第一篇：2013年建筑技能展示方案1

“滿天星表彰會(huì)”建筑工程施工專業(yè)技能展示方案

掌握建筑技能，贏得精彩人生

展板一內(nèi)容：

專業(yè)基本情況：本專業(yè)開設(shè)于1987年，現(xiàn)在校生262人,專任教師18人，全部為本科以上學(xué)歷，其中2人具有研究生學(xué)歷，高級(jí)職稱5人，濟(jì)南市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師4人。本專業(yè)擁有多個(gè)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)工位充足，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批專業(yè)基本功扎實(shí)、技能操作嫻熟的高素質(zhì)技能型人才，本專業(yè)是濟(jì)南市骨干示范專業(yè)，同時(shí)也是我校創(chuàng)建國(guó)家中職改革示范校的重點(diǎn)專業(yè)。

專業(yè)教學(xué)特色：本專業(yè)改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)道德與職業(yè)技能培養(yǎng)，建立理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)體系，確保畢業(yè)生取得畢業(yè)證和職業(yè)資格證雙證書；探索和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)方案，真正形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證互通、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)需求的知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合的項(xiàng)目化課程體系，優(yōu)化整合專業(yè)基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)核心課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；建立以“滾動(dòng)式”教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等多種教學(xué)模式共存的技能訓(xùn)練機(jī)制，形成以工作過(guò)程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，融理論、實(shí)踐于一體的課程體系，使課程內(nèi)容體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能力符合社會(huì)職業(yè)崗位的最新要求。

專業(yè)教學(xué)成績(jī)：近三年，本專業(yè)在省、市、區(qū)技能大賽中已有30余人次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中2010年5人次榮獲市級(jí)建筑工程算量、建筑工程測(cè)量一、二等獎(jiǎng)，2人次榮獲山東省建筑工程算量項(xiàng)目三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；2011年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測(cè)量項(xiàng)目7人次在濟(jì)南市技能大賽中，分獲一、二等獎(jiǎng)，4人次分獲山東省工程算量、建筑施工技術(shù)項(xiàng)目二、三等獎(jiǎng)。2012年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測(cè)量、建筑CAD項(xiàng)目16人次在濟(jì)南市技能大賽中，分獲一、二等獎(jiǎng)，2人次榮獲山東省建筑施工技術(shù)一等獎(jiǎng)。本專業(yè)

以其廣泛的市場(chǎng)需求、鮮明的辦學(xué)特色和過(guò)硬的辦學(xué)質(zhì)量贏得了企業(yè)、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

展板二內(nèi)容

掌握建筑技能，贏得精彩人生

2013年我校開設(shè)“三二連讀”高職大專:根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)《山東省五年制高等職業(yè)教育管理辦法》的通知》（魯教職字?2012?3號(hào)）文件精神，我校作為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，經(jīng)山東省教育廳《關(guān)于公布五年制高等職業(yè)教育舉辦學(xué)校及專業(yè)備案結(jié)果的通知》（魯教職字?2013?7號(hào)）批準(zhǔn)，我校自2013年起與山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦“三二連讀”高職大專。

學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量：

學(xué)校建有完善的就業(yè)服務(wù)體系，通過(guò)建立跟蹤檔案，注重學(xué)生就業(yè)有效率；通過(guò)免費(fèi)回爐再造，推行多次就業(yè)提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率；通過(guò)名生對(duì)接名企分

層就業(yè)策略，確保學(xué)生就業(yè)成功率；通過(guò)開設(shè)就業(yè)自主超市，關(guān)注學(xué)生就業(yè)滿意率。本專業(yè)學(xué)生就業(yè)率一直保持在99%以上。

技能展示項(xiàng)目簡(jiǎn)介：建筑CAD

要求學(xué)生能應(yīng)用指定計(jì)算機(jī)繪圖軟件處理土建技術(shù)圖紙繪制的各類問(wèn)題。掌握計(jì)算機(jī)輔助制圖及相關(guān)工作，即有一定難度的工程識(shí)圖、繪圖，對(duì)繪圖方法技巧有一定的要求；學(xué)生對(duì)軟件環(huán)境、圖形發(fā)布等工作也要有一定的了解.工程算量

