第一篇：關(guān)于普通高中學(xué)籍管理工作存在的問題和幾點(diǎn)建議

關(guān)于普通高中學(xué)籍管理工作存在的問題和幾點(diǎn)建議 為進(jìn)一步規(guī)范我縣普通高中學(xué)籍管理工作，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的信息化、科學(xué)化，如期保質(zhì)保量完成上級各時(shí)間段學(xué)籍注冊工作，現(xiàn)將目前我縣高中學(xué)籍管理工作存在的問題通報(bào)如下：

1、部分高中學(xué)校學(xué)籍管理混亂，如（1）根據(jù)地區(qū)要求，已多次要求各學(xué)校規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，但大部分學(xué)校沒有正規(guī)履行學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍的登記，對轉(zhuǎn)出或轉(zhuǎn)入的學(xué)生沒有做轉(zhuǎn)學(xué)登記表，也沒有到基教股蓋章（主要是一中，目前沒有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)經(jīng)過基教股）；

（2）不能按通知及時(shí)注冊新入學(xué)學(xué)生學(xué)籍，如在2011屆學(xué)生中截止目前一中有512人、網(wǎng)通39人、恰熱克鎮(zhèn)高中部3人沒有注冊上學(xué)籍；（3）部分學(xué)校對在校學(xué)生底數(shù)不清楚，如在每學(xué)期結(jié)束后沒能很準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)在校生，對中途退學(xué)、輟學(xué)的學(xué)生在學(xué)校各內(nèi)部管理部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不一致，登記和辦理手續(xù)不規(guī)范（主要是一中）。

2、各高中學(xué)校學(xué)籍管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，如（1）在2010年派出學(xué)習(xí)過的管理人員對學(xué)籍管理業(yè)務(wù)不熟悉，工作缺乏主動，對新出臺的政策不能主動積極學(xué)習(xí)；（2）部分學(xué)籍管理人員遇到問題相互推諉，怕承擔(dān)責(zé)任，上報(bào)的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤信息較多，事先沒有認(rèn)真審核（主要是一中），2011年莎車一中因?qū)W籍工作滯后已被地區(qū)通報(bào)。

3、各學(xué)校高中學(xué)籍管理人員承擔(dān)學(xué)校額外工作量較重，如網(wǎng)通中學(xué)（已外出培訓(xùn)）學(xué)籍管理人員目前還兼任學(xué)校人事工作、一中學(xué)籍管理由政教處和教務(wù)處兩個(gè)部門負(fù)責(zé)，且主要負(fù)責(zé)人員還要上課和承擔(dān)辦公室其他工作。

建議：

1、各學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，統(tǒng)一使用基教股發(fā)放的《喀什地區(qū)中小學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)情況登記表》，做到轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的每名學(xué)生手續(xù)齊全。

2、減輕專職學(xué)籍管理人員的工作量，重視平時(shí)學(xué)生異動情況的管理。

3、建議學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校成立專門辦公室，負(fù)責(zé)本校學(xué)生入學(xué)注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)與退學(xué)、升級、跳級與留級、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)等學(xué)籍管理工作。

第二篇：應(yīng)急管理工作存在問題建議

應(yīng)急管理工作存在問題建議

（一）基礎(chǔ)性工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

應(yīng)急管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是一項(xiàng)只有社會效益和長遠(yuǎn)效益的工作。目前全市主要有四個(gè)方面基礎(chǔ)性工作應(yīng)予關(guān)注。一是沒有預(yù)算的問題。全市各級各部門沒有將應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)納入各級財(cái)政預(yù)算，資金沒有來源，開支沒有口子，已嚴(yán)重制約了工作的開展；二是應(yīng)急管理沒有納入各級各類學(xué)校培訓(xùn)課程。目前全市應(yīng)急管理知識培訓(xùn)沒有全面展開，培訓(xùn)教育工作處于起步階段，應(yīng)急知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂不夠深入，還沒有完全進(jìn)入各級黨校培訓(xùn)主體班課程；三是市縣兩級沒有建立應(yīng)急管理專家?guī)?，如何做到專業(yè)的事情專家做，專業(yè)的事故專家處，已是我市需迫切解決的問題；四是基層應(yīng)急管理工作薄弱?；鶎討?yīng)急管理人員、資金、物資、裝備不足，應(yīng)急救援的基礎(chǔ)條件薄弱，特別是農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施較差，突發(fā)事件預(yù)警信息獲取慢，先期處置能力弱，應(yīng)急救援能力有待提高。

