第一篇：幼兒學(xué)習(xí)英語的好處

幼兒學(xué)習(xí)英語有哪些好處？

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，家長對(duì)于教育的重視程度也在不斷加深，很多家長在孩子幼兒時(shí)期就讓孩子參加英語培訓(xùn)，那么，幼兒學(xué)習(xí)英語的好處究竟在哪里呢？

就語言學(xué)習(xí)的角度來說，幼兒盡早進(jìn)行英語培訓(xùn)，是有一定優(yōu)勢(shì)的。幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。幼兒學(xué)習(xí)語言，是生活的需要，也是發(fā)展的需要。

（一）幼兒學(xué)習(xí)英語受母語干擾小

隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個(gè)人的母語習(xí)慣也變得越來越鞏固。成年人開始學(xué)習(xí)外語，特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時(shí)，他們?nèi)菀谉o意識(shí)地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。其結(jié)果往往會(huì)覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會(huì)直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。

與成年人相比，兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完 全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多．

（二）幼兒英語學(xué)習(xí)的心理障礙小

在學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒英語。

從幼兒的心理特征來看，他們對(duì)一切新事物都很感興趣，因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非?；钴S，十分自然。

（三）早期英語培訓(xùn)有利于幼兒各方面智能的發(fā)展

學(xué)習(xí)英語對(duì)于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表 明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開始學(xué)外語的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益于跨文化人 才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。

（四）幼兒的生理特點(diǎn)決定了其學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢(shì)

幼兒的母語發(fā)音尚未定形，處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

（五）幼兒學(xué)習(xí)英語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激

人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮。可見，越早學(xué)習(xí)外語對(duì)孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。

可見，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識(shí)；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢？

第二篇：幼兒學(xué)英語的好處

幼兒學(xué)英語的好處

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。幼兒學(xué)習(xí)語言，是生活的需要，是發(fā)展的需要。學(xué)不好語言就無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，無法與人正常交 往。因此，學(xué)齡前兒童首要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好語言。

（一）年齡越小，母語干擾也越小。

隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個(gè)人的母語習(xí)慣也變得越來越鞏固。成年人開始學(xué)習(xí)外語，特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時(shí)，他們的母語習(xí)慣往往會(huì)潛意識(shí)地抵制這一語言。

他們?nèi)菀谉o意識(shí)地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。其結(jié)果往往會(huì)覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會(huì)直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。

與成年人相比，兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完 全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多．

例如：筆者曾教過一個(gè)六歲男孩學(xué)英語，當(dāng)講到不能用a paper來表達(dá)中文“一張紙”的概念時(shí)，他很自然地接受了這種英文習(xí)慣，因?yàn)樗麑?duì)漢語的量詞的掌握還不完全，也就不會(huì)把漢語的說法強(qiáng)加于英語表達(dá)中，只知道英文不能那樣說，也就不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。相反地，許多高中學(xué)生很容易把“生活水平”這個(gè)短語按照漢語的表達(dá)譯成“l(fā)ife level”，而不是英語的習(xí)慣表達(dá)“l(fā)ivingstanderd”。這種因受母語干擾而產(chǎn)生的錯(cuò)誤往往很難糾正。

（二）幼兒學(xué)習(xí)外語的心理障礙少

在學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。在成人方面，隨著社會(huì)意識(shí)和心理上的成熟，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，更傾向于考慮別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)．

在運(yùn)用外語時(shí)，有一種潛在的緊張感，怕出錯(cuò) 誤，擔(dān)心自己的語言水平低而鬧出笑話。這些社會(huì)、心理方面的不利因素，一方面減少了學(xué)習(xí)者接觸和使用第二語言的機(jī)會(huì)，另一方面也妨礙了認(rèn)知過程對(duì)接觸到的語言材料的處理。從幼兒的心理特征來看，他們對(duì)一切新事物都很感興趣，因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非?；钴S，十分自然。

（三）早期外語教育有利于幼兒各方面智能的發(fā)展

學(xué)習(xí)外語對(duì)于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。一系列大樣本追蹤性研究和 比較研究均表明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開始學(xué)外語的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在 各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。

另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化；這無疑將有益于跨文化人 才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。

第三篇：幼兒學(xué)習(xí)英語的好處（寫寫幫推薦）

幼兒學(xué)習(xí)英語的好處

人們常說二十一世紀(jì)是人才輩出的時(shí)代，如果說二十一世紀(jì)的人們不會(huì)說英語，打電腦和開車，那可算是新一代的文盲了！

作為家長的我們，誰都不想讓自己心愛的寶寶成為新時(shí)代的文盲。那么，幼兒學(xué)習(xí)英語的好處究竟在哪里呢？

讓我們先來聽聽專家的意見吧！

專家表示，就語言學(xué)習(xí)的角度來說，幼兒及早學(xué)習(xí)一門外語，是有一定優(yōu)勢(shì)的。這表現(xiàn)在：第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒外語。

