第一篇：高校思想政治教育

2005年福建高教論壇交流材料

當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的問題與對策

鄭淑紅

（莆田學(xué)院初教系，福建莆田 351100）

關(guān)鍵詞：高校； 大學(xué)生；思想政治教育

摘要：當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨不少問題，學(xué)校必須正視社會和大學(xué)生的特點，創(chuàng)新思想政治教育觀念、方法、內(nèi)容和途徑，改進(jìn)思想政治教育工作。

Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolk

at Preesent and Countermeasure

ZHENG Shu-hong

(Elementary Education Department, Putian University, Putian 351100, Chian)

Key Words:university;university student;ideological and political education

Abstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political education.當(dāng)今世界，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)正在發(fā)生新的突破，各種思想文化相互影響，高校思想政治教育工面臨新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作變得越來越復(fù)雜，難度也越來越大，不少老問題依然存在，許多新問題又迅速出現(xiàn)，使學(xué)校思想政治教育工作陷入困境。本文依據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查資料分析了當(dāng)前高校思想政治教育工作所面臨的主要問題，并提出措施，希望對改進(jìn)高校思想政治教育工作有所禆益。

一、高校思想政治教育工作面臨的問題

（一）思想政治教育工作內(nèi)容時代性不強

知識經(jīng)濟(jì)時代是一個全新的時代，為學(xué)校思想政治教育工作提供了生機(jī)和活力，也對學(xué)校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展，改革的深入，對人的素質(zhì)要求越來越高，不僅需要相應(yīng)的文化科學(xué)知識和能力，更需要有相應(yīng)的思想道德素質(zhì)。學(xué)校思想政治教育工作的內(nèi)涵也必然因之變革和發(fā)展，這種變革和發(fā)展除了使原有的內(nèi)容被賦予知識經(jīng)濟(jì)的時代特點外，還必須增加一些嶄新意義的內(nèi)容。例如，科教興國就使愛國主義帶上了時代特征；合作精神、“可持續(xù)發(fā)展”的價值觀念和道德觀念就體現(xiàn)了時代的要求。而目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容跟不上形勢變化的需要，還沒有形成一個既體現(xiàn)時代特征又具有深厚歷史意蘊的高度有機(jī)統(tǒng)一的理論體系。目前我國高校思想政治教育工作在內(nèi)容上重政治教育輕綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；注重對國家利益、集體利益的強調(diào)，忽視大學(xué)生的個體利益和個性的要求。根據(jù)我校對學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查表明，60%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作內(nèi)容針對性不強，相對偏狹和滯后，難以引起共鳴。

（二）思想政治教育工作方式方法較簡單

當(dāng)代大學(xué)生思想的主流是積極健康的，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，已成為當(dāng)代大 1

學(xué)生的追求。但隨著改革開放的不斷深入，市場體制的確立，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，必然帶來利益多元化、社會生活方式的多元化、社會組織形式多元化。社會政策對個人利益的承認(rèn)和肯定，物質(zhì)文化高消費的誘惑，社會分配不公以及不正之風(fēng)的影響，再加上異質(zhì)文化的滲透，東西方價值觀的沖撞，都影響著大學(xué)生的思想和行為，其思想和價值觀出現(xiàn)了多元化的時代特征。大學(xué)生政治上趨向成熟，他們期待祖國強大，關(guān)心國家建設(shè)，擁護(hù)改革，愿意為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。但理想存在功利化傾向，當(dāng)他們感到祖國的發(fā)展未能符合個人的愿望時，常常可能因具體問題而沖動，牢騷滿腹，有的同學(xué)對中國社會注意的認(rèn)識還停留在較淺的層面，甚至有片面和錯誤的認(rèn)識；價值取向的主流是健康向上，但價值取向中消極因素呈增長趨勢，一些大學(xué)生在人生價值觀上崇尚自我，以個人為主體，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)。問卷中，有73%大學(xué)生認(rèn)為人生的價值在于實現(xiàn)自我；大學(xué)生參與意識強，但集體觀念弱；大學(xué)生心理素質(zhì)有所增強，但在學(xué)習(xí)和生活中還存在許多困惑和不適應(yīng)。日益激烈的競爭環(huán)境帶來的思想負(fù)荷，社會問題帶來的思想困惑，使大學(xué)生心理壓力加大，伴隨著愿望的落空，對未來前途的擔(dān)憂，隨之出現(xiàn)消極情緒，使之心理失衡，甚至極少數(shù)有厭世和反社會等不良的心理，影響學(xué)生的成長。這些都給高校思想政治教育工作提出了新的課題。目前，高校思想政治教育工作的方法大都采用灌輸式，具有明顯的強制性，無視學(xué)生的主體性，把思想政治教育工作片面地視為對學(xué)生的行為的限制和規(guī)范，不善于從大學(xué)生視角進(jìn)行心理分析，不善于做深入細(xì)致,有針對性的思想工作。問卷“你贊賞的思想政治教育工作方式是什么”時，52%的學(xué)生選擇“實踐體驗”，35%的學(xué)生選擇“談心溝通”，16%的學(xué)生選擇“觀看材料”，10%學(xué)生選擇其他。他們都反對靜坐說教，認(rèn)為這種空洞的說教和強制性的管理，是很難被學(xué)生所接受，希望高校少一些空洞說教，多一些引導(dǎo)、啟發(fā)和實踐。

（三）思想政治教育工作手段缺乏現(xiàn)代化

我們生活在信息時代，大眾傳媒很自然地成為學(xué)生的主要伙伴。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時代氣息的傳媒深受青年學(xué)生的歡迎，它拓展了學(xué)生的知識視野，拓寬了生活空間，為高校思想政治教育工作提供了發(fā)展機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)思想政治教育工作的技術(shù)、手段和方法都無法比擬的，它為學(xué)校思想政治教育工作開辟了新的陣地。目前，學(xué)校卻沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)載體,教學(xué)形式比較單一。沒有很好采用“多媒體”、“虛擬 ”、“三維動畫”等先進(jìn)技術(shù)和利用網(wǎng)上豐富多彩的教育形式，來激發(fā)學(xué)生接受教育的積極性，形成了思想政治教育工作手段落后于時代發(fā)展的弊端。58%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作沒有充分利用這一個既有時代氣息又符合大學(xué)生心理特點的手段，教學(xué)媒體較傳統(tǒng)。希望學(xué)校能利用現(xiàn)代化手段給學(xué)生比較感性的教育，效果會更好。

二．高校思想政治教育工作問題的解決策略

面對新形勢的挑戰(zhàn)，唯一的選擇就是創(chuàng)新。高校必須正視社會客觀現(xiàn)實和當(dāng)代大學(xué)生的思想特點，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的文件精神為指導(dǎo)，不斷探索新思想、新方法，切實推動學(xué)校思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的理念

高校思想政治教育工作必須樹立以學(xué)生為本的教育理念，確立學(xué)生的主體地

位，關(guān)注學(xué)生個性培養(yǎng)和全面發(fā)展，實現(xiàn)思想政治教育工作人文化。

1．要努力營造理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的氛圍。要細(xì)致入微地、設(shè)身處地地為學(xué)生考慮，將被教育者置于和教育者平等的位置，以交流為途徑，以溝通為方法，真正為學(xué)生解決實際問題。

2．樹立主體性教育思想。過去我們過分地強調(diào)思想政治教育工作的行政任務(wù)，強調(diào)認(rèn)同，而忽視學(xué)生的主體價值和個性培養(yǎng)。如今面對一個強調(diào)自我意識和主體意識的世界，我們必須改變思想政治教育觀念，確立主體性教育思想。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生思考，指導(dǎo)他們在對各種道德取向與道德規(guī)范的社會價值進(jìn)行比較、分析和鑒別的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人道德狀況，自主地、合理地選擇個人所應(yīng)確立或改變的道德取向和道德規(guī)范。

3．教育與管理相結(jié)合。貫徹“以學(xué)生為本”的理念，必須積極地推動思想政治教育與學(xué)生管理相結(jié)合。堅持“立足于教育，輔之以管理，寓教育于管理”的原則。在通過規(guī)章制度等約束人的行為的同時，把思想政治教育的柔性導(dǎo)向融入其中，把自律和他律想結(jié)合。

（二）創(chuàng)新思想政治教育教育工作的內(nèi)容

針對目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容陳舊問題，我們應(yīng)該樹立創(chuàng)新思想，注入新內(nèi)容。