（二）體制機(jī)制有待進(jìn)一步理順。

全市應(yīng)急管理“一案三制”的工作格局雖已基本形成，但全市八個(gè)區(qū)縣（市）和專業(yè)部門的體制機(jī)制還不健全。一是機(jī)制不完善。全市應(yīng)急聯(lián)動響應(yīng)機(jī)制不靈活，從上到下指揮不協(xié)調(diào)，部門間聯(lián)動運(yùn)行不充分，在處理突發(fā)事件過程中，響應(yīng)不到位的現(xiàn)象還比較普遍，還存在職責(zé)不清、責(zé)任不明的問題。二是體制不健全。目前，仍有資陽、南縣、高新區(qū)沒有日常的專門機(jī)構(gòu)和專門人員負(fù)責(zé)應(yīng)急管理工作；住建、交通、教育等部門沒有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。

（三）突出問題有待抓緊解決。

一是消防裝備設(shè)施落后。消防部隊(duì)是主要的應(yīng)急救援現(xiàn)場處置力量，目前全市市縣兩級消防裝備能力不強(qiáng)，全市云梯消防車僅x輛，其中只有x輛最大舉高x米，只能開展x層以下高樓的應(yīng)急救援工作，一旦高層建筑失火，撲救難度大，后果不堪設(shè)想；

二是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)展趨勢和地質(zhì)環(huán)境問題依然嚴(yán)竣。

全市地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)多面廣，防治任務(wù)重、難度大，特別是新農(nóng)村建設(shè)開山修路、村民不合理切坡建房引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害等呈上升勢頭，建設(shè)工程地質(zhì)災(zāi)害防治“三同時(shí)”制度沒有得到較好的落實(shí)。

三是危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用監(jiān)督管理不到位。

我市生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用?；菲髽I(yè)較多，存在較大的安全隱患。第一、農(nóng)用三輪車運(yùn)輸?；繁O(jiān)管不到位。目前，全市農(nóng)用三輪車運(yùn)輸氧氣、乙炔、液化氣等工業(yè)氣體的現(xiàn)象比較普遍，且無人監(jiān)管，存在較大安全隱患。第二、加油站內(nèi)社會車輛亂停亂靠，妨礙公共安全。中石化X分公司目前在全市設(shè)有x個(gè)加油站點(diǎn)，社會車輛在加油站內(nèi)亂停亂靠現(xiàn)象比較嚴(yán)重，僅憑中石化X分公司難以有效扼制，存在較大的安全隱患。第三、會龍山油庫、雙強(qiáng)化工、宏源稀土等涉危企業(yè)均處在資江城區(qū)段，一旦發(fā)生泄漏或爆炸，污染水源等突發(fā)事件，嚴(yán)重影響城區(qū)幾十萬人飲用水安全；每天穿行的數(shù)十臺運(yùn)輸液氨、氣油、柴油的車輛也是較大的安全隱患。

三、加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的建議

（一）進(jìn)一步理順市縣兩級應(yīng)急管理體制。

理順體制，確保有機(jī)構(gòu)理事，有人員辦事；利用市縣兩級機(jī)構(gòu)改革的契機(jī)，把政府辦系統(tǒng)應(yīng)急管理人員落實(shí)好。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化基層應(yīng)急管理工作。

突發(fā)事件主要發(fā)生在基層，防范和處置也主要在基層。加強(qiáng)基層應(yīng)急管理工作是全面做好應(yīng)急管理工作的重要基礎(chǔ)，是深入推進(jìn)應(yīng)急管理的關(guān)健所在。目前，我市基層的應(yīng)急救援和保障能力差距大，人員、資金、裝備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面因資金困難投入不夠；各類突發(fā)事件信息獲取能力較差，綜合預(yù)警能力不強(qiáng)；應(yīng)急機(jī)制不健全，應(yīng)急知識宣傳教育不深入，遇到突發(fā)事件，先期處置能力較弱。應(yīng)急管理工作重心應(yīng)下沉、關(guān)口應(yīng)前移，基層應(yīng)急管理組織應(yīng)健全，經(jīng)費(fèi)保障應(yīng)有力，采取有力措施，逐步強(qiáng)化基層應(yīng)急管理工作。

