第一篇：河東區(qū)委黨校關于開展研究式教學的暫行規(guī)定

河東區(qū)委黨校關于開展研究式教學的暫行規(guī)定

現(xiàn)代干部教育培訓理論要求干部教育培訓堅持以問題為導向，以能力為核心，注重個體參與，講究方式方法多樣性。按照《干部教育培訓條例(試行)》的規(guī)定，開展干部教育培訓應當根據(jù)干部的特點，綜合運用講授法、模擬式、體驗式等教學方法，不斷提高培訓質量。結合區(qū)委黨校實際情況，就開展研究式教學制定如下規(guī)定：

一、研究式教學的基本原則

（一）充分體現(xiàn)當代干部教育培訓理念，以問題為導向，以能力為核心，注重培養(yǎng)和提高學員的學習能力、創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略思維能力，突出黨校教學的目的性、啟發(fā)性、互動性和實踐性。

（二）教學選題要具有針對性，要突出反映現(xiàn)實熱點問題、社會關注度較高的問題，真正做到理論聯(lián)系實際、理論指導實際，達到“解疑釋惑”的目的。

（三）充分發(fā)揮學員的主體地位和教師的主導作用，特別要充分調動學員的主觀能動性，實現(xiàn)教學相長、學學相長。

（四）準確、恰當選擇并自如運用案例式、情景模擬式、體驗式及各種論壇等。

二、研究式教學的申報程序

（一）專兼職教師在每學期末根據(jù)新學年教學專題自行申報。

（二）分管校長與教研室要在綜合衡量的基礎上統(tǒng)籌安排，確定教師人選。

三、研究式教學的實施步驟

（一）任課教師制定研究式教學方案，主要包括：課題設計、教學大綱、典型案例的篩選、搜集整理材料、編寫教案等。

（二）任課教師設計研究式教學程序，主要包括：學員發(fā)動、選題、分組、調研、撰寫報告、小組發(fā)言、大組交流、教師點評、小結；或問題的提出、課堂互動、點評、小結等。

（三）教研室主任負責審定教學方案和教學程序。

（四）任課教師學期末針對研究式教學實踐，認真撰寫教學改革實踐的經(jīng)驗體會，交教研室備存。

（五）任課教師在教學過程實施完畢后將教案上報教研室存檔。

四、研究式教學的組織落實

（一）教研室負責牽頭教學的組織和教學課程的落實。

（二）任課教師負責教學的具體實施。

（三）組教科和副班主任配合任課教師具體實施研究式教學。

（四）組教科負責有關教學質量的信息搜集、匯總和反饋。

（五）教研室組織專兼職教師深入研究式教學課堂，搞好互聽、互學、互評，做好研究式教學的總結交流工作。

（六）教研室負責研究式教學的歸檔工作。

五、研究式教學的獎勵措施

對于完成研究式教學的教師實行課時補貼，處級班20課時，中青班16課時。

第二篇：河東區(qū)委黨校教學案例庫項目管理辦法(暫行)1

河東區(qū)委黨校教學案例庫管理辦法（暫行）

為進一步規(guī)范我校教學案例編寫工作，提升教學案例編寫水平，結合我校實際，特制定本辦法。

一、管理組織機構

1、貫徹“立足河東、服務教學、擇優(yōu)入庫、規(guī)范管理”的案例評審原則，根據(jù)課題管理和評審工作需要，設立河東黨校教學案例庫管理評審委員會（后簡稱管理評審委員會），成員為校委會全體成員，全權負責案例庫管理、使用、獎勵和案例入庫評審等工作，遇重大事項決策需校委會半數(shù)以上通過。每年案例庫評審管理委員要召開評審工作會議，內容：一是審核新入庫案例（不低于總案例數(shù)量的10%），淘汰陳舊案例（不低于總案例數(shù)量的5%）；二是對案例庫管理、使用、獎勵等問題進行研究；三是總結工作經(jīng)驗，修改完善管理制度。