1．加強“兩課”教學(xué)。面對世界各種政治勢力的影響和爭奪，高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必須以馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義基本原理、立場、觀點和方法來分析和認(rèn)識現(xiàn)實問題，逐步樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價值觀。

2．增加當(dāng)代素質(zhì)內(nèi)容的教育。學(xué)校思想政治教育還必須根據(jù)社會發(fā)展和工作對象的實際情況，改變以往單純的政治教育方式，將高校思想政治教育的著力點轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面來，突出現(xiàn)代意識培養(yǎng)。面對世界范圍的經(jīng)濟(jì)、科技、人才競爭，大學(xué)生要有競爭的勇氣和創(chuàng)新精神，不盲目、不從眾、不唯書，敢于沖破陳舊觀念的束縛，勇于創(chuàng)造新事物、新理論和新技術(shù)。生活在開放的環(huán)境中，大學(xué)生要有開闊眼界、良好的合作精神和健康的心態(tài)。學(xué)校要增強大學(xué)生合作意識的教育，學(xué)會與人相處，學(xué)會做人之道，培養(yǎng)學(xué)生具有開朗、樂觀、進(jìn)取的健康心態(tài)。

3．專題教育要有層次性。問卷調(diào)查反映，學(xué)生年級越高，對學(xué)校思想政治教育的認(rèn)可度和滿意度越低。這是因為不同年級學(xué)生所關(guān)注問題不同，大三學(xué)生面臨的問題更多是生活和就業(yè)，他們要求學(xué)校更多關(guān)注這些方面的問題，并給予指導(dǎo)，而不是從大一開始就進(jìn)行的沒有針對性的重復(fù)內(nèi)容教育。學(xué)校要加強大學(xué)生年級心理研究，針對不同的需求，有重點地進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)內(nèi)容的層遞性。

（三）創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生思想觀念的變化，以及信息渠道的拓寬，過去老方法是行不通的，必須不斷創(chuàng)新思想政治教育方法。

1．注重教育內(nèi)容的新穎性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。大學(xué)生期望有廣博的知識，渴望提高社會認(rèn)知能力和自身修養(yǎng)。雖然他們很重視形式，十分喜歡生動活潑的形式，但他們真正注重的不是什么形式，而是內(nèi)容。為什么高水平的報告學(xué)生愛聽？為什么高質(zhì)量的課學(xué)生愛上？就是因為內(nèi)容，聽了有收獲。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在考慮多種多樣方法的同時，要認(rèn)真考慮教育內(nèi)容是否有針對性，有沒有吸引力，信息量是否豐富等。否則活動形式再新穎獨特，也會變成形式主義。高校思想政治教育要把思想性與知識性融為一體，強調(diào)以知識為載體，從“寓教于樂”、“寓教于情”向“寓教于文”擴(kuò)展。

2．理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生自律能力?！暗赖碌男纬珊桶l(fā)展是個體理智選擇的結(jié)

果，道德的發(fā)生、發(fā)展與個體智慧的發(fā)展是平行的，是相互制約的、相互影響的?！?/p>

（1）現(xiàn)代教育的理論及實踐證明，道德發(fā)展的過程實際上是一個借助自己的智慧，努力探索，不斷建構(gòu)，從而達(dá)到自主、自覺的過程。如果學(xué)生被迫順從學(xué)校和教師的要求，其行為不可能持久，更不可能把道德要求轉(zhuǎn)化為個人品德。所以我們要把思想政治教育過程組織成為引導(dǎo)學(xué)生能動地進(jìn)行的活動過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。學(xué)?！皟烧n”教學(xué)要堅持理論聯(lián)系實際，由“滿堂灌”向啟發(fā)式、討論式、研究式轉(zhuǎn)變，針對社會上熱點、難點問題進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，增強學(xué)生的道德能力。學(xué)校可結(jié)合教學(xué)，組織參加各種各樣的課外活動，如組織讀書報告會、辯論會、競技比賽、社團(tuán)文化藝術(shù)等活動。也可組織學(xué)生走出校門，接觸社會。利用假期時間進(jìn)行社會考察、科技服務(wù)、智力扶貧等社會實踐活動。通過實踐來提高認(rèn)識，鍛煉能力。

3．細(xì)化教育和管理方法。隨著學(xué)校思想政治教育工作從模式化、生活化轉(zhuǎn)變，教育和管理方法就不能大而化之，必須堅持深入細(xì)致的工作作風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不能居高臨下地訓(xùn)人，不能采取強制的辦法。教育中必須尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。與學(xué)生隨時保持心靈的溝通，了解他們的心態(tài)、情緒和思想，精心疏導(dǎo)，做到潤物無聲。

四.創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

高校要認(rèn)真貫徹落實江澤民同志關(guān)于“要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強影響力”的重要指示，按照“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用”的原則，主動迎接互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治工作提出的新挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，切實加強和改進(jìn)高校思想政治工作。

1、構(gòu)筑高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治工作新局面。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的思想政治工作方法確實受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動防御為主動占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上思想政治教育的制高點，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是實現(xiàn)高校思想政治工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。

2.開辟“思想政治教育”課堂，學(xué)校思想政治工作者利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，對學(xué)生的思想進(jìn)行教育、激勵和引導(dǎo)。在校園網(wǎng)設(shè)立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團(tuán)校、新聞時事、素質(zhì)教育、專家論壇、心理健康教育、普法園地等一流板塊，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點，使學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙面刃”，它給大學(xué)生帶來了種種好處，也伴隨著帶來了負(fù)面影響。一些錯誤的信息和不良的思想對大學(xué)生得學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。由于他們的閱歷有限，好奇心強，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到影響，由欣賞到認(rèn)同，有無意模仿到有意識的追求。一些大學(xué)生自控力弱，往往出于好奇和沖動的心理，刻意尋求色情暴力信息，長期沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中，導(dǎo)致道德意識弱化，形成人格發(fā)展障礙，甚至走上不歸路?，F(xiàn)實生活中的大量事實讓我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想道德形成了強烈的沖擊，也意識到對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。學(xué)校在充分利用網(wǎng)絡(luò)手段的同時，要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，保證網(wǎng)上資料的科學(xué)性、思想性和政治性。要提高思想政治教育工作人員的素質(zhì)，熟練掌握計算機(jī)操作技能知識，擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)

（監(jiān)控的責(zé)任。督導(dǎo)青年大學(xué)生健康上網(wǎng)。

高等院校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，他們的素質(zhì)對民族素質(zhì)的提高和民族凝聚力的加強具有十分重要的意義。因此，培養(yǎng)既有創(chuàng)新的能力和較高的科學(xué)人文素質(zhì)、又有堅定地走建設(shè)有中國特色社會主義道路的理想信念、有熱愛祖國、報效國家的崇高志向、有辨別是非、抵御腐朽思想文化能力的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，是高等學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校的根本任務(wù)。為把這一根本任務(wù)落到實處，高校的思想政治教育工作必須做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫峰．現(xiàn)代化進(jìn)程中道德教育的世紀(jì)走向[J]，教育學(xué)，2000，（5）：104．

[2]溫立武。高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化的幾點思考[J]。思想政治教育，2003，（12）：50-51

[3]嚴(yán)耕，陸俊，孫偉平.網(wǎng)絡(luò)倫理.北京：北京出版社.1998

第二篇：高校思想政治教育調(diào)查報告

高校思想政治教育理論課教學(xué)效果調(diào)查報告

目錄

一、引言--------------------1

二、摘要-------------------2

三、調(diào)查技術(shù)和樣本描述----3

四、調(diào)查分析---------------4

五、結(jié)論、建議和局限--------11

六、附錄---------------------13

一、引言：

加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,是當(dāng)前全社會共同關(guān)注的一個時代課題。為了客觀真實地了解當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀,增強大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性和提高大學(xué)生的思想政治教育水平,我們進(jìn)行了此次的調(diào)研活動。在確定了我們的調(diào)研目的之后，我們通過收集二手資料、會議討論等方法得到了許多有關(guān)思想政治教育理論課教學(xué)情況的有用信息，充分了解完這些信息后，我們以此為基礎(chǔ)，設(shè)計了一份調(diào)查問卷作為調(diào)研資料收集的工具。為了保證調(diào)研的有效性、真實性和合理性，此次問卷調(diào)查我們選用分層抽樣的方法共發(fā)放了165份問卷（包括99份紙質(zhì)問卷和66份網(wǎng)絡(luò)問卷），回收150份有效問卷，并對這150份有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)編碼、錄入，通過對得出問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們驗證了之前的一些結(jié)論。比如：學(xué)生對于教材內(nèi)容取決于社會熱點事實還有社會民生更感興趣，教師自身的素質(zhì)對于影響教學(xué)效果占很大的因素，教學(xué)方式的改變對提高教學(xué)效果有很大作用等。接下來我們將在我們的正文部分具體的闡述此次的調(diào)研結(jié)果。