（三）進(jìn)一步加大對應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)的投入。

《突發(fā)事件應(yīng)對法》第三十一條規(guī)定：縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取財(cái)政措施，保障突發(fā)事件應(yīng)對工作所需經(jīng)費(fèi)?！秞省實(shí)施<中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法>辦法》第七條規(guī)定：縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將突發(fā)事件應(yīng)對工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。目前，我市市縣兩級財(cái)政未將應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，對應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)投入不足，不利于應(yīng)急管理工作的開展。各級應(yīng)加大應(yīng)急管理工作經(jīng)費(fèi)的投入力度。

（四）進(jìn)一步提高全社會風(fēng)險(xiǎn)防范意識和災(zāi)害應(yīng)對能力。

一是加強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育。將公共安全知識納入教育體系。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，針對幼兒教育、中小學(xué)教育不同階段，開設(shè)不同課程。組織編寫應(yīng)急知識手冊，向社區(qū)、農(nóng)村等基層組織單位群眾發(fā)放；利用各種新聞媒體，介紹普及應(yīng)急知識，宣傳應(yīng)急預(yù)案，提高社會公眾防災(zāi)避險(xiǎn)意識和自救互救能力；二是加強(qiáng)對企業(yè)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作。嚴(yán)格落實(shí)高危行業(yè)及其工作人員的崗前、崗中教育培訓(xùn)制度，抓好各類涉危企業(yè)應(yīng)急管理工作。三是加強(qiáng)對各級干部應(yīng)急管理知識能力的教育培訓(xùn)。制定培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方式，綜合運(yùn)用多種方法和手段，有計(jì)劃地對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行應(yīng)急管理輪訓(xùn)，開展應(yīng)急管理人員綜合業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部和從業(yè)人員的應(yīng)急管理能力

第三篇：論五年制高等職業(yè)教育學(xué)籍管理工作存在的問題及建議

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論五年制高等職業(yè)教育學(xué)籍管理工作存在的問題及建議 論五年制高等職業(yè)教育學(xué)籍管理工作存在的問題及建議

摘 要：學(xué)籍管理是學(xué)校管理非常重要的組成部分，對提高教學(xué)與教育質(zhì)量有著十分重要的意義。本文主要分析了現(xiàn)在高校五年制高等教育學(xué)籍管理中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：五年制高等職業(yè)教育學(xué)籍管理

Abstract: management of students' status is a very important part of school management, to improve the teaching and education quality to have the extremely vital significance.This paper mainly analyzes the present university five years of higher education, student management problems, and put forward the corresponding improvement measure.Key words: five years of higher occupation education school management

[中圖分類號] G710[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]

學(xué)籍管理是學(xué)校管理非常重要的組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量和維護(hù)正常教學(xué)秩序的重要保證。五年制高職教育是五年一貫制，學(xué)籍管理上分中職和高職管理兩個(gè)階段，前兩年是中職管理模式，第四年才進(jìn)行大專學(xué)籍轉(zhuǎn)檔注冊。所以五年制高職的學(xué)籍管理是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致、政策性強(qiáng)、責(zé)任重大的工作。一、五年制高職學(xué)籍管理存在的主要問題及原因

1、學(xué)籍管理制度不健全。各學(xué)校根據(jù)國家和省級教育主管部門的管理規(guī)定制定出本校的五年制高職教育學(xué)籍管理規(guī)定，但是其內(nèi)容、形式與三年制高等教育學(xué)籍管理規(guī)定，基本上大同小異，沒有結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定出一套行之有效的五年制高職教育管理規(guī)章制度和保證制度實(shí)施的辦法和措施，有的學(xué)校雖然規(guī)章制度完善，但執(zhí)行不嚴(yán)，漏洞很多，學(xué)籍管理工作隨意性較大。

2、學(xué)校對五年制高職工作重視不夠。主要表現(xiàn)在：（1）有些學(xué)校將五年制高職工作當(dāng)作三年制高職教育的補(bǔ)充，在辦學(xué)過程中重視

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經(jīng)濟(jì)效益而忽視管理工作。（2）對學(xué)籍管理工作缺乏正確的認(rèn)識，出現(xiàn)了重三年制高職教育學(xué)籍管理，輕五年制高職教育學(xué)籍管理。對相關(guān)學(xué)籍資料的收集、整理和歸檔不重視，導(dǎo)致學(xué)籍檔案材料不完備等。

