第一篇：三堡鎮(zhèn)中心中學德育示范校評估自查報告

2013年銅山區(qū)中小學德育工作先進學校

自

查

報

告

單位：三堡中心中學

時間：

三堡中心學校德育工作先進校評估

自查自評報告

尊敬的各位領導：

德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質量強?！钡牡掠芾?，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《徐州市銅山區(qū)中小學德育工作先進學校校評估細則（試行）》進行自查，累計得分95分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育管理（20分，自評得20分）

1、管理理念。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體

系融入到小學教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，深入推進素質教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行?？偡?分，自評得4分。

2、管理機構。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長委員會，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。總分4分，自評得4分。

3、檔案管理。我校從2009年考試，實行了無紙化辦公，充分發(fā)揮OA辦公自動化系統(tǒng)。無論是平時的日常德育活動，還是階段性的活動都能夠做到有計劃，有活動過程性材料，有總結。建立健全了檔案制度?？偡?分，自評得4分。

4、管理制度。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、學生會制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作能開展得更好?？偡?分，自評得8分。

二、德育保障措施（20分，自評得19分）

1、經(jīng)費保障。學校設立德育工作獎勵基金，用于學生和德育隊伍的獎勵?？偡?分，自評得4分。

2、校園環(huán)境。我校不斷加強學校德育硬件設施建設。安裝了校園廣播，配備了14個多媒體教室，還在學校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學校也舍得投入，學校綠化率96%；另外，我們有校園德育網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡德育的作用?？偡?分，自評得5分。

3、德育場所。我校成分發(fā)揮校外德育基地的作用。依托江蘇九九生態(tài)園、銅山區(qū)看守所、三堡敬老院等建立健全了校外德育活動基地。每年充分利用校外資源保證活動一次。校內(nèi)設有廣播站、《星星索》文學社、德育網(wǎng)頁等宣傳陣地，能夠充分開展活動。增強了德育成效！總分4分，自評得4分。

4、教育合力。我校建立了家長委員會，成立了家長學校。能夠充分發(fā)揮其作用。做到每學期有活動，切經(jīng)常開展活動。班主任采用家校聯(lián)系卡的方式對學生進行教育且充分利用家校通平臺，學生參與率高，效果好。建立了校外輔導員制度，且經(jīng)常參與學?；顒?，形成了教育合力。總分6分，自評得5分。

三、德育實施過程（45分，自評得41分）

1、德育課堂。我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》；注重學科德育滲透。且有實效。學生滿意度高?？偡?分，自評得6分。

2、日常德育。加強中學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；堅持國旗制度，定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩

教育，積極組織學生獻愛心活動，為地震災區(qū)捐款、經(jīng)?？赐粘怖先说?。另外，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。總分22分，自評得20分。

3、心理教育。我校設有心理咨詢室，配備2名兼職的心理咨詢師，經(jīng)常開展針對性講座活動。總分4分，自評得3分。

4、法紀教育。我校積極開展法制教育活動。聘有法制副校長。圍繞法制宣傳月有主題活動，過程資料詳實?？偡?分，自評得4分。

5、隊伍建設。我校經(jīng)常開展德育工作校本培訓并做了詳細記錄；我們制定了班主任管理制度，定期召開班主任例會，內(nèi)容充實、有記錄；經(jīng)常組織班主任交流活動。效果顯著?？偡?分，自評得5分。

四、德育成效（15分，自評得15分）

1、校園風貌。我校校園環(huán)境建設內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。我校學生具有良好的個性心理品質，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序；總分15分，自評得15分。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實，總評分為95分。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“求真務實”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

特此報告

銅山區(qū)三堡中心中學

2013年10月15日

第二篇：東風鎮(zhèn)中心學校德育示范校評估自查報告（本站推薦）

威寧縣中小學德育示范校評估

自 查 報 告

單位：東風鎮(zhèn)中心學校

時間：2012年11月10日

東風鎮(zhèn)中心學校德育示范校評估

自查自評報告

尊敬的各位領導：

德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質量強?！钡牡掠芾恚_保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《威寧縣中小學德育示范校評估細則（試行）》進行自查，累計得分95分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育組織機構（30分，自評得29分）

1、指導思想。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到小學教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，深入推進素質教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行?？偡?分，自評得6分。

2、機構建設。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長位會員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作?？偡?分，自評得4分。

3、隊伍建設。我校經(jīng)常開展德育工作校本培訓并做了詳細記錄；我們制定了班主任管理制度，定期召開班主任例會，內(nèi)容充實、有記錄；學校上品德課的教師都是經(jīng)過研究確定的，這部分教師學歷達標，取得了相應的資格證書；另外我們有專門的心理輔導人員，為學生解決實際問題?？偡?分，自評得7分。

4、制度建設。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、學生會制度、少先隊制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度、校外輔導制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作能開展得更好?？偡?2分，自評得11分。

二、德育保障措施（10分，自評得9分）

1、經(jīng)費保障。學校設立德育工作獎勵基金，用于學生和德育隊伍的獎勵?？偡?分，自評得4分。

2、物質保障。我校不斷加強學校德育硬件設施建設。安裝了校園廣播，配備了21個多媒體教室，還在學校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學校也舍得投入，學校綠化率96%；另外，我們有校園德育網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡德育的作用?？偡?分，自評得5分。

三、德育實施過程（35，自評得33分）

1、德育內(nèi)容。我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學生獻愛心活動，為患疾病而無力醫(yī)治的同學捐款、為地震災區(qū)捐款、經(jīng)?？赐粘怖先说取Ａ硗?，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。（總分20分，自評得18分）

2、德育方法。學校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學科教學中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學生進行品德教育；加強小學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。總分15分，自評得14分。

四、德育工作效果（25分，自評得24分）

1、師德師風建設。我校教師師德師風良好，為人師表，富有愛心和責任感，關心、尊重愛護學生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風建設考核制度，對教師的師德師風進行考核?？偡?分，自評得5分。

2、學生個性品質。我校學生具有良好的個性心理品質，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序；總分10分，自評得10分

3、校園環(huán)境建設。我校校園環(huán)境建設內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在?？偡?0分，自評得9分。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實，總評分為94分。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

特此報告

東風鎮(zhèn)中心學校 2012年11月10日

第三篇：三堡鎮(zhèn)中心中學2013年特色教育匯報材料(文本)

三自教育鑄就特色名校

三堡中心中學始建于1958年，現(xiàn)為江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范初中。

學?，F(xiàn)有24個教學班，學生1018人；教職員工118人，其中專任教師90人。行政教輔10人，工勤人員18人；專任教師隊伍實力雄厚，整體素質高，學歷合格率達100%，高一層次學歷為81%，省市縣級名優(yōu)教師16人。中、高級教師73人。學?；A設施建設水平全面提升。

多年來，學校秉承“賞識教育、愉快學習，讓每一個學生成人成才”的辦學辦學理念。形成了團結、勤奮、求實、進取的校風；嚴謹、博學、善教、愛生的教風；勤學、善思、博讀、精練的學風和團結、民主、勤政、廉潔的領導作風，從而促進了教育教學質量的逐年提高。

著名教育家魏書生說:“民主象一座搭在師生心靈之間的橋,學校工作和班級工作應最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些無效勞動?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵還要靠學生自己，因為學生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，制定適合學校情況、學生年齡特征的特色教育才能引領學校發(fā)展。