二、摘要

（一）調(diào)研背景： 加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,是當(dāng)前全社會共同關(guān)注的一個時代課題。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視高校學(xué)生思想教育工作。

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安。

但是目前一些高校政治理論課的美譽度偏低，處于“三不太滿意”狀態(tài)：即領(lǐng)導(dǎo)不太滿意、學(xué)生不太滿意、教師自己也不太滿意。大學(xué)生的思想政治理論課程學(xué)習(xí)效果令人擔(dān)憂。第一、多數(shù)學(xué)生覺得當(dāng)前思想教育課的理論知識過多，內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)興趣；第二、高校在教學(xué)管理與大學(xué)生思想政治教育等工作方面沒有有效的措施，一些教師思想理論水平跟不上、缺乏專業(yè)素養(yǎng)；第三、思想政治類課程缺乏有效的教學(xué)方式，大多都是純理論課，造成臺上老師捧著教材照本宣科、臺下學(xué)生打瞌睡、玩手機(jī)、看課外書等這樣的課堂生態(tài)。種種原因致使高校學(xué)生思想政治教育成為高等教育的致命瓶頸。面對這些問題，高校需要通過怎樣的改變才能提高思想政治課的教學(xué)效果成為此次調(diào)研的目的所在，為了真實的了解政治理論課的教學(xué)效果情況，我們開展了此次調(diào)研，并通過對調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，對上述的問題做出了一個客官的結(jié)論性判斷。

（二）、調(diào)研目的和調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)研的目的是為了通過分析高校思想政治教育理論課的教學(xué)效果情況，得出能夠提高教學(xué)效果的建議，從而用以提高思想政治課的教學(xué)效果。因此我們所要了解的核心問題是:

1、教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對于當(dāng)前思想政治課教學(xué)內(nèi)容的感受、喜歡什么樣的教學(xué)內(nèi)容還有希望的教學(xué)內(nèi)容是怎樣的等：

2、教師素質(zhì)對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對當(dāng)前思想政治教師的看法、什么樣的教師會激發(fā)學(xué)生興趣、教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)等；

3、教學(xué)方式對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對于當(dāng)前思想政治課教學(xué)方式的感受、喜歡什么樣的教學(xué)方式等；

4、教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)、教學(xué)方式等對學(xué)生的影響程度對比；如影響教學(xué)效果的因素的優(yōu)先排序。

5、學(xué)生所希望的思想政治課應(yīng)該怎樣；如學(xué)生對提高高校思想政治課的教學(xué)效果的建議。

三、調(diào)查技術(shù)和樣本描述：

（1）調(diào)查對象：

此次調(diào)查確定調(diào)查對象為福建師范大學(xué)08、09、10級的所有在校學(xué)生，調(diào)查單位為福建師范大學(xué)08、09、10級部分學(xué)生。

（2）問卷設(shè)計：

我們通過從書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、向老師咨詢等地方收集過去的歷史資料，對思想政治課做了充分了解，通過結(jié)合所收集的二手資料信息，小組之間開展了激烈的討論并不斷修改問卷，最終在老師的建議和修改下我們的問卷主要分為：什么是教學(xué)效果、教學(xué)氣氛、影響教學(xué)效果的因素以及如何提高教學(xué)效果這四個方面。

（3）調(diào)查方法和正式調(diào)研：

我們所采取的調(diào)查方法有兩種：

1、留置調(diào)查法（即到不同宿舍發(fā)放問卷）

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法（通過網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行調(diào)查）因此我們的問卷將會有紙質(zhì)版和電子版。為確保樣本的代表性、合理性及樣本性的精確程度，此次調(diào)查時采用分層抽樣方法，確保調(diào)查對象的年級能有一個合理的比例。在確定我們的調(diào)查方法后，我們把此次調(diào)查樣本容量確定為165人。每個年級各55人。之后我們進(jìn)行了問卷的發(fā)放。（包括書面的問卷99份，網(wǎng)絡(luò)問卷66份）

（4）樣本有效性檢驗和數(shù)據(jù)的處理

正式調(diào)研后我們對回收的問卷進(jìn)行了檢查，問卷填寫不完整或?qū)芜x題多選，多選題單選等的可作為廢卷。由于大部分調(diào)查學(xué)生配合度較好，問卷題目得到良好的控制，此次調(diào)查我們回收了165份問卷，回收率是100%，有效問卷是 150份，問卷有效率是90.9%。之后我們對問卷每一個問題的所有問項進(jìn)行分類編碼，運用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入同時運用excel制作了相關(guān)的圖表從而更清楚的分析數(shù)據(jù)。

四、調(diào)查分析

首先讓我們來看下學(xué)生們對于教學(xué)效果的認(rèn)識：

圖一：大學(xué)生對于教學(xué)效果的認(rèn)知

觀察圖一，我們可以看出學(xué)生們認(rèn)為的教學(xué)效果主要是：學(xué)生基本能夠掌握教學(xué)課程的知識，學(xué)生能夠積極的參與學(xué)習(xí)以及學(xué)生自身能夠在學(xué)習(xí)中得到樂趣，而不是注重學(xué)生能在相關(guān)考試中取得較好的成績，可見，對于學(xué)生而言，學(xué)生更希望看到的是自身能在學(xué)習(xí)中積極參與，得到樂趣的同時掌握相應(yīng)的知識。好的教學(xué)效果對于學(xué)生的自身興趣的提升是有很大的幫助的，因此我們不能單單從表面上的學(xué)生成績好壞來判斷教學(xué)效果的好壞。

接下來，我們將著重從教學(xué)內(nèi)容，教師素質(zhì)還有教學(xué)方式這三個大點對于教學(xué)效果的影響進(jìn)行分析。

1、教學(xué)內(nèi)容：

首先，是我們的教學(xué)內(nèi)容方面，高校學(xué)生接觸的主要思想政治課有：思想道

德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思基本主義哲學(xué)、形式與政策、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等，這些課程的內(nèi)容大多都是以純理論性內(nèi)容為主的，根據(jù)我們調(diào)查的數(shù)據(jù)，有55.3%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的教材內(nèi)容理論知識過多，不貼近實際的生活，枯燥無味。23.3%的學(xué)生認(rèn)為教材的內(nèi)容和以前沒有什么變化，未能與時俱變化。8.0%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的教材內(nèi)容太過深奧，難以理解。從調(diào)查數(shù)據(jù)中可見有86.6%的學(xué)生對當(dāng)前的教材內(nèi)容是不滿意的。在思想政治課的教材內(nèi)容方面，62.0% 的學(xué)生對時事熱點比較感興趣，30.7%的學(xué)生對社會民生感興趣，僅有7.3%是比較喜歡理論類知識的。從這些數(shù)據(jù)我們應(yīng)該認(rèn)識到，思想政治課程的教材內(nèi)容需要做適當(dāng)?shù)母淖儯鄰膶W(xué)生的興趣點，也就是事實熱點和社會民生入手。

圖二：大學(xué)生希望的教學(xué)內(nèi)容

圖二可以看出學(xué)生所希望的教學(xué)內(nèi)容主要集中在熱點社會問題和大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方面，同時也希望教材內(nèi)容能夠與時俱進(jìn)，做到有典型性和真實性，教材內(nèi)容的問題設(shè)置也需要層次性不要太抽象。思想政治的內(nèi)容對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有很大的作用，因此把握教材內(nèi)容，把握學(xué)生的興趣所在，將成為教材內(nèi)容提高教學(xué)效果的突破口。篇二：大學(xué)思想政治理論課調(diào)查報告