3、學(xué)生檔案資料不完整。五年制高職教育學(xué)生檔案資料殘缺不齊是高校五年制高職教育學(xué)籍管理中存在的主要問題，主要原因是：（1）各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)力度不夠，不能按照制度要求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的建立、收集學(xué)生檔案材料。所建立的有些檔案材料雜、亂、差，缺乏統(tǒng)一、規(guī)范；檔案材料收集過程中出現(xiàn)了遺漏、遺失的情況。（2）學(xué)生的認(rèn)識不到位，提供給學(xué)校的個(gè)人信息資料不完整、不準(zhǔn)確，隨意改動，缺乏嚴(yán)肅性，不能及時(shí)向?qū)W校提供更改了的信息，根本沒有意識到個(gè)人信息在學(xué)籍檔案中的重要性，造成學(xué)生檔案資料不完整，嚴(yán)重影響了學(xué)籍電子注冊的順利實(shí)施。

4、學(xué)籍管理隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。五年制高職教育學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜繁瑣的工作，政策性強(qiáng)，工作量大，影響因素多，要求管理人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)處理具體問題能力。目前，大多數(shù)成教學(xué)籍管理人員未經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)代化知識和管理知識明顯欠缺，而且人員配備不足，工作中存在著得過且過、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。這對加強(qiáng)學(xué)籍管理，提高五年制高職工作管理水平和效率影響較大。

5、學(xué)籍管理手段落后。當(dāng)前仍然有許多高校在五年制高職教育學(xué)籍管理中采用傳統(tǒng)的手工操作管理方式還沒有完全取消，除學(xué)歷證書電子注冊工作完全采用計(jì)算機(jī)管理外，學(xué)籍管理的常規(guī)工作，如學(xué)籍記載、成績填寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生登記等工作絕大多數(shù)采用手工勞動，勞動量大，效率低，準(zhǔn)確性難以保證。五年制高職教育學(xué)籍管理手段落后，不適應(yīng)社會發(fā)展對五年制高職的需要，不利于工作效率的提高和學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

二、改進(jìn)五年制高職教育學(xué)籍管理的建議

1、建立健全適合五年制高職特點(diǎn)的學(xué)籍管理規(guī)章制度。建立、健全適合五年制高職特點(diǎn)的學(xué)籍管理制度是實(shí)現(xiàn)五年制高職教育學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化的依據(jù)。在執(zhí)行教育部及省級教育行政主管部門的有關(guān)文件制度的基礎(chǔ)上，以明確培養(yǎng)目標(biāo)、保證培養(yǎng)質(zhì)量為前提，最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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制定和完善適合本校實(shí)際的五年制高職教育管理制度，做到學(xué)籍管理有法可依，有章可循，既體現(xiàn)管理具有高度的政策性，又體現(xiàn)管理符合實(shí)際，切實(shí)可行，并且要隨著社會的發(fā)展對五年制高職教育提出的新要求，不斷地修訂完善，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。如在修訂學(xué)籍管理規(guī)定中，要考慮到五年制高職的特點(diǎn)，學(xué)籍管理規(guī)定要相對靈活些。

2、建立多層次、多規(guī)格、全方位的學(xué)籍檔案。以學(xué)籍管理?xiàng)l例為依據(jù)，建立多層次、多規(guī)格、全方位的學(xué)籍檔案是實(shí)現(xiàn)五年制高職教育學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化的保證。如建立新生個(gè)人信息檔案、學(xué)籍卡檔案、學(xué)籍異動檔案、班級檔案、畢業(yè)生名冊檔案等，同時(shí)以教學(xué)班為單位，建立學(xué)生的通訊錄，詳細(xì)登記學(xué)生的聯(lián)系方式，從而方便學(xué)生，方便管理。要注重學(xué)籍檔案材料的收集、整理、歸檔，切實(shí)保證學(xué)籍材料的完整性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性和真實(shí)性，為電子注冊工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、建立一支高素質(zhì)的學(xué)籍管理隊(duì)伍。由于五年制高職教育學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、責(zé)任大、業(yè)務(wù)繁瑣而嚴(yán)肅的工作。大多數(shù)管理人員工作三到四年后，都不愿繼續(xù)從事這項(xiàng)工作，學(xué)校要充分認(rèn)識五年制高職教育的重要地位和作用，重視五年制高職教育學(xué)籍管理工作，在學(xué)校五年制高職教育職能部門、各系部配備一支思想素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)、精通業(yè)務(wù)的專職管理人員，同時(shí)要保持管理隊(duì)伍相對穩(wěn)定，要注重加強(qiáng)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，特別是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)籍管理的能力。只有這樣，才有利于管理人員熟悉業(yè)務(wù)，勝任本職工作，保持管理工作的連續(xù)性，促進(jìn)五年制高職教育學(xué)籍管理工作水平的不斷提高。