手工算量一類為局部真實(shí)案例工程量計(jì)算與工程量清單編制；一類為單位工程中指定內(nèi)容進(jìn)行工程量計(jì)算與工程量清單編制。

軟件算量以一套單位工程結(jié)構(gòu)施工圖為依據(jù)，應(yīng)用選定的軟件完成指定內(nèi)容的工程量計(jì)算與工程量清單編制。

要求學(xué)生掌握建筑工程定額與預(yù)算的基本概念和基本理論，能運(yùn)用現(xiàn)行定額編制一般單位工程施工圖預(yù)算，對(duì)設(shè)計(jì)概算和施工圖預(yù)算的編制方法有一定的了解。達(dá)到預(yù)算員應(yīng)具備的建筑工程預(yù)決算理論水平和實(shí)際操作能力.工程測(cè)量

要求學(xué)生掌握建筑工程測(cè)量的基本理論、基本知識(shí)和測(cè)量方法，熟悉各種

測(cè)量?jī)x器如：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用，并通過(guò)測(cè)量基本技能的訓(xùn)練，具有承擔(dān)建筑工程施工測(cè)量工作的能力。施工技術(shù)

要求學(xué)生了解房屋建筑工程的施工技術(shù)的基本知識(shí)；熟悉建筑施工過(guò)程中各類問(wèn)題的解決途徑、理論計(jì)算方法；掌握各類工程工藝過(guò)程和基本方法。同時(shí)了解國(guó)內(nèi)外建筑施工新技術(shù)、新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)，了解建筑施工發(fā)展概況，具有解決建筑工程施工技術(shù)一般問(wèn)題的基本能力。

2013年建筑專業(yè)技能明星：

1、工程算量11建筑孫廣勝

2、工程測(cè)量12建筑李爽

3、裝飾施工12建筑劉濤

4、CAD建筑制圖11建筑王雨果

5、手工制圖12建筑李明技能展示項(xiàng)目：

1、建筑測(cè)量：全站儀測(cè)量1組3人；水準(zhǔn)測(cè)量1組3人；經(jīng)緯儀角度測(cè)量1組3人，計(jì)9人。

2、CAD建筑制圖：4人。

3、鋼筋綁扎：2組4人。

4、貼壁紙：2人

第二篇：六一生活技能展示方案

寧國(guó)市特殊教育學(xué)校六一生活技能展示活動(dòng)方案

為展示我校師生風(fēng)貌，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的進(jìn)度，與學(xué)生一同歡度六一，經(jīng)由寧國(guó)市特殊教育學(xué)校全體教師會(huì)研究討論決定，在六一當(dāng)天舉辦全校性質(zhì)的生活技能展示活動(dòng)，面向全體家長(zhǎng)并邀請(qǐng)各界人士參與，力求體現(xiàn)特殊兒童教育方面重生活技能重實(shí)際操作重具體應(yīng)用的特點(diǎn)特性?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)地點(diǎn)：安徽省宣城市寧國(guó)市特殊教育學(xué)校

二、活動(dòng)時(shí)間：2018年6月1日（周五）一天

三、參加對(duì)象：全體師生與全體家長(zhǎng)

四、活動(dòng)安排、內(nèi)容：

1、本次活動(dòng)主題《快樂(lè)的早晨》生活技能展示由全體教師會(huì)議商討決定，其它教職工及家長(zhǎng)代表協(xié)助完成相關(guān)工作；

2、活動(dòng)流程安排：

主持人致辭、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、家長(zhǎng)代表講話，校長(zhǎng)宣布活動(dòng)正式開始； 主持人進(jìn)行本次主題安排相關(guān)講解，其它教師幫助家長(zhǎng)組織學(xué)生換拖鞋入場(chǎng)； 第一環(huán)節(jié)“起床穿鞋襪”：第1組學(xué)生換拖鞋端著放有鞋襪的小籃子入A場(chǎng)區(qū)，進(jìn)行換鞋穿襪評(píng)比，并將拖鞋放在籃子里，穿完起立。兩位家長(zhǎng)代表檢查，最優(yōu)者由主持人貼紅花獎(jiǎng)勵(lì)，端著籃子有序退場(chǎng)，第2-3組學(xué)生依次入場(chǎng)評(píng)比；