關(guān)于河南師范大學(xué)本科學(xué)生對思想政治理論課

教與學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

摘要:我校大學(xué)生在校就讀的四年中，要先后學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》和《形勢與政策》等思想政治理論課程。這些課程在對提高我校大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強法律意識和道德修養(yǎng)，促進(jìn)正確分析歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實形勢的能力，把握黨和國家大政方針等方面都有很大的幫助。可以說，這是一套體系完整且不可或缺的思想政治理論課程。針對我校學(xué)生對這套課程的認(rèn)識與學(xué)習(xí)情況，我們小組進(jìn)行了一次全校性的問卷調(diào)查。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)效果、教育現(xiàn)狀

一、調(diào)查目的了解我校本科生對思想政治教育系列課程的認(rèn)識和學(xué)習(xí)情況，并分析形成的原因及應(yīng)對措施。

二、調(diào)查對象及其一般情況

調(diào)查對象：河南師范大學(xué)2010級、2009級、2008級和2007級大學(xué)本科生。

一般情況：所有調(diào)查對象都是在河南師范大學(xué)東校區(qū)或西校區(qū)就讀的河南師范大學(xué)四年制本科生。本身都對思想政治課程有一定學(xué)習(xí)和認(rèn)知。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取分層隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，分別在四個年級中進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。每年級隨機(jī)分發(fā)30份調(diào)查問卷，每份共21個選擇題，由學(xué)生本人自主填寫。采取當(dāng)場填寫并當(dāng)場回收的方式，各年級發(fā)放并回收30份，總共為120份，回收率和有效問卷率均為100%。而且，在各年級學(xué)生的選擇中，我們也注重了對性別與院系的區(qū)分。男生共19名，女生共101名，男女比例約為1:5。并將全體學(xué)生分為文科、理科和藝體三類，文科專業(yè)學(xué)生共52名，理科專業(yè)學(xué)生共49名，藝體專業(yè)學(xué)生共19名，三者比例約為5:5:2。這樣就保證了樣本具有科學(xué)的代表性和真實性，能夠反映全體學(xué)生的真實狀況，為后面的科學(xué)分析打下了基礎(chǔ)。

四、調(diào)查時間 2010年12月1日（星期三）——2010年12月10日（星期五）。

共為期十天。

五、調(diào)研時間內(nèi)所做工作

本次調(diào)查共分三個階段，具體工作如下： 1、12月1日至12月3日，我小組查閱了相關(guān)資料，如調(diào)查問卷的制作、調(diào)查報告的撰寫等，并在集體商定調(diào)研方向之后，制定出合理的調(diào)查問卷。2、12月4日至12月8日，我小組完成了調(diào)查問卷的打印、發(fā)放、回收和統(tǒng)計工作，形成了第一手資料。3、12月9日至12月10日，經(jīng)我小組集體討論之后，完成調(diào)查報告的撰寫工作。

六、小組內(nèi)的分工情況

1、由###和###同學(xué)負(fù)責(zé)制定調(diào)查問卷。

2、由###和###同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放、回收和統(tǒng)計工作。

3、由

#####同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查報告的具體格式和文字工作。

七、調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生對高校開設(shè)思想政治課程的態(tài)度；

2、學(xué)生對思想政治課課堂學(xué)習(xí)的感受；

3、教師在教學(xué)的作用與效果；

4、學(xué)習(xí)思想政治課程中遇到的一些問題；

5、對思想政治一系列課程的教學(xué)方法認(rèn)識及意見；

八、調(diào)查結(jié)果

我們就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下:

1、當(dāng)代大學(xué)生是否很需要加強思想政治理論培養(yǎng)：四個年級中，有76.66%的同學(xué)認(rèn)為很有必要；20.00%的同學(xué)認(rèn)為可有可無；3.33%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。

2、在高校開設(shè)大學(xué)生政治思想理論課程的必要性：有50.00%的學(xué)生認(rèn)為十分有必要也很重要。43.33%的學(xué)生認(rèn)為不必要也不重要。3.33%的同學(xué)認(rèn)為有一定意義但不像老師說的那么重要。其余3.33%的學(xué)生認(rèn)為開不開無所謂。

3、自己對思想政治課程的感受：16.67%的學(xué)生認(rèn)為很喜歡這門課程，原因主要有老師講的好和教材選材搭檔合適。73.33%的同學(xué)認(rèn)

為課程一般，他們大部分表現(xiàn)為只是聽聽課不做筆記。剩下的學(xué)生主要是因為大班授課而不喜歡這門課。

4、對中共中央下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》了解：有90.00%的學(xué)生對此不了解。剩下的學(xué)生則知之甚少。沒有十分熟悉的學(xué)生。

5、對政治課的印象：有超過一半的學(xué)生認(rèn)為講的是大道理，但缺少一定的實際。有16.67%的學(xué)生認(rèn)為自己受益匪淺。其余的學(xué)生則主要側(cè)重于記憶和背誦。

6、政治老師上課特點：70.00%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)?；蛴袝r候會舉出日常生活中的例子激勵學(xué)生自己。超過73.33%的學(xué)生選擇喜歡自己的政治老師。46.67%的學(xué)生認(rèn)為老師為人師表，方法恰當(dāng)，很受歡迎。46.67%的學(xué)生認(rèn)為老師雖然沒有特別方法但是受人尊敬。只有 6.67%的學(xué)生對老師有些反感，主要原因在于教學(xué)方法。

7、政治課堂上遇到的問題：36.67%的學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容雖然很重要，但是實際上運用不夠強。有23.33%的學(xué)生感到內(nèi)容枯燥難懂。16.67%的學(xué)生認(rèn)為老師上課呆板單一。有36.67%的學(xué)生認(rèn)為不感興趣，聽不進(jìn)去。

8、老師上課缺乏吸引力的原因是：53.33%的學(xué)生認(rèn)為是教學(xué)方法單一，難以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。有30.00%的學(xué)生認(rèn)為老師的語言表達(dá)缺乏感染力，導(dǎo)致課堂沉悶。有10.00%的學(xué)生認(rèn)為是由于理論功底欠缺。有6.67%的學(xué)生認(rèn)為是由于性別，年齡等其他方面的原因。

9、對加強大學(xué)生的思想政治教育的態(tài)度：56.67%的學(xué)生認(rèn)為通過適當(dāng)?shù)男问胶头绞娇梢越邮堋?6.67%的學(xué)生認(rèn)為十分贊成，很有必要。只有6.67%的學(xué)生認(rèn)為無可必要。

10、對目前中國人的思想追求的看法：有50.00%的學(xué)生認(rèn)為是功利主義，30.00%的學(xué)生認(rèn)為是主觀為自己，客觀為他人。16.67%的學(xué)生認(rèn)為是利己主義。3.33%的學(xué)生認(rèn)為是為國家做貢獻(xiàn)。

11、平時對思想政治教育課程的態(tài)度：63.33%的學(xué)生認(rèn)為通過適當(dāng)?shù)男问胶头绞娇梢越邮?。?6.67%的學(xué)生認(rèn)為很有必要。其余的認(rèn)為有一定的重要性。

12、上思想政治課程的目的是：53.33%的學(xué)生為了提高自己的思想政治素養(yǎng)。26.67%的學(xué)生為了要課程及格。有16.67的學(xué)生是為了增長學(xué)識。有3.33%的學(xué)生認(rèn)為是為了自己將來找工作有用。

13、思想政治教育理論教學(xué)應(yīng)該采用的方法：60.00%的學(xué)生認(rèn)為

應(yīng)該采用互動式。36.67%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用研討式。3.33%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用其他教學(xué)方式。沒有人希望采用灌輸式教學(xué)方式。

14、目前學(xué)校的思想政治教育工作狀況：46.67%的學(xué)生認(rèn)為不太切合實際，效果一般。36.67%的學(xué)生認(rèn)為脫離實際，效果不好。16.67%的學(xué)生認(rèn)為敷衍了事，沒有任何效果。沒有學(xué)生認(rèn)為對自己的效果很好。

15、對思想政治理論課教學(xué)的意見和建議：有66.67%的學(xué)生認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)亩嘁恍┥鐣嵺`活動。有53.33%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該提高老師的理論水平，講授多切合實際。有50.00%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增強教學(xué)的趣味性。有33.33%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法和手段，多采用多媒體。有16.67%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該盡量采用小班教學(xué)的方法，以保證質(zhì)量。有3.33%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該有一些社會調(diào)研、課題小組等活動。