4、利用現(xiàn)代化手段提高學(xué)籍管理質(zhì)量和效率。學(xué)籍管理是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，許多信息用手工處理不易操作，要將學(xué)籍管理納入到科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化的軌道上。結(jié)合五年制高職學(xué)籍學(xué)歷管理信息系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)管理信息的規(guī)范化和管理工作的程序化，數(shù)據(jù)管理做到準(zhǔn)確、及時(shí)、全面，促進(jìn)學(xué)籍管理工作質(zhì)量和效率提高。同時(shí)利用學(xué)校五年制高職教育的網(wǎng)站，建立信息平臺，及時(shí)發(fā)布教學(xué)管理等方面的各類信息，加強(qiáng)與學(xué)生間的交流、溝通，為學(xué)生提供服務(wù)，充分體現(xiàn)“以人為本”的管

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理理念。

三、結(jié)束語

總之，學(xué)籍管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)籍管理工作者應(yīng)加強(qiáng)五年制高職學(xué)籍管理的研究，建立健全適合五年制高職特點(diǎn)的學(xué)籍管理規(guī)章制度，努力提高學(xué)籍管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，利用現(xiàn)代化手段提高學(xué)籍管理質(zhì)量，才能真正做好學(xué)籍管理工作，也才能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。

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第四篇：蘇州市吳中區(qū)普通高中學(xué)籍管理工作規(guī)程

蘇州市吳中區(qū)普通高中學(xué)籍管理工作規(guī)程

范 圍：普通高中學(xué)生適用本規(guī)程。

依 據(jù)：《江蘇省全日制普通高級中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》 操作程序：

一、建立學(xué)籍

初中畢業(yè)生經(jīng)升學(xué)考試合格，憑錄取通知書到錄取學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，凡符合招生規(guī)定錄取的高一新生，辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍，學(xué)校為其建立統(tǒng)一學(xué)籍號。

高中學(xué)籍號為12位數(shù)，其中第1—4位為入學(xué)年份，第5、6位為吳中區(qū)代號40，第7、8位為學(xué)校代號（另發(fā)），第9—12位為學(xué)生編號（從0001開始編起）。

二、日常學(xué)籍管理 1．轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)生不準(zhǔn)任意轉(zhuǎn)學(xué)。全家戶口及家庭住址跨省、市、縣遷移的學(xué)生可準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。

①學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由本人或家長向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請，轉(zhuǎn)出學(xué)校根據(jù)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提出的書面轉(zhuǎn)學(xué)申請，核實(shí)戶籍遷移證明材料后開具“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單”交監(jiān)護(hù)人；②監(jiān)護(hù)人將戶籍遷移證明和“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單”交轉(zhuǎn)入學(xué)校審核，學(xué)校核實(shí)后開具由校長簽名的“同意轉(zhuǎn)學(xué)證明”交監(jiān)護(hù)人至基礎(chǔ)教育科蓋章確認(rèn)；③監(jiān)護(hù)人將“同意轉(zhuǎn)學(xué)證明”交轉(zhuǎn)出學(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)校開具“轉(zhuǎn)學(xué)證明”到基礎(chǔ)教育科審核蓋章、登記備案；④轉(zhuǎn)出學(xué)校將“學(xué)生登記表”原件（學(xué)校留存復(fù)印件）以及休學(xué)、處分等證明材料的復(fù)印件密封后連同 “轉(zhuǎn)學(xué)證明”一并交給監(jiān)護(hù)人；⑤轉(zhuǎn)入學(xué)校憑經(jīng)基礎(chǔ)教育科審核、蓋章后的“轉(zhuǎn)學(xué)證明”和密封的學(xué)生學(xué)籍資料接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。

學(xué)生休學(xué)期間以及受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

重點(diǎn)高中一般不接收轉(zhuǎn)學(xué)生，在學(xué)額許可的情況下，可以接收同級重點(diǎn)高中的轉(zhuǎn)學(xué)生，必須經(jīng)必要的摸底測驗(yàn)，合格者方可轉(zhuǎn)入。

學(xué)校不得拒收當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T安排的正常轉(zhuǎn)學(xué)生，也不得接收沒有正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生。

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須轉(zhuǎn)入與原校就讀時(shí)相同的年級，轉(zhuǎn)入低于原校年級者，取消其學(xué)籍。