第二環(huán)節(jié)“穿拉鏈衫”：第1組學(xué)生入B場(chǎng)區(qū)，進(jìn)行穿拉鏈衫評(píng)比，穿完舉手。兩位家長(zhǎng)代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有序退場(chǎng)，第2-3組學(xué)生依次入場(chǎng)評(píng)比；

第三環(huán)節(jié)“洗臉擰晾毛巾”：第1組學(xué)生入A場(chǎng)區(qū)，站在放有小盆水的桌子前，進(jìn)行洗臉評(píng)比，先去場(chǎng)地中間的籃筐處取一塊毛巾，洗完搓毛巾擰毛巾，并晾掛在晾衣繩上。最先完成者由主持人貼紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有序退場(chǎng)，第2-3組學(xué)生依次入場(chǎng)評(píng)比；

第四環(huán)節(jié)“整理書包”：第1組學(xué)生拿各自的空書包入B場(chǎng)區(qū)，將面前籃子里的物品按需要撿入書包，完成后將書包放在桌腳。兩位家長(zhǎng)代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有序退場(chǎng)，第2-3組學(xué)生依次入場(chǎng)評(píng)比；

第五環(huán)節(jié)“做早餐”：第1組學(xué)生入A場(chǎng)區(qū)，將籃子里的食物處理后放在塑料水果盤里，完成后舉手。兩位家長(zhǎng)代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有序退場(chǎng)，第2-3組學(xué)生依次入場(chǎng)評(píng)比；

第六環(huán)節(jié)“吃早飯”：所有學(xué)生依次入B場(chǎng)區(qū)，四個(gè)人一桌，享用自己的勞動(dòng)成果，主持人講述生活技能課堂日常小趣事； 或：

第五環(huán)節(jié)“歡度六一”：所有學(xué)生依次入A、B場(chǎng)區(qū)，一人一桌，六人一排，按輪發(fā)放不同種類食物，主持人講述生活技能課堂日常小趣事。

主持人介紹紅花展示板，每一組選出得紅花最多的一名學(xué)生，來(lái)到場(chǎng)前，兩位教師發(fā)放獎(jiǎng)狀；

主持人宣布三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步之星、藝術(shù)之星、希望之星、學(xué)習(xí)之星得主，學(xué)生分別來(lái)到場(chǎng)前，校長(zhǎng)及主任入場(chǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

人均一個(gè)籃筐，約21條毛巾，21個(gè)小塑料盆，水桶2只，水瓢一只，圍場(chǎng)彩繩，紅地毯兩塊，泡沫紅花展示板一塊，大紅花貼紙若干，水果若干，餅干糖果等帶包裝的食物若干，各類獎(jiǎng)狀各2份，評(píng)比我最棒獎(jiǎng)狀4份、致家長(zhǎng)的一封信若干份。

六、人員安排：

教師：校長(zhǎng)致辭，柳主任致辭，崔主任拍照，童瑤主持，羅子卉組織，張代琴、羅國(guó)君場(chǎng)務(wù)；

家長(zhǎng)：每位家長(zhǎng)幫助自己的孩子準(zhǔn)備上場(chǎng)物品（如上場(chǎng)前換拖鞋拿籃筐）并組織排隊(duì)入場(chǎng)；李何俊父親作為家長(zhǎng)代表準(zhǔn)備發(fā)言稿，與彭開洋媽媽一起作為家長(zhǎng)評(píng)委；不入場(chǎng)的家長(zhǎng)幫助場(chǎng)務(wù)教師搬運(yùn)課桌椅；兩位保育員幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)備物品，幫助場(chǎng)務(wù)教師打水布置會(huì)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)需要準(zhǔn)備的物品打印在A4紙上貼在各班墻上；

學(xué)生（日常訓(xùn)練時(shí)按實(shí)際情況刪減）：

第一組：高皓軒、劉可欣、李佩純、李何俊、孫彥哲； 第二組：彭開洋、蔣東宏、黃祺健、王潘知齊、楊倩； 第三組：李翰誠(chéng)、汪恭旭、吳思語(yǔ)、陳啟航、吳捍疆； 第四組：張有為、袁芷諾、殷昌勝、胡廉勤、魏延雄、雷欣彤。

七、注意事項(xiàng)