九、調(diào)查體會 通過這次問卷調(diào)查，我們清楚地看到，我校所有本科階段的學(xué)生整體上對思想政治理論課程開設(shè)與學(xué)習(xí)是理解與接受的，而且在一定程度上是必不可少且十分必要的。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程的過程中，認(rèn)識到了我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性與緊迫性，堅定了走中國特色社會主義道路的信心與意志，樹立起了社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。許多學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)這些課程，不僅僅是為了通過期末考試或者為以后的考研做準(zhǔn)備，而是為了真正理解我國的歷史與現(xiàn)實，認(rèn)清社會上存在的種種是是非非與觀點論調(diào)，準(zhǔn)確把握時代脈搏，在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建我們的幸福生活和和諧社會，增強我們的綜合國力，提升我們的國際影響力與競爭力，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

但是也應(yīng)看到，一部分學(xué)生對高校開設(shè)思想政治理論課程存在一定程度的偏見與誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些早已在中學(xué)階段學(xué)習(xí)過的課程，是浪費時間與精力的無意之舉。更有甚者認(rèn)為，與其把這些寶貴的時間用在聽無聊的政治宣講上，不如用來鉆研一下專業(yè)知識或者多記幾個英語單詞。需要說明的是，這些認(rèn)識的存在，與學(xué)生對思想政治理論課程的認(rèn)識有關(guān)，也與教師的教學(xué)方式與教學(xué)手段有關(guān)。一些教師的教案內(nèi)容陳舊，多年未給予過更新，不能很好的適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生對知識的需求，無法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。還有一些教師，僅采用單一的填鴨式教學(xué)模式，無法在課堂上與學(xué)生實現(xiàn)有效互動。學(xué)生明顯對某些教學(xué)內(nèi)容難以理解，但教師依然按既定教學(xué)提綱授課，而不考慮學(xué)生的感受，逐漸使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感，無法達(dá) 到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

針對以上問題，有以下建議供參考：

1、對學(xué)生，要端正態(tài)度，擺正認(rèn)識，真正把思想政治理論課程的學(xué)習(xí)重視起來。改正以前的錯誤觀念，避免隨大流——別人不去上課我也不去。認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，把握課程要點，弄懂學(xué)習(xí)難點，從課堂上學(xué)到應(yīng)有的知識。尤其要注意是，要把課堂與書本知識同社會實踐緊密結(jié)合起來，用理論去指導(dǎo)我們的工作與生活，完善我們的人生，提升我們的境界，做一個全面發(fā)展的合格社會主義建設(shè)者和可靠接班人。

2、對教師，要改進(jìn)教學(xué)方式，充實教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)知識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽課積極性。要加強對課堂紀(jì)律的管理，提高學(xué)生的出勤率，排除有礙教學(xué)的各種因素。要改進(jìn)教學(xué)評估方式，全面考察學(xué)生的知識掌握水平與應(yīng)用能力，而不僅僅依據(jù)期末考試成績，要注重平時的考察。要注重開展靈活多樣的授課方式，加強師生互動，做到教學(xué)相長，使學(xué)生不再感到學(xué)習(xí)思想政治理論課的枯燥無味。

總之，搞好大學(xué)生的思想政治理論課程教學(xué),不僅具有現(xiàn)實重要性，而且具有客觀必要性。不論教師還是學(xué)生，都要真正重視它，一起努力把它的積極作用發(fā)揮出來!----附錄---關(guān)于思想政治理論課教與學(xué)狀況的調(diào)查問卷

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，加強思想政治課教學(xué)的實效性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，請你協(xié)助這次調(diào)查。本問卷為匿名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，非常感謝你的合作。

院系：________ 年級：________ 性別：________

1、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生是否很需要加強思想政治理論培養(yǎng)_______ a、很需要 b、可有可無 c、不需要 d、其他__________

2、你認(rèn)為在高校開設(shè)思想政治理論課課程是否重要和必要________ a、很必要也很重要 b、不必要也不重要 c、有一定意義，但不像教材和老師說的那樣重要 d、開不開無所謂 e、說不清

3、你喜歡上思想政治理論課嗎？_________ a、喜歡（須回答第4題）b、一般（跳至第6題）c、不喜歡（須回答第5題）篇三：大學(xué)生思想政治調(diào)研報告

大學(xué)生思想政治調(diào)研報告

學(xué) 校

院 系

班 級

姓 名

學(xué) 號

許昌學(xué)院

歷史文化與旅游學(xué)院 11級旅游管理專升本

李奇

0308110138 ： ： ： ： ：

中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，這充分表明了我們黨和政府對大學(xué)生思想政治工作的關(guān)心和重視。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長，事關(guān)國家和民族的前途與命運，是一項基礎(chǔ)工程、民心工程、希望工程和社會工程，影響深遠(yuǎn)，意義重大。大學(xué)生思想政治狀況的積極或者消極直接反映了所在高校思想政治工作開展的效果如何。如果學(xué)生對大學(xué)生生活持一種積極向上、奮勇拼搏、樂觀開懷的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。眾所周知，大學(xué)四年是人生從校園走入社會最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，學(xué)生能夠成才，能否很好的適應(yīng)社會，創(chuàng)造奇跡都要看大學(xué)四年的世界觀、人生觀、價值觀的能否正確的樹立和引導(dǎo)。

許昌學(xué)院現(xiàn)有在校生18700余人.近年來學(xué)院黨委十分關(guān)心大學(xué)生思想政治教育工作，多次深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，及時掌握情況，采取多種行之有效的方法解決問題。這次調(diào)研本著解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以發(fā)放調(diào)查問卷、個別訪談的方式進(jìn)行，共發(fā)放問卷600份,回收有效問卷586份,其中年級的抽樣分布為:大一占8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團(tuán)員占77.5%。通過此次調(diào)研，深入分析了我院大學(xué)生思想狀況和特點，認(rèn)真總結(jié)了我院在大學(xué)生思想政治方面的主要經(jīng)驗和取得的成績，查找工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出了進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思路和措施，現(xiàn)將情況報告如下：

（一）從調(diào)查分析來看，我院大學(xué)生的思想政治狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢。他們熱愛祖國、關(guān)心政治，有明確的信仰和追求，具有很強的社會責(zé)任感和歷史使命感，堅持社會主義和集體主義價值導(dǎo)向，注重人生的意義和價值，渴望為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

1、政治上趨于成熟、理性，信仰取向積極、進(jìn)步。調(diào)查顯示，92.6%的同學(xué)認(rèn)為“中國共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導(dǎo)中國實現(xiàn)民族復(fù)興”，對黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同，充滿信心；非黨員同學(xué)中62.8%的學(xué)生有大學(xué)入黨的打算；82.2%的學(xué)生認(rèn)為入黨是出于促進(jìn)自身發(fā)展和為社會多做貢獻(xiàn)的需要；91%的黨員學(xué)生認(rèn)為自己比入黨前有進(jìn)步。

2、具有強烈的愛國熱情，普遍關(guān)心國內(nèi)外大事，在大是大非問題上有比較清醒的認(rèn)識。調(diào)查顯示,65.54%的學(xué)生非常企盼 黨的十八大勝利召開；92.5%的學(xué)生贊同“構(gòu)建和諧社會”；37.5%的學(xué)生認(rèn)為黨中央近年來反腐敗工作卓有成效；我院學(xué)生高度關(guān)注臺海局勢，通過各種形式表明自己的態(tài)度，94.6%的學(xué)生明確反對“臺灣獨立”，希望臺海問題能夠以和平、外交手段早日解決，應(yīng)該把精力集中到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，表現(xiàn)了我院學(xué)生理智的愛國熱情。在是否愿意去西部工作的問題上，50.2%的同學(xué)認(rèn)為自己有可能考慮到西部創(chuàng)業(yè)，為西部發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

3、法制觀念在不斷增強，公眾意識不斷增強，遵守公共道德，懂得自律自愛。調(diào)查顯示，無論是見義勇為、義務(wù)獻(xiàn)血，還是遵守公共秩序、幫助弱勢群體等方面，我院學(xué)生都表現(xiàn)出較高的熱情，熱心參與的比例都超過90％。同時，隨著學(xué)歷層次的提高，處理個人與公眾關(guān)系問題的理性程度的也得到提高。