普通高中與職業(yè)高中的學(xué)生不互相轉(zhuǎn)學(xué)。2．借讀

學(xué)生應(yīng)在戶籍所在地就讀。學(xué)生父母雙方因公出國一年以上者，父母雙方從事野外工作或流動性工作者，父母雙方支援邊疆建設(shè)者，確需借讀，在學(xué)校學(xué)額許可的情況下，可以到親屬所在地借讀。

解放軍邊防指戰(zhàn)員、烈士、華僑、歸僑、港澳同胞、臺灣同胞、在華工作的外籍專家的子女也準(zhǔn)予借瀆。

凡要求借讀的學(xué)生，須持父母所在單位和原校證明、借讀所在地親屬戶籍證明及原校學(xué)籍卡復(fù)印件，到接收學(xué)校的主管部門辦理借讀手續(xù)，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后方可借讀。

借讀學(xué)生必須在與原校相同的年級借讀。凡在低于原年級借讀者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消其借讀資格。

借讀學(xué)生的學(xué)籍保留在原學(xué)校。借讀學(xué)生的會考、畢業(yè)、升學(xué)等事宜，按下述原則辦理：借讀學(xué)生在借讀地參加會考，會考成績由借讀地的市級教育行政部門提供并加蓋公章，連同借讀學(xué)校提供的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，密封后在學(xué)生借讀期滿時(shí)由學(xué)生本人帶回原校。會考成績應(yīng)及時(shí)報(bào)原校所在的市級教育行政部門儲存。

借讀學(xué)生的畢業(yè)證書、修業(yè)證書、肄業(yè)證書均由原校發(fā)放。3．休學(xué)和復(fù)學(xué)

有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：因病需要長期治療，經(jīng)教育主管部門指定的縣級以上醫(yī)院證明者：一學(xué)期內(nèi)病假、事假時(shí)間累計(jì)超過上課總時(shí)數(shù)的三分之一，跟班學(xué)習(xí)有困難者；畢業(yè)學(xué)年患重病且病假時(shí)間超過上課總時(shí)數(shù)的三分之一者。

休學(xué)期限為一年，由監(jiān)護(hù)人憑相關(guān)證明向?qū)W校提出書面休學(xué)申請。學(xué)校接受申請后根據(jù)有關(guān)單位的證明審核后報(bào)教育主管部門，經(jīng)教育主管部門復(fù)查，發(fā)給統(tǒng)一的休學(xué)證明。學(xué)生休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)者，應(yīng)提出申請，由學(xué)校報(bào)經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后，可續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。連續(xù)休學(xué)最多不超過兩年。

學(xué)生在休學(xué)期間，學(xué)籍予以保留。

學(xué)生因病休學(xué)的原因必須記入檔案，并附上醫(yī)院診斷證明。休學(xué)時(shí)間為一年，中間不得提前復(fù)學(xué)。休學(xué)期滿，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持“休學(xué)證明”和規(guī)定級別醫(yī)院復(fù)學(xué)診斷證明到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。休學(xué)期未滿的學(xué)生如提前復(fù)學(xué)，即取消其學(xué)籍。

學(xué)生中途到國外或港澳臺地區(qū)就讀，如需學(xué)業(yè)成績和就學(xué)年級證明，學(xué)校應(yīng)如實(shí)開出。學(xué)生在一年內(nèi)回國者可到原校繼續(xù)就讀，超過一年不歸者注銷其學(xué)籍。4．退學(xué)

有下列情況之一者，應(yīng)予退學(xué)；連續(xù)休學(xué)期滿兩年而不能復(fù)學(xué)者；在一學(xué)期中無故曠課時(shí)間超過上課總時(shí)數(shù)三分之一者。

學(xué)校處理學(xué)生退學(xué)應(yīng)報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)，并及時(shí)注銷退學(xué)學(xué)生的學(xué)籍。

5．成績考核

學(xué)生學(xué)期成績按平時(shí)學(xué)習(xí)成績、期末考試成績評定；學(xué)年成績評定以第二學(xué)期成績?yōu)橹鳌W(xué)科成績均采用百分制，六十分為及格。會考考試成績采取等級制形式，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級；考查成績記合格和不合格兩等。

對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。評價(jià)要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。具體參照《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》。

學(xué)校應(yīng)為每個(gè)學(xué)生建立成長記錄袋。學(xué)校應(yīng)按規(guī)定建立學(xué)生健康卡。6．獎(jiǎng)勵(lì)和處分