初中階段是學生心理素質發(fā)展的關鍵期，也是心理素質發(fā)展的危險期。初中學生在學習上處于突變期，在發(fā)育上進入青春期，在心理上處于關鍵期。

以教師為管理主體、以學生為管理對象、以秩序為管理目的、以經(jīng)驗為管理方法的傳統(tǒng)模式，已經(jīng)不能適應素質教育的要求。

三堡近城靠廠經(jīng)濟強鎮(zhèn)，家庭情況差距較大，人口流動頻繁?，F(xiàn)在獨生子女，留守兒童比例較大，爺奶、父母嬌慣導致學生行為習慣良莠不齊。學生成熟與純真并存，易動感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情；另一方面，身心急劇地發(fā)生著變化，他們的情感又極易受外界影響，易沖動，往往帶有濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事，思考問題不周密，不能控制自己，憑沖動行事。自我調節(jié)能力差，缺乏抗挫折教育，自信心差；缺乏良好的生活習慣和學習習慣。

基于孩子成長、學校發(fā)展需要，壓力催生教育責任。為了引導學生健康成長全面發(fā)展，我們一直努力探索加強學生自主管理的途徑和方法。

三堡中心中學多年來，致力于住宿學生生活自理的指導、致力于藝體活動學生自主活動的鼓勵、致力于課堂教學先學后教的引導，通過指導、鼓勵、引導，充分調動學生的主觀能動性。在不斷獨立解決問題的自主管理中，增強學習、生活習慣養(yǎng)成的自信心，逐步提高學生綜合素質。

從而形成了“三自“特色的學生自主管理模式 －生活上學會自理，活動中學會自治，學習上學會自學。

三自教育的開展和逐步深入,我們的學校,老師,學生精神面貌煥然一新。特別的三自,特別的管理,特別的老師,特別的同學,特別的團隊,特別的精神,特別的感動,特別的珍惜。特別的教育獲得特別的效益。

生活中自理 自理中成長

學生進入初中，住進宿舍，家長是幾人歡喜幾人愁。離開了父母的直接關照，開始了新的群體生活，“自己動手、豐衣足食”。孩子們的課本加厚了、書包加重了、內(nèi)容加深了，而且還要用更多精力來安排自己的日常生活，是否會感到失落和彷徨?是否能夠適應住宿的生活?學校食堂、宿舍無疑就扮演了“家”的角色。強化自理能力培養(yǎng)就要在學校創(chuàng)設實踐平臺。

學生受益于良好的生活行為，享受規(guī)律和健康的生活。早上起床鐘響后，3分鐘之內(nèi)學生起床穿好衣服、疊好被子，10分鐘內(nèi)洗漱完畢，20分鐘內(nèi)做好內(nèi)務并離開宿舍，寢室內(nèi)部呈現(xiàn)在你們面前的被子、鞋子、牙刷、面巾等整齊劃一，成線擺放。三堡中心中學宿舍管理呈現(xiàn)一道靚麗的風景線。

為此每年開學初我們都邀請我們的退伍轉業(yè)或在職軍人對初一新生進行內(nèi)務整理培訓。樹立“學生是宿舍主人”的主人翁思想。按照軍人的要求把內(nèi)務整理作為一項自理技能讓學生上好入學的第一堂課。為宿舍管理做好準備工作。宿舍的布置和整理，本著整潔、大方、美觀、舒適、標準化原則，做到生活用品整齊統(tǒng)一，放置規(guī)范化。多方面教育學生熱愛自己的宿舍，不要把宿舍只當作客棧旅館，不僅要講究清潔衛(wèi)生、還要在宿舍中營造出有特色的文化氛圍。積極引導學生發(fā)展健康向上的寢室文化，學生自己動手寫畫，自己布置。既豐富了住宿生的業(yè)余文化生活，又增加動手動腦的機會和創(chuàng)造美好生活環(huán)境的實踐機會。同時也展示了學生的個性特長，特別是一些學習困難的學生，為他們提供了一個自我展示的平臺。自我管理、自我服務、自我教育，調動起各類學生的積極性，提高自信在住宿生中形成凝聚力，增加集體榮譽感，在責任中共同維護并建設良好的宿舍環(huán)境。學生宿舍不僅是學生休息生活的地方，更是學生接受教育，養(yǎng)成良好行為習慣和良好品德的地方。

學生受益于良好的生活習慣，品嘗汗水和成功交織的感受。住宿生是全方位的管理，吃穿行住一切包羅。內(nèi)務整理、生活關心、衛(wèi)生習慣和安全隱患等。知寒問暖，身心健康，心理變化都是學校時時關心的事情。理床鋪、梳頭、洗澡、洗衣服、盛飯、刷碗、掃地等生活中的小事，學生的難事。學校又沒生活老師，要靠老師作耐心的指導，常搞一些生活比賽，教會他們不亂擺放不亂扔東西，勤洗澡，勤換洗衣服，吃飯打多少、熱涼搭多少水等等，養(yǎng)成一個愛整潔，愛衛(wèi)生，勤勞的良好習慣。

通過“宿舍風采展評”，餐桌衛(wèi)生評比，就餐就寢紀律等PK活動，并結合各種活動得獎情況，從而來促進班風促進校風，最終促進學生自理能力提高。

成長需要悉心的呵護、成長需要挫折的磨練、成長需要賞識的滋潤、成長需要環(huán)境的熏陶。三堡中心中學兩個校區(qū)、兩個宿管員、十個食堂人員，九百學生住宿。每年多個學校參觀學習充分呈現(xiàn)學生的自理能力。自理中學生茁壯成長。活動中自治，自治中成人

三堡中心中學2000年徐州市讀書活動現(xiàn)場會、2002年銅山縣學科滲透德育研討會、2003年銅山縣綜合實踐活動現(xiàn)場會、2005年徐州市學科滲透德育現(xiàn)場會、2009年徐州市校園電視現(xiàn)場會、2012年長三角網(wǎng)絡結對活動等圓滿召開，更有效、有序、動態(tài)地整合學科教材中蘊涵的有關“德育”教育資源，在活動中強化自我管理意識，進一步增強道德教育的實效性。

精細的管理形成良好校風。以三自特色為指導，充分挖掘學生的潛能，讓學生參與學校管理，提高學生自治能力。學校成立了三堡中心中學學生會：分設紀律部、衛(wèi)生部、宿管部、安全部、團支部、廣播部，學生會干部由學生定期推選產(chǎn)生，每一部門責任明確，分工具體。

宿管部主要負責宿舍的管理：晚上協(xié)助教官清點學生，協(xié)助教官管理休息紀律，協(xié)助教官檢查宿舍衛(wèi)生。

紀律部主要負責學校紀律的管理：學生上午的大課間的廣播操或跑操的管理，中午學生午休的管理，三餐飯后學生活動的管理，各類大型活動（運動會、藝術節(jié)、紅歌比賽、慶國慶匯演、十佳歌手大賽等等）紀律的管理都由紀律部安排成員進行管理，保證做到每一項活動開展的井井有條。