第二、幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

第五、幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮。

可見，越早學(xué)習(xí)外語對(duì)孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一，因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。

可見，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識(shí)；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢？

如果家長們注重孩子英語方面興趣的培養(yǎng)或希望在此有所特長，

第四篇：學(xué)幼兒英語的好處

學(xué)幼兒英語的好處

學(xué)習(xí)英語在現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)成為了一門必修課，很多家長從孩子哇哇落地開始，就給孩子開始關(guān)注很多的英文教學(xué)機(jī)構(gòu)和好的英語啟蒙繪本，甚至不惜花費(fèi)重金送去專業(yè)的早教中心給孩子鋪墊學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。可憐天下父母心，家長都不希望孩子輸在起跑線上，也越來越多的重視英文這種語言。

就語言學(xué)習(xí)的角度來說，幼兒及早學(xué)習(xí)一門外語是有一定優(yōu)勢(shì)的。首先，幼兒的心理障礙小。不會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了也不會(huì)覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會(huì)抗拒外語。其次幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)，越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

我們?nèi)绾慰梢宰尯⒆訉W(xué)習(xí)好英語呢？首先只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)，它可以造就成就感，培養(yǎng)自信；增加興趣；語言朗朗上口；易于學(xué)以致用。學(xué)習(xí)英文我們不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊保拍苡小百|(zhì)”的飛躍。所以對(duì)于孩子的要求，我們作為家長也不能操之過急。在幫孩子鞏固的同時(shí)，我們要培養(yǎng)孩子不斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語的最基本常識(shí)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，觀察孩子的興趣方向，是在閱讀方面還是聽英文歌或是看英文動(dòng)畫片，抓住孩子的興趣，著實(shí)的慢慢擴(kuò)展，想必孩子一定會(huì)通過自身的努力愛上英語。

因此，現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)習(xí)好英語就變得尤為重要。可見，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識(shí)；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢？詳情請(qǐng)咨詢：400-025-3089 譯林少兒英語004km.cn

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第五篇：學(xué)習(xí)英語的好處

學(xué)習(xí)英語的好處 都說二十一世紀(jì)是人才輩出的時(shí)代，如果說21世紀(jì)的人們不會(huì)說英語，打電腦和開車，就是新一代的文盲，這句話充分說明了英語在中國乃至世界的重要性！我想，很多人都曾問過這樣一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語？或許對(duì)臺(tái)下的各位同學(xué)來說，學(xué)習(xí)英語只是一種任務(wù)，僅僅是為了應(yīng)付考試才不得不學(xué)習(xí)的?？墒?，我想告訴大家：英語的用處遠(yuǎn)不止應(yīng)付考試獲得學(xué)位這么簡單。雖然聯(lián)合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，而如今，世界上應(yīng)用最廣泛的語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要發(fā)展就離不開世界，要想在世界立足，在世界范圍內(nèi)尋求自己的出路，不會(huì)那種應(yīng)用最廣泛的語言怎么了解其他地區(qū)？退一步來說，我們個(gè)人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國內(nèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閉關(guān)鎖國的歷史雖然已成為過去，但它卻時(shí)時(shí)刻刻告戒著我們要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來發(fā)展自己提高自己！可是，如果語言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我們又如何來談學(xué)習(xí)與發(fā)展呢？

走出中國這個(gè)狹小的圈子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有很多讓你感到新鮮驚奇的事物，很多美好的東西等待著你去挖掘。也許你會(huì)覺得我只是在說風(fēng)涼話，可是這是千真萬確的。只要會(huì)說英語，別人就不會(huì)把你當(dāng)井底之蛙看。你也許覺得你現(xiàn)在用不到英文，可是以后呢？以后用的到怎么辦？你說要翻譯人才，可是并不是所有人都雇用的起你所謂的翻譯人才，如果在國外生活怎么辦？如果想和外國朋友聊天怎么辦？向這種問題你根本就請(qǐng)不到你所謂的翻譯人才。如果我們中國人說，一輩子都不出國，那不就太狹小了嗎？而且相信我，香港和臺(tái)灣人民的英文都很好，大陸人老說人家鄙視他，你也不想想你自己都不及人家的英文水平，你還罵人家干什么，人家比你優(yōu)越多少？而且很多人覺得學(xué)英語只是為了考證，我覺得很錯(cuò)誤。因?yàn)橛⒄Z不僅僅為的是考證考學(xué)，學(xué)好了是為自己，要是敷衍了事，可惜的只是自己。

其實(shí)要從長遠(yuǎn)的國家戰(zhàn)略角度來看，我們學(xué)習(xí)英語是為了更好的學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而更好的發(fā)展我們的祖國，只有祖國的強(qiáng)大才能使?jié)h語走向世界，這樣我們偉大的中華文明才能更加燦爛！同學(xué)們，師夷長技，壯我中華，讓我們一起努力把英語學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！