學(xué)生凡受到校級以上獎(jiǎng)勵(lì)的，其獎(jiǎng)勵(lì)情況應(yīng)歸入學(xué)生成長記錄袋。

學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)的，應(yīng)給予處分。處分分為：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。

學(xué)校對學(xué)生的處分應(yīng)嚴(yán)肅、慎重。對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要立足于做好教育轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)反復(fù)教育仍不改正的學(xué)生，可根據(jù)錯(cuò)誤性質(zhì)給予適當(dāng)?shù)奶幏?。高中學(xué)生在留校察看一年內(nèi)仍無改正表現(xiàn)的，學(xué)校經(jīng)報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科批準(zhǔn)后可開除學(xué)籍。

學(xué)生受到記過以上處分的應(yīng)歸入學(xué)生成長記錄袋，處分一旦撤銷，應(yīng)在學(xué)生處分記錄上注明。

學(xué)生處分的有關(guān)書面材料應(yīng)妥善保存，以備檢查。7．畢業(yè)考試和證書發(fā)放

學(xué)生修業(yè)期滿，會考成績?nèi)考案瘢疾榭颇咳亢细?，綜合素質(zhì)評價(jià)符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，經(jīng)教育主管部門驗(yàn)印后由學(xué)校發(fā)給全省統(tǒng)一的畢業(yè)文憑。

學(xué)生畢業(yè)會考成績有不及格者，學(xué)校應(yīng)提供補(bǔ)考機(jī)會。補(bǔ)考后有下列情況之一者，不予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給全省統(tǒng)一的修業(yè)證書：

①語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者；②其他學(xué)科有兩門不及格者；③綜合素質(zhì)評價(jià)中道德品德和公民素養(yǎng)不“合格”者；④體育與健康不合格者；⑤省教育主管部門規(guī)定的考查科目不及格者。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年以上的退學(xué)者，可發(fā)給全省統(tǒng)一的肄業(yè)證書。

8，其它

學(xué)生如有違法犯罪受到司法機(jī)關(guān)處理的，學(xué)校必須向區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科提交書面情況報(bào)告。

學(xué)生非正常死亡，學(xué)校必須即時(shí)向區(qū)教育局報(bào)告，并寫出書面報(bào)告報(bào)教育局。

三、學(xué)籍注銷 1．畢業(yè)、肄業(yè)終止學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)肄業(yè)后，所建學(xué)籍自然終止，繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生學(xué)籍檔案按規(guī)定轉(zhuǎn)入高一級錄取學(xué)校。

2．退學(xué)注銷學(xué)籍。學(xué)生自動退學(xué)，學(xué)校報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后注銷其學(xué)籍。

3．開除學(xué)籍。受開除學(xué)籍處分的學(xué)生，其學(xué)籍開除注銷，受留校察看處分的學(xué)生，一年內(nèi)仍無改正表現(xiàn)的，學(xué)校報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后開除注銷其學(xué)籍。

4．其他注銷學(xué)籍。學(xué)生死亡或因故喪失學(xué)習(xí)能力的，由學(xué)校憑有關(guān)證明材料向區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科提出報(bào)告，經(jīng)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科核準(zhǔn)后注銷其學(xué)籍。

附件：普通高中學(xué)生申請辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)與復(fù)學(xué)流程圖

蘇州市吳中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科

2009年9月

第五篇：環(huán)境衛(wèi)生管理工作存在的問題及建議

關(guān)于市區(qū)衛(wèi)生管理工作存在的問題及建議

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人民群眾對城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量要求越來越高。近幾年在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的積極配合下，經(jīng)過有關(guān)部門和廣大環(huán)衛(wèi)工作者的艱苦努力，市區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌有了較大改觀，但由于諸多主客觀因素的限制，某些方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

一、城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生基本情況

目前，我區(qū)城區(qū)面積近42.5平方公里，轄10個(gè)街道辦事處，52個(gè)社區(qū)，非農(nóng)業(yè)人口269732人，僅環(huán)衛(wèi)部門日清運(yùn)垃圾就400噸，年清運(yùn)垃圾14.6萬噸。

二、城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理工作中存在的問題

一是環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足。近幾年來，雖然政府加大了環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)的投入，但由于人為破壞及管理維護(hù)不到位，環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施不能適應(yīng)城市日益發(fā)展的需要。

二是部分市民在環(huán)境衛(wèi)生方面的公德意識差。由于多年形成的陋習(xí)，市民的環(huán)衛(wèi)意識仍然較差，隨地吐痰、亂扔亂倒垃圾，街頭隨意散發(fā)宣傳資料，寵物在公共場所隨地便溺等不愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)象較為突出。