4、就“理想的大學(xué)生活是什么”的問題上，50.5%的人認(rèn)為要學(xué)會學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)不斷提高，32.9%的人選擇學(xué)習(xí)和戀愛雙豐收，二者比例已經(jīng)反映出大學(xué)生對大學(xué)生活理想的規(guī)劃和期望符合主流價值觀，并呈現(xiàn)積極向上的狀態(tài)。其中6.5%的小比例人認(rèn)為要好好玩，反映另一小群體與主流價值觀的偏離或背離，不符合大學(xué)生思想政治工作目標(biāo)的方向。作為高校從事思想政治工作的宗旨，應(yīng)該要讓這一小群體更好地認(rèn)識自我、認(rèn)識大學(xué)、認(rèn)識人生。

5、就“你大學(xué)期間有目標(biāo)嗎”的問題上，有36.8%的人有目標(biāo)，并且一直為目標(biāo)而努力，19.1%的人有目標(biāo)但是沒有行動，24.1%的人有計劃但是計劃一點點在變化，另外近20%的人沒有明確的計劃，一直在變。從數(shù)據(jù)來看，主流還是呈現(xiàn)比較好的發(fā)展趨勢，大部分人都有自己明確的計劃，只是計劃在執(zhí)行過程中有所不同。只有確立了明確的目標(biāo)，我們才會

更加努力去追求成功，創(chuàng)造奇跡。但是良好主流之外不外乎有惡性支流的存在，近20%的比例表示沒有計劃，渾渾噩噩度過大學(xué)生活，其狀況令人擔(dān)憂，長期得不到有效引導(dǎo)和幫助，對學(xué)生的成長和發(fā)展無益。因此，讓大學(xué)生樹立一種目標(biāo)取向，是成功的重要舉措。

（二）原因追溯 根據(jù)以上及個問題調(diào)查反映的結(jié)果來看，許昌學(xué)院學(xué)生的整體思想素質(zhì)水平還是值得肯定的，處于比較積極的狀態(tài)，也很好的反映了當(dāng)今我國思想政治工作長期以來開展的重大成果，是“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀很好的體現(xiàn)。成績存在，但是依然有問題。主要表現(xiàn)在以下幾點： 1.大學(xué)生本位主義色彩較濃，更注重自我的發(fā)展。本位主義的無端發(fā)展必然導(dǎo)致個人主義盛行，違背了我國社會主義建設(shè)的宗旨和特點。2.功利主義思想嚴(yán)重，影響了學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的正確形成。大多數(shù)學(xué)生在做一件事情時總是要考慮到回報與所得。3.心理問題表現(xiàn)較為突出，得不到有效解決。大學(xué)生作為心理壓力高危人群，在心理壓力上表現(xiàn)較為明顯，各種各樣的問題層出不窮，很多問題一時得不到解決將導(dǎo)致學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的扭曲。

（三）我院大學(xué)生思想政治教育工作的主要做法和經(jīng)驗 1.認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強做好學(xué)生思想政治工作的自覺性和緊迫感

我院堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，緊緊圍繞《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》的精神，不斷增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的實際和師生員工的思想實際，研究新情況，解決新問題，增強思想政治工作的針對性和實效性，切實加強思想理論建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，務(wù)求實效，努力調(diào)動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證。2.完善機(jī)制，制定措施，切實加強對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)

建立健全學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。切實加強黨委對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立由黨委書記主持，黨委副書記以及宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、組織部、學(xué)工部、保衛(wèi)部、工會等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的思想政治工作聯(lián)席會議制度和許昌學(xué)院學(xué)生思想道德管理機(jī)構(gòu)，定期研究工作，部署任務(wù)，落實措施，協(xié)調(diào)力量，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。繼續(xù)落實“支部書記——輔導(dǎo)員（班主任）、支部黨員——學(xué)生干部（學(xué)生黨員）”的思想政治教育工作體系。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部作為黨委主管思想政治工作的職能部門，根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)和師生的思想實際，制定計劃和工作制度，提出學(xué)校思想政治工作的任務(wù)，當(dāng)好黨委的參謀和助手。學(xué)校工會、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，根據(jù)自身特點做好師生員工思想政治工作。3.建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)的思想政治工作隊伍。建立相對穩(wěn)定的學(xué)生專職黨建工作隊伍。我院實行干部競爭上崗擇優(yōu)任用工作中，各教學(xué)單位專門設(shè)置了分管黨務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作的專職副書記崗位。這些專職副書記、專職學(xué)生輔導(dǎo)員是我院學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作的穩(wěn)定隊伍。二是建立了一支“政治輔導(dǎo)員”隊伍。為學(xué)生配備了一支專職輔導(dǎo)員隊伍，并任命一批黨務(wù)工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員擔(dān)任黨總支組織委員和學(xué)生黨支部書記。這些輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生思想政治工作的更快發(fā)展。按照政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，加強哲學(xué)社會科學(xué)和“兩課”教師隊伍建設(shè)。加大學(xué)生思想政治工作的改革和發(fā)展力度，建立長效考核激勵機(jī)制，考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎懲、晉升掛鉤，在制度上解決好專職學(xué)生思想政治工作人員的職務(wù)和待遇。

（四）對我校思想政治建設(shè)的發(fā)展建議

1、加強校園宣傳輿論陣地建設(shè)。加強黨委對宣傳輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)校中心工作搞好輿論宣傳，牢牢掌握正確的輿論導(dǎo)向。由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的《許昌學(xué)院報》，本著“以報育人”的思想，積極報道、宣傳院內(nèi)的重要新聞，在宣傳我院發(fā)展、凝聚師生精神方面起到了重要作用；《大學(xué)生報》、大學(xué)生廣播站傳遞著青春學(xué)子的理想與信念；學(xué)院論壇在抒發(fā)大學(xué)生的感想與觀點的同時，充分利用校園網(wǎng)的監(jiān)督作用，注重正確的政策導(dǎo)向，保持健康穩(wěn)定的校園、社會環(huán)境；院黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)布了許昌學(xué)院?；?、校訓(xùn)，增強了師生員工的凝聚力和向心力。在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我院校園宣傳輿論陣地充分發(fā)揮著他們在思想政治工作中的積極作用。

2、實施心理健康教育工程，加強學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。學(xué)校注重加強心理健康教育研究，特別是對新生、貧困生、畢業(yè)生等特殊群體的心理問題格外關(guān)注。配備了專兼職教師，通過個別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢以及網(wǎng)絡(luò)咨詢等，常年堅持心理咨詢與輔導(dǎo)，積極探索與實踐心理健康教育活動。通過對有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，使不少的同學(xué)消除了在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、個性、情緒、專業(yè)、職業(yè)、人生諸問題上的茫然、困惑和不適，從而正確認(rèn)識自己和社會，樹立科學(xué)的人生態(tài)度和理想，以全面辯證的思維方式，開發(fā)潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3、加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育。學(xué)院專門成立“就業(yè)指導(dǎo)中心”，采取多種形式和途徑，重視和加強畢業(yè)生思想教育與就業(yè)指導(dǎo)教育。積極為學(xué)生落實就業(yè)崗位創(chuàng)造條件。采取推薦、用人單位座談會，請專業(yè)人士做報告，優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)身說法，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的新觀念，激勵大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗和敢于奉獻(xiàn)的崇高精神，到基層去鍛煉實踐，建功立業(yè)。高校思政工作是一項長久的思想工程，因此必須長久地堅持不懈地做好思想政治工作。高校在教學(xué)科研的同時，更要加強對學(xué)生正確思想的培養(yǎng)，這樣才那個達(dá)到“育人”的效果，才能夠為社會主義建設(shè)提供更多更優(yōu)秀的人才。篇四：2014大學(xué)生暑期社會實踐報告高校思想政治教育調(diào)查報告

大學(xué)生社會實踐報告 高校思想政治教育

調(diào)查報告

特別提示：

1、上交報告時間：第三學(xué)期第1-3周，逾期不再接收報告。

2、上交報告地點：東校區(qū)10教214室

3、社會實踐負(fù)責(zé)人：李萍老師，0716-8062173

4、上交要求：請各班班長負(fù)責(zé)收齊，并按附表要求填寫各 班已交、缺交學(xué)生姓名。填寫好班長聯(lián)系電話。各班交至本院、系學(xué)工辦。各院、系清點后統(tǒng)一交到馬克思主義學(xué)院。

5、武漢校區(qū)的社會實踐由各院系交武漢校區(qū)教學(xué)辦，請為

代收。注：（各班作業(yè)請用文件袋封裝，封面注明所在院，系，班）院(系)： 專

業(yè)：

班

級： 姓 名： 學(xué) 號：

馬克思主義學(xué)院制 2014年4月

說明及要求

一、根據(jù)長江大學(xué)人才培養(yǎng)計劃，社會實踐是本、專科學(xué)生在校期間必須參加的思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本科生2學(xué)分，?？粕?學(xué)分。未取得規(guī)定學(xué)分者，必須重修。