2、評審委員會下設教學案例編輯工作小組，組長為分管教學的校長，成員為教研室和全校任課教師。教研室具體負責教學案例工作的布置、收繳、篩選和整編；任課教師負責提供或編寫教學案例。

二、案例庫來源

1、任課教師要根據(jù)教學實踐需要及專業(yè)特長撰寫教學案例，每人每學期不少于一個。

2、繼續(xù)開展學員“雙帶來”活動。要求學員根據(jù)工作實踐，在學習期間每人撰寫一篇實踐案例，充實我校的教學案例庫。

三、案例庫管理

1、對經(jīng)過篩選合格的案例，進行統(tǒng)一編號收入案例庫，達到一定數(shù)量后，適時組織編印。

2、分班分類整理出版。依據(jù)不同班次，按照黨的建設、區(qū)域經(jīng)濟、依法行政、能力建設等不同類別進行修訂、整理出版。

3、為調動教師的工作積極性，保證案例質量，建議列專項經(jīng)費資助教師案例調研編寫工作。

三、案例寫作使用獎勵規(guī)定

1、黨校教師從書籍、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體搜集編輯他人案例，經(jīng)案例庫評審管理委員認可入庫的一次性獎勵人民幣50元。在自己課程上使用的一次性獎勵人民幣20元。被其他教師在其課程上使用的，一次性獎勵案例編輯教師人民幣30元。

2、黨校教師經(jīng)深入我區(qū)各有關單位深入調研采寫的案例，經(jīng)案例庫評審管理委員認可入庫的一次性獎勵人民幣100元。在自己課程上使用的一次性獎勵人民幣40元。被其他教師其課程上使用的，一次性獎勵案例寫作教師人民幣60元。

區(qū)委黨校

2012年6月

第三篇：河東區(qū)委黨?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動個人自查報告

河東區(qū)委黨?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動個人自查報告

今年4月份，全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結束后，中央、省委、市委相繼部署在黨的基層組織和黨員中廣泛開展“創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的活動。創(chuàng)先爭優(yōu)活動既是學習實踐科學發(fā)展觀活動的延伸和拓展，又是推動黨組織和黨員立足本職、發(fā)揮先鋒模范作用的經(jīng)常性工作，影響深遠，意義重大。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，河東區(qū)委黨校部署所有黨員同志進行“創(chuàng)先爭優(yōu)”自查活動，并撰寫自查報告。緊密聯(lián)系個人實際，認真檢查自身存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下。

一、學習情況及體會

按照學習實踐“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案的安排，通過集中學習和個人學習，深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期加強黨的建設的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的自我完善的創(chuàng)新過程。

自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業(yè)先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時一度放松了對自己的要求，缺少敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

3、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著些許的私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次學習實踐“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動對黨員來說意義重大，是關系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統(tǒng)學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索有關全自動辦公相關的新思路和新方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻城建事業(yè)，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽，不搶位子，在完成上級對自己傳達的任務的同時，積極參與企業(yè)和社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，保持黨員先進性，強化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務。

第四篇：河東區(qū)委黨校培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

河東區(qū)委黨校培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案河東區(qū)委黨校

為認真做好全校培育和踐行社會主義核心價值觀工作，根據(jù)區(qū)委宣傳部關于推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作會議精神，結合黨校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。黨校要緊緊圍繞“三個倡導”基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重與黨校工作實際相結合，使社會主義核心價值觀融入全校干部職工的工作生活和精神世界，積極推進理念創(chuàng)新、形式創(chuàng)新和手段創(chuàng)新，進一步增強工作的吸引力感染力。