衛(wèi)生部主要負責學校衛(wèi)生的管理：每一天學校各個角落的衛(wèi)生都有人檢查和督促，三餐飯后餐廳、桌面、餐具都有人檢查管理。

安全部主要負責學校安全的管理：每班設立安全監(jiān)督員，及時反映班級中學生間的矛盾，及時檢查管制刀具，使一些問題處理在萌芽狀態(tài)。

廣播部主要負責校園廣播站的廣播。

團支部主要負責學生的一些活動的開展：黑板報的評比，主題小報的評比，紅歌比賽、新團員的發(fā)展、藝術節(jié)的開展等活動。

文明禮儀監(jiān)督崗，開展文明禮儀養(yǎng)成教育。督促檢查學生在公共場所的言談舉止，以及服飾、發(fā)型。促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀。學生受益于良好衛(wèi)生習慣和文明禮儀，享受優(yōu)雅的校園環(huán)境。

宿舍自我管理小組，讓那些自制力差，獨立生活能力不強，惰性較大的學生，開展自我管理、自我服務、自我教育，調動起各類學生的積極性，提高自信在住宿生中形成凝聚力，增加集體榮譽感，在責任中共同維護并建設良好的宿舍環(huán)境。讓學生參與宿舍管理，可以克服以往在學生宿舍管理工作中學?！鞍枚唷?、“抱著走”的弊端，培養(yǎng)學生自尊、自立、自強、自律、自信的精神。當然，有了自我管理小組，并不是放手不管，而是要加強對自我管理小組的指導，由校長室、政教處、宿管員、學生會等組成指導委員會，指導自我管理小組的日常工作以及出現(xiàn)的突發(fā)性事件。實踐證明，學生參與管理越多，積極性就越高，管理的成效就越大，育人效果越明顯。

常規(guī)性活動：

常規(guī)活動學校鼓勵學生自主管理，充分相信、尊重、發(fā)揮、發(fā)展學生的自主性，通過建立和諧師生關系，創(chuàng)設學生自己活動情境，有的放矢的給予學生做決定的權利，學校、教師在宏觀上整體把握活動的發(fā)展方向。指導學生朝著一個明朗而又進步的方向發(fā)展。在微觀上暗自里幫助學生實現(xiàn)自主管理。開學典禮、表彰會、衛(wèi)生教育大會、慶祝節(jié)日，黑板報評比、晨查晚檢工作、知識講座、愛國主義教育、征文比賽、冬季三項、春季運動會、書法美術展、藝術節(jié)等活動。學生自主設計，從容活動，我的活動，我做主，學生展現(xiàn)自我個性，展現(xiàn)青春風采。自管舞臺，人生歷練，學生忙碌活動中，臨場表現(xiàn)、個性展示以及面對問題處理能力等進行了多方面的考量。

標志性活動：

三堡中心中學以全面提升中小學生防震減災意識和安全應急避險能力為宗旨，提出“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會、確保一方平安”的理念，積極、慎重、科學、有效地開展防震減災、交通安全科普教育工作。2009年，獲得徐州市防震減災科普示范學校、2010 年江蘇省教育廳、地震局命名江蘇省防震減災科普示范校學校。2012年江蘇省交通安全示范學校。

深入廣泛開展陽光體育運動。以一切為了學生健康為落腳點，創(chuàng)造性地開展體育工作。認真實施大課間活動、保證學生每天一小時體育時間，提高學生體質和健康水平。三堡中心中學三操一舞，已保持十多年一等獎，是銅山區(qū)乃至徐州市一個響當當優(yōu)質品牌。江蘇教育廳體衛(wèi)處、常州市教育局、宿遷市教育局體育考察團分別來我校參觀學習。

成人需要自信的增強、成人需要自尊的體驗、成人需要自律的潔身、成人需要自立的超越。三堡中心中學榮譽展廳、多次現(xiàn)場會充分呈現(xiàn)學生的自治能力。自治中學生健康成人。

學習中自學，自學中成才

“授之以魚，不如授之以漁”，學校良好學風的形成，需要學生有較好的學習習慣，較強的自學能力。

培養(yǎng)學生的自學能力，主要的陣地在課堂，關鍵在教師。為使課堂教學從以教為主轉變?yōu)橐詫W為主，我們先后組織老師走出去參觀學習了洋思中學、后六中學、東廬中學、新沂六中、河南永威學校等名校，并邀請了徐州市教科所鄭飛所長、特級教師滕衍平校長來我校作報告，在學習實踐的基礎上，初步形成了我校的課堂教學模式--（預習—解惑—運用—檢測），制定了一系列培養(yǎng)學生自學的措施。

加強集體備課，學校提出把課堂盡可能的放手給學生，因此要求教師在集體備課時，主要圍繞如何加強學生的自學能力來開展課堂教學。

加強推門聽課，學校領導主要聽教師的常態(tài)課，聽教師是否能圍繞學生自學來展開教學。

推行導學案，在導學案中體現(xiàn)自學內(nèi)容：在導學過程中設立預習提綱和導學練習兩塊。要求第二天有課的學科把導學案頭天晚上發(fā)到學生手中，要求學生按照預習提綱進行預習，然后做導學練習對預習的知識進行初步運用。

利用晚自習安排學生按照預習提綱進行預習，完成導學練習，早自習由語文、外語教師安排學習內(nèi)容，學生進行自學。

課堂上要求教師做到：學生自己能解決的和通過討論交流能解決的知識不講，只講學生不能解決的知識點、解體的方法、思路等，主要教給學生解決問題的方法。要求教師進行當堂檢測，學生當堂達標；學生間通過自查、互查、抽查等形式掌握所學習的內(nèi)容。

營造良好的自主學習氛圍。家庭、學?！胺止ぁ泵鞔_獨自學習。合理分配每天學習任務。合理規(guī)劃每天的時間。按既定時間表行事。即時復習。經(jīng)常向自己和他人提問。養(yǎng)成做筆記的習慣。同時成立自主學習小組互督、互查、互促。

學生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉為能力的橋梁。始創(chuàng)于1988年《星星索》文學社先后被中語會評為全國優(yōu)秀文學社團“百家”、全國優(yōu)秀文學社團示范單位。文學社學生展示自我文采的圣堂。從寫稿、篩選、編排、出版都是以學生活動為主。古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學生讀后感或隨筆撰寫，文學熏陶，潛移默化，把自學能力的啟蒙教育延伸到課內(nèi)課外。文學社團的引領，學生的學習興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務虛”到“務實”，先后組建了“禮儀社團”、“網(wǎng)絡社團”、“健身社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“宣傳社團”、“演講社團”等，在校園文化建設和素質教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。

成才標志著學有所得，成才標志著學有所用，成才標志著學有所成，三堡中心中學地處邊緣的地帶，清華之光的蔭下，家長的厚愛、高中的爭寵、特別是生源的充盈，充分展示辦學效益，呈現(xiàn)學校培養(yǎng)學生的自學能力。自學中學生愉快成才。

老子《道德經(jīng)》第六十章中云：“治大國，若烹小鮮”。孩子無大事,事事需用心。三自教育更猶如烹小鮮，烹小鮮我們要求完美，那才會有好的情趣和味道，稍有不慎也就會使得我們整個菜肴的味道和美觀都遭到破壞，也就要求我們時時都必須謹慎再謹慎，才能做到更好，直到最好。既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好。

教育無小事,事事皆育人?；蛟S烹小鮮只是一件小事，但是細微之處方顯擔當。教育是一個慢的事業(yè)，需要三分啟發(fā)，七分等待。

我們清醒地認識到，學校三自特色創(chuàng)建工作還任重道遠，由于學校三自特色涉及面廣、要求高、任務重，絕不能“畢其功于一役”。我們將以特色學校建設為引領，秉承烹小鮮的態(tài)度，做到“以評促改，以改促建，以建促發(fā)展”。全力打造和諧校園，進一步辦好三堡人民滿意的教育。

2013年3月28日

第四篇：德育示范校申報材料--西堡.