三是環(huán)境衛(wèi)生管理和執(zhí)法溝通協(xié)調(diào)不夠。環(huán)境衛(wèi)生工作實(shí)行管理和執(zhí)法分離后，管理單位期望通過加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)執(zhí)法來保障環(huán)境衛(wèi)生工作，但執(zhí)法部門則期望管理部門加強(qiáng)管理來減輕執(zhí)法工作量，加之執(zhí)法部門集中行使的行政處罰內(nèi)容較多，環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法 1

力度不夠，以至于出現(xiàn)互相推萎的現(xiàn)象。

四是建筑渣土私倒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，與生活垃圾堆積在一起，客觀造成環(huán)境衛(wèi)生管理工作難度增大。

三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理的對策建議

（一）強(qiáng)化宣傳教育，進(jìn)一步提高市民環(huán)境衛(wèi)生意識 “人民城市人民管，管好城市為人民”，人民是城市的主人，應(yīng)當(dāng)使廣大市民成為自我約束、自我管理、自我監(jiān)督的城市管理主體。鞏固環(huán)境衛(wèi)生管理成果，提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，關(guān)鍵在于市民素質(zhì)的提高，因此要將環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育活動深入持久地開展下去。一是要加強(qiáng)新聞輿論引導(dǎo)，利用廣播電視、開辟專題宣傳欄目、加強(qiáng)街頭宣傳等多種形式進(jìn)行宣傳，形成大范圍、高頻率輿論宣傳聲勢；二是積極開展創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾義務(wù)監(jiān)督”、“老年志愿者監(jiān)督”、“社區(qū)文明監(jiān)督員”等活動；三是堅(jiān)持創(chuàng)建行動與宣傳教育緊密聯(lián)系，繼續(xù)開展城區(qū)“萬人保潔”活動；四是從學(xué)生抓起，在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)開設(shè)“做文明市民”的一系列教育活動。

（二）完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，夯實(shí)環(huán)境衛(wèi)生管理基礎(chǔ)。一是加大公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)力度。實(shí)行公共環(huán)境設(shè)施（公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站等）與房屋建筑工程同步規(guī)劃建設(shè)，一方面有利于與市民生活設(shè)施的同步配套，緩解環(huán)衛(wèi)設(shè)施的不足，另一方面可以避免在建成房屋后再規(guī)劃建設(shè)環(huán)衛(wèi)設(shè)施時(shí)，選址附近的居民反對；二是嚴(yán)格住宅小區(qū)、商業(yè)區(qū)等開發(fā)項(xiàng)目業(yè)主自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施的審核工作。建設(shè)單位必須按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)封閉式垃圾池、公廁、果皮箱等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，并與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)交付使用。

為此，環(huán)衛(wèi)管理部門應(yīng)參與建設(shè)項(xiàng)目的審批管理過程，以便加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的監(jiān)管。

（三）進(jìn)一步明確職能職責(zé)，建立環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域管理責(zé)任制。隨著居住的社區(qū)化，暫住、流動人口和無單位歸屬人口的增長，以及過去依靠單位來管理環(huán)衛(wèi)體制的衰落，現(xiàn)有的管理辦法使環(huán)境衛(wèi)生管理工作出現(xiàn)了“橫管不到邊，縱管不到底”的新情況，在這種情況下，建立和完善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理體系十分必要。建設(shè)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理體系有利于組織動員轄區(qū)內(nèi)各單位、各團(tuán)體、廣大人民群眾共同參與，搞好自己所在社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。社區(qū)建設(shè)主要以社區(qū)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮社區(qū)和廣大市民共同參與的熱情，使環(huán)境衛(wèi)生的長效管理落到實(shí)處。

（四）加強(qiáng)城市環(huán)境衛(wèi)生管理執(zhí)法。根據(jù)《城市管理綜合執(zhí)法條例》的規(guī)定，強(qiáng)化執(zhí)法工作，在加大宣傳的基礎(chǔ)上，對違章行為予以重處。城管監(jiān)察支隊(duì)要成立環(huán)衛(wèi)執(zhí)法中隊(duì)，專門負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生管理的執(zhí)法，使之制度化、規(guī)范化，否則將執(zhí)法權(quán)利授予環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察處，針對市區(qū)內(nèi)衛(wèi)生狀況專門進(jìn)行管理。