二、工作任務

（一）將社會主義核心價值觀納入教學、科研、宣講重要內容

1、教學工作融入價值觀。要推動核心價值觀進課堂、進干部頭腦，培養(yǎng)各層面領導干部踐行社會主義核心價值觀意識。組織以“社會主義核心價值討論”為主題的“學員論壇”，在廣大學員中加強社會主義核心價值觀宣傳教育、積極開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動。用社會主義核心價值觀統(tǒng)一教師認識，積極維護鞏固主流意識。在黨校講價值理想、講黨性修養(yǎng)、講從政道德，真正形成主陣地。

2、科研工作深化價值觀。黨校應成為研究社會主義核心價值

體系、核心價值觀、核心價值理念等理論問題的重要陣地。要鼓勵、引導任課教師在河東黨校報刊和理論文章中大力開展社會主義核心價值觀理論研究和闡釋工作，使大家深入理解、準確把握社會主義核心價值觀的內涵。爭取出更多優(yōu)秀科研成果。

3、宣講工作弘揚價值觀。要把社會主義核心價值觀學習教育納入中心組學習計劃、黨校教學計劃，配合文明辦召開社會主義核心價值觀專題研討會。參加宣傳部組織的理論宣講團，在宣講中要將社會主義核心價值觀列入宣講內容，深入機關、學校、企業(yè)、社區(qū)等地，大力開展社會主義核心價值觀基層宣講。擴大覆蓋和影響面。

4、宣傳陣地營造好氛圍。要進一步加強宣傳力度，通過學校報刊、博客、櫥窗等多種形式開展宣傳教育活動，讓干部職工熟讀并能表述社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀入腦入心。積極營造有利于踐行社會主義核心價值觀的氛圍，激發(fā)大家服從大局、服務社會的熱情，增強社會主義核心價值體系的輻射力。

（二）把培育和弘揚社會主義核心價值觀貫穿黨校各項活動中。

1.與“中國夢”宣傳教育相結合。把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入“中國夢”。以社會主義核心價值觀凝聚人們的思想共識，開設專題課把社會主義核心價值觀宣傳教育與中國特色社會主義和中國夢宣傳教育、黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，引導廣大干部群眾不斷增強道路自信、理論自信、制度

自信。

2.與群眾路線實踐活動相結合。在黨的群眾路線教育實踐活動中強化社會主義核心價值觀教育，黨的群眾路線教育實踐活動是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，一定要克服“四風”，樹立共產(chǎn)黨人形象，結合我校實際，培育和踐行社會主義核心價值觀。黨校教師要從一時一事、一言一行做起，帶頭踐行社會主義核心價值觀，改進工作作風，率先垂范，真正做到為民務實清廉。

3.與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結合。開展或參與“弘揚傳統(tǒng)美德，踐行當代價值”主題活動。

4.與道德講堂活動相結合。開展好黨校道德講堂系列活動。逐步樹立黨校教育的特色品牌。用社會主義核心價值觀來優(yōu)化校園文化，力求風清氣正，彰顯黨性。

5.與先進人物學習宣傳相結合。繼續(xù)組織開展以“學楷模精神，談身邊感動”為主題的沙龍活動。促進身邊好人好事進校園、進課堂，引導師生見賢思齊、崇德向善，在全校營造“學習先進、創(chuàng)優(yōu)爭先”的良好氛圍。

第五篇：沙灣區(qū)委黨校開展反腐倡廉教育

重慶黨?！拔鍌€結合”深入開展反腐倡廉教育工作

重慶市委黨校以學員領導干部為重點，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標，從“五個結合”入手，深入開展反腐倡廉宣傳教育工作，為落實“314”總體部署，加快“五個重慶”建設、推進反腐倡廉建設提供強有力的思想保證、精神動力和輿論支持。