德育興萬事興

——湟中縣西堡學校申報“西寧市德育示范?！辈牧?/p>

西堡學校位于湟中縣西堡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地,創(chuàng)辦于1960年,是一所九年一貫制學校?，F(xiàn)有學生1046名,其中寄宿學生238名,設有22個教學班,教師53名。近年來,經(jīng)過全體師生的共同努力,先后榮獲“湟中縣第一批名?！?、“湟中縣先進教育單位”、“湟中縣標準化學?！?、“湟中縣課程改革先進單位”“湟中縣德育特色?！钡葮s譽。學校以學生會、團支部、少先隊工作為主陣地,始終把學校德育工作放在學校各項工作之首,把學生“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的訓練放在德育工作的主要位置,努力增強工作的針對性和實效性,主要開展了以下工作。

一、制度保障,全員育人。

建立了以校長―→德育主任、團支部―→各年級組長、各班主任―→學生會、隊干部為主的管理網(wǎng)絡,明確行為規(guī)范養(yǎng)成教育的職責,制訂了《西堡學校學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度及獎懲措施,將“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”作為班隊工作考核的重點。樹立和增強全員德育意識,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到教育教學全過程,滲透在常規(guī)管理及豐富多彩的活動中,發(fā)揮全面育人的作用。

二、自主教育,注重內(nèi)化。

針對學生的年齡特點,科學制定分年級的德育系列化方案,做到每月總結反饋。以“學生自主教育”為突破口,促進學生的行為自律。值周教師每天將學校值周結果公示出來,詳細寫出存在的問題,落實到具體的人、事等點上。為保證值周工作認真負責,學校行政領導實行值周帶班制,帶頭抓值周,考核值周教師,對值周教師的工作進行量化,并在周一例會上通報。這一措施的實行,使值周教師認真負責,盡職盡責,從根本上為轉變學風、促進養(yǎng)成教育起到重要作用。

三、落實有力,在活動中體驗與領悟。

我們堅持以課堂為渠道,以活動為載體,以制度作保證的工作思路和“六個一”的工作方法。

(一建設一支隊伍

1、班主任工作是塑造學生美好的心靈,使其養(yǎng)成良好行為習慣。因此,學校班主任的工作進行評比、量化,定期召開班主任會議,針對各班的實際情況,及時總結,揚長避短。每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會,博采眾長,共同進步。

2、開展“樹新風、樹典型”評比活動,每學年評出先進教師、優(yōu)秀班主 任、文明辦公室、先進教研組,并給予獎勵。(二優(yōu)化一個環(huán)境———整潔優(yōu)美

校園是學生學習、活動的場所,給學生的影響是直接的、持久的。

1、重視校園的凈化、美化,號召全體學生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士,并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗。走進校園,令人賞心悅目。

2、開展了“愛我校園”的主題班會,增強了學生對校園綠化的保護。使我們的校園樹木蔥蘢,花草青青。

(三突出一個重點——文明向上

為使我校學生受到系統(tǒng)、綜合性、生動活潑的教育,形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃-的校園氛圍,團支部組織開展了形式多樣,有特色的一系列活動。

1、組織學生開展了“愛我家鄉(xiāng)”讀書活動、“中華魂”讀書活動,調動了學生的讀書積極性。

2、我校還開展了“小手拉大手”活動增強了學生與家長的安全意識。(四圍繞一條主線——愛國主議教育

在德育實踐中,根據(jù)本地獨特的自然資源和文化特色,大力開展愛國主義教育,形成了良好的愛國主義教育氛圍,使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學生心中,成為激勵學生健康成長的強大動力。

1、開展循序漸進的活動:如“告別陋習樹新風”;“我為班里添光彩”;“愛我校園、愛我西校”:“愛我中華,愛我人民”等豐富多彩的班隊活動。

2、各班每月出一期學習園地,潛移默化地進行這方面的教育。

3、將愛國主義教育滲透于各學科和第二課堂活動中。

4、緬懷革命先烈。我校進行了革命傳統(tǒng)教育,帶領學生每年帶學生去烈士陵園掃墓,激發(fā)了學生主人翁的責任感,樹立報效祖國的遠大志向。

(五強化一個規(guī)范——行為規(guī)范

1、以“中小學生守則”、“中小學生行為規(guī)范”為內(nèi)容,對學生進行強化訓練,好的進行及時表揚,不足提出改正。

2、加強對學生進行愛國衛(wèi)生宣傳教育,利用墻報、校內(nèi)廣播、晨會、班會、健康教育課等多種形式進行流感傳染病的預防知識宣傳教育,讓學生了解春秋季多發(fā)疾病的預防知識。

3、班主任督促學生每天勤洗手,搞好個人衛(wèi)生,不隨地吐痰,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,加強體育鍛煉。

4、定期抽查學生個人衛(wèi)生情況、班級衛(wèi)生、通風情況。優(yōu)化校園環(huán)境。

5、杜絕學生買零食。各班按班組成小隊放學、值周班級及全體教師, 齊抓共管。

(六落實一個目標———全面發(fā)展

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才,是我們的共同目標。為了實現(xiàn)這一目標,我們認真貫徹黨的教育方針、政策,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,強調學生的個性發(fā)展,達到全面提高素質。

1、按照《課程計劃》開齊開足課時,做到專課專用,教導處不適時機下去檢查,并召開部分學生會了解情況,沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

2、開辟快樂星期三,豐富課余生活。根據(jù)學生的特長、愛好,學校開設了舞蹈、微機、繪畫、英語、球隊、武術等興趣小組。學生在活動中培養(yǎng)了才干,增長了知識,陶冶了情操。

四、從身邊的小事做起,對隨時發(fā)現(xiàn)的問題適時進行教育,促進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

(1針對學生吸煙現(xiàn)象,學校德育處進行了“懲治小煙民”專項活動,通過宣傳,使他們認識吸煙的危害,然后寫檢查,從思想上認識吸煙所帶來的害處,德育處進行通告批評,懲罰做值日,使他們認識了錯誤的嚴重性,并改正了錯誤,達到了教育的效果,養(yǎng)成了不吸煙的習慣。

(2針對樓道內(nèi)學生亂跑亂喊現(xiàn)象,開展了“走路輕、說話輕、關門輕”的“三輕”專項德育活動。值周教師、班主任利用課間巡視,專門治理亂跑亂喊現(xiàn)象,每天將違紀學生登記在《違紀學生登記冊》上,并公布在值周黑板上,交班主任每天在夕會課教育。

(3針對廁所內(nèi)學生亂抹亂蹬現(xiàn)象,我校實行以樹立良好的“廁所文化”為主的專項治理活動。承包班級負責廁所衛(wèi)生及屋頂雜草清除,要求其他班級學生愛護廁所衛(wèi)生,文明使用廁所。并相互監(jiān)督,對違規(guī)學生進行嚴厲的批評,并公布在黑板上加以批評,讓違規(guī)學生當一日的廁所值日,對所在班級加倍扣分處罰,這樣逐漸形成了人人愛護廁所,個個講究衛(wèi)生的好風氣。