1、集體活動(dòng)，務(wù)必請(qǐng)及時(shí)到場(chǎng)，要求家長(zhǎng)看好各自孩子，不要推搡打鬧。

2、提前做好準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)道具，要求學(xué)生穿著校服，并攜帶一雙干凈拖鞋。

3、在現(xiàn)場(chǎng)要做到不亂丟垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

4、家長(zhǎng)及參觀人員在場(chǎng)區(qū)紅線外自由參觀，嚴(yán)禁打擾學(xué)生活動(dòng)進(jìn)度，嚴(yán)禁不相關(guān)人員進(jìn)入場(chǎng)區(qū)范圍。

特殊教育學(xué)校全體教職工大會(huì)

2018年5月8日

第三篇：小學(xué)生技能展示活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)宗旨：

本著“關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，促進(jìn)孩子的多元智能發(fā)展。

二、展示時(shí)間：

3月26日：班級(jí)展示

3月29日：各班報(bào)送節(jié)目（2-3個(gè)）

3月30日：以年級(jí)為單位審查節(jié)目

4月30日：全校展示（時(shí)間暫定）

三、展示形式和分類

總體形式分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示兩大部分

1、技能類：勞動(dòng)技能、制作技能、操作技能、養(yǎng)殖種植技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、綜合實(shí)踐技能、游戲技能等；

2、特長(zhǎng)類：演唱、舞蹈、器樂(lè)、球類、體操、武術(shù)、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術(shù)、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數(shù)學(xué)情景劇、速算、智力游戲……。

四、活動(dòng)要求

1、班級(jí)展示

先以班級(jí)為單位進(jìn)行班內(nèi)展示，人人參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參加演出，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。并在班內(nèi)選送2—3個(gè)優(yōu)秀，按年級(jí)為單位審查、篩選節(jié)目。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節(jié)目注意各學(xué)科節(jié)目及內(nèi)容形式的均衡。

請(qǐng)各班收到方案后抓緊訓(xùn)練，認(rèn)真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時(shí)的場(chǎng)地安排和現(xiàn)場(chǎng)效果?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，發(fā)揮家委會(huì)的作用。并對(duì)每個(gè)同學(xué)的技能進(jìn)行詳細(xì)登記。

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員和教師、家長(zhǎng)代表組成檢查觀摩組。

2、節(jié)目審查

審查節(jié)目時(shí)，以年級(jí)為單位進(jìn)行展示。各科科組長(zhǎng)或各科節(jié)目負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目審查及挑選。節(jié)目挑選后，各學(xué)科組負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)，并根據(jù)其特色打造精品節(jié)目。如：語(yǔ)言類、英語(yǔ)類、數(shù)學(xué)類、體育類、美術(shù)類、科技類、音樂(lè)類等

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗(yàn)收組。

3、全校展示

第四篇：技能展示串詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師；

男：尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們；現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們，大家——

合：上午好！

女：今天，我們?cè)谶@里歡聚，將用歌聲、用舞蹈、用激情點(diǎn)亮希望；

男：今天，我們?cè)谶@里歡聚，將為青春的暢想謳歌，為職教的明天喝彩。

女：校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；就有了靈動(dòng)的精神升華。

男：學(xué)生有了技能，就可以改變命運(yùn)，就可以成就人生。

女：在美麗的校園里，我們用彩色的畫筆，描繪多彩的世界；

男：在燦爛的陽(yáng)光下，我們用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種。

合：下面，藝術(shù)系的師生將展現(xiàn)自己，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)豐盛的藝術(shù)視聽盛宴！

合：讓我們迎來(lái)新圍初中第六屆技能節(jié)！

在這春暖花開的日子里，我們歡聚一堂，滿懷豪情地迎來(lái)了我校第二屆校園技能展示節(jié)。

男：在這五彩繽紛的日子里，我們濟(jì)濟(jì)一堂，激情高昂地展示我們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)的各種技能。女：今天在這舞臺(tái)上，藝術(shù)系的師生將為大家精心表演聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、合唱、講故事等不同種類的文藝節(jié)目。