一是結合宣傳學習黨的路線方針政策，統(tǒng)一學員反腐倡廉的思想認識。重慶市委黨校把黨的十七大、十七屆四中全會、中央經(jīng)濟工作等一系列會議精神和胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第五次全會上的重要講話納入主體班課程，組織專家學者及時解讀中央和市委關于反腐倡廉的重大戰(zhàn)略部署，并利用學員過組織生活等形式開展深入學習討論，幫助學員準確把握中央反腐倡廉工作部署和精神實質，統(tǒng)一思想認識，增強學員反腐倡廉的自覺性和主動性。同時，還圍繞貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系2008——2012年工作規(guī)劃》，構建懲治和預防腐敗體系，組織專家教授精心選編《新時期領導干部反腐倡廉》、《黨風廉政建設教程》、《領導干部作風建設讀本》等反腐倡廉教材，并作為教學和考核的內容。

二是結合學習社會主義核心價值體系，筑牢學員拒腐防變的思想之基。重慶市委黨校圍繞推動馬克思主義學習型政黨建設戰(zhàn)略部署，用中國特色社會主義理論體系武裝學員頭腦、指導實踐、推動工作。設置了《中國特色社會主義理論體系的基本問題》、《弘揚紅巖精神，堅定理想信念》、《中國共產(chǎn)黨員領導干部廉潔從政若干準則》等系列專題，對學員集中開展理想信念、從政道德、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成，引導學員干部樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，筑牢學員反腐倡廉的思想之基。

三是結合開展警示教育和革命傳統(tǒng)教育，增強反腐倡廉宣傳教育實效性。重慶市委黨校在科學安排宣教內容的同時，更注重宣教方法的創(chuàng)新，在充分挖掘校內教育資源的基礎上，積極利用社會教育資源，拓展教育方法，提升宣教效果。去年以來，先后組織21個班次，2221名主體班學員到紅巖村、歌樂山烈士陵園、渣滓洞、白公館等廉政教育基地開展重溫入黨誓詞，緬懷革命先烈、廉潔從政專題組織生活等活動，啟迪學員查找在黨的意識、黨員意識和繼傳黨的優(yōu)良作風等方面存在的差距和問題。組織了600余名學員到井岡山和延安開展“圣地行”活動，讓學員實地感受并深刻理解井岡山精神和延安精神，使學員更加深刻地感受到了革命先輩在艱難困苦的環(huán)境中矢志不渝的革命精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。充分利用“掃黑除惡”成果展，有效開展現(xiàn)實警示教育。

四是結合開展“三進三同”黨性作風實踐活動，促進學員廉潔從政。為切實加強學員的黨性修養(yǎng)，使反腐倡廉成為學員內生動力，重慶市委黨校在全市開展了“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動，300余名學員分赴渝東北、渝東南的33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，140個邊遠貧困村去當村支書，與當?shù)卮迕裢?、同住、同勞動，察民情、聽民聲、幫民困、解民難，使學員心靈深受震撼和洗禮，進一步強化了學員密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際和廉潔從政之風。還組織學員積極開展“唱、讀、講、傳”活動，把開展“唱、讀、講、傳”活動作為強化學員黨性修養(yǎng)的一個重要載體。先后共舉辦學員紅歌會三場、召開讀經(jīng)典動員會兩次、講廉政故事會 11場、編傳廉政箴言萬余條、出版活動?？?4期，有效地促進了校園黨風廉政文化建沒。

五是結合開展專題調研，深化反腐倡廉宣傳教育成果。重慶市委黨校結合學習貫徹黨的十七屆四中全會精神和市委三屆五次、六次全會精神，結合《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》，圍繞黨風廉政建設重大理論問題和領導干部的實際，組織專家學者廣泛開展專題調研和學術研究。去年以來，先后組織課題調研12個，專題研究22個，學術研討430人次，發(fā)表專題文章18篇。比如，先后圍繞《建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制研究》、《適應建設社會主義新農村要求加強和改進農村基層黨建工作問題研究》、《新形勢

下加強領導干部作風建設研究》、《建設適應新興直轄市要求的高素質干部隊伍問題研究》等課題開展系列調研，并產(chǎn)生了一大批研究成果，為加強基層黨的建設，推進反腐倡廉建設，起到了較好的咨政作用。