(4針對有些師生的不文明言行,學校專門進行了“構建和諧校園,向不文明行為告別”的簽字儀式,根據(jù)師生日常不文明言行,分別向教師、學生提出了發(fā)生在身邊的十

條不文明言行,然后師生進行自查,認為做到的就簽字,做不到的積極創(chuàng)造條件,什么時間做到什么時間再簽字,分層教育,使學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育得到了強化,達到了“待人接物彬彬有禮,言談舉止落落大方”的要求。

(5成立了學生會,使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發(fā)展、自我服務的目的。

(6嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學校進行德育教育的主要形式之一,也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時,全體學生服裝整齊,傾聽值周教師國旗下的講話,通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成,強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識,交通安全意識。

(7充分發(fā)揮藍精靈廣播站的宣傳作用。我校加強了藍精靈廣播站廣播宣傳力度,每日進行播音,并以學校內(nèi)的學生事跡、學生的優(yōu)秀作文,學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識、疾病預防、安全知識等為內(nèi)容在校內(nèi)進行廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強學生的思想品德教育,使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。

(8此外,學校還進行了“節(jié)約用水、用電”、“講文明用語,杜絕說臟話”、站隊“快、靜、齊”、“不隨地吐痰、隨手揀拾雜物”、“著裝整潔樸素”、“以校為家,愛護公物”、“徹底清理衛(wèi)生死角”等一系列的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,這些養(yǎng)成教育的實施,德育處都有詳細的安排,狠抓落實,結合值周檢查,把每天檢查的結果公布于眾,班主任及時解決,效果顯著。

五、創(chuàng)設“潤物無聲”的校園文化。近年來,我校的環(huán)境建設得到很大的改觀,校園內(nèi)綠樹如茵景色宜人;校園文化建設布局合理、處處散發(fā)出育人的芬芳;操場、通道、墻壁到處干凈整潔,學生的衛(wèi)生保潔意識也越來越強。我校通過校園文化建設,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的行為規(guī)范教育環(huán)境。每一面墻壁都成為無聲的語言,學校設有宣傳欄、名人名言、年級墻報等,向學生進行良好行為習慣的教育。每學年舉辦田徑、籃球、乒乓球等體育比賽,十月國慶詩歌會,迎新年文藝匯演，征文、演講比賽等。走進校園,校園變得更加寬敞、美麗、整潔,學生的禮儀也煥然一新;走近同學,學生之間減少了很多摩擦,更加團結友愛;同學們在長時間的實踐中,樹立了正確的人生觀,價值觀、世界觀。我校向全校學生發(fā)出號召:“西校光榮我光榮,我為西校爭光榮”的口號,深入開展“文明禮儀伴我行”實踐體驗活動。德育系列化制訂每月活動如:手拉手獻愛心、學雷鋒活動、敬老愛老、各節(jié)慶日慶?；顒?、生命教育征文活動、體育比賽活動等,豐富了學生的精神生活,塑造了學生美好的心靈。

總之,我校在德育工作方面積極做了如上嘗試,取得了一些成績,學生的養(yǎng)成教育得到了落實。今后,我校全體師生解放思想,團結一致,大膽創(chuàng)新,共同努力,為創(chuàng)造一個充滿活力的學校而努力奮斗。

第五篇：德育示范校評估細則

新疆維吾爾自治區(qū)中小學德育示范學校

評估賦分要點

（2013年4月）

A級指標（5項）

A1:組織領導（100分）A2:條件保障（100分）A3:德育實施（650分）A4:依法治校（100分）A5:育人效果（50分）B級指標（26項）

B1:辦學思想(40分)B2:組織機構(60分)

B3:制度保障(30分)B4:隊伍保障(40分)B5:經(jīng)費保障(30分)

B6:理想信念價值觀教育(80分)B7:民族團結(50分)B8:心理健康(50分)B9:形勢與政策教育(40分)B10:校園文化(80分)B11:家庭教育(50分)B12:自我教育(40分)B13:社會實踐(50分)B14:美育(40分)B15:德育科研(50分)B16:專項教育(40分)B17:班級德育(50分)B18:網(wǎng)絡教育(30分)

B19:組織領導(15分)B20:決策機制(15分)B21:制度建設(10分)B22:辦學規(guī)范(20分)B23:民主管理(15分)B24:法制教育(15分)B25:權益維護(10分)

B26:校貌及評價(50分）

A1:組織領導（100分）B1:辦學思想(40分)

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本，德育為先的辦學思想，把立德樹人作為學校育人的根本任務。認真貫徹落實中央和自治區(qū)相關文件精神，把德育工作擺在素質教育的首位。（25分）

【賦分要點】

（1）學習、宣傳、執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)。5分（2）學校整體發(fā)展規(guī)劃中突出學校德育工作。5分

（3）學校根據(jù)中央8號文件和自治區(qū)相關文件精神，制定符合本校實際的《加強和改進未成年人思想道德建設的實施方案》。5分（4）學校德育工作做到整體規(guī)劃、全面實施。5分

（5）學校德育工作（學期）計劃具體、落實到位、總結全面。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、堅持政治家辦教育，鞏固社會主義辦學陣地。（15分）【賦分要點】

（1）全面認真貫徹落實自治區(qū)關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見，堅決做到師生不得信教，堅決做到“六個嚴禁”。5分

（2）高度重視意識形態(tài)領域反分裂與反滲透斗爭，并把此項工作擺上重要議事日程。4分

（3）學校高度重視安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各項預防措施到位。4分

（4）社會主義辦學思想方向學習宣傳到位。2分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B2:組織機構(60分)

1、實行黨組織領導下的校長負責制，領導機構健全，基層組織完善。（15分）

【賦分要點】

（1）落實黨組織領導下的校長負責制，基層黨組織書記配備到位。（未配備書記的扣5分，校長書記一肩挑的扣3分）5分（2）黨政職責分工明確，民主集中制落實到位。5分（3）基層黨組織健全，活動開展規(guī)范有效。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、設立專門德育機構，人員落實，職責明確。（25分）【賦分要點】

（1）學校成立德育工作領導小組，職責分工明確。10分（2）德育專門機構管理人員配備到位，崗位職責明確。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。

3、共青團、少先隊組織健全，人員配備到位。（20分）【賦分要點】

（1）共青團、少先隊組織機構健全，人員配備到位，職責分工明確。5分（2）共青團、少先隊活動開展規(guī)范、有創(chuàng)新。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。

A2:條件保障（100分）B3:制度保障(30分)

1、德育工作管理制度完善。（5分）

2、德育工作考核、評價制度健全。（10分）

3、德育工作表彰獎勵制度落實到位。（15分）【賦分要點】

（1）德育管理制度規(guī)范，符合素質教育要求和學校實際。5分（2）把師德作為教師考核評價的重要指標。10分（3）學生綜合素質有評價制度。10分

（4）德育工作表彰獎勵制度得到全面落實。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B4:隊伍保障(40分)

1、樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設。（5分）【賦分要點】

（1）學校全員育人的制度健全，落實到位。1分（2）學校師德師風建設有制度、有措施。1分

（3）開展內(nèi)容豐富，形式多樣的教師思想政治教育和師德師風建設活動，成效顯著。3分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。