男：在這活動(dòng)中，高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……

合：這一切的一切，充分展現(xiàn)了藝術(shù)系師生的青春活力和精神風(fēng)采。

女：現(xiàn)在我宣布：藝術(shù)系音樂(lè)、幼師才藝展示現(xiàn)在開始。

男：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝他們演出成功。

第五篇：學(xué)生技能展示主持詞

黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校

“一口清、一手精”學(xué)生技能展示主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！歡迎您來(lái)到黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)?！耙豢谇?、一手精”學(xué)生技能展示現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人：

今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓是：田國(guó)華校長(zhǎng)、彭波書記、李麗華書記、夏廣軍副校長(zhǎng)、李玲副校長(zhǎng)、林杰副校長(zhǎng)、孫琳副校長(zhǎng)、全校教師、行勤科室代表及各班級(jí)學(xué)生代表。

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的到來(lái)表示衷心的感謝！

歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的‘一口清、一手精’特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使我校掀起了師生共同開展說(shuō)、做一體，人人達(dá)標(biāo)的技能學(xué)習(xí)熱潮，開創(chuàng)了護(hù)高專教學(xué)改革的新局面。今天的這個(gè)舞臺(tái)，就是一個(gè)給同學(xué)展現(xiàn)青春風(fēng)采、彰顯技能魅力的舞臺(tái)，一個(gè)讓我們共同分享喜悅、收獲碩果的舞臺(tái)，一個(gè)接受檢閱、改革創(chuàng)新的舞臺(tái)，100名優(yōu)秀學(xué)生代表將為大家詮釋什么是護(hù)高專的“一口清、一手精”。今天展示的21個(gè)項(xiàng)目，是本學(xué)期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的代表，包括護(hù)理、助產(chǎn)、口腔工藝技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)五個(gè)專業(yè)，人文素質(zhì)與專業(yè)技能兩類課程。

下面請(qǐng)?zhí)飮?guó)華校長(zhǎng)宣布技能展示開始——

謝謝田校長(zhǎng)為今天的活動(dòng)，拉開了精彩的大幕，同學(xué)們一定要加油，展示出護(hù)高專學(xué)生的風(fēng)采。

1．首先欣賞“護(hù)士體態(tài)禮儀”，通過(guò)他們的站姿、坐姿、行姿及推治療車，端治療盤，持病歷夾，展示護(hù)士體態(tài)美，體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)素質(zhì)。

參展學(xué)生：張海漫 孫佳威 林麗 于海嬌關(guān)鑫 朱林。

指導(dǎo)教師：甄矢 郭萬(wàn)茹

2．選擇護(hù)理就要尊重生命，正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我們看到了另一種“生命”狀態(tài)，在我們敬畏這種生命的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了尊重科學(xué)。大體標(biāo)本的識(shí)別技能展示開始。

參展學(xué)生：吳瓊林丹妮盧少影謝超

指導(dǎo)教師：徐虹楊瑩曹穎莉

3.識(shí)別大體標(biāo)本需要我們的肉眼，肉眼見不到的組織結(jié)構(gòu)，需要顯微鏡來(lái)幫忙，顯微鏡的使用是我們必備的一項(xiàng)基本技能，我校的技能標(biāo)準(zhǔn)如何，有請(qǐng)選手來(lái)給大家展示。

他們是 ：李想楊丹周福艷李文思張蒙。

指導(dǎo)教師：高彤夏廣軍 馬德全樊蓉

4．口腔工藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，其優(yōu)勢(shì)在于他們手上的功夫，“整體鑄造支架蠟型制作”，可以讓我們看到他們的作品。（現(xiàn)場(chǎng)加工）

參展學(xué)生 ：王云靜 時(shí)俊梅 王丹 陳夢(mèng) 任曉琦 段匯東。指導(dǎo)教師：王菲 徐佳音 張鐵剛

5．在口腔專業(yè)的支撐下，我們的護(hù)理專業(yè)有了新的特色方向，這就是口腔護(hù)理，下面的項(xiàng)目展示了為淺齲病人接診、治療、健康指導(dǎo)的全過(guò)程。

參展學(xué)生 ：李月明，尤松雨，王晶，計(jì)詩(shī)。

指導(dǎo)教師：呂波，徐欣，韓梅

6．“革蘭染色的無(wú)菌操作”，不僅要求學(xué)生熟練掌握革蘭染色無(wú)菌操作的步驟和意義，同時(shí)也要把其中的無(wú)菌操作技術(shù)和理念運(yùn)用于護(hù)理工作中，減少醫(yī)源性感染的發(fā)生，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