二、本《社會實踐》調(diào)查的主題是：高校思想政治教育調(diào)查問卷，要求參加社會實踐的學(xué)生本人填一份，并找其他各高校的同學(xué)填3份。

二、凡參加社會實踐活動的學(xué)生，必須保證調(diào)查信息的真實性。調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合自己的認(rèn)識，認(rèn)真撰寫一篇調(diào)查報告，字?jǐn)?shù)不少于1500字。如發(fā)現(xiàn)調(diào)查信息失真或調(diào)查報告與調(diào)查信息不一致，成績評定為不及格。

三、在社會調(diào)查活動中，一定要遵守國家的法令和政策，遵守調(diào)查單位的規(guī)定，注意安全，文明實踐，杜絕有損學(xué)校聲譽和大學(xué)生形象的事件發(fā)生。

四、上交要求：第三學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生將報告交至各班班長，并誠請各院系學(xué)工辦輔導(dǎo)員老師督促班干部，以班級為單位扎捆好本院系所有班級作業(yè)，并附學(xué)生名單，注明缺交學(xué)生姓名，交到馬克思主義學(xué)院李萍老師，聯(lián)系電話：0716-8062173，***。上交報告時間：第三學(xué)期第1-3周，逾期不再接收報告。上交報告地點：東校區(qū)10教214室。上交報告的負(fù)責(zé)人需簽名，并留聯(lián)系方式。

五、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的社會實踐報告冊一律交到新班級，特殊情況請及時與馬克思主義學(xué)院李萍老師聯(lián)系。

六、成績查詢在第三學(xué)期末，成績不及格或未交報告者一律在第二年暑假隨下一級學(xué)生重修。

七、評閱教師要認(rèn)真評閱社會實踐﹙調(diào)查﹚報告，力求客觀、公正。評閱完后及時登錄學(xué)生成績。

八、評閱教師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的社會實踐﹙調(diào)查﹚報告，不得遺失，以備復(fù)查。評閱完后應(yīng)將評閱的“報告”與“成績報告單”統(tǒng)一上交學(xué)院存檔。

九、請同學(xué)們登錄長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院文件表格欄，自行下載打印2014年社會實踐調(diào)查報告冊。要求用a4紙正反面打印，裝訂成冊。（共29面，15頁。）

問卷編號________________ 調(diào)查時間________________ 高校思想政治教育調(diào)查問卷

（一）本人填寫

親愛的同學(xué)：

您好！

非常感謝您在百忙之余參加我們的調(diào)查。為了了解當(dāng)前我國高校思想政治教育對大學(xué)生教育的實效性，并從中找出目前高校思想政治教育方法中存在的問題，提出解決對策，以便更有效地進(jìn)行思想政治教育。特編制此問卷，本次調(diào)查不留姓名，大約會耽誤您15分鐘的時間。請根據(jù)自己的實際情況填寫。您的回答將代表眾多與您一樣的同學(xué)們，相信您會認(rèn)真完成。我們只對數(shù)據(jù)做整體統(tǒng)計分析，您的作答情況我們將嚴(yán)格保密，請消除顧慮，放心填寫。

填卷說明

1、請在每一個問題后的括號里選出您的答案，或者在_______處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

2、若無特殊說明，每一個問題只能選擇一個答案。

3、填寫問卷時，請不要與他人商量。1．您的性別是()a.男 b.女 2.您的年級是()a.大一 b.大二 c.大三 d.大四 3.您的民族是________族

4.您所在大學(xué)的類型屬于（）其所在的城市_______________ a.985高校 b.211高校 c.省屬重點高校 d.省屬普通高校 e.其它 5.您的專業(yè)屬于（）a．文史類 b.理工類 c.其它 6.您的戶口類型是（）a．城市戶口 b農(nóng)村戶口 7.您的文化程度是（）11.在您的印象中，身邊的同學(xué)如果成為共產(chǎn)黨員（或預(yù)備黨員）之后，他們的思想政治品德是否有所提高？（）a.有所提高 b.沒什么提高 c.不清楚 12.您身邊的學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、生活中所起的作用如何？（）a.非常積極 b.比較積極 c.一般 d.不積極 e.非常不積極 13.您對學(xué)校黨政干部以及共青團(tuán)干部日常的思想政治修養(yǎng)是否滿意？（）a.非常滿意 b.比較滿意 c.滿意 d.不滿意 e.非常不滿意 14.給您上過思想政治教育理論課的專任教師有多少人？（）a.0人 b.1人 c.2—3人 d.4—5人 e.5人以上 15.非思想政治理論課教師在傳授專業(yè)知識過程中是否注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng) a.非常注重 b.較注重 b.注重 c.很少注重 d.很不注重 16.您現(xiàn)在的教師與學(xué)生課外交流主要的途徑是()（多選）a.課間休息或下課后聊天 b.設(shè)立專門接待時間 c.答復(fù)學(xué)生郵件、電話、短信 d.主動找學(xué)生交流

e.通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺

f.參加班會.學(xué)術(shù)討論會等活動

g.其他__________________________ 31.您對本校的校風(fēng)整體評價如何？（）a.非常好 b.比較好 c.一般 d.比較差 e.非常差 32.您閱讀黨報黨刊的情況如何？（）a.經(jīng)常 b.較經(jīng)常 c.一般 d.較少 e.沒有 33.您認(rèn)為閱讀黨報黨刊對您的影響如何?()a.影響很大 b.影響較大 c.一般 d.影響很小 e.沒影響 34.針對國際國內(nèi)形勢認(rèn)識不清，學(xué)校是否邀請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、校外專家學(xué)者、校級領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生開展形勢與政策教育 a.非常多 b.較多 c.多 d.較少 e.從不 35.您對學(xué)校開展的關(guān)于思想政治教育方面的報告會或講座的態(tài)度是？（）a.非常有興趣 b.比較有興趣

c.有興趣

c.不很感興趣

d.完全沒興趣 篇五：思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報告------以遼寧大學(xué)研究生院為例

學(xué)號：201203410010 姓名：賈云飛

系班：政治系1201班 指導(dǎo)老師：裴云

目錄

前言?????????????????????????3 關(guān)鍵詞????????????????????????4 調(diào)查目的???????????????????????4 調(diào)查方式???????????????????????4 調(diào)查對象???????????????????????4 調(diào)查內(nèi)容???????????????????????4 結(jié)束語???????????????????????? 參考文獻(xiàn)??????????????????????? 【前言】

思想政治教育專業(yè)與馬克思主義基本理論專業(yè)是具有鮮明中國特色的專業(yè)，且這兩個專業(yè)也是我國本?？萍把芯可A段開設(shè)院校較多的專業(yè)，這兩個專業(yè)的發(fā)展對提高我們政治思想素養(yǎng)，樹立堅定的馬克思主義觀和社會主義信念有著重要影響，也對提高我國發(fā)展具有中國特色社會主義的馬克思主義有重大意義。

但是，目前各地高等院校在對思想政治教育專業(yè)和馬克思主義基本原理專業(yè)的培養(yǎng)方式上存在諸多問題，這使得思想政治教育專業(yè)的發(fā)展前景令人擔(dān)憂。我發(fā)展其中主要存在的問題有： 一、一些高等院校在對本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中混淆了這個專業(yè)的師范性與非師范性的區(qū)別，培養(yǎng)的目標(biāo)不明確，課程的設(shè)置也不合理，甚至有的老師和大部分學(xué)生對思想政治教育專業(yè)的認(rèn)識不清，這種問題一般都出現(xiàn)在一些2本類的師范院校中，因為這類院校大多是近十年升格到本科院校的，學(xué)校的知名度不高，且?guī)熧Y隊伍小。為了提高知名度，擴(kuò)大招生規(guī)模，所以很多本科類師范院校都會開設(shè)思想政治教育專業(yè)，且為了提高知名度，這類學(xué)校在思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的方式上是向大的有名的學(xué)校看起的，這就導(dǎo)致了師范類院校脫離了培養(yǎng)教師的宗旨，使得學(xué)生的培養(yǎng)出現(xiàn)偏差。

二、本專業(yè)大學(xué)生在初高中時接受的思想政治專業(yè)方面的知識少，專業(yè)基礎(chǔ)