2、管理隊伍育人意識強，職責明確。（5分）【賦分要點】

（1）學校各級管理人員牢固樹立教書育人，育人為本的工作意識。1分（2）學校管理部門育人責任明確，工作措施有力。1分（3）思品課、政治課按課程配置專職教師。1分（4）思品課、政治課保證教學時數(shù)。1分

（5）鼓勵支持思品課、政治課教師的學習培訓提高。1分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

3、重視大力加強班主任隊伍建設。（20分）【賦分要點】

（1）班主任培訓落實有效。4分（2）每年開展班主任表彰獎勵活動。6分

（3）把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為評先評優(yōu)和干部選拔的基本條件。6分（4）把班主任工作計入工作量，津貼發(fā)放到位。4分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

4、各門課程教學實施過程中全面貫徹新課程改革 “三維目標”要求。（10分）【賦分要點】

（1）各學段學科教案中落實了“三維目標”。5分（2）教學反思中充分體現(xiàn)“三維目標”。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B5:經(jīng)費保障(30分)

1、德育專項經(jīng)費比例占學校事業(yè)費總額不低于5%。（5分）

2、保障德育常規(guī)活動開展所需經(jīng)費。（5分）

3、保障德育隊伍培訓、考查、交流、科研所需經(jīng)費。（10分）

4、保障德育工作表彰、獎勵所需經(jīng)費。（10分）【賦分要點】

（1）德育專項經(jīng)費按比例列入經(jīng)費預算，落實到位。（德育經(jīng)費不包 括學校的基本建設、設備投入、勞務費支出和班主任津貼等項目支出）。5分

（2）德育常規(guī)活動、培訓、科研、宣傳、表彰獎勵等經(jīng)費投入結構合理。3分（3）定期開展德育隊伍培訓。2分

（4）德育管理干部、班主任、思品課、政治課教師的相關培訓考查、交流經(jīng)費落實。10分

（5）德育表彰獎勵經(jīng)費納入學校整體經(jīng)費預算。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

A3:德育實施（650分）B6:理想信念價值觀教育(80分)

1、廣泛深入開展愛國主義教育。（25分）【賦分要點】

（1）每天開展升（降）國旗活動，升國旗儀式規(guī)范。5分（2）堅持每天唱紅歌、每月看一次紅色電影。5分

（3）全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動（按要求完成“十個一”中的八項以上不扣分，否則每少一項活動扣3分）；各項活動保證全體學生參與。15分

【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，實地查看。

2、加強社會主義核心價值觀教育。（25分）【賦分要點】

（1）社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。5分

（2）社會主義核心價值觀教育活動內(nèi)容豐富、成效明顯。15分（3）師生對社會主義核心價值觀知曉率高。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、重視理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育。（30分）【賦分要點】

（1）學校對理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育的重要性認識到位。5分（2）理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育滲透到學科教學和日常活 動中。10分

（3）教育活動開展有載體，有成效。15分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B7:民族團結(50分)

1、高度重視民族團結教育工作。(10分)【賦分要點】

（1）民族團結教育納入學校全局工作，有計劃、有部署、有總結。5分（2）民族團結教育內(nèi)容滲透到各學科中。5分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，問卷。

2、廣泛深入開展民族團結教育實踐活動。(20分)【賦分要點】

（1）學校利用多種形式開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”主題教育。5分

（2）民族團結教育實踐活動豐富有效。5分

（3）師生對“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”內(nèi)容知曉度高。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。

3、切實抓好學校反分裂反滲透工作。（20分）【賦分要點】

（1）加強師生反分裂反滲透意識教育，提高反分裂反滲透能力。2分（2）認真貫徹落實自治區(qū)關于抵御和防范宗教向校園滲透的有關文件精神和要求。2分

（3）因地制宜開展抵御和防范宗教向校園滲透工作。2分（4）學校師生中無參與宗教活動、穿戴宗教服飾的現(xiàn)象。7分（5）學校認真執(zhí)行自治區(qū)關于師生統(tǒng)一著裝和儀容儀表規(guī)范要求。7分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。B8:心理健康(50分)

1、學校重視心理健康教育工作，積極普及心理健康知識。（10分）【賦分要點】（1）學校心理健康教育工作有計劃、有落實、有總結。4分

（2）按規(guī)定開設心理健康教育課，有教案。（高中每周一節(jié)，初中每兩周一節(jié)，小學酌情）6分

【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

2、配備專職心理健康教育人員，加強專業(yè)人員培訓。（20分）【賦分要點】

（1）學校至少有一人獲得國家三級以上（含三級）心理咨詢師資格證（或心理教育專業(yè)本科生）且專職從事學校心理健康教育工作。10分（2）學校支持心理健康教育人員參加各級培訓。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

3、建立規(guī)范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立咨詢檔案。（15分）【賦分要點】

（1）設立心理咨詢室，有必要的設備。4分（2）心理咨詢活動有計劃、有落實。7分

（3）心理咨詢活動的記錄、檔案等材料完備，使用規(guī)范。4分 【檢查方式】 實地查看，查閱檔案資料，訪談。

4、心理健康教育教師待遇得到保障。（5分）【賦分要點】

學校從事心理健康課并承擔心理咨詢工作教師（專職或兼職）的待遇原則上等同班主任，享受班主任津貼。5分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B9:形勢與政策教育（40分）

1、學校對形勢與政策教育重要性認識到位。（20分）【賦分要點】

（1）將形勢與政策教育納入學校整體工作計劃。10分（2）形勢與政策教育有安排，有落實，有檢查。10分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。

2、落實形勢與政策教育有教材。（10分）【賦分要點】統(tǒng)一使用中宣部《時事報告手冊》，小學三年級以上班級每班不少于三冊，中學每班不少于十冊。10分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。

3、落實形勢與政策教育形式多樣，效果好。（10分）

【賦分要點】采用觀看、實地考察、專題報告、音響制品等形式增強教育效果。10分

【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B10:校園文化建設（80分）

1、堅持以現(xiàn)代文化為引領。（10分）

【賦分要點】校園文化能體現(xiàn)現(xiàn)代文明和現(xiàn)代生活方式。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

2、校訓、校歌、校旗、?；阵w現(xiàn)學校文化精神，建有校史館（室）。（20分）【賦分要點】

（1）學校有校風、教風、學風、校訓、校旗、校歌，內(nèi)容規(guī)范，內(nèi)涵豐富。5分（2）學校建有校史館（室）。15分 【檢查方式】實地查看，訪談。

3、校園凈化美化綠化好。（10分）

【賦分要點】校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、高雅。10分 【檢查方式】實地查看。

4、培養(yǎng)中華民族美德，培育中華民族精神主題教育成效顯著。（20分）【賦分要點】

（1）有計劃、有安排。6分（2）有載體、有措施。6分（3）有創(chuàng)新、有突破。8分

【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

5、校園文化活動豐富，育人效果顯著。（20分）【賦分要點】

（1）充分利用廣播、電視、板報、文化長廊、班級文化園地等營造健康 向上、生動活潑的校園文化氛圍。10分

（2）校園文化活動參與率高，師生評價好。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B11: 家庭教育(50分)

1、家庭教育機構健全。（5分）

【賦分要點】建立家長委員會，職責分工明確并發(fā)揮積極作用。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、家庭教育活動開展有保障。（30分）【賦分要點】