參展學(xué)生 ：王鑫、王陽(yáng)、張卉杭、郭瑋、王欣欣、郭澤玲路路、路遙、何妍。

指導(dǎo)教師：趙秀梅、白景春、曹德明 黃新宇、沈麗明、李曉華

7.剛才項(xiàng)目的指導(dǎo)教師既有基礎(chǔ)學(xué)科的教師，也有檢驗(yàn)專業(yè)的教師，檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的項(xiàng)目，在今年12月6日檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)上，得到了我省檢驗(yàn)專家的高度贊許，下面一項(xiàng)展示的是“酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)——夾心法”

參展學(xué)生 ：閆思琦、魏璐、白軼慧、屠婷婷、郭磊、李洋、王月明、于冰楠、王君瑩、馬羽佳、金鵬、高建勛、田園、盛潔、王瀟、王麗娜。

指導(dǎo)教師：趙秀梅、劉鳳仙、關(guān)靜巖

8．檢驗(yàn)專業(yè)另一項(xiàng)技能，也是今天參展人數(shù)最多的項(xiàng)目——“血涂片的制作和染色”，再現(xiàn)了教學(xué)中的小組教學(xué)。

參展學(xué)生 ：孫璐、尹奕丹、王拓、夏煒林、遲慧婕、張美慧、焦虹菲、周鳳霞、朱佳麗、石文博、趙皙、邢曉彤、李洋、竇雨晨、姚紅巖、閆建新。

指導(dǎo)教師：王金花、李東旭、郭旺

9．基礎(chǔ)學(xué)科開展的一體化教學(xué)在本學(xué)期有了新的成果，讓我們共同欣賞“ABO血型的鑒定”。

參展學(xué)生 ：閆珊王旭劉冶路璐 胡睿、孫永澤、馮宇坤、栗仕晗、韓悅、趙婧。

指導(dǎo)教師：王靜廖林楠?jiǎng)⑵G榮、王怡平，邱洪波

10．基礎(chǔ)學(xué)科的另一項(xiàng)技能是由藥理組教師指導(dǎo)的“藥物劑量對(duì)藥物作用的影響”請(qǐng)觀看：

參展學(xué)生 ：陳宇嬌楮子?jì)伞⒒羧鸲?、李樺、?zhàn)家煒、馬鑫指導(dǎo)教師：韓璐 朱波 王桂芬 葉寧

11.學(xué)生入學(xué)接觸的第一項(xiàng)技能是普通學(xué)科的醫(yī)用化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度從 “配制溶液”技能開始。

參展學(xué)生 ：劉紅宇 白楊 王珊珊。

指導(dǎo)教師：張靜媛 張曉玲 王芬 張琳

12.我校藥劑學(xué)科承擔(dān)了藥學(xué)及藥品經(jīng)營(yíng)與管理兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)，首屆護(hù)高專的學(xué)生，技能如何，可以看他們帶來(lái)的項(xiàng)目——“碘酊的制備”。

參展學(xué)生 ：劉欣雨、張廣樓、李龍、賈瓊、張偉杰

指導(dǎo)教師：高宏、高榮哲、黃金鳳

13.助產(chǎn)專業(yè)是我校1948年的建校專業(yè)，臨床學(xué)科在該專業(yè)建設(shè)中做出了不懈的努力，取得了可喜的成績(jī)，下面四項(xiàng)技能是婦產(chǎn)科科護(hù)理與兒科護(hù)理技能，第一項(xiàng)“小兒體格檢查”

參展學(xué)生 ：霍自如趙紅楠王麗雅。

指導(dǎo)教 師：孫聯(lián)偉劉慧李杰

14．第二項(xiàng)“嬰兒盆浴”

參展學(xué)生 ：卜煒煒、馮娜、姚霜、秦惠清、譚晶、張薇薇。指導(dǎo)教師：李杰、葉丹紅、王雅婷

口腔作品展示，黃強(qiáng)生老師點(diǎn)評(píng)，撤操作臺(tái)

15．第三項(xiàng)“骨盆測(cè)量”

