂(lè)于探索事物的形狀，并從中感受到快樂(lè)。

下午：

主題活動(dòng)：

《大樹(shù)真好》

目標(biāo)：欣賞不同的.樹(shù);培養(yǎng)幼兒的觀察。

周三上午：

主題活動(dòng)：

《鳥(niǎo)巢與樹(shù)洞》

目標(biāo)：與同伴合作制作鳥(niǎo)差和樹(shù)洞。

下午：

主題活動(dòng)：

《會(huì)爬樹(shù)的動(dòng)物》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹(shù)上活動(dòng)的動(dòng)物;享受扮演動(dòng)物的樂(lè)趣。

周四上午：

奧爾夫：

《圓圓的大餅》

目標(biāo)：樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和自信。

下午：

主題活動(dòng)：

《運(yùn)送水果》

目標(biāo)：練習(xí)在指定距離內(nèi)進(jìn)行滾球。

周五上午：

多元寶盒活動(dòng)：

《我的寶盒》

目標(biāo)：鞏固幼兒在而要的引導(dǎo)下正確開(kāi)關(guān)寶盒。

下午：

主題活動(dòng)：

《兔媽媽和兔寶寶》

目標(biāo)：感知、體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。

中班第一周工作計(jì)劃6

一、生活活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、能認(rèn)真做好值日生工作，愿意主動(dòng)為大家服務(wù)。

2、喜歡幼兒園的生活。知道新學(xué)期開(kāi)始了，自己長(zhǎng)大了一歲。

3、和幼兒共同布置新學(xué)期的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的資料。

二、活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)：

1、小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓勵(lì)幼兒用多種形式來(lái)表現(xiàn)主題相關(guān)的各種制作。

2、表演區(qū)：提供各種郵票，信封等一些信息道具，讓幼兒進(jìn)行角色表演。

3、探索區(qū)：提供一些有關(guān)信息傳遞工具的模型或?qū)嵨?，幼兒可隨意拆裝、組合，了解其中的構(gòu)造。

4、種植區(qū)：指導(dǎo)幼兒種植自然角。并制作植物生長(zhǎng)記錄。

5、交流區(qū)：設(shè)置“每周新聞焦點(diǎn)”欄目，鼓勵(lì)幼兒把收集到的各種與主題相關(guān)的`信息與同伴分享。

三、教育活動(dòng)安排：

主題：多樣的信息傳遞

藝術(shù)領(lǐng)域：美工

1、設(shè)計(jì)郵票

2、制作雞毛信

音樂(lè)

歌曲：我心愛(ài)的小馬車(chē)（一、二）

語(yǔ)言領(lǐng)域：識(shí)字

1、北風(fēng)和小魚(yú)

2、小熊過(guò)橋

社會(huì)領(lǐng)域：“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)

科學(xué)領(lǐng)域：

1、郵票展覽會(huì)

2、沒(méi)有字的信

健康領(lǐng)域：我是小小值日生

四、戶外游戲材料與指導(dǎo)：

1、體質(zhì)體能：跳小繩拍球（準(zhǔn)備材料——小繩，球）

2、體育游戲：

（1）發(fā)射衛(wèi)星

（2）小小郵遞員

（3）雞毛信

（4）快速占圈

（5）電腦游戲

中班第一周工作計(jì)劃7

工作要求

1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)“春天里的活動(dòng)”，通過(guò)春游親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動(dòng)。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動(dòng)大小便，并上廁所，便后會(huì)提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。

3、能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

4、能安靜地傾聽(tīng)老師講故事，能對(duì)聽(tīng)、唱的歌感到親切。

晨間活動(dòng)

1、來(lái)園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語(yǔ)、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區(qū)域游戲：提供各類(lèi)益智類(lèi)玩具、生活類(lèi)、美工類(lèi)玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的座位并搬好小椅子。

4。晨談：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花

戶外鍛煉

隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡(jiǎn)單的.動(dòng)作操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單動(dòng)作，逐步能跟著老師做連貫動(dòng)作。

集體游戲：大皮球（聽(tīng)信號(hào)）

集體游戲：開(kāi)飛機(jī)（平衡）

集體游戲：小白兔（跳）

集體游戲：開(kāi)火車(chē)（走）

集體游戲：找媽媽?zhuān)ㄅ埽?/p>

分散活動(dòng)：提供各類(lèi)自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開(kāi)火車(chē)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

健康：體游《小朋友種樹(shù)》

社會(huì)：認(rèn)識(shí)小草

藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏

語(yǔ)言：兒歌《小柳樹(shù)釣魚(yú)》

藝術(shù)：新授歌曲《風(fēng)箏》

健康：鉆山洞

健康：放風(fēng)箏

健康：開(kāi)火車(chē)

健康：小貓捉魚(yú)

健康：找朋友

上午游戲

創(chuàng)造性游戲

開(kāi)設(shè)娃娃家及動(dòng)物園游戲

動(dòng)物園：認(rèn)識(shí)小小動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物，并指導(dǎo)它們愛(ài)吃的食物，并喂食。

區(qū)域游戲

繼續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補(bǔ)品、圍合、壘高，為小動(dòng)物造家。

其它

下午活動(dòng)

戶外活動(dòng)

音樂(lè)游戲：小鈴鐺

戶外活動(dòng)

娛樂(lè)：猜謎

戶外活動(dòng)

大型玩具

游戲活動(dòng)

戶外活動(dòng)

智游：喂食

安靜活動(dòng)

閱讀活動(dòng)

拼拼搭搭

日常生活

1、點(diǎn)心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

家長(zhǎng)工作

幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完（物品用完），放回原處的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)在家待客時(shí)，注意提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾《春天里的活動(dòng)》

2、收集幼兒照片。

中班第一周工作計(jì)劃8

一、周工作重點(diǎn)

1、安撫幼兒情緒，讓幼兒能快速適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境

2、在老師的引導(dǎo)下會(huì)向老師和同伴問(wèn)好。

3、進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、生活活動(dòng)

三、指導(dǎo)要求

1、認(rèn)識(shí)自己的.座位。

2、認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，逐步記住自己的學(xué)號(hào)，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。

四、教育活動(dòng)

五、、內(nèi)容安排

鞏固上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

六、區(qū)域材料

七、投放指導(dǎo)

1、語(yǔ)言區(qū)：爸爸、媽媽、娃娃、奶奶的漢字卡片及相應(yīng)地圖片。

2、建構(gòu)區(qū)：各種各樣的積木。

3、美術(shù)區(qū)：給大蘋(píng)果涂色。

4、彩紙，剪刀

戶外活動(dòng)

1、開(kāi)火車(chē)

2、投籃游戲

3、鉆山洞

4、小貓釣魚(yú)

家長(zhǎng)工作

1。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子利用一次性杯子進(jìn)行親子創(chuàng)意制作，并布置在櫥柜中。

2。在家讓孩子自己吃飯、穿鞋、穿衣，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和能力。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排孩子在家的生活作息時(shí)間，早睡早起，培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)的良好習(xí)慣。