（1）家庭教育有固定場所，每學期召開家長會不少于四次。10分（2）定期開展家庭教育活動，有計劃，有教材，有教案。15分（3）有一支專兼職家庭教育教師隊伍，有經(jīng)費保障。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

3、家庭教育工作效果好。（15分）

【賦分要點】家長認可度高，社會評價好。15 【檢查方式】查閱資料，訪談，問卷。B12:自我教育（40分）

1、學校對自我教育的地位、作用認識到位。（10分）

【賦分要點】學校把自我教育作為德育工作的重要組成部分，教育引導學生自尊自愛、自信自強。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展自我教育活動。（30分）【賦分要點】

（1）學生會、班委會組織機構健全完善。5分

（2）圍繞培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發(fā)展的意識和能力，開展豐富多彩的實踐活動 10分

（3）建立有利于學生健康成長、全面發(fā)展的各類社團組織，并開展活動。10分（4）充分利用社會資源為學校自我教育活動開展服務。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B13:社會實踐(50分)

1、把學生社會實踐活動作為必修內(nèi)容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案。（20分）

【賦分要點】

（1）學生社會實踐活動列入學校教學計劃。5分（2）社會實踐活動有安排、總結和活動記錄。5分

（3）在正常教學時間內(nèi)安排的實踐活動，每學年小學生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣3分。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展社區(qū)服務、社會調查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動，落實人員，保障經(jīng)費。(20分)【賦分要點】

（1）建立“志愿者”服務組織，鼓勵支持學生廣泛參與志愿者活動，增強學生社會責任感。5分

（2）學生參與社會實踐活動積極性高，活動效果好。10分（3）學校社會實踐活動經(jīng)費有保障。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、學生社會實踐活動情況納入學生綜合素質評價。（10分）【賦分要點】

（1）學生綜合素質報告冊有社會實踐活動情況記錄。5分

（2）記錄詳實、規(guī)范。5分 【檢查方式】抽查綜合素質報告冊，訪談。B14:美育（40分）

1、對美育在育人工作中的作用認識到位。（15分）【賦分要點】

學校重視美育工作，把美育作為德育工作的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學生積極健康的審美情趣，提高學生的審美能力，追求美好生活的愿望。15分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、積極開展美育活動。（25分）【賦分要點】

（1）開齊開足各學段美育課程。10分（2）保證美育課程時數(shù)。10分

（3）豐富創(chuàng)新美育活動載體，育人效果明顯。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B15:德育科研(50分)

1、重視德育科研工作，將德育科研納入學校整體工作規(guī)劃。（5分）【賦分要點】

學校領導德育科研意識強,在學校規(guī)劃、工作計劃中有體現(xiàn)德育科研工作的具體實施目標。5分

【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。（20分）【賦分要點】

（1）學校有德育科研制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。10分（2）對教師在學術期刊公開發(fā)表（獲獎）的論文予以必要的經(jīng)費支持，學?？傮w科研成果豐富。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

3、設立專項德育研究經(jīng)費，保障科研工作順利實施。（15分）【賦分要點】有德育科研專項經(jīng)費。15 【檢查方式】查閱資料，訪談。

4、積極開展德育科研成果的實驗和推廣。（10分）【賦分要點】

（1）開展校本德育課題實踐活動。5分

（2）德育課題研究成果在本?；蚱渌胤接型茝V。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B16:專項教育(40分)

1、通過重要節(jié)日、紀念日開展相關主題教育。（20 分）【賦分要點】

（1）重要節(jié)日、紀念日開展相關主題教育。10分（2）主題教育覆蓋面廣、效果好。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。

2、每學年開展不少于一次的“感恩教育”、“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環(huán)保教育”、“防艾教育”、“鐵路護路教育” 和“五好小公民”等主題教育。（20分）

【賦分要點】按要求完成十項活動中八項及以上的，不扣分。不足六項的，每少一項，扣5分。

【檢查方式】查閱資料，訪談。B17:班級德育(50分)

1、建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）干部作用得到充分發(fā)揮。（10分）【賦分要點】

（1）班委會、團（隊）委會組織機構健全。5分

（2）班團（隊）干部配備合理，威信高，表率、引領作用明顯。5分 【檢查方式】查相關資料，訪談。

2、班級活動有方案、有過程記錄、有實效。（20分）【賦分要點】

（1）班級活動有方案、有過程記錄。15分

（2）活動貼近學生實際、貼近生活、貼近班級實際，有實效。5分 【檢查方式】 查資料，訪談。

3、班級文化建設有特色，營造健康向上的班風班貌。（20分）【賦分要點】

（1）班級文化內(nèi)涵豐富。10分（2）班級文化特色鮮明。10分

【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B18:網(wǎng)絡育人(30分)

1、發(fā)揮網(wǎng)絡育人作用，積極開展網(wǎng)絡育人活動。（10分）【賦分要點】

（1）在校園網(wǎng)站或校園局域網(wǎng)開辟德育工作專門欄目。5分（2）網(wǎng)上德育活動豐富，針對性強。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。

2、加強綠色上網(wǎng)教育，強化學生網(wǎng)絡安全意識。（10分）【賦分要點】

（1）學校網(wǎng)絡管理制度健全。5分（2）學校網(wǎng)絡運行監(jiān)管到位。5分

（3）定期開展網(wǎng)絡安全教育，學生網(wǎng)絡安全意識強。10分 【檢查方式】查閱有相關的資料記錄，訪談

3、保證學校網(wǎng)絡在非教學時段和節(jié)假日向學生免費開放。（10分）【賦分要點】

校園網(wǎng)絡在放學后、周六或周日開放情況。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。A4指標負責人：負責人：楊婧 A4-B19：組織領導