參展學(xué)生 ：侯星月崔彥琦 李明丹。

指導(dǎo)教師： 吳萍 劉慧

16.第四項(xiàng)“產(chǎn)科腹部四步觸診”

參展學(xué)生 ：康靚、朱可欣、董正嬌、朱坤坤、于秋歡、何君婷。指導(dǎo)教師：王琳、李焱、劉莉

17.在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐教學(xué)中，“體位引流”是呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理中的促進(jìn)有效排痰的一項(xiàng)重要護(hù)理措施，是臨床護(hù)理實(shí)踐中的一項(xiàng)重要護(hù)理技能。將護(hù)理程序貫穿于實(shí)踐操作當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹立現(xiàn)代化整體護(hù)理觀、成為一名合格的?？谱o(hù)士具有重要的實(shí)踐意義。

參展學(xué)生 ：徐丹丹、王榮靜 姜海鷗；姜思彤 滿欣悅、王璐 指導(dǎo)教師：王瑞 畢紅穎 初巖 鄒春杰 馬怡婷 欒靜

18.本學(xué)期臨床學(xué)科在專科護(hù)理技能方面，不僅在內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理等項(xiàng)目上取得突破，對(duì)基本操作技能項(xiàng)目也有新進(jìn)展，請(qǐng)欣賞“手術(shù)人員外科無(wú)菌技術(shù)”。

參展學(xué)生 ：鄒琳 王槊 陳雪 藺嘉玉 史明磊 趙葉 張彤 曹愷。指導(dǎo)教師：王玉升 劉哲妍 姜學(xué) 奚偉 鄭鵬濤

19．無(wú)菌技術(shù)貫穿于整個(gè)護(hù)理操作中，是各項(xiàng)護(hù)理操作的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)熟練掌握，并打好基礎(chǔ)。請(qǐng)欣賞涉外護(hù)理專業(yè)帶來(lái)的英文版“——無(wú)菌技術(shù)”

參展學(xué)生 ：09級(jí)涉外護(hù)理專業(yè)王婧雯王靖文張鈺瑩。指導(dǎo)教師： 張瑜晶 孫洪波

20.注射法是基礎(chǔ)護(hù)理的一項(xiàng)基本技能，今天為打擊展示兩種注射法：一是皮內(nèi)注射法

參展學(xué)生 ：曹心蕾、李東瑞、范一娜。

指導(dǎo)教師：蘇玉琴

21.今天的最后一項(xiàng)技能，就是基礎(chǔ)護(hù)理的另一種注射法，也是國(guó)家級(jí)、省級(jí)護(hù)理技能大賽?？柬?xiàng)目——“密閉式周圍靜脈輸液法”，請(qǐng)欣賞首屆護(hù)高專學(xué)生的表演

參展學(xué)生 ：鐘寧 孫博 胡鳳萍 李喆。

指導(dǎo)教師：甄矢 王力

21項(xiàng)技能到這里就全部展示完了，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)！下面有請(qǐng)彭書記為我們做技能展示點(diǎn)評(píng)！

謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)！

下面是學(xué)校為我們21項(xiàng)技能展示進(jìn)行表彰的時(shí)刻，有請(qǐng)彭書記（林校長(zhǎng)）宣布表彰決定。讓我們用掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示祝賀！

下面有請(qǐng)獎(jiǎng)獲選手入場(chǎng)

有請(qǐng)xx和xx為優(yōu)秀技能獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

有請(qǐng)xxx，xxx為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)！

讓我們用熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)的同學(xué)們及在他們背后默默付出辛勤教導(dǎo)的老師們表示衷心的祝賀！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在全校師生的共同努力下，“一口清，一手精”的特色實(shí)訓(xùn)今后將繼續(xù)深入開展，在我校各專業(yè)全面開花，達(dá)到一口清，問(wèn)不倒，一手精，難不倒的標(biāo)準(zhǔn)，是我校的學(xué)生都成為優(yōu)秀的高端技能型專門人才。

今天我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采，明天我們?cè)谏€上無(wú)私奉獻(xiàn)，救死扶傷 讓我們呵護(hù)著幸福和夢(mèng)想，奔向美好的明天！黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)?！耙豢谇濉⒁皇志睂W(xué)生技能展示到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們明年再相會(huì)！