知識薄弱，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的專業(yè)能力不強，科研能力、創(chuàng)造能力也很差，也是導(dǎo)致現(xiàn)在師范類院校思想政治教育專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)偏差的很重要的因素。

三、經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)的大學(xué)生有80%是在入學(xué)時服從調(diào)配而調(diào)到本專業(yè)的，所以他們對此專業(yè)沒有興趣，還有很多學(xué)生不愿理當(dāng)老師，這也導(dǎo)致了本專業(yè)學(xué)生對自己畢業(yè)后的去向感到迷茫。如果是叫他們?nèi)ギ?dāng)中小學(xué)老師，他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，教學(xué)手段、教學(xué)水平低；如果是考研，他們因為興趣不濃對本專業(yè)的知識學(xué)習(xí)有沒興趣，知識儲備不夠，很難考上研究生，這也是導(dǎo)致思想政治教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)很難到達(dá)理想的標(biāo)準(zhǔn)。

所以，我就此專業(yè)發(fā)展存在的問題，積極響應(yīng)裴云老師的號召，搞好這次以思想政治教育專業(yè)建設(shè)為主題的調(diào)查活動，以對該專業(yè)存在的設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)不合理、師生認(rèn)識有偏差等問題，以提出相應(yīng)的改革方案，推動這個專業(yè)的合理發(fā)展，希望可以為各高校在思想政治教育的改革方面提供一些有用的意見。【關(guān)鍵詞】

思想政治教育 專業(yè)建設(shè) 人才培養(yǎng) 師范類 非師范類

【調(diào)查目的】

思想政治教育專業(yè)是指普通高等師范院校全日制四年制思想政治本科教育專業(yè)，簡稱思政專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素質(zhì)，具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等多科基本理論知識，能在中小學(xué)從事教育工作的工作者。但該專業(yè)存在的設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)不合理、師生認(rèn)識有偏差等問題，我想通過這次調(diào)查對該專業(yè)存在的問題提出相應(yīng)的改革方案，以推動這個專業(yè)的合理發(fā)展。

【調(diào)查方式】

1、文獻(xiàn)調(diào)查：通過遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院的網(wǎng)站和中國知網(wǎng)獲得相

關(guān)文獻(xiàn)

進(jìn)行訪談

【調(diào)查對象】

遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院的學(xué)生

【調(diào)查內(nèi)容】

一、遼寧大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

（一）學(xué)科簡介

1、專業(yè)基本情

思想政治教育是馬克思主義理論領(lǐng)域主要二級學(xué)科之一。該學(xué)科點擁有較強的師資隊伍，是遼寧省重點建設(shè)學(xué)科。該學(xué)科旨在研究當(dāng)代國外馬克思主義的理論、思潮、流派的發(fā)生、演進(jìn)及基本思想，包括國外共產(chǎn)黨人對馬克思主義的研究、國外學(xué)者對馬克思主義的研究、“西方馬克思主義”、國外社會主義思想流派等。

第三篇：關(guān)于征集高校思想政治教育和思想政治工作

關(guān)于征集高校思想政治教育和思想政治工作

研究論文的通知

各院系及相關(guān)單位：

為籌備科教系統(tǒng)思想政治工作研究會第十一次年會，上海市科技教育系統(tǒng)思想政治工作研究會將征集2005－2006高校思想政治教育和思想政治工作研究論文，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

1、論文時間跨度：2005年1月1日至2006年12月底（發(fā)表與否不限）。

2、論文主題范圍：

A、進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作（含學(xué)生黨建，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、愛國主義、民族精神思想教育、學(xué)生工作、心理咨詢、職業(yè)發(fā)展、校園文化建設(shè)等）的研究論文；

B、進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)（含學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)理研究等）的研究論文；

C、學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的理論研究論文；

D、開展社會主義榮辱觀教育，構(gòu)建社會主義核心價值體系的理論研究、工作思路探索論文；

E、實施科教興國戰(zhàn)略、發(fā)展創(chuàng)新文化、提升自立創(chuàng)新能力的理論研究、決策咨詢研究論文。

3、論文作者范圍：高校黨政領(lǐng)導(dǎo)、哲學(xué)社會科學(xué)專家、思想政治理論課教師、機(jī)關(guān)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員、在讀研究生均可。

4、論文報送要求：

A、報送數(shù)量，個人不得超過2篇。（2005、2006已報過全國高校青年德育工作者論壇和上海第二、第三屆輔導(dǎo)員論壇的論文不得再報）；

B、每篇論文原件1份（如已發(fā)表），復(fù)印件1式6份；

C、將論文的；

D、報送論文截至?xí)r間：2006年12月20日，請各位老師將符合條件的論文材料按要求報送至科研處（2311室）。

科研處

2006年12月5日

第四篇：高校領(lǐng)導(dǎo)思想政治教育總結(jié)

學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院姓名：

學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

這一學(xué)年，我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支按照校黨委行政的要求，十分重視對學(xué)生思想政治教育工作的開展，認(rèn)真落實學(xué)校加強大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)精神，具體內(nèi)容如下：

1.利用思想政治教育課堂，學(xué)習(xí)理論性知識

以黨的思想路線為核心，深入開展大學(xué)生思想政治教育,對于學(xué)生來說，思想政治課堂教學(xué)是幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)教育的本質(zhì)要求。課堂能緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育同各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)觀、道德觀緊密結(jié)合，對于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德打下了深厚的理論基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真開展教育實踐活動

我院積極舉辦“黨的群眾路線教育實踐活動”，向全體黨員同志強調(diào)了教育實踐活動的重要性，闡明了教育實踐活動的主題和總體要求，介紹了校黨委教育實踐活動的總體方案以及我院第一階段的工作方案，并要求全體黨員同志要充分重視起來，按照學(xué)習(xí)計劃保質(zhì)保量地完成，以教育實踐活動為契機(jī)，更好地提高黨員同志的政治理論素質(zhì)、進(jìn)一步增強黨員同志的主人翁責(zé)任感、進(jìn)一步提高黨員同志的服務(wù)意識，為學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.搭建網(wǎng)絡(luò)新平臺，不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

緊抓黨團(tuán)建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生社團(tuán)活動等新途徑，全方位的展開思想政治教育工作。我院于2014年4月至5月舉辦“綠色網(wǎng)絡(luò)伴我行”系列活動，黨團(tuán)組織和學(xué)生組織體系完整、覆蓋面廣，是大學(xué)生思想政治教育的特有優(yōu)勢，也是大學(xué)生思想政治教育深入開展的重要平臺。新時期大學(xué)生思想政治教育必須充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織、學(xué)生組織的重要作用。黨組織高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對大學(xué)生黨員要加強黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

4.建設(shè)學(xué)生自己的社團(tuán)，全方位育人

我院積極建設(shè)社團(tuán)文化,為彰顯我院“全員社團(tuán)化”的工作成果，體現(xiàn)各社團(tuán)的豐富特色，我院于11月22日晚于大禮堂舉辦“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)團(tuán)聯(lián)”成立晚會。學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)生基于共同的興趣和愛好而自發(fā)組織起來的群眾性團(tuán)體,因其成員存在興趣上的共同性、專業(yè)上的交叉性、年級上的層次性,常常成為產(chǎn)生新火花、醞釀新思想的陣地,社團(tuán)為思想政治工作增加了新的內(nèi)容,提供了新的載體,是當(dāng)前加強高校學(xué)生思想政治工作的一個有效途徑。

第五篇：論高校思想政治教育關(guān)系

陳老師我的論文是《論高校思想政治教育關(guān)系》下面是我文章的結(jié)構(gòu)，麻煩你看下。謝謝您了！！

第一部分談?wù)劯咝Ｋ枷胝谓逃心男╆P(guān)系

一、發(fā)揮德育與智育的關(guān)系

二、學(xué)校與社會的關(guān)系

三、教育與管理的關(guān)系

四、理論、教育與實踐的關(guān)系

五、專職與兼職思想政治工作隊伍的關(guān)系

六、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系

七、學(xué)生思想政治級育與教師思想政治教育的關(guān)系

八、教書與育人的關(guān)系

九、主導(dǎo)作用與能動作用的關(guān)系

第二部分分析高校思想政治教育功能

一、發(fā)揮社會發(fā)展功能

二、發(fā)揮個體改造功能

三、發(fā)揮社會再生性功能