1、烏蘇市第三中學組織機構圖

2、烏蘇市第三中學德育工作管理機構圖

3、烏蘇市第三中學黨支部分工及職責（三年）

4、烏蘇市第三中學領導分工及職責（三年）

5、烏蘇市第三中學法制副校長聘書

6、烏蘇市第三中學法律顧問合同書

7、烏蘇市第三中學法律顧問簡歷

9、烏蘇市第三中學法律顧問律師資格證復印件 10烏蘇市第三中學依法治校領導小組名單及職責

11、烏蘇市第三中學依法治校辦公室工作人員名單及職責

12、烏蘇市第三中學法制宣傳教育領導機構及職責

13、烏蘇市第三中學五年發(fā)展規(guī)劃（兩個）

14、烏蘇市第三中學依法治校工作五年規(guī)劃

15、烏蘇市第三中學學校工作計劃及總結（三年）

16、烏蘇市第三中學依法治校工作計劃及總結（三年）

17、烏蘇市第三中學依法治校工作制度

18、烏蘇市第三中學依法治校會議記錄（三年）A4-B20：決策機制

1、烏蘇市第三中學教育管理決策、執(zhí)行、監(jiān)督相結合機制

2、烏蘇市第三中學民主決策制度

3、烏蘇市第三中學民主管理制度

4、烏蘇市第三中學民主監(jiān)督制度

5、烏蘇市第三中學學校領導班子議事制度

6、烏蘇市第三中學學校領導班子議事規(guī)則

7、烏蘇市第三中學學校重大事項法律審查制度

8、烏蘇市第三中學收費管理及責任追究制度

9、烏蘇市第三中學規(guī)范教育收費工作聯(lián)席會議制度

10、烏蘇市第三中學首問負責制度

11、烏蘇市第三中學限時辦結制度

12、烏蘇市第三中學服務承諾制度

13、烏蘇市第三中學教師職稱評定辦法

14、烏蘇市第三中學教職工績效考核制度

15、烏蘇市第三中學教師績效考核細則

16、烏蘇市第三中學教師教學常規(guī)要求

17、烏蘇市第三中學獎勵性績效工資發(fā)放辦法

18、烏蘇市第三中學廉政建設制度

19、烏蘇市第三中學督查結賬制度

20、烏蘇市第三中學學校工作會議記錄（三年）

21、烏蘇市第三中學黨支部工作會議記錄（三年）A4-B21：制度建設

1、烏蘇市第三中學章程

2、烏蘇市第三中學學校規(guī)章制度大全 A4-B22：辦學規(guī)范

1、烏蘇市第三中學教師資格證書復印件

2、烏蘇市第三中學教師繼續(xù)教育證書復印件

3、烏蘇市第三中學教師學歷證書復印件

4、烏蘇市第三中學教師普通話證書復印件

5、烏蘇市第三中學教師計算機證書復印件

6、烏蘇市第三中學雙語教師MHK證書復印件

7、烏蘇市第三中學雙語教師雙語培訓證書復印件

8、烏蘇市第三中學學籍管理制度

9、烏蘇市第三中學控輟保學制度

10、烏蘇市第三中學班主任控輟勸學目標責任書（三年）

11、烏蘇市第三中學學校減負制度

12、烏蘇市第三中學學校減負責任書（三年）

13、烏蘇市第三中學禁止向學生亂收費規(guī)定

14、烏蘇市第三中學禁止有償家教與社會力量教學的規(guī)定

15、烏蘇市第三中學教師拒絕有償家教、補課的承諾書

16、校長辦公會制度

17、教學管理制度《教育教學常規(guī)》、《教師課堂教學規(guī)范》、《教師評估條例》、《教師考核細則》、《班主任工作規(guī)范》、《教師量化評價和獎懲方案》等見A4—B21制度建設

18、學校財務制度，依法規(guī)范經(jīng)費的籌措和使用見（A2–B5: 經(jīng)費保障）

19、烏蘇市第三中學學校基層統(tǒng)計報表（三年）20、烏蘇市第三中學學校學生轉入轉出證明（三年）

21、烏蘇市第三中學學校學生輟學率統(tǒng)計（三年）

22、總課程表、教師任課情況一覽表（三年）

23、烏蘇市第三中學教師培優(yōu)補差工作計劃、總結（三年）

24、烏蘇市第三中學中小學生課業(yè)負擔征求意見制度

25、烏蘇市第三中學高中招生錄取方案

26、烏蘇市第三中學學校規(guī)范辦學行為要求

27、烏蘇市第三中學規(guī)范辦學自查報告

28、學校安全管理相關資料（三年）古瑪麗亞 A4-B23：民主管理

1、烏蘇市第三中學學校組織機構

2、烏蘇市第三中學黨支部、行政、工會的職責

3、烏蘇市第三中學教代會制度及議事規(guī)則，決策程序

4、烏蘇市第三中學教職工代表大會全套資料（三年）

5、烏蘇市第三中學校務公開制度及實施方案

6、烏蘇市第三中學校務公開領導小組及職責

7、烏蘇市第三中學校務公開監(jiān)督小組及職責

8、烏蘇市第三中學校務公開全套資料（三年）

9、家庭教育相關資料：包括組織機構、制度、活動記錄等（三年）

10、A4-B24：法制教育

1、烏蘇市第三中學法制教育工作領導小組及職責。

2、烏蘇市第三中學六五普法規(guī)劃

3、烏蘇市第三中學依法治校工作計劃、總結。

4、烏蘇市第三中學六五普法工作計劃、總結

5、烏蘇市第三中學教職工法律學習、培訓和考核制度。

6、烏蘇市第三中學教育法律法規(guī)做到全員培訓，培訓內(nèi)容及人員。

5、烏蘇市第三中學學生法制宣傳月教育計劃、總結、活動記錄。

6、烏蘇市第三中學學生法制宣傳日教育計劃、總結、活動記錄。

7、烏蘇市第三中學法制副校長聘書

8、烏蘇市第三中學法制副校長工作計劃、總結、記錄

9、烏蘇市第三中學法制教育講座稿（三年）

10、烏蘇市第三中學反暴力、講法制、講秩序資料（三年）

11、學校開展關于“廉潔教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

12、學校開展關于“掃黃打非”（計劃、過程性資料、總結）三年

13、學校開展關于“反邪教警示教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

14、學校開展關于“國防教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

15、學校開展關于“禁毒教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

16、學校開展關于“環(huán)保教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

17、學校開展關于“防艾教育”（計劃、過程性資料、總結）三年

18、學校開展關于“鐵路護路教育”（計劃、過程性資料、總結）A4-B25：權益維護

1、烏蘇市第三中學在職教師聘用制度 2烏蘇市第三中學在職教師聘用協(xié)議書 3烏蘇市第三中學在職教師應聘申請表

4、烏蘇市第三中學教師聘用合同。

5、烏蘇市第三中學教師參加培訓登記表。（三年）

6、烏蘇市第三中學繼續(xù)教育培訓基本情況統(tǒng)計表

7、烏蘇市第三中學教師申訴制度

8、烏蘇市第三中學教師申訴機構及職責

9、烏蘇市第三中學教師申訴工作委員會

10、烏蘇市第三中學教師申訴辦法

11、烏蘇市第三中學教師申訴及處理流程

12、烏蘇市第三中學教師申訴記錄

13、烏蘇市第三中學學生申訴制度

14、烏蘇市第三中學學生違紀處理事先告知與申辯制度

15、烏蘇市第三中學學生申訴委員會名單

16、烏蘇市第三中學學生申訴處理辦法

17、烏蘇市第三中學學生申訴程序及處理流程

18、烏蘇市第三中學學生申訴記錄

19、烏蘇市第三中學重大事項法律審查制度 20、烏蘇市第三中學領導班子重大決策責任追究制度

21、烏蘇市第三中學教師工資績效考核方案。

22、烏蘇市第三中學教師考核全套資料（三年）

23、烏蘇市第三中學校長接待日制度

24、烏蘇市第三中學校長接待日記錄（三年）A5：育人效果（50分）

B26：校貌及評價（50分）

1、師生行為規(guī)范，精神面貌好。（20分）【賦分要點】

(1)師生無違規(guī)違紀行為。15分(2)師生精神面貌健康積極向上。5分

【檢查方法】查看相關資料，訪談、座談，實地查看。

2、校園育人環(huán)境好。（10分）【賦分要點】

（1）校園育人氛圍濃厚。6分（2）校園文化環(huán)境良好。4分

【檢查方法】查看相關資料，訪談、座談，實地查看。

3、社會認可度高，評價好（20分）【賦分要點】

（1）獲得相應的精神文明單位及各類表彰。10分（2）家長對學校育人工作評價高。10分 【檢查方法】查相關資料，訪談，實地查看。

2013年4月10日修訂

示范校標準分： 940分 依法治校標準分：90分